2019高考英语：完形填空-议论文类解题技巧

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2019全国卷Ⅰ高考英语完形填空答案详细解析

2019全国卷1高考英语完形填空答案详细解析【预览部分】【完形填空答案与详细解析】【主旨大意】这是一篇夹叙夹议文。

本文主要介绍乞力马扎罗山的垃圾污染问题以及当地管理机构努力治理之后环境的改观。

本文就游客对乞力马扎罗山自然环境的破坏展开论述，对山体环境进行介绍，意在引起人们对于自然环境的重视。

41. D。

考查动词词义辨析。

译文：每年有40,000人到非洲最高的山脉乞力马扎罗山（Kilimanjaro）旅游，他们带来了许多废品垃圾。

解答此题根本不用费什么心思，读完第一、第二句马上就明白：此题是因果逻辑推断题，即第一句是原因，第41空句是结果。

根据前文Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro, the highest mountain in Africa.可知每年都有很多人去游览乞力马扎罗山，由此可推测该空是说游客将垃圾废物随身带到了山上。

keep with意为“把……与……放一起”；mix with意为“（使）与……混合/结合”；connect with意为“与……连接”；bring sth. with sb. 意为“某人随身带来……”；故只有选项D切题。

故选D。

42.C。

考查名词词义辨析。

译文：拥挤的人群破坏了美丽的乞力马扎罗山。

此题仍然属于因果关系推断题。

根据上一句Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro, the highest mountain in Africa.可知，每年有大约四万人游览乞力马扎罗山，所以此处是指游客所造成的破坏，由此推断出本题答案是crowds（拥挤的人群）。

A. stories故事；B. buildings建筑物；C. crowds人群；D. reporters记者。

故选C。

【正文】第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

高考完形填空解题技巧

高考完形填空解题技巧如今好多高三学生在词汇、语法与解题过程中来回纠结，做一个阅读理解题，读不懂（究其原因是单词不认识，语法不会）；做一个完形填空，乱猜（因为单词不认识、语法不会、固定搭配不明白）。

但是他们仍然不停在刷题，看似很努力，但都是白费。

鉴于这种情况，做什么习题才能跳出题海，有效快速提升英语成绩？我认为只做高考真题，特别是最近五年所有省份的真题（做3遍），量不够的话，再做2遍10年所有省份的高考真题。

专项刷题时，要做每套题的同一套题，如完形填空题。

具体做到以下几点：1）高频单词（800个）+方法；2）专项特训、高效迅速提升；3）专项词汇专项背；4）专项语法专项学下面重点介绍完形填空解题技巧（掌握了这个技巧，就会达到这个目标：18个题可以做，因为0---18个题是看方法的。

）一、高考完形填空的满分技巧1.通读最近五年所有省份的完形填空真题的文章介绍；2.文章首段首句不出题；3.总分结构；4.议论文和说明文：首段首句就是中心/文章大意；记叙文是花朵文（因为高考评价体系就是立德树人，现在的高中生就是祖国的花朵/栋梁，让学生理解社会主义价值观，文章肯定要表现一个正能量。

）；5.最重要的技巧就是倪萍逻辑；【罗永浩创造的GRE填空技巧。

1996年春节联欢晚会上倪萍给观众出了一道题：今年的春节联欢晚会突出了______的主题。

A. 联欢 B. 和谐 C. 吉祥 D. 中国梦答案为什么不选D却选A？因为A有线索和依据（联欢对联欢），D却没有；另外A的线索和依据比D多。

再比如：多种多样的俱乐部提供了多种多样的机会；不同的功能提供了功能的不同。

完形填空任何一个题的答案都有依据、线索。

就算猜也要这样猜。

我最讨厌有些高中老师告诉学生答案时解释原因就说是固定搭配、习惯用法。

真的像“固定搭配是个筐，什么都能往里装。

”】6.任何一个题，必须有线索和依据；7.动词题的解法：1）看主语、看宾语、看搭配；2）前后呼应；名词题、代词题的解法：前后呼应，正确指代；形容词/副词的解法：正负感情；介、连、冠题：逻辑关系；二、高考完形填空题的解题方法1、读首段首句，预猜文章大意。

高考英语完形填空满分解题技巧

高考英语完形填空满分解题技巧高考英语完形填空满分答题诀窍跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。

先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

若首句交代了when, where, who,what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。

细读首句可启示全文。

而尾句又往往是对文章主题的总结。

所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。

四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。

若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

词语语义与强于语法原则完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。

再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。

尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

运用背景知识和社会常识解题方法解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。

因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。

高考英语完形填空高分技巧：秒杀法一：语境信息解题法：近几年的完形填空题淡化了语法结构性的'题，选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。

