《能量的获得》PPT【优秀课件PPT】

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《能量的获得》PPT课件

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典例1 (杭州余杭区期末)某同学利用图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验,步骤为:①取 葡萄糖溶液 注入锥形瓶中,
置于 水浴中预热;②取干酵母 ,放入温水中化开后,倒入锥形瓶中,充分振荡摇匀;③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡,用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口,使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部;④几分钟后,观察实验结果。请回答下列问题:
D
A.鱼的呼吸器官是肺 B.青蛙的呼吸器官是鳃C.鸟的呼吸器官是皮肤 D.狗的呼吸器官是肺
[解析] 鱼终生生活在水中,吸收水中的溶解氧,用鳃呼吸,A错误。青蛙的呼吸器官是肺,皮肤辅助呼吸,B错误。鸟能进行双重呼吸,气体交换的场所是肺,C错误。狗属于哺乳动物,呼吸器官是肺,D正确。
题型 1 获得能量的途径
[解析] 蚯蚓湿润的体壁密布毛细血管,能与外界进行气体交换,A正确。青蛙大多生活在陆地上,用肺和皮肤与外界进行气体交换,B错误;蝗虫是通过气管完成与外界的气体交换的,C错误。不是生活在水里的动物都靠鳃来进行气体交换,如鲸生活在水中,用肺呼吸,D错误。
二氧化碳
化碳,避免发酵液外溢
防止空气中的真菌或细菌进入发酵瓶中,以免葡萄酒被空气中的微生物污染
(2) 经过10天,生物社团的同学通过出料口进行检测,发现酒精发酵过程正常,之后接种醋酸菌,进入制作葡萄醋的阶段。为了保证醋酸菌的正常生理活动,同学们持续进行__________操作,经过7~8天,成功制成了葡萄醋。
第4章 代谢与平衡
第4节 能量的获得
- .
学习目标
1.知道呼吸作用的含义,理解有机物的氧化分解是生命活动所需能量的来源。
2.列举人体及植物进行无氧呼吸的实例,比较其与有氧呼吸的异同点,了解人类应用微生物发酵进行生产的例子。3.了解常见生物的呼吸器官并举例说明在不同环境中生活的动物获得氧气的方式不同。

《能量的获得》优秀PPT

《能量的获得》优秀PPT

A. 放出二氧化碳 B. 产生氧气
C. 释放能量
D. 生成水
D 2.与无氧呼吸相比,有氧呼吸的特点是( )
A. 需要酶的参与 B. 分解有机物
C. 释放能量
D. 有机物彻底氧化
我是九零后,父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工,所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面,父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
食物 消化、吸收 循环系统 消化系统
运输
组织细胞
呼吸作用:有机物在细胞中酶的催化作用下发生氧化分 解,释放出能量的过程。
1.有氧呼吸
你还记得糖类氧化分解的化学反应式吗?
葡萄糖+氧气
二氧化碳+水+能量
在充足的氧气参与下,细胞将有机物彻底氧化分 解,生成二氧化碳、水等代谢终产物,同时释放出能 量的过程。
动物要依靠氧气和食物维持生命,在不同的环境中生活 的动物,获取氧气的方式也不同。



肺和皮肤


蚱蜢

鸟类的双重呼吸----肺和气囊
三、细胞呼吸的意义
1.为生物体的生命活动提供能量
细胞呼吸释放的能量,一部分转变为热能而散失;另 一部分可用于细胞 分裂、矿质吸收、肌肉收缩、神经冲 动及冲动的传导等各项生命活动。
爸妈缺席了我的童年,但我的童年未必 是不快 乐的, 我可以 下河抓 螃蟹, 捞鱼, 爬山, 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边,他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
爸妈在他乡,一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ,说到 一半我 就没有 声音, 开始哽 咽,说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑, 也难免 会觉得 酸楚, 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟,也让这个距离 变得越 来越远 。

浙教版科学九年级上册4.4能量的获得(40张PPT)

