精神障碍诊断原则课件
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精神障碍的检查与诊断PPT课件
![精神障碍的检查与诊断PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/63f6eb3c6294dd88d0d26bf9.png)
当患者和家属、家属和工作单位之间有出入时, 应分别采取,然后进行权衡整理。
-
7
如何采集病史
1.病人是否在场?
病人在场,可以落实病史;
病人不在场,避免供史人知而不言;
2.门诊特点:因时间限制,应简明扼要,说明问 题;
3.住院患者:阅读门诊或急诊病历掌握重点;对 再入院者,应认真复习上次病历,在可能范围 内重点询问未次出院后至此次住院前的病史。
-
37
病例分析—发病基础
4.家族史:精神疾病,癫痫,精神 发育迟滞,性格异常,自杀死亡 史,等;
如:精神分裂症:多基因遗传疾 病,遗传因素占60-70%;
-
38
病例分析—起病及疾病发展
1.起病形式:
起病时间:突然起病,有准确的日期
无明确的发病时间
起病的急缓:
1.急性:两周以内
2.亚急性:2周—三个月
低落,情感淡漠,情感倒错,情感迟钝; 观察内容:注意患者的表情,姿势,声
调,内心体验及情感强度,稳定性,情 感与其他精神活动是否配合,对周围事 物是否有相应的情感反应。
-
20
精神检查—合作病人
根据情感表现进行判断: 1.情感的反应性:面部表情,反应强度,性质; 2.情感的灵活性:是否具有正常人灵活性,活跃
自 由 优点 交 谈 法
缺点
气氛自然,而且有的病人为了 取得医生的同情,可将病态内 容毫无保留的流露出来
病人缺乏自知力,往往只透露 一些与病情无关的内容,有时 会掩盖了医生需要了解的其他 情况。
-
12
询
优点
问
缺点
法
医生能根据病史有目的的提问, 使谈话不致离题太远,做到重 点突出
病人会觉得医生在“审问”或 接受医生的暗示,成为了满足 医生的要求而回答问题
-
7
如何采集病史
1.病人是否在场?
病人在场,可以落实病史;
病人不在场,避免供史人知而不言;
2.门诊特点:因时间限制,应简明扼要,说明问 题;
3.住院患者:阅读门诊或急诊病历掌握重点;对 再入院者,应认真复习上次病历,在可能范围 内重点询问未次出院后至此次住院前的病史。
-
37
病例分析—发病基础
4.家族史:精神疾病,癫痫,精神 发育迟滞,性格异常,自杀死亡 史,等;
如:精神分裂症:多基因遗传疾 病,遗传因素占60-70%;
-
38
病例分析—起病及疾病发展
1.起病形式:
起病时间:突然起病,有准确的日期
无明确的发病时间
起病的急缓:
1.急性:两周以内
2.亚急性:2周—三个月
低落,情感淡漠,情感倒错,情感迟钝; 观察内容:注意患者的表情,姿势,声
调,内心体验及情感强度,稳定性,情 感与其他精神活动是否配合,对周围事 物是否有相应的情感反应。
-
20
精神检查—合作病人
根据情感表现进行判断: 1.情感的反应性:面部表情,反应强度,性质; 2.情感的灵活性:是否具有正常人灵活性,活跃
自 由 优点 交 谈 法
缺点
气氛自然,而且有的病人为了 取得医生的同情,可将病态内 容毫无保留的流露出来
病人缺乏自知力,往往只透露 一些与病情无关的内容,有时 会掩盖了医生需要了解的其他 情况。
-
12
询
优点
问
缺点
法
医生能根据病史有目的的提问, 使谈话不致离题太远,做到重 点突出
病人会觉得医生在“审问”或 接受医生的暗示,成为了满足 医生的要求而回答问题
精神障碍的常见症状与诊断ppt课件
![精神障碍的常见症状与诊断ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e2397a805ebfc77da26925c52cc58bd63086934e.png)
应。
03
嗜睡:表现为白天睡眠 过多,影响正常生活和
工作。
05
•·
02
昏睡:表现为持续的深
04
度睡眠状态,唤醒困难。
03
精神障碍的诊断
诊断方法与流程
01
02
03
04
观察与评估
通过观察患者的行为、言语、 情绪等表现,评估其精神状态
。
病史采集
了解患者的家族史、用药史、 既往疾病史等信息,以辅助诊
断。
体检与辅助检查
心理治疗
心理治疗是精神障碍治疗的另一重要手段,主要通过认知行为疗法、心 理动力学疗法、人本主义疗法等来帮助患者调整心理状态,提高应对能 力。
心理治疗需要患者与医生建立良好的沟通关系,积极参与治疗过程,并 努力克服心理障碍和情绪问题。
心理治疗的效果取决于患者的积极配合和医生的经验水平,患者应在治 疗过程中保持耐心和信任,不要轻易放弃治疗。
01
02
意志与行为障碍表现为
意志减退、缺乏动力和
•·
兴趣,以及行为异常等。
03
意志减退:表现为缺乏 目标、决心和行动力, 对生活和工作的兴趣降 低。
04
行为异常:表现为冲动 控制障碍、刻板行为、 自我伤害等。
