人教课标版《立体几何总复习》PPT

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六年级数学下册-立体图形总复习课件人教版.ppt

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2、判断题
(1)圆柱的侧面展开后是一个正方形,那么它的底面 周长和高一定相等。……………………………( )
(2)正方体的棱长总和是48厘米,它的每条棱长是8厘 米。………………………………………………( )
(3)圆柱体的体积等于圆锥体的3倍。 ……( )
(4)一个正方体的棱长是6厘米,它的表面积和体积相 等。 ……………………………………………… ( )
思考题

1. 把一根长3m,底面直径2 dm的 圆柱形钢管截3段,表面积增加了 多少?
2、将一个圆柱体沿着底面直径切成两 个半圆柱,表面积增加了40平方厘米,圆 柱的底面直径为4厘米,这个圆柱的体积 是多少立方厘米?
将一个圆柱体沿着底面直径切成两个半圆柱,表面积增 加了40平方厘米,圆柱的底面直径为4厘米,这个圆柱的 体积是多少立方厘米?
后面 左面 下面 右面
前面 上面
长方体的表面积= (上 面 + 前 面 + 侧 面 )×2 =(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=(ab+ah+bh)×2
正方体的表面积=一个面的面积×6
S=a2 × 6
底面
侧面
底面周长

底面
圆柱的表面积=侧面积+底面积×2
S=ch+2 ∏ r2
圆锥的特征

扇形
3、 一个圆柱形木材,沿着一条 底面直径纵向剖开,量得一个纵 剖面面积是6平方分米,那么,圆 柱的侧面积是多少平方分米?
3.14×6=18.84(平方 分米)
表面积怎么变?
练习二
(1)做一个圆柱形的油箱,底面半径3分米, 高4分米。至少需要铁皮多少平方分米?
3.14 ×3 ×2 + 2×3.14×3×4

立体几何复习 PPT课件 1 人教课标版2

立体几何复习 PPT课件 1 人教课标版2

例5. 证明:两两垂直的平面的交线也两两 垂直.

a

c
b
A

例5. 证明:两两垂直的平面的交线也两两 垂直. 已知:平面⊥平面,平面⊥平面, 平面⊥平面, ∩=a,∩ =b, ∩ =c,a∩b∩c=A. a 求证:a⊥b,b⊥c, c⊥a.


c
b
A

课后作业
1. 教材P.78A组第7题; 2. 教材P.79B组第1、2题.
例3. 如图,已知空间四边形ABCD的边 BC=AC,AD=BD,引BE⊥CD, E为垂足,作AH⊥BE于H. A 求证: AH⊥平面BCD.
B
H E D
C
例4. 已知ABCD是正方形, PA⊥平面ABCD, BE⊥PC, E为垂足. 求证:平面BDE⊥平面PBC. P
E
D A B
C
例5. 证明:两两垂直的平面的交线也两两 垂直.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •题讲评
教材P.78复习参考题 A组第4、5、9题
二、知识回顾
1. 直线和平面垂直的判定及性质; 2. 平面和平面垂直的判定及性质.
三、例题分析
例1. 如图,在三棱锥V-ABC中,
VA=VC,AB=BC,
求证:VB⊥AC.
V
A B
C
例2. 过△ABC所在平面外一点P, 作 PO⊥,垂足为O,连接PA,PB,PC. (1)若PA=PB=PC,∠C=90o,则点O 是AB边的 点. (2)若PA=PB=PC,则点O是△ABC的 心. (3)若PA⊥PB,PB⊥PC,PC⊥PA,则 点O是△ABC的 心.

立体几何复习 PPT课件 1 人教课标版1

立体几何复习 PPT课件 1 人教课标版1

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

立体几何总复习ppt完美课件 人教课标版

立体几何总复习ppt完美课件 人教课标版

8.四棱锥P-ABCD的底面是边长为4的正方形, PD⊥面ABCD,PD=6,M,N是PB,AB的中 点,求二面角M-DN-C的平面角的正切值?
P M
C
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D
B
O
H
N
A
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B
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y
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4.空间四边形P-
ABC中,M,N分 别是PB,AC的中点,
P
PA=BC=4,MN=3,
求PA与BC所成的角?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
M
C N A
E B
立体几何总复习ppt完美课件 人教课标版
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5 . 在 三 棱 柱 A B C A 'B 'C '中 , 底 面 是 正 三 角 形 , A A ' 底 面 A B C , A 'C A B ',求 证 : B C ' A B '
(3)平面B1EF与平面A1B1C1D1所成 z
角的大小。
D
C
E
A
B
F
D1
C1 y
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A1
B1
x
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6.三棱锥P-ABC中,PA ⊥平面ABC, PA=3,AC=4,PB=PC=BC (1)求二面角P-BC-A的大小 (2)求二面角A-PC-B的大小
AA1 6, M 为 B 1 C 1 上 的 一 点 , 且 B 1 M 2 ,点N在线段A1D上,

