初中作文指导:想象作文ppt
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【初中作文】初中作文指导:想象作文ppt
我将事情告诉国王:“昨晚,我们全城都遭受了你们的袭 击,所以市长派我来的。由于你们身上都有细菌和病毒, 所以被你们叮了之后,轻的会长包,奇痒无比,重的抓破 后就会感染,你们会传播许多疾病。所以派我来的目的就 是希望你们改变生活习性,不再喝人血了”。“这……”国 王沉默了,他身边的一位丞相开口说话了:“可我们是以 此为生啊!不喝人血我们怎么生存呢?”我想想也对啊, 蚊子也需要生存啊!灵机一动,我想出一个办法“今晚所 有的蚊子到森林举办一个聚会,我会带给大家惊喜的”。
2、由现在联想到未来,把假设的内容写成真实的情 节。 假设的内容固然是假的,但它在生活中还是有可 能出现的,不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在 一百多年前还是根本不可能的事儿,但今天谁都可以 买张飞机票上天一游。所以,根据自己平时观察所积 累的生活经验,根据表达的需要,合情合理的展开想 象,把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发 生的故事,不失为想象写作的一种有效途径。
蚊子世界的“改革”
作文引航站: 1)我要写的是: 蚊子世界的“改革” 2)我要挑选的题材: a 接受市长的命令。 b 与国王的谈判。 c 一次特殊的聚会。 d 蚊子国王宣布新的生活方式。 3)我要选择的手法:a 对比 4)我想设计的开头:开门见山式。 5)我想设计的结尾:抒情式结尾。
我要设计的导图构架
习作加工坊:
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2024版《想象作文》完整版ppt课件
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想象作文定义及作用
2024/1/30
定义
想象作文是学生在已有知识和经验 的基础上,通过想象、联想和幻想, 创造出新的形象和情节,表达内心 情感和思想的作文。
作用
想象作文能够培养学生的想象力、 创造力和表达能力,提高学生的写 作水平和文学素养。
4
想象作文与记叙文、议论文关系
与记叙文关系
想象作文与记叙文有相似之处,都需 要通过叙述和描写来展现情节和人物 形象。但想象作文更注重想象和创造, 可以不受现实限制,自由发挥。
《想象作文》完整版 ppt课件
2024/1/30
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目 录
2024/1/30
• 想象作文基本概念与特点 • 创作技巧与方法探讨 • 实例分析:优秀想象作文欣赏与解读 • 常见问题及解决方案 • 实战演练:现场创作与互动交流 • 课程总结与延伸拓展
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CHAPTER 01
想象作文基本概念与特点
2024/1/30
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CHAPTER 05
实战演练:现场创作与互动 交流
2024/1/30
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现场命题或自选主题进行创作
01
02
03
现场抽取题目
确保公平性,锻炼应变能 力
2024/1/30
自选主题
鼓励个性化表达,培养创 新思维
创作要求
明确文章体裁、字数限制 等要求
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小组内讨论交流,互相点评修改
想象作文的常见问题和解决方法 分析了学生在写作想象作文时可能遇到的问题和 困难,并提供了相应的解决方法和策略。
2024/1/30
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鼓励学生在日常生活中多加练习和尝试
观察生活,积累素材
作文-初中作文指导:如何展开想象的翅膀ppt优秀PPT
例二:
运用描写的方法写一段文字,塑 造你想象中的屈原、李白、陶渊明等 诗人的形象。(任选一位,100字左 右)
范文:
头戴己有几分破旧 的草帽,身着家织的布 衣,俨然一个乡野农夫。 手握菊花,悠闲地徜佯 于这远离尘器的清幽田 间。独守一份拙朴和宁 静。好一个“采菊东篱 下,悠然见南山”的田 园诗人。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
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,
做
为
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售
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,
是
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欣
赏
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命
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销
技
巧
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同
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作
为
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,
思
路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
在
您
收
入
不
够
,
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
,
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
初中作文教学想象作文训练ppt
假如我是孙悟空,我干脆背起唐僧一个“筋斗云”就翻到大 雷音寺,这样既快捷又方便,何必在那里慢吞吞地走,又饱受风 餐露宿之苦呢?