高考英语完形填空解题技巧

高考英语完形填空解题技巧完形填空是高考英语考试中的重要题型之一，要求考生根据给定的上下文，选择合适的单词或短语来填空，使文章内容结构完整、逻辑清晰。

为了帮助考生掌握完形填空解题技巧，本文将从四个方面进行介绍。

一、通读全文，把握大意在开始解题之前，我们应该先通读整篇文章，了解文章的大意和主题，弄清楚文章的脉络。

通过初读，我们可以初步判断文章的语气、情感和作者的观点，为后续的解题提供指导。

二、推理上下文关系，选择合适选项在解题过程中，我们需要通过推理上下文的关系，选择最合适的选项。

可以通过上文、下文以及选项词语之间的逻辑联系进行推测。

常见的推理关系包括因果关系、对比关系、转折关系等。

通过推理上下文关系，我们可以缩小选项范围，提高答题准确性。

三、注意上下文语境，避免语法错误为了解答完形填空题，我们需要注意上下文的语境，避免出现语法错误。

根据上下文的提示，我们可以判断应填入的选项是名词、动词、形容词还是副词等。

此外，我们还可以通过语法规则来判断选项的形式和语态，从而筛选正确答案。

四、重点关注限定词和连词，抓住提示信息在完形填空中，常常会出现限定词和连词来提示文章的结构和逻辑关系。

限定词如some, every, any等可以提示选项的范围，帮助我们选择正确答案。

而连词如but, however, although等则可以提示文章的转折、对比、因果等关系，帮助我们判断正确选项。

总结：在高考英语完形填空解题过程中，我们需要通读全文，把握大意；通过推理上下文关系，选择合适选项；注意上下文语境，避免语法错误；重点关注限定词和连词，抓住提示信息。

掌握这些解题技巧，相信大家在高考中能够更加准确地完成完形填空题，取得理想的成绩。

高考英语完形填空解题技巧（1200字）完形填空是高考英语试卷中的重要题型之一，它考查考生对词汇、语法以及英语整体理解能力的综合运用。

在解答完形填空题时，我们可以通过一些技巧来提高解题的准确性和速度。

完形填空解题技巧

1. A. left C. drove 2. A. ideas B. suggestions C. dreams 3. A. board C. sea 4. A. life
例2: But Ella Fant, who was filled with shouted at the top of her voice, 〝Look at 2
1 ,
﹗ They‘re all out of step except my B. happiness D. regret B. her C. that D. him
1. 没有严格遵循答题步骤:
为什么我们在这一题型上总是失分较多?
多数同学考试时担心时间紧,在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题.事实上我们用在这一题上的时间可以达到15-16分钟.
切记:一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读, 弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.
2. 不注意积累答题技巧: a. 忽略文章中上下文之间的照应关系; b. 遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择.
文章中or连接的是并列成分，所以空格中的内容应与上文went to class 构成相反的意义，该题属于反义词复现现象。
4)词语固定搭配及辨析
完形填空题中对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。所以，考生应掌握习惯用法，用它来分析破解完形填空题或许可算得上是一件秘密武器。词义辨析题的比重有加大的趋势。要做好这类题目，非得有较大的词汇量、较强的词语搭配能力。
例1： …,she was always waiting at the bus

高考完形填空的解题技巧.doc

高考完形填空的解题技巧（一）完形填空题的题型特点1. 首句完整“完形填空”所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。

2. 语境选择近几年的高考完形填空题主要考查考生对上下文的理解，要求考生通过语境来作出选择。

“语境能力型”试题具有相当难度，因为完形填空所给的四个选项往往在语法方面都能成立，错误选项多半可以和空前、空后文字形成某种搭配，极具干扰和迷惑作用。

做完形填空题，需要我们立足语篇环境，树立全局观念，瞻前顾后，连贯思维，从语境角度来选择答案。

3. 动名为主完形填空所给的选项一般是同一词类，或属同一范畴。

测试点往往集中于某些词类。

高考完形填空题考查动词（5—8个）、名词（4—6个）、然后是形容词，副词等。

而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。

这是因为现在的完形填空主要考察语境，而在通常情况下只有实词才能较好地体现语境。

4. 难处暗示难选之处前后多有暗示。

这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要我们继续往下读，我们就会发现此空在后面的某个地方有暗示。

5. 选材适中近几年来的高考完型填空题材多为具有一定故事情节的记叙文或具有一定哲理和教育意义，夹叙夹议，以叙为主的议论文。

词数在200-300之间。

设空距离为10个词左右。

短文内容结构严谨，逻辑性强，层次分明。

材料难度与高三教材相当，所选短文的英语语言符合高三学生的实际水平。

(二) 完型填空题解题步骤1. 细读首句，预测主题“完形填空”所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生迅速进入主题，建立正确的思维导向。