浙教版科学九年级上册4.4能量的获得(40张PPT)

双重呼吸
鸟的肺结构十分 致密,并与特殊的 气囊相通,这由于 鸟类飞行时需要消 耗更多的氧气。
吸气和呼 气时肺泡都 能与血液进 行气体交换
呼吸器官是专门完成气体交换的,虽然形 式多样,但因功能一致,在结构上具有很多 共同的特点:
1、壁薄、面积大、湿润; 2、有丰富的毛细血管分布; 3、进入呼吸器官的血管含缺氧血,
人的各种活动都需要能量
食物中哪些物质能提 供能量? 糖类 脂肪 蛋白质
贮存能量 供应少量能量 主要供能物质
那么它们如何为人体提供所需能量呢?
在细胞体内氧化分 解从而释放出能量
生物体内的糖类、脂质、 蛋白质等有机物在细胞内经 过一系列的氧化分解,最终 生成CO2或其他产物,并且释 放能量的总过程。
有氧呼吸总反应式:
有机物+ 氧 酶 二氧化碳+水 + 能量
请模仿并写出糖类氧化供能的反应式
你认为有氧呼吸 的目的是什么?除了 葡萄糖等糖类外,还 有哪些物质可以进行 有氧呼吸?
刘翔在训 练时常会 在第二天 早上肌肉 发酸,为什 么?
实例 a.高等植物在水淹的情况下,可以进行短时间的 无氧呼吸
反应物
有氧呼吸 有机物
无氧呼吸 有机物
反应条件 需酶、氧气
反应程度 彻底氧化分解
产物 能量多少
CO2、H2O 大量
需酶、缺氧 不彻底氧化分解 CO2、酒精或乳酸
少量
能否写出无氧呼吸的总反应式?

有机物
二氧化碳+酒精 + 能量(少量)
有机物 酶
乳酸 + 能量(少量)
问题
能否将无氧呼吸作为能量 获得的主要途径?为什么?
• 共同点:
• 都是物质的氧化分解;都能产生二 氧化碳;都能释放出能量.

九年级上《能量的获得》ppt浙教版

九年级上《能量的获得》ppt浙教版

有氧呼吸与无氧呼吸的比较
反应物
有氧呼吸 (主要)
有机物
无氧呼吸 (补充)
有机物
反应条件 需酶、氧气 需酶、缺氧
反应程度 彻底氧化分解 不彻底氧化分解
产物 CO2、H2O 能量多少 大量
CO2、酒精或乳酸 少量
二 多样的呼吸器官
低等无脊椎动物:
例如: 草履虫、变形虫 体表 苹果细胞进行无氧呼吸产生了酒精。
在激烈的篮球比赛中,人体骨骼肌细胞获取能量的方式是
()
A为、只有什无氧呼么吸 被彻底的氧化分解。
A、高等动物和人体在剧烈运动时,骨骼肌 细胞内就会出现无氧呼吸,肌肉酸胀;
B、高等植物在水淹的情况下,可以进行短 时间的无氧呼吸;
C、酵母菌在缺氧的条件下,可以将有机物 分解成酒精和二氧化碳。(酿酒)
燃烧 呼吸作用
环境 体外 细胞内
速度 快速
缓慢
二、细胞呼吸的方式 细胞体通过呼吸作用氧化分解物质从而释放 能量。 根据是否需要氧气:
有氧呼吸
呼吸作用
无氧呼吸
(一)有氧呼吸 细胞在氧的参与下,通过酶的催化作用,把 糖类等有机物彻底氧化分解,产生出二氧化 碳和水,同时释放出大量能量的过程。
有机物+氧 酶 二氧化碳+水+能量
因为人体在剧烈运动时,尽管呼吸运动和血液循环大大加强,但是仍不能满足骨骼肌对氧气的需要,这时骨骼肌内就会出现无氧呼吸
青蛙跑来作证,蝗虫将头深深地浸入水中,一小时 产生乳酸,乳酸过多刺激人体感觉到酸胀。
因为人体在剧烈运动时,尽管呼吸运动和血液循环大大加强,但是仍不能满足骨骼肌对氧气的需要,这时骨骼肌内就会出现无氧呼吸 产生乳酸,乳酸过多刺激人体感觉到酸胀。
一只蝗虫到池塘边玩,遇到鲫鱼正在水里吐泡泡。

