小班综合教案 《舞龙舞狮真好玩》
幼儿园舞龙舞狮教案
幼儿园舞龙舞狮教案幼儿园舞龙舞狮教案【教学主题】舞龙舞狮【教学内容】动物舞蹈【教学目标】1.了解舞龙舞狮的基本知识2.学会基本动物舞蹈的动作3.培养动手动脑的能力【教学步骤】【Step1】前期准备1.喊口号——"欢迎大家参加我们的舞龙舞狮活动！"2.了解元宵节：让学生们认识元宵节的由来和活动形式，了解中国的传统文化。
【Step2】学习舞龙舞狮动作1. 舞龙基本动作——引颈教学重点：正确理解引颈动作，身体姿势标准，动作配合频率明确。
教学过程：老师示范“引颈”动作，引导学生模仿，认真观察每个孩子的动作，指出错误，修正操作方法。
2.舞狮基本动作——斗狮教学重点：掌握斗狮的基本动作，注意狮头摆动、肢体协调等细节教学过程：老师逐个示范斗狮的基本动作，要求全班齐声呼喊“斗狮”，让学生们感受到西南地区狮子表演的氛围。
【Step3】合理安排活动1.游戏——扭秧歌教学重点：学生理解“扭秧歌”的庆祝意义，培养舞蹈观察能力。
教学过程：老师现场示范“扭秧歌”，同时鼓励学生们积极参与。
2.分享——元宵猜谜教学重点：鼓励学生自己想谜语，促进交流，培养思辨能力。
教学过程：学生轮流出题，老师和大家一起猜谜语，激发学生的学习兴趣和思考能力。
【Step4】结束语1.收尾词：“今天我们一起学习了舞龙舞狮基本动作，并了解了元宵节的文化活动，大家都很棒！”2.总结与反思：老师与学生共同回顾今天的活动，吸收教育经验，总结经验教训，深入感悟教育理念。
【评价成效】1.通过学习舞龙舞狮，学生能够认识到中国传统文化的重要性，培养了对中国传统文化的兴趣。
2.学生们积极参与活动，学会了舞龙舞狮和动物舞蹈等基本技能。
3.本次活动不仅丰富了学生们的课余生活，而且加强了班级之间的交流和和谐氛围。
【阶段小结】本教案以元宵节舞龙舞狮为主题，结合扭秧歌游戏和元宵猜谜等多种形式，以活动实践的方式浸润学生对中国传统文化的理解，同时帮助小学生增加动手动脑的作战能力，提高了学生的综合素质。
幼儿园舞龙舞狮教育教案 幼儿园舞龙舞狮教育
教案一、概述1.1 舞龙舞狮是我国传统文化中的重要表演艺术形式，擅长于我国传统节日和喜庆场合。
1.2 在幼儿园教育工作中，舞龙舞狮作为一种传统文化活动，有利于培养幼儿的民族自豪感和团队合作精神。
1.3 本教案旨在探讨幼儿园舞龙舞狮教育的意义、教学目标、教学内容和教学方法，为幼儿园的舞龙舞狮教育工作提供指导和帮助。
二、教育意义2.1 培养民族自豪感。
舞龙舞狮是我国传统文化中的重要表演形式，通过学习舞龙舞狮，可以帮助幼儿了解我国传统文化，增强对祖国的热爱和自豪感。
2.2 培养艺术审美能力。
舞龙舞狮是一种富有节奏感和艺术美感的表演形式，能够培养幼儿的艺术鉴赏能力，提高他们的审美水平。
2.3 培养团队合作精神。
舞龙舞狮是需要集体配合的表演形式，通过学习舞龙舞狮，可以培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学目标3.1 知识目标：了解舞龙舞狮的由来、历史和表演形式。
3.2 能力目标：学会舞龙舞狮的基本动作，提高身体协调能力和表演技巧。
3.3 情感目标：培养幼儿对传统文化的热爱和对集体荣誉的意识。
四、教学内容4.1 舞龙舞狮的由来和历史：通过图片、故事等形式，向幼儿介绍舞龙舞狮的起源和发展历史，激发幼儿对舞龙舞狮的兴趣和好奇心。
4.2 舞龙舞狮的基本动作：老师向幼儿示范舞龙舞狮的基本动作，如抬旗、舞身、转体等，让幼儿模仿学习，逐步掌握舞龙舞狮的技巧。
4.3 舞龙舞狮的表演形式：通过观看舞龙舞狮表演视瓶或组织专业舞龙舞狮团队来学习舞龙舞狮的表演形式和技巧，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学方法5.1 示范教学法：老师通过示范舞龙舞狮的基本动作，让幼儿观摩学习，然后进行模仿练习。
5.2 视听教学法：通过观看舞龙舞狮表演视瓶或听老师讲解舞龙舞狮的知识，让幼儿通过视听方式学习舞龙舞狮的表演技巧和历史知识。
5.3 游戏教学法：通过舞龙舞狮的游戏形式，让幼儿在游戏中学习舞龙舞狮的基本动作和技巧，提高他们的学习兴趣和参与度。
小班科学教案舞龙舞狮
小班科学教案舞龙舞狮尊敬的教师们，今天我将为大家分享一个小班科学教案的主题——舞龙舞狮。
这个主题将帮助我们引导幼儿探索舞龙舞狮的背后科学原理，并带领他们参与与舞龙舞狮相关的一系列有趣的实践活动。
通过这个教案，我们可以启发幼儿对科学的好奇心和探索精神，同时也培养他们的动手能力和合作意识。
教案概述：本教案旨在以中华传统文化中的舞龙舞狮为背景，引发幼儿对科学原理的探究兴趣。
在探索过程中，幼儿将了解龙和狮子这两种形象、它们的特征以及与它们相关的科学现象，并通过一系列与舞龙舞狮相关的实践活动来巩固他们对所学科学知识的理解和运用能力。
教案目标：1. 了解舞龙舞狮在中华传统文化中的重要地位。
2. 发现舞龙舞狮的科学原理并能够解释相关现象。
3. 培养幼儿的动手实践能力和合作意识。
4. 提高幼儿对科学的兴趣和探索精神。
教案具体步骤：第一步：导入通过播放一段舞龙舞狮的视频或展示精美的图片，引发幼儿对舞龙舞狮的兴趣。
可以问一些问题如：“你们知道这是什么？它们在干什么？有没有看到过这样的表演？”第二步：探究舞龙1. 介绍舞龙的由来和重要性，让幼儿了解并尊重这一传统。
2. 引导幼儿观察舞龙的形象，询问他们对舞龙的特征有什么了解。
3. 结合幼儿的回答，向幼儿解释一些与舞龙相关的科学原理，如空气的压力、颜色的反射等。
第三步：制作纸质舞龙1. 提供纸张、颜料等材料，让幼儿动手制作自己的纸质舞龙。
2. 引导幼儿思考如何通过简单的工具和材料使舞龙动起来，鼓励他们尝试解决问题。
第四步：探究舞狮1. 介绍舞狮的由来和重要性，与幼儿一起探讨舞狮的不同特征。
2. 引导幼儿观察舞狮时的动作，讨论它们的动作是如何实现的。
3. 制作简单的手指舞狮，并引导幼儿思考如何通过手指的运动来控制舞狮。
第五步：表演舞龙舞狮1. 引导幼儿合作，分成小组，每个小组准备一段舞龙舞狮的表演。
2. 在幼儿家长的参与下，进行一次小型的舞龙舞狮表演。