同时也不可忽视尾句前后呼应的作用。

2. 通读全文，试选答案根据全文大意，以全文为背景，把所给四个选项分别套入空格所在的句子中试填，初步完形空格。

试填选项时，一定要注意在语境理解上下功夫，要抓住上下文的内容联系和逻辑关系。

高考英语完形填空的解题方法及技巧

高考英语完形填空的解题方法及技巧完形填空是高考英语较难的一个题目，阅读理解得满分并非很难的事情，但很难见到完形填空有得满分的同学。

究其原因，在于完形填空的上下文连接非常紧密，考查点很细很全，学生不仅要有良好的基础知识，还要善于联系上下文并结合生活常识甚至中西文化差异来解题。

从完形填空的题型特点、解题步骤和解题技巧三方面来帮助同学们更完美的解答完形填空题。

但是，光知道方法不代表完事大吉，同学们一定要加以练习，把方法和实践相结合。

1. 跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。

先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。

细读首句可启示全文。

而尾句又往往是对文章主题的总结。

所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。

根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。

2. 利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。

对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

全国2019年高考英语真题分类汇编：专题20-议论文和说明文类(含答案解析)

1专题二十完形填空之议论文和说明文类1.【2015·广东】完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

How long can human beings live? Most scientists who study old age think that the human body is ___1___ to live no longer than 120 years. However, 110 years is probably the longest that anyone could hope to live —— if he or she is ___2___ healthy and lucky. Some scientists even say we can live as long as 130 years! Yet, our cells simply cannot continue to reproduce ___3___. They wear out, and as a result, we get old and ___4___ die.Even though we can’t live forever, we are living a ___5___ life than ever before. In 1900, the average American life span (寿命) was only 47 years, but today it is 75 years!When does old age begin then? Sixty-five may be out-of-date as the ___6___ line between middle age and old age. After all, many older people don’t begin to experience physical and mental ___7___ until after age 75.People are living longer because more people ___8___ childhood. Before modern medicine changed the laws of nature, many children died of common childhood ___9___. Now that the chances of dying ___10___ are much lower, the chances of living long are much higher due to better diets and health care.On the whole, our population is getting older. The ___11___ in our population will have lasting effects on our social development and our way of life. Some people fear such changes will be for the worse, while some see ___12___, not disaster, many men and women in their “golden years” are healthy, still active, and young in ___13___ if not in age.As the society grows old, we need the ___14___ of our older citizens. With long lives ahead of them, they need to ___15___ active and devoted.1. A. designed B. selected C. improved D. discovered2. A. completely B. generally C. apparently D. extremely13. A. rapidly B. harmlessly C. endlessly D. separately4. A. eventually B. hopelessly C. automatically D. desperately5. A. busier B. longer C. richer D. happier6. A. finishing B. guiding C. waiting D. dividing7. A. stress B. damage C. decline D. failure8. A. survive B. enjoy C. remember D. value9. A. problems B. fears C. worries D. diseases10. A. poor B. young C. sick D. quiet11. A. changes B. recovery C. safety D. increases12. A. dreams B. chances C. strengths D. choices13. A. mind B. appearance C. voice D. movement14. A. protection B. suggestions C. contributions D. permission15. A. sound B. appear C. turn D. stay已经不适合现在的形势了。

高考英语完形填空解题技巧窍门和方法

高考英语专题复习--完形填空解题技巧指导格式塔心理学:当看见不完整的事物时，人们根据脑子里对事物的完整概念，会在思想上把它补全。

即：补全心理一.《高中英语课程标准和考试说明》对高考完形填空的规定：完形填空是高考试题中的一个重要部分。

完形填空共20题，考试时间为20分钟左右，分值为30分，占总分的20％。

在两篇题材熟悉、难度适中的短文(约350词)内留有20个空格，每个空格为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。

完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力（测试能力要求大体接近大学非英语专业二年级水平。

）完型填空考查综合运用语言的能力：1）词语辨析能力2）语法结构分析能力3）语篇理解能力4）逻辑推理能力5）文化背景透析能力6）生活常识综合运用能力…二：完型填空试题主要特点：1. 通常从一篇300-350词左右，文章中设空20个，首句不挖空；2. 内容完整, 逻辑性强, 语言结构严谨。

生词少, 难度适中。

3. 干扰项设计严密.一般情况下，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上一般不存在错误，对考生有很大的迷惑作用；4.突出语篇(语境)，强调应用，注重交际；5. 考察重点多为实词: 名词/ 代词/动词/ 形容词/ 副词等；单词为主、短语为辅。

6. 关注语境背景知识, 侧重上下关联, 暗示判断能力。

7.大多富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是充满了生活情趣；记叙文对于叙事，描述类文章。

