西服裙的结构制图教案
女西服结构制图电子教案
女西服结构制图电子教案第一章：女西服概述1.1 教学目标让学生了解女西服的定义、起源和发展历程。
让学生掌握女西服的分类和特点。
让学生了解女西服的设计原则和搭配技巧。
1.2 教学内容女西服的定义、起源和发展历程。
女西服的分类和特点。
女西服的设计原则和搭配技巧。
1.3 教学方法采用讲解、展示和互动讨论的方式进行教学。
使用图片、视频等辅助教学材料。
1.4 教学评估进行课堂问答，了解学生对女西服的基本认识。
布置课后作业，要求学生收集女西服的图片并进行分析。
第二章：女西服结构制图基础知识2.1 教学目标让学生掌握女西服结构制图的基本知识和技巧。
让学生了解女西服的常见结构设计和特点。
2.2 教学内容女西服结构制图的基本知识和技巧。
女西服的常见结构设计和特点。
2.3 教学方法采用讲解、示范和练习的方式进行教学。
使用图纸、样品等辅助教学材料。
2.4 教学评估进行课堂问答，了解学生对女西服结构制图的基本知识掌握情况。
布置课后作业，要求学生根据所学知识绘制简单的女西服结构图。
第三章：女西服领子结构制图3.1 教学目标让学生掌握女西服领子的结构设计和制图技巧。
让学生了解不同类型领子的特点和适用场合。
3.2 教学内容女西服领子的结构设计和制图技巧。
不同类型领子的特点和适用场合。
3.3 教学方法采用讲解、示范和练习的方式进行教学。
使用图纸、样品等辅助教学材料。
3.4 教学评估进行课堂问答，了解学生对女西服领子结构制图的掌握情况。
布置课后作业，要求学生根据所学知识绘制不同类型的领子结构图。
第四章：女西服袖子结构制图4.1 教学目标让学生掌握女西服袖子的结构设计和制图技巧。
让学生了解不同类型袖子的特点和适用场合。
4.2 教学内容女西服袖子的结构设计和制图技巧。
不同类型袖子的特点和适用场合。
4.3 教学方法采用讲解、示范和练习的方式进行教学。
使用图纸、样品等辅助教学材料。
4.4 教学评估进行课堂问答，了解学生对女西服袖子结构制图的掌握情况。
第三次课2.1服装结构(西裙制图)
编号：QD-751b-35B/2 流水号：文化理论课教案（首页）20 15 ~ 20 16 学年第一学期课程名称：服装结构制图任课教师：梁凤带审阅签名：编号：QD-751b-35B/2 流水号：教学过程第页西裙制图一导入：图片二新课讲授：1、复习制图的图线形式及用途。
2、制图符号与含义（一）、制图的步骤：1、先画面料图，后画辅料图。
辅料包括夹里、寸及装饰件（嵌条、滚条、花边等）2、先画主部件，后画零部件。
3、先定长度、再在定宽度、后画弧线。
4、先画外轮廓线、后画内部结构线。
（二）、制图的方法：1、平面裁剪法：比例裁剪法（常用）直接注尺寸法。
原型裁剪法编号：QD-751b-35B/2 流水号：编号：QD-751b-35B/2 流水号：（二）制图规格：号型：160/62A 单位：cm L：62 W：62 H:92 臀长：18（三）前裙片结构制图：制图步骤：1、下平线：作布边的垂直线。
2、上平线：作1的平行线，相距裙长一腰宽。
3、臀围线：按臀高，作2的平形线。
4、基本线：垂直于1，作本边的平行线5、臀围宽：按H/4+1，在臀围线上，从4处量取，作4的平行线。
6、中心线劈门：在2处，从4处线劈门1cm.。
7、腰围大：从2线劈门线往里量取W/4+3（省）。
8、放摆大：在下平线处，按臀围大加宽2cm。
9、侧缝弧线：侧摆处按上平线起翘0.7cm处，经过臀围大点，到底摆大点，用弧线画顺。
编号：QD-751b-35B/2 流水号：10、底摆弧线：按底摆大点用弧线连顺下平线。
11、腰围弧线：按起翘0.7cm点用弧线连顺上平线。
12、阴扑间：从基本线放出10cm，作基本线的平行线。
13、前中心弧线：从劈门1cm线，连顺至臀围线。
14、明线封口：从腰围线至臀围线下10cm处五、小结：本次课主要学习了西服裙的前裙片制图，初接触结构制图一定要严格按步骤来画，算准尺寸，标好标注，字体要规范，公式要牢记在心，多练习，为以后的学习打好基础。
女西服结构制图电子教案
女西服结构制图电子教案第一章：女西服概述1.1 教学目标了解女西服的定义、分类和特点掌握女西服的设计原则和风格趋势1.2 教学内容女西服的定义与分类女西服的设计原则女西服的风格趋势1.3 教学方法讲授法：讲解女西服的定义、分类和特点互动法：讨论女西服的设计原则和风格趋势1.4 教学资源图片资料：展示不同风格的女西服视频资料：介绍女西服的设计原则和风格趋势1.5 教学评估课堂问答：检查学生对女西服定义、分类和特点的理解小组讨论：评估学生对女西服设计原则和风格趋势的掌握情况第二章：女西服结构制图基础知识2.1 教学目标掌握女西服结构制图的基本知识和技巧熟悉女西服的部件名称和结构特点2.2 教学内容女西服结构制图的基本知识女西服的部件名称和结构特点女西服结构制图的技巧2.3 教学方法讲授法：讲解女西服结构制图的基本知识和技巧实践法：演示女西服结构制图的步骤和技巧2.4 教学资源图纸资料：提供女西服结构制图的标准图纸视频资料：展示女西服结构制图的步骤和技巧2.