3. 在表演过程中，家长和幼儿可以互相观察、欣赏和交流，共同享受这一文化盛宴。
综合实践课舞龙舞狮小研究教案
综合实践课舞龙舞狮小研究教案教案标题：综合实践课舞龙舞狮小研究教案教案目标：1. 了解舞龙舞狮的历史、文化背景和传统意义。
2. 学习舞龙舞狮的基本动作和技巧。
3. 培养学生的团队合作能力和表演艺术素养。
4. 提高学生对中国传统文化的认识和理解。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包含舞龙舞狮的历史、文化背景和传统意义的图片和文字说明。
2. 舞龙舞狮表演视频：展示专业舞龙舞狮团队的表演，以供学生观摩。
3. 舞龙舞狮道具：龙头、龙身、狮头、狮身等。
教学步骤：引入：1. 展示舞龙舞狮的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍舞龙舞狮的历史、文化背景和传统意义，让学生了解其重要性和特点。
知识讲解：1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生详细介绍舞龙舞狮的起源、发展和演变过程。
2. 解释舞龙舞狮的基本动作和技巧，包括龙头、龙身、狮头、狮身的表演要领和要求。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组分配一套舞龙舞狮道具。
2. 向学生演示舞龙舞狮的基本动作和技巧，并鼓励他们模仿和练习。
3. 指导学生进行舞龙舞狮的排练，确保每个小组的表演效果。
4. 鼓励学生在排练中发挥创意，添加个人特色，提高表演质量。
展示和评价：1. 每个小组轮流进行舞龙舞狮表演，其他小组进行观摩和评价。
2. 学生可以根据自己的观察和感受，给其他小组提出表演改进的建议。
3. 教师对每个小组的表演进行评价，给予肯定和建议。
总结和拓展：1. 回顾学生在本节课中学到的舞龙舞狮的知识和技巧。
2. 引导学生思考舞龙舞狮对于传统文化的保护和传承的重要性。
3. 鼓励学生进一步探索和研究中国传统文化的其他方面，例如中国书法、中国茶艺等。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括动作准确性、团队合作等方面。
2. 评价学生对舞龙舞狮历史和文化背景的理解程度。
3. 评估学生在表演中展示的艺术素养和个人创意。
教学延伸：1. 组织学生参观舞龙舞狮的专业表演，进一步提高他们对舞龙舞狮的认识和欣赏能力。
舞龙舞狮社会课教案小班
舞龙舞狮社会课教案小班教案标题：舞龙舞狮社会课教案（小班）教学目标：1. 了解中国传统文化中的舞龙舞狮，并能够区分二者的特点。
2. 培养学生的观察力和表达能力，通过观察和模仿，能够模拟舞龙舞狮的动作。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过分组合作完成一段简单的舞龙舞狮表演。
教学准备：1. 舞龙舞狮的图片或视频资源。
2. 舞龙舞狮的道具，如龙头、龙身、龙尾、舞狮头等。
3. 音乐播放器和相应的舞龙舞狮音乐。
4. 分组标志物，如彩色手帕或彩带。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生观看舞龙舞狮的图片或视频，激发学生对舞龙舞狮的兴趣。
2. 提问：你们知道舞龙舞狮是什么吗？有什么特点？探究（10分钟）：1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组分配一份舞龙舞狮的道具。
2. 每组选择一名学生扮演舞龙，一名学生扮演舞狮，其他学生为观众。
3. 引导学生观察舞龙舞狮的动作和表情，模仿并练习。
讲解（10分钟）：1. 向学生介绍舞龙舞狮的起源和意义，讲解其中的文化内涵。
2. 通过展示舞龙舞狮的不同动作和表情，让学生理解舞龙舞狮的特点和技巧。
实践（15分钟）：1. 每个小组练习一段简单的舞龙舞狮表演，老师可以提供一些基本的动作和指导。
2. 学生们可以自由发挥，创造属于自己的舞龙舞狮动作。
3. 每个小组轮流表演，其他学生观看并给予鼓励和反馈。
总结（5分钟）：1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结舞龙舞狮的特点和意义。
2. 提问：你们觉得舞龙舞狮有什么好玩的地方？你们在表演中有什么收获？拓展活动：1. 邀请舞龙舞狮团队或专业人士来学校进行现场表演和指导。
2. 组织学生观看其他与中国传统文化相关的表演，如京剧、杂技等。
评估方式：1. 观察学生在实践环节中的参与程度和表演水平。
2. 针对学生的观察力、表达能力和合作意识进行评估。
教学反思：1. 在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励他们自由发挥和表达。
2. 在分组活动中，要确保每个学生都有机会扮演舞龙或舞狮，避免学生被边缘化。
幼儿园舞龙舞狮活动方案及教学案例
幼儿园舞龙舞狮活动方案及教学案例一、活动方案1.活动目标：通过舞龙舞狮活动，培养幼儿的团队合作意识、集体荣誉感和创造力，提高幼儿的身体协调能力和音乐感知能力。
2.活动准备：(1)准备舞龙和舞狮器材，如龙头、龙身、龙尾和狮头、狮身等。
(2)选择适合幼儿的音乐配乐。
(3)准备幼儿服装和道具，如彩带、鲜花等。
3.活动过程：(1)介绍舞龙和舞狮的背景和意义，激发幼儿的兴趣。
(2)分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组由一名老师带领。
(3)组织幼儿学习舞龙舞狮的基本动作，如站立、转身、前进后退等。
(4)分组练习：每个小组按照老师的指令进行练习，加强幼儿的默契配合和团队意识。
(5)选择领队：让幼儿自愿报名担任舞龙舞狮的领队，负责指挥整个表演过程。
(6)整合动作：将各小组学习的动作整合在一起，形成完整的舞蹈。
(7)练习配乐：选择适合舞蹈的音乐配乐，带领幼儿熟悉并练习配合节奏。
(8)排练表演：让每个小组轮流进行表演，老师进行指导和改进。
