初中围城读后心得与收获5篇
围城七年级读书心得5篇
围城七年级读书心得5篇围城七年级读书心得范文(1)钱钟书先生于《围城》中说到：被围困的城堡，城外的人想进来，城内的人想逃离。
这句话于我来说感慨颇深。
世上每个生命都遵循着这样的成长规律：降世之初，俨然初生牛犊不畏猛虎，临终之际多困于城而留有遗憾。
每个人心中都有一座城，或是名利场，或是温柔乡，或是拼造化，或是美名扬。
这些意识世界里逐渐高大的城墙虽给予我们偏安一方的安全感和满足感，但在另一方面又使得我们的格局和生命的广度受限。
但是人们往往对格局受限不自知，只是固守着前者自鸣得意。
那些高大的城墙就像一个拥有可怕吸力的巨大漩涡，慢慢吞噬掉我们的斗志、毅力和对城外世界的好奇心，最终限制我们于围城之内，潦草一生。
主人公方鸿渐的人生毫无疑问是悲剧的典型，重重城墙之内的他早已没了男人的血性。
"铁的硬，豆腐的淡而无味，轿子的容量狭小，还加点泥土气，这就是他们的民风，就是发财做官的人，也欠大方"，古人说：近朱者赤，近墨者黑，能如周敦颐笔下的盛夏莲花一般出淤泥而不染，濯清涟而不妖者，少之甚少。
在如此小气的环境下成长，便是方鸿渐悲剧人生的第一重城，钱钟书先生在本书之初便交代出主人公的家庭背景，一番伏笔之下，后来主人公的多少荒唐和怯懦也就不那么让人反感而是觉得可悲了。
第二重城。
文凭不过白纸一方，却能将一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。
方鸿渐在国外不学无术、不思专攻，临到毕业在父亲和丈人的催促下才慌乱得在毕业证书上造假。
人生如棋盘，一步错步步错。
既胸无大志，又不敢随性而活，这样的人是极为矛盾的。
虽说造假证是当时国内社会对留洋博士过于推崇之下的不得已，但是这一行为终究为他归国之后遭遇的种种歧视埋下了深深的伏笔。
这一重城，是社风世情，是造假证归国之后被无知的乡人盲目吹捧的些许自得，竟幻化成迷境幻影，让方鸿渐难以清醒。
第三重城。
封建时代的父母之命，媒妁之言和西方自由恋爱的思想在当时中国青年的身上并存，方鸿渐是个矛盾中的典型。
初中生围城读后感范本(五篇)
初中生围城读后感范本围在城里的人想出去，在城外的人想进来，这便是“围城”。
这是《围城》中关于人生的论述，《围城》没有哲学上生硬的说教，而是将哲理还原为生活。
小说导读部分有这样的话：“这是一本有趣的书。
郑重点说，是本睿智的书，因为它的有趣源自一位智者对人性的洞察与调侃。
……在哈哈大笑或含笑、哂笑之时，你会叹为观止，会惊异于作者何以竟能做到这一步。
”作者对人世和人性的洞察已经上升到一定的高度，对人心已经窥探得一览无余。
读着《围城》，既能刺着痛处又能挠着痒处，于是我在麻痹中被吸引了。
本书主人公方鸿渐是个留学生，家境中等偏好，于是便有了些公子哥儿脾气。
那时候，出国留学已是中国的一大特色，留学生太多。
物以稀为贵，留学生这样多已经不值钱，似乎连质量也大打折扣，远不如詹天佑们。
方鸿渐虽无蛮横无理的脾性，也不是大奸大恶之人，但他却是个平庸的人。
他志大才疏，常满腹牢骚，也爱自吹自擂。
这样的人经历了求学的艰难，婚姻的困惑，终于明白了：围在城里的人想出去，在城外的想进来。
这就是人生的特点。
一本优秀的小说是包罗万象的，无论是谁都能在其中找到自己的影子。
我就在方鸿渐身上找到了自己的影子，我也似乎是志大才疏，放假时总是无所事事，爱好太多但都不精深，我就是生活中的方鸿渐。
我想生活中的方鸿渐还不止我一人。
《围城》中有这样一段话：“有九个死掉的自己埋葬在记忆里，立碑立墓。
”我也要让现在的自己死掉，让方鸿渐的灵魂从我身上撤走，把死掉的自己埋葬，立碑立墓，不用来悼念，而用来警示，让活着的自己活得更好。
我会放弃自己的懒惰和自卑，重拾勤奋与自信。
《围城》中阐述的论点，不得不让人深思，人们一开始对新事物保持好奇心，然而当努力争取到了以后却已厌倦，不能适应它。
所以除了我们要根据实际情况做出合理的选择外，还要坚持下去，适应下去，包容下去。
《围城》就像一位智者，我们能从他那儿学到很多很多。
初中生围城读后感范本（二）《围城》是钱钟书先生创作的一部长篇小说，以渗透在作者的思想感情中，对那个特定时期的一种人生状况的感想为主线，表达了作者对于围城人们迷茫、彷徨、无奈、叛逆的探索和思考。
初中生围城读后感五篇
