外语学院培养方案
外国语学院MTI培养方案
外国语学院MTI培养方案1.培养目标：2.培养内容：（1）语言基础课程：包括语言学、语言学习方法以及外语语法和词汇的系统学习。
（2）专业基础课程：包括翻译原理与方法、口译技巧、跨文化交流、翻译文化等内容。
（3）专业选修课程：根据学生的兴趣和需要选择不同的专业课程，如科技翻译、商务翻译、文学翻译等。
（4）实践课程：包括实际翻译、口译实训、翻译项目管理等实践性课程，以提高学生的实际操作能力。
3.培养步骤：（1）第一阶段：建立扎实的基础知识。
在这个阶段，学生将全面学习语言基础和专业基础知识，奠定语言和文化的基础。
（2）第二阶段：提高翻译与口译能力。
在这个阶段，学生将进一步学习翻译和口译的原理和方法，通过大量的实践来提高自己的能力。
（3）第三阶段：应用与实践。
在这个阶段，学生将接触实际的翻译项目和口译任务，了解专业领域的要求并提高自己的实践能力。
（4）第四阶段：毕业实习和论文撰写。
在这个阶段，学生将进行毕业实习，并撰写毕业论文，以展示自己的研究能力和专业素养。
4.培养特色：（1）语言实践能力的培养：学生将参与大量的翻译和口译实践，提高自己的实际操作能力。
（2）专业选修课程的设置：根据学生的兴趣和需要，设置不同的专业选修课程，扩大学生的知识面。
（3）国际交流与合作：学生将积极参与国际交流和合作，提高自己的跨文化交际能力和国际视野。
（4）师资力量的保障：外国语学院将聘请具有丰富翻译和口译经验的教师担任教学和指导工作，提供优质的教学资源。
5.培养成果：（1）语言能力：学生将掌握至少两门外语，能够流利地进行口译和书面翻译。
（2）专业知识：学生将具备扎实的语言学和翻译学知识，熟悉不同领域的专业术语和翻译技巧。
（3）跨文化交际能力：学生将提高自己的跨文化交际能力，具备在不同文化环境下工作的能力。
（4）实践能力：学生将具备一定的实践能力，能够进行翻译项目的管理和组织。
总之，外国语学院的MTI培养方案旨在培养具有高级翻译与口译能力的专业人才，他们将能够胜任各种复杂的跨文化交流任务，为国家的国际交流与合作做出贡献。
湖南大学外国语学院英语专业本科培养方案
湖南大学外国语学院英语专业本科培养方案一、培养目标本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和方法，贯彻“三个代表”精神，具有扎实的英语语言基础，具备较为宽广的人文学科知识、一定的相关专业知识和基本的科技知识，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀，综合素质高的通识人才。
本专业人才应该较好掌握除英语外的一门外语，能使用计算机处理各种文件，通过实习和实践，能够胜任英语教学、翻译、外事、商务、新闻、科研、政府或大型企业涉外事务决策顾问等工作。
二、专业特色湖南大学英语专业教育致力于通识教育，强调兴趣驱动、突出个性发展。
英语专业培养方案体现先进的教学思想，强调在夯实英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的同时，注重培养学生获取知识的能力、独立思考和批判性思考的能力、创新的能力和初步的科学研究的能力，使学生的思想道德素质、文化素质和心理素质都得到提高，成为基础厚重、学有所长、特色鲜明的社会所需人才。
三、学制与学位授予1．本科学制4年，按照学分制管理、实行弹性学习年限（最长6年）。
2．对完成本科培养方案所规定的191个学分、通过英语专业八级达标测试、并通过毕业论文答辩的学生授予文学学士学位。
四、专业及专业方向本专业为英语语言文学，下设四个专业方向：1.英美文学与文化2.语言学与语言教学3.英汉翻译4.国际商务英语五、主干学科外国语言文学六、学分要求本科培养总学分不少于191。
七、课程设置与学分分布（一）通识教育平台课程（67.5学分）1、全校通识教育课程（42.5学分）●思想素质系列课程：必修6门，共11.5学分思想道德修养 1.5学分毛泽东思想概论2学分法律基础2学分马克思主义哲学原理 2.5学分马克思主义政治经济学 1.5学分邓小平理论与三个代表2学分●军事与身体素质系列课程：共6学分军事理论 2学分体育（1-4，按特长班限选） 4学分●文化素质教育系列课程：共25学分。
按《湖南大学文化素质系列课程实施方案》规定执行（科学发展简史，第二外语等）。
(外国语学院双学位、双专业培养方案
附：英语双专业、双学位培养计划一、专业代码：050201二﹑培养目标及培养要求：培养具有良好的公民修养，具有扎实的英语语言功底，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，全面提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力，能在文化、教育、商务等部门从事翻译、教学、管理工作的综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。
要求学生掌握语言、文学及相关专业的基础知识；具有一定的跨文化交际能力；具有扎实的英语语言功底和较强的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和英语国家的社会和文化；具有第二外国语的一定的实际应用能力；具有较好的汉语表达能力；具有较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作能力及实际工作能力。