意识障碍
意识障碍表现为意识清 晰度降低、意识内容改 变等,如昏迷、昏睡、
嗜睡等。
01
昏迷:表现为完全丧失 意识,对外界刺激无反
地融入社会。
05
精神障碍的预防与控制
提高公众认识与减少歧视
增强公众对精神障碍的认知
通过宣传教育活动,提高公众对精神障碍的认知和理解,减少对精神障碍患者的 歧视和偏见。
促进社会接纳与支持
倡导社会各界对精神障碍患者的关注和支持,为他们创造一个包容、友善的社会 环境。
03
嗜睡:表现为白天睡眠 过多,影响正常生活和
工作。
05
•·
02
昏睡:表现为持续的深
04
度睡眠状态,唤醒困难。
03
精神障碍的诊断
诊断方法与流程
01
02
03
04
观察与评估
通过观察患者的行为、言语、 情绪等表现,评估其精神状态
。
病史采集
了解患者的家族史、用药史、 既往疾病史等信息,以辅助诊
断。
体检与辅助检查
心理治疗
心理治疗是精神障碍治疗的另一重要手段,主要通过认知行为疗法、心 理动力学疗法、人本主义疗法等来帮助患者调整心理状态,提高应对能 力。
心理治疗需要患者与医生建立良好的沟通关系,积极参与治疗过程,并 努力克服心理障碍和情绪问题。
心理治疗的效果取决于患者的积极配合和医生的经验水平,患者应在治 疗过程中保持耐心和信任,不要轻易放弃治疗。
01
02
意志与行为障碍表现为
意志减退、缺乏动力和
•·
兴趣,以及行为异常等。
03
意志减退:表现为缺乏 目标、决心和行动力, 对生活和工作的兴趣降 低。
04
行为异常:表现为冲动 控制障碍、刻板行为、 自我伤害等。
意识障碍
意识障碍表现为意识清 晰度降低、意识内容改 变等,如昏迷、昏睡、
嗜睡等。
01
昏迷:表现为完全丧失 意识,对外界刺激无反
地融入社会。
05
精神障碍的预防与控制
提高公众认识与减少歧视
增强公众对精神障碍的认知
通过宣传教育活动,提高公众对精神障碍的认知和理解,减少对精神障碍患者的 歧视和偏见。
促进社会接纳与支持
倡导社会各界对精神障碍患者的关注和支持,为他们创造一个包容、友善的社会 环境。
精神障碍诊断标准PPT课件
![精神障碍诊断标准PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d37721b3fbb069dc5022aaea998fcc22bcd14333.png)
分类
根据不同的标准,精神障碍可以分为多种类型,如按严重程度可分为轻度、中度和重度 精神障碍;按病因可分为原发性精神障碍和继发性精神障碍等。
精神障碍的症状与表现
认知障碍
1
如记忆力减退、注意力不 集中、思维混乱等。
生理障碍
4
如睡眠障碍、食欲改变等。
情感障碍
2
如情绪低落
3
如生活懒散、孤僻、冲动 等。
VS
详细描述
精神分裂症的诊断需要医生进行全面的评 估,包括患者的临床表现、病程和家族史 。患者通常表现出幻听、幻视、妄想、社 交障碍等症状。医生会评估患者的症状严 重程度,并排除其他可能导致类似症状的 疾病。
双相情感障碍的诊断
总结词
双相情感障碍是一种以情感高涨和低落交替 出现为特征的精神障碍。
详细描述
CCMD-3诊断标准
总结词
CCMD-3是中国精神障碍分类与诊断标准的第三版,是中国 国内广泛使用的诊断标准。
详细描述
CCMD-3在制定过程中参考了国际上的DSM-4和ICD-10,并结 合中国实际情况进行了修订。它对各种精神障碍进行了详细的 分类和诊断标准制定,适用于中国临床实践和科研工作。
其他诊断工具与量表
动态调整
根据医学研究进展和实践 反馈,不断更新和完善诊 断标准,以适应疾病变化。
标准化操作流程
制定统一、规范化的诊断 流程和操作指南,提高诊 断的一致性和可靠性。
跨学科合作在精神障碍诊断中的应用
心理学与神经科学的结合
01
利用心理测量和神经生理学方法,深入了解患者的认知和情感
状态。
医学与社会学的协同
注意识别可能导致精神障 碍的潜在病因,如躯体疾 病、药物滥用等。
根据不同的标准,精神障碍可以分为多种类型,如按严重程度可分为轻度、中度和重度 精神障碍;按病因可分为原发性精神障碍和继发性精神障碍等。
精神障碍的症状与表现
认知障碍
1
如记忆力减退、注意力不 集中、思维混乱等。
生理障碍
4
如睡眠障碍、食欲改变等。
情感障碍
2
如情绪低落
3
如生活懒散、孤僻、冲动 等。
VS
详细描述
精神分裂症的诊断需要医生进行全面的评 估,包括患者的临床表现、病程和家族史 。患者通常表现出幻听、幻视、妄想、社 交障碍等症状。医生会评估患者的症状严 重程度,并排除其他可能导致类似症状的 疾病。
双相情感障碍的诊断
总结词
双相情感障碍是一种以情感高涨和低落交替 出现为特征的精神障碍。
详细描述
CCMD-3诊断标准
总结词
CCMD-3是中国精神障碍分类与诊断标准的第三版,是中国 国内广泛使用的诊断标准。
详细描述
CCMD-3在制定过程中参考了国际上的DSM-4和ICD-10,并结 合中国实际情况进行了修订。它对各种精神障碍进行了详细的 分类和诊断标准制定,适用于中国临床实践和科研工作。
