一元二次方程与分式方程
可化为一元二次方程的分式方程
可化为一元二次方程的分式方程为了满足字数要求,我将详细解释可化为一元二次方程的分式方程的概念、一些示例、解题步骤和技巧。
以下是一个关于分式方程的完整解释。
分式方程是一个方程,其中包含了分式表达式。
一元二次方程则是一个具有形如 ax^2 + bx + c = 0这种形式的方程,其中 a、b和c是实数,且a ≠ 0。
将分式方程化为一元二次方程可以使我们更容易解决和求解方程。
要将分式方程化为一元二次方程,我们需要遵循以下简单的步骤:步骤一:将分式方程的分子和分母的多项式部分展开。
这可能包括分布律、乘法法则和化简等操作。
步骤二:将方程两侧的分母相乘,以消除分母。
这可以通过将每个项乘以缺少的分母部分来完成。
步骤三:将分母相乘后,将等式的两侧约分。
这可以通过因子分解来完成。
步骤四:将等式的两侧移项并整理,使所有项在一侧,并将方程表示为 ax^2 + bx + c = 0的形式。
这样,分式方程就被转化为了一元二次方程。
为了更好地理解这些步骤,考虑以下示例:例1:将分式方程1/(x+2)+1/(x+3)=1/x化为一元二次方程。
步骤一:展开分子和分母,我们得到:(x+3)(x+2)+x(x+2)=(x+3)(x)步骤二:两侧相乘,我们得到:(x+3)(x+2)x+x(x+2)(x+3)=(x+3)(x)^2步骤三:约分两侧,我们得到:x(x+3)+x(x+2)(x+3)=(x+3)x^2步骤四:移项并整理,我们得到:x^2+3x+x^3+2x^2+3x^3=0合并同类项,我们得到:4x^3+3x^2+3x=0现在这个方程可以被看作一个一元二次方程,其中a=4,b=3,c=0。
例2:将分式方程(3x-7)/(x+2)+(x+1)/(x+3)=4/(x+3)化为一元二次方程。
步骤一:展开分子和分母,我们得到:(3x-7)(x+3)+(x+1)(x+2)=4(x+2)步骤二:两侧相乘,我们得到:(3x-7)(x+3)(x+2)+(x+1)(x+2)(x+3)=4(x+2)(x+3)步骤三:约分两侧,我们得到:(3x-7)(x+3)+(x+1)(x+3)=4(x+3)步骤四:移项并整理,我们得到:(3x^2-4x-19)(x+3)=4x+12展开和合并同类项中的项,我们得到:3x^3+5x^2-34x-57=4x+12现在这个方程可以被看作一个一元二次方程,其中a=3,b=5,c=-21解决这个一元二次方程可以使用一般的求解方法,例如,可以使用公式法、配方法、因式分解等方法来求解。
第五课时:一元二次方程(分式方程)及应用
知识梳理:知识点1 分式方程的概念及解法1.分式方程的概念;分母中含有 的方程叫做分式方程 【名师提醒:分母中是否含有未知数是区分分式方程和整式方程根本依据】2.分式方程的解法步骤(1)去分母:给方程两边都乘以________,把它化为整式方程;(2)解这个整式方程;(3)________.3.增根(无解):在进行分式方程去分母的变形时,有时可产生使原方程分母为 的根称为方程的增根。
因此,解分式方程时必须验根,验根的方法是代入最简公分母,使最简公分母为 的根是增根应舍去。
【名师提醒:分式方程解法中的验根是一个必备的步骤,不能省略】提分必练:1.分式方程3x =2x -1的解是( )A .x =-3B .x =-35C .x =3D .无解2.若分式方程x x -1-m 1-x=2有增根,则这个增根是________.m=___________。
3.解分式方程2x -1+x +21-x=3知识点 2 分式方程的应用(高频考点) 1.列分式方程解应用题的六个步骤 (1)审:弄清题目中涉及的已知量和未知量以及量与量之间的等量关系;(2)设:设未知数,根据等量关系用含未知数的代数式表示其他未知量;(3)列:根据等量关系,列出方程; (4)解:求出所列方程的解; (5)检:双检验.A .检验是否是分式方程的解; B .检验是否符合实际问题; (6)答:写出答案. 2.常见关系 分式方程的应用题主要涉及工作量问题,行程问题等常见的公式及数量关系. 知识点3 一元二次方程的概念 1. 概念:只含有_____个未知数,未知数的最高次数是_____的________方程叫一元二次方程.2.一般形式是:_______________________. ____________________________________。