短文的首句，往往点明故事发生的人物(who),时间（when），地点(where)，和事件(what)等背景情况。

例：It was a busy morning，about 8:30,when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital .……议论文1、议论文的设题往往多以上下文为基础，利用承前信息或滞后信息，使读者有所依托。

高三英语完型填空解题技巧与方法

高三英语完型填空解题技巧与方法完形填空是英语常考题型，同时也是考生们失分很严峻的一个题型。

那么，高考英语完形填空答题技巧有哪些呢?接下来是我为大家整理的（高三英语）完型填空解题技巧与（方法），盼望大家喜爱!高三英语完型填空解题技巧与方法一通览全文，把握大意通览全文目的是抓住（文章）的大意，了解全文的结构和基本内容，为下一步正确选择答案奠定基础。

有人认为，看一篇满是空白的短文得不到什么信息，倒不如看一句填一空，这样节省时间一些。

其实不然。

考生只有在通览全文之后，才会成竹在胸，能够更快更精确地找出答案来。

抓住第一句，猜测下一句完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整（句子），而且第一句往往是文章的主题句，或是含有主题词的句子，阅读理解的有些段落也是如此。

所以，考生往往可以依据第一句话来把握文章或者段落的中心思想，为下面的答题奠定基础。

读完第一句，接着往下读文章的时候，英语语感较好的人做完形填空往往会极其主动地去猜测。

上下要连续，前后要贯穿连词的使用是各行各句之间供应了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在规律关系，通过发觉和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在规律结构，领悟的思路，完形填空通过保留肯定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和学问。

所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地消失，我们把这样的关键词称为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。

高三英语完型填空解题技巧与方法二1.快速通读全文，把握短文大意。

快速把握文中的时间、地点、人物及大事。

仔细阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。

精确地猜测和推断短文的主要意义。

2.抓住结构、语意及规律三条线索，推断和猜测选项。

利用上下文的提示，用学过的学问和已有的生活（阅历），扫清部分词汇理解上的障碍。

在理解3.全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎规律的推理。

必需弄清空缺词句的准确含义，空缺词句与其前后句的意义连接必需自然、合理，不行消失意义断层或说东道西的状况，必需从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词精确无误。

2019年高考英语-完形填空

完形填空完形填空是语言知识运用的第一节，共20小题，每小题1.5分。

在一篇约250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺, 前后连贯, 结构完整。

全国卷对完形填空的考查，近几年来一直以记叙文和夹叙夹议文为主，以说明文和议论文为辅，2016年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ的完形填空就选用了记叙文，全国卷Ⅱ采用了夹叙夹议文。

从选材到试题的设置都呈现出＂稳中有变＂的特点：1. 题材相对稳定：文章的选材都是中学生熟悉的话题，能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观，读后能给考生带来心灵的启迪。

且文章大多原汁原味，语言地道，注重思想性和教育性，具有积极的教育意义，体现出了课程标准中对培养学生的情感、态度和价值观的要求。

2. 文章短小精悍：完形填空的文章长度一般为250词左右，结构完整，脉络清晰，难度适中，全文设置20 个空格，要求考生根据文章的整体内容，从层次结构和上下文的逻辑关系方面选择符合文章情节的选项，很少涉及纯语法知识试题。

3. 稳定中有变化：近几年高考完形填空在选项的设置上，打破了传统的四个选项类别一致的命题规律。

如2015年全国卷Ⅰ的第44题的四个选项中，有两个以-ly结尾的副词，另外两个副词为outside和by；2016 年全国卷Ⅰ的第52题的四个选项中设置了三个形容词和一个副词，第47题和第54题的四个选项均由两个动词及两个动词词组构成，第59题把两个动词及两个介词短语设置为一组选项。

此外，2016年增加了对代词的考查，考生备考时需要注意。

试卷类型年份文章体裁词数文章话题、内容考查类型名/代词动词形容词副词连词介词卷I 2014年议论文251通过举例说明这样一个道理:各种形式的活动,如果人们经常做,都会产生厌倦情绪。