其他诊断工具与量表
动态调整
根据医学研究进展和实践 反馈,不断更新和完善诊 断标准,以适应疾病变化。
标准化操作流程
制定统一、规范化的诊断 流程和操作指南,提高诊 断的一致性和可靠性。
跨学科合作在精神障碍诊断中的应用
心理学与神经科学的结合
01
利用心理测量和神经生理学方法,深入了解患者的认知和情感
状态。
医学与社会学的协同
注意识别可能导致精神障 碍的潜在病因,如躯体疾 病、药物滥用等。
精神障碍的分类诊断标准与治疗规范ppt课件
![精神障碍的分类诊断标准与治疗规范ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b32e77c1fc4ffe473268ab21.png)
编辑版ppt
22
一、急性应激障碍 (Acute stress disorder)
急剧、严重的精神刺激后立刻(几分钟-1小时内)发 病,病程为数小时至数天。
主要表现为意识障碍、意识范围狭窄、定向障碍、言 语缺乏条理、感知迟钝,可出现人格解体,有强烈恐 惧,精神运动兴奋和抑制。
编辑版ppt
23
二、创伤后应激障碍
睡眠障碍 性障碍
重性精神障碍 (无自知力,求医行为)
轻性精神障碍 (有自知力,求医行为)
编辑版ppt
18
焦虑障碍
一组以焦虑为主要临床相的精神障碍 精神症状+躯体症状
特点: 起病早(80%-90%,35岁前;10-25岁),最常见之一
遗传和社会心理因素对起病均有影响 预后与个体素质和临床类型有关
精神障碍的分类、诊断与治疗规范
编辑版ppt
1
精神疾病的分类与鉴别
异常心理
精神障碍 心理障碍 精神疾病 心理疾病
脑器质性精神障碍 精神活性物质所致精神障碍 精神病性障碍(核心为思维障碍) 心境障碍(核心为情感障碍) 应激相关障碍 神经症-----------------------------------------人格障碍 癔病 心理生理障碍 进食障碍
v 心理咨询和心理治疗对人格障碍的作用有限,可 以进行一些辅助性的工作。
编辑版ppt
31
人格障碍&人格改变
人格障碍:是发育过程中的状况,在儿童期或青春 期出现,延续到成年。并非继发于脑部疾病或精神 障碍。
人格改变:获得性的,通常出现在成年期,在严重 的或持久的应激、极度的环境剥夺、严重的精神科 障碍或脑部疾病或脑损伤之后发生。
睡眠障碍 性障碍
重性精神障碍 (无自知力,求医行为)
常见精神障碍的诊断与治疗ppt课件
![常见精神障碍的诊断与治疗ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5d9e68caa1116c175f0e7cd184254b35eefd1add.png)
分类
根据不同的分类标准,精神障碍可以分为多种类型,如按症状表现可以分为抑 郁障碍、焦虑障碍、精神分裂症等;按病因可以分为躯体疾病所致精神障碍、 精神活性物质所致精神障碍等。
常见症状与表现
01
02
03
04
认知障碍
如记忆力减退、注意力不集中 、思维混乱等。
情感障碍
如情绪低落、焦虑、易怒等。
意志障碍
如生活懒散、行为怪异、强迫 行为等。
如脑电图和诱发电位,了解脑功能状 态。
03 常见精神障碍的治疗
CHAPTER
药物治疗
抗抑郁药
用于治疗抑郁症,如选择性5羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs)
和三环抗抑郁药(TCAs)。
抗精神病药
用于治疗精神分裂症和双相障 碍,如典型抗精神病药和非典 型抗精神病药。
抗焦虑药
用于治疗焦虑症,如苯二氮䓬 类药物和选择性5-羟色胺再摄 取抑制剂(SSRIs)。
常见精神障碍的诊断与治疗 ppt课件
汇报人:可编辑
2024-01-11
目录
CONTENTS
• 常见精神障碍概述 • 精神障碍的诊断方法 • 常见精神障碍的治疗 • 精神障碍的预防与康复 • 精神障碍的案例分析
01 常见精神障碍概述
CHAPTER
定义与分类
定义
精神障碍是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下,大脑功能失调 ,导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍的疾病。
其他治疗方法
电抽搐疗法(ECT)
重复经颅磁刺激(rTMS)
通过电流刺激导致抽搐发作,从而缓解严 重抑郁症的症状。
使用磁场刺激大脑某些区域,以缓解抑郁 症和其他精神障碍的症状。
光疗法
根据不同的分类标准,精神障碍可以分为多种类型,如按症状表现可以分为抑 郁障碍、焦虑障碍、精神分裂症等;按病因可以分为躯体疾病所致精神障碍、 精神活性物质所致精神障碍等。
常见症状与表现
01
02
03
04
认知障碍
如记忆力减退、注意力不集中 、思维混乱等。
情感障碍
如情绪低落、焦虑、易怒等。
意志障碍
如生活懒散、行为怪异、强迫 行为等。