假如我是孙悟空,我会尽全力保护好唐僧,一路上斩妖除魔, 恪尽职守,我还会路见不平,拔刀相助,帮助那些需要帮助的老 百姓,让他们过上幸福快乐的生活。
西游记里最懒惰的人物当属猪八戒,他好吃懒做,又爱占小 便宜,但它对唐僧还是很尊重的,只是每次遇到困难就吵着要回 高老庄。
1 、面对困境,我们要坚持自己的信念,就像守住一段珍贵的“沉香”。 2 、喜欢一个人,就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人,只要自己认为值得,那就是值得的。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人,有人反对,有人支持,然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、任何事情要想取得成功,必须肯下苦功,并有坚持到底的毅力。 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 20 、想停下来深情地沉湎一番,怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦,怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过,所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
2003年12月
情趣作文
动情快速作文
2003年12月
情趣作文
规则
• 男、女生为参赛队 • 20分钟为限 • 写一篇短文或一个片段,300字以上 • 文题:
假如我是_________
提示:可补充“发明家”、“诗人”、 “画家“、“科学家”、“县长”、“一 座桥”、“一根蜡烛”等
2003年12月
情趣作文
假如我是孙悟空,,我会变出一大堆好吃的来,什么巧克力、 泡泡糖、还有我最爱喝的旺仔牛奶,最好还变出一沓钱来,那样 我就不用读书、不用工作,可以到处去玩了!
2003年12• 想象要丰富,能突破常规思维 • 想象要集中,能表现明确主题 • 想象要美好,能寄托美好愿望
初中作文指导:想象作文ppt
信的人相伴 明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴, 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹, 比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生无 觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸,永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也 些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是 至少我会觉得,那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的 不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为
成功= 勤奋+方法+惜时
1+1=1
A、一个南半球加上一个北半球 就是我们的整个地球
B、两根筷子合力能夹起一个鸡 蛋
C、一对夫妻只生一个孩子 D、两个人的力量加在一起就是 集体的强大力量
7-1=0
1>3
想象是作文的翅膀 读书是作文的向导 生活是作文的源泉
写作:
以本节课的内容或你所 列的公式为题,写一篇不 少于500字的文章。
数字笑话
A、一天0和8在街上相遇,0不屑地 看了8一眼,说:“胖就胖呗,还系 什么裤腰带啊!”
B、0对5说:“你该把肚皮收收 了!”
C、0碰到9,(大吃一惊):"哎, 兄弟,怎么截肢了?"
0碰到 ( ) ,很同情地 说:"哎,怎么拄上双拐了!"
造句:
我由_____想起了_________。
W=X+Y+Z
成功= 勤奋+方法+惜时
1+1=1
A、一个南半球加上一个北半球 就是我们的整个地球
B、两根筷子合力能夹起一个鸡 蛋
C、一对夫妻只生一个孩子 D、两个人的力量加在一起就是 集体的强大力量
7-1=0
1>3
想象是作文的翅膀 读书是作文的向导 生活是作文的源泉
写作:
以本节课的内容或你所 列的公式为题,写一篇不 少于500字的文章。
数字笑话
A、一天0和8在街上相遇,0不屑地 看了8一眼,说:“胖就胖呗,还系 什么裤腰带啊!”
B、0对5说:“你该把肚皮收收 了!”
C、0碰到9,(大吃一惊):"哎, 兄弟,怎么截肢了?"
0碰到 ( ) ,很同情地 说:"哎,怎么拄上双拐了!"
造句:
我由_____想起了_________。
W=X+Y+Z
初中作文指导:想象ppt
一天,宙斯降临地球,来探望他新创造出来 的外星人,无意中看见了最后一个地球人那孤独、 痛苦的眼神,怜惜地摇摇头,转身离去。
写作策略小结:
• 想象要丰富,多用鲜明 形象来抒发情怀。
• 用词贴切,句式灵活, 多用修辞手法。
• 可以适当幽默。 • 符合生活常理 • 符合事物的特征
如何培养想象力
细致观察 广泛思考 大量阅读 积累素材 运用修辞 多作训练
蜿蜒的小路 妈妈的皱纹
音乐的旋律…
抽象:
成绩起伏不定
命运的起伏
人生的起落 不平静的心情……
假如我是一滴水 ……
要求:1、可侧重形象,可侧 重神韵, 也可形神兼备。
2、50—100字左右。
3、形象——幻想
秋天、月亮、李白、我
要求:根据上述四个词语, 想象一副画面或场景,并用你 优美的语言描绘出来,注意想 象的合理性。
石雨鑫
想象力比知识 更重要,因为知识 是有限的,想象力 概括着世界的一切。
----爱因斯坦
什么是想象?
想象是对已知 的事物形象经过思 维加工,而创造出 新的事物形象的心 理过程。
1、形象—— 形象
2、形象—— 抽象 (神韵)
形象:
波浪 绳子 心电图
方便面
一股飓风,门倒了下来,走 进来一个变异的巨猴,朝他伸着 手掌嘶哑地喊道:“有水吗?”
例文二:
他用那双因激动而颤抖地手拉开了门,门外 的景象使他跌坐在地上,所有的汗水与泪水都化 为乌影,希望之光彻底熄灭,门外站着的竟是一 个外星人!