立体几何复习课 ppt课件

立体几何复习课 ppt课件

一个平面平行,则这两个平面平行。

符号表示:a ,b ,a b P ,a /, / b // //

(2)性质定理:如果两个平行平面同时和第三个
平面相交,那么它们的交线平行。
符号表示: // , a , b a /b /。
立体几何复习课
13
5.直线、平面垂直的判定与性质
• 直线与平面垂直
• (2)直线与平面相交--有且只有一个公共点
• (3)直线与平面平行----没有公共点
立体几何复习课
11
平面与平面之间的位置关系
• (1)两个平面平行---没有公共点 • (2)两个平面相交---有一条公共直线
立体几何复习课
12
4.直线、平面平行的判定与性质
(1)直线与平面平行

(1)判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条
• ①证明 BC⊥侧面 PAB; • ②证明侧面PAD⊥侧面PAB; • ③求侧棱PC与底面ABCD所成角的大小;
• ④求平面 PAB与平面 PCD所成二面角余弦值
立体几何复习课
19
如图8,在矩形ABCD中,AB=2,AD=1,E是 CD边上的中点,以AE为折痕将 △DAE向上折起, 使D为D
• (1)求证:AD⊥ EB;
D. 1 2
立体几何复习课
6
• 例2. 一水平放置的平面图形,用斜二测 画法画出了它的直观图,此直观图恰好是 一个边长为2的正方形,如图3则原平面图 形的面积为( )
• A.4 3 • B.4 2 • C.8 3
• D.8 2
立体几何复习课
7
体积与表面积
立体几何复习课
8
3.点、线、面之间的位置关系

(新课标)2020年高考数学一轮总复习专题5立体几何课件文新人教A版

(新课标)2020年高考数学一轮总复习专题5立体几何课件文新人教A版

【例2】 (2018·高考全国卷Ⅱ)如图,在三棱锥P-ABC中,AB=BC=2 2 ,PA= PB=PC=AC=4,O为AC的中点. (1)证明:PO⊥平面ABC; (2)若点M在棱BC上,且MC=2MB,求点C到平面POM的距离.
[解析] (1)证明:∵AB=BC=2 2,AC=4,∴AB2+BC2=AC2,即△ABC是直角 三角形.连接OB, 又O为AC的中点,∴OA=OB=OC. ∵PA=PB=PC,∴△POA≌△POB≌△POC, ∴∠POA=∠POB=∠POC=90°, ∴PO⊥AC,PO⊥OB,OB∩AC=O,∴PO⊥平面ABC.
(2)由(1)得PO⊥平面ABC,PO= PA2-AO2=2 3,
在△COM中,OM=
OC2+CM2-2OC·CMcos
45°=2
3
5 .
S△POM=12×PO×OM=12×2 3×235=2 315,
S△COM=12×23×S△ABC=43.
设点C到平面POM的距离为d.
由VP-OMC=VC-POM,得13×S△POM·d=13×S△OCM×PO,
[答案] B
跟踪训练 (2018·西安八校联考)在平行四边形ABCD中,∠ABD=90°,且AB=
1,BD= 2 ,若将其沿BD折起使平面ABD⊥平面BCD,则三棱锥A-BDC的外接
球的表面积为( )
A.2π
B.8π
C.16π
D.4π
解析:画出对应的平面图形和立体图形,如图所示.在立体图形中,设AC的中点 为O,连接OB,OD,因为平面ABD⊥平面BCD,CD⊥BD,所以CD⊥平面ABD. 又AB⊥BD,所以AB⊥平面BCD,所以△CDA与△CBA都是以AC为斜边的直角三 角形,所以OA=OC=OB=OD,所以点O为三棱锥A-BDC的外接球的球心.于 是,外接球的半径r=12AC=12 CD2+DA2=12 12+ 32=1.故外接球的表面积S= 4πr2=4π.故选D.

