福建省小学数学科学教学仪器配备标准

合集下载

1小学数学科学教学仪器配备标准(教育部061001)

个
8~23
√
+12
演示用，500g,1g
台
2√
+2
200g,1g
台
8~23
√
+12
指针式，1kg
台
2√
+2
质量单位，2.5kg
个
2√
+2
0.1s
块
4~12
√
+12
演示用，60°、45°各1
套
12 √
-1 +12
演示用，附橡皮脚
套
4√
-4
演示用，0~180°
个
2√
-1
1m,m、dm、cm、mm四种单位
-1
编号名称
1 计算机 1001 计算机 1013 计算器
2 一般 2002 打孔器 2015 打气筒 2020 仪器车 2041 显微镜
2043 生物显微演示装置 2045 学生显微镜 2051 放大镜 2052 放大镜 2061 天文望远镜 2075 酒精喷灯 2077 电加热器
2086 电冰箱
√
12
个
12~23
√
12
套
12~23
√
12
套
12~23
√
12
套
12~23
√
12
套
12~23
√
12
个
23~45
√
45
台
1√
1
个
12~23
√
12
套
8~12
√
交流2V-12V,5A,每2V一档;直
流1.5V--12V,2A,分为1.5V、台

福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器

xx中小学教育技术装备标准和教学仪器配备标准培训提纲（福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器配备标准编制总体介绍）省教育生供办实验室管理科科长陈鸿中学高级教师一、《标准》编制的背景二、《标准》编制过程三、《标准》的框架与主要内容四、《标准》与省相关《评估标准》的关系五、执行《标准》的几点意见六、当前实验室建设和实验教学应当关注的几个问题七、贯彻执行教育部印发的《中小学实验室规程》和发布的《高中理科教学仪器配备标准》主要内容如下：一、《标准》编制的背景1、我国启动新一轮基础教育课程改革2、新课程对课程资源的新要求3、课改对教育装备工作提出的新要求4、义务教育法对办学条件和学校建设有关规定5、贯彻2006年教育部发布的《中小学理科实验室装备规范》等4个教育行业等有关标准二、《标准》编制过程1、2006年1月成立编制工作组2、制定《福建省中小学新课程实验条件装备工作方案》上报省1教育厅3、调研我省中小学学校基本情况、装备状况和相关学科教材使用情况4、学习有关文件精神、了解课程方案和相关学科课程标准及教材对装备的要求。

重点了解课程资源的利用与开发建设的要求。

5、查阅相关标准（国家、行业标准）和资料6、收集资料（广东、山东、江苏等省装备标准）7、确定编制标准的基本原则、框架、主要内容和要求8、征求意见①2006年9月形成《高中标准》初稿，06年11月和12月两次召开标准征求意见会，同时还向“新课程背景下的达标、示范高中评估标准”课题组成员单位征求意见。

并通过各设区市教学仪器站向我省各级高中学校广泛征求意见，意见汇总后又进行修改,八异其稿，形成送审稿。

②2007年初形成《初中、小学标准》初稿，1、4和5月召开3次标准征求意见会，还通过各设区市教学仪器站向我省初中、小学广泛征求意见，意见汇总后又进行修改,几异其稿，形成送审稿。

9、审定（论证）①2007年2月8日省教育厅在福州召开《高中装备标准（送审稿）》和《高中仪器增补目录（送审稿）》审定会，顺利通过审定。

小学数学科学教学仪器配备标准

小学数学科学教学仪器配备标准摘要：小学数学科学的教学对学生学习的影响是巨大的，而学习过程中也缺乏有效的数学科学教学仪器，以使学生能够及时完成数学科学的学习任务。

因此，小学数学科学的教学仪器的配备标准是重要的。

它包括数学科学教学仪器的数量，类型，运行情况，功能，以及安装和使用条件等。

本文从数学科学教学仪器配备标准出发，主要介绍了小学数学科学教学仪器配备标准的概述，成员结构，配备类型，使用和维护条件，以及将来教学仪器配备应遵循的方针性等内容，从而给出了数学科学教学仪器配备标准的建议。