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服结构制图的基本知识和技巧的掌握作品展示：评估学生女西服结构制图的准确性和美观度第三章：女西服原型制图3.1 教学目标掌握女西服原型的制图方法和步骤熟悉女西服原型的结构和特点3.2 教学内容女西服原型的制图方法女西服原型的结构和特点女西服原型制图的步骤3.3 教学方法讲授法：讲解女西服原型制图的方法和步骤实践法：演示女西服原型制图的步骤和技巧3.4 教学资源图纸资料：提供女西服原型制图的标准图纸视频资料：展示女西服原型制图的步骤和技巧3.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服原型制图的方法和步骤的掌握作品展示：评估学生女西服原型制图的准确性和美观度第四章：女西服结构变化4.1 教学目标了解女西服结构变化的原理和方法掌握女西服结构变化的设计技巧4.2 教学内容女西服结构变化的原理和方法女西服结构变化的设计技巧女西服结构变化的实例分析4.3 教学方法讲授法：讲解女西服结构变化的原理和方法实践法：演示女西服结构变化的设计技巧4.4 教学资源图纸资料：提供女西服结构变化的实例图纸视频资料：展示女西服结构变化的设计技巧4.5 教学评估课堂问答：检查学生对女西服结构变化的原理和方法的理解小组讨论：评估学生对女西服结构变化的设计技巧的掌握情况第五章：女西服制图实例分析5.1 教学目标掌握女西服制图的实例分析和设计方法熟悉女西服制图的步骤和技巧5.2 教学内容女西服制图的实例分析和设计方法女西服制图的步骤和技巧女西服制图的实践操作5.3 教学方法讲授法：讲解女西服制图的实例分析和设计方法实践法：演示女西服制图的步骤和技巧5.4 教学资源图纸资料：提供女西服制图的实例图纸视频资料：展示女西服制图的步骤和技巧5.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服制图的实例分析和设计方法的掌握作品展示：评估学生女西服制图的第六章：女西服裁剪与剪裁技巧6.1 教学目标了解女西服裁剪的基本原则和方法掌握女西服剪裁技巧和注意事项6.2 教学内容女西服裁剪的基本原则女西服剪裁技巧女西服剪裁的注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解女西服裁剪的基本原则和方法实践法：演示女西服剪裁技巧和注意事项6.4 教学资源图纸资料：提供女西服裁剪的标准图纸视频资料：展示女西服剪裁技巧和注意事项6.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服裁剪的基本原则和方法的掌握作品展示：评估学生女西服剪裁的准确性和美观度第七章：女西服缝制工艺7.1 教学目标了解女西服缝制的基本工艺和方法掌握女西服缝制的技巧和注意事项7.2 教学内容女西服缝制的基本工艺女西服缝制技巧女西服缝制的注意事项7.3 教学方法讲授法：讲解女西服缝制的基本工艺和方法实践法：演示女西服缝制技巧和注意事项7.4 教学资源图纸资料：提供女西服缝制的标准工艺图视频资料：展示女西服缝制技巧和注意事项7.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服缝制的基本工艺和方法的掌握作品展示：评估学生女西服缝制的准确性和美观度第八章：女西服的试穿与调整8.1 教学目标了解女西服试穿的基本方法和技巧掌握女西服调整的方法和注意事项8.2 教学内容女西服试穿的基本方法女西服调整的方法女西服调整的注意事项8.3 教学方法讲授法：讲解女西服试穿的基本方法和技巧实践法：演示女西服调整方法和注意事项8.4 教学资源图纸资料：提供女西服试穿的标准方法图视频资料：展示女西服调整方法和注意事项8.