七下思品知识点概要
七年级下册思品重点知识点
七年级下册思品重点知识点思品，即思想品德教育，是我国基础教育中的一门核心学科，旨在培养学生正确的价值观、道德观和人生观。
下面，我们来总结一下七年级下册思品课的重点知识点。
一、学会感恩感恩是重要的品德之一，七年级下册思品课程重点强调学生必须要学会感恩。
具体包括以下内容：1.感恩父母、师长和社会各界的关心与支持。
2.感恩自然和环境，将爱护环境、保护野生动物的观念融入生活中。
3.感恩身边每一个人的无私帮助。
二、学会尊重七年级下册思品课程也强调了学生应该学会尊重，主要包括以下几个方面：1.尊重自己：学生应该懂得珍爱自己的生命，认识到自己也是社会价值的创造者。
2.尊重他人：体现在言行举止中，礼貌待人，不歧视、不欺侮、不伤害他人。
3.尊重事物：爱护自己使用的物品，保护大自然，不做破坏环境的事情。
三、学会诚信诚信是一种十分重要的品质，七年级下册的思品课程也涉及这个方面。
具体内容如下：1.认识诚信的重要性：要意识到诚信是人与人互动的基础，是社会的基石。
2.具体行动：要做到言行一致，不撒谎、不欺骗，不抄袭、不作弊。
四、学会健康健康是人生中最重要的一件事情，七年级下册思品课程对学生的健康也十分关注。
具体要求如下：1.树立科学健康观，了解保持身体健康的基本常识。
2.坚持锻炼身体：参加适合自己的体育锻炼，提高身体素质。
3.营养饮食：均衡饮食，不偏食、不暴饮暴食、不挑食。
五、学会关爱七年级下册思品课程也要求学生学习如何关爱他人。
具体包括：1.关心身边的人和事：尊重他人和生命，帮助需要帮助的人。
2.走进社会，关注弱势群体的权益和幸福：了解社会弱势群体的生存和发展状况，积极参与志愿者活动。
以上内容是七年级下册思品课程的重点知识点，学生们应该认真学习并在日常生活中去贯彻实践，形成积极向上的人生态度和行为习惯。
七下思想品德知识点总结
七下思想品德知识点总结思想品德是培养学生良好品质和良好行为习惯的一门课程，它对于学生的全面发展和个人素质的提高起着至关重要的作用。
以下是对七年级下册思想品德的知识点总结：第一章初入中学生活1. 中学生应该要有明确的学习目标和规划：要制定好学习计划，合理安排时间，提高自主学习的能力。
2. 学会适应新的学习环境：要积极融入班级集体，与同学和睦相处，形成良好的学习氛围。
3. 学会自我管理和自我约束：要养成良好的学习习惯，遵守纪律，严格要求自己的行为和言行，自觉培养自己的品德修养。
第二章孝悌友善1. 孝敬父母：要尊敬父母，照顾父母的生活和身体健康，感恩父母的辛勤付出，做一个孝顺的好孩子。
2. 尊师重道：要尊敬教师，关心教师的工作和生活，积极参与学校的活动，树立正确的学习态度。
3. 友善同学：要与同学友好相处，相互帮助和支持，积极参与集体活动，营造和谐的班级氛围。
第三章诚实守信1. 讲究诚信：要诚实守信，言行一致，不说谎话，不做欺诈行为，树立正确的价值观和行为准则。
2. 团队合作：要愿意与他人合作，尊重他人的意见和权利，摒弃个人主义，培养团队合作精神。
3. 公平公正：要对待他人公平公正，不做欺负弱小的行为，培养正确的公平意识和公正行为。
第四章文明礼仪1. 仪表端庄得体：要注意仪表仪态，举止得体，穿着整洁，积极培养良好的个人形象和仪表形象。
2. 礼貌待人：要学会礼貌用语，尊重他人的权利，注重礼节，端正待人态度。
3. 公共场合的行为规范：要遵守公共场合的行为规则，不喧哗、不乱扔垃圾等，注重个人修养和公共意识。
第五章快乐健康1. 科学饮食和健康生活习惯：要培养良好的饮食习惯和生活习惯，保持健康的生活方式，注重锻炼身体。
2. 积极参与体育活动和社团活动：要积极参加学校的体育活动和社团活动，提高体质，拓宽兴趣爱好。
3. 心理健康和情感管理：要关注自己的心理健康，学会调节情绪，处理人际关系，培养积极向上的心态。
第六章公益事业1. 爱护环境：要保护环境，垃圾分类，节约能源，关心环境保护工作，共同建设美丽家园。
七年级下人教版思品知识点
七年级下人教版思品知识点
人教版思品，是指人教版七年级下册思想品德课程。
这门课程
主要涉及学生的道德品质、人生观、世界观、社会责任等方面的
教育。
这些知识点对学生的成长和发展具有重要的作用。
下面将
对人教版思品七年级下册涉及到的知识点进行整理和分析。
一、道德品质
道德品质是人教版思品课程的核心内容之一。
它包括诚实守信、尊重他人、关心他人等方面。
通过这门课程的学习，学生将逐渐
形成积极健康的道德品质，与人相处时更加和善。
此外，课程还
涉及到诚信、正直、勇敢等方面的内容，这些品质对学生的成长
和职业发展非常重要。
二、人生观和世界观
人教版思品七年级下册的另一个重要内容是人生观和世界观。
这些内容主要涉及到生命、自我、自然等方面。
通过对这些问题
的探讨和思考，学生将逐渐形成自己的人生观和世界观，建立起
对自我和周围环境的正确认识。
此外，课程还涉及到人与自然的关系、科学和文化等领域，有助于拓展学生的视野和思维方式。
三、社会责任
人教版思品七年级下册还着重培养学生的社会责任感。
这包括了解社会发展趋势、关注公共事务、尊重社会规则等方面。
通过这门课程的学习，学生将了解到自己在社会中的角色和义务，进而发挥积极作用，为社会的发展做出贡献。
综上所述，人教版七年级下册思想品德课程是一门非常重要的课程，涉及到学生的道德品质、人生观、世界观和社会责任等方面。
通过这门课程的学习，学生将逐渐形成健康积极的人格和行为模式，为未来的发展奠定基础。
七年级下册思想品德知识点
七年级下册思想品德知识点思想品德是指一个人内心深处的道德素养，它涉及到人生观、价值观、道德观等方面。
在七年级下册的学习中，我们需要认真学习思想品德方面的知识，提升自己的内心素养，下面我们一起来了解一些思想品德的知识点。
一、道德规范道德规范是社会共同遵循的基本准则，它是社会生活中的行为规范。
在我们日常生活中，我们需要考虑到他人的感受、义务和责任，这些都是道德规范的表现。
我们需要遵循“诚实守信、尊老爱幼、敬业乐群、谦虚谨慎”等道德规范，做到言行一致，言行一致才能得到他人的认可和尊重。
二、道德修养道德修养是在不断地实践和锻炼中形成的习惯和性格，它包括道德情感、道德判断和道德行为三个方面。
我们需要培养良好的道德情感、正确的道德判断和积极的道德行为，形成健康的人格和思想品德。
我们需要反思自己的行为，从生活中学习、感悟，在实践中不断提高自己的道德修养。
三、宽容与理解宽容与理解是思想品德中非常重要的一部分，它可以帮助我们与他人建立和谐的关系。
在与他人交往中，我们需要尊重他人的差异，理解和包容他人的观点和行为。
当我们遇到不满意的事情时，我们不应该怨天尤人，而是要退一步、宽容对方，以此来解决问题，建立和谐的人际关系。
四、自立与独立在思想品德中，自立与独立的意义非常重大。
自立就是指一个人能够独立地思考、决策和行动，自己创造自己的生活。
独立则是指一个人有自己的想法和独立的人格。
