乐高机器人初级课程表X
乐高EV3机器人设计-基础教参16次课
乐高EV3机器人设计-基础教参16次课乐高 EV3 机器人设计基础教参 16 次课在当今科技飞速发展的时代，机器人技术越来越受到人们的关注和喜爱。
乐高 EV3 机器人作为一款极具创意和教育价值的产品，为广大青少年提供了一个探索科技、发挥创造力的绝佳平台。
本基础教参将通过 16 次课的设计，带领初学者逐步走进乐高 EV3 机器人的精彩世界。
第 1 次课：认识乐高 EV3 机器人套件课程开始，先为学生展示一些乐高 EV3 机器人的精彩作品，激发他们的兴趣和好奇心。
然后，详细介绍乐高EV3 机器人套件的组成部分，包括控制器、传感器、电机、各种积木零件等。
让学生亲手触摸和摆弄这些零件，了解它们的功能和特点。
接着，指导学生进行简单的组装练习，比如搭建一个基础的结构框架，让他们初步感受乐高积木的拼接方式和乐趣。
第 2 次课：编程软件的使用在这节课中，向学生介绍乐高 EV3 机器人的编程软件。
讲解软件的界面布局、功能菜单和操作方法。
通过简单的示例，让学生了解如何创建一个新的程序、添加指令模块、设置参数等。
让学生尝试编写一个简单的程序，比如让电机转动一定的角度，观察实际效果，加深对编程的理解。
第 3 次课：电机的控制深入学习电机的控制。
介绍电机的不同工作模式，如正转、反转、调速等。
通过编程练习，让学生掌握如何精确控制电机的转动方向和速度。
组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能设计出最有趣的电机驱动作品。
第 4 次课：传感器的应用（一）触碰传感器引入触碰传感器的学习。
讲解触碰传感器的工作原理和使用方法，通过实际案例，如设计一个碰到障碍物就停止的小车，让学生感受触碰传感器在机器人中的作用。
鼓励学生自己动手创新，利用触碰传感器设计出更多有趣的功能。
第 5 次课：传感器的应用（二）颜色传感器这次课学习颜色传感器。
介绍颜色传感器如何识别颜色，并通过编程实现根据不同颜色执行不同的动作。
可以让学生设计一个能够自动分类不同颜色积木的机器人。
02乐高机器人入门2班教案
02乐高机器人入门2班教案教案：02乐高机器人入门2班一、教学目标：1.学习乐高机器人的构建方法；2.学习运用乐高机器人编程软件进行编程；3.培养学生的逻辑思维和动手操作能力；4.提高学生的合作和沟通能力。
二、教学内容：1.乐高机器人的构建方法；2.编程软件的使用；3.编程的基本知识；4.综合应用案例：小车行驶。
三、教学步骤：第一步：导入新知识（20分钟）1.复习上次课学习的内容，包括乐高机器人的基本构建和编程软件的基本操作。
2.引入新知识，介绍乐高机器人入门2班的目标和内容。
第二步：学习乐高机器人的构建方法（40分钟）1.展示乐高机器人构建图纸，分析其构建要点和步骤。
2.学生根据图纸进行实际操作，构建乐高机器人。
3.老师辅助学生解决构建过程中遇到的问题。
第三步：学习编程软件的使用（30分钟）1.引导学生打开编程软件，并简要介绍软件的界面和功能。
2.学生根据提示完成软件的基本设置。
3.学生学习通过拖拽积木块的方式进行编程，控制乐高机器人的运动。
第四步：学习编程的基本知识（30分钟）1.介绍编程的基本概念，如循环、条件判断等。
2.通过示例代码演示基本编程知识的运用。
3.学生进行小组活动，共同解决一道编程题目。
第五步：综合应用案例：小车行驶（40分钟）1.学生利用乐高机器人和编程软件，完成小车行驶的任务。
2.学生在团队协作的基础上，进行创新和改进，提出更多的功能需求。
3.学生进行演示，展示小车行驶的实质。
第六步：总结与小结（10分钟）1.总结乐高机器人的构建方法和编程知识，回顾学习的内容。
2.学生发表个人感言，分享学习心得。
3.老师布置下节课的作业。
四、教学资源：1.乐高机器人构建图纸；2.乐高机器人编程软件；3.小车行驶案例；4.示例代码；5.乐高机器人零件。
五、教学评价：1.观察学生在构建乐高机器人和编程过程中的表现，包括动手操作的熟练程度和协作交流的能力。
2.统计学生在小车行驶案例中的表现，包括任务完成的质量和创新改进的程度。
乐高机器人入门班教案
在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作要求质量很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等；有些工作人员无法身临其境，比如火山探险、深海探密、空间探索等；有些工作不适合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等……这些人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。
老师鼓励并作出补充和评价，为学员打上分数。
教
学
后
记
4、为什么我们要学习机器人，创造机器人人?