三﹑学位及学分要求：双学位总学分为72学分（含毕业论文10学分）；双专业总学分为60学分。
具体要求如下：（1）学生必须取得主修专业毕业资格后才能取得双学位、双专业毕业资格。
修读双学位、双专业的学生，若作留级或取消学籍处理，则取消修读双学位、双专业资格。
取消或申请退出修读双学位、双专业学习的学生，若修满40学分可颁发辅修专业证书。
（2）修读双学位的学生，在主修专业学制规定的学习期限内，修满双学位专业教学计划规定的学分，符合学校学士学位授予条件，并且获得主修专业学位证书，颁发注有双专业的毕业证书和注有两种学位的学位证书。
但电子注册只上传主修专业的专业和学位信息。
（3）学生修满双学位教学计划规定的学分，且获得主修专业毕业证书但未获得主修专业学位证书者，只颁发注有双专业的毕业证书，电子注册只上传主修专业的毕业信息，不授予双学士学位。
（4）学生修满双学位或双专业教学计划规定的学分，但未获得主修专业毕业证书者颁发注有双专业的结业证书。
主修专业经返校补考获得毕业证书者，方可换发注有双专业的毕业证书。
（5）学生修读双学位、双专业所修课程学分未达到双学位、双专业要求但已完成40学分者，颁发辅修专业证书。
未达到40学分者，则发给课程进修证明。
外国语学院英语专业本科人才培养方案
外国语学院英语专业本科人才培养方案（2009年5月修订）一、培养目标及基本规格培养目标：本专业将结合我国的英语教学改革实际以及21世纪高师英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，过硬的语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究工作的英语专门人才。
基本规格：1. 热爱祖国，拥护中国共产党；认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。
2. 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。
3. 了解英语语言文学学科发展的基本概况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；了解英语国家文化背景知识以及相关的社会、文化以及科学技术的发展概况；了解我国的基本国情以及汉语语言文学、中国文化的基本知识；4.熟悉教育法规、现当代的教育理念以及我国英语教学的基本现状，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论及英语教育的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；具有计算机等多媒体技术的基本应用能力及运用现代教育技术开展英语教学的能力（教师教育方向）。
5．熟悉或了解我国国际贸易、旅游等涉外部门的基本现状，掌握并能够初步运用商务知识，具备良好的涉外行业的职业素养和从事英语相关工作的基本能力（商务英语方向）。
6．熟悉或了解我国外经贸、外事、国际文化和科技交流等外事部门的基本现状，掌握英汉互译的基本方法、知识和技能，具有良好的翻译专业素养和从事口、笔译相关工作的基本能力（翻译方向）。
7．具有一定的创新能力和自主学习能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，拓宽知识面，为今后的社会工作或进一步的深造打下一定的基础。
上海师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学培养方案
外国语言学及应用语言学Foreign Linguistics and Applied Linguistics（070211）●培养方案（一）培养目标和要求1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能作出创造性的研究成果。
3、积极参加体育锻炼，身体健康。
4、外国语学院外国语言学及应用语言学专业硕士学位点旨在培养具有扎实英语语言学及应用语言学基础理论及系统专业知识和能力的研究生。
本专业以应用语言学学科为基础，具有多学科交叉、基础研究与应用研究相结合的特点。
实现输送攻读博士学位学生和培养大学、中学英语师资队伍的多目标培养机制。
他们对有关的学科目前状况及发展趋势有全面和透彻的了解。
他们应有独立从事科研工作的能力，并在此基础上撰写和发表有个人见解和客观分析的论文及著作。
此外，他们应该掌握至少一门第二外语及具备运用计算机进行科研工作的能力。
5、本专业的主要内容：（二）研究方向1、认知语言学Cognitive Linguistics蔡龙权男，博士教授（硕士导师）程星华男，硕士教授（硕士导师）2、第二语言习得Second Language Acquisition李永宁女，硕士副教授（硕士导师）武成男，硕士副教授（硕士导师）3、翻译Translation and Interpretation李照国男，博士教授（硕士导师）谭卫国男，硕士教授（硕士导师）金辉男，硕士副教授（硕士导师）（三）学制三年（修满规定学分、通过硕士论文答辩可申请提前毕业，但在校培养时间不得少于两年。