我们需要在自立与独立中找到平衡点，既要有自己的想法和人格，又要学会倾听他人的建议和观点，不断完善自己。
总之，思想品德是我们个人素质的重要体现，它关乎我们自身的内心修养与成长。
在我们日常的学习和生活中，我们需要不断地提高自己的道德修养，不断地学习宽容、自立、独立等重要的思想品德知识点，这样才能让自己在未来的旅途中越走越远，成为一个品德高尚的人。
七年级思品下册知识点总结
七年级思品下册知识点总结七年级思品下册分为三个模块，分别是“聆听心灵的歌唱”，“追求自由的思考”，“感知生命的色彩”。
在这三个模块中，我们学习了许多思品方面的知识。
下面，让我们来一起总结一下这些知识点。
1. 聆听心灵的歌唱在这个模块中，我们主要学习了音乐和诗歌方面的知识。
具体内容包括：（1）音乐我们了解了音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声和音色。
还学习了不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐等。
（2）诗歌我们学习了诗歌的特点和结构，掌握了多种写作诗歌的方法。
还学习了一些名人名诗，如李白的《将进酒》、王维的《山居秋暝》等。
2. 追求自由的思考在这个模块中，我们主要学习了哲学和伦理方面的知识。
具体内容包括：（1）哲学我们学习了哲学的基本概念和分支，如形而上学、伦理学、政治哲学等。
还学习了哲学思维方法，如演绎法、归纳法等。
（2）伦理我们学习了伦理的基本概念和价值观念，如道德、责任、人权等。
还学习了一些伦理问题的解决方法，如伦理审查、伦理辩证法等。
3. 感知生命的色彩在这个模块中，我们主要学习了美术和文学方面的知识。
具体内容包括：（1）美术我们了解了美术的基本元素和表现手法，如线条、色彩、构图等。
还学习了不同风格的绘画，如写实主义、抽象表现主义等。
（2）文学我们学习了文学的基本概念和表现形式，如小说、诗歌、散文等。
还学习了一些文学名著和名人，如《红楼梦》、鲁迅、巴金等。
通过学习这些知识点，我们能够更好地了解思品的基本概念和思想方法，从而提高我们的思辨能力和文化素养。
初一思品下册知识点
初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。
下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。
本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。
一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。
- 礼：尊重他人，遵守社会规范。
- 义：讲究公平正义，有社会责任感。
- 智：追求知识，培养智慧。
- 信：诚实守信，言行一致。
2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。
- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。
- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。
- 诚实守信：言行一致，守信用。
3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。
- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。
- 乐于助人：乐于助人，关心他人。
二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。
- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。
- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。
2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。
- 国家制度：我国的国家制度和其特点。
- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。
3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。
- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。
三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。
- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。
2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。
- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。
3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。
- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。
四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。
- 法律规范：法律的种类和层级。
2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。
七年级下册思品知识点归纳
七年级下册思品知识点归纳思品是中学教育科目之一，本文将对七年级下册思品知识点进行归纳和总结。
第一章人生发展人生发展是思品学习的重要内容，该章节主要介绍人生的三个阶段和人的自我认识。
1.人生的三个阶段人生经历了童年、青少年期和成年期三个阶段。
在童年时期，我们需要接受家庭和社会的熏陶，形成一些基本的道德观念；在青少年期，我们开始逐渐成长，学习独立思考和处理问题的能力；到了成年期，则需要更加关注事业和家庭生活，以此来实现更好的人生价值。
2.人的自我认识人的自我认识是对自己的一种认知和理解能力。
在这里，我们需要了解自己的个性和性格特点，通过自我认知的途径来发现自我潜力。
第二章人生观和价值观本章介绍了人生观和价值观的概念，以及它们对人生发展的影响。
1.人生观人生观是对人生的总体看法和价值判断。
它是指一个人对于人生的理解和认识，涉及到人生目标、意义、价值等概念，是一个人行为的指导原则。
2.价值观价值观是一个人对于价值目标和价值标准的综合认识和评价。
它体现在个人对于人、事、物的评价上，是一个人判断事物好与不好的标准。
第三章社会组织和个人责任社会组织和个人责任是社会生活中不可缺少的方面，本章主要介绍社会组织的类型和作用，以及个人责任的内涵和实践。
