岭南版小学美术 《生肖邮票》教案
生肖邮票(教案)岭南版美术六年级上册
生肖邮票（教案）岭南版美术六年级上册一、教学目标：1. 让学生了解中国邮票的历史、种类、特点以及邮票的构成要素，提高学生对邮票的认识和鉴赏能力。
2. 让学生了解生肖文化，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的美术素养。
4. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容：1. 邮票的历史、种类、特点以及邮票的构成要素。
2. 生肖文化及生肖邮票的设计。
3. 制作生肖邮票的方法和步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：邮票的构成要素、生肖文化、生肖邮票的设计与制作。
2. 教学难点：生肖邮票的设计与制作。
四、教学准备：1. 教师准备：邮票实物、邮票图片、生肖邮票设计素材、示范作品等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示邮票实物，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？邮票有什么作用？”（2）学生回答后，教师总结邮票的定义和作用。
（3）教师简要介绍邮票的历史、种类和特点，激发学生对邮票的兴趣。
2. 探究邮票的构成要素（1）教师展示不同种类的邮票图片，引导学生观察并提问：“邮票由哪些部分组成？”（2）学生回答后，教师总结邮票的构成要素：面值、国名、主题图案、边框等。
3. 了解生肖文化（1）教师简要介绍生肖文化的起源和十二生肖的排列顺序。
（2）教师出示生肖邮票设计素材，引导学生观察并提问：“你们知道哪些生肖邮票的设计元素？”（3）学生回答后，教师总结生肖邮票的设计元素：生肖动物、年份、中国传统图案等。
4. 设计生肖邮票（1）教师示范生肖邮票的设计与制作过程。
（2）教师引导学生分组讨论，每组设计一枚生肖邮票。
（3）学生根据讨论结果，动手制作生肖邮票。
5. 展示与评价（1）教师组织学生展示自己设计的生肖邮票，并邀请其他同学进行评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展（1）教师总结本节课的主要内容，强调邮票的构成要素和生肖文化的重要性。
六年级上册美术教案-2.3 生肖邮票丨岭南版
教案标题：六年级上册美术教案-2.3 生肖邮票丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，增强学生的文化自信。
2. 培养学生对生肖邮票的审美能力，提高学生的美术素养。
3. 通过绘制生肖邮票，锻炼学生的绘画技巧和创意表达能力。
4. 培养学生合作学习、探究学习的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 生肖邮票的起源与发展2. 生肖邮票的设计要素3. 生肖邮票的绘制方法4. 生肖邮票的创意表达三、教学重点与难点：1. 教学重点：生肖邮票的设计要素和绘制方法。
2. 教学难点：生肖邮票的创意表达和绘画技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生肖邮票的起源、发展、设计要素和绘制方法。
2. 示范法：示范生肖邮票的绘制过程，引导学生观察、模仿。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，探讨生肖邮票的创意表达。
4. 实践法：让学生动手绘制生肖邮票，锻炼绘画技巧。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组生肖邮票，引导学生观察、欣赏，激发学生对生肖邮票的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解生肖邮票的起源、发展，让学生了解生肖邮票的文化内涵。
3. 讲解生肖邮票的设计要素（10分钟）分析生肖邮票的设计要素，如造型、色彩、构图等，让学生了解如何设计一枚生肖邮票。
4. 示范生肖邮票的绘制方法（10分钟）示范生肖邮票的绘制过程，引导学生观察、模仿，掌握绘制生肖邮票的基本技巧。
5. 分组讨论，探讨生肖邮票的创意表达（15分钟）组织学生分组讨论，引导学生发挥创意，探讨如何将生肖邮票设计得更有特色。
6. 学生实践，绘制生肖邮票（30分钟）让学生动手绘制生肖邮票，锻炼绘画技巧，鼓励学生发挥创意，表达自己的个性。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调生肖邮票的文化内涵和创意表达的重要性。
8. 课后作业（课后自主完成）要求学生课后绘制一枚具有创意的生肖邮票，下节课进行展示、交流。
六、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作学习、探究学习的能力。
六年级上册美术教学设计-2.3 生肖邮票丨岭南版
六年级上册美术教学设计-2.3 生肖邮票丨岭南版教学目标本课旨在培养学生对中国传统文化的认识和兴趣，提高学生的美术技能和创新能力。
通过学习生肖邮票的设计，学生将了解生肖文化的背景和邮票的设计原则，培养审美观念和设计能力。
教学内容1. 生肖文化的背景和意义2. 邮票设计的基本原则3. 生肖邮票的设计方法和技巧4. 学生自主设计生肖邮票教学重点与难点教学重点- 生肖文化的背景和意义- 邮票设计的基本原则- 生肖邮票的设计方法和技巧教学难点- 邮票设计的创新和个性化- 学生自主设计生肖邮票的能力培养教具与学具准备- 生肖邮票样品- 纸张、彩色笔、剪刀等美术用品- 电脑和投影仪（用于展示生肖邮票样品和设计案例）教学过程1. 引入：介绍生肖文化的背景和意义，引导学生了解生肖邮票的独特性。
2. 知识讲解：讲解邮票设计的基本原则，让学生了解邮票设计的要点。
3. 案例分析：展示生肖邮票样品和设计案例，引导学生欣赏和分析优秀的设计作品。
4. 技能训练：教授生肖邮票的设计方法和技巧，让学生动手实践。