）（四）课程设置与学分要求1、必修课程：Compulsory Subjects（1）学位公共课程Foundational Subjects for All Students：(需修满10学分)第二外国语（Second Foreign Language）（4学分）科学技术哲学（Philosophy of Science and Technology）（2学分）科学社会主义理论与实践（Theory and Practice of Scientific Socialism）（2学分）计算机基础（Basics of Computer）（2学分）（2）学位专业课Specialist Subjects & Options学位基础课：Specialist Subjects (需修满9学分)外语研究方法与学术论文写作Methodology for Foreign Language Research and Academic Writing（3学分）英美文学English and American Literature（3学分）语言学Linguistics（3学分）学位专业课：Specialist Options (需修满6学分)语音学Phonetics（2学分）句法学Syntax（2学分）语义学Semantics（2学分）语用学Pragmatics（2学分）应用语言学Applied Linguistics（2学分）认知语言学Cognitive Linguistics（2学分）第二语言习得Second Language Acquisition（2学分）翻译理论与实践Theories and Practice on Translation（2学分）实用文本翻译Translation of Practical Texts（2学分）外语教学法研究Theory and Practice in ELT（2学分）语料库语言学Corpus Linguistics （2学分）2、选修课程Optional Subjects (需修满6学分)文化与语言Language and culture（2学分）功能语法Functional Grammar（2学分）隐喻研究Research of Metaphor（2学分）语篇分析Discourse Analysis（2学分）心理语言学Psycholinguistics（2学分）社会语言学Sociolinguistics（2学分）学习策略Learning Strategies（2学分）课程与教材设计Curriculum and Teaching Materials（2学分）英语语言测试English Language Testing（2学分）中西翻译理论Chinese and Western Translation Theories（2学分）注：一专业与方向的学位专业课程均可作为另一专业与方向的选修课程，学分均为2。
河南师范大学外国语学院英语专业本科培养方案
河南师范大学外国语学院英语专业本科培养方案一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求专业代码：050201 专业名称：英语修业年限：3-7年授予学位：文学学士最低学分要求：169 学分二、专业简介外国语学院英语系前身是河南师范大学外语系，始建于1975年，2000年11月外语系改建外国语学院，下设英语系。
1998年6月获批英语语言文学二级学科硕士学位授予权，2000年12月获批外国语言学及应用语言学二级学科硕士学位授予权，2011年3月获批外国语言文学一级学科硕士学位授予权；2012年10月，外国语言文学专业获批河南省重点学科，英语专业为我校首批特色专业，2013年获批省级综合改革试点专业，2017年评为校优秀基层教学组织。
本专业师资队伍职称、学历结构合理，基础研究与应用研究并重；拥有充足的图书和电子资料以及先进的语言实验室。
本专业坚持英语专业教育的工具性和人文性统一、专才教育与通才教育合一的本科人才培养理念，形成了分模块培养、课上课下双轮驱动、教学科研相得益彰的鲜明特色。
主要培养中学师资及外事、企事业单位所需英语人才。
培养方案强调在夯实英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的同时，注重培养学生的获取知识能力、独立思考和批判性思维能力、创新能力、初步开展科学研究能力以及教学实践能力，使学生的思想道德素质、文化素质和心理素质都得到提高，掌握初步的教育教学技能，成为基础厚重、学有所长、特色鲜明的社会所需人才。
三、培养目标本专业旨在培养具有较高的人文素养、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识、熟练的英语语言技能、较强的英语教师教育专业能力，具有一定的分析问题、解决问题能力及创新思维能力，能在教育、外事、经贸、文化、新闻出版、科研、旅游等部门熟练运用英语和本族语从事教育、外事、翻译、管理、宣传、研究等各种工作的英语专业人才。
四、培养要求本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识；2.掌握运用英语和本族语专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力；3.具有熟练运用英语进行跨文化交际的能力；4.具有熟练运用英语专业知识、教学理论和技巧，设计和讲授中小学英语课程的能力；5.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、新闻、文化交流等方面的方针、政策和法规；6.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化、文学、艺术修养和专业学科意识，较强的跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新精神和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