立体几何总复习PPT优秀课件

立体几何总复习PPT优秀课件

D1
C1
A1
B1
D
C
A
B
3.如图,直三棱柱ABC A1B1C1中,CACB 1,
BCA90O,棱AA1 2,M、N分别是A1B1、AA1的
中点,求:
z
(1)BN的长;
(2)cos BN,CB1 的值; (3)证明:A1B C1M。
C1
A1
M
B1
N C
A
x
B
y
4.空间四边形P-
立体几何总复习
异面直线所成的角 直线与平面所成的角
二面角 平行问题 垂直问题
异面直线所成的角
1.在正方体AC1中,求异面直线 A1B和B1C所成的角?
D1 A1
C1 B1
D A
C B
2.在正方体AC1中,求异面直线 D1B和B1C所成的角?
D1
C1
A1
E
B1
D
C
A
B
2.在正方体AC1中,求异面直线 D1B和B1C所成的角?

相交,它们的交线平行

4、一直线垂直于两个平行平面中的一

个,则它也垂直于另一个平面

5、夹在两个平行平面间的平行线段
相等
P D
AE
C
B
7.⊿ABC中,AB⊥BC,SA ⊥平面ABC,DE 垂直平分SC,又SA=AB,SB=BC,求二面角 E-BD-C的大小?
S E
A
D
C
B
8.四棱锥P-ABCD的底面是边长为4的正方形, PD⊥面ABCD,PD=6,M,N是PB,AB的中 点,求二面角M-DN-C的平面角的正切值?
B' C'

人教版高中数学高考一轮复习--高考中的立体几何(课件 共47张PPT)

人教版高中数学高考一轮复习--高考中的立体几何(课件 共47张PPT)

∴CA,CB,CC1两两垂直.
以点C为坐标原点, , , 1 分别为x轴、y轴、z轴正方向,建立空间直
角坐标系,如图所示,
则 C(0,0,0),C1(0,0,2),A1(2 3,0,4),E(0,2,4λ).
设平面 A1EC1 的法向量为 n1=(x1,y1,z1),
1 ·1 1 = 0,
3.用向量方法证明面面平行或垂直的方法:α∥β⇔e1∥e2⇔存在实数λ,使
2 ⊥ ,
e2=λe1(e1≠0);α⊥β⇔e1⊥e2⇔e1·e2=0;α∥β⇔
其中α,β为不重合的
2 ⊥ .
两个平面,e1,e2为α,β的法向量,A,B,C为α内不共线的三个点.
例2 如图,CC1⊥平面ABC,平面ABB1A1⊥平面ABC,四边形ABB1A1为正
2
2 2
2 2 2
设平面 PDC 的法向量为 n=(x,y,z),=(-1,0,1), =(-1,1,1),
- + = 0,
· = 0,


取 n=(1,0,1).
- + + = 0,
· = 0,
1 1
∵n· = 2 − 2=0,∴ ⊥n.
又 EF⊄平面 DCP,∴EF∥平面 DCP.
2 31 + 21 = 0,


21 + (4-2)1 = 0,
1 ·1 = 0,
3
令 z1=1,则 x1=- ,y1=1-2λ,
3
3
可取 n1= - 3 ,1-2,1 .
设平面 A1EC 的法向量为 n2=(x2,y2,z2),
2 ·1 = 0,
2 32 + 42 = 0,

人教版高中数学必修立体几何复习课件(共102张PPT)

人教版高中数学必修立体几何复习课件(共102张PPT)

1 1
1
11.已知某个几何体的三视图如图2,根据图中标出的尺寸 (单位:cm),可得这个几何体的体积是_____8_0__0.0 cm 3
3
2 0 20
主视图
10
10
2 俯0视图
2 侧0视图
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
• 四个公理
直线与直线位置关系 • 三类关系 直线与平面位置关系
平面与平面位置关系
(3)
a a
// b
b
(较常用);
(4)
a
//
a