5. 创作环节：学生自主设计生肖邮票，鼓励创新和个性化。
6. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行互相评价和教师评价。
7. 总结：总结本课的学习内容，强调生肖文化的独特性和邮票设计的重要性。
板书设计- 生肖文化的背景和意义- 邮票设计的基本原则- 生肖邮票的设计方法和技巧- 学生自主设计生肖邮票作业设计学生自主设计一枚生肖邮票，要求运用本课所学的邮票设计方法和技巧，注重创新和个性化。
作业完成后，学生需展示自己的作品并进行互相评价。
课后反思本课通过生肖邮票的设计，培养了学生对传统文化的认识和兴趣，提高了学生的美术技能和创新能力。
在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的设计才华。
但也存在一些问题，如部分学生对于生肖文化的理解不够深入，部分学生的设计作品缺乏创新性。
在今后的教学中，可以加强学生对生肖文化的了解，引导学生更加注重创新和个性化设计，提高学生的设计能力。
3. 生肖邮票-岭南2011版六年级美术上册教案
3. 生肖邮票-岭南2011版六年级美术上册教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的生肖文化。
2.学习掌握岭南画派的风格特点和表现技法。
3.理解邮票的设计原则和构图要求。
4.培养学生观察能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重点难点1.生肖文化的传承和弘扬。
2.岭南画派的风格特点和表现技法。
3.邮票设计中的构图与表现。
三、教学内容及步骤1. 生肖文化的学习1.让学生了解中国的生肖文化，包括生肖的起源和传承，以及生肖在中国文化中的重要地位。
2.引导学生通过看图等方式了解12生肖的形象特征、象征意义等。
2. 岭南画派的学习1.利用图片等方式介绍岭南画派的起源、发展和特点。
2.引导学生观察岭南画派的代表作品，包括色彩运用、线条表现等方面的特点。
3. 邮票设计的学习1.讲解邮票的设计原则和构图要求，引导学生了解邮票设计中的各种元素和表现技法。
2.让学生观察不同类型的邮票，比较它们的设计特点和表现效果。
3.引导学生运用生肖文化和岭南画派的风格特点进行邮票设计。
4. 合作创作邮票1.组织学生小组合作，设计并制作生肖邮票。
2.让学生通过相互评价和调整，不断完善和改进邮票的设计。
3.展示和评选邮票作品，激发学生的创造力和艺术能力。
四、教学评估与作业1.在教学中通过观察、提问等方式对学生进行评估。
2.布置邮票设计作业，并对学生作品进行评估和点评。
五、教学反思生肖邮票是一种具有文化内涵和艺术表现的特殊艺术品。
教师应该把它作为一种重要的教学资源，通过对生肖文化和岭南画派的介绍和学习，引导学生运用邮票设计中的表现技法和元素，进行创作和表达。
此外，在教学过程中，还应该通过小组合作和互动评价的方式，促进学生的合作能力和创造力的发展。
岭南版六年级美术上册教学设计：生肖邮票
岭南版六年级美术上册教学设计：生肖邮票一、教学目标1. 让学生了解邮票的知识、历史，知道邮票的组成部分。
2. 培养学生的设计能力，能够设计一枚有创意的生肖邮票。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和理解，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 邮票的知识、历史和组成部分2. 生肖邮票的设计方法和技巧3. 中国传统文化中的生肖文化三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和技巧，生肖邮票的设计。
2. 教学难点：如何让学生设计出有创意的生肖邮票，培养学生的设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票样品、邮票设计稿、邮票制作工具、PPT课件等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过邮票的故事，引起学生对邮票的兴趣。
2. 新课导入：讲解邮票的知识、历史和组成部分。
3. 案例分析：分析生肖邮票的设计方法和技巧。
4. 实践操作：学生动手设计一枚生肖邮票。
5. 展示评价：展示学生的作品，进行评价和总结。
六、板书设计1. 板书生肖邮票设计2. 板书内容：邮票的知识、历史和组成部分，生肖邮票的设计方法和技巧。
七、作业设计1. 让学生设计一枚有创意的生肖邮票。
2. 写一篇关于生肖邮票的短文，包括邮票的设计思路、寓意等。
八、课后反思1. 教学过程中，学生对邮票的兴趣较高，参与度较好。
2. 在实践操作环节，部分学生设计能力较弱，需要个别指导。
3. 课后作业完成情况较好，学生对生肖邮票有了更深入的了解。
总结：本节课通过讲解邮票的知识、历史和组成部分，以及生肖邮票的设计方法和技巧，培养了学生的设计能力，提高了学生对传统文化的认识和理解。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的设计能力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：生肖邮票的设计方法和技巧详细补充和说明：生肖邮票的设计方法和技巧是本节课的重点，也是学生需要掌握的核心内容。
在设计生肖邮票时，学生需要了解邮票的基本知识、历史和组成部分，同时还要熟悉生肖文化，掌握邮票设计的方法和技巧。
岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计2
岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计2一. 教材分析岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》是一节以邮票设计为主题的艺术创作课程。