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服试穿的基本方法和技巧的掌握作品展示：评估学生女西服调整的准确性和美观度第九章：女西服设计创新9.1 教学目标激发学生的创意思维培养学生女西服设计创新能力掌握女西服设计创新的方法和技巧9.2 教学内容创意思维的激发与培养女西服设计创新的方法与技巧女西服设计创新的实践操作9.3 教学方法启发式教学法：引导学生进行创意思维训练实践法：展示女西服设计创新的实例和操作步骤9.4 教学资源图片资料：提供女西服设计创新的实例视频资料：展示女西服设计创新的实例和操作步骤9.5 教学评估小组讨论：评估学生女西服设计创新的创意和构思作品展示：评估学生女西服设计创新的效果和实施程度第十章：女西服设计实践10.1 教学目标培养学生女西服设计实践能力加深学生对女西服设计流程和方法的理解掌握女西服设计实践的操作技巧10.2 教学内容女西服设计实践的流程与方法女西服设计实践的操作技巧女西服设计实践的案例分析10.3 教学方法实践法：指导学生进行女西服设计实践操作案例分析法：分析女西服设计实践的案例和经验10.4 教学资源图片资料：提供女西服设计实践的案例视频资料：展示女西服设计实践的操作步骤和技巧10.5 教学评估作品展示：评估学生女西服设计实践的效果和实施程度综合评价：对学生的女西服设计实践能力进行综合评价和反馈重点和难点解析本文主要介绍了女西服结构制图电子教案，包括女西服概述、结构制图基础知识、原型制图、结构变化、制图实例分析、裁剪与剪裁技巧、缝制工艺、试穿与调整、设计创新以及设计实践等十个章节。
富怡CAD绘制西装裙结构教案
富怡CAD绘制西装裙结构教案凯里市第一中等职业学校教案课题：服装CAD西装裙前片的结构绘制课型：理实一体专业：服装设计与工艺年级班级：2015秋服装2班任课教师：王旭授课时间 2016年 4月 20 日星期（三）板书设计西装裙前片的结构制图（1）号型；（2）相关的数据（3）制图的步骤富方法（重点）教学过程新课导入提问已学习的裙装结构有哪些，回忆西装裙，结合结构设计课进行新课导入，告诉学生服装CAD就是在结构设计课的基础上进行重复。
师生互动活动设计知识目标讲授新课讲授：一、号型及相关数据号型：160/68A 单位cmH=92 W=68 L=56 腰带=3二、前片结构图的绘制：（教师边示范边讲解）（1）打开服装富怡CAD结构设计与放码系统、号型编辑；打开服装CAD软件，设问学生要想把我们学习的西装裙结构在此软件制图出来。
接下来我们大家来共同学习。
（2）利用智能笔工具结合公式H/4画出基本结构框架：（3）结合公式定臀围线：按住鼠标左键不动往下拖。
通过演示以及操作的讲解，让学生逐渐掌握知识，提高学生学习的兴趣，使学生能投入到课堂当中来，在轻松的课堂气氛中让学生掌握本节课的重点，学有所获。
（4）利用结合公式定出侧缝线与腰口线；（5）调整侧缝弧线与腰口弧线；（6）用角度线工具画出省道的长度：（7）画出省道：用收省工具画出省道、单击左右键结束。
（8）利用对称工具画出整个前片的结构图（9）利用剪刀剪出前片的裁片、调整缝份及布纹线。
（10）填写纸样资料：点确定完成三、学生练习：教师巡回指导，针对学生存在的问题纠正。
给两组不同的数据：单位CM一二三组做号型155/64A H=88 W=64 L=54 腰带=3四五六组做号型165/72A H=96 W=72 L=58 腰带=3四、学习内容点评（小组点评）五、总结（完成情况、实训效果）七、作业：复习结构设计课程掌握西装裙后片，对比前片有什么不同。
女西服结构制图电子教案
女西服结构制图电子教案第一章：女西服概述1.1 课程介绍了解女西服的定义、特点和分类掌握女西服的设计元素和风格1.2 教学目标了解女西服的基本概念能够分析女西服的设计元素能够描述女西服的风格特点1.3 教学方法讲授法：介绍女西服的基本概念和设计元素案例分析法：分析经典女西服款式和风格1.4 教学内容女西服的定义和特点女西服的分类和风格女西服的设计元素：色彩、面料、款式等第二章：女西服结构制图基础知识2.1 课程介绍学习女西服结构制图的基本知识和技巧掌握女西服结构制图的工具和材料2.2 教学目标掌握女西服结构制图的基本知识和技巧熟悉女西服结构制图的工具和材料2.3 教学方法讲授法：介绍女西服结构制图的基本知识和技巧实践操作法：练习女西服结构制图的步骤和方法2.4 教学内容女西服结构制图的基本知识和技巧女西服结构制图的工具和材料：画图板、尺子、笔等女西服结构制图的步骤和方法第三章：女西服原型制图3.1 课程介绍学习女西服原型制图的步骤和方法掌握女西服原型制图的技巧和要点3.2 教学目标掌握女西服原型制图的步骤和方法熟悉女西服原型制图的技巧和要点3.3 教学方法讲授法：介绍女西服原型制图的步骤和方法实践操作法：练习女西服原型制图的步骤和方法3.4 教学内容女西服原型制图的步骤和方法女西服原型制图的技巧和要点：肩线、腰线、裙摆等第四章：女西服结构变化4.1 课程介绍学习女西服结构变化的原理和方法掌握女西服结构变化的技巧和应用4.2 教学目标理解女西服结构变化的原理和方法能够应用女西服结构变化的技巧4.3 教学方法讲授法：介绍女西服结构变化的原理和方法案例分析法：分析经典女西服结构变化的款式和应用4.4 教学内容女西服结构变化的原理和方法：垫肩、收腰、口袋等女西服结构变化的技巧和应用：不同款式的变化和设计第五章：女西服款式设计5.1 课程介绍学习女西服款式设计的步骤和方法掌握女西服款式设计的技巧和要点5.2 教学目标掌握女西服款式设计的步骤和方法熟悉女西服款式设计的技巧和要点5.3 教学方法讲授法：介绍女西服款式设计的步骤和方法实践操作法：练习女西服款式设计的步骤和方法女西服款式设计的步骤和方法女西服款式设计的技巧和要点：领型、袖型、裙型等女西服款式设计的应用：经典款式和流行趋势第六章：女西服结构制图实例分析6.1 课程介绍通过实例分析，深入了解女西服结构制图的实践应用。