(5)
a a
b
a
(面面垂直 线面垂直)
a b
4.面面垂直
向的侧视图(或称左视图)为(
A
A
H
G
Q
B
C
侧视 B
)A
C
I
P
E
图1
F
B
D
E
D
图2
F
B
B
B
E A.
E B.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
E C.
E D.
练习10:(1)如图是一个空间几何体的三
视图,如果直角三角形的直角边长均为
正视图 侧视图
1,那么几何体的体积为( ) C
A.1 B.1 C. 1 D.1
俯视图
2
3
6
V1 3S底 h1 31111 3
②判定定理:如果一个平面内的两条相交直线都平行于 另一个平面,那么两个平面互相平行;
符号表述: a,b , a b O, a //,b // //
//
③面面平行的性质定理:
a
a
//

〔高中数学〕立体几何总复习PPT课件 通用

〔高中数学〕立体几何总复习PPT课件 通用
角)为AM与CN所成的角. ∵ 正方体的棱长为a
例题二(3)
CN 5 a,NP 1 AM 5 a,
2
2
4
C P a2 (a )2 17 a.
4
4
cos C N P N P 2 C N 2 C P 2 2
2NP CN
5
C N P arccos 2 . 5
A M 与 C N 所 成 的 角 的 大 小 为 arccos 2 5
论证.解决这类问题要熟练掌握基本定理、公 理、定义;注意把立体几何问题转化成平面问题 来解决. ②空间量的计算问题.(如距离、角、 侧面积和体积),一般空间角和距离通过“作、 证、求”方法来解决,其中三垂线定理是做题 的重要工具.
❖ ③拆、割、补等方法是解决体积问题的常用方 法.
❖ 2.注重立体几何中蕴含的思想方法.如“转 化”,“平行移动”,“割补”,“等积变 换”,“立体图形平面化”的思想.
重难点突破
❖ 1. 在三种平行或垂直的判断中,如何创造条件, (即添辅助线、面)来实现线线、线面、面面 平行和垂直关系的转化.
❖ 2. 在求距离和空间角中,如何作出所求的角和 距离.其中三垂线定理和逆定理是重要的理论 依据,也是解题关键.
❖ 3.正确的作出垂线或垂面是应用定理和性质的 关键.
例题一(1)
AO 2 a, 2
即 A A '与 B D间 的 距 离 为 2 a. 2
例题二(6)
❖ 点评:本题的前两问是两条异面直线所成角的 问题.关键是构造异面直线所成的角,通常有如 下三种方法: (1)过一条异面直线上的已知点,作另一条 直线的平行线,使异面直线所成角成为相交直 线的交角. (2)当异面直线依附于某几何体且直接过异 面直线上的点平移直线有困难时利用几何体中 的特殊点,将两条异面直线分别平移相交于该 点.

最新人教版小学数学五年级下册《总复习(认识立体几何)》优质教学课件

最新人教版小学数学五年级下册《总复习(认识立体几何)》优质教学课件
认识立体几何 总复习
一、认识球体
生活中的球体ຫໍສະໝຸດ 球体的外部特征,从各个方向看都是圆的, 能往各个方向滚动的,这样的形状叫球体。
生活中的球体
二、认识圆柱体
三、认识长方体
四、认识正方体
巩固练习
正方体特征:
1、有6个面,每个面都是正方形,且完全相同; 2、有12条棱,每条棱长度相等; 3、有8个顶点;
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获?
你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。

立体几何复习课ppt 人教课标版

立体几何复习课ppt 人教课标版

三 空间直线与平面
例 1 . 如果一条直线分别与两 个相交平面平行, 这条直线与这两个平面 的交线平行
已知: b // , b // , 且 a , 求证 : a // b

