化学人教版九年级下册酸碱盐的溶解性表
化学人教版九年级下册部分酸碱盐溶解性表
附录1部分酸、碱和盐溶解性表教学目标1.认识酸、碱和盐在室温的溶解性规律2.掌握常见沉淀物质。
3.学会判断复分解反应的发生。
4.通过小组合作，培养学生合作探究精神，以及爱思考的学习精神。
教法实验探究法学法自主学习法教学重点认识酸、碱和盐在室温的溶解性规律教学难点学会判断复分解反应的发生课时安排 1课时实验准备：药品：以下溶液（CuSO4、CaCl2、Ca(OH)2、BaCl2、NaOH、Na2CO3NaCl、AgNO3、FeCl3）盐酸仪器：小试管数支、试管架教学过程温故知新:回顾复分解反应的发生条件是？有沉淀、气体或者水生成。
如何判断生成物中物质为不溶于水的沉淀呢？需要查阅课本114页部分酸、碱、盐的溶解性表，为了更好的判断，我们需要掌握各物质的溶解性规律。
接下来我们大家一起从今天的游戏中体会学习常见的酸碱盐溶解性。
【第一环节】一起玩游戏全体学生分为4个组，学生分配如下：每个同学都有一张属于自己的离子卡片，成为离子代言者。
接下来请各组离子闪亮登场。
游戏1 非常组合游戏规则：第一组和第二组、第一组和第四组的离子分别组合。
说出两种离子构成的物质名称和种类。
第一组和第二组的离子组合构成了常见的酸：例如硝酸、硫酸、盐酸、碳酸。
第一组和第四组的离子组合形成了水，是一种氧化物第三组和第二组、第三组和第四组离子分别组合。
说出两种离子构成的物质名称和种类。
第三组和第二组离子组合构成了盐，如氯化钠、硫酸钡、碳酸钙、硝酸银。
第三组和第四组离子组合构成了碱，如氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化铜、氢氧化铁。
熟悉了各类物质的构成，找出以下各组物质中的不同类物质A. H2O Fe(OH)3NO2B. Ca(OH)2Ba(OH)2Na2CO3C. HNO3 NaHCO3HCl D. BaSO4NaOH MgCl2游戏2 我为离子代言游戏规则：每位同学介绍自己离子的特点，并查阅课本114页附录一谈谈该离子在表中对应物质的溶解性。
（例如：氢离子的介绍，我代表氢离子，对应的物质都属于酸，都是可溶的。
初中化学人教版九年级下册 附录1部分酸碱和盐的溶解性表(室温) 课件
酸碱盐溶解性表 应用
张欣梅
部 分 酸 碱 盐 溶 解 性 表 （ 室 温 ）
部 分 酸 碱 盐 溶 解 性 表 （ 室 温 ）
部
分
酸分
碱 盐 溶 解 性 表
析 物 质 溶 解
（性
室情
温 ）
况
部
分
酸实
碱 盐 溶 解 性 表
验 验 证 物 质
（溶
室解
温 ）
性
部
分Leabharlann 酸分碱析给 某化工厂甲乙两个车间排出的废液 的中含有以下8种离子：H+ 、Ag+、
离 K+、Cu2+、Cl-、OH- 、NO3-、 子 CO32，按照一定比例混合后，过滤，
溶液中只有一种溶质。已知，取少
找 量甲车间的溶液加入无色酚酞，酚 家 酞变成红色。请分析两个车间中的 人 离子分别是什么？
盐物
溶 解 性 表 （
质 溶 解 性
室规
温律
）
酸碱盐溶解性规律
钾、钠、铵、硝酸均可溶； 氯不溶银、硫酸不溶钡； 碳酸只溶钾、钠、铵； 可溶碱有5个铵、钾、钙、钠、钡。
物质溶解性快速判定
AgCl
KOH Na2CO3
BaCl2 CuSO4
BaSO4 NaNO3
Ca(OH)2 A l 2( S O 4) 3
狭 路 相 逢
H2O
CO2
狭
NH3
路
相
逢
勇
者
胜
总结离子对
应用2 根据离子对判断是否共存