通过学习生肖邮票的特点、设计和制作方法，让学生了解和传承我国丰富的邮票文化，培养学生的审美能力和创新精神。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的美术基础，对绘画和设计有较高的兴趣。
但部分学生可能对邮票文化了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解和欣赏邮票艺术，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解生肖邮票的特点和设计方法，传承我国邮票文化。
2.培养学生的审美能力和创新精神，提高他们的绘画和设计水平。
3.培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四. 教学重难点1.生肖邮票的特点和设计方法。
2.创新性地设计生肖邮票。
五. 教学方法1.欣赏教学法：通过欣赏邮票作品，让学生了解和感受邮票的艺术魅力。
2.案例分析法：分析优秀生肖邮票设计案例，引导学生掌握设计方法。
3.实践教学法：让学生动手设计制作生肖邮票，提高他们的实践能力。
4.小组讨论法：引导学生团队合作，培养沟通能力和协作精神。
六. 教学准备1.准备相关的邮票样品和图片，用于欣赏和分析。
2.准备生肖邮票设计模板和绘画工具，供学生实践使用。
3.准备投影仪和电脑，用于展示邮票作品和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一系列生肖邮票样品，引导学生欣赏和观察，激发他们的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍生肖邮票的定义、特点和设计方法，通过案例分析让学生了解生肖邮票的设计过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学的设计方法，为指定的生肖设计邮票。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，进行互相评价，教师总结评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新精神，设计出具有个性的生肖邮票。
可以尝试使用不同的材料和表现手法。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调生肖邮票的特点和设计方法。
岭南版六年级美术上册教学设计：2.3生肖邮票
岭南版六年级美术上册教学设计：2.3生肖邮票一、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握生肖邮票的设计方法和技巧。
2. 培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
3. 增加学生对传统文化的了解，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。
二、教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的组成、种类、用途等。
2. 生肖邮票的特点：设计风格、图案、色彩等。
3. 生肖邮票的设计方法：构思、构图、表现手法等。
4. 生肖邮票的制作过程：绘画、剪贴、电脑制作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生肖邮票的设计方法和制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和特色的生肖邮票。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、生肖邮票图片、多媒体课件等。
2. 学具：绘画工具、剪刀、胶水、彩纸、电脑等。
五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物和图片，引导学生关注邮票，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识，分析生肖邮票的特点，教授生肖邮票的设计方法和制作过程。
3. 实践操作：学生根据所学知识，动手设计生肖邮票，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调生肖邮票设计的重要性和乐趣。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 生肖邮票的特点3. 生肖邮票的设计方法4. 生肖邮票的制作过程七、作业设计1. 课后自主设计一枚生肖邮票，要求创意独特，色彩丰富。
2. 搜集更多关于生肖邮票的资料，进行深入研究。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突出。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否存在教学方法的不足。
3. 学生的作品展示与评价是否充分，是否达到了提高学生审美素养的目的。
4. 对今后的教学有何启示，如何改进教学方法，提高教学效果。
岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计1
岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计1一. 教材分析《3. 生肖邮票》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生了解生肖邮票的设计原理和创作方法，培养学生运用美术知识设计生肖邮票的能力。
本课内容紧密联系学生的日常生活，激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的美术基础，对绘画和设计有初步的了解。
同时，他们对生肖文化感兴趣，有一定的文化底蕴。
但在邮票设计方面，学生可能缺乏一定的认识和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解邮票的基本知识，培养学生运用美术知识设计邮票的能力。
