互联网+教育教学变革培训计划

互联网+教育教学变革培训计划

一、培训目的：

2019年是全国中小学教师信息技术应用水平提升工程2.0(以下简称水平提升工程2.0)启动实施的第一年,为贯彻落实教育部“以校为本,整校推动”的总要求,实现“三提升一全面”的目标：提升校长信息化领导力,提升教师信息化教学水平,提升培训团队信息化指导水平,全面促动信息教育与学科融合创新发展。我园利用疫情期间的空档期，组织展开了互联网+教育教学变革培训计划，主要目标是通过本次培训,共同构建“校长引领、团队推动、教师应用"的全园信息技术应用水平提升培养新体系;探索以任务清单、校本考核为载体的全园教师信息化教学实践新模式;形成学科分类、个性发展的信息化教学普及,为全园教师信息技术应用水平提升工程实施以身试法。构建以校为本,基于课堂,注重创新,精准测评的教师信息素养发展机制,采用整校推动的研修模式。具体如下：

(1)整校推动教师信息化应用水平培训,提升、发展教师信息化素养。

(2)扎实校本研修，缩小教师信息技术应用水平差别创新教师信息化素养与学科融合

(3)打造信息化教学团队，满足教师信息化素养成长需

要,引领信息化教学发展方向。

(4)打造信息数字校园，创建学校信息化教学平台，促动信息技术与学科深度融合，满足教师、学校创新发展需求。

二、培训对象

全园教师

三、培训地点即时间

2020年5月22日（二楼多功能室）

四、培训内容和方法

随着教育信息化的发展,我园的教师校本培训工作也随之开始。培训抓转变教育观点,与时俱进,在搞好常规教学工作的基础上,抓好对课改的管理和教师校本培训工作,以研促教,以研促训,使学校的教育现代化工作能稳步向前推动。

1.园级团队建设

组长：李小翠

副组长：郭金萍、王红丽

成员：办公室成员及各班班主任

2.主要任务：组长负责前期培训,以及传达互联网+教育思想改革的转变,副组长配合组长负责各项事宜的安排和协调处理。办公室教师负责线上线下技术方面培训和解决。全体教师根据学科性质结合信息技术的应用，努力做好信息技术与学科融合的教研活动、教育教学活动,促动教育教学效果。

3.整园推动安排

实施信息技术2.0整校推动项目的具体各阶段内容安排（1）2020年1月14日前召开全园信息技术提升2.0部署动员大会,制定学校研修计划、考核方案,成立领导小组及学校信息技术培训团队,各教研组制定本教研组研修计划。（2）2020年1月14-15日,实行骨干教师培训,以点带面覆盖全体教师。

（3）2020年1月15-19日,以寒假疫情为契机,各教研组及备课组教师根据四个维度，选择适合自己的水平点实行自主整研修，完成3个学科工具的学习任务。

（4）2020年2月20-29日,初次展示假期研修成果,对有问题的骨干教师实行培训,一起讨论解决所发现的问题。

（5）2020年3月1日-5月1日,将线上学习和线下教学有机整合。结合教学实践,拓展教学成果,通过集体备课、磨课、上课、评课等形式,引导教师在活动中接受集体智慧的滋养,提升把握教材、驾驭课堂的水平,熟练使用信息技术的水平，形成个性化的教学风格。

（6）2020年5月1日-5月15日,结合研修课题展开竞赛活动,展示成果,达到预期效果。

永济市春蕾幼儿园