初中生围城读后感五篇围城（故事）发生于1920到1940年代。
主角方鸿渐是个从中国南方乡绅家庭走出的青年人, 迫于家庭压力与同乡周家女子订亲。
以下是整理的初中生围城（读后感）, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初中生围城读后感1初读《围城》, 没觉得有多大意思。
但是作为一部名作, 定有它的独特之处。
抱着这样的想法, 我接着读下去, 果真, 越到后面越有意思。
尤其是形象的比方, 幽默的语言, 几次自己乐得笑出声来。
我们每个人的生命里, 或曾有过喜爱自己的苏文纨, 或曾有过两情相悦却因误会而分开的唐晓芙。
我们对爱情充满了幻想, 想着某天相亲相爱、心心相印的两个人, 走进婚姻, 也能举案齐眉、相濡以沫、白头偕老。
“你的好脾气、大度量, 为什么不留点在家里, 给我享受享受?见了外面人, 低头陪笑;回家对我, 一句话不投机, 就翻脸吵架。
”我们曾经或现在, 也是这样, 对外人客气, 跟家人生气。
婚姻就像一座城, 城外的人想进去, 城里的人想出来。
生活, 不止有诗和远方, 还有眼前的苟且。
以下（总结）的更有深度：从婚姻是“围城”, 到最后感慨人生是“围城”。
方鸿渐不断渴望冲出“围城”, 却又不得不进入另一个“围城”。
生活好像有意跟他作对, 老是与他自己的想法背道而驰：他不想结婚, 但父亲却塞给他一个老婆, 却也因“祸”得福, 有机会（出国）（留学）;他不想得什么学位, 在父亲和岳父的督促下, 才买了一个假文凭充数;他不爱对自己一片痴情的苏文纨, 爱上了温柔伶俐的唐晓芙, 眼看就成了, 却因为误会分了手;到了三闾大学, 他不愿意在履历表上填上假学历, 以求心理上的平衡, 却受到同样是“克莱登大学博士”的外文系主任韩学愈的排挤;他害怕自己爱上孙小姐, 却糊里糊涂地答应了孙小姐的婚事……有人认为这是一部“探讨人的孤立和彼此无法沟通的小说”;也有人认为阐释了生活是荒谬的这一哲学命题;还有人把人物的命运和现实的斗争生活结合起来, 认为这种荒谬性是由于他们精神上的围城造成的, 只有面对广阔的生活, 才能摆脱各种围城的束缚。
九年级《围城》读书心得5篇
九年级《围城》读书心得5篇九班级《围城》读书心得1《围城》是钱钟书先生作品中的一部长篇小说，堪称中国近、当代小说中的经典之作，这是一部读来如嚼橄榄、回味无穷的奇书，钱钟书先生用一种超然调侃的语调述说着人生，在小说妙趣横生、巧喻迭出的幽默外表下，深藏着令饱经风霜者低徊轻叹的无奈、令少不更事者怅然若失的悲伤。
“围城”取自书中人物苏文纨的一句话，“城中的人想出去，城外的人想冲进来，婚姻也罢、事业也罢，整个生活都似在一个围城之中”。
仆人公方鸿渐始终身处几重“围城”之中，不得脱身。
他胸怀理想却才疏学浅，带些玩世不恭却常循规蹈矩，有些投机钻营却又良心未泯。
自身的冲突冲突构成了他的第一重围城。
他是个典型的学问分子，想出人头地，怎奈在国外混混度日，没有得到真才实学。
他买假文凭是盼望自己能够使父亲感觉光耀门楣;买了文凭，又觉得有损道德。
殊不知，在那个充斥病态的年月，社会上只有两种人能够混得好。
一种是真正有本领的人，他们有独特的才能、高尚的情操，由于近乎模范的举止，才赢得别人的敬重。
而另—种人则是完全相反的。
他们用旁门左道，说谎时，能够令自己都信任。
他们深有城府，其行为举止有时可谓没有良心。
方鸿渐不属于这两种人，他只是平凡的多数人里面的一员。
他自己做小人，又不得不到处提防小人，知道世道的艰险，却没有好好地去接纳它，尝试去转变，却又无能为力，始终郁郁不得志。
第一重围城也注定了他被包围于另外一重又一重迷城之中。
事业是他的另一重围城。
方鸿渐盼望在社会略微上层的地方占据一席之地，博士学位虽然是买来的，却想沾沾它的光，但每次的尝试都不尽人意。
开头去周经理的银行，是没找到更好的工作，暂借地方容身。
而后任教三闾高校，那里布满尔虞我诈、明争暗斗，时刻让人感到压抑，方鸿渐也受到了不少的倾轧，本性和善却怯懦的他不堪忍受，最终选择了离开。
后来在报馆资料室上班，也不过是为安家立命、养家糊口罢了。
方鸿渐亦深陷情感与婚姻的围城而不能自拔。
对于苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉，甚至同船的过客鲍小姐，方鸿渐无不一次次地陷入被动。