如脑电图和诱发电位,了解脑功能状 态。
03 常见精神障碍的治疗
CHAPTER
药物治疗
抗抑郁药
用于治疗抑郁症,如选择性5羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs)
和三环抗抑郁药(TCAs)。
抗精神病药
用于治疗精神分裂症和双相障 碍,如典型抗精神病药和非典 型抗精神病药。
抗焦虑药
用于治疗焦虑症,如苯二氮䓬 类药物和选择性5-羟色胺再摄 取抑制剂(SSRIs)。
常见精神障碍的诊断与治疗 ppt课件
汇报人:可编辑
2024-01-11
目录
CONTENTS
• 常见精神障碍概述 • 精神障碍的诊断方法 • 常见精神障碍的治疗 • 精神障碍的预防与康复 • 精神障碍的案例分析
01 常见精神障碍概述
CHAPTER
定义与分类
定义
精神障碍是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下,大脑功能失调 ,导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍的疾病。
其他治疗方法
电抽搐疗法(ECT)
重复经颅磁刺激(rTMS)
通过电流刺激导致抽搐发作,从而缓解严 重抑郁症的症状。
使用磁场刺激大脑某些区域,以缓解抑郁 症和其他精神障碍的症状。
光疗法
精神障碍的常见症状与诊断ppt课件
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谈,刺激消失病人又会入睡。
2).意识模糊:病人思维缓慢、反应迟钝、注意、理
解记忆有困难,定向力障碍。此时吞咽、角膜、对光反 射尚存在。
3).昏睡:病人对一般刺激没有反应,不易唤醒。只有
强痛刺激才可被唤醒,醒时答话含糊或答非所问。
4).昏迷:对任何刺激均不能引起反应,可引出病理反
射。
47
(2)以意识范围缩小为主的意识障碍
(1)真性痴呆
(3)假性痴呆
41
(二)情感活动障碍
(1)情感高涨 有与环境不相符的过分的愉快、欢 乐。见于躁狂、脑器质性疾病或醉酒状态 。 (2)情感低落 抑郁症的主要症状 。严重时悲观绝 望而出现自杀观念及行为 。 (3)焦虑 见于焦虑症、恐怖症及更年期精神障碍 。 (4)情感淡漠 见于精神分裂症、脑器质性精神障碍 (5)情感倒错 见于精神分裂症。 (6)情感爆发 见于分离性癔症。 (7)病理性激情 见于癫痫、精神分裂症及脑外伤 性精神障碍。
病人自认为自己有卓越的才智,至高无上的权利 和地位,无数的财富和发明创造。
见于躁狂症、精神分裂症和某些器质性精神病
22
罪恶妄想
患者坚信自己存在某种严重问题,如发生了严重错误、 做错了事。可以累及家人、危害国家,,罪大恶极,所 以应受到各种惩罚。
见于精神分裂症
23
关系妄想
某病人坚信别人的咳嗽、关门、谈笑、议论等言语 举动,以至于收音机广播、报刊的新闻等都是别有 用心在讥笑他,蔑视他…
18
思维形式障碍
病理性赘述 : “拖泥带水”但并不离题。 思维中断:病人说话时突然停顿,片刻后又开始但不是 原来的话题。 思维插入和强制性思维:病人感到某种思想是别人强行 塞入 其脑中的。病人体验到强制性地涌现大量无现实 意义的联想。 思维化声:体验到自己的思想同时变成了言语声。
2).意识模糊:病人思维缓慢、反应迟钝、注意、理
解记忆有困难,定向力障碍。此时吞咽、角膜、对光反 射尚存在。
3).昏睡:病人对一般刺激没有反应,不易唤醒。只有
强痛刺激才可被唤醒,醒时答话含糊或答非所问。
4).昏迷:对任何刺激均不能引起反应,可引出病理反
射。
47
(2)以意识范围缩小为主的意识障碍
(1)真性痴呆
(3)假性痴呆
41
(二)情感活动障碍
(1)情感高涨 有与环境不相符的过分的愉快、欢 乐。见于躁狂、脑器质性疾病或醉酒状态 。 (2)情感低落 抑郁症的主要症状 。严重时悲观绝 望而出现自杀观念及行为 。 (3)焦虑 见于焦虑症、恐怖症及更年期精神障碍 。 (4)情感淡漠 见于精神分裂症、脑器质性精神障碍 (5)情感倒错 见于精神分裂症。 (6)情感爆发 见于分离性癔症。 (7)病理性激情 见于癫痫、精神分裂症及脑外伤 性精神障碍。
病人自认为自己有卓越的才智,至高无上的权利 和地位,无数的财富和发明创造。
见于躁狂症、精神分裂症和某些器质性精神病
22
罪恶妄想
患者坚信自己存在某种严重问题,如发生了严重错误、 做错了事。可以累及家人、危害国家,,罪大恶极,所 以应受到各种惩罚。
见于精神分裂症
23
关系妄想
某病人坚信别人的咳嗽、关门、谈笑、议论等言语 举动,以至于收音机广播、报刊的新闻等都是别有 用心在讥笑他,蔑视他…
18
思维形式障碍
病理性赘述 : “拖泥带水”但并不离题。 思维中断:病人说话时突然停顿,片刻后又开始但不是 原来的话题。 思维插入和强制性思维:病人感到某种思想是别人强行 塞入 其脑中的。病人体验到强制性地涌现大量无现实 意义的联想。 思维化声:体验到自己的思想同时变成了言语声。