机器人能为而类服务。能帮助我们做一些人类比较困难或者无法解决的问题。例如以上所说的，深海探密、空间探索等。
5、机器人需要吃饭吗?(引发兴趣，开口讨论)
机器人也需要”吃饭”，只是他们所吃的饭，跟我们的不一样。他们可能需要的是电能、石油、汽油、天然气、或者是太阳能，等等。
再次说明：机器人是我们的朋友，我们创造机器人，是为了更好地服务于社会。
四、分队，初识乐高套装（15分钟）
1、十二个人，分成四组，三人为一组，选出组长。(下节课开始，由各组长到老师处领器材。)(5分钟)
2、介绍乐高套装。(10分钟)
介绍乐高积木：梁、轴、轴套、板、轮胎、等等。介绍完毕后提问，同学们抢答。
介绍积木搭建技巧：现场操作，介绍如何把各种积木搭建连接在一起。如何分离积木。介绍完毕后，选学生示范。
五、分享感受评价学生：（4分钟）
1、你对机器人有什么疑问?
?
六、知识巩固（5分钟）
1、巩固知识：回顾上节课内容，提问什么是机器人?机器人能为我们做什么?
三、概括介绍机器人、乐高机器人，播放关于机器人比赛视频。（15分钟）
初次接触，通过听觉了解后，为加深印象，观看现实生活中机器人短片和图片,再而观看乐高机器人短片和图片。
乐高机器人初级课程表完整版
乐高机器人初级课程表 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
乐高机器人初级课程
适合2-3个学生为一组搭建和编程设计机器人方案。
共431个组件的套装中包括一个NXT可编程的微型电脑，一块可充电的锂电池，三个伺服电机，二个触动传感器，一个光电传感器，一个超声波传感器，一个声音传感器，三个灯以及足够课堂教学所需的乐高积木。
另外还有3根连接RCX传感器或马达的转换线，1根USB导线，以及分类盒和搭建手册等。
关健学习价值：
1.介绍机器人以及机械工程的概念。
2.收集、翻译数据，进行科学调查研究。
3.学习如何在团队工作中解决问题。
9797教育版和8527玩具版的分别:
9797 多了以下超级好用又超值的东西:
1. 多了玩具版没有的,一颗锂电池
2. 比玩具版多一个触觉传感器,所以有二个!!
3. 多了玩具版没有的,三个灯炮
4. 多了一个精美的储存胶箱(没有售卖)
5. 多了三条转接线可转接前一代的传感器及马达,等于是向下兼容!!
8527 较优胜的东西:
乐高机器人中级课程
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? 乐高机器人高级课程
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乐高课程资料-EV3-太空挑战项目-课程表格
7
提出主张和结果，以重点突出且清楚易懂的方式，通过描述、事实、 细节和示例来强调要点；眼神交流得当、声音响亮、口齿清晰。
提出主张和结果，以重点突出且清楚易懂的方式，通过相关证据、合 8 理有效的推理以及精心选择的细节来强调要点；眼神交流得当、声音
响亮、口齿清晰。
在演示中包含多媒体组件（例如图形、图像、音乐、声音）和视觉展 6 示，以阐明信息。
技术与社会
4
学生将深入了解技术的文化、社会、经济和政治影响。
5
学生将深入了解技术对环境的影响。
6
学生将深入了解社会在技术开发和使用中扮演的角色。
7
学生将深入了解技术对历史的影响。
设计
8
学生将深入了解设计的属性。
9
学生将深入了解工程设计。
学生将深入了解问题排除、研究和开发、发明和创新，以及实验在问
10
简介
1
机器人如何帮助人类展开探索？ 如何才能产生供人类的前哨使用的能源？ 人类如何在太空中生存？
研究项目
启动发射 保证能源供应 取回岩石样本 将卫星发射到轨道中 解救 MSL 机器人 集合你的队员 激活通信
太空挑战
校准颜色传感器 智能移动 检测和反应 沿线前进 检测物体 检测颜色 使用传感器转向 精确转向 受控移动
简介
2