第八章 西服结构制图——女西服变化款前后衣片框架制图 教案《服装结构制图》同步教学(高教版)
（1）课堂表现：积极参与课堂讨论，认真听讲，能够回答问题，表现出良好的学习态度和合作精神。
（2）作业完成：作业完成认真，设计方法和技巧掌握准确，能够独立完成作业，表现出良好的学习效果。
（3）进步空间：对学生的进步给予肯定，鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习能力和水平。
反思改进措施
（1）互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学习积极性和主动性。
为了更好地理解和掌握女西服变化款前后衣片框架的设计方法，我们可以通过以下实例进行学习：
（1）波浪裙摆女西服：通过在裙摆部分加入波浪线条，使女西服更具时尚感和个性。
（2）喇叭袖口女西服：通过在袖口部分加入喇叭形状，使女西服更具女性化和优雅感。
（3）V领女西服：通过在领口部分采用V领设计，使女西服更具时尚感和简约感。
核心素养目标
1.政治认同：通过学习女西服变化款前后衣片框架的制图方法，培养学生的民族自豪感和文化自信，使学生认识到我国服装设计领域的成就和发展潜力。
2.科学精神：培养学生严谨的学习态度和求实的精神，使学生在学习过程中能够运用科学的方法分析问题、解决问题，提高学生的实践能力和创新精神。
3.法治意识：使学生了解知识产权的重要性，尊重他人的劳动成果，培养学生自觉遵守法律法规的意识，提高学生的法治素养。
内容逻辑关系
1.重点知识点
直筒裙的结构制图三
裙衩——装拉链——缝合侧缝——缝合裙 里——做腰头、装腰头——底边绷三角 针——整烫。
六、西服裙的缝制
（一）、做缝制标记的部位 1、前裙片：省位、臀围线、底边贴边。 2、后裙片：省位、臀围线、开衩位、底边
贴边。
（二）粘衬
腰头、装拉链处、开衩口。
（九）底边绷三角
将西裙面底边用手缝针绷三角，西群里用 卷边缝缝合，缝宽1cm。
（十）整烫
将做好的西裙进行整烫，烫平、压薄裙贴 边。烫平侧缝、腰面腰里、烫平裙里。熨 烫时均要盖上水布。
七、规格标准
1、裙长：规格+1cm 2、腰围：规格+1cm 3、臀围：规格+2cm
八、作业：
将拉链安装在后中缝，拉链铁封口上口离 腰口0.5cm，下口留出3cm。先装裙面后压 裙里。
（七）合侧缝
将裙面和裙里侧缝缝合起来，缉线1cm。
（八）做腰头、装腰头
腰头反面粘衬，腰头面、里沿腰口线正面 相叠，两端缉线1cm，先将腰头面与裙片正 面相叠，压缝1cm，然后翻出，扣烫好，在 正面净缝线处压缉一道将腰里缝住。
西服裙的缝制工艺
主讲：廖灿
教学目的：通过本堂课的教学使学 生掌握西服裙的缝制方法。
教学重点难点：装拉链、装腰头、 开裙衩是本课堂的教学重点及难点。
一、衣服裙款式图及款式描述
西服裙也叫直筒裙、或铅笔裙，是一种较 贴合人体的裙子。其外形特征纤细，裙腰 到下摆的线条笔直流畅，臀围至留有最小 限度的松量，为了活动方便，常在侧缝或 后中缝开衩。前后各收4个省道。
缝制西服裙一条。要求制作出来的西服裙 平整、美观，无起皱起涟现象，规格达到 规格标准。
西服裙服装CAD结构制板
四、任务评价、归纳总结
1、评价标准
a、了解多种工具的使用方法 b、板型设计制作线条流畅、尺 寸符合标准 c、制图符号标注规范 d、前后片对合部位检查调整
2、填写项目评价表
组别 项目
一 组
二组
三 组
四 组
了解工具使用 方法 20分
线条流畅 20 分
符号标注规范 20分
前后片对合 20分
规定时间完成 20分
师生合作
提问：如果我们要对同一个款式进行大、中 、小号的放码，需要怎么做？
要做同一个款式的结构图三个才行！ 人工绘制只能对单一款式和单一规格进行绘
制，不仅成本高、设计周期长、设备利用率 低而且产品质量还不一定很好。 那么，我们如何提高效率，降低成本呢？ 总所周知，计算机的速度快，准确率高。用 计算机中的CAD软件绘制结构图不仅可以自 动放码、排料，而且对款式变化进行修改也
总分
课堂小结
通过任务一完成了西服裙的框架；通过 任务二完成了西服裙的结构图。
其中，我们用到了以下的工具按钮:矩 形、智能笔、水平垂直线、点、等分规 、收省、线类型、调整、放大、皮尺/ 测量长度、剪断线、连接。
拓1、展以自练己习的身材尺寸，
用服装CAD软件绘制直裙 的结构图。
2、习题
