人教版物理九年级上册第二十一章精品课件
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最新人教版九年级物理上册第21章 信息的传递 教学课件
最新人教版九年级物理上册 第二十一章 信息的传递
第1节 近代顺风耳——电话
导入新课
飞鸽传书
古代传递信息
政府配置的驿站、民间代捎书信
以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等传递信息
以灯光，火光，如孔明灯，烽火等传递信息
飞鸽传书
烽火戏诸侯
家书抵万金
导入新课
现代传递信息 有线通信：电话、电报、电视 无线通信：收音机、对讲机 数字化通信：互联网、数字电视 纸张通信：书信、报纸
讲授新课
②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定
义，有
c=λf
c：波速，真空或空气中为 3×108m/s f ：频率，单位：Hz
λ：波长，单位：m
讲授新课
例：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台 第一套节目，已知这套节目的发射频率为640 kHz。请根 据c=λf计算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你计 算结果与收音机刻度盘上标出的波长数值一致吗？
——
随堂训练
1.最简单的电话是由 话筒 和 听筒 组成。
2.话筒是将 声 信号变成 电 信号， 听筒是将 电 信号变成 声 信号。
3.1876年由下列哪位科学家发明了电话
（D）
A.莫尔斯 C.伏打
B.爱迪生 D.贝尔
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
导入新课
为什么可以利用遥控器 选择电视节目？又是谁将播 音员的话语、动听的音乐送 进我们的收音机的？
1 ·－－－－ 2 ··－－－ 3 ···－－ 4 ····－
5 ·····
……
A ·－ B －··· C －·－· D －··
E·
……
发声、发光的长短，电压、电流的有无，数字0和1， 磁体的N、S极等不同符号信息都可组成数字信号。
第1节 近代顺风耳——电话
导入新课
飞鸽传书
古代传递信息
政府配置的驿站、民间代捎书信
以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等传递信息
以灯光，火光，如孔明灯，烽火等传递信息
飞鸽传书
烽火戏诸侯
家书抵万金
导入新课
现代传递信息 有线通信：电话、电报、电视 无线通信：收音机、对讲机 数字化通信：互联网、数字电视 纸张通信：书信、报纸
讲授新课
②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定
义，有
c=λf
c：波速，真空或空气中为 3×108m/s f ：频率，单位：Hz
λ：波长，单位：m
讲授新课
例：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台 第一套节目，已知这套节目的发射频率为640 kHz。请根 据c=λf计算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你计 算结果与收音机刻度盘上标出的波长数值一致吗？
——
随堂训练
1.最简单的电话是由 话筒 和 听筒 组成。
2.话筒是将 声 信号变成 电 信号， 听筒是将 电 信号变成 声 信号。
3.1876年由下列哪位科学家发明了电话
（D）
A.莫尔斯 C.伏打
B.爱迪生 D.贝尔
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
导入新课
为什么可以利用遥控器 选择电视节目？又是谁将播 音员的话语、动听的音乐送 进我们的收音机的？
1 ·－－－－ 2 ··－－－ 3 ···－－ 4 ····－
5 ·····
……
A ·－ B －··· C －·－· D －··
E·
……
发声、发光的长短，电压、电流的有无，数字0和1， 磁体的N、S极等不同符号信息都可组成数字信号。
九年级物理全册第二十一章第4节越来越宽的信息之路课件新版新人教版
√
课后反馈总结 教学反思
这节课的容量大，名词术语多，比较抽 象，但所涉及的现象多与自己身边的事例有 关，所以多结合自己身边的现象来分析，该 课也不难理解了.