初三《围城》读书心得大全5篇
初三《围城》读书心得大全5篇初三《围城》读书心得大全1城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”此句或许便是该书书名的由来，寥寥数字，勾画出了一副若在眼前的画面。
爱情，或许是文学最为钟爱的主题，自《诗经》之“关雎”到民国的张爱玲，再至当下，几千年的文化发展史，这是一个不曾中断的话题，道尽了人们在爱情里的喜乐悲欢。
如同钱老先生所言，城外的人，总是想冲进去的，但疑问之处在于，为何城内的人在冲进去之后，又想着如何逃离呢?更有甚者，如“扬州八怪”的金农所言“伤人手，不可治”，此君对于围城，大有远离才安全之意。
但也有如金岳霖者，在“围城”里独自游走一生，或许在精神里，林徽因是始终伴他左右的。
金老先生或许是围城之内与金农隔墙而望的两类人的典型代表。
一个人，或者说，两个人，在城外与城内是为何会出现如此的差异?当两人爱之切切、急欲携手进入城内之时，这段路途上何事影响了原本的计划?当两人携手欲共度今生之时，此时，便出现了一个问题，原本独立的两个人，从此便被牵连在了一起，由一个人的生活变成了两个人一起的生活，从某种意义而言，两个人将要融合成另外的“一个人”。
有爱情到婚姻的过程，对每一个人而言，都将是一种转化。
“遇见你，我变得很低很低，一直低到尘埃里去”，当张爱玲如此的姿态面对着胡兰成之时，便已可预示他们的结局。
爱情里的两个人，或许应当是独立而自由的，这种独立和自由，并不是说两个人得是相隔万里、平行而前，只留下相互眺望。
而是应当保留着各自独立的本性，意识之中，总有一些区域是你自己的，而不能“低到了尘埃里”没有了自己。
倘若更甚的，“但我的心是欢喜的，并且在那里开除了一朵花来”，那作为一个旁观者的我，很希望她是一直欢喜的。
初三《围城》读书心得大全2城中的人想出去，城外的人想冲进来。
”初中语文老师在讲课时说到的这句话，让我有点丈二和尚摸不着头脑，思索许久，并不能理解话中的含义，后来通过查阅得知这是钱钟书先生所写的《围城》中的一句名言，于是跑到学校的图书馆借了这本书，囫囵吞枣地嚼完。
初中生围城阅读心得5篇
初中生围城阅读心得5篇初中生围城阅读心得篇1虽早知《围城》之名，却一直也未曾读过，但一直是杨绛先生的书迷，读过《我们仨》后深深体味到一个纯粹的知识分子家庭的和美与坚守，看到伉俪情深，血浓亲情，一家人的相知相守。
如此对这家人的思想产生了更深的好奇，也许这才是我走进《围城》的原因。
一入《围城》却再不想出来。
围城之大，围住你我众人;围城之小，困住只影孤身。
书以顶着博士之名、留学归来的方鸿渐，一路的所历之事为主线，将30年代的知识分子生活百态图徐徐展开在我们面前。
方鸿渐志大才疏、性格软弱又好面子，有着诸多缺点，假装清高、不通世故、甚至有点虚伪。
但是就是这样一个人，有时候竟透着些可爱。
这样的人丰满真实，招人喜欢。
先生说：婚姻是围城，有想进者，有想出者，相互艳羡。
友谊亦是围城，将方鸿渐与赵辛楣围在了一起，二人相互支撑、扶持;爱情是围城，将方鸿渐与苏文纨、孙柔嘉、唐晓芙围在了一起，上演了一出爱恨纠葛;社会是围城，将整个时代围在了里面，身在其中受着社会的摆弄。
读过《围城》大有欲将之前的小说舍弃的感觉，钱先生的语言活泼幽默、犀利而又细腻，约是先生是拥有一颗七窍玲珑心，才将这人世间的看得如此通透。
墨水瓶一样的天气，肿了脸一样的月亮，如在水中叆叇的红酒般的动心，如饭中沙鱼中刺的恶毒，一边印着过期作废一边不注日期的承诺…这层出不穷的比喻生动有贴切，字字珠玑，让人拍着腿叫好。
先生的话幽默却十分值得人深思，放在现在仍十分合适。
如今人越来越多，城越来越大，而围城也越来越多，墙越来越高。
人们总是处在这城内的困惑里，回忆着那城外的美好，围城的样子大概就像是数学里的集合，每每都圈着不同的事物，每个人都在无数个集合当中，被圈了一重又一重，而在生活的大集合里，找出各个集合的规律，从容的应对，不正是活着乐趣和意义吗?初中生围城阅读心得篇2《围城》讲述的是主人公方鸿渐远飘欧美国家留学，但是却学无所成，为了回国后不丢面子，只好买了张假文凭来掩盖自己，结果也因此陷入了一层层关于恋爱、婚姻和工作等方面的围城中。
《围城》初中满分读书心得5篇