9 4 4 3 0 0 2015年记叙文251讲述了在周末作者带孩子们去超市，在路上看到一个需要帮助的人。

在超市里作者和孩子买了许多东西给这个需要帮助的人，从此以后作者和孩子帮助更多需要帮助的人。

高考英语完形填空解题技巧

完形填空命题特点：1. 短文长度300词左右，记叙文、说明文和议论文（主要是夹叙夹议类）为主。

记叙文故事情节多有曲折；议论文结构严谨层次分明，有很多对仗现象。

2. 首句无空格，提供语境。

5-10词设一空，人名、地名、日期、数字不在之列。

3. 选项多为一词，偶尔会为词组。

四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或形异义，或与前后配成词组。

故干扰性、迷性大。

有时单独看一句话语法都是正确的，但根据上下文只有一个正确答案。

4. 考查单词以实词(v, n, adj, adv, pron.)为主，虚词(conj.,prep.)为辅。

实词一般占80%-90%。

5. 以考查学生对文章的整体理解（篇章逻辑题）和词汇的意义（词汇题）把握为主。

有些要结合常识才能正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。

6. 有些空格答案由上文决定（前置性设空），有些由后文决定（后置性设空），有些要综合上下文才能得到答案（语篇性设空），以后置性设空为主。

Skill 1:Choosing by context(上下文、语境)eg1. Many old people don’t have good _____.A. hearingB. healthC. eyesight1) They can’t watch TV, but they can listen to music or news over the radio.2) They can’t listen to music or news over the radio, but they can read with glasses.3) They can’t walk outside, but they can watch TV or listen to music or news over the radio at home.eg2. Wait till you are more _____.A. relaxedB. satisfiedC. certain1) It’s better to be sure.2) I’ll improve it once more.3) Or else you’ll be more nervous on the stage.eg3. Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very ____.A. deepB. highC. coldD. dangerousSkill 2：logic（逻辑推理）eg1. When we talked, I discovered（发现）some differences in school life between the US and China. For example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little ____ than that in China. We usually have forty-five minutes in each class.A. shorterB. longerC. earlierD. latereg2. My mother often asked me, “What is the most important part of the body?” I thought sound was very important to us as humans, so I said. “My ________, Mommy.”She said,“No. Many people are deaf…A. ears B. eyes C. body D. headSkill 3:Choosing by meanings of words and expressions (词汇和短语用法)eg1. At this moment, the air hostess 1 . She looked pale, but was quite 2 .1. A. showed B. presented C. exposed D. appeared2. A. well B. still C. calm D. quieteg2. In the morning, the king went to visit the pond. To his surprise, the pond was only filled with water! What happened? Yes! Everyone had the same idea _____that man.A. withB. toC. asD. ofSkill4: Choosing by grammar(语法分析)eg1.…and the officers then began to eat their meal, saying that the mushrooms had a very strange ____ quite pleasant taste.A. besideB. butC. andD. orSkill 5: Choosing by common sense(常识)eg1.I turned the key in the lock and _____the door open.A.knockedB. forcedC. pushedD. triedeg2. All over the world people swim for fun. Swimming is enjoyed by people of ______ages, from the very young to the very old. There are many places for people to swim in swimming pools.A. allB. noneC. someD. botheg3. (Immediately) the officers jumped into their cars and rushed to the＿＿＿＿＿hospital.A. animalB. biggestC. plantD. nearestSkill 6: choosing by the repetition of the same word例I fell in love with Yosemite National Park the first time I saw it, when I was 13. My parents took us there for camping. On the way out, I asked them to wait while I ran up to ELCapitan, a 16 rock of 3,300 feet straight up. I touched that giant rock and knew 17(immediately) I wanted to climb it. That has been my life’s passion(钟爱) ever since---18 the rocks and mountains of Yosemite.16. A. distant B. huge C. narrow D. loose18. A. imagining B. painting C. describing D. climbing【专题训练】（1）A Heroic DriverLarry works with Transport Drivers, Inc. One morning in 2009, Larry was 41 along 165 north after delivering to one of his 42 . Suddenly, he saw a car with its bright lights on. 43 he got closer, he found 44 vehicle upside down on the road. One more look and he noticed 45 shooting out from under the 46 vehicle. Larry pulled over, set the brake and 47 the fire extinguisher(灭火器). Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out.The man who had his bright lights on 48 and told Larry he had 49 an emergency call. They 50 heard a woman’s voice coming from the wrecked(毁坏的) vehicle. 51 the vehicle, they saw that a woman was trying to get out of the broken window. They told her to stay 52 until the emergency personnel arrived, 53 she thought the car was going to 54 . Larry told her that he had already put out the fire and she should not move 55 she injured her neck.Once fire and emergency people arrived, Larry and the other man 56 and let them go to work. Then, Larry asked the 57 if he was needed or 58 to go. They let him and the other man go. One thing is 59 —Larry went above and beyond the call of duty by getting so close to the burning vehicle! His 60 most likely saved the woman’s life.41. A. walking B. touring C. traveling D. rushing42. A. passengers B. colleagues C. employers D. customers43. A. Since B. Although C. As D. If44. A. each B. another C. that D. his45. A. flames B. smoke C. water D. steam46. A. used B. disabled C. removed D. abandoned47. A. got hold of B. prepared C. took charge of D. controlled48. A. came down B. came through C. came in D. came over49. A. returned B. received C. made D. confirmed50. A. then B. again C. finally D. even51. A. Starting B. Parking C. Passing D. Approaching52. A. quiet B. still C. away D. calm53. A. for B. so C. and D. but54. A. explode B. slip away C. fall apart D. crash55. A. as if