三. 教学目标1.让学生了解生肖邮票的设计原理和创作方法。
2.培养学生运用美术知识设计生肖邮票的能力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
4.增强学生对传统文化的认识和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握生肖邮票的设计原理和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生运用美术知识创作出具有个性特色的生肖邮票。
五. 教学方法1.讲授法：讲解邮票的基本知识和设计原理。
2.示范法：演示邮票设计的过程和方法。
3.练习法：引导学生动手设计生肖邮票。
4.小组讨论法：让学生在小组内交流设计心得，相互学习。
六. 教学准备1.教师准备：生肖邮票样品、邮票设计相关资料、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生肖邮票样品，引导学生关注邮票的设计特点，激发学生对邮票设计的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解邮票的基本知识和设计原理，如邮票的组成部分、设计风格等。
同时，展示优秀的邮票设计作品，让学生了解邮票设计的多样性。
3.操练（10分钟）教师示范如何设计生肖邮票，讲解设计步骤和方法。
然后，学生动手设计生肖邮票，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，进行小组讨论，相互评价，教师总结评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将邮票设计与其他艺术形式相结合，如绘画、剪纸等，激发学生的创新意识。
3. 生肖邮票-岭南2011版六年级美术上册教案
3. 生肖邮票-岭南2011版六年级美术上册教案教学目标1.了解中国生肖文化和邮票文化；2.学习岭南邮票版式结构，掌握色板的运用；3.通过不同颜色装饰来表达动物的个性；4.通过画生肖邮票锻炼学生的观察力、想象力、创造力和美感。
教学重点1.学习岭南邮票版式结构；2.掌握不同颜色的运用和表现技巧；3.运用观察、想象、创造等能力进行绘画创作。
教学难点1.掌握色彩运用的技巧；2.运用绘画语言表达生肖形象。
教学过程1. 导入新课1.先向学生介绍中国生肖文化和邮票文化，让学生学习并理解中国的生肖文化和邮票文化。
2.展示岭南邮票版式结构，让学生熟悉岭南邮票版式结构。
3.通过讨论，了解学生对生肖文化和邮票文化的认知和理解。
2. 学习岭南邮票版式结构1.展示岭南邮票版式结构，讲解相关的术语和意义，让学生熟悉和掌握邮票版式的结构。
2.分组让学生设计邮票版式，从中体验邮票设计的过程，并在设计中理解和掌握邮票的版式结构。
3. 掌握色彩运用的技巧1.展示不同颜色的应用和表现技巧，让学生理解颜色对于绘画的重要性。
2.通过讨论和实际操作，让学生理解使用不同颜色对生肖邮票的表达有不同的效果。
4. 运用绘画语言表达生肖形象1.分步骤让学生画出所选的生肖邮票，从线条、走笔、涂色等方面讲解如何表现生肖形象。
2.讲解如何将生肖形象和背景、色彩有机地结合起来，让学生在实际操作中体验。
3.让学生根据自己的想象和创造来设计生肖邮票。
5. 课堂练习1.指导学生在课堂上完成生肖邮票的绘画创作；2.讲解如何进行创作、如何运用学习到的知识，让学生在实际操作中巩固所学的知识。
6. 课后作业1.让学生在家完成生肖邮票的绘画创作；2.规定期限，让学生在规定时间内提交作品，进行集体展示。
教学评估1.通过观察学生在课堂上的绘画、表现和讨论，来了解学生的学习情况。
2.定期展现学生的创作作品，评估学生的表现和创作能力。
教学资源1.生肖文化相关的书籍和图画；2.岭南2011版六年级美术上册教材。
岭南版六年级美术上册教案：生肖邮票
岭南版六年级美术上册教案：生肖邮票一、教学目标1. 让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养。
2. 培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
3. 培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
二、教学内容1. 生肖邮票的起源和发展2. 生肖邮票的文化内涵3. 生肖邮票的欣赏和设计方法4. 生肖邮票的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
2. 教学难点：培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过讲述生肖邮票的起源和发展，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容学习：（1）生肖邮票的起源和发展：让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养。
（2）生肖邮票的欣赏和设计方法：培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
（3）生肖邮票的制作方法：培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
3. 实践操作：让学生动手制作一枚生肖邮票，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调生肖邮票的文化内涵和制作方法。
五、教学评价1. 学生对生肖邮票的起源、发展及文化内涵的了解程度。
2. 学生欣赏和设计邮票的能力。
3. 学生动手制作邮票的能力。
六、教学延伸1. 组织学生参观邮票展览，让学生了解更多邮票知识，拓宽学生的视野。
2. 开展邮票设计比赛，激发学生的创新思维，提高学生的设计能力。