(9)表演展示：邀请其他班级幼儿和家长观看舞龙舞狮的表演，展示幼儿的成果。
4.活动总结：(1)进行舞龙舞狮活动的总结，让幼儿分享自己的感受和经验。
(2)给予幼儿表扬和鼓励，激发他们的自信心和自豪感。
二、教学案例1.活动名称：幼儿园舞龙舞狮表演2.活动目标：培养幼儿的团队合作意识和创造力，提高幼儿的身体协调能力和音乐感知能力。
3.活动准备：(1)准备舞龙器材和舞狮器材。
(2)选择适合幼儿的音乐配乐。
(3)准备幼儿服装和道具。
4.活动过程：(1)老师向幼儿介绍舞龙舞狮的背景和意义，激发幼儿的学习兴趣。
(2)分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组由一名老师带领。
(3)组织幼儿学习舞龙舞狮的基本动作，如站立、手臂挥舞等。
(4)分组练习：每个小组按照老师的指令进行练习，加强幼儿的默契配合和团队意识。
(5)选择领队：让幼儿自愿报名担任舞龙舞狮的领队，负责指挥整个表演过程。
(6)整合动作：将各小组学习的动作整合在一起，形成完整的舞蹈。
小班综合教案 《舞龙舞狮真好玩》
小班综合《舞龙舞狮真好玩》教材分析: 舞龙俗称玩龙灯，是中华民族的传统民俗文化活动，以舞龙的方式来祈求平安和吉祥。
每逢喜庆节日，人们都会舞龙。
舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。
所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地传统的一种民俗文化。
中华民族是世界上人口最多的国家，世界上凡是有华人居住的地方都把"龙"作为吉祥之物，在节庆、贺喜、祝福、驱邪、祭神、庙会等期间，都有舞"龙"的习俗。
这是因为，"龙"是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾。
在古代，中国人就把"龙"看成能行云布雨、消灾降福的神奇之物。
数千年来，炎黄子孙都把自己称作是"龙的传人"。
人们在喜庆日子里用舞狮来祈祷狮子的保佑。
狮子外形威武，动作刚劲，神态多变，民间有许多不同的传说，一时变作神话，一时拉上历史，为舞狮增添了不少神秘色彩，亦令它更加深入民心。
人们相信狮子是祥瑞之兽，舞狮能够带来好运，所以每逢春节或其它一些庆典活动，都会在阵阵锣鼓鞭炮声中，舞狮助庆祈求吉利。
为了让孩子们进一步了解和喜爱民间艺术的文化，因此，我们组织幼儿开展“舞龙舞狮”主题活动，把民间文艺表演引入幼儿的教育活动，邀请民间艺人参与其中，通过看表演、谈话、模仿学习、制作等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中感知舞龙舞狮这一民间文化。
学情分析:春节、元宵节期间，孩子们从多种途径（如电视里、欢庆的街上等）对舞龙舞狮有一些了解。
开学第一天幼儿园的舞狮舞龙表演活动让孩子亲眼目睹了这种热闹场面，舞龙、舞狮一时间成为孩子们的热门话题。
开展舞龙舞狮系列活动正是满足孩子这一需要。
小班的孩子手工制作能力比较弱，他们喜欢玩橡皮泥，能够用橡皮泥进行一些制作活动。
能够进行撕贴进行装饰活动，对于剪刀的使用还不是特别熟练。
过程中也会有困难出现，如不知道哪些材料该做什么，龙的每部分由什么材料来做，怎样连接等问题对幼儿来说都是挑战。
幼儿园舞龙舞狮表演活动教案 幼儿园舞龙舞狮
表演活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿了解中国传统文化，特别是舞龙舞狮这一传统节日活动。
2. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力，提高幼儿的身体协调能力和表达能力。
3. 提高幼儿对节日文化活动的参与热情，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。
二、活动准备1. 筹备舞龙舞狮表演所需的龙灯、狮头和舞狮器具。
2. 选择适合幼儿的舞龙舞狮音乐，并进行编排和排练。
3. 组织幼儿及其家长一起制作舞龙舞狮的服装和道具，增强亲子互动和合作意识。
4. 确保活动场地和安全设施的准备，保障活动进行的安全和顺利。
三、活动过程1. 介绍舞龙舞狮的历史和文化内涵，引导幼儿了解舞龙舞狮的意义和来源。
2. 分组训练舞龙队和舞狮队，并组织舞蹈老师或专业人士进行指导。
3. 组织舞龙舞狮的服装展示和道具制作，让幼儿了解舞龙舞狮的外观和装饰。
4. 组织幼儿进行舞龙舞狮的排练，包括动作、节奏和配合等方面的训练。
5. 组织幼儿进行舞龙舞狮的现场表演，在家长和师生的观摩下展示成果。
6. 进行舞龙舞狮的打分和评选，给予幼儿表演的肯定和奖励，提高幼儿的表演积极性。
四、活动评估1. 通过观摩和评选，对幼儿们的表演进行肯定和激励，提高他们的表演信心和自信心。
2. 总结舞龙舞狮表演活动的经验和不足，为今后类似活动的开展提供参考和借鉴。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对舞龙舞狮表演活动的看法和建议，为今后改进活动方案提供建议。
五、活动延伸1. 组织幼儿观摩和参与其他传统文化活动，如舞剑、民间舞蹈等，拓展幼儿的文化视野。
2. 增加传统文化教育课程，引导幼儿了解中国传统文化，培养他们的文化自信心和民族自豪感。
3. 组织幼儿进行传统文化体验活动，如包粽子、书写春联等，积极引导幼儿参与传统节日文化的传承与弘扬。
通过以上活动教案的设计，幼儿园可以很好地组织舞龙舞狮表演活动，有助于培养幼儿的参与意识和团队合作精神，同时也可以促进幼儿对中国传统文化的认识和体验，提高他们的文化素养和民族自豪感。
幼儿园舞龙舞狮活动教案及表演指导
幼儿园舞龙舞狮活动教案及表演指导在幼儿园舞龙舞狮活动中，指导老师需要设计一些有趣的活动来让幼儿们体验我国传统文化，了解龙狮的传说和象征意义。
这些活动也可以锻炼孩子们的团队合作能力和身体协调能力。
以下是为幼儿园舞龙舞狮活动设计的教案及表演指导。
一、主题内容在幼儿园舞龙舞狮活动中，我们希望通过让孩子们学习龙狮的传说和意义，引导他们对我国传统文化的了解和尊重。