分析下列哪组能够共存： A、Ba2+、K+、NO3-、H+ B、Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+ C、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3D、K+、Cl-、Mg2+、NO3-、H+
化学人教版九年级下册附录1 部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)
附录1部分酸、碱和盐的溶解性表大城县北魏乡北魏中学刁凤英教学目标：知识与技能：认识复分解反应发生的条件。
理解酸碱盐的溶解性；判断两物质能否发生反应。
过程与方法：通过分类归纳复分解反应的条件，促进分类学习和归纳学习能力的提升。
通过观察分析，学会独立思考，促进学生思维能力的提升。
情感态度与价值观：通过教师与学生的交互，体验化学学习的乐趣以及化学的奥秘，增强化学学习的内在动力，培养自身的科学素养；通过应用复分解反应发生的条件判断物质间是否发生反应，让学生领会学以致用的思想。
教学重点与难点：重点：复分解反应发生的条件和复分解反应发生的判断难点：1、复分解反应的发生的判断2、理解酸碱盐的溶解性教学用品：ppt课件、投影等教学过程:一、复习引入新课（学生自然的进入学习状态，形象的动态课件、电子白板教学吸引学生，激发学习兴趣）展台展示：通过前面的学习，请同学们判断下面反应属于何种反应类型？1.2KmnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu3.Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O +CO2↑4.Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH学生回答：1是分解反应，2是置换反应，3、4是复分解反应教师根据学生回答在白板上批注教师提问：那么什么是复分解反应？其特点是什么？表达式是什么？学生回答教师根据学生回答进行归纳总结，并用ppt展示定义：在溶液中，由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。
特点：化合物双交换，里应外合价不变。
提问：下面请大家看看这两个反应是否属于复分解反应？课件展示NaOH+HCl=NaCl+H2OCa(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O学生讨论：根据复分解反应的特征分析中和反应是否属于复分解反应呢？分析总结：根据中和反应特点，反应物酸和碱是化合物，交换成分后生成另外两种化合物盐和水，因此，中和反应是复分解反应。
过渡：通过以上讨论可知，酸、碱和盐之间可以发生复分解反应，那是不是所有的酸、碱、盐之间均能发生复分解反应呢？ppt展示二、学习新课（通过教师与学生的交互，体验化学学习的乐趣以及化学的奥秘，增强化学学习的内在动力，培养自身的科学素养）（一）复分解反应发生的条件板书：复分解反应发生的条件请大家完成白板上的化学方程式1. Na2CO3 + Ca（OH）2=CuSO4 + 2NaOH=2. NaHCO3 + HCl=CaCO3 + 2HCl=3. H2SO4 + 2NaOH=2HCl + Ca(OH)2=4.CuSO4+NaOH=学生练习书写化学方程式，将结果展台展示，集体订正，并指名交流每组反应的共同点。
部分酸、碱盐的溶解性归纳表(室温)(适用人教版九年级化学下册酸碱盐)
1 / 2部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）注意：1、亚铁离子（Fe 2+）为浅绿色，形成的可溶性盐类物质形成的溶液为浅绿色，即Fe(NO 3)2溶液、FeCl 2溶液、FeSO 4溶液均为浅绿色；铁离子（Fe 3+）为黄色，形成的可溶性盐类物质形成的溶液为黄色，即Fe(NO 3)3溶液、FeCl 3溶液、Fe 2(SO 4)3均为黄色；Cu(NO 3)2溶液、CuCl 2溶液、CuSO 4溶液均为蓝色。