《围城》初中满分读书心得5篇《围城》是钱钟书先生一生中唯一的一部长篇小说，堪称中国近、当代小说中的经典之作，这是一部读来如嚼橄榄回味无穷的奇书。
这里给大家分享一些关于《围城》初中满分读书心得，希望对大家能有所帮助。
《围城》初中满分读书心得1围城这本书，我已读过多遍了。
最初接触时，是在初中的阅览室里，本没抱多大期望，还以为钱老的作品会像鲁迅的文章那样深涩难懂。
读后却感觉处处是譬喻，形象而生动;细细体会书中情节，模仿书中各人物说话的神情语调，其乐无穷。
那时年少轻狂，喜欢反复翻阅围城，喜欢背诵那些譬喻，喜欢用譬喻来评论某事，喜欢学习钱老在围城里说话的腔调，觉得玩弄文字游戏是最过瘾的事了。
后来，看的次数多起来了，对围城更熟悉一些了，看到更深层次的东西，才明白围城能够这样通俗亲切，从生活中的细小事情入手，也能令人忍俊不禁，是因为作者在生活中历练，体味生活，鞭笞生活，从生活中看到人性的弱点、人生的真实，并透过生活掀开人生的面纱，用含蓄又不乏讽刺的笔调揭露客观环境的无奈和人本身的猥琐，给人以思想深层次的震撼与启迪。
作者以围城为名，叙述了主人公方鸿渐的人生遭遇----毕业、回国、恋爱、失恋、求职、任教、结婚、婚姻失败。
无疑都是在围城内外反复转悠，这一切的经历无非就是为了说明婚姻像围城，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”。
方鸿渐经历恋爱又失恋，求职又降职，最终与孙柔嘉走进婚姻殿堂，然而结婚后两人都发现对方有双方婚前未发现的缺点，再加上生活琐事，工作不顺心，经济尴尬等原因，婚姻陷入破裂，最终分道扬镳，阐发结婚就如深陷围城的道理。
这样的婚姻生活，现在仍然在很多的家庭中看到它的翻版，绝对是现实又不新鲜的。
退一万步讲，方鸿渐娶了孙柔嘉，到底不是自己的意中人，维持的婚姻不长久，可如果方鸿渐得偿所愿娶了意中人唐晓芙，围城会不会牢不可破呢?显然答案是否定的。
即使是意中人，且能够共入围城，也会发现‘‘如果娶了意中人也不过尔尔，结婚后发现自己娶的总不是意中人”。
围城中学生读书心得(精选5篇)
围城中学生读书心得(精选5篇)围城中学生读书心得篇1这个寒假，我在闲暇时间读了钱钟书的作品《围城》，*的内容使我印象非常深刻。
这篇小说主要是以方鸿渐国外留学回来的生活作为线索来围绕而写，方鸿渐是以为先进知识分子，但却至始至终游离在国家战争之外，着重着自己的婚姻生活和事业。
他在各种情场、名利场之中活跃，与各种人进行着一次次的勾心斗角，争名逐利。
这也是一场不见硝烟的战争，反映出了旧社会的糜烂生活是如何蚕食一个锐气未脱的知识青年。
而方鸿渐，他却只是这群知识青年人群的缩影。
作者用生动的写作手法，语言特点，嘲讽的笔风，为我们呈现出了社会之中的各种人性。
方鸿渐是一个失败的人，他在社会场上的争名逐利中至始至终都缺乏了理智。
他只是一个鸟笼里的鸟，就算他飞脱了这么笼子，他却始终还是会被困在另一个笼子里。
就像是生活。
脱离了一个圈，就会进入另一个圈，而方鸿渐，就是在这样一个个循环中，乐此不疲。
虽然最后方鸿渐还是如愿以偿地结了婚，但他却还是只是进入了一个难以冲破的围城之中。
这篇小说作者多用的是嘲讽的语气来进行各种的细节人物描写。
就像鲁迅先生的阿Q一样，他把各种人的性格特征完全呈现了出来。
这篇小说作者主要剖析了旧社会知识分子的个性与道德上的弱点，把他们的精神困境展现了出来。
对于这篇小说，我最喜欢的就是方鸿渐与唐晓芙的感情。
唐晓芙，是一个当时社会罕见的女孩，她在当时旧社会，就犹如一位仙女一般，出淤泥而不染。
她脸上没有一堆的脂粉，没有经过任何的修饰，是一个自然的女孩。
而且她也拥有相对于旧社会而言的仙女一般的性格品质，她温柔而善良，美丽而淳朴。
似乎是世间最美好的事物。
作者花费了如此多的笔墨来突出唐晓芙的外貌性格，也可以理解为什么方鸿渐会对唐晓芙有一见钟情的感觉。
最初是因为方鸿渐在去上海找苏文纨的时候意外遇见了唐晓芙。
然后一次，方鸿渐邀请苏文纨和唐晓芙出来吃饭的时候，苏文纨没来但是唐晓芙却来了，所以方鸿渐与唐晓芙相聊甚欢。
便开始了一段追求到相爱的可歌可泣的感情。
《围城》初中读书心得5篇
《围城》初中读书心得5篇《围城》初中读书心得1前段时间，我看了钱钟书的《围城》，在这我谈一下自己读完这本书的感受。
《围城》的确是一本好书，每次读完它我都会有不同的感受，好书也的确能让我在忙碌的学习生活中找到一片闲暇的时光，让自己缓解一下疲劳，使人在心灵上得到释放。