机器人如何帮助人类展开探索？ 如何才能产生供人类的前哨使用的能源？ 人类如何在太空中生存？
乐高ev3机器人初级教程
乐高ev3机器人初级教程乐高 EV3 机器人初级教程乐高 EV3 机器人是一款非常有趣且富有教育意义的玩具，它能够激发孩子们的创造力和逻辑思维能力。
在这篇初级教程中，我们将一起探索如何开始乐高 EV3 机器人的奇妙之旅。
一、乐高 EV3 机器人套件介绍乐高 EV3 机器人套件包含了各种各样的零件，如电机、传感器、梁、轴、齿轮等等。
这些零件可以通过巧妙的组合搭建出各种不同的机器人结构。
电机是机器人的动力源，它能够让机器人移动。
EV3 套件中有大型电机和中型电机，它们的功率和尺寸有所不同，可以根据实际需求选择使用。
传感器是机器人获取外界信息的“眼睛”和“耳朵”。
常见的传感器有触碰传感器、颜色传感器、超声波传感器等。
触碰传感器可以检测物体的碰撞，颜色传感器能够识别颜色，超声波传感器则可以测量距离。
二、搭建基础结构在开始搭建之前，先在脑海中构思一下你想要的机器人的样子和功能。
比如，是一个能够行走的小车，还是一个可以抓取物品的机械臂？我们以一个简单的四轮驱动小车为例。
首先，选择合适的梁和轴搭建车架，确保车架坚固稳定。
然后，将四个轮子安装在车架上，使用齿轮将电机与轮子连接起来，这样电机转动时就能带动轮子转动了。
在搭建过程中，要注意零件的连接是否牢固，避免在运行时出现松散的情况。
三、编程软件乐高 EV3 机器人使用专门的编程软件进行控制。
打开编程软件，你会看到一个直观的界面，上面有各种指令模块。
编程的基本思路是通过组合不同的指令模块来实现机器人的动作和功能。
比如，要让电机转动，就找到相应的电机控制模块，设置转动的方向和速度。
四、简单的编程示例1、让小车前进一段距离首先，从电机控制模块中选择“大型电机”模块，将其拖放到编程区域。
设置电机的功率为 50（可以根据实际情况调整），转动方向为“正转”。
然后，添加一个“等待”模块，设置等待时间，比如 2 秒，这表示电机转动 2 秒。
最后，将程序下载到 EV3 机器人中，运行程序，小车就会前进 2 秒的距离。
乐高EV3机器人基础入门选修课方案
乐高EV3机器人基础入门选修课课程方案
一、课程设计理念
1、通过乐高实践活动，激发学习兴趣，为今后的乐高学习奠定基础。
2、在课堂中，加强学生合作交流，发挥团队精神，既要表现好个体的水平，
也要有体现群体的意识，增强团队合作的精神。
3、在乐高拼装的训练过程中，要有耐心，持之以恒，进而促进人格完善。
4、了解乐高的基本理论和拼装技术，让学生多动手、多动脑、促进学生的心智健康发展。
5、学习乐高兴趣课为学校和特色教育添砖加瓦。
二、课时安排及内容
年级：初二
人数：12
课时：8次课（40分钟/课）
上课教师：刘静
学生评价:。
乐高机器人初级课程修订稿
乐高机器人初级课程集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
乐高机器人初级课程编号：295发布时间：2011-08-18截止日期：地区：
适合2-3个学生为一组搭建和编程设计机器人方案。
共431个组件的套装中包括一个NXT可编程的微型电脑，一块可充电的锂电池，三个伺服电机，二个触动传感器，一个光电传感器，一个超声波传感器，一个声音传感器，三个灯以及足够课堂教学所需的乐高积木。
另外还有3根连接RCX传感器或马达的转换线，1根USB导线，以及分类盒和搭建手册等。
关健学习价值：
1.介绍机器人以及机械工程的概念。
2.收集、翻译数据，进行科学调查研究。
3.学习如何在团队工作中解决问题。
9797教育版和8527玩具版的分别:
9797多了以下超级好用又超值的东西:
1.多了玩具版没有的,一颗锂电池
2.比玩具版多一个触觉传感器,所以有二个!!
3.多了玩具版没有的,三个灯炮
4.多了一个精美的储存胶箱(没有售卖)
5.多了三条转接线可转接前一代的传感器及马达,等于是向下兼容!!