当外星人完全接管了这个世界,地球上最后 的一个人住进了自然历史博物馆的一间特别展室 里。旁边的说明牌上写道:“这种动物曾经与恐 龙一样是地球的主人。他们最大的特点是毫无节 制地挥霍自然资源,欲望永不满足,而且互相仇 视。生态破坏和核战争都由他们而起,最后遭到 毁灭。”
写作策略小结:
• 想象要丰富,多用鲜明 形象来抒发情怀。
• 用词贴切,句式灵活, 多用修辞手法。
• 可以适当幽默。 • 符合生活常理 • 符合事物的特征
如何培养想象力
细致观察 广泛思考 大量阅读 积累素材 运用修辞 多作训练
蜿蜒的小路 妈妈的皱纹
音乐的旋律…
抽象:
成绩起伏不定
命运的起伏
人生的起落 不平静的心情……
假如我是一滴水 ……
要求:1、可侧重形象,可侧 重神韵, 也可形神兼备。
2、50—100字左右。
3、形象——幻想
秋天、月亮、李白、我
要求:根据上述四个词语, 想象一副画面或场景,并用你 优美的语言描绘出来,注意想 象的合理性。
石雨鑫
想象力比知识 更重要,因为知识 是有限的,想象力 概括着世界的一切。
----爱因斯坦
什么是想象?
想象是对已知 的事物形象经过思 维加工,而创造出 新的事物形象的心 理过程。
1、形象—— 形象
2、形象—— 抽象 (神韵)
形象:
波浪 绳子 心电图
方便面
一股飓风,门倒了下来,走 进来一个变异的巨猴,朝他伸着 手掌嘶哑地喊道:“有水吗?”
例文二:
他用那双因激动而颤抖地手拉开了门,门外 的景象使他跌坐在地上,所有的汗水与泪水都化 为乌影,希望之光彻底熄灭,门外站着的竟是一 个外星人!
当外星人完全接管了这个世界,地球上最后 的一个人住进了自然历史博物馆的一间特别展室 里。旁边的说明牌上写道:“这种动物曾经与恐 龙一样是地球的主人。他们最大的特点是毫无节 制地挥霍自然资源,欲望永不满足,而且互相仇 视。生态破坏和核战争都由他们而起,最后遭到 毁灭。”
(精品)初中语文写作(作文)专项指导 写作 发挥联想和想象6 课件PPT
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加急的书信会被信使连夜送往我大秦的都城,在这封 信面前,将是秦王喜悦的笑容。回到都城,我将受到全城 百姓的夹道欢迎,而在远处,高楼上向下俯视的,是喜悦 的秦王。他在等我,等大秦的勇士回家。而我也将跳下战 马,一路狂奔跪拜在秦王脚下,为他描述战争取胜的惊险 经过……
生活在秦朝,我将会有一个幸福的家。战时克敌攻城 ,闲暇时躬耕乡野。或者,与亲朋好友一同赏月,看皎洁 的月光在汤菜里游荡。我有一对唠叨的父母,但我绝不感 到厌烦;我有平静的生活,但我绝不会贪图安逸。因为
生在秦,我只做一件事,统一六国。
18
【名师点评】 本文以第一人称“我”的视角来呈现“假如我生活在 秦朝”这一内容,既使文章具有亲和力和感染力,同时, 更利于抒发一个生命个体的心胸志向。尤其尾段“生在秦 ,我只做一件事,统一六国”,如洪钟大吕,文辞正直、 庄严,亦可见其心志中对后期秦之暴政的婉约否定。 文章充满诗意,且体现在文字的视觉上,连夜送信的 信使、充满喜悦的秦王、描述战争经历的将士、汤菜里游 荡的月光、深夜于山头眺望的恋乡人、猎猎飘扬的旗帜 ……更有表其心志的诗意之语,秦筑长城时,山间的清风 是“我”,焚书坑儒时,村落的炊烟是“我”。
21
(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词 ,请写出反方辩词。
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以 学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由 地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以提高我 们的阅读能力和写作水平。我方相信,网上阅读必将成为 我们中学生的最佳阅读方式。
17
我神圣的武器,一如既往地追随秦。我渴望的,不是老 死床榻,而是为国捐躯。
是的,我将驰骋于天地之间,尘沙吹拂我的面容, 风霜凝结我的灿烂,蓝天铭记我的音容,大地镌刻我的 雄姿,飞鸟讲述着我的故事,江河绵延着我的传说,秦 统一中国的历史中记载着我的英名。
加急的书信会被信使连夜送往我大秦的都城,在这封 信面前,将是秦王喜悦的笑容。回到都城,我将受到全城 百姓的夹道欢迎,而在远处,高楼上向下俯视的,是喜悦 的秦王。他在等我,等大秦的勇士回家。而我也将跳下战 马,一路狂奔跪拜在秦王脚下,为他描述战争取胜的惊险 经过……
生活在秦朝,我将会有一个幸福的家。战时克敌攻城 ,闲暇时躬耕乡野。或者,与亲朋好友一同赏月,看皎洁 的月光在汤菜里游荡。我有一对唠叨的父母,但我绝不感 到厌烦;我有平静的生活,但我绝不会贪图安逸。因为
生在秦,我只做一件事,统一六国。