精神障碍的检查和诊断课件
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风险评估
需要做风险评估的情况 病人有冲动伤人行为 病人有自伤的可能 风险评估的目的 确定病人可能会出现的不良后果 确定可能会诱发病人出现危险行为的因素 确定可能会阻止病人出现危险行为的因素 确定哪些措施可以立即采取
第五节 躯体检查与特殊检查
第六节 精神科诊断过程
一、横向诊断过程
二、纵向诊断过程
一、面谈检查的步骤
分三个步骤: 开始 深入 结束
二、面谈检查的技巧
(一)检查者(医生)的修养 1.坦诚、接纳的态度 2.敏锐的观察力 3.良好的内省能力 4.丰富的经验与学识 5.得体的仪表与态度
(二)沟通技巧 倾听、接受、肯定、澄清、善于提问、 重构、代述、鼓励病人表达
三、诊断过程中还应注意的几个问题
1.诊断思维 2.诊断流程
第七节 标准化精神检查和评定量表的应用
问卷调查
第八节 精神科病历书写
症状自评量表(SCL-90)
指导语:以下列出了有些人可能会有的问题,衣仔细地阅读每一条,然后根据最近一星期以内下述情况影响您的实际感觉,并把这种感觉按照下面的程度不同进行选择,选择标准如下: A、没有 B、很轻 C、中等 D.偏重 E、严重
(一)采集病史应注意的事项
1、病史采集应尽量客观、全面和准确 2、采集病史时应注意收集有关人格特 点的资料 3、采集病史时询问的顺序 4.记录病史时应如实描述 5 、对病史资料要严格保密
病史采集重点
人际关系 生活习惯 兴趣爱好 心境状态 是否过分自信或自卑, 是否害羞或依赖 对外界事物的态度和评价 包括病人自我评价, 别人对他的评价 了解病人在特定情景下的行为和在工作与社会活动中的表现
5.医患关系是一个动态的关系,医生应根据情况适时做出调整;
需要做风险评估的情况 病人有冲动伤人行为 病人有自伤的可能 风险评估的目的 确定病人可能会出现的不良后果 确定可能会诱发病人出现危险行为的因素 确定可能会阻止病人出现危险行为的因素 确定哪些措施可以立即采取
第五节 躯体检查与特殊检查
第六节 精神科诊断过程
一、横向诊断过程
二、纵向诊断过程
一、面谈检查的步骤
分三个步骤: 开始 深入 结束
二、面谈检查的技巧
(一)检查者(医生)的修养 1.坦诚、接纳的态度 2.敏锐的观察力 3.良好的内省能力 4.丰富的经验与学识 5.得体的仪表与态度
(二)沟通技巧 倾听、接受、肯定、澄清、善于提问、 重构、代述、鼓励病人表达
三、诊断过程中还应注意的几个问题
1.诊断思维 2.诊断流程
第七节 标准化精神检查和评定量表的应用
问卷调查
第八节 精神科病历书写
症状自评量表(SCL-90)
指导语:以下列出了有些人可能会有的问题,衣仔细地阅读每一条,然后根据最近一星期以内下述情况影响您的实际感觉,并把这种感觉按照下面的程度不同进行选择,选择标准如下: A、没有 B、很轻 C、中等 D.偏重 E、严重
(一)采集病史应注意的事项
1、病史采集应尽量客观、全面和准确 2、采集病史时应注意收集有关人格特 点的资料 3、采集病史时询问的顺序 4.记录病史时应如实描述 5 、对病史资料要严格保密
病史采集重点
人际关系 生活习惯 兴趣爱好 心境状态 是否过分自信或自卑, 是否害羞或依赖 对外界事物的态度和评价 包括病人自我评价, 别人对他的评价 了解病人在特定情景下的行为和在工作与社会活动中的表现
5.医患关系是一个动态的关系,医生应根据情况适时做出调整;
精神障碍的常见症状与诊断PPT课件
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8.品童行年障和碍少、年情期绪多障动碍障碍
病人的肢体任人摆布,即使是不舒
服的姿势,也较长时间似蜡塑一样维持不动,见 1 品恐行惧障症碍(恐、怖情症绪)障碍
概念之间联想的断裂,建立联想的各种概念内容之间缺乏内在逻辑 病见理于性 癔遗症忘及精神部分裂或症全紧部张地型不。能回忆以往的经验。
并经常保持一种固定姿势 。见于精神分裂症 幻一觉、精指神没障有碍现的实诊刺断激原作则用于感觉器官时出现的知觉体验,是一种虚幻的知觉。
见(于二癔 )症精及神精障神碍分的裂诊症断紧标张准型。 8DS童M年(和《少美年国期精多神动障障碍碍诊、断品与行统障计碍手、册情》绪障碍
• 蜡样屈曲 989.童待年分和类少的年其期他多精动神障障碍碍
破裂
概念之间联想的断裂,建立 联想的各种概念内容之间缺 乏内在逻辑
赘述
思维活动停滞不前 ,做过 分详尽的累赘描述 .见于 癫痫、脑器质性及老年性 精神障碍
思维 中断
思维 插入
思维 化声
思维 扩散
病人无故思维过程 突然出现中断 ,诊 断精神分裂症
病人感到有某种思 想 ,是别人强行塞
入其脑中,诊断精神 分裂症
痴呆病人退。
• 病理性遗忘 部分或全部地不能回忆以往的经验。 • 错构 对过去曾经历过的事件,在时间上出现错误回忆,
并坚信不移 .见于老年性、动脉硬化性、脑外伤性痴呆和 酒精中毒性精神障碍。