通过本节课的学习，使学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养；培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平；培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
重点关注的细节是“生肖邮票的制作方法”。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：邮票制作是一种艺术创作，它不仅要求设计者具备一定的美术功底，还需要了解邮票的制作工艺和流程。
岭南版小学美术六年级上册《生肖邮票》教案
《生肖邮票》教案教学分析：本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
邮票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。
本课以生肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。
教学目标：1、知识与技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学重点：学习、掌握关于邮票的基本知识。
教学难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学准备：十二生肖的卡通图片、范画。
教学设计：一、组织教学，激情导入1、猜一猜：现在，我们来做一个游戏好不好啊？请一位同学上来，出示十二生肖图片，让这位同学来演这只动物，同学们猜。
同学们，我们一起来猜一猜这位同学扮的是什么动物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）2、刚刚同学们猜出的动物有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（同时出示图片）同学们，这些动物到底是什么来的？（十二生肖）对了，今天我们一起来学习这一课——生肖邮票。
揭示课题——《生肖邮票》。
二、课堂发展1、猜一猜：方寸小纸片，四边细牙齿。
传信要靠它，世界全走遍。
（邮票）互联网会议PPT资料大全技术大会产品经理大会网络营销大会交互体验大会2 、提问：世界上第一枚邮票是什么时候在什么地方发行的？（1840年英国）这枚邮票叫做“黑便士”，邮票是黑色的，上面印有维多利亚的雕像，作者是英国的教师罗兰·希尔。
3、同学们听说过世界上第一枚邮票的故事吗？想听吗？一天，罗兰·希尔在乡间散步，看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻的姑娘，那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收下。
六年级上美术教案-生肖邮票_岭南版
六年级上美术授课设计-生肖邮票_岭南版
第3课生肖邮票
授课目的：学习有关邮票的知识，试一试设计邮票或首日封，掌握设计与制作的方法。
授课重点：学习、掌握关于邮票的基本知识。
授课难点：邮票设计中，如何表现奇特的构思和天真的童趣。
授课过程：
1、活动一：感知与体验。
显现师生在课前广泛收集的邮票、邮品，经过书籍或互联网查阅有关资料，
让学生先有一个较丰富的感性认识。
2、活动二：欣赏与比较。
对十二生肖邮票进行欣赏，在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同样时期、不同样国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术鉴赏能力。
并认识一般邮票、纪念邮票和特种邮票。
3、活动三：观察与发现。
让学生仔细观察邮票的票面，教师出示未完成的邮票，请问我这张邮票还少了些什么？谁能上来帮我补上？（邮政名称、初版年月、票值、特种邮票或纪念
邮票的符号等等。
）
经过这个活动，让学生更了票面的内容。
4、活动四：创作与表现。
教师出示步骤图和范品，要修业生认识邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。
教师加强对学生的作业指导。
5、活动五：显现与议论。
显现作业成就，小结经验与不足，使学生认识到仍须不断地学习与提高。
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岭南版六年级美术上册教学设计：生肖邮票
岭南版六年级美术上册教学设计：生肖邮票1. 简介本次教学设计以生肖邮票为主题，通过学习生肖文化，掌握邮票设计要素和技巧，学生将设计出自己的生肖邮票。
同时，教学内容融入岭南文化元素，让学生感受岭南文化的魅力。
2. 教学目标•了解生肖文化。
•掌握邮票设计的要素和技巧。
•培养学生的美术能力和创造力。
•感受岭南文化的魅力。
3. 教学内容3.1 生肖文化介绍在生肖文化介绍环节，老师可以通过图片、视频等方式向学生介绍中国生肖文化的历史背景、与生肖相关的传说故事等内容，让学生了解到中国生肖文化的丰富内涵。
3.2 邮票设计要素和技巧介绍邮票设计要素包括：色彩、形状、图案、信息等。
在这一环节，老师可以通过演示、讲解等方式向学生介绍邮票设计的要素和技巧，并通过分类讲解、对比分析等方式让学生更好地理解。
3.3 生肖邮票设计实践在生肖邮票设计实践环节，老师可以通过一系列的设计活动，让学生实践邮票设计，并评选出最佳设计作品。
具体设计活动可参考以下步骤：1.给学生提供生肖印象素材，让学生选择一个生肖作为设计主题。
2.给学生讲解生肖的相关传说、文化背景等内容，加深学生印象，同时让学生根据主题进行设计。
3.给学生提供邮票设计模板，让学生利用各种美术技巧设计自己的生肖邮票。
4.学生将自己的设计作品放在展板上展示，让同学们进行评选。
3.4 岭南文化元素融入在设计实践中，老师可以引导学生将岭南文化元素融入设计中，例如通过使用岭南民间图案、颜色等元素，更好地体现出岭南文化风格。
4. 教学步骤1.生肖文化介绍2.邮票设计要素和技巧介绍3.生肖邮票设计实践4.学生评选最佳生肖邮票5.岭南文化元素融入讲解6.学生将岭南文化元素融入设计中，重新设计作品7.展示并评选最佳岭南文化生肖邮票5. 教学评价•通过设计作品评选，评价学生对生肖文化和邮票设计要素和技巧的掌握程度。