关键词：小学数学科学；教学仪器；配备标准；概述小学数学科学科学教学仪器配备标准一、概述小学数学科学科学教学仪器，是指在小学数学科学教学中，主要用于支持教学的各类仪器设备。

它包括教学模型、实验设备和计算机软硬件等在内的各类仪器设备。

它是数学科学教学过程中不可缺少的，它能有效作用于解决教师和学生通过实际操作感受数学科学，提高学习效果的重要工具和手段。

由于小学数学科学教学的发展需要，因此，各地的小学数学科学教学仪器也应相应做出配备，让小学数学科学教学更加有效和有价值。

综合各地数学科学仪器配备标准和小学数学科学教学实践经验，小学数学科学教学仪器配备标准给出如下：二、成员结构小学数学科学教学仪器配备标准主要由以下成员构成：1.数量：小学数学科学教学仪器的配备数量要求按照学校学生人数和课堂教学的实际需求而定。

尽量保证每位学生至少有一台仪器设备用于课堂教学。

2.类型：小学数学科学教学仪器的类型包括实验设备、教学模型、仿真设备等。

3.运行情况：小学数学科学教学仪器的配备要求高品质，严格执行质量检验标准，保证良好的运行情况和使用体验。

4.功能：小学数学科学教学仪器的功能要满足小学数学科学教学的实际需求，特别要检查其功能是否适合当前的小学数学科学学习情境，以及使用条件是否完整，使用安全可靠。

5.安装和使用：小学数学科学教学仪器的安装和使用要符合学校的安装要求，要确保其安装和使用是绝对安全，耐用，可靠，使用方便等。

福建省小学科学教室装备标准

福建省小学科学教室装备标准一、科学教室建设（一）科学教室设置要求说明: “每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班45人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的数据指标为基准，学校规模每增加12班时，实验室及其附属用房各增加1间。

初小4班不设置科学教室的，可以多功能教室兼用（每校设置1间，每间使用面积不小于60㎡）。

新建实验楼及整体搬迁的学校在科学教室和附属用房规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加科学教室和附属用房间数，并留有一定余地。

凡1991年起建的科学教室和其他专用教室每间使用面积不小于71㎡，城市小学2007年9月起立项新建的科学教室和其他专用教室每间使用面积不小于86㎡；科学教室和其他专用教室后排设置展览橱（柜）的，每间使用面积不小于110㎡。

科学教室和附属用房及其他专用教室除应符合国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）等相关标准有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学校校舍建设标准》和教育部教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）等相关标准有关要求。

改建、扩建的实验室和附属用房及其他专用教室应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下参照执行。