【名师提醒:1、在一元二次方程的一般形式要特别注意强调a ≠o 这一条件2、将一元二次方程化为一般形式时要按二次项、一次项、常数项排列,并且一般首项为正】知识点4 一元二次方程的解法 直接开平方法:这种方法适合于左边是一个完全平方式,而右边是一个非负数的一元二次方程,即形如ax 2=b 或(x +m)2=n(n>0)的方程. 配方法:1、化二次项系数为 即方程两边都 二次项的系数。
一元二次方程 分式方程知识点
一元二次方程1、一元二次方程含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。
2、一元二次方程的一般形式)0(02≠=++a c bx ax ,它的特征是:等式左边十一个关于未知数x 的二次多项式,等式右边是零,其中2ax 叫做二次项,a 叫做二次项系数;bx 叫做一次项,b 叫做一次项系数;c 叫做常数项。
一元二次方程的解法1、直接开平方法利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。
直接开平方法适用于解形如b a x =+2)(的一元二次方程。
根据平方根的定义可知,a x +是b 的平方根,当0≥b 时,b a x ±=+,b a x ±-=,当b<0时,方程没有实数根。
2、配方法配方法是一种重要的数学方法,它不仅在解一元二次方程上有所应用,而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。
配方法的理论根据是完全平方公式222)(2b a b ab a +=+±,把公式中的a 看做未知数x ,并用x 代替,则有222)(2b x b bx x ±=+±。
3、公式法公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法,它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的求根公式:)04(2422≥--±-=ac b aac b b x 4、因式分解法因式分解法就是利用因式分解的手段,求出方程的解的方法,这种方法简单易行,是解一元二次方程最常用的方法。
一元二次方程根的判别式与根与系数的关系根的判别式1.一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 中,ac b 42-叫做根的判别式,通常用“∆”来表示,即ac b 42-=∆2.如果方程)0(02≠=++a c bx ax 的两个实数根是21x x ,,那么ab x x -=+21,ac x x =21。
也就是说,对于任何一个有实数根的一元二次方程,两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数;两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商。
一元二次方程分式方程
联系
一元二次方程和分式方程都是常见的数学方程类型,可以应用于各种实际问题。
一元二次方程的应用
曲线绘制
一元二次方程可以用于描述抛物 线和其他曲线的形状。
物体运动
通过解一元二次方程,可以确定 物体在空中的轨迹和碰撞时间。
求根公式
一元二次方程的求根公式可用于 精确计算方程的根。
分式方程的应用
1 比例问题
通过解分式方程,可以确定两个量之间的比例关系。
2 混合物问题
分式方程可用于计算不同成分混合物的比例和成分。
高阶方程
定义
高阶方程是含有三个或更多个未知量的方程,如三 元方程和四元方程。
联系和区别
高阶方程和低阶方程的主要区别在于未知量的个数, 但它们都是数学方程,可以使用类似的解法。
高阶方程的解法
1
高斯消元法
高斯消元法可用于求解线性方程组,从而解高阶方程。
2
逆序消元法
逆序消元法是高阶方程解法中常用的一种策略。
3
相邻相消法
相邻相消法是一种简便的高阶方程解法,适用于特定情况。
结论
一元二次方程和分式方程
这个演示总结了一元二次方程和分式方程的概念、解法和应用。
高阶方程
我们还介绍了高阶方程的定义和解法,以及与低阶方程的区别。
应用
一元二次方程在实际生活中的 应用非常广泛,例如用于解决 物体运动、跳跃和曲线绘制的 问题。