1. 应用服装CAD软件的打 板系统，按照表2-2中的规 格和图2-2所示结构图，参 照教材中的制图步骤，完 成褶裥西服裙的CAD制图 ，号型为160/68A。
可以对软件的每 个工具按钮单独 讲解和实作，并 与对应的直裙部 位进行配搭练习 来突出重点。
教学难 点
任务二 直裙的腰 围大、腰口劈势、 摆围大、侧缝弧线、 省是本课的难点。
可以通过教师给予 指导，学生分小组 自主学习来突破难 点。
服装CAD西服裙样板绘制表格式教案
（课件）这便是这节课要学习的要紧内容：用服装CAD软件对一道省的西服裙前片进行样板绘制。
（课件）手工结构制图与服装CAD结构制图的优缺点在那里？用计算机软件绘制结构图与手工绘制结构图的步骤是一样的吗？
④腰缝线：确定腰口要起翘，然后画顺腰口线；
⑤摆围大：按侧缝直线偏进2CM；
⑥侧缝弧线：过腰口劈势点、臀围大点、侧缝直线偏进点画顺侧缝弧线。
提问：假如我们要对同一个款式进行大、中、小号的放码，需要怎么做？
要做能对单一款式与单一规格进行绘制，不仅成本高、设计周期长、设备利用率低而且产品质量还不一定很好。那么，我们如何提高效率，降低成本呢？
（课件）任务一 西服裙框架
⑴任务一：西服裙框架
A．“竖直线”按钮：做出侧缝直线
用鼠标左键在工作区内任选一点，在输入栏里输入数值65，单击回车确定，得到侧缝直线。
B．“水平线” 按钮：做出上平线
用鼠标左键点击侧缝直线的上端，在输入栏里输入数值23.5，单击回车确定，得到上平线。
C．“平行线” 按钮：做出基础线、下平线与臀围线
5分钟
思考讨论
第四阶段：
课堂小结
（课件）为了加深学生的经历，教师对本课内容重新梳理知识，进行归纳，再一次重复重点难点，加深印象。
•用“竖直线”、“水平线”、“平行线”做出西服裙的框架；
•用“变形修改”“曲线修顺”“连角线”“延长线”“删除”“两点线”做出腰围大、腰口劈势、摆围大、侧缝弧线；
•用“直角线”“中点”“省道”与“省折线”做出省。
授课类型
实训实践
教具、学具
玉生服装CAD软件、课件
服装结构制图单元设计
展示、总结、归纳、讨论、评价。
1、各组组长展示作品，自评。
2、各组组长对别组作品进行公正评价。
10分钟
环节2
课堂小结
1各小组对学习成果做总结发言。
2、小结本次课各组的表现，本次课完成任务的情况以及收获。3、小结本次课所学到的新知识。
教师引导学生分析总结，再次深化了学生对制图专业知识及技术能力的理解与提高，促进学生进行知识构建。
通过多媒体展示学习目的。
课件展示讲解
学生明确本次课学习目的，小组讨论裙装款式并制定学习方案。
2分钟
环节5
任务分析
1、分析西服裙款式特点（装腰，前后各一片，前后腰口各收四个省，右侧缝上端装隐形拉链）。
2、分析尺寸设计原理和方法。
3、流行款是由西服裙（经典款）变化的。
1、教师通过多媒体视频、课件进行演示、讲解。
归纳、总结、课件演示、作品展示。
学生认真总结回顾，总结经验，反思不足。
5分钟
环节3
布置作业
1、作流行款结构制图和1：1西服裙结构制图
2、根据老师的评价总结修改制图、样板中的问题，完成样板制作
3、根据样板用白坯布裁剪出裁片，为下一单元做准备
教个持续师提醒学生学习是一不断的过程，应做到温故知新。
自主学习。
通过多媒体展示裙装款式图片，引导学生设计，激发学生学生兴趣。提出问题，引导学生找出每款裙在特点，引出新知识点内容，布置任务项目。
观察、任务驱动。
学生认真观察，大胆设计，并积极思考所需知识点，学生接受任务，为新课做好铺垫。
15分钟
环节4
学习目的
作一款西服裙和一款当季流行裙款的结构制图，通过学习能够根据款式图进行分析，尺寸设定，结构工艺分析，从而进行结构制图、样板制作。
第四次课2.1服装结构(西裙制图)
3、学会使用各种制图工具。
选用教具挂图ห้องสมุดไป่ตู้
三角尺
重点
1．制图步骤的应用。
2、工具的使用。
3、西服裙裙片的制图方法。
难点
西服裙裙片的制图方法
教学回顾
本次课主要复习再次深刻讲解，加以巩固上次课的西服裙的裙片制图，初接触结构制图一定要严格按步骤来画，算准尺寸，标好标注，字体要规范，公式要牢记在心，多练习，为以后的学习打好基础。
10、底摆弧线：按底摆大点用弧线连顺下平线。
11、腰围弧线：按起翘0.7cm点用弧线连顺上平线。
12、阴扑间：从基本线放出10cm，作基本线的平行线。
13、前中心弧线：从劈门1cm线，连顺至臀围线。
14、明线封口：从腰围线至臀围线下10cm处
五、小结：本次课主要复习再次深刻讲解，加以巩固上次课的西服裙的裙片制图，初接触结构制图一定要严格按步骤来画，算准尺寸，标好标注，字体要规范，公式要牢记在心，多练习，为以后的学习打好基础。
4、基本线：垂直于1，作本边的平行线
5、臀围宽：按H/4+1，在臀围线上，从4处量取，作4的平行线。
6、中心线劈门：在2处，从4处线劈门1cm.。