第四节能量的获得(共12张PPT)

第四节能量的获得(共12张PPT)

部分产物有可能对生物不利。
葡萄糖 酒精+二氧化碳+能量(少量)
第10页,共12页。
第11页,共12页。
虾、鸟、牛是通过什么方式进行呼吸的吗?
虾用鳃呼吸
牛用肺呼吸(呼吸运动)
鸟用肺和气囊呼吸
第12页,共12页。
类型 区别
联系
有氧呼吸 条件 产物 释放能量 场所
无氧呼吸
第8页,共12呼吸
无氧呼吸
条件 产物 释放能量
需氧气、酶等 H2O、CO2 较多
不需氧气、需 酶
C2H5OH、CO2 或 C3H6O3 较少
联系
场所
细胞质基质、 细胞质基质 线粒体
实质相同:分解有机物,释放能量
二氧化碳 +水+尿素+尿酸+能量
体内分解有机物,释放能量的过程。
脂肪 + 氧
二氧化碳 + 水 + 能量
牛用肺呼吸(呼吸运动)
葡萄糖 酒精+二氧化碳+能量(少量)
有氧呼吸和无氧呼吸的比较
实质相同:分解有机物,释放能量
C2H5OH、CO2 或 C3H6O3
蛋白质 +氧
二氧化碳 +水+尿素+尿酸+能量
当你全速奔跑几百米后,你的两条腿会有什么感觉?为什么会有 样的感觉?
脂肪 + 氧 蛋白质 +氧

二氧化碳 + 水 + 能量
活细胞
(少量)
酶二氧化碳 +水+尿素+尿酸+能量
活细胞
(极少)
呼吸作用实质?
体内分解有机物,释放能量的过程。
第4页,共12页。

《能量的获得》PPT【优质课件】

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意义 无氧呼吸是对能量需求的一种暂时补充。
思考 人能否将无氧呼吸作为能量获得的主要途径?为 什么?
不能, 无氧呼吸作用下,有机物分解不彻底,放出 的能量很少。
3.有氧呼吸与无氧呼有机物
无氧呼吸 有机物
反应条件 反应程度
产物 能量多少
需酶、氧气 彻底氧化分解
2.无氧呼吸
在无氧的条件下,细胞将有机物分解成不彻底的氧化 产物,同时释放能量的过程。
在长久没有运动的情况下,短时间进行剧烈的跑动,你 的两腿会有什么感觉?为什么? A.动物:
葡萄糖
No Image
乳酸+能量(少量)
为什么休息以后这种酸胀的感觉又会逐渐消失?
思考:水灾后农田中的植物会出现什么现象?
高等植物在水淹的情况下,可以进行短时间的无 氧呼吸。
B.植物:
高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸, 产生酒精。
葡萄糖
酒精+二氧化碳+能量(少量)
苹果贮存久了,会有酒的气味散发出来。
C.微生物 微生物也能进行无氧呼吸,如酵母菌发酵酿酒。
反应式:
葡萄糖
酒精+二氧化碳+能量(少量)
酵母菌既能有氧呼吸,又能无氧呼吸。 还有部分微生物只能在无氧的条件下生存
CO2、H2O 大量
需酶、缺氧 不彻底氧化分解 CO2、酒精或乳酸
少量
读图:葡萄酒的酿制工程
酵母菌酿酒过程
葡萄酒的酿制过程是: 葡萄果汁+白糖+酵母菌放入发酵罐,先通气使酵母菌进 行 有氧呼吸 ,产生大量的能量,从而大量繁殖; 然后使发酵罐密闭,使酵母菌进行 无氧呼吸 获得葡萄 酒。
二、多样的呼吸器官
A. 放出二氧化碳 B. 产生氧气
C. 释放能量

《能量的获得》PPT优秀课件1

《能量的获得》PPT优秀课件1

理想的书籍,是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰
书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思
肺 肺和皮肤 鳃 ?