分式方程
1
解法
2
可以使用通分法和消元法来解分式方程,
使方程两边的表达式相等。
3
概念
分式方程是包含分数的方程,其中包含 了未知量或变量。
应用
分式方程与一元二次方程应用(20题)
分式方程与一元二次方程应用(20题)一.分式方程1.星期天,小明和小芳从同一小区门口同时出发,沿同一路线去离该小区1800米的少年宫参加活动,为响应“节能环保,绿色出行”的号召,两人都步行,已知小明的速度是小芳的速度的1.2倍,结果小明比小芳早6分钟到达,求小芳的速度.2.某工厂现在平均每天比原计划多生产25个零件,现在生产600个零件所需时间与原计划生产450个零件所需时间相同,原计划平均每天生产多少个零件?3.黄麻中学为了创建全省“最美书屋”,购买了一批图书,其中科普类图书平均每本的价格比文学类图书平均每本的价格多5元,已知学校用12000元购买的科普类图书的本数与用9000元购买的文学类图书的本数相等,求学校购买的科普类图书和文学类图书平均每本的价格各是多少元?4.甲、乙两个工程队均参与某筑路工程,先由甲队筑路60公里,再由乙队完成剩下的筑路工程,已知乙队筑路总公里数是甲队筑路总公里数的倍,甲队比乙队多筑路20天.(1)求乙队筑路的总公里数;(2)若甲、乙两队平均每天筑路公里数之比为5:8,求乙队平均每天筑路多少公里.5.某市为创建全国文明城市,开展“美化绿化城市”活动,计划经过若干年使城区绿化总面积新增360万平方米.自2013年初开始实施后,实际每年绿化面积是原计划的1.6倍,这样可提前4年完成任务.(1)问实际每年绿化面积多少万平方米?(2)为加大创城力度,市政府决定从2016年起加快绿化速度,要求不超过2年完成,那么实际平均每年绿化面积至少还要增加多少万平方米?二、一元二次方程6.如图,某小区有一块长为30m,宽为24m的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它们的面积之和为480m2,两块绿地之间及周边有宽度相等的人行通道,则人行通道的宽度为多少米?7.巴中市某楼盘准备以每平方米5000元的均价对外销售,由于有关部门关于房地产的新政策出台后,部分购房者持币观望,房地产开发商为了加快资金周转,对价格经过两次下调后,决定以每平方米4050元的均价开盘销售,若两次下调的百分率相同,求平均每次下调的百分率.8.列方程解应用题:某玩具厂生产一种玩具,按照控制固定成本降价促销的原则,使生产的玩具能够及时售出,据市场调查:每个玩具按480元销售时,每天可销售160个;若销售单价每降低1元,每天可多售出2个.已知每个玩具的固定成本为360元,问这种玩具的销售单价为多少元时,厂家每天可获利润20000元?9.某烘焙店生产的蛋糕礼盒分为六个档次,第一档次(即最低档次)的产品每天生产76件,每件利润10元.调查表明:生产每提高一个档次的蛋糕产品,该产品每件利润增加2元.(1)若生产的某批次蛋糕每件利润为14元,此批次蛋糕属第几档次产品;(2)由于生产工序不同,蛋糕产品每提高一个档次,一天产量会减少4件.若生产的某档次产品一天的总利润为1080元,该烘焙店生产的是第几档次的产品?。
一元二次方程-分式方程
一元二次方程-分式方程1 / 8一元二次方程 分式方程一、选择题(题型注释)1.方程:①21203x x -= ②22250x xy y -+= ③0172=+x ④202y =中一元二次方程是( )A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和③2.一元二次方程2321x x -=的二次项系数、一次项系数、常数项分别是( )A .3,2,1B .3,-2,1C .3,-2,-1D .-3,2,13.方程()()120x x -+=的两根分别为( )A .1x =-1,2x =2B .1x =1,2x =2C .1x =―l,2x =-2D .1x =1,2x =-24.用配方法解方程642=+x x ,下列配方正确的是( )A .()1022=+x B .()2242=+x C .()822=+x D .()622=+x5.已知关于x 的一元二次方程(a -1)x 2-2x+1=0有两个不相等的实数根,则a 的取值范围是A.a<2 B,a>2 C.a<2且a ≠1 D.a<-26.