（二）科学教室专用要求1、科学教室功能要求说明：①科学教室配备多媒体设备不少于1套。

科学活动室已配备多媒体设备的，科学教室可选配。

②未设置科学活动室的学校，可在科学教室中开辟科学探究区，并配备有关仪器、器材和工具等。

③科学教室演示台可配增高活动台，规格700 mm×500 mm×200mm，阻燃面板。

说明：仪器室、准备室宜与科学教室毗邻设置，内门相通。

福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器

4、标准提出及归口管理部门
5、编制和解释及监督部门
第二部分第1个标准：
6、实验室装备标准
⑴实验室建设
①实验室及附属用房设置指标表
②实验室（楼）通用要求（22条）
③实验室专用要求
a、物理实验室
功能要求、实验室配置要求、探究室配置要求、仪器室配置要求、实验准备室配置要求。
物理探究室
《物理课程标准（实验）》第四部分“实施建议”第4条“课程资源利用与开发建议”中提出“重视将信息技术应用到物理实验室，加快中学物理实验软件的开发和应用，诸如通过计算机实时测量、处理实验数据，分析实验结果等。”要实现这个要求，就必然要专用教室和配套的仪器设备。所以，我们在实验室建设中设置了物理探究室，并要求配置数字化探究实验系统。
配备探究室数字化探究实验系统的基本原则：系统（接口、传感器、数据采集器、数据处理软件、配套实验仪器和指导书）应符合课程标准和教材及相关标准要求；测量范围和精度适度，应满足课程标准和教材要求；性能稳定可靠；数据处理软件应是中文，操作简单方便，且通过认证；性能价格比高，符合国家相关采购政策，量力而行；服务方便。
2、新课程对课程资源的新要求
3、课改对教育装备工作提出的新要求
4、义务教育法对办学条件和学校建设有关规定
5、贯彻2006年教育部发布的《中小学理科实验室装备规范》等4个教育行业等有关标准
二、《标准》编制过程
1、2006年1月成立编制工作组
2、制定《福建省中小学新课程实验条件装备工作方案》上报省教育厅
3、调研我省中小学学校基本情况、装备状况和相关学科教材使用情况
4、学习有关文件精神、了解课程方案和相关学科课程标准及教材对装备的要求。重点了解课程资源的利用与开发建设的要求。
5、查阅相关标准（国家、行业标准）和资料

福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器.doc

xx中小学教育技术装备标准和教学仪器配备标准培训提纲（福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器配备标准编制总体介绍）省教育生供办实验室管理科科长陈鸿中学高级教师一、《标准》编制的背景二、《标准》编制过程三、《标准》的框架与主要内容四、《标准》与省相关《评估标准》的关系五、执行《标准》的几点意见六、当前实验室建设和实验教学应当关注的几个问题七、贯彻执行教育部印发的《中小学实验室规程》和发布的《高中理科教学仪器配备标准》主要内容如下：一、《标准》编制的背景1、我国启动新一轮基础教育课程改革2、新课程对课程资源的新要求3、课改对教育装备工作提出的新要求4、义务教育法对办学条件和学校建设有关规定5、贯彻 2006 年教育部发布的《中小学理科实验室装备规范》等 4 个教育行业等有关标准二、《标准》编制过程1、2006 年 1 月成立编制工作组2、制定《福建省中小学新课程实验条件装备工作方案》上报省 1 教育厅3、调研我省中小学学校基本情况、装备状况和相关学科教材使用情况4、学习有关文件精神、了解课程方案和相关学科课程标准及教材对装备的要求。

重点了解课程资源的利用与开发建设的要求。

5、查阅相关标准（国家、行业标准）和资料6、收集资料（广东、山东、江苏等省装备标准）7、确定编制标准的基本原则、框架、主要内容和要求8、征求意见① 2006 年 9 月形成《高中标准》初稿，06 年 11 月和 12 月两次召开标准征求意见会，同时还向“新课程背景下的达标、示范高中评估标准”课题组成员单位征求意见。

并通过各设区市教学仪器站向我省各级高中学校广泛征求意见，意见汇总后又进行修改 ,八异其稿，形成送审稿。

② 2007 年初形成《初中、小学标准》初稿，1、4 和 5 月召开 3 次标准征求意见会，还通过各设区市教学仪器站向我省初中、小学广泛征求意见，意见汇总后又进行修改 ,几异其稿，形成送审稿。

9、审定（论证）① 2007 年 2 月 8 日省教育厅在福州召开《高中装备标准（送审稿）》和《高中仪器增补目录（送审稿）》审定会，顺利通过审定。

小学数学科学教学仪器配备标准(教育部0610)

小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）。

闽教基〔2007〕56号福建省完全小学教育技术装备标准

福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）福建省教育厅印发二○○七年九月．.编制说明为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）和《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》（教基[2006]16号）精神，提高我省完全小学教育技术装备水平，适应全面推进素质教育和基础教育课程改革要求，促进我省完全小学的改革和发展，特制定本装备标准。

本标准适用于我省普通完全小学和九年制学校的小学部分（以下简称“小学”），初级小学可参考执行。

一、指导思想1、科学教室和附属用房及专用教室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器、器材（配备标准和目录将根据课程改革需要适时修改印发），有严格的行之有效的管理制度和合格的科学教室、专用教室管理人员。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验和实践活动的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，有利于学生身心健康发展。