书的确是一本好书，只是第一次读说不出是哪里好，没结婚的人看《围城》也许只是为了了解围城里的世界，结了婚的人看围城也许是为了寻找一种解脱，心灵上的慰籍，但我看围城却是没有目的的。
看过一遍时，觉得围城里面和围城外面一样的精彩，那时属于学上时代的混沌与浪漫，那些追求爱情的执着与疯狂，那些工作中的心计与假装，那些婚姻的平淡与琐碎……所有的这一切都让《围城》变的丰富。
方鸿渐鲜明的形象，骨子里透着封建文人的腐朽气味，脸上却挂着西式新派的风范，他活着没打算，在随波逐流中沉浮。
后来再看《围城》发现方鸿渐并非初见那般，方鸿渐有着南方人的腼腆，又出生于不亚于中产阶级的家庭，受良好的教育，虽然文凭是买回来的，他不是笨，只是懒不愿学个正经的本本回来罢了。
书中买假的文凭的事件足够说明他的聪明，可惜聪明不在点子上。
他不懂得世故，不懂得圆滑与融通，更可怕的是他很单纯。
单纯这词用来形容女子，女孩子便可用纯洁或者安琪儿来说事，要是说男人单纯，只能用无用来形容。
他的好友，赵辛楣不也说他没用吗?但有一点，方鸿渐是一点点心计都没有的。
以《围城》作书名，作者要告诉我们不仅婚姻像围城，生活、学习、工作等等更像围城，我们一直都在兜圈子，重复的做同一件事情：找个笼子钻进去，过了不久发现另外一边的风景更美，于是又进了另外一个笼子，可最终我们也没能逃脱活在笼子里的命运。
《围城》也是告诉我们什么才是真实的生活，每个人从开始懂事的那天起就开始追逐自己的梦想，但真正实现的又有几人?俗话说人生不如意十之九，书中方鸿渐也遇到同样的问题，他选择了放弃，从这里也看的出他的无用，是一个不愿圆滑的人，守着内心的净土，单纯的同时又是孤独的。
中学生围城的阅读心得体会最新(7篇)
中学生围城的阅读心得体会最新（7篇）中学生围城的阅读心得体会最新精选篇1《围城》并不仅仅是一部爱情小说。
它的内容是多方面的，它的主题和象征是多层次的。
《围城》的象征源自书中人物对话中引用的外国成语，“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来;所以结而离，离而结，没有了局。
”又说像“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。
”但如果仅仅局限于婚姻来谈“围城”困境，显然不是钱钟书的本意。
“围城”困境是贯穿于人生各个层次的。
后来方鸿渐又重提此事，并评论道：“我近来对人生万事，都有这个感想。
”这就是点题之笔。
钱钟书在全书安排了许多变奏，使得“围城”的象征意义超越婚姻层次，而形成多声部的共鸣。
《围城》从“围城”这个比喻开始，淋漓尽致地表现了人类的“围城”困境：不断的追求和对所追求到的成功的随之而来的不满足和厌烦，两者之间的矛盾和转换，其间交织着的希望与失望，欢乐与痛苦，执著与动摇——这一切构成的人生万事。
“围城”困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，一如钱钟书本人的一生。
他揭穿了追求终极理想、终极目的的虚妄，这就有可能使追求的过程不再仅仅成为一种手段，而使它本身的重要意义得以被认识和承认，使我们明白追求与希望的无止境而义无反顾，不再堕入虚无。
但钱钟书并不是要简单地演绎这个比喻，他还要下一转语，不时地消除“围城”的象征。
钱钟书的夫人杨绛曾经说，如果让方鸿渐与理想中的爱人唐晓芙结婚，然后两人再积爱成怨，以至分手，才真正符合“围城”的字面原义;钱钟书在《谈艺录》中批评王国维对《红楼梦》的误读时，也说过类似的话。
方鸿渐想进入唐晓芙的围城却始终不得其门;苏文纨曾经以为已经进入了方鸿渐的围城，其实进入却等于是在外面，而当她与曹元朗结婚并过上真正的市侩生活时——那种生活在钱钟书看来是绝对应该逃离的，她却安之若素;她曾经似乎已经进入了文化的围城，但她只有在成为发国难财的官倒时，才真正找到了自己安身立命之处，你用枪逼着她也不愿意出来的。
2024年初中围城心得体会样本（4篇）
2024年初中围城心得体会样本《围城》一书，自一九四七年上海初次出版，历经一九八零年的再版，直至今日，始终深受读者青睐。
我近期方才读毕此书，然而其深邃内涵给我留下了深刻印象。
作品以方鸿渐为主轴，描绘了世态炎凉。