1.社会组织社会组织是人们为了共同的目标而自发组成的团体，它涵盖了许多方面，比如政治组织、经济组织、文化组织等。
它们在整个社会生活中起到了非常重要的作用，可以加强社会组织和个人之间的联系，促进社会发展和进步。
2.个人责任个人责任是每个人在社会生活中承担的义务。
它涵盖了许多方面，比如家庭责任、学生责任、社会责任等。
在生活中，每个人都应该遵守社会规范和法律法规，发扬社会正气，倡导正义和公正。
第四章积极的人际关系人际关系是人类相互作用的一种形式，它的发展和维护对于个人的成长和生活非常重要。
1.积极的人际关系积极的人际关系是指人际交往中比较健康和正常的关系，它有助于个人实现自身价值和社会价值，可以促进个人和社会的发展。
人教版七年级下册思想品德(政治)知识点全面整理
第一课珍惜无价自尊1.自尊的含义，表现，作用。
含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视,侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
表现：我们越来越注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人的尊重，赢得别人的肯定。
作用：这种被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动。
2.个人尊严与国家尊严的关系。
我们个人的自尊与祖国的和民族的尊严紧紧联系在一起。
如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。
我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。
3.理解知耻与自尊的关系。
○1做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
4.（1）虚荣的表现及产生原因。
原因：虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心理。
表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。
（2）虚荣心的危害①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐；⑤得不到别人的尊重和欣赏。
（3）怎样克服虚荣心理？①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利。
5.为什么要尊重他人？○1要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
○2为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来（尊重他人使我们）更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。
这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长。
○3在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，更加严格要求自己，增强自身实力，做一个有尊严，有价值的人。
6.如何正确看待议论与批评？议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。
七年级思想品德下册知识点
七年级思想品德下册知识点1. 做人的根本要求•诚实守信：在与人交往和处理事务中，要恪守真实、可靠、信守承诺的原则。
•孝敬父母：尊敬、关心和孝顺自己的父母，体现正确的家庭观念和家庭责任。
•尊重师长：对待老师和长辈应尊重、信任、关心和感激，做到听从指导和教诲，勤奋学习、向上攀爬。
•关心集体：对待集体应该有一颗热爱、体谅和无私的心，为集体的利益奉献自己的力量。
2. 公民的权利和义务•公民的权利：公民享有言论自由、信仰自由、人身自由、政治权利等一系列权利，但需在法律的约束下行使。
•公民的义务：公民应当尊重宪法和法律，遵守社会公德，履行各种社会责任和义务，为社会发展做出贡献。
3. 遵纪守法和廉洁自律•遵纪守法：遵守国家法律和社会公德，自觉遵守学校纪律和班级规章制度。
•廉洁自律：要有廉洁的思想观念，懂得廉洁自律的重要性，不得接受贿赂和利益输送，自觉抵制各种不正之风。
4. 文明礼仪•礼貌待人：对待他人要有礼貌，懂得尊重他人的人格尊严。
•文明用语：用语要文明、得体、不带有侮辱、歧视、谩骂等不良内容。
•仪容仪表：保持干净整洁的仪容仪表，树立良好的形象，注重卫生和环境保护。
5. 珍惜友谊和友善相处•友谊的培养：积极培养真诚、宽容、互助、相互尊重的友谊，珍惜友情，不断增进友谊。
•友善的相处：处理人际关系要友善、公正、和谐，以善待人，以真心对待每一个人。
6. 敢于担当和乐于助人•敢于担当：勇于承担起自己的责任和义务，不怕困难，敢于面对挑战。
•乐于助人：乐意帮助他人，关心他人困难，主动提供帮助，体现人与人之间的互助精神。
7. 珍惜时间和追求卓越•珍惜时间：合理规划时间，明确目标，高效利用时间，做到及时行动，提高工作和学习效率。
•追求卓越：追求卓越，力争在自己所做的事情上取得优异成绩，不断超越自我，追求自己的理想。
以上是七年级思想品德下册的主要知识点，通过学习和理解这些知识，同学们将能够更好地提升自己的思想品德素养，培养积极向上的情感态度和良好的人际关系，更好地适应社会发展的需求。
人教版七年级下册思品知识点梳理
人教版七年级下册思品知识点梳理人教版七年级下册思品课程旨在培养学生良好的思维品质和道德素养。
通过学习思品课程，学生将提高自己的思辨能力、分析问题的能力和解决问题的能力，同时也能更好地拓展自己的视野和修养。
本文将以人教版七年级下册思品课程的知识点为基础，对相关内容进行梳理。
一、人际交往人际交往是一种社会行为，对于个人的成长和发展具有重要意义。
在人教版七年级下册思品课中，学生将学习如何正确地与他人进行交往，如何建立良好的人际关系。
1. 礼貌与交往学生需要学会尊重他人，并在交往中展现礼貌。
礼貌是维系人际关系的基础，在学习中应遵循“尊重他人、友好相待、言行得体”的原则。
2. 沟通与表达学生需要学习有效的沟通与表达技巧，包括倾听他人、表达自己的观点、尊重他人的意见等。
通过这些技巧，可以更好地理解他人，减少沟通误会。
3. 团队合作学生将了解团队合作的重要性，并学习如何在团队中发挥自己的优势，倾听他人的声音，完成集体任务等。
二、科学观念与方法科学观念和方法是人教版七年级下册思品课程的重要内容，通过学习和实践，学生将逐渐养成科学的思维方式和方法。
