2019江西教师招聘考试小学心理健康学科专业知识真题及答案

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2019教师招聘考试心理学试题库和答案

一、选择1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( ).A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( ).A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( ).A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( ). A.观察法 B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( ).A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( ).A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( ). A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ). A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( ).A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( ).A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( ). A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( ).A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( ).A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性( ).A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是( ).A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表16.在1951年提出“范例教学”主张的是( ). A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( ).A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( ). A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗.”这是( ).A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点20.结构主义课程理论的代表是( ). A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈二、多选题1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( ).A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( ).A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括( ). A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育4.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指( ). A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语5.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是( ).A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育6.反映家庭教育中存在问题的说法的是( ). A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支7.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( ).A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( ).A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则9.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( ).A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异10.下列课程属于综合课程的有( ) A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程三、名词解释1.教育：解释之一：教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切联系.从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义的教育,主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动.解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动,这是广义的教育；但广义的定义外延过大,在现代社会,学校教育构成现代教育的主要形式,而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的,以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动.2.教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针,是教育基本政策的总概括,是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领.3.德育：即思想品德教育,是教育者按照一定社会的要求,有目的、有计划地对受教者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育.德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面.4.课外活动：是中小学为实现学校教育目的,与课堂教学相配合,在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动.5.教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体.四、简答题1.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面(1)科技进步是现代教育发展的根本原因；(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；(3)科学技术改变了教育技术.2.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的；(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主,如我国建国以来教育实践能说明这一点.3.请说明教育目的同培养目标的关系.首先,教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求,而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；其次,培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上,而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现.4.简述学校教育产生的条件是什么(1)社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础；(2)脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子.五、论述题1.联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容.教师职业道德,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范.加强教师职业道德的建设,它的意义是：1、有利于提高教师的素质.2、有利于强化教师的事业心和责任感.3、有利于净化教育行业风气,推动社会主义精神文明建设.4、有利于推动素质教育的实施.2.如何理解教育的经济功能四、简答题(每小题6分,共24分)(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素,它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力.（第二卷）一、选择题1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》2．实用主义教育流派的代表人物是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威3．教育心理起源论认为教育起源于（）A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了（）A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教,发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力5．西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构（）A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育7．学生在教育过程中,处于（）A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法（）A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论11．教学过程的中心环节是（）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识,形成技能技巧12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性13．班集体形成的主要标志之一是（）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划二、境空题14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论,前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论.15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准. 一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化.16．小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据.17．教师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材、了解学生、设计教法.18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即启发式和注入式.三、简答题19．师生关系的本质是一种人际关系.我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生.学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感.教师要对所有学生一视同仁地关心爱护.（2）民主平等.这是我国社会主义新型人际关系的特点.另外,在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨.（3）教学相长.教师的教和学生的学是同一过程的两个方面,两者是相辅相成、相互促进的关系.20．班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生.班主任工作的具体方法是：全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合,统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结.四、论述题21．美育能促进教育目的实现,促进学生德智体全面发展.具体表现为：（1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成,它对于培养学生高尚的道德情操,陶冶心灵,树立正确的世界观具有特殊的功效.（2）美育能促进学生智力发展,扩大和加深他们对客观现实的认识.（3）美育具有怡情健身作用,可以增进身心健康,促进体育.（第三卷）一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是（）A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长7．“学为人师,行为世范”体现了教师工作的（）A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之”体现的教学原则是（）A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则9．“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是（）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为10．做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作11．在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是（）A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”这反映教师劳动的哪种特点？（）A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法二、填空题14．马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响.15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的顺序性和阶段性.16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径.17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾.18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动.课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性.三、简答题19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展.捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验.课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材.21．简述德育工作的新形式.①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；④建立教育基地.四、论述题22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述.（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式.（2）教育对生产力发展具有促进作用,这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段.（第四卷）一、选择题1．近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是（）A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则3．下列说法不正确的是（）A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会4．体育的根本任务是（）A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员5．我国实行的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．“教学相长”这一提法（）A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是（）A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（）A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响,使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习10．教学工作的中心环节是（）A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定11．班级授课制的实施在我国始于（）A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义13．班主任了解学生的基本方法是（）A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法二、填空题14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张.15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律.16．体育是以身体活动为基本内容,促进人的身心发展的培育人塑造人的过程.学校体育的基本组织形式是体育课.17．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的总体系.18．教师在整个教育过程中起主导作用.“我爱我师,我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点.三、简答题19．教育本质上是一种培养人的社会活动,教育的社会属性表面在哪些方面？①教育具有永恒性.教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的范畴.②教育具有历史性.这种历史性在阶级社会中表现为阶级性.③教育具有相对独立性.具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡.不能将其独立性绝对化.20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容.①旧式分工造成了人的片面发展；②机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；③社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径.21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段.（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合.（3）重视运用语言直观.教师要善于运用生动形象的语言,帮助学生掌握知识.四、论述题22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律.（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程,是教师领导下的学生的学习过程,既要有教师的主导作用,又要有学生的主体作用.（2）教师是教育者,他要将国家社会规定的知识内容传授给学生.在这一过程中,教师闻道在先,是已知者,而学生是未知者,所以,教师要对教学过程起主导作用.（3）在教学过程中,学生是教育的对象,又是学习的主体.文化知识要内化为学生自身的智力才能,要通过学生自己的独立思考和实践活动,因而,教师要尊重学生的主体地位,充分发挥其学习主动性.（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威,也不能主张儿童中心主义,而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来.（第五卷）一、选择题1．现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼.”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A．遗传B．环境C．教育D．教师3．在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是（）A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育D．骑士教育4．普及义务教育始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会5．我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体.学生主体作用的最高表现形式为（）A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性7．教材包括（）A．教科书B．CAI软件C．教学参考书D．以上三者皆是8．德育过程的基本矛盾是（）。