通过舞龙舞狮的表演，培养幼儿们的团队合作精神和身体协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解龙狮的传说和象征意义，培养对传统文化的兴趣。
2. 锻炼幼儿的团队合作能力，让他们学会在集体活动中相互配合。
3. 通过舞龙舞狮的表演，让幼儿锻炼身体协调能力，增强体质。
三、教学准备1. 准备一些龙狮的相关故事或视瓶资料，让幼儿了解龙狮的由来和象征意义。
2. 准备一条小型的舞龙和舞狮道具，可以是简易版的纸龙和纸狮，让孩子们在活动中参与表演。
3. 安排舞龙舞狮的表演时间和地点，邀请家长前来观看。
四、活动安排1. 引导幼儿了解龙狮的故事和象征意义，可以通过讲故事、观看视瓶等方式进行。
2. 分组让孩子们自由发挥想象，设计自己的舞龙舞狮动作，培养创造力。
3. 组织幼儿进行舞龙舞狮的排练，指导他们在表演中如何协作、如何表现龙狮的形象。
4. 在家长会或是校庆活动中，安排幼儿进行舞龙舞狮的表演，让他们展示自己的成果。
五、教学评价在活动结束后，可以给予幼儿一些肯定和鼓励，让他们对参与舞龙舞狮活动有所收获，增强自信心。
也可以对孩子们在表演中的表现进行评价，指出他们的优点和需要改进的地方，引导他们不断进步。
个人观点和理解舞龙舞狮作为我国传统文化的重要表现形式，应该在幼儿园阶段就开始引导孩子们了解和体验。
这不仅有助于传承和弘扬优秀传统文化，还可以锻炼幼儿们的身体素质和团队合作精神。
在教学过程中，我认为要注重指导老师的引导和激发孩子们的参与热情，让他们在参与舞龙舞狮活动中得到快乐和成长。
幼儿园舞龙舞狮活动教案
幼儿园舞龙舞狮活动教案幼儿园舞龙舞狮活动教案一、引言舞龙舞狮是中国传统文化中的瑰宝，它不仅具有精神寓意，还能促进儿童身心发展。
幼儿园舞龙舞狮活动是一项集合了舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式的教育活动。
通过这个活动，幼儿可以感受到中国传统文化的魅力，培养对中华民族传统文化的自豪感。
本文将深入探讨幼儿园舞龙舞狮活动的教案设计，以促进儿童的全面发展。
二、教案设计1. 活动目标通过参与舞龙舞狮活动，幼儿将达到以下目标：- 培养音乐、舞蹈等艺术方面的兴趣；- 培养幼儿的想象力和创造力；- 加深对中国传统文化的了解；- 提高幼儿的合作能力和团队意识；- 培养幼儿的表演能力和自信心。
2. 活动准备在进行舞龙舞狮活动之前，需要做以下准备工作：- 准备一条舞龙和一只舞狮（可以是玩具或道具）；- 制作一首适合舞龙舞狮的音乐背景；- 准备一段舞龙舞狮的视频或图片素材，用于让幼儿了解舞龙舞狮的基本知识。
3. 活动步骤步骤一：导入活动- 在幼儿园的大厅或室外场地摆放舞龙舞狮的道具，吸引幼儿的注意；- 播放舞龙舞狮的音乐背景，让幼儿感受到热闹喜庆的氛围；- 展示舞龙舞狮的视频或图片素材，引导幼儿讨论舞龙舞狮的表演形式和相关知识。
步骤二：了解舞龙舞狮- 通过故事、图片或视频，向幼儿介绍舞龙舞狮的起源和传说故事，激发幼儿的好奇心；- 与幼儿一起观看舞龙舞狮的表演视频，让幼儿感受到舞龙舞狮的魅力。
步骤三：学习舞龙舞狮的基本动作- 分发舞龙或舞狮的道具，并向幼儿演示如何操作；- 引导幼儿跟随音乐的节奏，学习舞龙舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、扬爪等；- 分组练习，让幼儿互相观摩、交流和合作。
步骤四：编排简单的舞龙舞狮表演- 将幼儿分成小组，每个小组负责编排一段简短的舞龙舞狮表演；- 引导幼儿设计动作、顺序和配合音乐；- 指导幼儿进行反复排练，并给予积极的鼓励和肯定。
步骤五：展示表演成果- 在幼儿园的特殊场地或活动日上，安排幼儿进行表演；- 邀请其他班级、家长或幼儿园外宾观摩，让幼儿感受到表演的喜悦和成就感。
幼儿园舞龙舞狮表演教案
幼儿园舞龙舞狮表演教案教案主题：幼儿园舞龙舞狮表演教案难度级别：低适用对象：幼儿园儿童教学目标：1.了解中国传统文化——舞龙舞狮的起源和发展历程。
2.培养幼儿的协调性和团队意识。
3.锻炼幼儿的动手能力和动脑能力。
4.增强幼儿的自信心和表演能力。
教学重点：1.理解舞龙舞狮的概念和意义。
2.学习简单的舞蹈动作。
3.掌握基础技能，如撑龙头、打开龙珠等。
教学难点：1.协调性：需要孩子们统一行动、同步配合。
2.表情：孩子们需要在表演中体现出相应角色的神态。
教学准备：1.龙头和龙珠等表演道具。
2.舞蹈音乐和演讲背景音乐等音频设备。
3.鼓棒和锣等乐器。
教学过程：1.导入（1）唤起孩子们对舞龙舞狮的兴趣，让孩子们了解舞龙舞狮的历史和文化背景。
（2）播放相关视频或图像，展示舞龙舞狮的演出效果，激发孩子们的表演热情。
2.学习基础技能（1）引导孩子们认识舞龙舞狮的基本元素，如龙头、龙珠等。
（2）教授孩子们撑龙头、打开龙珠等基础舞蹈动作。
（3）让孩子们练习基础技能和动作，摆出端正的姿态。
3.形成表演节目（1）将孩子们分成小组，让每个小组负责一个角色，如打鼓者、敲锣者、舞狮队员等。
（2）引导孩子们练习配合动作、统一节奏。
（3）鼓励孩子们自由创意，增强表演的趣味性和吸引力。
（4）帮助孩子们熟练掌握表演技能，提高表演水平。
4.排练表演（1）在广场或剧场等场地进行排练，训练孩子们的表现力和适应能力。
（2）指导孩子们演出，帮助他们建立舞台自信、表现自我。
5.表演和总结（1）在学校或公共场所举行表演活动，让孩子们充分展示自己的才华。
（2）组织孩子们开展评比活动，鼓励他们互相学习、互相促进。
（3）在表演结束后，对孩子们的表演进行评价，对他们的成果进行总结和回顾，慰劳他们的良好表现。
教学反思：通过幼儿园舞龙舞狮表演教案的教学实践，孩子们不仅了解了中国的传统文化，还锻炼了自己的协调性和团队意识，提高了自己的动手和动脑能力。
同时，教案也能增强孩子们的自信心和表演能力，让孩子们在表演中体验到快乐和成长。
舞龙舞狮幼儿园文案教案
舞龙舞狮幼儿园文案教案1. 引言在幼儿园教育中，舞龙舞狮是一项很有趣且富有传统文化特色的活动。
通过参与舞龙舞狮的教学活动，幼儿可以增强身体协调能力、培养团队合作意识，并了解中国传统文化。