a
A
B
c

b

d

三 空间直线与平面
例 2 . 空间四边形 ABCD 中, E 、 F 、 G 、 H 分别在 求证: ① AC // 平面 EFGH ; ② BD// 平面 EFGH
高考热点: 平行直线 公理4 一 二 是 是 相交直线 等角定理 及推论 两 两 0 0 条 角的范围:0 ≤θ≤90 异 条 定义:不同在任何一个平面内的两条直线 面 异 直 面 (或不相交且不平行的两条直线) 线 直 判定定理:过平面外一点与平面内一点的直 所 线 线,和平面内不经过该点的直线是异面直线 成 距 的 角 离 异面直线距离: 即异面直线公垂线段长 公垂线定义: 和两条异面直线都垂直相交的直线 异面直线的证明方法: 异面直线所成的角 角的范围:00<θ≤900 ①定义法 ②判定定理法 ③反证法
例2.△ABC在平面α外,它的三边所在直线分别交平面 A α于P、Q、R,求证:P、Q、R三点共线
【分析】点共线问题
B
C
方法:证明这些点在两平面
的公共交线上(公理2)
Q
P
R P
例3.在正方体AC1中,G、H分别是B1C1、C1D1的中点, 求证:(1)B、G、H、D四点共面. (2).BG与DH、CC1共点 【分析】(1)点共面问题 (2)线共点问题
线在面外
线面平行
线面相交
空间两个平面
两个平面平行 两个平面相交
不定义的原始概念(隔膜鸿沟) 平面的概念
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(2)求AC1和底面B1BCC1所成角;
(3)求二面角C1AB1A1的大小。 z
D
D1
C A
C 1 A1
y
B
B1
x
10.过正方形ABCD的顶点A引SA⊥底面 ABCD,并使平面SBC,SCD都与底面 ABCD成45度角,求二面角B—SC—D的大 小?
S
A
E
D
O
B
C
平行问题
直线和平面的位置关系 直线和平面的平行关系 平面和平面的平行关系
09浙江高考文科
10.如图,DC⊥平面ABC,EB∥DC, AC=BC=EB=2DC=2,∠ACB=1200,P,Q分别为 AE,AB的中点. (I)证明:PQ∥平面ACD; (II)求AD与平面ABE所成角的正弦值.
18、我终于累了,好累,好累,于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义 ;只有 贡献, 方可衡 量人生 的价值 。
2.图中有几个直角三角形?
如图,AB是圆O的直径,C是异于A,B的圆 周上的任意一点,PA垂直于圆O所在的平面
P
A
B C
3.在正方体AC1中,O为下底面的中心,
求证:AC⊥面D1B1BD
D1
C1
A1
B1
D
C
O
A
B
4.在正方体AC1中,O为下底面的中心,
B1H ⊥D1O
求证:AC⊥面D1B1BD
20、赚钱之道很多,但是找不到赚钱 的种子 ,便成 不了事 业家。 21、追求让人充实,分享让人快乐。
22、世界上那些最容易的事情中,拖 延时间 最不费 力。 23、上帝助自助者。
24、凡事要三思,但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友 ,以经 验为参 谋,以 小心为 兄弟, 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候,正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心 情。
28、不为外撼,不以物移,而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机,收到我的祝福, 忘掉所 有烦恼 ,你会 幸福每 秒,对 着镜子 笑笑, 从此开 心到老 ,想想 明天美 好,相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友,就像生活中 没有阳 光一样 。
立体几何总复习
异面直线所成的角 直线与平面所成的角
二面角 平行问题 垂直问题
异面直线所成的角
1.在正方体AC1中,求异面直线 A1B和B1C所成的角?
D1 A1
C1 B1
D A
C B
2.在正方体AC1中,求异面直线 D1B和B1C所成的角?
D1
C1
A1
E
B1
D
C
A
B
2.在正方体AC1中,求异面直线 D1B和B1C所成的角?
2
Sz
B
C
xA
D
y
4.求正四面体的 侧面与底面所成 A 的二面角的大小?
B
D
C
5.如图,已知正方体ABCD A1B1C1D1中,E是BC中点,
点F在AA1上,且A1F: FA1:2,求: (1)平面B1EF的法向量;
(2)直线BB1与平面B1EF所成角;
(3)平面B1EF与平面A1B1C1D1所成 z
A 1 N 5 ,求 A D 与 平 面 A zN M 所 成 的 角 .A 1 N
A1
B 1D M1
B1 M
N C1
D1 C1
D
A
B
D
y
C
B
x
C
二面角
从一条直线出发的两个半平面所形成 的图形叫做二面角
这条直线叫做二面角的棱
垂线法
1.在正方体AC1中,求二面角D1—AC— D的大小?
D1
C1
D1
F
A1
E
D A
N
C1
M
B1
C B
求证:面AEF∥面BDMN
垂直问题
线面垂直的判定方法
(1)定义——如果一条直线和一个平面内的 任意一条直线都垂直,则直线与平面垂直。
(2)判定定理1——如果两条平行线中的一 条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个 平面。
(3)判定定理2——如果一条直线和一个平 面内的两条相交直线都垂直,则直线与平面 垂直。
判定定 如果一个平面经过理另一个平面的一 条垂线,则这两个平面互相垂直
A
D
B
E
C
线面垂直 面面垂直
性质定 如果两个平面垂直,理则在一个平面内垂直
于它们的交线的直线垂直于另一个平面
A
D
B
E
C
面面垂直 线面垂直
1.⊿ABC是直角三角形, ∠ACB=90°, P 为平面外一点,且PA=PB=PC 求证: 平面PAB ⊥面ABC
C D
B
4.如图,三棱锥P-ABC中,面PBC⊥面 ABC,⊿PBC是边长为a的正三角形, ∠ACB= 90°, ∠BAC=30°,BM=MC
① 求证: PB ⊥AC ② 二面角C-PA-M的大小
P
D
B
A
MC
5.如图所示,已知PA正方形ABCD所在平面,点M、N分别
在AB、PC上,AM2AB,PC3NC 3
P
PA=BC=4,MN=3,
求PA与BC所成的角?
M
C N A
E B
5 . 在 三 棱 柱 A B C A 'B 'C '中 , 底 面 是 正 三 角 形 , A A ' 底 面 A B C , A 'C A B ',求 证 : B C ' A B '
B' C'
A'
C
B
A
直线与平面所 成的角
γ
n
β
2.如图,在正方体
D1
ABCD-A1B1C1D1 中, A1 求证:面AB1D1∥面BDC1
证明:
C1 B1
BD∥B1D1 BD 面BDC1 B1D1 面BDC1
D A B1D1∥面BDC1
C B
面AB1D1∥
同理:AB1∥面BDC1
面BDC1
B1D1∩AB1=B1
线∥线
线∥面
面∥面
3:如图,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中, E,F,M,N分别为A1B1, A1D1, B1C1, C1D1 的 中点
P
B
O
A
C
2、在正方体AC1中,E、F分别是BB1、CD的
中点,
Z
求证:面AED⊥面A1FD1 D1
C1
A1
B1
D
A X
E C
F
Y
B
3.空间四面体ABCD中,若AB=BC, AD=CD,E为AC的中点,则有( )
(A) 平面ABD ⊥面BCD
A E
(B) 平面BCD ⊥面ABC (C) 平面ACD ⊥面ABC (D) 平面平面 3、两个平行平面同时和第三个平面