课后反馈总结 习题解答 （见教材P
知识点三 光纤通信
光是比微波频率 高得多的电磁波。
光通信的“高速公路” 更宽广。
利用频率单一、方向高度集中的激光进 行通信，效果很好。
光纤通讯技术是近几十年才发展起来的
• 1966年，华裔物理学家高锟首次利用无 线电波导通信的原理，提出了低损耗（ 20 db/km）的光导纤维（简称光纤）的 概念。 • 1970年，美国康宁公司首次研制成功损 耗为20 db/km的石英光纤，它是一种理 想的传输介质。 • 1970年，贝尔实验室研制成功室温下连 续振荡的半导体激光器（LD）。从此， 开始了光纤通信迅速发展的时代。
各种光导纤维
演示
光可以沿着水流传播
光在光导纤维中的传播
光导纤维
光纤通信的优点：
（1）传输频带极宽，通信容量很大； （2）光纤衰减小，无中继设备，传输距离远； （3）频率稳定，信号传输质量高； （4）光纤抗电磁干扰，保密性好。
知识点四 网络通信
计算机可以高速处理各种信息，把计算机联 在一起，可以进行网络通信。
电子邮件
课堂教学展示 新课导入
5分钟内，放电影比讲故事所包含的信息量 更多。
相同时间内，电视广播比电台广播能传递更 多的信息。
信息理论表明： 作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内 传输的信息就越多。
课堂教学展示 进行新课
知识点一
微波信号的频率在30 MHz ～3 ×105 MHz 之间。
4.关于电子邮件，下列说法错误的是（ D ） A.发送邮件必须输入对方的信箱地址 √ B.发送邮件可以发给对方，也可以发给自己 √ C.电子信箱不占用户计算机上的空间 D.对方的计算机未开机，就无法发送成功 √
【最新】人教版九年级物理上册教学课件第二十一章 信息的传递 第一、二节 (共29张PPT)
首页
பைடு நூலகம்
课前自主预习
二、电磁波 1、导线中的电流 迅速变化 就会在空间中激 起电磁波。 2、电磁波是怎样传播的？ ①波长是 邻近的两个波峰（或波谷） 的 通过波峰（或波谷） 距离。 ② 波 的 频 率 是 在 1s 内 波传播快慢 的次数。 ③波速是描述 3.3×108的物理 m/s 赫兹 Hz 量。 kHz MHz 3、真空中电磁波传播的速度是 ，
首页
课前自主预习
3.听筒：把 电 信号转化为 声 信号， 工作原理：听筒内有一个 电磁铁 ，电磁铁 薄铁膜片 吸引一块 ，由于线圈中的电流不 电磁铁 断变化， 对膜片的作用也不断变化， 声波 使 膜片 振 动 ， 在 空 气 中 形 成 。 提高线路的利用率 4．电话交换机：电话交换机的作用是 频率 振幅 。 频率 振幅 5．模拟信号与数字信号： (1) 模拟信号：信号电流的 、 变化的情况与声音的 、 首页 变
课堂合作探究
例题： 1 ．下面是几位同学关于电话的几种说法，你 认为正确的是( B ) A.电话能将声音沿着导线传至对方 B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方 的 C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发 出声音 D.听筒中把声音变成变化的电流
首页
课堂合作探究
2．(2013年福建省泉州).许多城市的公交车安 装了 GPS 系统，通过 GPS 系统可显示汽车的 行驶方向、车速、所在位置等信息。 GPS 系 D 统与卫星之间实现信号传输是通过（ ） A.超声波 B. 紫外线 C.红外线 D .电磁波
第二十一章 信息的传递
第一节 现代顺风耳—电话 第二节 电磁波的海洋
目标导航
课前自主预习
课堂合作探究 课后作业
物理
首页
2022年九年级物理全册第二十一章信息的传递第3节广播电视和移动通信授课课件1新版新人教版
2 关于移动电话，下列说法正确的是( C ) A．通话信息是由导线中的电流来传递的 B．通话信息是由空气来传递的 C．两部移动电话之间通信是通过基地台转接的 D．移动电话天线的接收能力很强