本文将介绍舞龙舞狮幼儿园教案。
2. 教学目标•培养幼儿的协作能力和表演能力•增强幼儿对中国传统文化的了解•提高幼儿的身体协调能力3. 教学内容3.1 舞龙舞狮简介在本节课中，将向幼儿们介绍舞龙舞狮的背景和起源，让他们了解这项传统表演艺术的起源和特点。
3.2 学习舞步和动作在本节课中，将向幼儿们教授舞龙舞狮的基本动作和舞步。
通过模仿和跟随老师的指导，让幼儿们学会简单的舞蹈动作。
3.3 分组练习将幼儿分为小组，每个小组由两名幼儿扮演龙头和龙尾，其他幼儿扮演狮子。
通过小组合作，练习舞龙舞狮的整体动作。
3.4 表演实践组织幼儿们进行舞龙舞狮表演，让他们在舞台上展示所学到的舞蹈动作和表演技巧。
4. 教学方法4.1 模仿教学法通过老师的示范和模仿，让幼儿们学会舞龙舞狮的基本动作和舞步。
4.2 分组合作学习法将幼儿分组进行练习和表演，培养他们的团队合作意识和协作能力。
4.3 游戏教学法通过将舞龙舞狮的学习过程设计成游戏，增加幼儿的学习兴趣和参与度。
5. 教学步骤5.1 引入活动通过图片或视频展示舞龙舞狮的场景，引起幼儿们的兴趣，让他们了解舞龙舞狮是一项有趣的表演艺术。
5.2 介绍舞龙舞狮的背景和起源通过故事、图片等方式，向幼儿们介绍舞龙舞狮的背景和起源，让他们对这项传统表演艺术有一定的了解。
5.3 学习舞步和动作向幼儿们教授舞龙舞狮的基本动作和舞步。
通过示范和模仿，帮助幼儿掌握舞蹈的基本技巧。
5.4 分组练习将幼儿们分为小组，每个小组由两名幼儿扮演龙头和龙尾，其他幼儿扮演狮子。
通过小组合作练习舞龙舞狮的整体动作。
5.5 表演实践组织幼儿们进行舞龙舞狮表演，让他们在舞台上展示所学到的舞蹈动作和表演技巧。
6. 教学评价通过观察幼儿在学习和表演过程中的积极参与程度、动作的准确性和团队合作意识等方面进行评价。
幼儿园舞龙舞狮教育教案
幼儿园舞龙舞狮教育教案在幼儿园的教育活动中，舞龙舞狮是一种非常受欢迎的传统文化表演形式。
通过舞龙舞狮的教育教案，不仅可以传承中国传统文化，还可以促进幼儿的身心发展，培养其团队合作精神和表现能力。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园舞龙舞狮教育教案的设计与实施。
一、教案目标1. 了解舞龙舞狮的历史渊源和文化内涵，培养对传统文化的热爱和尊重。
2. 掌握舞龙舞狮的基本动作和技巧，培养动手能力和表现欲望。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，通过舞龙舞狮表演建立集体荣誉感和自信心。
4. 提升幼儿的审美情趣和表演能力，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容与方法1. 通过图片、歌曲、故事等形式，向幼儿介绍舞龙舞狮的历史典故和文化意义，引发幼儿的好奇心和探索欲。
2. 分组让幼儿自由选择舞龙或舞狮角色，老师指导幼儿学习相应的动作和技巧，培养幼儿的动手能力和表现欲望。
3. 在老师的指导下，幼儿分组进行舞龙舞狮排练，培养团队合作精神和沟通能力，同时建立集体荣誉感和自信心。
4. 观赏名家表演，引导幼儿欣赏舞龙舞狮的艺术魅力，提升审美情趣和表演能力，激发对艺术的兴趣和热爱。
三、教学过程1. 图片展示- 老师向幼儿展示舞龙舞狮的图片，引发幼儿对舞龙舞狮的好奇心和探索欲。
2. 故事讲解- 老师讲解舞龙舞狮的历史典故和文化意义，激发幼儿对传统文化的热爱和尊重。
3. 角色选择- 幼儿自由选择舞龙或舞狮角色，老师指导幼儿学习相应的动作和技巧。
4. 分组排练- 老师分组指导幼儿进行舞龙舞狮排练，培养团队合作精神和沟通能力，建立集体荣誉感和自信心。
5. 观赏- 幼儿观赏舞龙舞狮名家表演，提升审美情趣和表演能力，激发对艺术的兴趣和热爱。
四、教学评估1. 观察幼儿对舞龙舞狮的兴趣和参与度。
2. 老师定期组织舞龙舞狮小组表演，评估幼儿的表演能力和团队合作精神。
3. 通过绘画、手工等形式，评估幼儿对传统文化的理解和表达能力。
五、总结与展望通过舞龙舞狮的教育教案设计与实施，幼儿将更加深入地了解中国传统文化，培养动手能力和表现欲望，促进团队合作和沟通能力的培养。
幼儿园舞龙舞狮教育教案
幼儿园舞龙舞狮教育教案主题：幼儿园舞龙舞狮教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中的舞龙舞狮文化，了解它的起源、历史和特点。
2. 培养幼儿的协作能力，让他们在团队中互相合作，协调动作，提高幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的表演能力，让他们在音乐的节奏下学习舞动，并表现出自信的姿态和自然的表情。
4. 通过舞蹈训练，培养幼儿的意志品质和毅力，激发幼儿爱国主义、集体主义和民族自豪感。
二、教学内容1. 什么是舞龙舞狮a. 舞龙舞狮的历史起源b. 舞龙舞狮的特点和表现形式2. 舞龙舞狮的训练方法a. 暖身运动b. 龙头、龙身、龙尾的分工配合演练c. 舞狮、表情、舞步的训练d. 整体表演三、教学过程1. 导入环节 (5分钟)a. PPT播放舞龙舞狮相关图片b. 老师简单介绍舞龙舞狮和活动安排预告2. 授课环节 (30分钟)a. 介绍舞龙舞狮历史起源、特点和表现形式b. 指导教师团队表演范例c. 指导幼儿们分步骤学习舞龙舞狮基本动作，如：龙头抬头，龙身扭动，龙尾摇摆等3. 分组练习 (20分钟)a. 老师分组让幼儿学习舞龙舞狮动作，并进行自主演练b. 老师引导幼儿互相帮助、互相鼓励，提高小组协作和分工合作能力4. 总结环节 (5分钟)a. 老师引导幼儿分享今天的学习心得和感受b. 教师表扬优秀表现的幼儿，并鼓励其他幼儿继续努力学习四、教学方法1. 演示法：老师进行舞龙舞狮表演，让幼儿全面了解舞龙舞狮的特点和表现形式。
2. 讲解法：老师详细介绍舞龙舞狮的历史起源和训练方法。
3. 组合训练法：让幼儿按照步骤学习舞龙舞狮基本动作，提高身体协调能力和团队协作意识。
4. 互动交流法：在训练中，老师引导幼儿之间互相鼓励帮助，增强团队意识和协作能力。