湖南大学外国语学院英语专业本科培养方案
湖南大学外国语学院英语专业本科培养方案一、培养目标本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和方法，贯彻“三个代表”精神，具有扎实的英语语言基础，具备较为宽广的人文学科知识、一定的相关专业知识和基本的科技知识，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀，综合素质高的通识人才。
本专业人才应该较好掌握除英语外的一门外语，能使用计算机处理各种文件，通过实习和实践，能够胜任英语教学、翻译、外事、商务、新闻、科研、政府或大型企业涉外事务决策顾问等工作。
二、专业特色湖南大学英语专业教育致力于通识教育，强调兴趣驱动、突出个性发展。
英语专业培养方案体现先进的教学思想，强调在夯实英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的同时，注重培养学生获取知识的能力、独立思考和批判性思考的能力、创新的能力和初步的科学研究的能力，使学生的思想道德素质、文化素质和心理素质都得到提高，成为基础厚重、学有所长、特色鲜明的社会所需人才。
三、学制与学位授予1．本科学制4年，按照学分制管理、实行弹性学习年限（最长6年）。
2．对完成本科培养方案所规定的191个学分、通过英语专业八级达标测试、并通过毕业论文答辩的学生授予文学学士学位。
四、专业及专业方向本专业为英语语言文学，下设四个专业方向：1.英美文学与文化2.语言学与语言教学3.英汉翻译4.国际商务英语五、主干学科外国语言文学六、学分要求本科培养总学分不少于191。
七、课程设置与学分分布（一）通识教育平台课程（67.5学分）1、全校通识教育课程（42.5学分）●思想素质系列课程：必修6门，共11.5学分思想道德修养 1.5学分毛泽东思想概论 2学分法律基础 2学分马克思主义哲学原理 2.5学分马克思主义政治经济学 1.5学分邓小平理论与三个代表 2学分●军事与身体素质系列课程：共6学分军事理论 2学分体育（1-4，按特长班限选） 4学分●文化素质教育系列课程：共25学分。
按《湖南大学文化素质系列课程实施方案》规定执行（科学发展简史，第二外语等）。
外国语学院人才培养方案2
外国语学院英语专业人才培养方案一、专业代码、名称（一）专业代码：050201（二）专业名称：英语二、培养目标遵照学校“以立德树人为根本任务，着力培养信念执著、品德优良、专业扎实、视野开阔、具有创新精神和创新能力的高级专门人才”的本科人才培养总目标，本专业培养崇师道、强能力、重创新的,具有扎实的英语语言基础、良好的英语语言运用能力和宽广的文化知识，能够适应基础教育改革与发展需要并具有现代外语教育理念与较强的教学能力，能够引领和服务广西教育的优秀英语教师。
三、专业培养特色和具体要求本专业培养遵循“英语+师范”、“知识+技能”两者相结合的教育理念，培养学生“教学理论+教学实践+教学反思”的师范技能，构建“学科专业群+学生个性化”的人才培养模式，弘扬“弘文励教”传统，服务地方英语教育发展的需要，为地方各级各类教育发展培养和输送能够牢固地掌握英语基本知识与技能，具有较强的综合运用英语语言能力，富有文化底蕴，适应时代要求的优秀英语教师。
具体的培养要求如下：第一，培养学生具有扎实的英语语言基本功和较强的英语交际能力。
主要表现为语音、语调正确；遣词造句与行文谋篇规范，语言表达得体；能熟练运用听、说、读、写、译等基本技能进行语言交际。
第二，培养学生具有宽广的知识面。
较好地了解英语国家的基本历史、地理、文化、风俗习惯以及语言发展现状，并能较好地掌握相关的知识；熟悉中国文化传统；拥有扎实的汉语基础知识；具备一定的人文学科素养和科学技术基础知识。
第三，培养学生具有从事英语专业工作所必需的专门理论和技能。
掌握语言学、教育学、心理学、跨文化交际以及外语教学等学科的基本理论；能较熟练地运用现代技术，特别是多媒体与网络技术从事英语专业工作；具有良好的职业素养。
第四，培养学生具有较强的获取知识能力、分析问题的能力、理解能力、运用知识的能力和创新能力，同时拥有一定的科研意识，初步掌握学科研究方法。
第五，培养学生具有良好的思想道德品质、心理素质及社会责任感。
培养方案-南开大学外国语学院
外国语言学及应用语言学--培养方案基本信息一、培养目标外国语言学及应用语言学学科主要研究国外现代语言学理论及其在相关领域的应用。
本专业旨在培养具备系统语言学知识，掌握国外主要语言学理论和研究方法，了解国外语言学发展动态的、具备语言学研究能力和语言学教学能力的高水平人才。
本专业注重研究生的研究能力和创新能力的培养。
本专业要求研究生具有良好的学术道德和科学精神。
要求研究生具有比较宽阔的语言和语言学知识，熟悉语言学理论, 掌握并能够灵活使用具体的分析方法；具备有获得语言材料和数据的能力，具有语言材料和数据的分析处理能力，具有独立文献批评能力；对语言现象敏感；具有较强英语口笔表达能力。
二、培养方式三、主要研究方向四、科学研究及学位论文要求五、其他六、实习活动七、学分与课程学习基本要求1．在学校规定的基础上，严格规定本专业研究生的学分要求：总学分不少于37学分；其中校级公共必修课3学分（马克思主义理论）；第二外语3学分；研究生学术规范1学分专业必修课为14学分；参加导师的课题研究、学术活动和教学实习为2学分。