• 虚构 由于遗忘,病人以想象的、未曾亲身经历过的事件
来填补自身经历的记忆缺损 .见于各种原因引起的痴呆。
(思四维)联思想维障障碍碍
学习指导
你知道精神病人表现如何吗?与躯体 疾病病人的表现有什么不同?本章重点: 精神症状的特点及常见精神症状;难点: 常见精神症状
病人的肢体任人摆布,即使是不舒
服的姿势,也较长时间似蜡塑一样维持不动,见 1 品恐行惧障症碍(恐、怖情症绪)障碍
概念之间联想的断裂,建立联想的各种概念内容之间缺乏内在逻辑 病见理于性 癔遗症忘及精神部分裂或症全紧部张地型不。能回忆以往的经验。
并经常保持一种固定姿势 。见于精神分裂症 幻一觉、精指神没障有碍现的实诊刺断激原作则用于感觉器官时出现的知觉体验,是一种虚幻的知觉。
见(于二癔 )症精及神精障神碍分的裂诊症断紧标张准型。 8DS童M年(和《少美年国期精多神动障障碍碍诊、断品与行统障计碍手、册情》绪障碍
• 蜡样屈曲 989.童待年分和类少的年其期他多精动神障障碍碍
破裂
概念之间联想的断裂,建立 联想的各种概念内容之间缺 乏内在逻辑
赘述
思维活动停滞不前 ,做过 分详尽的累赘描述 .见于 癫痫、脑器质性及老年性 精神障碍
思维 中断
思维 插入
思维 化声
思维 扩散
病人无故思维过程 突然出现中断 ,诊 断精神分裂症
病人感到有某种思 想 ,是别人强行塞
入其脑中,诊断精神 分裂症
痴呆病人退。
• 病理性遗忘 部分或全部地不能回忆以往的经验。 • 错构 对过去曾经历过的事件,在时间上出现错误回忆,
并坚信不移 .见于老年性、动脉硬化性、脑外伤性痴呆和 酒精中毒性精神障碍。
• 虚构 由于遗忘,病人以想象的、未曾亲身经历过的事件
来填补自身经历的记忆缺损 .见于各种原因引起的痴呆。
(思四维)联思想维障障碍碍
学习指导
你知道精神病人表现如何吗?与躯体 疾病病人的表现有什么不同?本章重点: 精神症状的特点及常见精神症状;难点: 常见精神症状
精神障碍的分类和标准化诊断ppt课件
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精神障碍诊断步骤和依据
病史 精神检查、躯体检查 心理测验、症状评定量表 精神症状
精神检查 (interview)
对象:患者 方式:观察、面谈 目的:了解精神症状
技巧:医生的修养
1.坦诚、接纳的态度 2.敏锐的观察力 3.良好的内省能力 4.丰富的经验与学识 5.得体的仪表与态度
技巧:沟通技术
DALY的含义
因疾病早逝或残疾造成健康生命年的损失 以时间为单位综合度量生命数量和质量 疾病负担:精神分裂症发病期 = 全瘫 重性抑郁 = 失明或截瘫
中国精神疾病占总负担1/5
80%
20%
精神疾病负担
其他疾病负担
中国的疾病负担 —— 神经精神疾病及自伤自杀(%)
1.倾听 5.善于提问 2.接纳 6.重构 3.肯定 7.代述 4.澄清 8.鼓励病人表达
精神障碍诊断标准
症状标准 严重程度标准 病程标准 排除标准
注意缺陷多动障碍(ADHD) 症状标准:注意缺陷≥4/9项
1、学习时分心,听见任何声音都要去探望 2、上课不专心,东张西望 3、作业边做边玩,又脏又乱,少做、做错 4、不注意细节,粗心大意 5、……
18.0%
19.3%
20.2%
中国精神疾病患者人数和治疗现状 (1990)
估计病例数(百万) 治疗比例(%) 合计 66.3 -- 抑郁症 16.2 10 双相障碍 4.5 10 精神分裂症 4.4 30 强迫症 13.3 1 酒依赖 5.6 ? 惊恐障碍 6.6 10 自杀/自伤 2.2 ? 其它 8.3 ?
精神科床13.2
6.4
1.2
0
20
40
1
中国
美国
英国
德国
精神障碍的分类与诊断标准PPT课件
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精神障碍的分类与 诊断标准
主要内容
一、基本概念 二、常用的精神障碍分类系统
第一节基本概念
一、精神障碍分类的目的
二、精神障碍分类的基轴
三、精神障碍的诊断标准
CCMD-3的诊断标准 (一)症状标准 (二)严重程度标准 (三)病程标准 ()排除标准
第二节常用的精神障碍分类系统
一、国际常用精神障碍分类系统
(二)CCMD-3的特点
1.大 叶 性 ( 肺 泡性 )肺炎 为肺实 质炎症 ,通常 累及肺 大叶的 全部或 大部, 并不累 及支气 管。病 原体现 在肺泡 引起炎 症,继 之导致 部分或 整个肺 段、肺 叶发生 炎症改 变,致 病 菌 多 为 肺 炎 链球菌 。本病 多见于 青壮年 ,临床 起病急 ,主要 症状为 寒颤高 热、咳 嗽、胸 痛、呼 吸困难 和咳铁 锈色痰 。