五、教学重点与难点1. 教学重点a. 舞龙舞狮的表演技巧和训练方法b. 通过舞蹈训练培养幼儿的意志品质和毅力c. 增强幼儿对中国传统文化的认知和文化自信2. 教学难点a. 小组协作难度大，如何训练幼儿良好的协作能力b. 如何教授幼儿舞龙舞狮表演技巧。
舞龙狮小班课程设计
舞龙狮小班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能了解舞龙狮的文化背景，掌握其基本的起源和发展历程。
2. 学生能理解舞龙狮的基本动作要领，掌握至少三种舞龙狮的基本动作。
3. 学生能认识舞龙狮道具的结构和功能，了解不同角色在表演中的配合。
技能目标：1. 学生通过实践练习，能够熟练表演至少一段完整的舞龙狮节目。
2. 学生能运用舞龙狮的基本动作，进行创意编排，展示团队协作能力。
3. 学生能够在表演中体现音乐、节奏与舞蹈的融合，展示良好的身体协调性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生通过团队协作，培养集体荣誉感，学会相互尊重和关心。
3. 学生在舞龙狮表演中，体验运动乐趣，培养勇敢、自信的品质。
课程性质：本课程以实践性、趣味性和文化传承性为主要特点，旨在让学生在体验舞龙狮的过程中，学习传统文化，提高身体素质和团队协作能力。
学生特点：小班学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，喜欢趣味性的实践活动。
教学要求：教师应以引导为主，注重激发学生的兴趣和参与度，关注个体差异，分层教学，确保每位学生都能在课程中收获成长。
同时，注重课程的文化内涵，引导学生了解和传承我国优秀的传统文化。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 舞龙狮文化概述：介绍舞龙狮的起源、发展历程以及在我国各地的表现形式，帮助学生了解这一传统文化的丰富内涵。
相关教材章节：第一章《舞龙狮的起源与发展》2. 舞龙狮基本动作教学：教授舞龙狮的基本动作，如盘龙、翻滚、跳跃等，让学生掌握动作要领，提高身体素质。
相关教材章节：第二章《舞龙狮的基本动作》3. 舞龙狮道具认识：介绍舞龙狮道具的结构、功能及使用方法，让学生了解道具在表演中的作用。
相关教材章节：第三章《舞龙狮道具及其使用》4. 舞龙狮节目编排：指导学生运用所学基本动作进行节目编排，培养团队协作能力和创造力。
综合教案：动手做--舞龙舞狮真好玩-幼儿园教案
综合教案：动手做--舞龙舞狮真好玩-幼儿园教案一、幼儿发展情况1、动手操作方面：我们班的孩子有一定的手工制作水平，他们喜欢剪剪、贴贴、做做、玩玩。
他们的手工作品充满想象，富有创造性。
2、合作方面：多数孩子性格活泼开朗，能主动参与游戏活动，并会与同伴合作游戏；个别水平较弱的幼儿常常是其他幼儿游戏时的“忠实观众”；还有少数幼儿在游戏时会流露出一些不友好的举动。
3、表演水平方面：我们班有一局部女孩子的表演欲望特别强，在集体面前不怕陌生，喜欢用各种材料装扮自己，有一定的自信心。
相反，有些男孩子却表现得畏畏缩缩，缺乏男子汉的气魄。
二、活动背景1、活动主题：舞龙，又名(耍龙灯)，是我国民间传统的活动。
每逢喜庆节日，各地都有舞龙的习俗。
舞狮，也叫（耍狮子），它与舞龙一样，是我国的传统活动形式，也是一种流行很广的民间体育活动。
又会在春节或庆典活动舞狮。
在国庆期间，孩子们从多种途径（如电视里、欢庆的大街上等）亲眼目睹了这种热闹场面。
当我们和幼儿谈起国庆见闻的时候，最热门的话题就是舞龙、舞狮。
在晨间活动中，经常会看见他们模仿舞龙、舞狮的动作，真是不亦乐乎。
看到他们的兴趣和愿望如此之大，我们就即时引导幼儿展开这个舞龙、舞狮的民间传统游戏活动，鼓励幼儿利用废旧材料制作相关道具。
于是，一个培养幼儿创造力、想象力以及训练幼儿动作协调性和培养合作意识的活动便产生了。
2、环境资源：《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促动幼儿的发展。
”我们幼儿园宽阔的操场、幽深的长廊是我们展开游戏活动的有利场所。
在家庭环境资源方面，我们本着尊重、平等、合作的原则，取得了家长的理解、支持和主动参与。
平时，我们经常动员家长和孩子利用一些废旧材料制作玩具，如：快餐盒台灯、纸盒火箭发射台、瓶子娃娃、纸筒望远镜等等。
这个次，家长和孩子们听说我们要展开“动手做、游戏乐”活动，又收集了大量的废旧材料，为本次活动的展开提供了有利条件。
活动十六：舞龙舞狮真好玩
引导策略与有效指导
一、观看舞龙舞狮的图片，启发谈话
1、你们看到的是什么表演？什么时候有舞龙舞狮活动？你在哪里也看过？
2、舞龙舞狮是我国的民间传统艺术，非常有趣、好玩。今天，我们也来做舞龙舞狮的道具——长龙和狮子
二、展示收集的制作材料，观察材料的适宜性
三、幼儿以小组为单位，确定制作长龙、还是狮子。互相合作，大胆想象，完成任务
在衬底纸上画出狮子头部毛发外形，剪下并装饰
3、将长条布黏贴在狮子面具上，再黏贴上皱纹条当做身上的毛发，威风的“狮子王”就制作好了
四、游戏“舞龙舞狮”
根据领头人（龙头、狮头）发出的指示变换动作和方向，合作游戏，互相不能碰撞
教 育 反 思（★ ▲√●）
教育
效果
目标的科学性（▲）环节的合理性（★）材料的适宜性（▲）组织的灵活性（▲）
教 学 活 动 的 实 施 与 反 思第（ ）周
活动
名称
舞龙舞狮真好玩
内容
来源
儿童
成长
目标
1、学习小组合作设计制作长龙和狮子
2、同伴协同操作舞龙舞狮，感受舞龙舞狮带来的乐趣
活动准备
儿童
材料
1、《小朋友的书·正月里》；2、舞龙舞狮图片一张；3、制作材料：大纸盘、长条布、卡纸、皱纸、色彩、细铅丝、毛线、电线等；双面胶、剪刀等
使用《小朋友的书·正月里》第25-26页“舞龙舞狮真好玩”的制作参考。
1、长龙制作步骤
用纸箱当长龙，教师协助在适当的位置点出眼睛，挖出两个洞
用色纸装饰龙的面部
用电线或毛线黏贴在龙头上，用半圆形色纸做鳞片，神奇的“龙”就做好了
2、狮子制作步骤
用一次性大圆Βιβλιοθήκη 当做狮子面具，教师协助确定眼睛部位，挖两个洞
舞狮真好玩教案