本专业主要招收英语专业的本科毕业生，其他专业考入本专业的研究生需要补修英语专业本科3门主干课程（补修课程见学分分配表）；补修课程只登录成绩，不计学分。
2．学位论文的课题研究和写作在导师指导下进行。
用于论文课题研究和论文写作的时间不得少于1年。
本专业硕士学位论文的基本要求是，论文必须在对国内外相关研究领域的主要研究成果比较全面了解的基础上选择研究课题；要求做到理论可靠，材料和数据真实、充分、可靠，研究方法得当；论题、论点明确具体、论证过程清晰、符合逻辑，结论合理，具有创新性。
论文内容充实，能够反映论文作者投入的课题研究和论文写作的时间及工作量。
论文的语言表述准确清晰，表述方式恰当，格式规范，论文整体上能够体现作者的专业知识水平、研究能力和创新能力。
学位论文选题以研究生的专业知识范围和个人学术兴趣志向为基础，同时充分考虑导师的指导能力和完成课题研究需要的基本条件。
新疆大学外语学院英语语言文学硕士研究生培养方案
新疆大学外语学院英语语言文学硕士研究生培养方案新疆大学外语学院英语语言文学硕士研究生培养方案一、目的1. 培养具有英语语言文学知识，较强综合运用能力以及联系应用能力和创新能力的高素质应用型研究生。
2. 激发研究生自学、自创、自发的能力，促进英语语言文学的发展。
二、培养要求1. 熟悉英语语言文学的基本理论，熟悉英语译研理论和方法；具备英语翻译理论和实践的应用能力；2. 熟悉新疆本土英语语言文学的最新研究动态，能在英语语言文学领域独立完成英语翻译理论和实践研究；3. 具有跨学科知识、跨文化交流和跨文化研究能力，能够胜任社会实际需要的科研工作和社会服务任务；4. 掌握理论和实践研究发展趋势，熟悉从国内外各领域引进补充适当的有关英语语言文学的培养理念、方法论、课程内容及技术，具有国内外英语语言文学研究的独立实践能力；5. 培养科学精神，培养良好的职业道德与中国传统文化等一定审美意识。
三、培养过程1. 课程学习：研究生应修英语语言文学的基础理论课程、专业基础课程和专业高级课程，英语译文学科微专业所修专业基础和研究课程。
2. 课外活动：参加科研活动、参与英语制作和操作，并兼顾文化交流活动，促进英语研究能力的发展。
3. 研究生论文方面：参加研究生专业论文的写作，在一定的协议时间内完成论文，并能够按照规定进行论文的答辩。
4. 科研水平考核：每年对研究生进行综合评定，结合课程研究与实践活动成果，最后确定学生科研水平考核合格与否。
四、学位考试经过三年学习和符合相关规定，由新疆大学外语学院进行学位考试，考核学位结果合格者，由该院公布获得硕士毕业学位证书。
五、学位授予研究生按照学位考试最终结果合格者，由新疆大学外语学院提交学位授予机关，按学位授予条例执行，对合格的学位获得者授予硕士学位。
长安大学外国语学院在职研究生培养方案
长安大学外国语学院在职研究生培养方案长安大学外国语学院除了完成全校的大学英语、日语、俄语、德语、法语等语种的本科生、硕士研究生、博士研究生教学工作外，还设有英语、日语本科专业。
长安大学外国语学院在职研究生培养方案如下：一、培养目标1.硕士研究生应掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，愿意为祖国的社会主义建设做贡献。
2.硕士研究生应掌握一定的理论知识，了解本研究领域的学术新动态，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。
3 .熟练掌握一门工作外语，具有在较高层次上应用该语言的能力，并初步掌握一门第二外语(英、法、德、日、俄)，可以阅读一般的文章及所学专业相关的文献。
二、研究方向1、理论语言学方向：理论语言学的基本理论、流派及其发展，语言学的基本研究方法，语言学习过程等;2、应用语言学方向：第二语言习得学、外语测试学、外语教学法、跨文化交流、语料库语言学等;3、翻译理论研究方向：翻译理论与流派的发展，汉英语言的对比，翻译方法、翻译的文化历史等;三、学习期限硕士生实行弹性学制，学习年限为2.5年。
允许硕士生分段完成学业，一般用略多于一年的时间进行课程学习，其余时间撰写论文。
提前完成培养方案，成绩优异(学位课考试成绩平均在80分以上且所有课程没有补考)者，可申请提前毕业。
在职学习年限可适当延长，但最长不能超过一年。
四、培养方式硕士生在第一学期进行师生双向互选，确定导师。
采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
课程采取课堂讨论、课外阅读、讲座、实验操作、研究报告等方式进行，着重注意培养独立分析、解决问题的能力。
理论结合实际，在掌握本领域基础理论与专业知识，掌握学术研究方法的基础上，要求研究生拓宽视野，鼓励采用新方法、新手段进行研究。
鼓励研究生参加本学院及国内的各种学术活动，参加中外教师举办的各种学术讲座，了解本学科及相关学科的学术新动态。
华中科技大学外国语学院硕士培养方案
英语语言文学硕士研究生培养方案（专业代码：050201 授文学学位）一、培养目标1．具有本学科坚实的理论基础、系统的专业知识和广博的文化素养，熟悉各自领域的研究方法，了解本学科的国内外研究现状和发展趋势；2．具有严谨、求实的学风和从事科学研究工作的能力；3．具有较强的外语运用能力，能胜任语言文学研究、外语口笔译、商务交流和高校教学等工作；4．第二外国语应具有一定的口、笔头表达能力及阅读本专业文献的能力。
二、主要研究方向1．英国文学；2．美国文学；3．翻译研究；4．跨文化交际研究。