1. 科学的认识学生需要了解科学知识的特点和价值，明确科学是通过观察、实验和推理来认识客观事物的过程。
2. 科学方法学生将学习科学探究中常用的科学方法，如观察、实验、归纳、演绎等，并通过实践运用这些方法解决问题。
3. 科学与生活学生需要学会将科学知识应用于生活实践，例如调查研究、问题解决等，以提高自己的实际应用能力。
三、情感体验与情绪管理情感体验和情绪管理是人教版七年级下册思品课程的核心内容之一。
通过学习和实践，学生将培养积极向上的情感态度，提高情绪管理的能力。
1. 积极情感与心理健康学生将学习如何培养积极向上的情感态度，正确认识自己的情绪变化，并学会调整和管理个人情绪，以保持良好的心理健康。
2. 情感表达与倾听学生需要学习情感表达的方式和技巧，以及倾听他人表达情感的能力。
七年级下册思品必背知识点
七年级下册思品必背知识点作为一名初中生，思想品德课是我们必修的一门课程。
在学习这门课程的过程中，有一些必须要掌握的知识点，接下来将为大家总结七年级下册思想品德必背知识点。
一、《中华人民共和国宪法》中华人民共和国宪法是我国的基本法律，它规定了我国政治制度、人民权利和义务、国家机关的组织和职权、经济文化基本制度等方面的问题。
宪法不仅是保障人民权利的最高法律，也是国家治理的重要基础。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值体系，由民族精神、时代精神和现代文明精神三部分组成。
其中，民族精神强调中华民族传统的道德观念和崇高精神；时代精神强调中国特色社会主义的基本价值取向；现代文明精神强调现代文明的各方面要素。
三、九年义务教育九年义务教育是我国对学龄段儿童和少年提供的义务教育，包括小学和初中共九年的教育。
九年义务教育的实施是我国基本教育的一个重要组成部分，旨在促进全民素质的提升和国民素质的全面发展。
四、珍爱生命珍爱生命是我们必须要具备的基本思想道德观念，是一个人对自身价值、社会责任和道德追求的基本认知。
珍爱生命意味着尊重生命，关注他人，认真对待每一个人的人生。
五、法制观念法制观念是指人们对法律的理解、尊重和信仰。
在法制观念方面，我们应该树立正确的法律意识和法治思维，珍惜法律权利，尊重法律制度和法律程序，自觉接受和执行法律。
六、诚实守信诚实守信是人类社会文明发展的基础，是人们之间交往的基本准则。
诚实守信的重要性不言而喻，它关系到信任的建立，关系到人们之间和谐共处的基础，应该成为我们重要的思想品德。
七、报国志报国志是指热爱祖国，为祖国贡献自己的力量。
作为一名中国人，我们应该保持报国之志，在学习、工作、生活方面，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
八、道德自觉道德自觉是指必须对自己的行为负责，保持自身的价值观和人生观。
道德自觉需要在思考及行动中贯彻落实，在日常生活中养成良好的道德习惯，树立高尚的道德风范。
初一下思想品德知识点总结
初一下思想品德知识点总结初一下学期的思想品德教育内容围绕青少年的思想道德发展展开，包括道德概念、道德规范、情感与品质等方面的知识点。
下面是对初一下思想品德知识点的总结，以供参考。
一、道德概念1. 什么是道德？道德是人们在社会生活中所建立起来的对人们行为评价的标准。
2. 道德与法律的关系道德是指人们凭借内心的自觉约束来决定行为的好坏，而法律是社会为了维护公共利益而制定的强制性规范。
3. 道德的主体道德的主体是指道德的实践者，即人。
4. 道德与习惯的关系道德是社会对人们行为与习惯的评价，习惯是指在个体长时间重复某种行为后形成的固定模式。
二、道德规范1. 诚实守信诚实守信是人们应该遵循的基本道德规范。
要求我们遵守承诺，不撒谎、欺骗他人，并且保守秘密。
2. 尊重他人尊重他人是指我们在与他人交往过程中要尊重他人的人格、尊严和权利，不侮辱、歧视或伤害他人。
3. 关爱他人关爱他人是指我们要体贴、帮助他人，关心他人的需要和感受，并且乐于助人，共同传递温暖。
4. 遵守公共秩序遵守公共秩序是指我们应该遵守国家法律和社会公约，不做破坏社会稳定和公共利益的行为。
5. 正直廉洁正直廉洁是指我们要志存高远，追求真理，光明正大，做人正直，做事公正，不贪污、受贿或从事其他不正当行为。
三、情感与品质1. 爱国主义爱国主义是指对自己祖国的热爱和忠诚，要求我们关心国家大事，热爱自己的祖国，努力为国家发展尽一份力量。
2. 友爱互助友爱互助是指友善待人，与他人建立友好的关系，并且互相帮助，共同进步。
3. 忍耐与毅力忍耐与毅力是指我们在面对困难和挫折时要有耐心和坚持不懈的毅力，不轻易放弃。
4. 勤奋好学勤奋好学是指我们要有积极的学习态度，努力提高自己的知识和能力，追求个人成长。
5. 公民责任公民责任是指每个人应该对自己的行为负责，关心社会问题，积极参与社会实践，为社会发展做出贡献。
以上是初一下思想品德知识点的总结，这些知识点涵盖了青少年思想道德发展中的基本原则和规范。
完整版初中七年级下册道德与法治全册知识点梳理
完整版初中七年级下册道德与法治全册知识点梳理第一单元青春时光1、如何正确对待青春期的生理变化？(1)正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
(3)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2、如何正确处理青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
如：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲。
3、批判性的作用？（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
4、如何进行批判？(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
(3)要掌握批判的技巧。
5、青少年怎样进行青春的创造？(1)敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开，实践，社会实践是创造的源泉。
6、对性别角色认识有什么作用？①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
5、如何看待男女生性别优势？欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
(1)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
(2)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
8、怎样让自己青春梦想飞翔？（1）培养自信的品质。