人物刻画细腻入微，不同社会阶层展现出独特的生存哲学，其中蕴含的讽刺意味耐人寻味。
我们皆生活在这世界的“围城”之中，既是城内人，又是城外人，目标永无止境，欲望永难满足。
可以预见，每次重读《围城》都会有新的感悟，五年后，十年后，乃至百年后，它将始终保持其新鲜感和启示性。
杨绛先生精辟地提炼了《围城》的核心：城中之人渴望逃离，城外之人向往进入，无论婚姻、职业，人生大多如此。
的确，以一个简单的例子来说，我们在小学、中学时，总是期盼进入大学，因为那里意味着自由，有充裕的时间去做我们所向往的事。
真正步入大学，我们才意识到现实并非如此。
短暂的新鲜感消退后，我们可能陷入颓废，沉迷于手机，逃避学习，封闭自我，直至失去自我。
在静谧的时刻，我们怀念的却是那些纯真无暇的过去时光。
我们感慨时光的无情，惋惜逝去的青春。
无论身处何种年龄阶段，我们都在各自的“围城”中，时而抱怨，时而怀念。
同学们，生活中，即使在困苦的日子里，也有知足者；在富饶的生活中，亦有不满者。
因此，无论环境如何，我们应保持平和的心态，珍惜当下，享受此刻的美好时光，切勿等到老去，才追悔逝去的岁月。
2024年初中围城心得体会样本（二）在今年的夏季闲暇之际，我阅读了钱钟书的著作《围城》，其内容给我留下了深刻的印象。
这部小说主要围绕方鸿渐从海外学成归国后的生活展开，他是一位具有先进思想的知识分子，却始终置身于国家战乱之外，专注于个人的婚姻和事业。
他在各种社交场合中周旋，与人勾心斗角，追逐名利，这如同一场无形的战争，揭示了旧社会如何侵蚀一个充满锐气的青年。
而方鸿渐，仅仅是那个时代知识青年的一个缩影。
作者以生动的叙述技巧，独特的语言风格和讽刺的笔触，揭示了社会中的人性百态。
初中生围城读书心得5篇
初中生围城读书心得5篇学校生围城读书心得1这是一本睿智的书，由于他的好玩源自一位智者对人性的洞察与调。
人这种无毛两足动物的基本根性，人生境况实质上的尴尬与窘迫，人对此的浑然不知、洋洋得意，或者者虽有所知却也无奈，间或也被它深深刺痛，作家于此有深刻的洞察，调即触到痛处又有某中宽容理解，假如读进去的话-----这太简单了，在哈哈大笑或含笑、讪笑之时，你会叹为观止，会惊异于作家何以竟能做到这一步。
小说中三闾高校的同学不好应付，方鸿渐省悟天下古往今来的这个瞧不起那个，“没有同学要瞧不起想生时那样利害”，“目光精确的可怕”，赞美未必尽然，但毁骂“简直至公至确，等于世界末日的‘最终审判’，毫无上诉重审的余地”。
《围城》给我们一个真正的聪慧人是怎样看人生，又怎样用全部作家都必得使用的文字来表述自己的“观”和“感”的。
《围城》的魅力是双重的;一是生活本身被作家呈现出来的，一是作家呈现出自身的。
小说的魅力就在于这种既睿智超拔又亲切入人性洞察，在于对此富有独特的才智传达。
小说中的嘲弄与幽默，写人的心态与外貌，语言简洁明快，决不滥情。
围在城中的人想突出来，城外的人想冲进去，婚姻也罢，职业也罢，人生大抵如此。
说到幽默，自然是这部小说的显着特色和最迷人之处。
它来自洞见、才智、学识、才华，以及一种欣赏的情趣，到处禁不住那自己洞若观火的人性中确实存在的可笑之处开开玩笑。
小说前半部分的那些吃饭斗嘴、争风吃醋，调意味是最浓了;而当我们看到三闾高校，辛辣的挖苦味则突出些;小说后半，芳鸿渐回到上海，往日的伴侣或冤家都以星散，他的才气也就减了，更多的是谋生困难。
读了钱着，包括那些学术着作，尤其是读了这本《围城》，你会觉得自己四周的一切，包括自身，包括自己原来颇为热衷的一些东西，都增加了不小的戏剧颜色。
学校生围城读书心得2《围城》我是先看电视剧，后来有断断续续读丁些片段(这本书情节连续性不强，的确可以跳着读)，最近才—口气从头到尾将整本书读完。
初中生围城读书心得五篇模板
初中生围城读书心得五篇模板学校生围城读书心得1整本书里，钱钟书先生没有华丽的辞藻;没有惊心动魄的〔故事〕;没有荡气回肠的爱情。
那么，是什么使《围城》具有如此大的魅力，让一批又一批的学者们为之倾倒呢?我想这部小说的真正魅力好像主要不在阅读过程，而在读完好本之后才产生。
读完全书，再将仆人公方鸿渐全部的经受简化一下，那就是，他不断地渴求冲出“围城”，然而冲出之后又总是落入另一座“围城”，就这样，出城，等于又行城，再出城，又再进城……永无止境。