三、学习年限全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为2年。
四、学分要求与分配总学分要求≥37学分，其中学位课学分要求≥25学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：五、课程设置及学分分配英语语言文学专业硕士研究生课程设置六、研究环节与学位论文1．学术活动硕士研究生在学期间至少参加10次以上（含10次）校内外学术活动，达不到10次者不得申请论文答辩。
2．文献阅读与选题报告研究生应在导师的指导下，通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题，所确定的研究课题必须具备科学性、学术性、创新性，有一定的理论价值和实践意义。
开题报告应包括：论文题目、研究目的和意义、文献综述、理论框架和研究方法、研究步骤和进展安排、提纲构想。
研究生至迟在10月31日前开题完毕。
3．学位论文硕士论文的撰写在导师的指导下进行，论文要求立论正确，资料丰富翔实，观点新颖而有突破，论证严密，结构合理，语言准确、流畅。
论文必须体现硕士生一年以上的工作量，论文写作语言为英语，正文篇幅应为20000词以上。
德语语言文学硕士研究生培养方案（专业代码：050204 授文学硕士学位）一、培养目标1．具有坚实的德语文学、翻译学理论和系统的专业知识，了解本学科的研究现状和发展趋势；2．具有严谨、求实的学风和从事科学研究工作的能力；3．具有较强的外语运用能力，能胜任高校教学、外语口笔译、文化交流、商务交流等工作；5．熟练运用计算机和互联网络进行科研工作；6．具有一定的应用第二外国语进行口、笔头表达及阅读本专业文献的能力。
外国语学院本科人才培养方案和指导性教学计划
模块 B（交叉复合类人才课程）：在达到专业准出标准之后，建议从新闻学、法学、经济 学、社会学和管理学等学科选修课程，以利于获得副修学位。（建议选修的课程如：新闻学院 的传播学概论、媒介发展史、新闻学概论、中国新闻史、外国新闻史、广播电视概论、新闻 写作、新闻编辑学；法学院的知识产权法、国际公法学、外国法制史、中国法律思想史、西 方法律思想史、人权法、环境与资源保护法；社会学系的社会学概论，人类学概论，中国社 会思想史，社会调查方法；商学院的国际贸易、国际经济学、世界经济概论、WTO 概论等。）
六、分流培养机制 （参见外院总体分流培养机制）
多元培养阶段的个性化模块课程组合及学分要求： 模块 A （专业学术类人才课程）：在达到专业准出标准之后，再修读专业或跨专业（文史 哲类的）选修课程，同时修读硕士研究生一年级 2-4 门课程。在课程设置方面做到本硕贯通。 模块 B（交叉复合类人才课程）：在达到专业准出标准之后，建议从新闻学、法学、经济 学、社会学和管理学等学科选修课程，以利于获得副修学位 模块 C（就业创业类人才课程）：在达到专业准出标准之后，根据自己的需要选修跨专业 的相关课程。
外国语学院本科人才培养方案和指导性教学计划
一、学院介绍
南京大学外国语学院的前身为 1917 年南京高等师范学校设立的英文专修科，伴随着南京 大学的发展，她经历过不同时期，数易其名。五十年代初成立南京大学外国语言文学系。1993 年外国语言文学系扩建为外国语学院。在将近 90 年的漫长历史中，7000 多名学生在此学习过。
二、指导思想
英语专业既是一门学术性很强的传统文科，又与国家改革开放、经济建设和社会发展密 切相关，有很强的应用性。本教学计划旨在继承和发扬英语系的传统教学特色，培养学生扎 实的英语语言基本功，强化基础理论和专业知识的训练，结合社会需求以及学生个人的兴趣 和能力，注重中西贯通，增强研究意识，注重培养独立思考问题和解决问题的能力，培育良 好的道德素质、文化素质和心理素质，提高学生的综合竞争力。
外国语学院英语专业(商务英语方向)(非教师教育类)人才培养方案.doc
外国语学院英语专业（商务英语方向）（非教师教育类）人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质、较高的人文素养、扎实的英语基本功、专门的国际商务知识与技能、宽阔的国际视野、较强的跨文化商务交际能力与管理能力，能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、文秘、翻译等工作的复合型、应用型英语专业人才。
二、培养规格1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好；具有独立思考、勇于创新的科学精神；2.具有一定的人文素养；具有服务意识、与人合作、相互沟通的良好愿望和能力，以及团结互助的精神。
3.具有较扎实的英语语言基础知识，较熟练掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；4.具备商务英语专业所需要的专业知识：外贸函电、电子商务、商务英语翻译理论与实践、国际贸易与进出口实务和国际商务谈判技巧等方面的知识；5.初步掌握一门第二外语，能用第二外语阅读外国语文献、翻译外文资料。
三、学制、学位、学分与学时1、学制：本专业的基本学制为四年。
修业年限可根据具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过6年。
2、学位：修完本专业规定的全部课程且成绩合格，毕业论文答辩成绩在“中等”（含中等）以上，专业实习成绩在“中等”以上（含中等），授予文学学士学位。