6、遵循“符合课标、满足教学、坚持标准、注重安全、适度超前、均衡发展”的基本原则。

二、编制原则1、本标准包括科学教室、综合实践活动室、信息技术和图书馆（室）装备4个项目，每个项目分为建设、配备、管理和使用4个部分。

2、科学、综合实践活动室和信息技术装备要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。

“基本要求”是学校保证正常教学秩序、按规定开齐开足课程、完成基本教学任务所需要的对教育技术装备的最低要求；“规划建议”是在达到..“基本要求”基础上，为有较高装备能力的地区和学校提出的要求。

各地教育主管部门和学校应根据经济水平和装备能力，努力提高教育技术装备水平，满足基础教育课程改革的要求。

图书馆（室）的装备仍按教育部《中小学图书馆（室）规程》的提法分为两类，即城市和经济发达地区学校按Ⅰ类标准执行，乡镇中心校以下学校按Ⅱ类标准执行。

小学数学科学教学仪器配备标准

表1 小学数学教学仪器配备标准
配备要求编号名称规格型号功能单位数量基本 0 01 01012 计算器 02 1 10 10007 软尺 10008 卷尺 11 11006 托盘天平 11007 简易天平 11019 弹簧度盘秤 11023 弹簧秤 12 12003 电子停表 2 20 20001 三角板 20002 圆规 20004 量角器专用仪器数学演示用，60°、45°各1 演示用，附橡皮脚演示用，0°～180° 套套个 12 4 2 √ √ √ W46001 W46011 W46041 时间 0.1s 块 4～12 √ J01215 通用计算机简易型一般测量长度 2000mm 20m 质量演示用， 500g，1g 200g，1g 指针式，1kg 质量单位，2.5kg 台台台个 2 8～23 2 2 √ √ √ √ J00205 J00740 个个 8～23 8～23 √ √ J00010 台 12～35 √ 教师用选配执行标准代号备注分类与代码
表2(续) 小学科学教学仪器配备标准
配备要求编号 02051 放大镜 02052 放大镜 02061 天文望远镜 02075 酒精喷灯 02077 电加热器 02086 电冰箱 02091 电烤箱 02092 保温箱 02101 听诊器 02126 水族箱 02128 手持移动灯 02129 水槽坐式密封式名称规格型号功能 5倍，直径不小于30mm 3倍，直径不小于40mm 单位个个套个台台台台个套只个数量基本 12～23 12～23 1 1 1 1 1 1 8～12 1～8 8～12 12～23 √ √ √ √ GB/T 7000.11 √ √ √ √ √ YY 91035 J37022 GB 4706.22 GB/T 8059.2 QB/T 1240 √ √ √ 选配 JY/T 0378 JY/T 0378 J02610 J02610 J44002 J02703 J02708 J86860 执行标准代号备注分类与代码