①自信让我们充满激情②有了自信，才能怀着鉴定的信息和希望，开始伟大而光荣的事业③自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展示自我优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
七年级下册思想道德知识点
七年级下册思想道德知识点
在七年级下册的思想道德课程中，学生将探讨一系列伦理道德、心理素质、生命教育等知识点。
这些知识点是建立良好个人品质
和正确社会价值观的重要基石。
本文将详细介绍七年级下册思想
道德课程中的主要内容。
一、伦理道德
1. 生命意义：生命的价值和意义，对生命的敬畏和保护意识。
2. 个人品质：自律、勤奋、诚信、尊重、感恩等个人品质的培养。
3. 爱与友谊：亲情、友谊、爱情等社交关系，如何有效地表达
爱和友谊。
4. 社会责任：了解社会和家庭的责任，参与志愿服务等社会行动。
二、心理素质
1. 心理健康：心理健康的形成与维护，遇到挫折和困难时如何处理。
2. 情感管理：情感管理的重要性，如何处理情绪，维护情感健康。
3. 人际关系：人际交往中的问题和矛盾，如何处理社交关系。
三、生命教育
1. 大自然的神秘：认识自然界，探索自然资源的保护和利用。
2. 生命起源和演化：了解生命的产生和发展规律，探究人类的起源和演化。
3. 生命的未来：探索生命的未来，如何维护生态环境，发展可持续社会。
除了以上的课程内容，掩饰也将在课堂上，通过小故事、课堂讨论、互动游戏等多种方式，加强思想道德的教育。
同时，进行案例分析和实践活动，让学生更好的理解和实践到所学的知识。
在这样的教育过程中，学生不仅可以学到更多的知识，更能够从中体会到做人的道理，形成健康的人格和良好的社会价值。
最后我们共同呼吁，让我们一起努力，共同建设一个和谐、美好的社会！。
七年级下册思品知识点重点
七年级下册思品知识点重点一、思品概述思品是思想品德的简称，包括：思想、品德、法律、历史、地理、社会、科学、文化等多个方面，是人的全面发展的一种体现。
在中学阶段，思品课程就是为了让学生掌握基本的道德操守、法律法规、历史文化知识和地理环境意识等方面的知识，培养学生全面、坚定、积极向上的人生态度和行为习惯。
二、中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中国文化的核心，包括孔子思想、中华传统美德等。
在思品课程中，我们需要通过学习和了解中华优秀传统文化，进一步认识中国文化的底蕴和精髓，更好地发扬中华文化，并激励自己成为一名合格的中国公民。
三、社会生活中的道德操守思品课程强调培养学生的良好行为习惯，其中道德操守是最基本的一环，是行为规范的根本。
在学习过程中，我们需要从生活、家庭、学校、社会等方面入手，了解和发扬优秀的社会风尚和文化传统，正确认识对待生命、情感、财产、权利等重要问题的态度。
四、法律法规和公民责任在思品课程中，我们需要通过了解法律法规和公民责任，掌握一些基本的法律和法规知识，并培养健康、守法、诚信、自律的思想观念和行为方式。
同时，我们也需要学会如何维护自身权益，提高法律意识，遵守法纪，做一名合格的公民。
五、环保与可持续发展环境保护和可持续发展也是思品课程的重要内容之一。
我们需要了解并认识环境污染的危害和对人类的影响，学习如何保护自然环境，自觉保护和提高全球生态环境，同时也通过学习可持续发展的理念，了解经济、社会、环保等方面的关联，并提高整体发展意识。
六、思品教育的实施与方法思品教育的实施和方法也是思品课程的重要内容，其中包括了教师和学生的实施方法，比如在课堂上加强思考和互动的氛围、鼓励学生发表自己的看法与观点等。
同时，还需要注意培养学生自主学习的能力，让学生逐渐形成自我评价和自我约束的习惯，从而培养学生积极向上的、全面发展的思品素养。
总之，思品课程是为了让学生学会思考、发扬美德、遵守法律、保护环境、促进爱好、实现幸福、顺应时代发展和社会需求，成为一名全面发展的人并为国家和人民做出贡献。
七年级思品下知识点
七年级思品下知识点
在七年级思品的学习中，有许多知识点是必须掌握的。
以下是
七年级思品下知识点的详细介绍。
一、人的价值和尊严
人的尊严是指每个人都有独特的价值和地位，无论条件如何都
不会改变。
这个价值不仅从本质上决定了人的尊严，而且应该得
到尊重和保护。
学生们要明白每个人都有不可替代和尊贵的价值，从而学会尊重他人。
二、人的自我实现
人的自我实现是指每个人都有长大成为自己理想中的人的欲望
和自由选择的权利。
这是赋予每个人的最基本的权利之一。
学生
们应该努力实现自己的价值和梦想，同时要尊重和理解别人的选择。
三、社会正义和公平
社会正义和公平是指每个人都有享有公正和平等的权利。
学生们应该懂得公平和正义是社会的基石，应该对不公正的事情表达自己的不满和反对，同时学会容忍和理解别人的不同。
四、文化交流和多元文化
文化交流和多元文化是指共同学习和理解各种文化，从而增强相互理解和尊重。
学生们应该了解不同文化之间的差异和相似之处，同时学会尊重和理解异于自己的文化。
五、实践与批判性思维
实践和批判性思维是指通过实践探索和质疑来增强自己的思维能力。
学生们应该注重实践，发掘自己的兴趣和爱好，同时学会批判性思考，对于不合理的事物进行质疑。
以上就是七年级思品下知识点的介绍，希望同学们能够好好学习和理解这些知识点，从而更好地成长和发展。
七年级下思品知识点
七年级下思品知识点一、什么是思品？思品是指思想品德，是指在人们日常生活中所表现出来的一种品质和道德规范。
这种品质不仅是内在的，更是外在的，它是人们获取知识、发展个性、形成行为习惯、培养精神思想、实现全面发展的重要基础。
二、思品的核心理念1.理念的来源人类是有思维的，思维是人类一种智慧的表现。
在个人思维中，包含着人类的价值、人性和意义，这些构成了思品的核心理念。
2.核心理念的内容思品的核心理念包含以下几个方面：（1）人类的自由意志人应当被保护在自由意志的基础上，人的自由和权利是不受侵犯的。
（2）人类的平等人类之间所拥有的权利和自由应当尊重彼此的平等，不应该因为社会地位、财富差距等原因而受到歧视。
（3）人类的公正社会中应当有一种规范，是能够保障公正的，对于不公正的领地应当受到制裁。
（4）人类的真实人类的价值和意义应当寄托在真实的态度中，真实是反映社会秩序与美好的重要组成部分。
三、思品的培养方式1.学习的方式培养思品需要一种高度敬畏的精神态度，需要一种深刻的理解方式。
在学习过程中，可以采用多种方式进行，比如探究、自由式学习、互动式学习等等。
2.生活方式生活方式也是思品的重要组成部分，需要注重外在因素的塑造。
需要保持良好习惯、健康饮食、锻炼身体，从而培养出一个高品质的生活方式。
3.情感教育情感教育也是培养思品的重要组成部分，需要正确认识人类情感的本质，积极培育自己的情感愿望和态度，从而创造优越的情感环境。
四、思品的重要性思品是人类行为的重要标准，所以它的重要性也是无需强调。