•对于岭南文化元素融入设计作品的评价，可以从设计作品是否体现出岭南文化特色、设计作品的创造性、整体效果等多方面进行评价。
生肖邮票(教学设计)岭南版美术六年级上册
一、邮票小知识
1.了解邮票的种类。
2.认识生肖邮票。
小视频欣赏：介绍“生肖邮票”。
二、创意设计邮票
1.介绍邮票的组成部分。
2.欣赏中国不同时期的生肖邮票。
3.了解生肖牛票的创作过程。
4.设计生肖邮票的步骤。
邮票设计步骤： 邮票的外形；选择创作主题；选择表现手法；添加其他元素。
5.欣赏学生作品，引导学生观察、分析作品中生肖图案的不同表现手法，感受不同的艺术美感。
6.微课示范:绘制一枚精致美观的生肖邮票。
小结：一枚完整的邮票需要设计齿孔、图案、国家发行部门、面值、年份、发行时间、编号等要素，生肖图案可以用装饰、简化、夸张、拟人等方法表现，还可以运用剪纸、国画、版画等形式表。
岭南版六年级上册美术教学设计：3生肖邮票
岭南版六年级上册美术教学设计：3生肖邮票一、教学目标1. 让学生了解十二生肖的来历、排列、特点，掌握邮票的设计方法。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等表现手法设计一枚生肖邮票。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高艺术审美能力。
二、教学内容1. 十二生肖的来历、排列、特点。
2. 邮票的设计方法及步骤。
3. 绘画、剪贴等表现手法的运用。
三、教学重点与难点1. 重点：邮票的设计方法及步骤，绘画、剪贴等表现手法的运用。
2. 难点：如何将十二生肖的特点与邮票设计相结合，创作出独特的邮票作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、邮票设计实例、十二生肖图片等。
2. 学具：绘画工具、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解十二生肖的来历、排列、特点，引发学生对生肖邮票的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解邮票的设计方法及步骤，展示邮票设计实例，引导学生了解绘画、剪贴等表现手法。
3. 实践操作：学生根据所学内容，运用绘画、剪贴等表现手法设计一枚生肖邮票。
4. 展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师给予指导和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调邮票设计的方法和注意事项。
六、板书设计1. 岭南版六年级上册美术教学设计：3生肖邮票2. 内容：十二生肖的来历、排列、特点；邮票设计方法及步骤；绘画、剪贴等表现手法的运用。
七、作业设计1. 课后练习：学生根据自己的生肖，运用绘画、剪贴等表现手法设计一枚生肖邮票。
2. 扩展阅读：了解更多的生肖邮票设计作品，提高自己的艺术审美能力。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否掌握了邮票设计的方法和步骤，能否独立完成生肖邮票的设计。
2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容是否涵盖了生肖邮票设计的各个方面，学生是否对中国传统文化产生了兴趣。
3. 教学方法是否得当：本节课采用的教学方法是否适合学生的认知水平，是否能够激发学生的创造力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，对今后的教学进行改进和提高。
六年级上美术教案-生肖邮票-岭南版
《六年级上美术教案-生肖邮票-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解邮票的知识、种类、用途以及生肖邮票的文化内涵。
2. 培养学生运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票。
2. 教学难点：生肖邮票的设计要有创意，富有个性。
三、教学过程1. 导入新课利用课件展示不同的邮票，让学生初步感知邮票的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 学习邮票知识（1）邮票的组成：图案、面值、发行国家名称。
（2）邮票的分类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
（3）邮票的用途：寄信、收藏、欣赏等。
3. 学习生肖邮票（1）了解生肖邮票的来历、意义。
（2）欣赏不同年份的生肖邮票，感受邮票设计的独特之处。
4. 学习邮票设计方法（1）分析生肖邮票的特点：图案简洁、色彩鲜艳、形象生动。
（2）学习邮票设计的表现手法：夸张、拟人等。
5. 学生实践（1）提出作业要求：设计一枚生肖邮票，运用夸张、拟人等手法，富有创意。
（2）学生创作，教师巡回指导。
6. 评价作业（1）展示学生作品，师生共同评价。
（2）从创意、表现手法、邮票要素等方面进行评价。
7. 总结拓展（1）总结本节课所学内容，强调邮票设计的重要性。
（2）鼓励学生在生活中发现美、创造美，提高审美能力。
四、教学反思本节课通过学习邮票知识、生肖邮票以及邮票设计方法，让学生了解邮票的丰富文化内涵，培养学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，充分展示自己的才华。
同时，教师要在评价作业时注重鼓励学生，激发他们的创作热情，提高他们的综合素质。
总之，本节课旨在让学生了解邮票、生肖邮票的知识，培养学生运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票，提高学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在愉快的氛围中学习、成长。