3.间 质 性 肺 炎 以肺间 质炎症 为主, 病变累 及支气 管壁及 其周围 组织, 有肺泡 壁增生 及间质 水肿。 可由细 菌、支 原体、 衣原体 、病毒 或卡氏 肺囊虫 等引起 。 病因 学分类 1.细 菌 性 肺 炎 如肺炎 链球菌 (即肺 炎球菌 )、金 黄色葡 萄球菌 、甲型 溶血性 链球菌 、肺炎 克雷白 杆菌、 流感嗜 血杆菌 、铜绿 假单胞 菌、埃 希大肠 杆菌、 绿脓杆 菌等。 2.非 典 型 病 原 体所致 的肺炎 如军团 菌、支 原体和 衣原体 等。
二、国内精神障碍分类系统
CCMD(中国精神疾病分类及诊断标准 chinese classification and diagnostic criteria of mental disorders CCMD)
(一)CCMD-3主要分类类别
1.器质性精神障碍
2.精神活性物质与非成瘾物质所致精神障碍
精神障碍的分类与诊断系统ppt课件
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从事精神科临床、教学和科研工作近30年,在临床精神病学和精神药 理学方面有较高的学术造诣和丰富的经验,发表论文30多篇,参编著 作两部。主持江西省科技厅立项课题1项、省卫生厅课题3项。 专业特长:擅长难治性分裂症、双相障碍、抑郁症及睡眠障碍诊治。 专家门诊时间:每周一上午(8:00--12:00)
6
第一节 基本概念
一、分类的目的与意义
精神疾病分类的目的:把种类繁多的不同精神疾病按各 自的特点和从属关系,划分为类、种、型,以便归成系 统。 精神疾病的分类是将纷繁复杂的精神现象,根据拟定的 标准加以分门别类的过程。 意义:①促进了学派间的相互沟通,尽可能改善了诊断 不一致的问题;②有利于临床实践,提供合理的治疗与 预防方案,在探讨各种精神障碍的病理生理及病理心理 机制、心理因素对各种躯体疾病的影响、新药研制、临 床评估等方面,也发挥着重要作用;③预测精神疾病的 转归。 如:精神分裂症、抑郁症
摘译自Oxford Textbook of Psychiatry(2001)
4
精神障碍的分类与诊断系统
重点内容: 1、掌握精神障碍的分类目的和分类 原则; 2、熟悉ICD-10分类系统的特点 3、了解CCMD-3 、DSM-Ⅳ分类系统
5
思考题
1、精神障碍分类的特点及意义? 2、诊断标准中有哪些主要指标? 3、五轴诊断包括哪些方面? 4、国际国内有哪些分类系统? ICD-10 精神障碍有哪些主要分类类别?
5.精神分裂症及其他精神病性障碍
6.心境障碍 7.焦虑障碍 8.躯体形式障碍 9.做作性障碍 10.分离性障碍 11.性及性身份障碍 12.进食障碍 13.睡眠障碍 14.未在他处分类的冲动控制障碍
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第一节 基本概念
一、分类的目的与意义
精神疾病分类的目的:把种类繁多的不同精神疾病按各 自的特点和从属关系,划分为类、种、型,以便归成系 统。 精神疾病的分类是将纷繁复杂的精神现象,根据拟定的 标准加以分门别类的过程。 意义:①促进了学派间的相互沟通,尽可能改善了诊断 不一致的问题;②有利于临床实践,提供合理的治疗与 预防方案,在探讨各种精神障碍的病理生理及病理心理 机制、心理因素对各种躯体疾病的影响、新药研制、临 床评估等方面,也发挥着重要作用;③预测精神疾病的 转归。 如:精神分裂症、抑郁症
摘译自Oxford Textbook of Psychiatry(2001)
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精神障碍的分类与诊断系统
重点内容: 1、掌握精神障碍的分类目的和分类 原则; 2、熟悉ICD-10分类系统的特点 3、了解CCMD-3 、DSM-Ⅳ分类系统
5
思考题
1、精神障碍分类的特点及意义? 2、诊断标准中有哪些主要指标? 3、五轴诊断包括哪些方面? 4、国际国内有哪些分类系统? ICD-10 精神障碍有哪些主要分类类别?
5.精神分裂症及其他精神病性障碍
6.心境障碍 7.焦虑障碍 8.躯体形式障碍 9.做作性障碍 10.分离性障碍 11.性及性身份障碍 12.进食障碍 13.睡眠障碍 14.未在他处分类的冲动控制障碍
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决策树法:也是一种工具,引导使用者通过一系列的步骤, 达到一定的目标,如诊断和治疗。
以下是关于恋爱的决策树图示:
2.家族史能够引导诊断
2.家族史能够引导诊断,但是通常由于不能相信记录,临床医师应该 尝试对每个家族成员再次诊断。
精神障碍受遗传因素的影响非常大,大多数的综合征都有很强的家族 遗传倾向。尽管将整个诊疗策略建立在某一项发现上是不明智的,但 家族史可以为诊断路径的确立提供非常关键的信息。
6)体重明显下降,超过10%。饮食习惯改变或表现出自我忽视。这 些情况会引起维生素摄入不足的相关症状;
7)既往严重的躯体疾病史,包括内分泌系统、心血管系统、肾脏、 肝脏、肺或神经系统;
8)近期颅脑损伤史或外伤史。即使轻度的颅脑损伤也会 引起脑震荡后遗症或其他精神障碍;