（详见本校学士学位授予条例）。
3、学时与学分：总学时：157，学分：2557。
四、相关和相近专业国际贸易与经济、翻译、日语五、专业主要课程基础英语、阅读与写作、听力、语法、中级口译、英汉笔译、汉英笔译、商务英语、商务英语口译、国际贸易理论与实务、外贸函电、英语国家概况、英语报刊选读六、课程设置与教学进程总体安排1.人才培养方案时间分配表2.人才培养方案课程进度表(1)－(3)3.人才培养方案汇总表课程设置与教学进程总体安排表英语专业（商务英语方向）（非教师教育类）培养方案时间分配表感谢你的欣赏英语专业（商务英语方向）（非教师教育类）培养方案课程进度表(1)感谢你的欣赏感谢你的欣赏英语专业（商务英语方向）（非教师教育类）专业培养方案课程进度表(2)感谢你的欣赏感谢你的欣赏感谢你的欣赏英语专业（商务英语方向）（非教师教育类）培养方案课程进度表(3)感谢你的欣赏注：在备注栏注明选修方向，且注明每个选修方向学生必须选修的学分。
兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案
兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案一、专业简介兰州大学外国语学院英语专业历史悠久，1946年国立兰州大学设文学院等5个学院，文学院下设英文系。
1947年秋英国语言文学系成立，由著名莎士比亚研究专家，文学院院长水天同教授兼任系主任。
英语语言文学本科专业,学制4年，毕业时授予文学学士学位.现每年招收学生80名，在校正式学生近400名。
本专业师资力量雄厚，共有专业教师28名，其中教授4名，副教授3名,均具有硕士以上学位；此外,聘有外籍教师3名。
依托学校和学院的对外交流项目，本专业学生在校期间有机会到国外或境外进行学习交流。
学院与联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心和兰州市外国语高级中学共同设立了教学实训基地.二、专业的人才培养定位与目标本专业培养具有扎实的英语听、说、读、写、译技能和广博的文化知识，具有良好的素质、德智体全面发展、符合21世纪社会发展需要的复合型英语人才。
毕业后适合到高等院校、中等学校、科研、外事、外贸、外企、旅游等企事业单位从事教学、研究、翻译或涉外工作;一部分毕业生具备考取本专业各方向及相关专业研究生的能力.三、专业的基本要求为实现以上的专业人才培养定位和目标，学生应达到以下要求：（一）思想政治和德育方面1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论，树立为人民服务的思想，树立为国家富强、民族昌盛而努力奋斗的志向。
2。
积极参与社会实践和校内外各项劳动，发扬勤劳、勤俭的传统作风；遵纪守法;团结合作，养成良好的品格.3. 提高创新能力，养成勤奋求实、诚实严谨的学习、学术品质和良好的心理素质。
4。
促进社会和谐、文明和礼貌.尊重师长，孝顺父母，尊老爱幼；礼貌待人，诚信社会；遵守社会公德.5. 遵守外事纪律。
尊重外教，礼貌待客，不崇洋媚外.(二）业务方面1。
英语语言基本功扎实，听、说、读、写、译技能全面发展。
这是基本的首要的要求;具体如下：(1）听力：听懂真实交际场合中各种英语会话；听懂英语国家广播电台以及电视台（如 CNN ）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话。
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专业方向课： 8 学分，占 4.4 %
实践教学环节： 28 学分，占 17.2%
第二课堂（体育美育劳动教育及社会责任教育）： 4 学分，占 2.2%
六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节
主干学科：外国语言文学 主要课程：马克思主义基本原理概论，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，综合英语，英 语口语，英语听力，英语阅读，英语写作，英语语法，英美概况，英汉/汉英笔译，英汉/汉英口译，二外， 高级英语，语言导论，国际商务函电（经贸英语方向），贸易单证及流程（经贸英语方向），国际贸易理论 与实务，翻译概论（应用翻译方向），文体翻译（应用翻译方向），工程英语翻译（应用翻译方向）等。
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应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀与国际视野，社会责任感，人文 与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养。
二、专业方向
1、经贸英语
三、专业特色
2、应用翻译
坚持语言基础为先，重视综合素质，强调语言应用和跨文化交际能力，突出外贸业务及口笔译能力，
支撑本校优势学科，服务地方和国家经济发展，培养具有良好的人文素质、系统的外贸基础知识、较强的
专业实习
专业方向课 2
贸易单证及流程
贸易单证与流 程实践
学科综合选修课
学术写作与研究方 法
商务英语口译
毕业实习
翻译（笔译）工作坊
毕业教育
第二课堂（3） 就业创业指导（1）
创新创业实践
第二课堂（4） 就业创业指导（2）
形势政策
教育内容 （学分）