它可以让人类更加高尚、更加有品位、更加有信仰和品格，从而让人类更具生命力和发展潜力。
五、结语思品的培养是一个时间长、困难重重的过程，需要一个完整系统的教育体系，需要全社会的共同努力。
希望大家能够从自己的养成中，不断提高自己的思品，让自己成为一个“好人”。
初一思品下册知识点
初一思品下册知识点初一思品下册主要围绕个人成长、人际交往、集体生活等方面展开，以下是对各章节重要知识点的梳理。
第一单元青春时光在这个单元中，我们首先要了解青春期的生理和心理变化。
青春期是身体发育的关键时期，身高、体重会迅速增长，同时第二性征也会逐渐出现。
在心理上，会产生强烈的自我意识，情绪波动较大，容易感到困惑和烦恼。
面对青春期的身心变化，我们要学会悦纳自己。
既要接受自己身体的变化，也要接纳自己在性格、兴趣等方面的特点。
同时，要正确对待青春期的矛盾心理，比如可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好等方式来调节。
青春的探索需要自信自强。
自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自强可以让我们更自信，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
第二单元做情绪情感的主人情绪是一种复杂多样的心理状态，常见的情绪有喜怒哀惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。
情绪受多方面因素影响，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围等都可能影响我们的情绪。
情绪的作用非常神奇，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
我们要学会管理自己的情绪，保持积极的心态。
通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法来调节情绪。
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
情感包括基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感等。
我们要在生活中传递美好情感，传递情感正能量。
第三单元在集体中成长集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
在集体中，我们可以涵养品格，发展个性。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力。
同时，在集体中，每个人都有自己的个性特点，我们要在集体中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
集体中也会存在小群体。
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
七年级下册思品知识点总结
七年级下册思品知识点总结思品，即思想品德，是中学教育中的一门综合性学科。
它以人的思想品德、行为规范、社会责任等为基础，旨在培养学生的思想道德素质、社会责任感和文化素养，是人文素质教育的重要组成部分。
七年级下册思品课程内容涵盖了道德常识、文化交流、人生哲学三个方面，下面将从这三个方面分别对七年级下册思品知识点进行总结。
一、道德常识道德常识是思品教育的重点，也是重要的基础内容。
七年级下册道德常识主要包括以下几个方面：1.基本准则：包括“做人要有礼貌”，“守信用”等，是人们行为规范的基本准则。
2.感恩父母：要感激父母对我们的养育之恩，在日常生活中要常表现出感恩之情。
3.关心他人：关心他人不仅能让生活更和谐，而且也是一种道德责任。
4.遵守道德法律规范：遵守道德法律规范是每个人应尽的责任。
5.妥善处理人际关系：人际关系的处理能力对一个人的成长和发展影响很大，需要学生在日常生活中加以锻炼。
二、文化交流七年级下册的思品课程还涵盖了文化交流方面的知识点，主要包括以下内容：1.文化的多元性：不同地区、不同国家所拥有的文化都是独特的，需要学生学会尊重和欣赏不同的文化。
2.文化的交流和融合：在全球化的背景下，文化交流和融合变得越来越重要，需要学生学会与不同文化背景的人交流。
3.文化的传承和发展：每个民族的文化都有独特的传承和发展历史，需要学生学会珍惜和发扬自己的文化。
三、人生哲学七年级下册的思品课程还涉及了人生哲学方面的知识点，主要包括以下内容：1.理想和价值观：每个人都应该有自己的理想和价值观，并为之努力。
2.人生的选择：人生中要面对很多选择，如何作出正确的选择对一个人的未来影响巨大。
3.自我认知和自我管理：需要学生学会认识自己的优点和不足，并做好适当的自我管理。
4.自强不息：不论在什么情况下，都要学会坚持不懈的努力，永不放弃。
以上就是七年级下册思品课程的知识点总结。
通过对以上内容的学习，可以帮助学生更好地成长、发展。
七年级下册思品知识点考点
七年级下册思品知识点考点本文为七年级下册思品知识点考点的总结。
思品是一门非常重要的学科，涉及到很多不同方面的内容，本文将会为大家详细介绍思品知识点以及考点，希望可以帮助到大家。
一、社会批判思维1.社会问题的定义和特征社会问题是指在社会生活中存在的、违背社会公认道德准则和价值标准、引起社会不满和反对的问题。
社会问题具有奇怪性、普遍性、突出性和长期性等特征。
2.社会问题的原因社会问题的产生是由于社会矛盾的激化及社会结构、制度的不完善所导致的。
主要原因有经济、政治、文化、法律等多个方面。
3.社会问题的解决社会问题的解决需要全社会的努力，需要政府、企业和广大公众的共同参与。
应根据具体问题的性质、原因和规模采取不同的解决策略和措施。
二、道德情感思维1.道德判断的基本要素道德判断是基于价值判断和事实判断的，其基本要素有行为对象、行为内容、行为情境和行为目的。
2.道德情感的种类和特点道德情感包括了爱、恨、怜悯、同情、愧疚、自豪等种类。
道德情感的特点是具有强烈的情感色彩，能够激励人们积极行动。
3.道德规范的特点和功能道德规范的特点是主观性、相对性、不确定性和历史性。
道德规范的功能是人们相互关系的调节和社会秩序的维护。
三、思维方法与策略1.逻辑思维的特点和基本原则逻辑思维的特点是明确性、一致性和全面性，其基本原则包括了归纳和演绎两个方面。
2.辩证思维的基本特点和方法辩证思维的基本特点包括了矛盾性和发展性，其方法包括了对立统一、斗争发展和量变质变等方面。
3.创造性思维的种类和过程创造性思维包括了创新思维、想象思维和发散性思维等种类。
创造性思维过程包括了问题意识、信息搜集、策略选择、创新设计和评价选择这几个步骤。