B. unless C. in case D. after56. A. stepped forward B. backed offC. moved onD. set out57. A. woman B. police C. man D. driver58. A. forbidden B. ready C. asked D. free59. A. for certain B. for considerationC. reportedD. checked60. A. patience B. skills C. efforts D. promise(2) While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this 41 process and found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered ASL — American Sign Language(美式手语).I never felt an urge to 43 any sign language before. My entire family is hearing, and so are all my friends. The 44 languages were enough in all my interactions(交往). Little did I know that I would discover my 45 for ASL.The 46 began during my first week at college. I watched as the ASL Club 47 their translation of a song. Both the hand movements and the very 48 of communicating without speaking 49 me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the 50 . This newness just left me ___51___ more.After that, feeling the need to 52 further, I decided to drop in on one of ASL Club’s meetings. I only learned how to 53 the alphabet that day. Yet instead of being discouraged by my 54 progress, I was excited. I then made it a point to 55 those meetings and learn all I could.The following term, I 56 an ASL class. The professor was deaf and any talking was 57 . I soon realized that the silence was not unpleasant. 58 , if there had been any talking, it would have 59 us to learn less. Now, I appreciate the silence and the 60 way of communication it opens.41. A. searching B. planning C. natural D. formal42. A. progress B. experience C. major D. opinion43. A. choose B. read C. learn D. create44. A. official B. foreign C. body D. spoken45. A. love B. concern C. goal D. request46. A. meeting B. trip C. story D. task47. A. recorded B. performed C. recited D. discussed48. A. idea B. amount C. dream D. reason49. A. disturbed B. supported C. embarrassed D. attracted50. A. end B. past C. course D. distance51. A. showing B. acting C. saying D. wanting52. A. exercise B. explore C. express D. explain53. A. print B. write C. sign D. count54. A. slow B. steady C. normal D. obvious55. A. chair B. sponsor C. attend D. organize56. A. missed B. passed C. gave up D.registered for57. A. prohibited B. welcomed C. ignored D. repeated58. A. Lastly B. Thus C. Instead D. However59. A. required B. caused C. allowed D. expected60. A. easy B. popular C. quick D. new(3)During my second year at the city college，I was told that the education department was offering a "free"course, called Thinking Chess, for three credits.I 41 the idea of taking the class because, after all ,who doesn't want to 42 a few dollars? More than that, I'd always wanted to learn chess. And,even if I weren’t 43 enough about free credits,news about our 44 was appealing enough to me. He was an international grandmaster, which 45 I would be learning from one of the game's 46 .I could hardly wait to 47 him.Maurice Ashley was kind and smart, a former graduate returning to teach, and this 48 was no game for him: he meant business. In his introduction, he made it 49 that our credits would be hard-earned. In order to 50 the class ,among other criteria, we had to write a paper on how we plan to 51 what we would learn in class to our future professions and, 52 ,to our lives. I managed to get an A in that 53 and learned life lessons that have served me well beyond the 54 .Ten years after my chess class with Ashley, I'm still putting to use what he 55 me:“The absolute most important 56 that you learn when you play chess is how to make good 57 .On every single move you have to 58 a situation ,process what your opponent(对手）is doing and 59 the best move from among all your options.”These words still ring true today in my 60 as a journalist.41. A. put forward B. jumped at C. tried out D. turned down42. A. waste B. earn C. save D. pay43. A. excited B. worried C. moved D. tired44. A. title B. competitor C. textbook D. instructor45. A. urged B. demanded C. held D. meant46. A. fastest B. easiest C. best D. rarest47.A. interview B. meet C. challenge D. beat48. A. chance B. qualification C. honor D. job49. A. real B. perfect C. clear D. possible50. A. attend B. pass C. skip D. observe51. A. add B. expose C. apply D. compare52. A. eventually B. naturally C. directly D. normally53. A. game B. presentation C. course D. experiment54. A. criterion B. classroom C. department D. situation55. A. taught B. wrote C. questioned D. promised56. A. fact B. step C. manner D. skill57. A. grades B. decisions C. impressions D. comments58. A. analyze B. describe C. rebuild D. control59. A. announce B. signal C. block D. evaluate60. A. role B. desire C. concern D. behavior。

高考英语完形填空14个答题技巧

高考英语完形填空14个答题技巧完形填空是高考英语较难的一个题目，阅读理解得满分并非很难的事情，但很难见到完形填空有得满分的同学。

今天从完形填空的题型特点、解题步骤和解题技巧三方面来帮助大家更完美的解答完形填空题。

1. 跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。

先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

首句往往开宗明义，是文章的主题。

细读首句可启示全文。

而尾句又往往是对文章主题的总结。

所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

2. 利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。

如：______ I had been born in the 16th century, I would have had no job.A. BecauseB. WhileC. IfD. Since【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。