1 知识小结
信号的发射与接收
广播
电视
移动电话
1. 广播、电视、移动电话信号发射时将声信号或图像 信号转化成电信号，接收时将电信号转化为声信号 或图像信号。
总结
知2－讲
运用图析法完成。观察各个插图，分析蕴含的 有效信息，根据已有知识进行判断。
知2－练
1 【中考·泉州】2015年5月俄罗斯举行卫国战争胜 利70周年的阅兵仪式，中央电视台进行了及时报 道。如图是中国三军仪仗队参加阅兵通过红场时 的图片，现场记者将该图片传送到电视台时所用 的载体是( B ) A．超声波 B．电磁波 C．红外线 D．紫外线
从各种频率的电磁波中选出 用于无线电接收
带有声音信号的特定频率的 装置
信号
知1－练
1 下列元件中，能把声音转化为电流信号的是( B ) A．扬声器 B．话筒 C．天线 D．调谐器
2 如图甲所示的是无线电广播信号的___发__射___过程， 其中元件A是___话__筒___；如图乙所示的是无线电 广播信号的__接__收__过程，其中元件B是__扬__声__器___。
大播电台的节目了。
知1－讲
由于天线对所有传过来的电磁波都能接收，如果把它 们全部转变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不 清楚。 为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的 电磁波，在无线电技术中是用“调谐装置”来完成的。 如果把调谐选择出来的频率很高的电信号，直接送入 耳机，不能使耳机发出声音。要听到声音，还需要从 高频电信号中“检”出声音信号来，使耳机的膜片依 声音信号而振动，这个过程叫做“检波”。
1 知识小结
信号的发射与接收
广播
电视
移动电话
1. 广播、电视、移动电话信号发射时将声信号或图像 信号转化成电信号，接收时将电信号转化为声信号 或图像信号。
总结
知2－讲
运用图析法完成。观察各个插图，分析蕴含的 有效信息，根据已有知识进行判断。
知2－练
1 【中考·泉州】2015年5月俄罗斯举行卫国战争胜 利70周年的阅兵仪式，中央电视台进行了及时报 道。如图是中国三军仪仗队参加阅兵通过红场时 的图片，现场记者将该图片传送到电视台时所用 的载体是( B ) A．超声波 B．电磁波 C．红外线 D．紫外线
从各种频率的电磁波中选出 用于无线电接收
带有声音信号的特定频率的 装置
信号
知1－练
1 下列元件中，能把声音转化为电流信号的是( B ) A．扬声器 B．话筒 C．天线 D．调谐器
2 如图甲所示的是无线电广播信号的___发__射___过程， 其中元件A是___话__筒___；如图乙所示的是无线电 广播信号的__接__收__过程，其中元件B是__扬__声__器___。
大播电台的节目了。
知1－讲
由于天线对所有传过来的电磁波都能接收，如果把它 们全部转变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不 清楚。 为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的 电磁波，在无线电技术中是用“调谐装置”来完成的。 如果把调谐选择出来的频率很高的电信号，直接送入 耳机，不能使耳机发出声音。要听到声音，还需要从 高频电信号中“检”出声音信号来，使耳机的膜片依 声音信号而振动，这个过程叫做“检波”。
新人教版九年级物理上册第二十一章信息的传递第4节 越来越宽的信息之路 (共16张PPT)
【说明】：同步卫星可以定点于地球赤道的某一点， 信号稳定。在地球周围均匀配置了三颗通信卫星，实 现了全球通信。
问题2：如何理解通信卫星的“同步”？
同步卫星相对地是静止的 而相对地心是运动的 就是说 卫星和地球自转的角速度相同 所以相对地面是静 而实 际上是在运动的。