回国的邮船与世隔绝，百无聊赖，自然犹如“围城”，对方鸿渐来说，到了上海就应当是走出邮船这个“围城”，可是战时的上海事实上是另一座“围城”，方鸿渐到上海之后失业，爱情又碰壁，这境况更犹如“围城”，因此他才不惜历尽艰辛到内地，盼望走出“围城”，内地“三间高校”并不如他所设想的那样好，那里的勾心斗角的环境又使他重陷“围城”，于是他又渴求回到上海，以摆脱“三间高校”这座“围城”，重回上海后生活愈是困顿，方鸿渐又准备再次冲出上海这座“围城”去重庆。
小说结束了，读者并不知道方鸿渐后来的情形，但依其生活的规律可以推见，他又进入另一座“围城”，而且他可能永久也摆脱不了“城”之困。
这是为什么?为什么一个〔留学〕生归国带来的不是满腹的学问;不是新思想;不是能报效祖国的本事?而是使自己陷入一个又一个围城，不能自拔。
显而易见是由于他脆弱无能，由于他到处为他人左右。
回国后工作是三闾高校施舍的;自己的爱情是在孙小姐千方百计的设计下，方鸿渐下圈套的;自己的婚姻是所谓好友赵辛楣一句话促成的。
在每一个人生重要选择里方鸿渐都没有找到自己。
所以他注定会不美好、会被视为可有可无。
钱钟书先生笔下的方鸿渐是悲伤的。
我们应当从中吸取教训。
每个人的命运都应当由自己主宰;每个人都应当为自己想要的生活去拼一把。
在面临选择时我们应当保持一个糊涂的头脑，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想方法解决，再努力，就这样!不要像方鸿渐一样在选择的漩涡中迷失了自己，成为社会的附庸。
中学生围城的阅读心得体会5篇
中学生围城的阅读心得体会5篇中学生围城的阅读心得体会一一年前，初看《围城》，是慕钱先生名而来。
一看，才知经典的味道，便爱上了钱先生。
钱钟书在《围城》里，将人物戏剧化与艺术化，虽然里面的精典层出不穷，但里面的的人物最终是喜剧化的悲剧色彩，我喜欢钱钟书的比喻的精妙，他把人物耍猴似的嘲讽。
在初看围城时，我爱不释手，但之后却不愿再翻开一次，因为一读起，里面的人物似乎就在我眼前，让我恶心至极，身心不畅。
《围城》既是一部讽世大作，如《儒林外史》，《围城》语言幽默新奇、丰富多变。
也是一部带些自传体的嘲弄自己的小说，比如《红楼梦》里的酸苦，只有作者自己明白，满纸荒唐言，让人起悲观苍桑之感，如果在非常困苦与流离失所中，国难当头，翻看《围城》，真有种非常复杂的心情，就本《围城》的主题而言，就是一部愧疚史，代表建国前的中国，那种荒凉，让人落泪。
《围城》里的所有主人公都是生活在上流社会的某一类人的共性的体现，古往如出一辙。
书中方鸿渐、赵辛媚、顾尔谦、李梅亭、孙柔嘉、高松年、汪处厚、韩学俞、陆子潇、范小姐、柔嘉姑母，他们之间的矛盾纠葛与错综复杂，掺合在抗日与内战期间，活化成那个时代上流社会的脏乱与可笑，如果说哪个社会连大学都是如此不堪入目，可想其它行业的萧索冷落与混淆黑白，钱钟书用了字字皆泪的心血完成了鸿篇巨制，那个子夜般的社会令人发指，相应地书中的众多主人公的喜怒哀乐都成了可怜像与应声虫了。
钱钟书对《围城》里的人，是持有反感与厌恶的，他把哪些人在困境中的苦闷彷徨与雕虫小技，描述的淋漓尽致，就是钱钟书自己无能改变环境却无奈地每天适应着惨酷，钱本人是个思想巨人，可活在建解放前的民不聊生的旧中国，可悲可叹。
一部《围城》包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言，一切啼笑。
围城，有的人可以自由进出，有的人却一生纠结。
中学生围城的阅读心得体会二《围城》是一部现代文学经典小说，说的是有关男女婚姻的事，书中最经典的就是那句“婚姻就像一座围城，城里的人想出来，城外的人想进去。
《围城》初中优秀读书心得5篇
《围城》初中优秀读书心得5篇《围城》是钱钟书先生作品中的一部长篇小说，堪称中国近、当代小说中的经典之作，这是一部读来如嚼橄榄、回味无穷的奇书。
这里给大家分享一些关于《围城》初中优秀读书心得，希望对大家能有所帮助。
《围城》初中优秀读书心得1围城小说以方鸿渐生活轨迹为主线，反映了二十世纪三十年代知识分子生活和心理浮沉，在感情和生活的围城中，相互角逐，冲进去又逃出来，逃出来又冲进去。
我读围城就是为了看钱钟书先生的文学才华，他恃才傲物，文学的天赋在围城里体现得淋漓尽致，语言风趣幽默，比喻新奇形象，宛如炎热的夏天，突然吃到一根冰棍一般，让人回味无穷百般，同时感到心情舒畅。