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【名师点评】 本文以第一人称“我”的视角来呈现“假如我生活在 秦朝”这一内容,既使文章具有亲和力和感染力,同时, 更利于抒发一个生命个体的心胸志向。尤其尾段“生在秦 ,我只做一件事,统一六国”,如洪钟大吕,文辞正直、 庄严,亦可见其心志中对后期秦之暴政的婉约否定。 文章充满诗意,且体现在文字的视觉上,连夜送信的 信使、充满喜悦的秦王、描述战争经历的将士、汤菜里游 荡的月光、深夜于山头眺望的恋乡人、猎猎飘扬的旗帜 ……更有表其心志的诗意之语,秦筑长城时,山间的清风 是“我”,焚书坑儒时,村落的炊烟是“我”。
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(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词 ,请写出反方辩词。
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以 学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由 地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以提高我 们的阅读能力和写作水平。我方相信,网上阅读必将成为 我们中学生的最佳阅读方式。
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我神圣的武器,一如既往地追随秦。我渴望的,不是老 死床榻,而是为国捐躯。
是的,我将驰骋于天地之间,尘沙吹拂我的面容, 风霜凝结我的灿烂,蓝天铭记我的音容,大地镌刻我的 雄姿,飞鸟讲述着我的故事,江河绵延着我的传说,秦 统一中国的历史中记载着我的英名。
想象作文指导ppt课件
场景构建
创造一个独特且富有想象 力的场景,为故事或主题 提供一个生动的背景,增 强作文的感染力。
感官体验
运用视觉、听觉、嗅觉、 味觉和触觉等感官描写, 让读者更加深入地感受到 作文所描绘的世界。
运用修辞手法
比喻与拟人
夸张与讽刺
通过比喻和拟人的修辞手法,将抽象 的概念或情感转化为具体的形象,增 强作文的表现力。
行为举止
通过人物的行为举止和言语表现, 展现人物的性格特点和身份地位, 增强作文的真实感和可信度。
04
想象作文的实践与案例分析
实践写作步骤
确定主题
选择一个有趣且能激发想象力的主题 ,如“未来的城市”、“假如我有一 双翅膀”等。
01
02
构思情节
围绕主题,展开丰富的想象,构思出 独特、有趣的情节。可以通过思维导 图、故事板等方式帮助构思。
03
塑造角色
在想象中创造鲜活、有特点的角色, 让读者更容易产生共鸣和情感联系。
修订和完善
在完成初稿后,进行仔细的修订和完 善,确保语言表达准确、流畅,情节 连贯、合理。
05
04
描绘场景
运用生动的语言,细致地描绘出想象 中的场景,使读者仿佛置身于其中。
优秀案例分析
案例一
《未来的学校》:该作文通过想 象未来的学校,展示了学生使用 高科技手段进行学习的场景,表 达了作者对教育科技化的憧憬和
指导学生运用生动的词汇和句式,提升作 文的感染力。
深化情感
引导学生深入挖掘内心情感,使作文更具 真情实感。
提升策略
01 广泛阅读
鼓励学生阅读各类文学作品, 拓宽视野,激发创作灵感。
02 创意训练
进行创意思维训练,如头脑风 暴、角色扮演等,提高学生的 想象力和创意水平。
【初中作文】初中想象作文指导ppt
•某同学续写《孔乙己》,孔乙己在 被丁举人打折了腿之后,一气之下, 回家参加了八路军,打跑了日本鬼 子。后来他成了养鸡专业户,并被 评为全县的致富能手。
要求:符合生 活 常 理、 符合事物的特征、内容要有美感
方
横 向: 相通
纵 向: 过去
相似 相近 相反
现在 时 未来 空
想
象法 要求Fra bibliotek超越 符合生 活 常 理
想象作文指导
导入
比一比
议一议
练一练
想象力比知识更重要, 因为知识是有限的,想 象力概括着世界的一切。 -------爱因思坦
是对已知的事物形象经过思 维加工,而创造出新的事物形象 的心理过程。
具象:波浪
绳子 心电图 蜿蜒的小路
妈妈的皱纹 方便面 抽象: 成绩起伏不定
人生的起落
音乐的旋律… 命运的起伏
符合事物的特征
内容要有美感
秋天、月亮 李白、我 要求:根据上述四个词语,想象一副 画面或场景,并用你优美的语言描 绘出来,注意想象的合理性。
没有一篇真正的文学作品不创造新形象, 没有一首真正的诗歌不是想象的产物。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
初中想象作文指导PPT (共15张PPT)
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
七年级作文指导联想与想象PPT课件
情有过思考感受是无法展开想象的。
二、要让想象、联想为表达的思想感情和深 化文章的中心服务。作品的主要内容不仅与文章的中心相 吻合,而且使文章的中心更为鲜明和突出。