小学美术岭南版六年级上册第二单元3生肖邮票教学设计
2. 学生在课堂活动中，表现出良好的团队协作和沟通能力：
- 在小组讨论环节，学生们积极分享自己的设计想法，相互借鉴，共同优化设计方案。
- 学生丙在实践操作过程中，主动请教同学和老师，解决剪纸技巧上的问题，体现了良好的沟通能力。
小学美术岭南版六年级上册第二单元 3 生肖邮票 教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
小学美术岭南版六年级上册第二单元 3 生肖邮票教学设计：
1. 了解生肖邮票的历史背景、设计特点及其在我国邮政文化中的地位；
2. 分析生肖邮票中的图案、色彩、形状等设计元素，学会运用美术术语进行评价；
- 通过了解生肖邮票的历史背景和文化内涵，学生树立了民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
- 学生在设计生肖邮票的过程中，培养了创新意识、审美情趣和环保意识。
具体表现如下：
1. 学生能够熟练地运用所学知识，分析生肖邮票的设计特点，如：
- 学生甲在设计自己的生肖邮票时，充分考虑了邮票的形状、色彩搭配，借鉴了教材中某一年的生肖邮票设计风格，创作出富有特色的邮票作品。
2. 创意实践能力：学生将运用所学绘画、剪纸等技法，结合个人创意，设计并制作一枚具有独特风格的生肖邮票，提高学生的创新意识和动手实践能力。
3. 文化理解与传承：通过了解生肖邮票的历史背景，引导学生关注和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
4. 沟通与合作能力：在邮票设计过程中，学生需要与同学交流想法、分享经验，培养团队协作能力，提高沟通表达能力。
六年级上册美术教案-2.3 生肖邮票丨岭南版
教案标题：六年级上册美术教案-2.3 生肖邮票丨岭南版一、教学目标1. 让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，增强学生的文化自信。
2. 培养学生对生肖邮票艺术的审美能力，提高学生的美术素养。
3. 通过绘制生肖邮票，锻炼学生的绘画技巧和创意表达能力。
4. 培养学生热爱生活、珍视传统文化的情感。
二、教学内容1. 生肖邮票的起源和发展2. 生肖邮票的艺术特点3. 生肖邮票的设计方法4. 生肖邮票的绘制技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：生肖邮票的艺术特点、设计方法及绘制技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将传统文化与现代审美相结合，创作出具有个人特色的生肖邮票。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组生肖邮票，引导学生观察并提问：“你们知道这些邮票上的图案代表什么吗？”学生回答后，教师简要介绍生肖邮票的起源和发展，激发学生对本课的兴趣。
2. 知识讲解（1）生肖邮票的起源和发展介绍生肖邮票的起源、发展历程及在我国邮政史上的地位，让学生了解生肖邮票的文化内涵。
（2）生肖邮票的艺术特点分析生肖邮票的图案、色彩、构图等方面的特点，引导学生感受生肖邮票的艺术魅力。
（3）生肖邮票的设计方法讲解生肖邮票设计的基本原则，如：寓意吉祥、形象生动、色彩鲜明等，并展示一些优秀的设计案例，供学生参考。
（4）生肖邮票的绘制技巧分步骤讲解生肖邮票的绘制方法，强调线条、色彩、形象等方面的注意事项。
3. 实践操作（1）教师示范现场演示绘制生肖邮票的过程，让学生直观地了解绘制技巧。
（2）学生练习学生根据所学知识，自行设计并绘制一枚生肖邮票。
教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生互评，从创意、技巧、美观等方面进行评价。
（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。
5. 课后拓展（1）鼓励学生课后收集更多关于生肖邮票的资料，深入了解其文化内涵。
（2）布置作业：设计一枚具有个人特色的生肖邮票，并在下一节课上进行展示。
岭南版六年级上册美术教案：3生肖邮票
岭南版六年级上册美术教案：3生肖邮票一、教学目标1. 让学生了解邮票的起源、发展及生肖邮票的背景知识。
2. 培养学生运用绘画、剪纸等手法表现生肖动物形象的能力。
3. 培养学生创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 邮票的起源、发展及生肖邮票的背景知识2. 生肖邮票的设计与表现方法3. 学生创作生肖邮票作品三、教学重点与难点1. 教学重点：生肖邮票的设计与表现方法2. 教学难点：如何引导学生创新设计，使作品具有个性和特色四、教学方法1. 讲授法：讲解邮票的起源、发展及生肖邮票的背景知识2. 示范法：演示生肖邮票的设计与表现方法3. 练习法：学生动手创作生肖邮票作品4. 评价法：对学生的作品进行评价与指导五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾已学的邮票知识，引出本课主题——生肖邮票。
2. 讲解邮票的起源、发展及生肖邮票的背景知识：介绍邮票的起源、发展，以及我国生肖邮票的发行历史。
3. 演示生肖邮票的设计与表现方法：通过实物展示、PPT展示等方式，向学生展示不同风格的生肖邮票作品，引导学生分析其设计特点和表现手法。
4. 学生动手创作生肖邮票作品：学生根据所学知识，运用绘画、剪纸等手法创作生肖邮票作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
针对学生的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调生肖邮票的设计与表现方法，鼓励学生在课后继续探索和创新。