蚱蜢
鸟类的双重呼吸----肺和气囊
三、细胞呼吸的意义
1.为生物体的生命活动提供能量
细胞呼吸释放的能量,一部分转变为热能而散失;另 一部分可用于细胞 分裂、矿质吸收、肌肉收缩、神经冲
动及冲动的传导等各项生命活动。
2.为体内其他化合物的合成提供原料
细胞呼吸过程产生的一些中间产物,可以成为合成体 内一些重要化合物的原料。如丙酮酸,可以通过氨基转换 作用合成丙氨酸。
的两腿会有什么感觉?为什么?
A.动物:
葡萄糖
乳酸+能量(少量)
为什么休息以后这种酸胀的感觉又会逐渐消失?
思考:水灾后农田中的植物会出现什么现象?
高等植物在水淹的情况下,可以进行短时间的无 氧呼吸。
B.植物:
高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸,
产生酒精。
葡萄糖
酒精+二氧化碳+能量(少量)
食物
组织细胞
呼吸作用:有机物在细胞中酶的催化作用下发生氧化分 解,释放出能量的过程。
1.有氧呼吸
你还记得糖类氧化分解的化学反应式吗?
葡萄糖+氧气
二氧化碳+水+能量
在充足的氧气参与下,细胞将有机物彻底氧化分
解,生成二氧化碳、水等代谢终产物,同时释放出能
量的过程。

第4节 能量的获得(ppt)

第4节 能量的获得(ppt)

二、多样的呼吸器官 1、低等无脊椎动物
如草履虫、变形虫等,它们只靠体表与外界 环境进行气体交换。
Copyright 2004-2016 版权所有 盗版必究
蚯蚓生活在阴暗、潮湿、疏松、富含腐殖质的 土壤里,靠湿润的体表进行呼吸。
Copyright 2004-2016 版权所有 盗版必究
2、较高等的无脊椎动物 出现了专门具有呼吸功能的器官。 如对虾用鳃呼吸、 蝗虫用气管呼吸。
呼吸:人体与外界环境之间进行气体交换 (吸入O2 、呼出CO2)的过程。
呼吸运动:胸廓有节律地扩大和缩小的过程。
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3、分类: 呼吸作用我们也称之为细胞呼吸。
细胞呼吸 有氧呼吸 (主要形式) (呼吸作用) 无氧呼吸
(一)有氧呼吸
1.概念:细胞在氧的参与下,通过酶的催化作 用,把糖类等有机物彻底氧化分解, 产生出二氧化碳和水,同时释放出大 量能量的过程。
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2. 有氧呼吸反应式:
糖类 + 氧 酶
活细胞
二氧化碳 + 水 + 能量
脂肪 + 氧 酶
活细胞
二氧化碳 + 水 + 能量
蛋白质 + 氧 酶
活细胞
二氧化碳 + 水 + 能量
人体活动所需的能量大多数来源于糖类,一 小部分来源于脂肪,极少数来源于蛋白质。
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葡萄为什么会变成酒?酒桶为什么要密封? 酿酒过程发生的主要变化是什么? 你知道酿酒时用的酒 药中有什么生物吗? 酵母菌。
酿酒时为什么要密封? 造成缺氧环境。 有利于酵母菌进行无氧呼吸及被杂菌污染。酵母菌的无氧呼吸,把糖类分解成酒精。
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有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支��
高等植物在水淹的情况下,可以进行短时间的无 氧呼吸。
B.植物:
高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸, 产生酒精。
葡萄糖
酒精+二氧化碳+能量(少量)
苹果贮存久了,会有酒的气味散发出来。
C.微生物 微生物也能进行无氧呼吸,如酵母菌发酵酿酒。
反应式:
葡萄糖
酒精+二氧化碳+能量(少量)
酵母菌既能有氧呼吸,又能无氧呼吸。 还有部分微生物只能在无氧的条件下生存
食物 消化、吸收 循的催化作用下发生氧化分 解,释放出能量的过程。
1.有氧呼吸
你还记得糖类氧化分解的化学反应式吗?
葡萄糖+氧气
二氧化碳+水+能量
在充足的氧气参与下,细胞将有机物彻底氧化分 解,生成二氧化碳、水等代谢终产物,同时释放出能 量的过程。
2.为体内其他化合物的合成提供原料
细胞呼吸过程产生的一些中间产物,可以成为合成体 内一些重要化合物的原料。如丙酮酸,可以通过氨基转换 作用合成丙氨酸。
03
有氧呼吸
本课小结
无氧呼吸
呼吸器官
鱼类:鳃
成蛙:肺和皮肤
蝗虫:气管系统
哺乳类:肺
鸟类:肺和气囊
04 随堂练习
1.下列不属于呼吸作用的结果的是( )
意义 无氧呼吸是对能量需求的一种暂时补充。
思考 人能否将无氧呼吸作为能量获得的主要途径?为 什么?
不能, 无氧呼吸作用下,有机物分解不彻底,放出 的能量很少。
3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较
呼吸类型 比较项目
反应物
有氧呼吸 有机物
无氧呼吸 有机物
反应条件 反应程度
产物 能量多少
需酶、氧气 彻底氧化分解
动物要依靠氧气和食物维持生命,在不同的环境中生活 的动物,获取氧气的方式也不同。