小学数学科学教学仪器配备标准

小学数学科学教学仪器配备标准在小学数学科学教学中，合理的仪器配备对于学生的学习至关重要。

本文将从小学数学科学教学的特点出发，结合学生的认知发展和学习需求，探讨小学数学科学教学仪器的配备标准。

首先，小学数学科学教学的特点是注重培养学生的实际动手能力和观察分析能力。

因此，教学仪器的选择应当以能够激发学生兴趣、培养学生实践能力为主要目标。

比如，在数学教学中，可以配备计算器、几何模型、量具等仪器，让学生在实际操作中掌握数学知识。

其次，小学生的认知发展需要符合他们的年龄特点和学习能力。

因此，教学仪器的配备应当考虑到学生的认知水平和学习兴趣。

在数学教学中，可以选择一些生动形象的教学仪器，如数学拼图、数学游戏等，让学生在愉快的氛围中学习数学知识。

此外，小学数学科学教学仪器的配备还需要考虑到学校的教学资源和条件。

在资源匮乏的学校，可以选择一些简单易操作、多功能性强的教学仪器，如多功能计算器、几何模型等。

在条件较好的学校，可以适当增加一些高级的教学仪器，如投影仪、实验仪器等，以丰富教学手段，提高教学效果。

最后，小学数学科学教学仪器的配备需要考虑到学生的学习需求和教学目标。

在教学目标明确的情况下，可以有针对性地选择教学仪器，使其符合教学要求，达到教学目标。

在学生学习需求多样化的情况下，可以选择一些多功能性强、适用范围广的教学仪器，以满足不同学生的学习需求。

综上所述，小学数学科学教学仪器的配备标准应当符合教学特点、学生认知发展、学校资源条件和学生学习需求等方面的要求。

只有合理选择和使用教学仪器，才能更好地促进小学生数学科学学习的发展，提高教学效果。

希望各位教师和学校能够根据实际情况，科学合理地配备教学仪器，为小学生的数学科学学习提供更好的条件和支持。

福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器

重点了解课程资源的利用与开发建设的要求。

并通过各设区市教学仪器站向我省各级高中学校广泛征求意见，意见汇总后又进行修改,八异其稿，形成送审稿。

9、审定（论证）①2007年2月8日省教育厅在福州召开《高中装备标准（送审稿）》和《高中仪器增补目录（送审稿）》审定会，顺利通过审定。

福建省小学数学科学教学仪器配备标准

福建省小学数学科学教学仪器配备标准（报批稿）福建省教育厅印发二〇〇七年月说明一、本标准是根据教育部发布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（第一、二学段）、《全日制义务教育科学（3－6）年级课程标准（实验稿）》和《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T 0388—2006），结合我省实际情况编制的。

二、本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。

作为指导本省各级教育行政部门和义务教育阶段小学配备数学科学教学仪器使用，也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

三、本标准分为“基本”和“选配”两种配备要求。

“配备要求”栏目中不加括号的数字为“基本”要求，加括号的数字为“选配”要求。

“基本”要求规定了小学完成上述课程标准所规定的教学任务应具备的常规的仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，所有开设小学数学、科学课程的学校均应达到该配备要求。

有条件的学校在达到“基本”要求的基础上，可根据选用的教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，在“选配”要求中有选择地配备相应的仪器设备，以满足教学的需要。

“选配”要求中所列与“基本”栏目功能相近的仪器，若学校已经配备，则“基本”要求中的相应仪器原则上不再要求配备。

鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器。

四、基于我省各地经济和教育发展的实际情况，配备数量按照每年级4个平行班，每班45人的标准计算，提出了两种配备方案。

第二种方案是按照课程标准（实验稿）完成小学数学科学所规定的教学任务应具备的常规的仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，所有开设小学数学、科学课程的学校均应达到该栏目的配备数量要求。

第一种方案是充分完成小学数学科学所规定的教学任务应具备的常规仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，有较高装备能力的地区和学校应达到该栏目的配备数量要求。

如果每年级超过4个平行班，原则上每增加4个平行班，按所选择的配备方案增配1套仪器。

福建省小学数学科学教学仪器配备目录

小学数学教学仪器配备目录
小学数学教学仪器配备目录
小学数学教学仪器配备目录
小学数学教学仪器配备目录
小学数学教学仪器配备目录
小学数学教学仪器配备目录12CM ，8等分）一组2个计算圆内面积演示板2个，扇20个，桃子20个，2-9实物图板各9个；统计图1张，水笔1支，强力磁钢5个；小棒30根，十棒10个，十方块10个，百方块10个，千方块10个，万位计数器1个，红色算珠20个，蓝色算珠20个；人教版{对称图形4张，镜像图形4张，镜子1个（磁钢5个））；钟面模型1个（塑料条4根）；圆形10个、正方形10个，三角形10个}；北师大版
小学数学教学仪器配备目录。

小学数学科学教学仪器的配备标准

JY／T 0388--2006小学数学科学教学仪器配备标准1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。