舞狮真好玩教案教案标题：舞狮真好玩教案教案目标：1. 帮助学生了解舞狮的起源、发展和文化背景。
2. 培养学生的团队合作能力和表演技巧。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感。
教案步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示舞狮表演，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对舞狮的了解和感受。
知识讲解：1. 介绍舞狮的起源和发展历史，包括它在中国传统文化中的地位。
2. 解释舞狮的基本动作和技巧，如舞步、舞姿和表情等。
3. 分享舞狮的意义和象征，如祈福、驱邪等。
团队合作练习：1. 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
2. 每个小组选择一名“狮头”和一至两名“狮身”。
3. 指导学生练习舞狮的基本动作和配合，确保他们能够协调一致地表演。
4. 鼓励学生在练习中互相帮助和支持，培养团队合作精神。
表演准备：1. 每个小组练习一段舞狮表演，包括起舞、跳跃、翻滚等动作。
2. 指导学生选择适合的音乐和背景道具，增强表演效果。
3. 引导学生设计自己的舞狮服装，体现个性和创意。
表演展示：1. 组织学生在班级、学校或社区内进行舞狮表演。
2. 鼓励学生展示他们的舞狮技巧和团队合作成果。
3. 观众可以评选最佳表演、最佳服装等奖项，激发学生的参与热情。
总结与反思：1. 与学生一起回顾整个舞狮教学过程，分享他们的收获和体会。
2. 引导学生思考舞狮教学对他们的影响，如团队合作、自信心等方面。
3. 鼓励学生提出改进建议，以便今后的教学更加完善。
扩展活动：1. 组织学生观看其他舞狮表演，增加他们对舞狮文化的了解。
2. 邀请专业舞狮团队或舞狮教练来学校进行指导和交流。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习舞狮，参加相关比赛或演出。
教案评估：1. 观察学生在团队合作练习和表演中的参与程度和表现。
2. 收集学生的反馈意见和自我评价。
3. 评估学生对舞狮文化的理解和对表演技巧的掌握程度。
注意事项：1. 确保学生的安全，在练习和表演中提供必要的保护措施。
幼儿园优质课舞龙舞狮教案
幼儿园优质课舞龙舞狮教案教案标题：幼儿园优质课舞龙舞狮教案教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的舞龙舞狮表演形式。
2. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和节奏感。
教学目标：1. 了解舞龙舞狮的起源和文化背景。
2. 学习舞龙舞狮的基本动作和技巧。
3. 掌握基本的舞龙舞狮表演编排。
教学准备：1. 舞龙舞狮道具：龙头、龙身、狮头、狮身。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈教学视频或图片资料。
4. 舞蹈教学道具：纸条、彩带等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频向幼儿展示舞龙舞狮的形象，引发幼儿对舞龙舞狮的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论他们对舞龙舞狮的了解和想法。
探究（15分钟）：1. 向幼儿介绍舞龙舞狮的起源和文化背景，讲解其在中国传统节日和庆典中的重要性。
2. 播放舞龙舞狮表演视频，让幼儿观看并模仿其中的基本动作和技巧。
实践（20分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组分别扮演龙和狮。
2. 给每个小组分发舞龙舞狮道具，让幼儿学习如何使用道具进行表演。
3. 引导幼儿进行基本的舞龙舞狮动作练习，如龙舞、狮跳等。
4. 教导幼儿如何根据音乐节奏进行编排，让他们自己设计简单的表演。
展示（10分钟）：1. 让每个小组轮流进行舞龙舞狮表演，其他幼儿观看并鼓励欣赏。
2. 老师给予肯定和鼓励，提供一些建议和改进意见。
总结（5分钟）：1. 与幼儿一起回顾学习的内容，强调舞龙舞狮的重要性和乐趣。
2. 鼓励幼儿在家中或其他场合继续练习和表演舞龙舞狮。
教学延伸：1. 邀请专业舞龙舞狮表演团队到幼儿园进行示范表演，让幼儿更深入了解舞龙舞狮的技巧和魅力。
2. 组织舞龙舞狮比赛或展览活动，让幼儿有机会展示自己的才艺和创造力。
评估方式：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 评估幼儿在表演中的动作技巧和团队合作能力。
教案撰写说明：以上是一份针对幼儿园优质课舞龙舞狮的教案，旨在帮助幼儿了解和学习中国传统文化中的舞龙舞狮表演形式。
幼儿舞龙舞狮教案
幼儿舞龙舞狮教案教案标题：幼儿舞龙舞狮教案教学目标：1. 让幼儿了解中国传统文化中的舞龙舞狮表演形式；2. 培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力；3. 提高幼儿的表演能力和自信心。
教学内容：1. 舞龙舞狮的起源和意义；2. 舞龙舞狮的基本动作和技巧；3. 舞龙舞狮的表演编排。
教学准备：1. 舞龙舞狮道具，如龙头、龙身、狮头、狮身等；2. 音乐播放设备；3. 幼儿适合的舒适服装。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频向幼儿展示舞龙舞狮的表演，引发幼儿的兴趣；2. 与幼儿讨论他们对舞龙舞狮的了解和想法。
探究：1. 向幼儿介绍舞龙舞狮的起源和意义，让幼儿了解其文化背景；2. 演示舞龙舞狮的基本动作和技巧，引导幼儿模仿练习；3. 分组让幼儿合作练习舞龙或舞狮的动作，鼓励他们互相帮助和支持。
展示：1. 分组让幼儿编排一段简短的舞龙舞狮表演，包括基本动作和技巧；2. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予鼓励和反馈。