四、科学思维与方法1.科学方法的基本流程科学方法的基本流程包括了观察、假设、实验、验证和建立模型等几个部分。
2.科学推理的类型和特点科学推理包括了归纳推理和演绎推理两个类型。
其特点是严谨性、可重复性和可预测性。
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七年级下学期思想品德知识点总复习第一课珍惜无价的自尊_1、 什么是自尊？I 自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许他人歧视和侮辱，它是一种健康良好的心理状态1、自尊与被人尊重都是快乐的。
2、 自尊的作用是：（为什么要自尊）能激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格；有自尊我们才能更好地立身于社会；自尊才能赢得他人的尊重。
3、 知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
知耻 的人能够全面地看待自己，正视自己的缺点并努力改正它。
相反，如果一 个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不 知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
4、 怎样培养自尊？（1） 自尊的人讲自爱，最看重自己的人格，能用积极的言行维护自己尊严，不 做有损自己人格尊严的事。
（2） 要克服虚荣心和自傲心理。
（3） 自尊者豁达，对待别人的议论和批评，做到“有则改之，无则加勉”，不斤斤计较，不得理不让人，自尊要适度。
（4） 善于尊重他人。
厂什么是虚荣心？是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心的表现？虚荣心强的人，常常将名利作为支配自己行 为的内心动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一L 点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
.7、 什么是尊重他人？ 尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊，每个人都要通过他人的尊重、 1欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
8、 为什么要尊重他人？< （1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）我们需要借助他人的眼睛全面地认识自己6 虚荣心 尊重他人(3) 在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。
总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐，尊重他人就是尊重我们自己。
9、 怎样做到尊重他人？ 尊重他人的基本表现是对他人有礼貌， 尊重他人的劳动，尊重他人的人格；首先 要善于欣赏和接纳他人，其次不做有损他人人格的事情。
第二课扬起自信的风帆1、 什么是自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、 自负、自卑和自信的区别(1) 自负的人往往不考虑自己的实际情况，过高的估计自己，看不起别人，自以为是，只看到自己的优点，看不到自己的缺点，他们所追求的目标是根本达不 到的。
自卑的人不相信自己的实力，过低地估计自己，即使可以做得很好，也不 敢尝试，只看到自己的优点，结果丧失了成功的机会。
自信的人能实事求是地看 待自己，既看到自己优点，也看到自己的缺点。
(2) 自卑和自负都是自信的误区。
它们都是以自我为中心，是一种不健康的心 理，对自己的成长不利。
3、 自信者的哪些心理品质有助于成功呢？(1) 乐观，使人对成功充满希望，面对困难与失败不言放弃。
(2) 进取，自信者更看重自己解决问题的能力。
在进取的过程中，产生一种精 神的兴奋和喜悦，激励着自信者不断思考和奋斗。
(3) 专注，在完成任务时注意力咼度集中，全力以赴。
正是由于自信者乐观、进取与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
2、 如何矫正自卑与自负？(1)学会与人平等相处，尊重他人，能接受他人的正确意见。
(2) 学会接受批评，能正确客观地对待他人的评价。
(1) 正确认识和评价自己，找到自己的优点和长处，扬长避短。
(2) 正确分析遇到挫折的原因总结经验教训，争取下一次的成功。
3、 如何培养自信的心理品质?（ 1） 看到自己的进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础。
尊重他＜人 矫正自负 矫正自卑（2）增强信心与实力，相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战；实力是撑起信心最重要的支柱。
（3）做一个自信的中国人。
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
4、发现自己的长处，是自信的基础。
实力是撑起信心最重要的支柱。
5、个人自信心与民族自信心的关系？我们只有把个人命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
第三课走向自立人生1、什么是自立？自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
2、为什么要自立？（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
（3）人生需要自立，如果我们不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
3、怎样培养自立的能力？（1）转变观念，克服依赖心理，学会独立生活。
（2）最基本的是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
（3）增强责任意识，大胆投身社会实践，在实践中反复锻炼，不断实践。
（4）处理好自立与自主的关系。
4、怎样克服依赖心理？（1）充分认识依赖心理的危害性。
（2）树立奋发自强的精神，勇敢地面对困难和挫折，恢复自信心。
（3）丰富我们的生活内容，培养独立生活能力。
（4）多学习，培养独立的人格。
5、依赖心理的危害它不仅会使人丧失生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
6、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，要独立的生活，就要做到自己的事情自己负责。