相交,它们的交线平行

4、一直线垂直于两个平行平面中的一

个,则它也垂直于另一个平面

5、夹在两个平行平面间的平行线段
相等
1.判断
垂直于同一平面的两平面平行 若α∥β,则平面α内任一直线a ∥β 若n α,m α,n∥β,m ∥β则α∥β
α
m
α
β
A1
B1
DO
C
A
B
2.三棱锥P-ABC中,PA ⊥平面ABC, PA=3,AC=4,PB=PC=BC
求二面角P-BC-A的大小
P
3
A4
C
B
3 .A B C D 是 一 直 角 梯 形 , A B C 9 0 0,S A 平 面 A B C D , S A A B B C 1 ,A D 1,求 面 S C D 与 面 S B A 所 成 的 二 面 角 的 余 弦 值 。
角的大小。
D
C
E
A
B
F
D1
A1
x
C1 y
B1
6.三棱锥P-ABC中,PA ⊥平面ABC, PA=3,AC=4,PB=PC=BC (1)求二面角P-BC-A的大小 (2)求二面角A-PC-B的大小
P D
AE
C
B
7.⊿ABC中,AB⊥BC,SA ⊥平面ABC,DE 垂直平分SC,又SA=AB,SB=BC,求二面角 E-BD-C的大小?
D1
C1
A1
B1
D
C
A
B
3.如图,直三棱柱ABC A1B1C1中,CACB 1,
BCA90O,棱AA1 2,M、N分别是A1B1、AA1的
中点,求:
z
(1)BN的长;
(2)cos BN,CB1 的值; (3)证明:A1B C1M。
C1
A1
M
B1
N C
A
x
B
y
4.空间四边形P-
ABC中,M,N分 别是PB,AC的中点,
32、任何业绩的质变,都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路,一步步也能走完,再 短的路 ,不迈 开双脚 也无法 到达。
A
F
∵MN // GH
DM B
G C
N
HE
∴ MN //面BCE
线线平行
线面平行
α β
一、两个平面平行的判定方法
1、两个平面没有公共点
2、一个平面内有两条相交
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