2、Fe(OH)3为红褐色、Cu(OH)2为蓝色不溶于水物质，AgCl 、BaSO 4均为不溶于盐酸和硫酸的白色物质。
读作：氢氧化某读作：硝酸某读作：氯化某读作：硫酸某读作：碳酸某氢氧根硝酸根盐酸根硫酸根碳酸根OH -NO 3-Cl -SO 42-CO 32-H +H 2O 溶、挥HNO 3溶、挥HCl 溶H 2SO 4溶、挥H 2CO 3酸K +溶KOH 溶KNO 3溶KCl 溶K 2SO 4溶K 2CO 3钾盐Na +溶NaOH 溶NaNO 3溶NaCl 溶Na 2SO 4溶Na 2CO 3钠盐NH 4+溶、挥NH 3·H 2O 溶NH 4NO 3溶NH 4Cl 溶（NH 4)2SO 4溶（NH 4）2CO 3铵盐Ba 2+溶Ba(OH)2溶Ba(NO 3)2溶BaCl 2不BaSO 4不BaCO 3钡盐Ca 2+微Ca(OH)2溶Ca(NO 3)2溶CaCl 2微CaSO 4不CaCO 3钙盐Mg 2+不Mg(OH)2溶Mg(NO 3)2溶MgCl 2溶MgSO 4微MgCO 3镁盐Al 3+不Al(OH)3溶Al(NO 3)3溶AlCl 3溶Al 2(SO 4)3---铝盐Mn 2+不Mn(OH)2溶Mn(NO 3)2溶MnCl 2溶MnSO 4不MnCO 3锰盐Zn 2+不Zn(OH)2溶Zn(NO 3)2溶ZnCl 2溶ZnSO 4不ZnCO 3锌盐Fe 2+不Fe(OH)2溶Fe(NO 3)2溶FeCl 2溶FeSO 4不FeCO 3亚铁盐Fe 3+不Fe(OH)3溶Fe(NO 3)3溶FeCl 3溶Fe 2(SO 4)3---铁盐Cu 2+不Cu(OH)2溶Cu(NO 3)2溶CuCl 2溶CuSO 4---铜盐Ag +---溶AgNO 3不AgCl微Ag 2SO 4不Ag 2CO 3银盐盐碱硝酸盐盐酸盐硫酸盐碳酸盐阳离子阴离子3、注意含Fe2+和Fe3+离子的碱和盐的读法。
酸碱盐的溶解性表
硝酸盐遇水影无踪
碳酸盐除钾钠铵都不溶
钾钠钡钙碱可溶
红褐铁，蓝絮铜
其它沉淀白色呈
注：氢氧化铁（红褐色），氢氧化铜（蓝色），
氯化银【不溶酸】，硫酸钡【不溶酸】，碳酸钙，碳酸钡，氢氧化铝，氢氧化镁，为白色沉淀。
不
Zn（+2）
不
溶
溶
溶
不
不
Fe（+2）
不
溶
溶
溶
不
不
Fe（+3）
不
溶
溶
溶
不
不
Cu（+2）
不
溶
溶
溶
---
不
Ag（+1）
---
溶
不
微
不
不
说明：此为20℃时的情况。“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“---”表示那种物质不存在或遇到水就分解了
背诵口诀:
钾钠铵盐都可溶，氯化物不溶氯化银
酸碱盐的溶解性表
OH（-1）
NO3（-1）
Cl(-1)
SO4(-2)
CO3(-2)
PO4(-3)
H（+1）
溶、挥
溶、挥
溶
溶、挥
溶
K（+1）
溶Байду номын сангаас
溶
溶
溶
溶
溶
Na（+1）
溶
溶
溶
溶
溶
溶
NH4（+1）
溶、挥
溶
溶
溶
溶
溶
Ba（+2）
溶
溶
溶
酸碱盐的溶解性表口诀
酸碱盐的溶解性表口诀
都溶钾,钠,硝酸，铵；
硫酸不溶钡和铅,
碳酸只溶钾钠铵，
微溶有钙银；
碳酸氢溶；
碳酸镁微溶；
钾,钠,铵，钡碱都溶；
氢氧化钙是微溶；
挥发者有，氢氧铵，硝酸、氯化、碳酸氢。
钾钠铵硝酸盐溶水快，①硫酸盐除去钡铅。
②氯化物不溶氯化银，硝酸盐溶液都透明。
③口诀中未有皆下沉。