2019教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)

11．教学过程的中心环节是（B ）
A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念 C．巩固与保持知识 D．运用知识，形成技能技巧
12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A ）A．示范性 B．复杂性 C．主体性 D．长
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期性 13．班集体形成的主要标志之一是（C ）A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划二、境空题 14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。 15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。 16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。 17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。 18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。三、简答题 19．师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。（2）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（3）教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。 20．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法是：全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。四、论述题 21．美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：（1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。（2）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。（3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。

2019下半年教师资格考试小学心理健康面试真题

2019下半年教师资格考试小学心理健康面试真题《兴趣的作用》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：击鼓传花1.讲述规则教师背对学生击鼓，学生之间传递花朵，教师停止击鼓时收到花朵的学生给大家分享一个自己的兴趣，在游戏过程中请大家注意遵守规则，不要打闹。

2.完成游戏师：请同学分享自己的兴趣。

生1：我喜欢音乐，学习了弹钢琴。

生2：我喜欢跆拳道，也在学习跆拳道的课外兴趣班进行学习。

生3：我喜欢英语，也是英语课代表。

3.提出主题大家的兴趣爱好非常的广泛，有音乐、有武术、有语言学习方面的，兴趣对于我们的学习又有怎样的影响和作用呢?今天我们就来学习一下兴趣的作用，看看如何利用兴趣让我们的学习更好。

(二)主题活动一：我喜欢……1.讲述规则以心理小组为单位，给大家10分钟的时间，深入讨论分享自己的兴趣爱好，并说说为什么对它感兴趣，做这件事情的时候你的心情是怎样的。

2.完成活动3.交流讨论生1：我喜欢弹钢琴，开始是妈妈要求让学习乐器，就选择了钢琴，那时候并不是很喜欢，后来慢慢在学习练习的过程中爱上了钢琴。

悦耳的音乐声让我陶醉，于是越来越喜欢，也越学越好。

生2：我爱画画，一开始只是喜欢看漫画，妈妈就提议我学习画画，后来在老师的指导下我也能够很好的画出喜欢的漫画人物形象，于是对画画的兴趣就越发浓厚了。

4.教师小结大家的这些兴趣爱好并不全是一开始就有的，很多人是在不断的观察、思索、学习和活动的过程中逐渐培养起来的，我们在学习和生活中多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，就会让我们认识和发现更多的新事物，也就有了更广泛的兴趣。

(三)主题活动二：心灵探索1.规则介绍(1)写一写，你最喜欢哪个科目?各个科目的成绩又是多少?请完成下面的表格，看看有什么发现。

2.交流讨论师：为什么会出现表格中的情况呢?有什么办法可以提高目前成绩不佳科目的学习成绩呢?生1：我喜欢语文，所以语文成绩最好，不是很喜欢英语，所以英语成绩不太好，我可以试着提高对英语的学习兴趣来提高英语的成绩;生2：我平常不太运动，因此体育的成绩不太好，今后可以多尝试一些体育活动，发现培养兴趣，提高成绩;3.教师小结同学们通过这个表格的填写都发现了兴趣可以提高学习成绩，也就是兴趣是有助于学习的，那么在今后的学习中，大家就可以通过培养兴趣来提高学习成绩，促进更好的学习。

2019年教师招聘考试心理学知识参考题库及答案(共175题)

2019年教师招聘考试心理学知识参考题库及答案（共175题）1、巴甫洛夫的经典条件反射理论是（D ）刺激—反应心理学思想的理论基础。

A.心理生理学B.认知学派C.人本主义学派D.行为学派2、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。

这是哪一个学派的基本理论（ C ）A.精神分析学派B.行为学派C.人本主义学派D.认知学派3、精神分析学派的基本观点是( D )A.人人都有自我实现的愿望B.行为和情感障碍与适应不良性认知有关C.所有的行为和情感都是学习得来的D.“冰山”下潜意识决定一切行为4、人类高级的社会性情感分为（D）A理智感B道德感C美感D以上都是5、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为( D )A.反映B.刺激C.联结D.强化6、精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为( C )A.意识B.无意识C.前意识D.都不对7、“以人为中心”理论是属于哪个理论流派( B )A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.格式塔心理学8、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是( C )A.运动表象B.一般表象C.记忆表象D.想象表象9、当天实记的外语材料，最好在（ A ）内进行第一次复习，保持效果较好。