问题3：通信卫星的板状两翼有何功能？ 为卫星供电
光纤（玻璃丝） 数条光纤+保护层=光缆
光纤通信是以光波作为信息载体,以光纤作为传输媒介 的一种通信方式。光是一种比微波频率更高的电磁波， 带宽要宽出千百万倍，可以传输更多信息。
问题2： 光纤通讯为什么用激光？ 激光频率单一，方向高度集中
问题3：激光在光导纤维里是如何传播的？
【演示实验】 1.把大塑料瓶用不透光的纸包上，瓶的侧壁开个小孔， 塑料瓶内盛满水，水中有一个光源，观察水流时的光
【点拨】：通信卫星的板状两翼是太阳能电池，它 太阳能转化为电能，供卫星使用。
【自学指导】
（三）光纤通信
1.光纤通信使用的载体是 激光 。普通的光源夹杂了许 多不同频率的光，难携带信息。激光则是频率 单一 ， 方向 高度集中 的光． 2.激光在光导纤维中传播是 光的反射现象。 【合作探究】
问题1： 什么是光纤通信？为什么要用光纤通信？
越来越宽的信息之路
导入新课 电视和听故事在相同的时间内哪个传输的信息多？
（一）微波通信
【自学引导】
1.微波是频率在30MHz至 3×105MHz之间的电磁波。 2.微波的性质与光波更接近，大致也是沿直线传播， 微波不能(选填“能”或“不能”)沿地球表面绕射， 为此需要建_立__微__波__中__继__站_，其作用是 把上一站传来的信号处理后再发射到下一个站去。。
3.同步卫星可以定点于地球赤道的某一点，实现全球 通信需要在地球周围均匀配置 3颗 通信卫星。
问题2：如何理解通信卫星的“同步”？
同步卫星相对地是静止的 而相对地心是运动的 就是说 卫星和地球自转的角速度相同 所以相对地面是静 而实 际上是在运动的。
问题3：通信卫星的板状两翼有何功能？ 为卫星供电
光纤（玻璃丝） 数条光纤+保护层=光缆
光纤通信是以光波作为信息载体,以光纤作为传输媒介 的一种通信方式。光是一种比微波频率更高的电磁波， 带宽要宽出千百万倍，可以传输更多信息。
问题2： 光纤通讯为什么用激光？ 激光频率单一，方向高度集中
问题3：激光在光导纤维里是如何传播的？
【演示实验】 1.把大塑料瓶用不透光的纸包上，瓶的侧壁开个小孔， 塑料瓶内盛满水，水中有一个光源，观察水流时的光
【点拨】：通信卫星的板状两翼是太阳能电池，它 太阳能转化为电能，供卫星使用。
【自学指导】
（三）光纤通信
1.光纤通信使用的载体是 激光 。普通的光源夹杂了许 多不同频率的光，难携带信息。激光则是频率 单一 ， 方向 高度集中 的光． 2.激光在光导纤维中传播是 光的反射现象。 【合作探究】
问题1： 什么是光纤通信？为什么要用光纤通信？
越来越宽的信息之路
导入新课 电视和听故事在相同的时间内哪个传输的信息多？
（一）微波通信
【自学引导】
1.微波是频率在30MHz至 3×105MHz之间的电磁波。 2.微波的性质与光波更接近，大致也是沿直线传播， 微波不能(选填“能”或“不能”)沿地球表面绕射， 为此需要建_立__微__波__中__继__站_，其作用是 把上一站传来的信号处理后再发射到下一个站去。。
3.同步卫星可以定点于地球赤道的某一点，实现全球 通信需要在地球周围均匀配置 3颗 通信卫星。
人教版物理九年级上册课件：第21章第1节 现代顺风耳—
预习导学
1.早期的电话交换机是由话务员手工操作来_拆__线___和__接_线____的，工 作效率_低_____，劳动强度 __大______。现代的程控电话交换机利用了 __电__子__计_算__机____技术。
2．电话交换机的主要作用是（ C） A．提高线路的利用率。B．提高通信的质量。 C．加快通信的速度。D．减少线路的热损失。
合作探究
话筒和听筒是电话的两个基本组成部件，其中，图 （a）是 话筒 ；图1（b）是 听筒 ．
教师点拨
1.电话的构造 电话由话筒和听筒组成. 2.电话的原理
话筒和听筒之间连有一对电话线.话筒把声音变成变化的电流， 电流沿着导线把信息传到远方.在另一端，电流使听筒的膜片振动， 携带信息的电流又变成了声音.