总之,要作文要充分运用想象相朕想使章 内容丰富、具体,但要想象、联想得自然、合理。
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一、联想想象要自然贴切。 二、联想想象要合情合理。 三、联想想象要有新意。 四、联想想象要美好,立意要深刻。
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我想试一试
• 故事接龙 • 小组同学围坐一圈,由第一个同学开
始写一句话作为故事的开头,比如:“那 一天,发生了一件奇怪的事。”其他同学 依次写下去。看哪组同学善于运用联想和 想象,让你们的创作别开生面,富有新意。
就连风,阳光,空气等,无不具有灵
性和情感,由此可以大胆的想象在某
个情境下会发生什么样的故事。
-
13
写作点拨
•
想象和联想是不拘一格的,但必须注意:
一、要从所见所闻的事或物引发开去。想象 或联想要大胆,但不能没有依据地胡思乱想。想象,不是 无中生有,它离不开真实,以现实生活为基础,而不是凭 空“瞎想”。如果没有经历过那件事,或者没有对这件事
绿——生命,和平、希望、朝气、青 春…… (相关联想)
绿——枯黄、污染…… (相反联想)
绿——花朵,果实……(因果联想)
-
5
1+1=1
这个公式从数学上讲能成立么? 它到底能够表达些什么含义?
-
6
它到底能够表达些什么含义?
A、一个南半球加上一个北半球就是我 们的整个地球
B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋
-
10
小结
想象是作文的翅膀 读书是作文的向导 生活是作文的源泉
初中作文想象作文PPT
初中作文想象作文PPT
目录
• 想象作文基本概念与特点 • 构思方法与技巧 • 写作过程中注意事项 • 实例分析:优秀想象作文欣赏 • 常见误区及纠正方法 • 实战演练与互动环节
01
想象作文基本概念与特点
Chapter
想象作文定义及作用
定义
想象作文是学生在已有知识和经验 的基础上,通过想象、联想和创造, 构思出新颖、独特、有趣的情节和 形象的作文。
感谢观看
02
构思方法与技巧
Chapter
观察生活,积累素材
细心观察
留意日常生活中的点滴细 节,包括人物、事件、景 物等,为想象作文提供丰 富的素材。
深入思考
对观察到的现象进行深入 思考,挖掘其背后的意义 和价值,为作文立意提供 思路。
及时记录
将观察到的有趣事物和灵 感及时记录下来,形成自 己的素材库。
选定主题,明确中心思想
通过细节描写和人物塑造,展 现文章的中心思想和情感基调。
遵循语言规范,提高表达能力
使用规范的语言文字,避免错别字、 语法错误等问题。
多读优秀范文,学习借鉴他人的表达 方式和技巧,不断提升自己的写作能 力。
适当运用修辞手法和优美的词句,提 高文章的表达效果。
04
实例分析:优秀想象作文欣赏
Chapter
误区三:忽视语言规范,影响表达效果
纠正方法
鼓励学生多阅读优秀文学作品,提 升语感和表达能力。
误区表现:学生可能只注重想象和 创意,却忽视了语言的规范性和准 确性,导致表达效果不佳。
强调语言规范的重要性,教授学生 正确的语法、标点等语言知识。
在写作过程中,注重语言的锤炼和 修改,使作文的语言更加准确、生 动。
确定主题
目录
• 想象作文基本概念与特点 • 构思方法与技巧 • 写作过程中注意事项 • 实例分析:优秀想象作文欣赏 • 常见误区及纠正方法 • 实战演练与互动环节
01
想象作文基本概念与特点
Chapter
想象作文定义及作用
定义
想象作文是学生在已有知识和经验 的基础上,通过想象、联想和创造, 构思出新颖、独特、有趣的情节和 形象的作文。
感谢观看
02
构思方法与技巧
Chapter
观察生活,积累素材
细心观察
留意日常生活中的点滴细 节,包括人物、事件、景 物等,为想象作文提供丰 富的素材。
深入思考
对观察到的现象进行深入 思考,挖掘其背后的意义 和价值,为作文立意提供 思路。
及时记录
将观察到的有趣事物和灵 感及时记录下来,形成自 己的素材库。
选定主题,明确中心思想
通过细节描写和人物塑造,展 现文章的中心思想和情感基调。
遵循语言规范,提高表达能力
使用规范的语言文字,避免错别字、 语法错误等问题。
多读优秀范文,学习借鉴他人的表达 方式和技巧,不断提升自己的写作能 力。
适当运用修辞手法和优美的词句,提 高文章的表达效果。
04
实例分析:优秀想象作文欣赏
Chapter
误区三:忽视语言规范,影响表达效果
纠正方法
鼓励学生多阅读优秀文学作品,提 升语感和表达能力。
误区表现:学生可能只注重想象和 创意,却忽视了语言的规范性和准 确性,导致表达效果不佳。
强调语言规范的重要性,教授学生 正确的语法、标点等语言知识。
在写作过程中,注重语言的锤炼和 修改,使作文的语言更加准确、生 动。
确定主题
初中语文写作(作文)专项指导 写作 发挥联想和想象6 课件PPT.ppt