A 24小时内B 第二天C 第三天D 第二周10、下面哪位学者是新行为主义心理学的代表？（D ）A．魏太默 B.冯特 C.马斯洛 D.斯金纳11、梦属于哪种想象（B）A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．幻想12、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是（A）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学13、研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（B）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学14、系统研究社会心理与社会行为的科学是（C ）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学15、研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是（D）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学16、睡眠中，做梦的时间基本上以（C ）为一个周期。

江西省教师资格考试《小学教育心理学》机考真题及答案三[1]

江西省教师资格考试《小学教育心理学》机考真题及答案三作者：admin1来源：教师资源网[小学教育心理学(三)]一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。

共30分)1．生理自我基本成熟的时间在（）。

A．1岁左右B．3岁左右C．6岁左右D．9岁左右2．（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

A．小学二年级B．小学四年级C．小学五年级D．初中二年级3．（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

A．程序教学B．组织教学C．个别化教学D．指导教学4．最稳定、最重要的学习动机是（）。

A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力5．学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。

A．负迁移B．纵向迁移C．横向迁移D．非特殊成分的迁移6．形式训练说的代表人物是（）。

A．沃尔夫B．桑代克C．布鲁纳D．奥苏伯尔7．提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

A．桑代克B．加里培林C．加涅D．巴甫洛夫8．对知识最好的复习方法是（）。

A．有意识记B．多种感官参与C．在实践中应用所学知识D．画线9．下列属于问题解决的是（）。

A．漫无目的幻想B．走路C．联想D．发明创造10．对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段11．教—学过程的三种过程是（）。

A．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程12．根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段13．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

A．场独立型B．场依存型C．冲动型D．沉思型14．高尚的学习动机的核心是（）。

赣州全南县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案

赣州全南县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案一、单选题1．通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

A.行为塑造法B.自我控制法C.强化法D.示范法答案：：D解析：：示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。

2．（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

A.关注B.尊重C.真诚D.同感答案：：D解析：：题干是对同感的解释。

3．在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。

A.启发式B.搜索式C.算法式D.排列式答案：：C解析：：算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。

4．布置课外作业的目的是（）A.使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化B.使学生迸一步巩固所学知识．并培养独立学习和工作的能力C.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深D.使学生掌握新知识答案：：B解析：：布置课外作业的目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。

5．杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》答案：：C解析：：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。

他于1930年出版了《新教育大纲》。

6．反映测验结果的可靠程度的指标是（）。

A.效度B.难度C.信度D.区分度答案：：C解析：：多次测验所得结果的一致性程度表明该测验是否可信。

7．教学的中心环节是( )。

A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识答案：：A8．下列表述不属于小学美育方面要求的是( )。

A.初步具有广泛的兴趣B.培养审美能力C.培养创造美的能力D.具有健康的爱美情趣答案：：C9．关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )。

[全]江西教师招聘考试真题-教育心理学-学习过程

江西教师招聘考试真题再现教育心理学之学习过程一、单项选择题1.【2019 江西真题】操作技能的特点，主要包括动作的（）。

A.物质性、外显性、展开性B.物质性、内隐性、展开性C.观念性、外显性、展开性D.观念性、内隐性、简缩性2.【2019 江西真题】下列关于学习策略，表述正确的观点是（）。

A.篇幅短小或内在联系密切的材料，适于采用分段识记B.画线与圈点批注结合使用是复述策略之一C.阅读时集中注意、考试时掌控自己的速度和时间等是元认知策略中的调节策略D.列提纲属于精加工策略3.【2018 江西真题】（）是将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

A.复述策略C.组织策略D.调节策略4.【2017 江西真题】下列不属于智慧技能的是（）。

A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能5.【2017 江西真题】某学生学习钢琴弹奏技能。

在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由（）现象导致的。

A.定势B.功能固着C.适应D.高原6.【2017 江西真题】某学生在记忆圆周率时，将3.14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。

这是运用了认知策略中的（）。

A.复述策略C.组织策略D.元认知策略7.【2014 江西真题】变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。

A.本质特征、非本质特征都不变B.本质特征不变，非本质特征变换C.本质特征、非本质特征都变D.本质特征变换，非本质特征不变8.【2011 江西真题】动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段9.【2016 江西真题】依据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（）水平。

A.自我中心B.权威C.前习俗D.后习俗10.【2014 江西真题】（）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。

2019年江西省教师招聘统考_教育心理学.复习题库与典型案例

是。

5．心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个声明过程中所发展的一系列。

三、简答题简述心理发展的基本特征。

四、论述题试述皮亚杰的认知发展理论。

参考答案一、单项选择题1．C【解析】皮亚杰认为在具体运算阶段儿童开始从具体事物中获得表象从而进行逻辑思维。

2．B【解析】劳伦兹通过小鸡和小鸭的印刻现象的发现提出了关键期的概念。

即在某一段时间,某一技能特别容易习得。

3．B【解析】冲动和沉思的标准是反应时间与精确性,倾向于深思熟虑且错误少是沉思型的表现。

4．B【解析】埃里克森认为儿童的自我同一性的培养是在12～18岁阶段的发展任务。

5．A【解析】维果斯基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。

二、填空题1．类型差异2．具体运算3．威特金4．6、7岁到11、12岁5．心理变化三、简答题（答案要点）（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。