谈谈高中英语完形填空题的解答技巧

解题技巧高中英语完形填空题从句群层面和语篇层面设题，强调语篇意识，注重对语篇整体内容及上下文逻辑意义的理解和把握，考查学生基于篇章的词义辨析和语法运用能力。

考生在解题时，心中要有“语用、语境、语篇”意识；要依托大语境——全文中心基调，小语境——设空前后句子所构成的语境来分析和判断。

因此，考生需要“瞻前顾后”，而非只见树木不见森林。

要使学生在完形填空题中获取高分，教师在教学实践中需侧重培养学生的语篇意识，并引导学生掌握一定的解题技巧。

一、完形填空题的基本架构及特点完形填空题的文章体裁中记叙文和夹叙夹议文较为常见,偶尔涉及说明文和议论文。

文章包含人与自我、人与社会及人与自然三大主题语境。

文章一般选自国外报刊杂志或权威网站，内容多积极向上、充满正能量，传递至真至善至美的价值观。

选用的文章结构严谨、层次分明、逻辑性强,篇章与语句结构的变化丰富多彩。

字数一般在250-300词之间。

完形填空题的考点层次从低到高可分为:词汇层次、句子层次、语篇层次，其考查范围和方式如下：1.主要考查实词。

一般情况下，名词和动词（短语）的考查数量在2/3以上。

2.完形填空题的设题方式大致可分为句内层次、句组层次及语篇层次。

考生一般能取得较容易的句内层次题和句组层次题的基本分。

作为选拔性考试，高考英语试卷易、中、难的题目比例在6:3:1。

每篇完形填空会有2-3个比较难的语篇层次题，这成为考生取得高分的拦路虎。

完形填空题着重考查语义关系和逻辑关系，主要测试考生是否能在掌握、理解文章主旨大意和句段间内在联系的基础上，准确判断和选择符合上下文语义和用法的动词、名词、形容词、副词或短语。

在能力方面着重考查考生的词汇运用能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际能力。

二、完形填空题的解题技巧（一）利用首句信息，预测主题完形填空材料的首句一般不设空。

往往开门见山,点明文章主旨。

因此，考生要充分利用首句提供的信息,去挖掘文章的思路,寻找文章的脉络与线索。

高考英语答题技巧和方法_高中英语答题技巧及套路

千里之行，始于足下。

高考英语答题技巧和方法_高中英语答题技巧及套路高考英语答题技巧和方法：高考英语试题主要包括阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错、写作等部分。

下面是一些高中英语答题的技巧和方法，希望对你有所帮助。

一、阅读理解题的解题技巧：1. 通读全文：在做阅读理解题前，要先通读全文，了解文章的主题和大意。

这样可以帮助你更好地理解问题和选项。

2. 注意细节：提问的问题有时候会涉及到文章的细节信息，所以在解题时要特别注意文章中的细节内容，尤其是数字、时间、地点等与问题相关的信息。

3. 掌握关键词：阅读理解题中有一些关键词，如原因、结果、目的、因果关系等，掌握这些关键词能够帮助你理解文章的逻辑关系，更好地回答问题。

4. 判断依据：有些问题需要你进行判断，这时你需要找到文章中的依据，通过分析依据来选择正确的答案。

5. 注意词义辨析：有些问题会考查词义辨析的能力，所以在解题时要仔细阅读选项，并对比选项中的词义和文章中的上下文，选择与文章意思相符的选项。

二、完形填空题的解题技巧：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1. 首尾连贯：在解完形填空题时，要注意文章的首尾连贯性。

通常第一句和最后一句是文章的核心句，其余句子要围绕这个核心句展开。

2. 上下文推测：对于一些不太熟悉的词语或句子，可以通过上下文进行推测和猜测词义。

3. 选择最佳答案：在解完形填空题时，要理解文章深层次的意思，并选择与文章意思最接近的答案。

4. 注意语法错误：有些问题会考查语法错误的判断，所以在解题时要注意句子的语法结构和用词是否正确。

三、语法填空题的解题技巧：1. 熟悉常见的语法知识：语法填空题通常会涉及到一些常见的语法知识，如时态、语态、介词、连词等。

熟悉这些知识可以帮助你更好地理解句子结构和选项。

2. 上下文推测：有些语法填空题需要通过上下文来推测选项的正确性，所以在解题时要特别注意文章的意思和句子之间的逻辑关系。

3. 排除错误选项：在解语法填空题时，有时候可以通过排除法来选择最佳答案。

2019年高考英语复习专题之完形填空题的解题技巧(含答案)