7、腰围大：从2线劈门线往里量取W/4+3（省）。
8、放摆大：在下平线处，按臀围大加宽2cm。
9、侧缝弧线：侧摆处按上平线起翘0.7cm处，经过臀围大点，到底摆大点，用弧线画顺。
说明
准备：1、测量工具：皮尺、直尺、记录笔、。
2、临时测体对象。
审阅签名：
教学过程
第页
西裙制图
一导入：图片
二新课讲授：（再次深刻讲解，加以巩固）
课题《女西裙的结构制图》教学设计
课题《女西裙的结构制图》教学设计北京市第十中学郝金林一、教学内容分析服装的制图就是对服装结构通过分析计算在纸样或布料上绘制出服装结构线的过程。
对服装制图依据、服装制图的基本知识和技能的初步掌握。
了解服装结构设计，它是研究以人体为本的服装平面分解和立体构成规律的学科，研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计、分解与构成的规律和方法的课程。
懂得服装结构设计是通过制图形式表达的，结构设计是结构制图的延伸和升华，而结构制图则是结构设计的基础。
因此必须先学结构制图，打好基础以后再进行结构设计。
重点培养学生在新组合中求新造型的能力和独立思维的能力。
通过对结构制图的概念讲述，了解结构制图是服装样版的总称，是实现设计效果、进行服装加工生产的技术依据。
结构设计要以人为本，必须满足人体活动规律的要求。
能准确审视服装款式图、服装部位的吻合和服装部位的组合。
掌握准确制图方法和标准，重点训练学生对服装款式的外部形态与内部结构的整体造型观念。
培养学生在重新组合中求新造型的能力和立体思维能力的训练。
本节课是一节结构制图新课，让学生通过学习和实践，掌握一般服装的量体、结构制图、裁剪的基础知识和技能，初步掌握一些服装结构的变化原理、变化规律和处理特殊体型、款式变化的制图方法。
二、教学对象分析我们的学生绝大部分没有服装专业知识的基础，况且服装结构制图又是一门以研究服装结构规律及分解原理、为构成服装成型进行展开分割、完成平面衣片的几何轮廓为主要内容的专业性很强的课程。
对不同的学生、采取不同的教学方法，使之达到预期的效果。
服装结构制图教学的目的是教好学生，教师教得好坏是通过学生对服装审美和服装制图能力来体现的。
根据学生的实际情况，对症下药，有的放矢，因而，在服装结构制图教学中加强针对性，实行灵活性，备教课之所需，教学生之所需。
在教学中，更要了解学生情况，因材施教，真正做到从学生实际出发，承认学生间的差异，实行分类指导，使每个学生在原有的基础上都能提高，逐步掌握结构制图方法。
完整版)服装结构制图教案
完整版)服装结构制图教案服装结构制图》班级：09服装班课题：服装结构制图的依据（人体体型和人体测量）目的：了解结构制图的依据，简单了解本课程所学内容。
重点：激发学生对本课程的研究兴趣，了解结构制图的依据和人体各部位的测量方法并能动手操作。
难点：激发学生兴趣，人体测量。
方法：理论讲解与操作相结合。
准备：测量工具：皮尺、直尺、记录笔、腰节带，临时测体对象。
课时安排：3课时过程：A、讲解本课程知识点与研究方法，激发学生兴趣。
B、讲授新课：一、服装结构制图的含义：以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据。
运用服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面机构图，然后制作成样板或接着将面料裁成衣片。
二、结构制图的依据有哪些？1、人体。
（主要依据）所谓“量体裁衣”，精辟地概括了人体和服装的关系。
2、测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。
（直接数据）注：人体运动规律则是作为服装放松的主要依据之一。
三、人体体型：可分人体比例和人体结构两个方面理解：一）人体比例：测量单位为头。
正常人体：成年男性：7.5个头，成年女性：7个头，1—2岁：4个头，5—6岁：5个头，14—15岁：6个头，16岁：接近成年人，25岁：达到成年人身高。
二）人体结构：为方便测量，可将人体的体表部位用假设的点、线、面表示。
四、人体测量：人体测量是取得服装规格的主要来源之一。
一）测体工具（常用）：软尺是主要工具，腰节带用于测量腰节。
二）测体方法：以女体为例讲解。
测净体规格（仅穿内衣）。
规格即为净规格。
服装规格：净规格+放松量（人体活动量和穿着层次量）。
如按穿着层次测量，则只加人体活动量。
三）测量部位：1、身高：头骨顶点量至脚跟。
2、衣长：前衣长：由右颈肩点通过胸围最交点，向下量至衣服所需长度。
本文主要介绍了人体测量的各个部位及测量方法，以及服装制图的工具、图线符号和代号。
在人体测量中，需要测量的部位包括后衣长、胸围、腰围、颈围、总肩宽、袖长、腰节长、脊长、臀围、裤长、胸高、乳距、臀高和上裆长。