四、论述题（答案要点）瑞士心理学家皮亚杰认为认知发展是一种构建的过程,是个体与环境的相互作用中实现的。

他提出了认知发展阶段理论,并将个体的认知发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段（0岁～2岁）。

这一阶段的儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉应付外界事物,思维开始萌芽。

（2）前运算阶段（2岁～7岁）。

这一时期的儿童只能以表象进行思维,他们的思维是表面、原始和混乱的,自我中心是这阶段的突出特点。

（3）具体运算阶段（7岁～11岁）。

这阶段儿童形成了初步的运算结构,出现了逻辑思维。

但思维还直接与具体事物相联系,缺乏概括的能力,抽象推理尚未发展,不能进行命题运算。

这一阶段儿童发展了“去中心化”,即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。

（4）形式运算阶段（11岁～成人）。

这阶段的个体形成了完整的认知结构系统,能进行形式命题思维,智力发展趋于成熟。

皮亚杰起初认为形式运算的智力发展约在15岁完成。

1972年修正了原来的看法,认为正常的人不迟于15～20岁达到形式运算阶段。

2019年教师招聘考试心理学知识参考题库及答案(共100题)

2019年教师招聘考试心理学知识参考题库及答案（共100题）1、巴甫洛夫的经典条件反射理论是（D ）刺激—反应心理学思想的理论基础。

A.心理生理学B.认知学派C.人本主义学派D.行为学派2、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。

2019上半年教师资格考试小学心理健康面试真题及答案

2019上半年教师资格考试小学心理健康面试真题及答案(第一批)小学心理健康《扬长也“容”短》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)故事导入1.讲述故事小杨是一个性格内向的男孩，在众人面前不太轻易开口说话。

有时候上课回答问题也是很勉强。

但是小杨很喜欢音乐，钢琴弹得很不错。

因此大家都称他“羞涩的钢琴小王子”。

2.交流讨论师：如果小杨一味地因自己的不善表达而自卑，进而不敢展示自己的音乐才华，那么小杨将会失去什么?生：小杨会变得越来越内向，对自己失去信心。

3.提出主题通过这个故事可以看到一个人的短处并不会影响大家对他的看法，我们要充满信心的展示自己的长处。

(二)主题活动一：找苹果1.讲述规则每人带一个苹果，仔细地观察它，记住它的特征。

然后，老师将每个同学的苹果集中放在一起，再请每个同学从这堆苹果中找出自己带来的那一个。

2.交流讨论师：你是利用何种方法找到自己的苹果的?生：苹果上面的那些斑点、伤疤。

虽然不好看，但是恰恰是它们帮助我记住这个苹果，从而我能在在苹果堆中找到自己那一个。

师：你对苹果上的小瑕疵有什么看法?生：这些小瑕疵虽然让苹果看上去不是那么完美，但是也是苹果的特征之一，让它成为独一无二的那一个。

3.教师小结正是苹果的不同特点让我们在苹果堆中找到自己的那一个。

我们每个人也是一样，有着和别人不一样的地方。

正是我们身上的这些小特点，才让我们成为“独特的我”。

(三)主题活动二：找自己1.讲述规则利用以上找苹果的方法，分析自己的特征。

(1)请按照你的特征，在下面的卡片上写5句接受自己的话，要求每句话都以“我”开头。

将自己和小组其他成员的卡片集中放在一起，然后随机抽取并大声念出来，猜一猜卡片分别介绍的是谁。

(2)结合自身的长处和短处，仿照例句，填写下面未完成的句子。

2.交流讨论师：是哪些特征让别人在小组中找到了你?生：是自己区别于他人，独一无二的特征让别人发现了我。

师：在填写这些句子的时候，你有什么感受?生：我感觉对自己的认知更加的清晰了，也意识到自己的身上不但有缺点也有优点，正是这些特点让我成为独一无二的自己。

2019年5月19日小学心理健康教师资格证考试地区面试精选真题一_真题(含答案与解析)-交互

2019年5月19日小学心理健康教师资格证考试地区面试精选真题（一）(总分120, 做题时间60分钟)面试题（2019年5月19日下午湖南省小学心理健康学科面试真题）1.1.题目：你快乐，所以我快乐2.基本要求(1)试讲时间控制在十分钟；(2)让学生认识到帮助他人可以带给自己欢乐，并且了解帮助他人的方法；(3)课堂气氛活跃。