3. 家在重庆渝中区的小明家里刚刚装上电话，他想马上给远在四川的 叔叔家打电话通知他自己家里的电话号话，可是拨第一次电话就遇到了 电话在“占线”，则下列说法中不可能的是D ( ) A．叔叔正在给小明家拨电话。 B．叔叔的同事正在和他打电话研究工作。 C．有其他人正在给小明家打电话。 D．重庆和四川之间太多的客户在通话。
学习指导
【学习指导一】电流把信息传到远方—电话的概况
1
预习导学
2
合作探究
3
从古到今人们是怎样传递信息？
古代方法有： 狼烟报警、 飞鸽传书、
快马传书、 水兵旗语等
现代方法有： 电 话、
电 脑、
பைடு நூலகம்电 视、 传 真等
预习导学
1.1876年，_美__国人__贝_尔_发明了电话。 2.最简单的电话由_话_筒__和_听_筒___组成，话筒的作
合作探究
电话交换机
将下面的５部话机中的任意２部电话都能互相通话， 要架设多少对电话线？
新人教版九年级物理上册、教学课件第二十一章 信息的传递 第三、四节 (共23张PPT)
服务器名叫gmail．com ．
16．要想把某场足球比赛进行全球直播，至少
需要 3 颗地球同步卫星．电视直播往往反
应“迟钝”，是因为 电磁波 的传播需要时
间．如果足球比赛现场和电视机距离通信卫星
都是3.6×108m，则信号至少延迟 2.4
秒．
首页
课后作业
精英题库
17．阅读下面有关手机的材料，并回答问题． 手机是部集成度很高的微型高精密接收和发射高 频电磁波的机器，它大致可分为五个部分：听筒 、话筒、控制模组、天线及电源．采用双向异频 率双工制，即接收和发射用不同频率的调频电磁 波．根据国家计量标准局和有关方面的规定，某 机发射频率890.0125 MHz，接收频率为935.0125 MHz，双频间隔为45 MHz．用户在某个交换局 的业务服务区购机，并配定使用频率和编码后， 就成为该局的原登记用户，如果进入其他移动交 换局的业务区内通话，称为漫游． 首页
首页
课后作业
12.（2016•广东）广播电台的发射线路靠近迅速 变化的交变电流向外发射电磁波，交变电流在每
秒内周期性变化1次发射的电磁波频率为1Hz，若
某电台节目发射频率为88.2MHz，说明发射线路 中的交变电流每秒钟周期性变化 8.82×107 次， 收音机通过 接收 电磁波来工作，手机通过
接收和发射
星大多是相对地球三静止的
卫星。在地球
的周围均匀的配置
颗同步通讯卫星，就可 首页
课前自主预习
六、光纤通信：
（１）光也是一种 电磁波 ，与微波相比，光的频
率 更高 。1960年，美国科学家梅曼 制成了世界 上第一台红宝石激光器。激光的特点是频单率一 、
方向集中 。
（２）通讯用的激光一般在特殊的管道——
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讲授新课
①可见光
在电磁波的大家族中， 我们最熟悉的成员是可见 光了，它在真空中以c ≈3 ×108 m/s 的速度传播。
同样，所有电磁波在真空中都以光速传播。 光是一种电磁波，光速即为电磁波传播速度
讲授新课
②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定
义，有
c=λf
c：波速，真空或空气中为 3×108m/s f ：频率，单位：Hz
讲授新课
2.电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁
波的传播需要介质吗？
小实验
1.如图所示用抽气机抽去玻璃 罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。 3.观察现象
讲授新课
现象 能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。
结论 电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要
讲授新课
二 电话交换机
1.甲图中的每部电话间都能通话，至少需要连接多少根 线？有没有办法减少连接导线的数量呢？
电话 交换 机
讲授新课
2.电话交换机的作用： （1）减少电话线的数量，提高线路的利用率。 （2）便于通话时接通，通话完毕拆开。
3.电话交换机的交换方式有几种？
两种，第一种是人工交换，是依靠话务员手工操 作进行接线和拆线，利用人工接转电话，效率低，而 且劳动强度大。第二种是电话自动交换，电话自动交 换机可通过电磁继器进行接线，现代的程控电话机利 用了电子计算机技术。
水波的形成：小石子投 到平静的水面上，泛起 涟漪，形成了水波。
声波的形成：轻轻拨动 琴弦，琴弦的振动激起 了声波。
由此可见：波是自然界普通存在的现象。
讲授新课
一 电磁波是怎样产生的
演示实验 探测电磁波的产生 实验器材 收音机、导线、电池、锉
讲授新课
电磁波是怎样产生的
现象 结论
收音机：发出“喀喀”声 迅速变化的电流能在周围产生电磁波。
学练优九年级物理（RJ） 教学课件
第二十一章 信息的传递