教案19(西服裙制图)
11月教案（理论课）编号19 课题西服裙制图课时 4编写日期2015年11月 16 日授课教师授课班级15服装大专授课日期2015年11月 16 日教学目标知识目标了解西服裙的制图，会看西服裙制图能力目标学会西服裙的制图方法，掌握西服裙的制图步骤情感目标使学生能够得到新知识的情感体验，培养学生的兴趣。
教学重点西服裙制图教学难点比例把握、线条圆顺教学课型听讲教具器材自动铅笔、比例尺、橡皮教学过程备注（二次备课）一、西服裙又称西装裙，是职业女性在职场搭配西装的一种经典款式。
1、款式概述装直腰，裙摆略展开，裙长略低于膝盖。
前片居中设置一阴褶，右侧缝上端装隐形拉链，前腰口左右各收一个省，后腰口左右各收一至两个省（视臀腰差而定）。
2、制图步骤○1做裙长线○2定臀围线（臀腰距）○3腰围起翘线○4作前臀围大○5作前腰围大○6作后中线○7作后臀围大○8作后腰围大3、制图要点由于西服裙一般是中高档职业装，需要具有自然雅致的色调、较好的悬垂性且挺括不易皱折等优点，因此面料应选择中薄型。
西服裙中臀腰差达到26cm以上的总共可以收8个省，以四片裙为例，每片各收两个省，臀腰差14-25cm的一共收4个省，每片各收一个省，或前片收一个省，后片收两个省，臀腰差13cm以下的不必收省，可以全部利用侧缝劈势处理。
由于人体前腹部较平，因此前要省的位置可以适当向侧缝方向偏移，否则容易产生省尖下方起空的弊病。
在先画顺腰围弧线的情况下，如果加入省缝又不作腰线修正的话，收省后腰口呈折线不能形成圆顺的弧线，将会影响裙子的腰部造型。
前中处褶量。
褶量的设定、裥的缝止点也应充分考虑人体下肢的活动因素，至少应能保证正常的步幅。
板书设计西服裙号型：160/66A裙长（SL）：68腰围（W）：68臀围(H)：92臀腰距：18腰宽：3作业设计西服裙制图教学反思学习服装制图已经一个多月了，制图也制了好多次，比例基本能掌握住，只是线条画的还不够圆顺，还有待改进。
西服裙结构制图、放缝、排料
西服裙结构制图
一、款式特点及外形：西服裙主要采用褶裥来增大人体下肢的活动量。
常见的西
服裙是在前片中间收一只阴扑裥，也可在前片两侧各收一只阴扑裥。
褶裥的上部辑线缝口。
二、制图规格：
cm 号型部位裙长腰围臀围臀长腰头宽160/68A 规格63 68 96 16.5 3
三、制图步骤：
（一）前片：
①裙中线：作一直线，长度为裙长63－腰头宽3＝60cm。
②腰口线：与裙中线垂直。
③裙长线：与裙中线垂直。
④臀长线：②～④等于16.5cm。
⑤褶裥线：①～⑤为褶裥宽10cm，与①平行，在腰口线上过1cm，画顺褶
裥线。
⑥臀围大：⑤～⑥为H/4＋1=25cm
⑦腰口弧线：在腰口线上，由褶裥处过1cm起量腰围大W/4＋1＋4=22cm，
由侧缝处起翘0.7cm，画顺腰口弧线。
⑧侧缝弧线：由腰口起翘处向臀围大画顺侧缝弧线。
⑨省位：按图所示分别两个腰省，省长10cm，省大2cm。
（二）后片：
延长前片上下腰口线、臀长线和裙长线
①后中线：按后臀围大H/4－1=23cm确定后中线，平行于前侧缝线。
②腰口弧线：在腰口线上，由后中低落1cm，腰围大W/4－1＋5=21cm，侧
缝处起翘0.7cm，画顺腰口弧线。
③侧缝弧线：由腰口起翘处向臀围大画顺侧缝弧线。
④省位：按图所示分别两个腰省，省长9.5cm、8.5 cm，省大3cm、2 cm。
⑤男西裤放缝、零部件与排料
四、西服裙前后片、腰面的放缝
五、西服裙的排料。
《裙子的结构变化与制图》教学设计
《裙子的结构变化与制图》教学设计《直筒西裙结构制图与变化》教学设计课题裙子的结构变化与制图授课教师李魏巍课时 1课时高二服装设计日期 2013年10月9日授课时间 2013年10月14日班级班定标根据教学大纲、课题任务和学生实际设置本堂课的教学目标依据(一)知识目标:1、了解裙子的种类及款式特点。
2、掌握西裙的结构制图方法与变化。
教学(二)能力目标:1、通过实例操作，能初步对裙子下摆造型结构中的可变性以及制图方法进行探讨。
目标 2、通过图片对比，提高分析问题，解决问题能力。
3、经过学习能对设计、制图、工艺科目间的知识关联点进行整合。
(三)情意目标:在完成学习任务的过程中，培养学生的团队合作能力，提高创新意识。
教学重点:西裙变化后的制图方法重难难点:裙下摆变化的制图方法点教学教法:任务驱动法(制定目标指明方向)——?启发引导法(欣赏分析归纳)——?媒体演示法媒体(调动学习积极性) 及方学法:小组合作——?法实践归纳——?探究学习法本节课任务:任务一:裙子的变化与种类。
(PPT)任务二:直筒西裙的变化与制图板书第一步:观察分析裙子款式的结构关系设计第二步:制图规格比较第三步:分析原理学过的直筒西裙(思考:什么位置保留,什么地方不需要，什么位置要改变,)第四步:局部改变制图尺寸任务三:拓展其它剪接变化的结构制图。