SSS_TEXT_QUSTI该问题分值: 20答案:【教学过程】(一)热身导入：听故事，说感想1.讲述故事小黄鸭和小黄鸡是同桌。

有一天，小黄鸡被大白鹅老师批评了，小黄鸭也觉得很难过，又不知如何安慰她。

2.交流讨论师：在生活中，你们有没有遇到这样类似的事情?生1：有，当时我的同桌丢了钱，我也不知道怎么安慰他。

生2：有一次，小伙伴被别人误会了，我也不知道该怎么做。

3.提出主题在我们的生活中，和人相处的时候，有时会遇到很多无奈的事情，不知如何处理，这节课，我们一起来看一看怎么做到，你快乐，我也快乐。

(二)主题活动一：想一想1.讲述规则播放视频。

白天，我和小明还在教室里一起打闹，下午“我”在放学的路上，碰见在校门口偷偷哭泣的小明。

2.完成活动3.交流讨论师：如果你是视频中的“我”，你会去帮助小明吗?为什么?生：会，因为小明是我的同学，而且我也可以给他安慰。

师：若你帮助了小明，你觉得会有什么样的结果?生1：小明会备受鼓舞，树立起学习的自信。

生2：朋友关系更加坚固。

师：联系实际，帮助他人，对于你自己又有什么不一样的感受呢?生：帮助别人，看着他人脸上的笑容，自己变得更加的快乐。

4.教师小结通过同学们的讨论，我们知道，向他人伸出援助之手，对我们的生活有很大的帮助，你快乐，我也快乐。

(三)主题活动二：找一找1.讲述规则角色扮演。

回到当时朋友心情低落的时刻，分别扮演他人和自己，看看有哪些帮助他人的方法。

情境一：小红丢了钱，心情低落。

情境二：小勇被人误解，难过。

2.完成活动3.交流讨论师：在角色扮演的过程中，你们发现了哪些帮助他人的方法?生1：设身处地的为他人着想。

2019江西教师招聘考试小学心理健康学科专业知识真题及答案

2019江西教师招聘考试小学心理健康学科专业知识真题及答案第一部分客观题一、选择题(50小题，每小题1分，共50分)1.课堂上老师和学生对口诀，......。

这是为了训练学生的(C)。

A.理解力B.记忆力C.注意力D.想象力2.遇到开心的事会喜上眉俏，......(D)的特点。

A.独特性B潜隐性C.内控性D.外显性3.小学低年级学生基本的交往技能是(C)。

A.换位思考B.相互信任C.礼貌友好D.悦纳自己4.一年级的新生很想知道：......这反映了新生的(D)心情。

A.渴望和激动B.开心和郁闷C.开心和难过D.渴望与焦虑5.许多学生“升级”为哥哥姐姐。

......的是(D)。

A.看到父母更关注弟弟妹妹，他们可能会感到孤独、嫉妒B.可以鼓励学生照顾弟弟妹妹，学习责任与爱C.多倾听学生的感受D.告诉学生做一个大度的孩子，不要和弟弟妹妹争宠6.课前，教师发给每名学生一颗棉花糖。

......，这个心理实验主要是为了(B)。

A.培养学生的倾听习惯B.锻炼学生的自控能力C.促进学生乐于分享D.启发学生保护牙齿7.儿童怕黑，不敢独处一室，这种恐惧属于(B)。

A.特殊物体恐惧B.特殊情境恐惧C.与人交往恐惧D.人格障碍8.在校园，学生课间踩踏草坪，......造成这种现象的主要原因是(A)。

A.破窗效应B.踢猫效应C.甜柠檬效应D.埃里克森效应9.因为母亲在异地工作，......学生(A)A.妈妈不在你身边，你上课分心焦虑，有这种感受很正常B.勤工俭学可以帮助家庭分担压力C.妈妈也是为了你好，你要听话，下次上课认真一点D.上课不认真听讲，妈妈会担心你10.如果儿童的亲人不幸病故，......是(C)。

A.以开放、尊重的态度倾听孩子的心声B.如果孩子出现不适症状，可以考虑心理咨询C.孩子很容易从不幸事件中转移，因为他们忍受痛苦的能力比较高D.如果孩子出现头疼,失眠,很可能是因为内心不安所致11.如果儿童的父母出现抑郁,……(B)。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》真题(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》密押卷一第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.关于心理健康教育的目标，下列说法正确的是（）。

A.避免消极情绪B.提高学习成绩C.正确认识自我D.掌握心理学专业知识与技能2.根据学生心理发展的特点和自身发展规律，有针对性地实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，体现了学校心理健康教育的（）。

A.系统性原则B.全体性原则C.差异性原则D.活动性原则3.心理健康教育说法不正确的是（）。

A.以提高学生心理素质为目的B.以教师讲授为主C.以学生活动为主D.有教师指导4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生面临的主要矛盾是（）。

A.自卑对勤奋B.主动对内疚C.自我同一性D.自主对羞怯5.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和（）方面的完满状况。

A.意志B.社会适应C.心理D.情感6.认为意识的作用是适应环境，是哪个心理学流派？（）A.机能主义B.行为主义C.构造主义D.人本主义7.女孩的身高、体重、第二性征等在（）为快速增长阶段。