【例文2】
An old lion ____ in its cave and pretended to be ill, when some animals came to visit it, the lion killed and ate them.
A. slept
B. lay
C. lying D. felt sick[来源:学*科*网]
高考英语专题之完形填空题的解题技巧
状元必读
1. 本讲课程涉及的知识点在高考考试大纲中对应的考点为语言应用； 2. 本节课重点讲解完形填空题的解题技巧； 3. 该考点主要考查学生综合理解文章的能力、词语辨析、推断能力等，在高考试卷中大体分值为30分。
专家点拨
一、知识精讲
完形填空题的解题技巧（一）锁定关键词
ay虽表示“卧着”，却有“其大脑清醒”的含义，暗示着狮子随时会突然跃起，扑向靠近它的
动物。
（二）用比较判断法来选择答案
有时，在一个段落中，前面的空只凭借一个句子的内容很难作出正确的判断，但是在后面的句子结构中也出现同样的语言结构，这种语言现象便是我们要找的比较信息部分。了解比较信息部分的结构，能帮助我们找到前面对应结构中存在的答案。
（三）利用转折词的功能进行比较
常见的转折词有：but, however, though, even so, instead, at the same time（往往比较两个不同的动作）, on the contrary（恰恰相反）, on the other hand（另一方面）, similarly（同样）等。利用这些词或词组的提示，我们可以判断它们与后面的词、句子的关系，这种关系或许是趋于向其他方面的转化，或许是与所描述的概念正好相反。

高考英语完形填空解题技巧分析

巧解完形填空——高分技巧
一、研究首尾——找主题二、上下联系——寻信息三、左顾右盼——找搭配四、思前想后——觅逻辑五、语境分析——辨词义六、集中精力——破难题七、回读检查——补漏洞
备战完形填空——能力必备
一、快速阅读能力二、词汇辨析能力三、词汇搭配的理解能力四、逻辑推断能力五、运用常识能力六、揣测作者意图的能力
议论文就是对人、事、行为等进行的评论或表达的看法。议论的内容一般是无法预知的，作者的态度和看法又是不可预知的。所以，我们做题时，既要看事实，又要感悟作者的态度与情感。
试题特征： 1、目前对议论文的选材主要集中在夹叙夹议的内容上，所以，议论要依据一定的记叙而进行。 2、议论文的设题往往多以上下文为基础，利用承前信息或滞后信息，使读者有所依托。 3、议论文中表达作者态度或看法的词较多，所以，试题中对形容词和副词的考查往往也较多。
二、词义辨析类
在完形填空题各空格所提供的四个选项中，往往存在大量同义词、近义词、反义词、同类词等等（也有一部分没有任何关系的词汇掺在其中），这就要我们予以严格地区分和细心地比较，看其搭配、惯用法，尤其看其内涵和外延，即词义的差异，才能找出一个合乎情理的答案。
★……. But I was going along cheerfully, thinking about the dinner I would eat when I 36 to Salisbury. 36. A. reached C. got B. arrived D. led
★In 1990 , leader of all big nations met in Japan and agreed to reduce 1 CO2 they put into the atmosphere. Ten years 2 , in Nov. 2000, they met again in Holland to assess ( 评估 ) the situation and decided what to do next. 1, A. many B. a number of C. the amount of D. a good many 2. A. after B. late C. later D. soon

高考英语完型填空解题技巧点拨

2. 理清文章的论点、论据和结论。体会作者谋篇布局的方法，了解各个段落的功能，感受作者论证的过程，理顺文章的各部分，直到条理清楚为止，然后再根据自己对文章的把握及各部分的逻辑关系选出答案。 3. 把握作者的观点和态度。议论文往往体现作者对
某一事物的观点，而作者的观点就是文章的论点。考生
要把握作者的观点，把握作者对某一事物是褒还是贬，是赞成还是反对，而通常把握了作者的观点也就找准了文章的论点。
4. 作者的写作态度一般也较诚恳，在文章中通常使
用的是与读者平等交流的语气，不会给人以居高临下、逼人接受的感觉，在遣词造句方面多使用虚拟语气、让步状语从句和can, may, might, could, would, should等情态动词。
二、方法点拨
1. 把握首句，这样就可以迅速找到文章所要论证的观点，进而理解全文的主旨大意。英语议论文中绝大部分首句就是全文的论点，而且通常每段的首句就是主题句(topic sentence)。因此抓住每段的首句是非常重要的。
laugh about your mistakes __17__ you're much less
likely to make them again.
选项
Learning a new language is never __18__. But with some work and devotion, you'll make progress. And you'll be __19__ by the positive reaction of some people when you say just a few words in
议论文型完形填空
专题导读