8527较优胜的东西:
乐高机器人中级课程
乐高机器人高级课程。
乐高机器人教案模板
---一、课程基本信息课程名称：乐高机器人编程与设计适用年级：小学高年级至初中课时安排：2课时教学目标：1. 了解乐高机器人的基本组成及使用规则。
2. 学习使用乐高机器人软件，编写简单的指令程序。
3. 学习基本的乐高机器人传感器的使用方法。
4. 培养学生的创新思维、团队合作和解决问题的能力。
二、教学准备材料准备：1. 乐高机器人套装（包括积木、电机、传感器等）。
2. 电脑及配套软件（如LEGO MINDSTORMS EV3软件）。
3. 相关辅助工具（如螺丝刀、电池等）。
教学环境：1. 教室环境整洁，桌椅摆放整齐。
2. 提供足够的空间供学生进行操作和展示。
三、教学流程第一课时1. 导入（5分钟）通过视频或图片展示乐高机器人的应用场景，激发学生的兴趣。
提问：你们对乐高机器人有什么了解？你们想了解乐高机器人吗？2. 乐高机器人基础知识（10分钟）介绍乐高机器人的基本组成，包括积木、电机、传感器等。
解释各个组件的功能和作用。
3. 搭建机器人（20分钟）分组进行，每组学生根据所学知识，利用乐高积木搭建一个简单的机器人。
指导学生如何正确使用工具，确保搭建过程安全。
4. 软件操作（10分钟）引导学生使用LEGO MINDSTORMS EV3软件进行编程。
介绍软件的基本操作和编程方法。
5. 总结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调乐高机器人的基本组成和编程方法。
鼓励学生在课后继续探索和学习。
第二课时1. 复习（5分钟）回顾上节课所学内容，检查学生对乐高机器人基础知识的掌握情况。
2. 编程实践（30分钟）学生根据所学知识，利用LEGO MINDSTORMS EV3软件编写程序，控制机器人完成特定任务。
例如：让机器人按照预设路径移动、避开障碍物、搬运物品等。
3. 展示与交流（10分钟）学生分组展示自己的机器人作品和编程成果。
各组之间进行交流和讨论，分享学习心得。
4. 总结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调编程实践的重要性。
2024年度乐高EV3初级课程课件(1)
•课程介绍与目标•乐高EV3基础知识•机器人搭建与拆卸技巧•编程基础与实例分析•进阶编程技巧探讨•项目实践：创意机器人设计挑战•课程总结与展望未来目录01课程介绍与目标乐高EV3简介课程目标与期望成果课程目标期望成果适用人群及学习建议适用人群本课程适合对机器人和编程感兴趣的学生，年龄范围广泛，可根据学生的实际情况进行适当调整。
学习建议学生在学习本课程前，最好具备一定的数学和英语基础，以便更好地理解和应用相关知识。
同时，学生需要保持积极的学习态度和耐心，认真完成每一项任务和挑战，不断积累经验和提升自己的能力。
02乐高EV3基础知识EV3控制器功能操作界面控制器连接030201EV3控制器功能及操作界面电机与传感器类型及使用电机类型传感器类型电机与传感器使用编程环境与软件安装软件安装编程环境从乐高官网下载按照提示进行安装。
编程界面介绍03机器人搭建与拆卸技巧阅读搭建指南认真阅读乐高EV3的搭建指南，了解机器人的结构设计和搭建步骤。
了解EV3组件熟悉乐高EV3套装中的各种组件，包括电机、传感器、连接件、装饰件等。
准备工具准备好所需的工具，如螺丝刀、扳手等，以便在搭建过程中使用。
搭建前的准备工作机器人结构设计与实现设计机器人结构根据搭建指南和自己的创意，设计机器人的结构，包括底盘、电机、传感器等部分的布局和连接方式。
搭建机器人按照设计好的结构，逐步搭建机器人，注意连接件的紧固和电机的安装。
测试机器人完成搭建后，对机器人进行测试，确保各部分功能正常，如电机转动、传感器响应等。
1 2 3拆卸顺序注意安全保管好组件拆卸方法及注意事项04编程基础与实例分析编程概念引入：顺序、循环和条件判断顺序结构01循环结构02条件判断03图形化编程界面介绍及操作演示界面布局介绍EV3软件界面各部分功能及布局。
编程步骤演示创建新项目、添加程序块、连接程序块等基本操作。
程序下载与运行讲解如何将编写好的程序下载到EV3机器人上，并控制机器人运行。
最新乐高机器人入门班教案
老师鼓励并作出补充和评价，为学员打上分数。
教
学
后
记
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。3、机器人能为我们做些什么? (结合生活发挥联想)