A.9-11岁之间B.9-13岁之间C.11-15岁之间D.13-15岁之间8.自我意识的基本成分不包括（）。

A.自我认识B.自我体验C.自我决定D.自我监控9.青春发育期的主要特点是（）。

A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迟缓发展10.在突然出现异常紧张情况时所产生的情绪状态，属于（）。

A.激情B.应激C.心境D.挫折11.（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。

A.同化B.适应C.异化D.成熟12.能力水平在整个人群中的分步呈现出（）分布。

A.正态B.正偏态C.负偏态D.T分布13.桑代克早期提出的三大学习定律是（）。

A.学习律、复习律、效果律B.准备律、练习律、效果律C.准备律、巩固律、效果律D.准备律、复习律、效果律14.自从期中考试成绩退步了十几名，张宇已经半个月都不太开心，以前一下课就和同学打打闹闹，现在他都不愿意搭理同学，别人主动和他聊天，他也兴致不高。

2019年江西省中小学教师招聘考试真题卷(含解析)

2019年江西省中小学教师招聘《教育综合知识》真题及答案解析第一部分客观题一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的符号写在题号后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共50分，每题1分）1.2018 年 10 月，博鳌亚洲论坛 2018 年年会在海南省博鳌开幕。

此次博鳌亚洲论坛产生了新一届理事会。

（）当选理事长。

A.龙水图B.潘基文C.朱锦基D.阿基诺夫人2.2018 年 6 月 24 日，《中共中央国务院关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》公布。

《意见》针对重点领域，抓住薄弱环节，明确要求打好（）。

A.两大保卫战、六大标志性重大战役B.五大保卫战、八大标志性重大战役C.三大保卫战、七大标志性重大战役D.四大保卫战、三大标志性重大战役3.中国四大石窟是指以佛教文化为特色的巨型石窟艺术录观。

它们主要是指（）。

A.云冈石窟、莫高窟、麦积山石窟、龙游石窟B.莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟C.麦积山石窟、莫高窟、龙游石窟、龙门石窟D.龙门石窟、莫高窟、云冈石窟、龙游石窟4.新中国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家是（）。

A.鲁迅B.茅盾C.巴金D.老舍5.黄金分割是由公元前 6 世纪古希腊的数学家毕达哥拉斯发现的，被公认为是最能引起美感的比例。

其比例是（）。

A.1:0.418B.1:0.518C.1:0.618D.1:0.7186.我国义务教育经费来源的渠道主要是（）。

A.城乡教育费附加B.社会集资、捐资C.国家财政拨款D.教育专项资金7.教师在遵守职业道德方面需要有更高的自觉性。

这反映了教师职业道德具有（）特点。

A.强烈的责任性B.严格的标准性C.独特的示范性D.鲜明的继承性8.教师职业道德的基本结构主要包括了（）等四个方面。

A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律9.处理师生关系的基础和根本出发点是（）。

江西教师资格小学教育心理学真题精粹试卷二 (1)

(说明：本场考试共计72题，分为4种题型：单选题、多选题、判断题和情景题。

满分l00分，考试时间为1个小时。

)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题l分，共30分)1．以下不属于教师教学能力的是（）。

A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力2．班集体建设中最关键的因素是（）。

A．班主任B．目标和规范C．学生人数D．班干部3．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）。

A．知觉B．记忆C．注意D．思维4．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（）。

A．二年级B．三年级C．四年级D．五年级5．学习动机强化理论的提出者是（）。

A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者6．教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）。

A．知识的传授者B．学生的楷模C．学生家长的代理人D．严格的管理者7．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生（）。

A．发散思维B．推测与假设C．好奇心D．独立性8．“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。

这种课外活动的形式是（）。

A．科技活动B．学科活动C．个人活动D．小组活动9．《学校卫生工作条例》属于（）。

A．教育行政法规B．教育法律C．地方性教育法规D．教育规章10．进行体态表达技能的训练基础是（）。

A．表情的训练B．与口语表达配合的训练C．表意的训练D．表达器官功能的训练11．班主任发挥主导作用的前提是（）。

A．有正确的学生观B．要树立育人意识C．应具备管理能力D．应具备专业化的素质12．成功教学法主张对学生实施（）。

A．鼓励性评价B．绝对性评价C．总结性评价D．鉴定性评价13．由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（）。

A．调查法B．观察法C．行动研究法D．个案分析法14．“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?（）A．气质B．性格C．能力D．动机15．场独立型概念的提出人是（）。

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2019江西教师招聘考试小学心理健康学科专业知识真题及答案第一部分客观题一、选择题(50小题，每小题1分，共50分)1.课堂上老师和学生对口诀，......。