围城大致分为三部分，第一段是方鸿渐留学回国的生活，同许多留学生一样，周遭都觉得方鸿渐是个才子，殊不知他的学历是从爱尔兰人那里买来的，他一边享受着别人的称赞，一边又对假文凭不屑一顾，造成他糟糕的生活，也是以至于他矛盾的心理。
第二段是他在三闾大学的工作经历，进入了工作的“围城”，他不满职场的尔虞我诈，自己又不得不为生活低下头，最终愤愤离开。
最后一段结识了孙柔嘉，与孙小姐步入了殿堂，陷入了婚姻的“围城”。
方鸿渐脱离不了乱世的现实，注定了悲剧的一生，其实也是时代的悲哀，现实中我们何尝不是“方鸿渐”，总想着挣脱生活的围城，岂不知我们逃到的地方又是一个新的围城，好奇的人总想进去探究奥秘，里面的人又想挣脱出来，我们本不该试图改变环境，我们能改变的只有自己，在社会的大围城中，不能迷失自我，虽然我们都游走于围城之中，城上布满荆棘，也要保持一颗积极的心态，绝不退缩，勇于向前，恪守信念，终归会有一个属于自己的归宿。
“围城”里面的一段话：“天下只有两种人，譬如一串葡萄到手，一种人挑的先吃，另一种人把的留在最后吃。
照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里的，第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的，不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
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初中围城读后心得与收获5篇
初中围城读后心得与收获一
《围城》主要是以主人公方鸿渐的生活道路为主线，以他的恋爱和婚姻为小说的主要情节，为读者刻画了一个鲜活生动的
人物形象，从某种意义上说，小说主人公方鸿渐的性格是双重的。
方鸿渐是一个典型的知识分子，但是他那种玩世不恭的处
事态度又决定了他的一生注定是以悲剧为局。
我们也曾读过或学习过许多文学著作，也有很多是让我们
记忆犹新的，或是因为它的故事情节、或是因为写作风格、人
物形象等，都能让我们印象深刻。
但是在读过钱钟书先生的《围城》后，令人叹为观止。
小说语言幽默风趣、书面化的语言通俗易懂，多用比喻的修辞手法;在妙趣横生、妙语迭出的幽默外表下，深藏着一些不为人知的秘密。
它是一部看似超然的调侃语
调述说人生无奈的笑面悲剧。
钱钟书先生把婚姻比作“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去”。
或许事实真是如此，虽然我们是学生，并不太了解婚姻真正对我们意味着什么，或许它只是爱情
的附属品，只是相爱的两个人终将在一起的象征，就凭那一纸
文书就可以让相爱的两人永结同心，一起精心维护自己的婚姻，享受生活。
但也可能让两个并不相爱的人勉强走在一起，走进
婚姻的围城，方鸿渐就在不停地进城出城。
方鸿渐出生在一个
中产阶级家庭，强烈的好奇心促使他走进了围城一样的社会。
在城中，他感受到了对社会生活的不满，但当他想要出去的时候，却发现为时已晚，城门早已关闭。
无奈之下，他一头钻进
了婚姻的城中，在三闾大学，相貌平平，外表柔顺而内藏心机
的孙柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美满的婚姻。
其实，不论是社会的围城还是婚姻的围城，只要战胜自己，勇敢的跳出围城的束缚，把未来掌握在自己的手中，才能取得
成功。
初中围城读后心得与收获二
一年前，初看《围城》，是慕钱先生名而来。
一看，才知经典的味道，便爱上了钱先生。
钱钟书在《围城》里，将人物戏剧化与艺术化，虽然里面的精典层出不穷，但里面的的人物最终是喜剧化的悲剧色彩，我
喜欢钱钟书的比喻的精妙，他把人物耍猴似的嘲讽。
在初看围
城时，我爱不释手，但之后却不愿再翻开一次，因为一读起，
里面的人物似乎就在我眼前，让我恶心至极，身心不畅。
《围城》既是一部讽世大作，如《儒林外史》，《围城》语言幽默新奇、丰富多变。
也是一部带些自传体的嘲弄自己的小说，比如《红楼梦》里的酸苦，只有作者自己明白，满纸荒唐言，让人起悲观苍桑之感，如果在非常困苦与流离失所中，国难当头，翻看《围城》，真有种非常复杂的心情，就本《围城》的主题而言，就是一部愧疚史，代表建国前的中国，那种荒凉，让人落泪。