7、什么是自主？自主与自立的关系是什么？自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自己的事情自己负责的前提是要自主。
自主是自立的前提。
自立是自主的表现。
第四课人生当自强1、什么是自强？一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。
2、自强精神的表现有哪些？自强表现在方方面面：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。
3、为什么要自强？（1）自强是一个人活出尊严，活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
（2）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
（3）自强是通向成功的阶梯，一个人能否成功，原因是多方面的。
但是，自己主观想不想自强，往往起着十分重要的作用。
4、怎样做一个自强的人？（1）理想是自强的航标。
要自强，首先要树立坚定的理想。
为人生理想执著追求，是所有自强者共同的特点。
（2）战胜自我是自强的关键。
自强的人能够勇于并善于战胜自己的弱点。
（3）扬长避短，自强的捷径。
5、什么是自弃？自弃的表现和结果是什么？自弃与自强是对立的。
所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不思进取，不求上进。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
第五课让挫折丰富我们的人生1、什么是挫折？人们所遇到的失利、失败和阻碍等，就是挫折。
2、造成挫折的原因有哪些？（1）不能预测和及时防范的天灾，如地震，洪水。
（2）各种人为因素。
（3）由于个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。
3、从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。
相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
可以说，挫折是人生的一部分，人生难免有挫折。
4、面对挫折的态度不同，挫折造成的结果也不同。
（1）第一种人胆怯、懦弱，他们一遇到挫折就放弃目标，结果一事无成。
（2）第二种是意志不坚定或者容易满足的人，他们在困难面前也能拼搏一阵，但是要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。
这样的人也享受不到成功的喜悦。
（3）第三种是意志坚强、有坚定信念的人。
他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
他们善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
5、挫折的双重影响挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
6、艰难困苦，玉汝于成：艰难困苦的磨练能助人成就大器。
7、智慧是人们在战胜一次又一次挫折后收获的最宝贵的礼物。
8、应对挫折的方法是什么？（1）要树立正确的人生目标。
（2）要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。
（3）应激发探索创新的热情。
（4）学会自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
（合理宣泄法、移情法、目标升华法）第六课为坚强喝彩1、 意志坚强的表现有哪些？(1) 意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
(2) 意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟 疑地米取坚决的措施和行动。
(3) 意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控 制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
(4) 意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难， 实现自己的目标。
(5) 意志坚强的人，能坚持到底，持之以恒，不达目的誓不罢休。
2、 坚强意志的重要性。
(为什么要培养坚强的意志？)(1)坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生 目标的保障。
(2)坚持正确的人生方向，需要坚强意志。
(3)走出失败的阴影, 需要坚强意志。
(4)形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
(5)成就一番事业, 需要坚强意志。
3、 能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志。
而坚强的意志， 是磨砺出来的。
4、 怎样磨砺坚强的意志？(1) 磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
(2) 磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
(3) 磨砺坚强意志，应善于管理自己。
每做一件事之前，可以尝试先制定一个 切实可行的计划，然后按照计划实行。
(4) 磨砺坚强意志，要在艰苦的环境中锻炼自己。
感受法律的尊严 1、 社会生活离不开规则2、 生活中的规则有3类：①道德②纪律和规章③法律“①由国家制定或认可 3、 法律的3个显著特征｛②靠国家强制力保证实施，具有强制性 (与道德、纪律相比) I ③对全体社会成员具有普遍约束力第七课走 近法律（①规范作用：突出表现为，它规定人们可以做什4、法律的作用 么，必须做什么，应当做什么。
如果人们违反了 法律，就要受到法律的制裁或处理。
］②保护作用：法律是我们生活的“卫士”，是国家 生活的保障，国家的治理离不开法律，社会生活 i 离不开法律。
、我国法律作为人民意志和利益的体现，通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
6学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应采取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。