第1节 近代顺风耳——电话
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
飞鸽传书
古代传递信息
政府配置的驿站、民间代捎书信
以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等传递信息
以灯光，火光，如孔明灯，烽火等传递信息
飞鸽传书
烽火戏诸侯
家书抵万金
导入新课
现代传递信息 有线通信：电话、电报、电视 无线通信：收音机、对讲机 数字化通信：互联网、数字电视 纸张通信：书信、报纸
数字通信的优点： 信号失真小 便于存储 传输数据处理简便 安全性高
讲授新课
模拟信号手机
数字信号手机
第一代“大哥大”
讲授新课
数字通信是当今通信发展的主要方向
3G数字网络 （已过去）
4G数字网络 （已普及） 5G数字网络 （已上路）
课堂小结
近
电流信息传到远方
代
顺
风
耳
电话交换机
电 话
模拟通信和数字通信
讲授新课
二 电磁波是怎样传播的
1.电磁波的波长、频率 与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。
波峰
波长 λ
波谷
波长 λ
波的图像
讲授新课
（1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或 波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。 单位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）
介质。声音不能在真空中传播。
讲授新课
3.电磁波谱
电磁波谱
100 102 104 106 108 101010121014 1016101810201022 1024
频率Hz 长波无线电波
红外线 紫外线
760 nm 可见光 400 nm
射线
短波无线电波
X射线
波长m 108 104
100 10-4 10-8 10-12 10-16
导入新课
学习目标
1.知道电话的结构和工作原理。 2.知道电话交换机的作用。 3.知道模拟信号的数字信号，了解它们的基本区别。
讲授新课
1876年贝尔发明了电话 1892年，贝尔在纽约至芝加哥 的电话开通仪式上
讲授新课
一 电流把信息传到远方
女孩说话的声音是如何传到男孩耳朵中的？
讲授新课
1．电话的基本结构
讲授新课
交换机的工作原理
程控电话交换机
讲授新课
三 模拟通信和数字通信
1.模拟通信 以电话信号为例：在话筒将声音转换成信号电流
时，电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振 幅变化的情况完全一样。
讲授新课
2.数字通信
以电报信号为例：用点“ · ”和画“—” 的 组合代表各种数字，一定的数字组合代表一个汉字。
讲授新课
2．电话的工作原理
男孩的听筒
女孩的话筒
讲授新课
3．电流把信息传到远方
女孩说话
话筒膜片振动
炭盒电阻变化
回路电流变化
磁性强弱变化
男孩听到声音
听筒膜片振动
讲授新课
小结
(老式) 电话
话筒 ：金属盒、碳粒、膜片 滑动变阻器
——把声信号变成电信号 听筒 ：永磁体、线圈、膜片
——把电信号还原成声信号
1 ·－－－－ 2 ··－－－ 3 ···－－ 4 ····－
5 ·····
……
A ·－ B －··· C －·－· D －··
E·
……
发声、发光的长短，电压、电流的有无，数字0和1， 磁体的N、S极等不同符号信息都可组成数字信号。
讲授新课
3.模拟通信与数字通信的优缺点
模拟通信的缺点： 易受干扰 放大失真 形成噪音 传输能耗大
——
随堂训练
1.最简单的电话是由 话筒 和 听筒 组成。
2.话筒是将 声 信号变成 电 信号， 听筒是将 电 信号变成 声 信号。
3.1876年由下列哪位科学家发明了电话
（D）
A.莫尔斯 C.伏打
B.爱迪生 D.贝尔
学练优九年级物理（RJ） 教学课件
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
为什么可以利用遥控器 选择电视节目？又是谁将播 音员的话语、动听的音乐送 进我们的收音机的？
你们知道在这些现象中， 人们是通过什么来传递信号 的吗？
导入新课
学习目标
1.理解电磁波的产生和传播； 2.理解波长、频率、波速的关系； 3.了解电磁波家族及应用。
讲授新课
λ：波长，单位：m
讲授新课
例：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台 第一套节目，已知这套节目的发射频率为640 kHz。请根 据c=λf计算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你计 算结果与收音机刻度盘上标出的波长数值一致吗？
解：c=3×108m/s, f= 640 kHz=6.4×105Hz 由c=λf 得：λ=c/f