5
联想和想象在概念上是有区别的,但在实 际写作中往往是交织在一起、共同使用的。但 在使用时要注意以下几点:
联想要自然贴切,联想的事物与其触发点 之间要有一定的联系;
想象要合情合理,想象所展示的未必是生 活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑;联想 和想象要富有新意。
6
例文引路
假如我生活在秦朝 假如我生活在秦朝,我应该是一位能征善 战的将军吧!在刀光剑影之中,磨砺着的,是 我矫健骁勇的个性;在战马嘶鸣之中,张扬着 的,是我英勇无畏的人生。您知道,这是一个 乱世。于此乱世之中,我将统领我的士兵,在 战场上为秦开辟新的疆土。
13
联想和想象在概念上是有区别的,但在实际写作 中往往是交织在一起、共同使用的。但在使用时要注 意以下几点:联想要自然贴切,联想的事物与其触发 点之间要有一定的联系;想象要合情合理,想象所展 示的未必是生活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑 ;联想和想象要富有新意。
14
【例文引路】 假如我生活在秦朝
21
(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词 ,请写出反方辩词。
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以 学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由 地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以提高我 们的阅读能力和写作水平。我方相信,网上阅读必将成为 我们中学生的最佳阅读方式。
23
示例:书犹如望远镜,读的书越多,就会看得 越远。
(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读 书活动的宣传语,悬挂于主席台上作为会标。
示例:书籍是心灵的良药。 理想的书籍 是智慧的钥匙。
24
(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流 活动,请你为此写一段开场白。
示例:名著是人类文化的精华。阅读名 著,如同与大师携手,可以增长见识,启迪 智慧,提高语文能力和人文素养。今天,让 我们一同走进“我读经典名著”的读书交流 活动吧!
联想和想象在概念上是有区别的,但在实 际写作中往往是交织在一起、共同使用的。但 在使用时要注意以下几点:
联想要自然贴切,联想的事物与其触发点 之间要有一定的联系;
想象要合情合理,想象所展示的未必是生 活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑;联想 和想象要富有新意。
6
例文引路
假如我生活在秦朝 假如我生活在秦朝,我应该是一位能征善 战的将军吧!在刀光剑影之中,磨砺着的,是 我矫健骁勇的个性;在战马嘶鸣之中,张扬着 的,是我英勇无畏的人生。您知道,这是一个 乱世。于此乱世之中,我将统领我的士兵,在 战场上为秦开辟新的疆土。
13
联想和想象在概念上是有区别的,但在实际写作 中往往是交织在一起、共同使用的。但在使用时要注 意以下几点:联想要自然贴切,联想的事物与其触发 点之间要有一定的联系;想象要合情合理,想象所展 示的未必是生活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑 ;联想和想象要富有新意。
14
【例文引路】 假如我生活在秦朝
21
(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词 ,请写出反方辩词。
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以 学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由 地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以提高我 们的阅读能力和写作水平。我方相信,网上阅读必将成为 我们中学生的最佳阅读方式。
23
示例:书犹如望远镜,读的书越多,就会看得 越远。
(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读 书活动的宣传语,悬挂于主席台上作为会标。
示例:书籍是心灵的良药。 理想的书籍 是智慧的钥匙。
24
(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流 活动,请你为此写一段开场白。
示例:名著是人类文化的精华。阅读名 著,如同与大师携手,可以增长见识,启迪 智慧,提高语文能力和人文素养。今天,让 我们一同走进“我读经典名著”的读书交流 活动吧!