肺和皮肤


蚱蜢

鸟类的双重呼吸----肺和气囊
三、细胞呼吸的意义
1.为生物体的生命活动提供能量
细胞呼吸释放的能量,一部分转变为热能而散失;另 一部分可用于细胞 分裂、矿质吸收、肌肉收缩、神经冲 动及冲动的传导等各项生命活动。
A. 放出二氧化碳 B. 产生氧气
C. 释放能量
D. 生成水
D 2.与无氧呼吸相比,有氧呼吸的特点是( )
A. 需要酶的参与 B. 分解有机物
C. 释放能量
D. 有机物彻底氧化
3.呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因是( ) A. 生命活动都需要能量 B. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 C. 生命活动每时每刻都需要氧 D. 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出 4.人体内二氧化碳浓度最大的地方是( ) A. 肺泡 B. 肺泡周围毛细血管 C. 组织细胞 D. 组织细胞周围毛细血管
2.无氧呼吸
在无氧的条件下,细胞将有机物分解成不彻底的氧化 产物,同时释放能量的过程。
在长久没有运动的情况下,短时间进行剧烈的跑动,你 的两腿会有什么感觉?为什么? A.动物:
葡萄糖
No Image
乳酸+能量(少量)
为什么休息以后这种酸胀的感觉又会逐渐消失?
思考:水灾后农田中的植物会出现什么现象?
第四节 能量的获得
01 情景导入
02 学习目标
1、说出细胞呼吸的含义,懂得有机物的氧化分解是生命 活动所需能量的来源; 2、列举人体及植物进行无氧呼吸的实例,比较其与有氧 呼吸的异同点; 3、举例说明在不同的环境中生活的动物获得氧气的方式 不同。
一、呼吸作用
食物是人体获得能量的来源,你知道食物是如何为人体 提供能量的吗?
CO2、H2O 大量
需酶、缺氧 不彻底氧化分解 CO2、酒精或乳酸
少量
读图:葡萄酒的酿制工程
酵母菌酿酒过程
葡萄酒的酿制过程是: 葡萄果汁+白糖+酵母菌放入发酵罐,先通气使酵母菌进 行 有氧呼吸 ,产生大量的能量,从而大量繁殖; 然后使发酵罐密闭,使酵母菌进行 无氧呼吸 获得葡萄 酒。
二、多样的呼吸器官
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