这是为了训练学生的( C )。

A.理解力B.记忆力C.注意力D.想象力2.遇到开心的事会喜上眉俏，......( D )的特点。

A.独特性B潜隐性C.内控性D.外显性3.小学低年级学生基本的交往技能是( C )。

A.换位思考B.相互信任C.礼貌友好D.悦纳自己4.一年级的新生很想知道：......这反映了新生的( D )心情。

A.渴望和激动B.开心和郁闷C.开心和难过D.渴望与焦虑5.许多学生“升级”为哥哥姐姐。

......的是( D )。

......，这个心理实验主要是为了( B )。

A.培养学生的倾听习惯B.锻炼学生的自控能力C.促进学生乐于分享D.启发学生保护牙齿7.儿童怕黑，不敢独处一室，这种恐惧属于( B )。

A.特殊物体恐惧B.特殊情境恐惧C.与人交往恐惧D.人格障碍8.在校园，学生课间踩踏草坪，......造成这种现象的主要原因是( A )。

A. 破窗效应B.踢猫效应C.甜柠檬效应D.埃里克森效应9.因为母亲在异地工作，......学生( A )A.妈妈不在你身边，你上课分心焦虑，有这种感受很正常B.勤工俭学可以帮助家庭分担压力C.妈妈也是为了你好，你要听话，下次上课认真一点D.上课不认真听讲，妈妈会担心你10.如果儿童的亲人不幸病故，......是( C )。

A.你可以改善父母的抑郁B.你有任何情绪都是正常的C.你的父母不会再爱你了D.你考100分,他们就会好了12.如果儿童常常以各种借口请假不上学,……该生表现的心理行为问题是(D)。

A.欺凌B.网瘾C.注意缺陷多动障碍D.厌学13.儿童常常不自觉地做出和……,这一心理现象称作(A)。

A.从众B.服众C.权威效应D.社会处境14.儿童模仿老师的舞蹈动作,这种学习属于(A)A.观察学习B.操作性条件反射C.适应D.经典性条件反射15.造成学生网络依赖的原因不包括(C)A.自我控制能力较弱B.获得心理补偿C.学习网络课程D.逃避学习生活挫折16.学生可以用命题形式……这时思维处在(B)。

A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段17.关于儿童说谎行为……是(C)A.儿童说谎一般不会造成较大的社会危害B.满足虚荣心或逃避惩罚是儿童说谎的常见原因C.随着年龄的增长,儿童说谎会慢慢消失,无需干预D.部分说谎行为与父母的教育不当和不良的榜样示范有关18.关于“习得性无助”表述不正确的是(A)。

A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的19.近年来校园欺凌事件增多,下列表述不正确的是(C)。

A.可以通过认知改变策略,帮助学生矫正认知缺陷和认知扭曲B.攻击性行为可能由于不能控制自己的过激情绪所致C.攻击性行为是个人行为,对学校教育教学没有影响D.可以通过爱的教育冲淡对同学紧张、敌对的情绪20.预防青少年抑郁,可采取的措施是(B)。

A.顺其自然B.建立良好的社会支持系统C.多从非理性的角度思考问题D.适当服用安慰剂21.科学儿童心理学奠基人是(A)。

A.普莱尔B.弗洛伊德C.华生D.皮亚杰22.埃里克森认为童年期的……是(A)A.获得勤奋感,克服自卑感B.获得完善感,避免厌恶感C.获得自主感,克服羞耻感D.获得亲密感,避免孤独感23.(B)的社会文化理论提出……最近发展区A.皮亚杰B.维果斯基C.班杜拉D.杜威24.以下家庭教养方式中更容易培养独立……的是(C)A.溺爱型B.专制型C.权威型D.忽视型25.成绩好的越来越好,……这种现象属于(D)。

A.从众B.皮格马利翁效应C.墨菲定律D.马太效应26.适用于心理辅导……的教学方法是(A)。

A.破冰游戏B.总结升华C.案例讨论D.行为训练27.由紧张、不安忧虑、担心、……复杂情绪状态是(B)。

A.抑郁B.焦虑C.挫折D.躁狂28.一般来说,学习动机强度与……大致是(D)关系。

A.上升型线性B.指数曲线C.U型曲线D.倒U型曲线29.(D)是一个人对自己的情感、能力、性格、价值观等方面的认识。

A.生理自我B.社会自我C.自我意识D.心理自我30.(C)认为情绪障碍源于……被压抑。

A.皮亚杰B.埃里克森C.弗洛伊德D.斯金纳31.斯滕伯格的智力三元理论不包括(A)要素。

A.语言B.经验C.情境D.成分32.(D)是行为主义学派的主要特点。

A.分析构成人的心理的基本元素B.从整体上研究心理现象C.研究心理在适应环境中的机能D.研究刺激和反应之间的关系33.埃利斯的理性情绪……的原因是(D)。

A.个体遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.个体所接受的教育程度D.个体对事件的看法34.马斯洛认为自我实现的本质是(A)A.人的潜力和创造力得以发展B.满足自尊的需要C.获得学业或事业上的成功D.能经受挫折,拥有良好心态35.走进一间小学心理咨询室……的是(B)。