总结：1. 回顾舞龙舞狮的起源和意义，让幼儿对其有更深入的了解；2. 引导幼儿分享他们在表演中的体验和收获；3. 鼓励幼儿继续练习和探索舞龙舞狮。
拓展活动：1. 邀请专业舞龙舞狮表演团队来学校进行表演和指导；2. 组织幼儿参观舞龙舞狮表演，增加他们的文化体验；3. 利用绘画或手工制作活动，让幼儿制作自己的舞龙舞狮道具。
评估方法：1. 观察幼儿在练习和表演过程中的参与程度和表现；2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对舞龙舞狮的理解和体验。
教学反思：1. 根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学内容和步骤；2. 鼓励幼儿自由发挥，展示个性和创造力；3. 保证幼儿的安全，在练习和表演过程中提供必要的指导和支持。
以上是一份针对幼儿舞龙舞狮教案的建议，希望能对您有所帮助。
根据实际情况和教育阶段的要求，您可以适当调整和完善教案内容。
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小班综合《舞龙舞狮真好玩》
教材分析: 舞龙俗称玩龙灯，是中华民族的传统民俗文化活动，以舞龙的方式来祈求平安和吉祥。
每逢喜庆节日，人们都会舞龙。
舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。
所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地传统的一种民俗文化。
中华民族是世界上人口最多的国家，世界上凡是有华人居住的地方都把"龙"作为吉祥之物，在节庆、贺喜、祝福、驱邪、祭神、庙会等期间，都有舞"龙"的习俗。
这是因为，"龙"是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾。
在古代，中国人就把"龙"看成能行云布雨、消灾降福的神奇之物。
数千年来，炎黄子孙都把自己称作是"龙的传人"。
人们在喜庆日子里用舞狮来祈祷狮子的保佑。
狮子外形威武，动作刚劲，神态多变，民间有许多不同的传说，一时变作神话，一时拉上历史，为舞狮增添了不少神秘色彩，亦令它更加深入民心。
人们相信狮子是祥瑞之兽，舞狮能够带来好运，所以每逢春节或其它一些庆典活动，都会在阵阵锣鼓鞭炮声中，舞狮助庆祈求吉利。
为了让孩子们进一步了解和喜爱民间艺术的文化，因此，我们组织幼儿开展“舞龙舞狮”主题活动，把民间文艺表演引入幼儿的教育活动，邀请民间艺人参与其中，通过看表演、谈话、模仿学习、制作等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中感知舞龙舞狮这一民间文化。
学情分析:
春节、元宵节期间，孩子们从多种途径（如电视里、欢庆的街上等）对舞龙舞狮有一些了解。
开学第一天幼儿园的舞狮舞龙表演活动让孩子亲眼目睹了这种热闹场面，舞龙、舞狮一时间成为孩子们的热门话题。
开展舞龙舞狮系列活动正是满足孩子这一需要。
小班的孩子手工制作能力比较弱，他们喜欢玩橡皮泥，能够用橡皮泥进行一些制作活动。
能够进行撕贴进行装饰活动，对于剪刀的使用还不是特别熟练。
过程中也会有困难出现，如不知道哪些材料该做什么，龙的每部分由什么材料来做，怎样连接等问题对幼儿来说都是挑战。
活动目标: 1.通过活动，初步了解我国的这一民间传统文化——舞龙舞狮，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2.能用撕、剪、粘贴、拧、卷等各种技能装饰制作“舞龙和舞狮”，发展幼儿的动手操作能力、想象力以及解决问题的能力。
3.能在一定的情境中积极、自主地活动，积极地参与“舞龙和舞狮”游戏，并获
得愉快的情感体验。
活动重点: 根据已有经验制作舞龙舞狮.
活动难点: 学习解决在制作过程中出现的问题.
活动准备: 物质准备：牙膏盒、鞋盒、纸箱、彩纸、皱纹纸、旧条幅、旧挂历、双面胶、透明胶、剪刀、彩笔、彩泥、毛根、卡纸、假眼睛、纸盘毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等）、老师准备好龙、狮的身体各部位，幼儿装饰、龙珠。
经验准备：幼儿了解一些关于龙、狮的传说，观看幼儿园的舞狮舞龙表演活动。
教学方法: 谈话法、操作法.
活动过程一、谈话。
小朋友在开学第一天欣赏到了精彩的舞龙舞狮表演，这是幼儿园送给你们的一份大大的礼包，看的出来小朋友们很开心。
请小朋友来说一说：
1.今天表演的龙是什么样的？看ppt引导幼儿观察龙的组成。
（龙头、龙身、龙尾）
龙身有几节？一起来数一数。
（龙身一般都是单数，9节、11节等。
）
龙的嘴看起来像哪种动物的嘴？角、耳朵、身体、鳞片、爪子呢？（小结：龙长得很有意思，有像猪的嘴、牛的耳朵、鹿的角、鱼的鳞、鹰的爪子、蛇的身体。
）
这么多人是怎样一起舞龙的？你看到舞龙的动作有哪些？8字舞龙动作、游龙动作、穿腾动作、翻滚动作、组图造型动作等。
2.狮子长得什么样子？（狮头圆圆的，眼睛很大，还会眨眼，四条腿，浑身毛绒绒的。
大嘴巴一张一合，非常威武雄壮，很可爱。
几个人表演的？大狮由两个人一起舞，一人站立舞狮头，一人弯腰舞狮身和狮尾。
表演时狮子做了哪些动作？表演时能模仿真狮子看、站、走、跑、跳、滚、睡、抖毛等动作，十分可爱。
还会耍长凳、走梅花桩、跳桩等，动作非常灵活。
你还在哪看到过舞龙、舞狮表演？
教师小结：舞龙舞狮是我国民间的传统表演活动，这种表演从古代一直流传到今天。
一般在喜庆的节日里、春节或开展庆典活动时，人们都要进行舞狮表演，人们觉得龙和狮子可以给自己带来吉祥、幸福、快乐和平安。
二.观察装饰材料，激发制作愿望。
师：今天有一只狮子和一条龙也来到我们班，它想让小朋友把它们打扮的漂漂亮亮，老师给每组小朋友准备了一些材料，我们一起来看一看。
你想用什么材料来装饰龙和狮子什么部位？还可以用到哪些材料？这种材料适合做什么呢？幼儿自由表达。
老师用赞美的语言及时肯定幼儿的每一个想法。
（“点子真不错。
”“你们装饰龙眼的方法真好）。