9)近期的酒精及物质滥用史,并因此而出现摔伤、营养 不良或其他生理问题;
诊断原则
四、多重诊断
22、当症状不能通过某个单一的障碍充分解释时, 考虑多重诊断。
23.当病人起病很急并伴随一个轴1障碍时,回避 人格障碍的诊断。
24.把多重诊断中最紧急,最能治疗或是最特殊的 一个列在首位。尽可能按年代列出诊断。
一、创建一个鉴别诊断
有时做出一个精神疾病的诊断是非常困难的,所以正确的 诊断行为对明确诊断是非常有效的。
处于安全层次最优先的是:需要紧急治疗、可能对治疗反应最好和预后最好的情况。 安全的诊断可以帮助患者恢复受损的认知能力,治愈威胁生命的躯体疾病,甚至是挽 救一个垂危的生命。
在安全层次最底层的是治愈希望渺茫、预后不好的情况。其他情况处于安全层次的中 间地带。
鉴别诊断清单成为我们的一个工具,可以帮助我们在为新病人做评估时,从混乱中找 到秩序。
诊断原则
二、当信息来源相互矛盾时 7.病史优于当前的症状。 8.现病史优于既往史。 9.间接的信息有时优于患者本人提供的。 10.体征优于症状。 11.当评估产生危机的资料时要谨慎。 12.客观所见优于主观判断。 13.运用奥卡姆原则:选择最简单的解释。 14.马比斑马更常见:宁可选择更常见的诊断。 15.注意矛盾信息。
首先,在与患者的出处面谈中考虑多重诊断的可能性。在 做出诊断决策之前,临床医生会形成一系列的假设。之后 随着诊断评估的进行,有一些错误的诊断假设被拒绝,而 正确的假设得到保留。
其次,系统地筛选所以初期形成的可能诊断。 前者称为鉴别诊断清单法,后者称为决策树法。
1.按照一个安全的等级制度排列鉴别诊断
3)当前患者有重大的躯体疾病。如糖尿病,在低血糖时会出现焦虑 症状;
4)服用药物,包括处方药和非处方药。如果一服药就开始出现精神 症状,这种线索则更加明显;
5)出现过下述神经系统症状:半身乏力、麻木或瘫软、笨拙、走路 困难、颤抖、不自主运动、头痛加剧、眩晕、部分视野缺损、视力减 退或失眠、言语或记忆障碍、意识丧失、思维迟缓和对熟悉的物体或 程序失认;
精神障碍诊断原则
诊断原则
一、创建一个鉴别诊断 1.按照一个安全的等级制度排列鉴别诊断。包括最倾向的诊断(最危险、治
疗效果最好、预后最好)、中间等级、最不倾向的诊断。 2.家族史能够引导诊断,但是通常由于不能相信记录,临床医师应该尝试对
每个家族成员再次诊断。 3.躯体障碍和治疗可能引起或加重精神症状。 4.在症状不一致或者治疗不起效的时候,考虑躯体化障碍。 5.物质使用能够导致多种精神障碍。 6.因为它们的普遍性、潜在危害和治疗容易获得效果,总是要考虑心境障碍。
包括最倾向的诊断(最危险、治疗效果最好、预后最好)、中间等级、最不倾向的诊 断。
临床中出现漏诊和误诊可能在每个临床医生的身上都出现过,所以建立鉴别诊断清单 是非常重要的,更重的是对清单的内容进行排序。
诊断原则:依据安全层级对多种鉴别诊断进行排序。其目的是保护患者免受由此产生 的危险或伤害,如不恰当、甚至是错误的治疗、不准确的预后、社会污点和不适当的 安置。
3.躯体障碍和治疗可能引起或加重精神症状
躯体疾病在精神障碍的发生发展中发挥着极为重要的作用。 因为,躯体疾病可以产生精神症状;躯体疾病能使现有的 精神症状恶化;躯体疾病的治疗能引起精神症状;躯体疾 病和精神障碍可相互独立。
但无:有没有可能是躯体疾 病在起作用?
心境障碍、精神分裂症、焦虑障碍、酗酒和其他物质滥用、躯体化障 碍、阿尔茨海默症所致痴呆、神经性厌食症和神经性贪食症、人格障 碍,最常见是反社会人格障碍、发作性睡病均有很强的家族遗传倾向。
当考虑患者的家族史时,要注意以下三点:第一,家族中某人的疾病 诊断很容易影响对其他成员的诊断;第二,对患者家属及亲属的诊断 本身可能存在偏差或错误;第三,对于患者的某一项诊断,阴性家族 史并没有提供给我们任何信息。
一些躯体症状可以作为精神障碍的指标之一,另一些躯体 症状在一些精神障碍中常见:睡眠、食欲、惊恐症状、其 他:疲乏、活动减少等。
精神症状的生理原因
从症状、体征和病史信息中能够找到躯体疾病的线索,比如:
1)精神症状的首次发作。复发性精神障碍较少源于躯体疾病;
2)发病年龄超过40岁。随着年龄的增加,则罹患躯体疾病的可能性 增大;
诊断原则
三、分析不确定性 16.对将来行为最好的预测就是过去的行为。 17.当诊断时,出现某种障碍的更多症状会增加诊断可能性。 18.当诊断时,更多典型的特征会增加可能性;在出现不典型特征时,
寻找替换物。 19.当诊断时,对某种障碍先前治疗的独特反应会增加诊断的可能性。 20.当你不能肯定诊断时,使用未确诊这个词。 21.要考虑病人完全没有精神诊断的可能性。
10)有家族遗传性疾病,如糖尿病、亨廷顿舞蹈症、其他 代谢或退化疾病;
11)曾有意识改变,如思维能力受损、幻觉,或伴有间歇 性意识改变的精神症状;
12)存在以下生理症状:发热、视力模糊、腹部或脚踝水 肿、黄疸或胸痛;
13)在进行了适当的治疗后,精神及行为症状依然没有缓 解;