A.一块红色的大地毯B.一幅淡蓝色窗帘C.醒目的心理测量挂图D.一面立式的全身镜36.常见异常心理的症状不包括(B)。

A.认知障碍B.心境障碍C.情感障碍D.意志行为障碍37.属于注意缺陷.的诊断要点是(C)。

A.注意力的维持较为容易B.活动过多的表现通常只出现在白天C.常有异常的躯体不安D.活动通常与当时情境有关38.惊恐发作又称(C)。

A.恐惧症B.广泛性焦虑C.急性焦虑症D.双向障碍39.(A)是指在不同时间内用……,所得结果的一致程度。

A.信度B.效度C.难度D.区分度40.抑郁自评表的英文缩写(D)。

A.SASB.TATC. SCL-90D.SDA41.属于人格辅导的是(A)。

A.情绪辅导B.矫治注意力障碍C.灾后心理干预D.以上都是42.心理咨询中,……的含义是(C)A.当面质问求助者B.求助者对咨询师质疑C.指出求助者身上存在的矛盾D.咨询双方当面对质43.在咨询过程中，……形式是(B)。

A.寡言B.沉默C.宣泄D.赘言44.心理辅导的中心应该是最大限度地……,依靠来访者自己的努力来解决心理问题,这是(B)的观点A.积极心理学B.人本主义学派C.精神分析学派D.行为主义学派45.属于心理危机干预的对象是(D)。

A.患有严重心理疾病的学生B.家庭发生重大变故的学生C.人际关系失调后出现心理或行为异常的学生D.以上都是46.关于心理健康的含义,表述正确的是(A)。

A.保持良好的心态和具备良好的社会适应性B.具备积极的成长发展趋势C.具有高尚的道德伦理品质D.以上都是47.教师期望能对学生产生积极影响,,上称为(B)。

A.瓦伦达效应B.罗森塔尔效应C.破窗效应D.蝴蝶效应48.作为小学心理老师,……(B)的倾向,避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育。

A.现代化C.医学化D.躯体化49.2012年版《中小学心理健康教育指导纲要》……了培养中小学生社会(A)的内容。

A.责任感B.使命感C.归属感D.安全感50.中小学心理健康教育的……是(C)。

A.提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年B.提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力C.提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能D.提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才第二部分主观题一、简述题(共2题,每小题5分,共10分)1.简述小学生常见的……问题。

【参考答案】(1)入学适应问题(2)学习方面的问题(3)厌学与逃学问题(4)人际交往方面的问题(5)意志障碍(6)问题行为(8)依赖心理(9)考试怯场的恐惧心理2.简述对小学生普及……的途径与方法。

【参考答案】(1)创设符合小学生心理健康教育的环境(2)在学科教学中渗透心理健康教育(3)开设心理健康教育活动课(4)在学校的各项活动中渗透心理健康教育(5)开展心理咨询活动三、论述题(共1题,每小题10分,共10分)试结合咨询关系的影响因素,……的咨询关系【参考答案】答:影响咨询关系的因素有咨询师的共情能力、积极关注能力和尊重来访者的能力。

结合小学生心理的特点,要建立良好的咨询关系,应做到以下几点:(1)小学生语言表达能力有限,咨询过程中应做到耐心倾听与理解,让小学生感受到温暖与关爱;(2)小学生语言理解能力有限,多通过肢体动作、表情、游戏等与其沟通交流,使其勇于表达自己的感受;(3)积极关注小学生的情绪情感诉求,耐心引导其不良情绪的释放,引导其认知的调整。

四、材料分析题天天,男,小学一年级新生,身体健康……,于是前来求助心理老师。

11.请结合以上材料,谈谈如何开展小学生……心理辅导。

(6分)【参考答案】小学生因自身、家庭、学前教育学校及社会因素等影响,常出现入学适应困难等问题面对这种问题,作为心理老师,可以从以下几方面开展入学适应心理辅导:(1)帮助学生了解学校生活。

可以通过谈话、参观学校、组织游戏等打消学生对学校生活的陌生感。

(2)引领和培养孩子的良好行为习惯,让学生尽快适应校园生活。

(3)建立学生心理健康档案,针对不同的学生家庭成长经历、性格给予不同的单独辅导。

2.简述当前小学新生……的表现和原因。

(6分)【参考答案】(1)小学生不适应的表现有:①儿童的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生了不适应:②学校规章制度对儿童提出了许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难：③上学后人际关系变化,从而产生了不适应校园人际关系的困难。

(2)小学新生不适应的原因有：①小学生自身的因素:身心发展不均衡等：②家庭的因素:家庭教育方式不当;③学前教育的因素:拔苗助长,对幼儿入小学后的学习造成负面影响;④学校因素:教师只关注传授知识,没有启蒙心理;⑤社会因素:现代城市的单元化,缺少群体同伴生活五、课程设计(18分)随着孩子进入小学,同伴群体扮演着越来越重要的角色。

……。

因此,朋友间的友情十分珍贵,可是,该如何维持友情呢?欢欢和豆豆是某小学四年级的学生,……豆豆和一个刚转来的同学乐乐的关系特别好,欢欢心里感觉酸酸的。