六、作业布置1. 完成生肖邮票作品2. 收集其他生肖邮票图片，分析其设计特点和表现手法七、板书设计1. 邮票的起源、发展及生肖邮票的背景知识2. 生肖邮票的设计与表现方法3. 学生创作生肖邮票作品八、教学反思本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了生肖邮票的设计与表现方法。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品具有一定的个性和特色。
六年级美术上册《生肖邮票》教案 岭南版
《生肖邮票》教案教学分析：本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
邮票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。
本课以生肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。
教学目标：1、知识与技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学重点：学习、掌握关于邮票的基本知识。
教学难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学准备：十二生肖的卡通图片、范画。
教学设计：一、组织教学，激情导入1、猜一猜：现在，我们来做一个游戏好不好啊？请一位同学上来，出示十二生肖图片，让这位同学来演这只动物，同学们猜。
同学们，我们一起来猜一猜这位同学扮的是什么动物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）2、刚刚同学们猜出的动物有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（同时出示图片）同学们，这些动物到底是什么来的？（十二生肖）对了，今天我们一起来学习这一课——生肖邮票。
揭示课题——《生肖邮票》。
二、课堂发展1、猜一猜：方寸小纸片，四边细牙齿。
传信要靠它，世界全走遍。
（邮票）互联网会议PPT资料大全技术大会产品经理大会网络营销大会交互体验大会2 、提问：世界上第一枚邮票是什么时候在什么地方发行的？（1840年英国）这枚邮票叫做“黑便士”，邮票是黑色的，上面印有维多利亚的雕像，作者是英国的教师罗兰·希尔。
3、同学们听说过世界上第一枚邮票的故事吗？想听吗？一天，罗兰·希尔在乡间散步，看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻的姑娘，那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收下。
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《生肖邮票》教案
教学分析：
本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
邮票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。
本课以生肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。
教学目标：
1、知识与技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学重点：
学习、掌握关于邮票的基本知识。
教学难点：
邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学准备：
十二生肖的卡通图片、范画。
教学设计：
一、组织教学，激情导入
1、猜一猜：现在，我们来做一个游戏好不好啊？请一位同学上来，出示十二生肖图片，让这位同学来演这只动物，同学们猜。
同学们，我们一起来猜一猜这位同学扮的是什么动物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）
2、刚刚同学们猜出的动物有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（同时出示图片）同学们，这些动物到底是什么来的？（十二生肖）对了，今天我们一起来学习这一课——生肖邮票。
揭示课题——《生肖邮票》。
二、课堂发展
1、猜一猜：方寸小纸片，四边细牙齿。
传信要靠它，世界全走遍。
（邮票）互联网会议PPT
资料大全技术大会产品经理大会网络营销大会交互体验大会
2 、提问：世界上第一枚邮票是什么时候在什么地方发行的？（1840年英国）这枚邮票叫做“黑便士”，邮票是黑色的，上面印有维多利亚的雕像，作者是英国的教师罗兰·希尔。
3、同学们听说过世界上第一枚邮票的故事吗？想听吗？
一天，罗兰·希尔在乡间散步，看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻的姑娘，那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收下。
希尔走到跟前，问她为何不收下这封信，姑娘凄然地告诉他，这是她远方的未婚夫的来信，因邮资昂贵，她付不起这笔钱，只好原信退回。
所以，罗兰·希尔发明的邮票，由对方来付邮资，那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。
4、欣赏·感受：主要介绍猴年邮票，因为猴年邮票的价值性高。
生肖邮票美不美？美在哪里？邮票是由哪些部分组成的呢？（板书：邮票组成部分：图案、文字、面值、齿孔）
5、观看外国邮票，分析图片。
书本上邮票的卡通形象与现实动物有什么不同?（板书：邮票特点：夸张）
6、介绍首日封。
首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。
7、欣赏学生作品：好不好看？好在哪里?（色彩丰富、装饰）
8、展示自己作品，解释邮票设计的步骤（定稿、描线、添加文字图案面值、上色）。
三、学生制作，教师辅导作业：
为自己或者父母设计一张生肖邮票或者首日封，尺寸自定。
四、总结：
今天，我看到了这么多设计精美又创意独特的邮票，我们班还涌现了这么多的小邮票设计师。
老师真的想将同学们的作品一一展现。