情感态度与价值观：开拓视野，激发对科技的兴趣，热爱生活。
教
学
重
点
及
难
点
重点：适应新环境，建立团队，认识乐高机器人。
难点：让学生主动发挥联想，积极动手实践，激发兴趣，发挥联想，以机器人结合生活应用，参与讨论表达。
教
学
过
程
一、
二、300元以下□300～400元□400～500□500元以上□点名记录考勤。（1分钟）
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，从60年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。
十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。
2、大家所见到过的机器人有? (记忆发掘，联想)
幼儿园乐高机器人编程课程方案
幼儿园乐高机器人编程课程方案一、课程概述乐高机器人编程课程是一种启蒙教育，旨在引导幼儿了解机器人、学习编程，并通过实践操作提高他们的逻辑思维、创新能力和动手能力。
本课程采用乐高机器人作为硬件平台，使用Scratch程序设计语言作为软件平台，教授幼儿如何使用编程语言控制机器人完成任务。
二、课程目标1. 了解机器人的基本知识及构造原理。
2. 掌握Scratch编程语言基本语法及其应用。
3. 能够设计并编写简单的程序控制机器人完成任务。
4. 培养幼儿的逻辑思维、创新能力和动手实践能力。
三、课程设置本课程共分为8个模块，每个模块包含2节课时，共计16节。
模块一：认识乐高机器人1. 乐高机器人介绍2. 乐高机器人组装模块二：认识Scratch编程语言1. Scratch编程环境介绍2. Scratch基础操作模块三：运用Scratch编写简单程序控制机器人移动1. 机器人移动的基本概念2. 制作机器人移动程序模块四：运用Scratch编写简单程序控制机器人转向1. 机器人转向的基本概念2. 制作机器人转向程序模块五：运用Scratch编写简单程序控制机器人灯光和声音1. 控制机器人灯光和声音的基本概念2. 制作控制机器人灯光和声音的程序模块六：运用Scratch编写简单程序控制机器人传感器1. 传感器的基本概念及原理2. 制作控制机器人传感器的程序模块七：运用Scratch编写综合应用程序控制机器人完成任务1. 综合应用各种语法知识，设计并编写综合应用程序。
2. 完成任务。
模块八：总结回顾、展示成果及评估1. 回顾全程学习内容，总结经验。
2. 展示自己所做项目，交流心得。
3. 对学员进行综合性评估。
四、教学方法本课程采取“情境教学法”、“问题导向法”与“案例教学法”相结合的方式，以情境创设、问题导向和案例引导为主要教学方法，通过小组合作、课堂讨论、实践探究等方式激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，采用定期评估的方式对幼儿进行学习成果的检测和评价。
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乐高机器人初级课程
适合2-3个学生为一组搭建和编程设计机器人方案。
共431个组件的套装中包括一个NXT可编程的微型电脑，一块可充电的锂电池，三个伺服电机，二个触动传感器，一个光电传感器，一个超声波传感器，一个声音传感器，三个灯以及足够课堂教学所需的乐高积木。
另外还有3根连接RCX传感器或马达的转换线，1根USB导线，以及分类盒和搭建手册等。
关健学习价值：
1.介绍机器人以及机械工程的概念。
2.收集、翻译数据，进行科学调查研究。
3.学习如何在团队工作中解决问题。
9797教育版和8527玩具版的分别:
9797 多了以下超级好用又超值的东西:
1. 多了玩具版没有的,一颗锂电池
2. 比玩具版多一个触觉传感器,所以有二个!!
3. 多了玩具版没有的,三个灯炮
4. 多了一个精美的储存胶箱(没有售卖)
5. 多了三条转接线可转接前一代的传感器及马达,等于是向下兼容!!
8527 较优胜的东西:
1. 组件数目8527有557件，而9797只有431件。
2. 9797可购买9648配件库671件，大幅增加配件数量。
3. 8527内附正版软件，而9797需额外购买正版软件。
两者软件基本上是相同的，分别在于软件内的教程不同。
8527的称为robo center，而9797的称为educator center。
乐高机器人中级课程
乐高机器人高级课程
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