④注: ①钾钠铵盐都溶于水; ②硫酸盐中只有硫酸钡、硫酸铅不溶，硫酸钙微溶; ③硝酸盐都溶于水; ④口诀中没有涉及的盐类都不溶于水。
钾、钠、铵盐、硝酸盐;(钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水) 氯化物除银、亚汞; (氯化物除氯化银、氯化亚汞外均可溶于水)
硫酸盐除钡和铅; (硫酸盐除硫酸钡、硫酸铅外均可溶于水)
碳酸、磷酸盐，只溶钾、钠、铵。
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酸碱盐的溶解性表
教学目标：1掌握酸碱盐的溶解性规律；2 正确书写化学方程式。
教学重点：酸碱盐的溶解性规律
教学难点：正确书写化学方程式。
教学过程
一、目标解读(2分钟）
1、通过三种碳酸盐的实验，归纳碳酸根离子的检验方法
2、速记溶解性表学习重点：碳酸根离子的检验、酸碱盐的溶解性学习难点：碳酸根离子的检验
二、夯实基础(20分钟)
知识点一：碳酸根离子的检验方法实验11-1：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠与盐的反应1、实验步骤：A、取三支试管，分别向其中加入基本等量的CaCO3、Na2CO3、NaHCO3，再分别向三支试管中加入等量的HCl，观察现象，比较反应的速度。
B、假如生成了气体，再将气体通入澄清是水，观察现象、填写下表 现象 化学方程式 CaCO3 Na2CO3 NaHCO3 2、思考：上述三个反应中，都是含有离子的盐与盐酸中的离子反应，生成物中都有和。
3、【归纳】碳酸根离子的检验方法：取少量待测物于试管中，再向试管中加入，若有生成，将产生的气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变，则说明该物质中含有碳酸根离子。
反应实质的表达式：。
知识点二：酸、碱、盐的溶解性
1、知识链接：溶解性是指物质在溶剂（水）里溶解能力的大小。
溶解性是物理性质，溶解是物理变化，根据物质在20℃的溶解度的情况可将物质的溶解性分为：难溶(不溶)微溶可溶易溶（20℃）<0.01g0.01～1g1g～10g>10g
2、阅读114页附录I《部分酸、碱、盐的溶解性表》查表说出氯化钠、碳酸镁、硫酸钙、硝酸银的溶解性三、能力提升（12分钟）1、酸碱盐的溶解性规律：钾钠铵销溶,盐酸除银汞——是指所有含钾钠铵的盐和碱，以及硝酸盐都是可以溶的（例如碳酸钠，氯化钾，硝酸银等），盐酸盐除了氯化银，氯化汞是不溶的外，其他都是可溶的。
2.再说硫酸盐，不溶有钡铅——是指硫酸铅，硫酸钡是不溶的，其他硫酸盐可溶3.碳酸磷酸盐，只溶钾钠铵——是指碳酸盐和磷酸盐里，只有碳酸钾，碳酸钠，碳酸铵（或磷酸钾，磷酸钠等）是可溶外，其他不溶。
4.最后说碱类，能溶钾钠钡——是说只有氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡是可溶的，其他都是不溶的
四、过关检测（8分钟）
1、写出下列反应方程式：（1）碳酸镁与稀盐酸：（2）碳酸钠与稀硫酸：（3）锌粒与稀硫酸：并预测这三个化学反应有何试验现象？
2、判断下列物质的溶解性硫酸钡、氯化银、碳酸钙、氢氧化铜、氢氧化铁、氢氧化亚铁氯化铵、碳酸铵、硫酸铵、硫酸钠、硝酸钠、氯化钠、硝酸钠、硝酸镁、硝酸铜、硝酸银、硝酸钙
3、拓展：硫化钾、磷酸钠，碳酸氢铵，你能判断他们的溶解性吗？ 掌握本课学习内容，才能快速而又准确地应对中考专题物质的检验中的相关内容。
关于溶解性的利用：前面我们学习过，用它来选择气
体收集的方法、用来分离物质，下节课我们还要利用它来判断反应是否能够发生。
需要熟记并能快速判断某种物质的溶解性。