本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育小学配备数学科学教学仪器使用。

本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改(不包括勘误的内容)或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB 1588玻璃体温计GB／T 2985生物显微镜GB／T 4440活扳手GB 4706．22家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求GB／T 7000．11可移式通用灯具安全要求GB／T 8059．2家用制冷器具冷藏冷冻箱GB／T 9813微型计算机通用规范GB／T 12803实验室玻璃仪器量杯GB／T 12804实验室玻璃仪器量筒GB／T 13982反射和透射放映银幕GB／T 15643非广播磁带录像机通用技术条件GB／T 15724．1实验室玻璃仪器烧杯GB 15810一次性使用无菌注射器HB 3252方头手锤JB／T 6830投影仪JB／T 9283万用电表JJG 130工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012磁针JY 0057教学用磁钢JY 58地球仪技术条件JY 68植物根尖纵切技术条件JY 73木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105勾码JY 0127教学用测力计JY 148蛙发育顺序标本技术条件1JY／T 0388--2006JY 167方座支架JY 227 F256音叉、F512音叉JY 0361教学电源Jy／T 0363视频展示台JY／T 0373教学用液晶投影机JY 0374教学实验室设备电源系统JY／T 0376生物显微演示装置J1f／T 0378放大镜QB／T 1240家用食品烘烤器具QB／T 1966民用剪刀QB／T 1992化学瓷蒸发皿QB／T 2065人体秤QB／T 2087架盘天平QB／T 2094．3木工锯手板锯QB／T 2442．1夹扭剪切两用钳钢丝钳QB／T 2442．3夹扭剪切两用钳带刃尖嘴钳QB／T 2561实验室玻璃仪器试管和培养管SB／T 10205打气筒YY 91035听诊器3要求3．1 小学数学科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。

小学数学科学仪器配备标准

5N
个
12~23
√
JY 0127
J00701
140003
条形盒测力计
2.5N
个
12~23
√
JY 0127
J00707
140004
条形盒测力计
1N
个
12~23
√
JY 0127
J00701
15
电
15011
多用电表
不低于2.5级
个
1
√
JB/T 9283
J01410
16
其它
16004
湿度计
指针式
个
1
√
16007
把
8~23
√
J97202
83
自备材料
83051
白卡纸（带四方格）、双面胶、线绳、细沙等
适量
√
二、小学科学教学仪器配备标准
编号
名称
规格型号功能
单位
数量
配备要求
执行标准
与代号
备注
分类
与代码
基本
选配
0
通用
00
视听
00001
书写投影器
250mm×250mm
台
1
√
JB/T 6830
D00001
00005
视频展示台
套
2
√
50154
小学数学资料投影片
套
2
√
503
多媒体教学软件
50351
小学数学教学素材库
计算机用
套
1
√
8
其它实验材料和工具
81
工具
81032
剪刀
把

1小学数学科学教学仪器配备标准(教育部061001).xls

套
8~23
√
+12
套
1√
+1
套
1√
+1
套
1√
+1
套
1
√
-1
编号名称
配备要求基本 1 4√
4√ 4
√ 2
√ √ √ √ √ √ √
选配 √
√
√
√ √ √
√
√
√ √ √
√
按基本标准余缺
按选配标准余缺
执行标准代号
-1
+4
备注
-45
+4 -4
+90
-2 -2 -8
+12
+12
+12
+12 +12
+23
+90
-8
+90
+90 +90 +90
+90
编号名称
20535 探索几何形体体积计算公式材料 20536 口算练习器 20537 分数片 20538 计数彩条 20539 塑料量杯 20540 塑料量杯 20541 塑料量杯 20542 小学低年级数学磁性教具 20543 小学中年级数学磁性教具 20544 小学高年级数学磁性教具
3 模型 30 数学
30501 钟表模型
30502 钟表模型
30503 钟表模型 30504 钟表模型 30505 钟表模型
30506 几何形体模型
30507 厘米立方块 30508 几何形体表面积展开模型 30509 圆面积、圆周率计算公式推导演示模型
5 挂图、软件及资料 50 数学 500 教学挂图、图片 50051 物品卡片 50052 小学数学数与代数部分教学挂图 50053 小学数学空间与图形部分教学挂图 50054 小学数学统计与概率教学挂图 50055 小学数学资料图