七年级语文上册第六单元写作指导写作发挥联想和想象课件(共19张幻灯片)
写作导航
总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如 果视察不全面、不细致,联想就难以展开;如 果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基 础。这就要求我们平时要勤于视察、善于视 察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料, 养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我 们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开 动大脑,写出联想的内容,自然也就写出好文 章了。
写作指点
1 …写…作……导…航..… 2 …写…作……实…践..… 3 …思…路……点…拨..… 4 …佳…作……引…路..…
写作导航
联想和想象是人类特有的思维活动。联想是 由一种事物想到与之相关的另一事物。想象 就是作者根据已有的生活经验和知识,借助 想象的翅膀,超出生活实际构思出从未见过 的或者根本不曾出现过的生活图景,并到达 某种表达效果的文章。联想和想象在写作中 往往交错在一起。
佳作引路
其实也不光是我,小宇和志伟他们也跟我说 过,造纸、造硫酸最能挣钱,我们还打算今后一起 做呢!我想,现在你也许离他们很远了!人各有 志,路也是不同的。
你恨我就恨吧,我是不应该总把垃圾丢到河里 的,可我也没地方丢了呀!更何况人人都是这样 的……我也不该将“灭鼠灵”埋到对面的竹林里,可 是,别人不都在用么,而且将用剩下的“灭鼠灵” 到处丢弃,比起他们来,我觉得自己好多了。
思路点拨
1.文题1,注意故事情节的一贯性、传承 性。不管前一句话多么荒谬离奇,后一句话 都要紧紧衔接前一句话的思路。 2.文题2,属于续写故事,努力发挥联想和 想象,故事情节的发展既要做到出人意料, 又要符合内在的逻辑要求。
思路点拨
3.文题3,这是一篇典型的想象作文。联想和 想象既要大胆,又要合理,既要高于现实,又 不能脱离现实。要求写十年后的自己,除了科 学想象之外,必定要体现出自己的特点。这点 非常重要,决定着你的作文是否具有个性。每 个人都有其特殊的方面,抓住自己或他人的特 点,那么你的作文就具备了众不同的基调。
想象作文写作指导ppt课件
想象作文写作指导ppt 课件
REPORTING
• 想象作文概述 • 想象作文写作技巧 • 想象作文常见误区及解决方法 • 优秀想象作文欣赏与分析 • 想象作文写作实践与指导 • 想象作文教学资源推荐
目录
PART 01
想象作文概述
REPORTING
定义与特点
定义
想象作文是一种通过作者的想象和 创造,描绘出不存在于现实或超越 现实情境的作文形式。
教师针对学生的作文进行点评,肯定优点, 指出问题,提出改进意见,帮助学生进一步 提高写作水平。
PART 06
想象作文教学资源推荐
REPORTING
相关书籍推荐
《想象力作文大全》
01
收录了各种类型的想象作文,为学生提供丰富的阅读材料和写
作灵感。
《创意写作指南》
02
详细介绍了创意写作的技巧和方法,包括想象作文的写作要点
范例三:《梦游仙境》
01
奇幻色彩
描述了一个充满奇幻色彩的仙境,展现了作者对童话世界的无限热爱和
丰富想象。
02
人物鲜活
通过对主人公和仙境中各种奇特生物的描绘,塑造了一群鲜活可爱的形
象,让读者产生强烈的代入感。
03
情节曲折
故事情节跌宕起伏,扣人心弦,让读者在阅读过程中不断产生好奇心和
探究欲。同时,作者还巧妙地运用了夸张、比喻等修辞手法,使得整个
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一:《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界,展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘,让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
REPORTING
• 想象作文概述 • 想象作文写作技巧 • 想象作文常见误区及解决方法 • 优秀想象作文欣赏与分析 • 想象作文写作实践与指导 • 想象作文教学资源推荐
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PART 01
想象作文概述
REPORTING
定义与特点
定义
想象作文是一种通过作者的想象和 创造,描绘出不存在于现实或超越 现实情境的作文形式。
教师针对学生的作文进行点评,肯定优点, 指出问题,提出改进意见,帮助学生进一步 提高写作水平。
PART 06
想象作文教学资源推荐
REPORTING
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《想象力作文大全》
01
收录了各种类型的想象作文,为学生提供丰富的阅读材料和写
作灵感。
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02
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范例三:《梦游仙境》
01
奇幻色彩
描述了一个充满奇幻色彩的仙境,展现了作者对童话世界的无限热爱和
丰富想象。
02
人物鲜活
通过对主人公和仙境中各种奇特生物的描绘,塑造了一群鲜活可爱的形
象,让读者产生强烈的代入感。
03
情节曲折
故事情节跌宕起伏,扣人心弦,让读者在阅读过程中不断产生好奇心和
探究欲。同时,作者还巧妙地运用了夸张、比喻等修辞手法,使得整个
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一:《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界,展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘,让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