一、组织教学常规师生礼仪师生礼仪 (约1分钟)教师活动学生活动任务一:裙子的变化与种类。
(PPT) 二、目标展示任务二:直筒西裙的变化与制图 (约1分钟) 明确任务记录任务三:拓展其它剪接变化的结构制图。
教图片导入:学过1、听讲二、引入 1、图片导入程2、思考并回(约3分钟) 2、引出主题图片1 图片2 图片3 答引出主题:如果我们想做一条给自己穿，那就必须知道裙子的结构是怎样的,让我们一起来学习它们的变化方法吧～任务一: 一、了解裙子的种类与变化 1、臀腰的高低变化:低腰裙、无腰裙、上腰裙、上腰高腰裙、连腰高腰裙 2、分割线的变化(重点学习):四片裙、六片裙、三节裙、横向分割裙、斜裁裙 3、裙摆的变化:窄裙、直裙、A字裙、斜裙、大摆裙二、直筒西服裙款式特点分析并回顾制图过程: 特点分析:裙子中的基本型，腰部至臀部造型比较帖体，臀部至裙摆的宽度上下一致，成直筒形。
第六次课2.1-服装结构制图(西裙前后片及腰头放缝)
（一）腰围的放松量人在呼吸及站、坐时腰围会有2cm的差值变化。从生理学角度讲，人体腰部周长缩小2cm时，人体不会产生强烈的压迫感，所以裙装的放松量可控制在0～2cm。
（二）臀围的放松量臀围放松量的大小直接影响裙装的造型风格。人体一般坐立的变化需要，臀围的放松量一般控制在4～6cm左右。
文化理论课教案（首页）
20 15 ~ 20 16学年第一学期
课程名称：服装结构制图任课教师：梁凤带
共5页
科目
服装结构制图
第二章第一节
课题：西裙前后片及腰头放缝
授课日期
2015.10.20
课时式
讲授法理论讲解与操作相结合。
作业题数
1
拟用时间
45分钟
教学目的
1、了解制图的步骤。
1．西服裙的前片放缝：腰头放缝1cm
侧缝放缝1cm
群脚放缝4cm
2.西服裙的后片放缝：腰头放缝1cm
侧缝放缝1cm
群脚放缝4cm
2．腰头放缝：首先在腰头的制图画出对折线后，在四周进行放缝1cm
三．课堂小结：
本次课主要针对西服裙的各部位的放缝尺寸及方法，便于学生对西服裙的结构制图熟悉和了解。
四、课后练习
完成课堂上的练习
2、临时测体对象。
审阅签名：
教学过程
第页
西裙前后片及腰头放缝
一、导入：图片
二、新课讲授：
1、西服裙的绘制方法
2、西服裙的前后片以及腰头的放缝方法及要求
3、设标题进行操作
4、对操作过程中不符合的及时纠正，给以鼓励
裙子放缝尺寸的依据：
裙子的机能性因为裙子是遮盖下半身的衣服，所以必须作出不妨碍下肢运动的形态。例如，谁都会意识到在吃饭前后，腰围尺寸是不同的。站起和坐下前后，也会相差2em。有时还会把衬衫之类放入裙中，或者对于老年人来说，也需要较松的腰围尺寸。再有臀围尺寸也因站起和坐下会增大3cm—4cm左右。像这样考虑到行走、跑步、上下台阶、站起、坐下等下半身的一系列动作，使各部放入适当的余量，尽可能考虑到符合形态、面料、穿用目的等的机能性是非常重要的。
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西服裙的结构制图
款式特点：西服裙主要采用褶间来增大人体下肢的活动。
常见的西服裙是在前篇中间收一只阴扑间，也可以在前篇两侧各收一只阴扑间。
褶间的上部弧线封口，下摆略放出一些。
（一）制图规格：
号型：160/62A 单位：cm
L：62 W：62 H:92 臀长：18
（二）前裙片结构制图：
制图步骤：
1、下平线：作布边的垂直线。
2、上平线：作1的平行线，相距裙长一腰宽。
3、臀围线：按臀高，作2的平形线。
4、基本线：垂直于1，作本边的平行线。
5、臀围宽：按H/4+1，在臀围线上，从4处量取，作4的平行线。
6、中心线劈门：在2处，从4处线劈门1cm.。
7、腰围大：从2线劈门线往里量取W/4+3（省）。
8、放摆大：在下平线处，按臀围大加宽2cm。
9、侧缝弧线：侧摆处按上平线起翘0.7cm处，经过臀围大点，到
底摆大点，用弧线画顺。
10、底摆弧线：按底摆大点用弧线连顺下平线。
11、腰围弧线：按起翘0.7cm点用弧线连顺上平线。
12、阴扑间：从基本线放出10cm，作基本线的平行线。
13、前中心弧线：从劈门1cm线，连顺至臀围线。
14、明线封口：从腰围线至臀围线下10cm处。
二、小结：本次课主要学习了西服裙的前裙片制图，初接触结构制
图一定要严格按步骤来画，算准尺寸，标好标注，字体要规范，公式要牢记在心，多练习，为以后的学习打好基础。
作业：
1、手绘纸样设计：在八开纸上按1:3的比例绘制此款女裙纸样。
2：CAD软件纸样设计：按1:1的比例绘制此款女裙纸样
L：62cm W：62cm H：92cm 臀长：18cm。
制图要求：
a、制图符合款式图要求，结构合理，造型完美，符合人体活动规律。
b、轮廓线清晰，线条流畅，局部结构与整体结构比例合理、协调。
c、准确标明各部位数据。