通 识 教 育 平 台 （39.0）
学 科 专 业 教 育 平 台 （101.0） 专 业 方 向 模 块 （8.0）
（三）基本要求： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的 思想品德、社会公德和职业道德、社会责任感。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本 专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。必须达到本专业规定的总学分要求和各类学分要求。
实践能力和应用翻译能力的创新型高素质应用型外语人才。
四、学制：本科四年 修业年限：4 年 授予学位：文学学士
五、学分总体要求
规定毕业总学分： 180 学分
其中通识必修课： 32 学分，占 17.8%
通识选修课： 7 学分，占 3.9%
学科基础课： 62 学分，占 34.4 %
专业核心课： 39 学分，占 21.7 %
核： 凤权
校
长：王绍武
制 订 日 期 ：2019 年 9 月
一、培养目标与基本要求
（一）学校培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力 的高素质应用型人才。
（二）专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有扎实的英语语言基础、系统的商务基础知识， 娴熟的英语交际能力，较强的翻译能力和良好的综合素质，符合地区和国家经济发展需要并具有较强的实 践能力，创新精神和国际视野，能在外事、科技、外贸等领域从事口笔译、外经贸业务等工作的高素质应 用型人才。
英语语法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专业方向课 1， 2
专业前沿
入学教育
汉语写作
英语写作 1
英语写作 2
学科基础选修
英语口语
二外（日、德语） 英汉/汉英口译
专业方向课 1，2
学科基础课选修 3
英语听力 英语泛读
英语阅读 3
英语视听说
学科方向选修课
毕
欧洲文化渊源
语言导论
学科基础课选修 4
业 设
计
跨文化交际
英国文学
（
论
文
英汉/汉英笔译 1
外国语学院各专业培养方案
英语（专业负责人：李新国）·································836 日语（专业负责人：童富智）·································848
英语专业指导性培养方案
部
门：外国语学院
部门负责人：黄焰结
专业负责人：李新国
审
知识体 系
人文社会 科学
专业导论
专业前沿 计算机信
息技术 体育与健
康 就业
学科基础
专业核 心
专业方向
英语专业教育内容与课程体系
课程体系
知识领域
必修课程单元 必修课程名称
学分 分配
马克思主义基本原理概论，毛泽东思
想和中国特色社会主义理论体系概
政治、思想品德、法律
基础、文化
论，中国近现代史纲要，思想道德修 20.0
主要实践教学环节：毕业实习、毕业设计（论文）、语言技能训练、翻译（笔译）工作坊、贸易单证
与流程实践演练等
七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系
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第一学期
第二学期
第三学期
英语专业课程配置流程图
第四学期
第五学期
第六学期
第七学期
第八学期
综合英语
高级英语
专业导论 大学生心理健康与发展（1）（2）
英汉/汉英笔译 2
专业方向课 1
）
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英美概况
大学计算机基础
语言技能训练
体育
军事技能
军事理论
思想道德修养与 法律基础
第二课堂（1）
马克思主义基 本原理概论
中国近现代 史纲要
英语阅读 4
网络英语阅读
国际交流
国际贸易理论 与实务
国际商法
生产劳动
认识实习
社会实践
第二课堂（2）
毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论
养与法律基础，形势与政策，跨文化
交际，英美概况
军事
军事理论，军事技能
3.0
英语专业学习方法、英
语专业相关素养及要 求、英语专业相关证书 英语专业导论
1
考试、英语专业就业前
景等
语言学、文学、经贸、
英语专业前沿 翻译等方面前沿知识
1
计算机技术
大学计算机基础
2
体育、心理
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信 息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国 家规定的大学生体育健康和军事训练合格标准。
（四）业务毕业要求： 知识要求 熟练掌握英语语法、词汇、语篇等语言知识；基本了解英语国家文学的重要作家和作品和主要英语国 家的社会文化概况；具备基础的商务知识；掌握翻译学的基本理论和方法及一定翻译技术知识；熟悉常见 的跨文化现象。 能力要求 应具备扎实的听、说、读、写、译基本技能和表达能力和能在不同场合熟练使用英语进行交流的实践 能力；具备一定的第二外国语运用能力，自主学习能力和基本的信息素养；具备文化理解、文化比较和跨 文化沟通能力；具备较强的商务实践能力和口笔译能力，能适应外贸、口笔译等领域工作。 素质要求