相关主题
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晚上,蚊子们来到森林,国王激动地宣布:“为了欢 迎人类使者,今晚我们相聚在这里,让我们狂欢起来吧!” 蚊子们喜气洋洋,载歌载舞,边唱边跳,尽情地玩耍。一 晚上很快过去了,清晨要来了,大家都是又累又饿又渴。 我看到时机来了,就对蚊子说:“大家都渴了吧,我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你 们去品尝一下世界上最甜美的甘露吧!”蚊子们发现树叶 上有很多甘露,晶莹剔透,甘甜爽口,全都迫不及待地品 尝起来。原来甘露比人血好喝多了!还不用冒着被消灭的 危险,哈哈,蚊子们大声歌唱,原来还有另外一种生活是 这么的快乐……
2、由现在联想到未来,把假设的内容写成真实的情 节。 假设的内容固然是假的,但它在生活中还是有可 能出现的,不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在 一百多年前还是根本不可能的事儿,但今天谁都可以 买张飞机票上天一游。所以,根据自己平时观察所积 累的生活经验,根据表达的需要,合情合理的展开想 象,把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发 生的故事,不失为想象写作的一种有效途径。
3、由甲联想到乙,让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。 将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充,让其成为作文中的 故情节,或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来,以取得 异曲同工 的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》,金丝猴当导游, 报酬是十个板粟,并且要预支四个,然后猴导游就带着小作者去狼舞厅 “与狼共舞”,到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富, 也写得情趣盎然,其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老 虎的屁股摸不得”,把旧故事写出了新内容。总之,写想象作文的关键 就是要开动脑筋,大胆设想,想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。 当然,这些都应该是立足于现实生活的想象,都是合乎情理的想象,而 决不是胡思乱想。
例文解析
蚊子世界的“改革”
一觉睡醒,全城人都遭受了蚊子的袭击。 人类实在忍受不了,市长把我叫到办公室: “丁熙子同志,我代表市民派你做为人类的 使者到蚊子世界,让它们进行一次“改革”, 不要让它们再侵犯人类了。”“保证完成任 务!”说完我便乘坐小型飞船来到蚊子世界。
蚊子国王听说我的到来,热情地欢迎了我。接着,我们 便开始一起商量改革这件大事了。蚊子国王小心地问我: “熙子使者,外界对我们蚊子国作何评价?”我什么也没说, 拿出了一些报纸,上面的内容全是痛恨蚊子、辱骂蚊子的。 “怎么会这样……?”国王惊讶极了,一脸茫然的看着我。 我又拿出笔记本电脑,打开网页,上面几个醒目的大字映入 国王的眼中——蚊子,世界的公敌!!!往下面看,字体也 都不小,内容都是辱骂蚊子,谈怎样消灭蚊子的……国王惊 得目瞪口呆,半天才结结巴巴说出几个字:“我们为什么会 受到人类如此的痛恨啊?”
想象作文
一、想象作文写作方法
所谓想象作文,就是作者根据已有的生活经 验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际构思 出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景, 并达到某种表达效果的文章。秦牧说过:“想象 是一副能使思维飞翔起来的翅膀”,写好想象作 文,对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生 的创新能力是大有裨益的。那么,怎样写好想象 作文呢?
习作加工坊:
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我将事情告诉国王:“昨晚,我们全城都遭受了你们的袭 击,所以市长才派我来的。由于你们身上都有细菌和病毒, 所以被你们叮了之后,轻的会长包,奇痒无比,重的抓破 后就会感染,你们会传播许多疾病。所以派我来的目的就 是希望你们改变生活习性,不再喝人血了”。“这……”国 王沉默了,他身边的一位丞相开口说话了:“可我们是以 此为生啊!不喝人血我们怎么生存呢?”我想想也对啊, 蚊子也需要生存啊!灵机一动,我想出一个办法“今晚所 有的蚊子到森林举办一个聚会,我会带给大家惊喜的”。
蚊子世界的“改革”
作文引航站: 1)我要写的是: 蚊子世界的“改革” 2)我要挑选的题材: a 接受市长的命令。 b 与国王的谈判。 c 一次特殊的聚会。 d 蚊子国王宣布新的生活方式。 3)我要选择的手法:a 对比 4)我想设计的开头:开门见山式。 5)我想设计的结尾:抒情式结尾。
我要设计的导图构架
下面介绍几种常见的联想模式。 1、由现在联想到过去,按现代生活的模式构思 故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情, 或者没有生命的东西,例如一块石头、一个玩具, 都可以通过想象,让今天的故事在过去的环境里 表演,让“死”的东西“活”起来。随着这些故 事的演出、“死”物的复“活”,作者想象的双 翅也就展开了。
蚊子国王宣布:从此以后蚊子王国不再喝人血,要与 人类和平相处。我高兴极了,兴奋的说:“我要回人类世 界了!回去后,呼吁人类多植树造林,保护环境,维持生 态平衡,为你们生产更多的甘露,让你们赖以生存的环境 得到很好的保护,让我们在这个美好的世界里共同生活!” 我向蚊子们告别了,蚊子王国的全体欢送着我,欢送声在 我背后久久回荡着…… 回到了人类的世界,我发现此刻太阳已经升到了东 方,太阳光是那么的明亮,那么的温暖!