某超市一月份的营业额为200万元,一月份、二月份、三月份的营业额共1000万元,如果平均每月的增长率为x ,则由题意列方程为 A、()100012002=+x B、10002200200=⨯+x C、10003200200=⨯+x D、()()[]10001112002=++++x x 7.已知x=1是方程x 2+bx-2=0的一个根,则方程的另一个根是A.1B.2C.-2D.-18.喜迎国庆佳节,天音百货某服装原价400元,连续两次降价a %后售价为225元.下列所列方程中,正确的是( )A 、400(1+a %)2=225B 、400(1-2a %)=225C 、400(1-a %)2=225D 、400(1-a 2%)=2259.教师节期间,某校数学组教师向本组其他教师各发一条祝福短信.据统计,全组共发了240条祝福短信,如果设全组共有x 名教师,依题意,可列出的方程是( )A .(1)240x x +=B .(1)240x x -=C .2(1)240x x +=D .1(1)2402x x -= 10.已知2222(1)(3)8x y x y ++++=,则22x y +的值为( )A .-5或1B .1C .5D .5或-111.已知a 、b 、c 分别是三角形的三边,则方程(a+b)x 2+2cx+(a+b)=0的根的情况是( )A .没有实数根B .可能有且只有一个实数根C .有两个相等的实数根D .有两个不相等的实数根12.已知关于x 的方程()2kx 1k x 10+--=,下列说法正确的是A.当k 0=时,方程无解B.当k 1=时,方程有一个实数解C.当k 1=-时,方程有两个相等的实数解D.当k 0≠时,方程总有两个不相等的实数解13.若解分式方程22x m 1x 1x 1x x x++-=++产生增根,则m 的值是( ) (A )1-或 2- (B ) 1-或 2 (C ) 1或 2(D ) 1或 2-14.某种商品每件的标价是330元,按标价的八折销售时,仍可获利10%,则这种商品每件的进价为A.240元B.250元C.280元D.300元15.甲、乙两人同时分别从A 、B 两地沿同一条公路骑自行车到C 地,已知A 、C 两地间的距离为110千米,B 、C 两地间的距离为100千米,甲骑自行车的平均速度比乙快2千米/时,结果两人同时到达C 地,求两人的平均速度。
分式方程和一元二次方程解答题
分式方程和一元二次方程解答题1 / 12一元二次方程与分式方程四、解答题(题型注释)1.解方程:(1)x 2+4x+1=0 (2)(x ﹣1)2+2x (x ﹣1)=0.2.已知关于x 的一元二次方程23410a x x ---=(),(1)若方程有两个相等的实数根,求a 的值及此时方程的根;(2)若方程有两个不相等的实数根,求a 的取值范围.3.永定土楼是世界文化遗产“福建土楼”的组成部分,是闽西的旅游胜地. “永定土楼”模型深受游客喜爱.其中某种规格土楼模型的单价y (元)与购买数量x (个)之间的函数关系如下:当0<x ≤10时,y=200;当10<x<20时,y=-5x+250;当x ≥20时,y=150。
(1)若甲旅游团购买该种规格的土楼模型10个,则一共需要 元;若乙旅游团购买该种规格的土楼模型20个,则一共需要 元。
(2)某旅游团购买该种规格的土楼模型总金额为2625元,问该旅游团共购买这种土楼模型多少个?(总金额=数量×单价)4.现有一块长20cm ,宽10cm 的长方形铁皮,在它的四个角分别剪去一个大小完全相同的小正方形,用剩余的部分做成一个底面积为56cm 2的无盖长方体盒子,请求出剪去的小正方形的边长.5.在△ACB 中,∠B=90°,AB=6cm ,BC=3cm ,点P 从A 点开始沿着AB 边向点B 以1cm/s 的速度移动,点Q 从B 点开始沿BC 边向点C 以2cm/s 的速度移动,如果P 、Q 分别从A 、B 同时出发.(1)经过多长时间,S △PQB =12S △ABC (2)经过多长时间,P 、Q间的距离等于?6.随着铁路运量的不断增长,重庆火车北站越来越拥挤,为了满足铁路交通的快速发展,该火车站从去年开始启动了扩建工程,其中某项工程,甲队单独完成所需时间比乙队单独完成所需时间多5个月,并且两队单独完成所需时间的乘积恰好等于两队单独完成所需时间之和的6倍。
一元二次方程 不等式 分式方程
中考总复习:一元一次不等式(组)—知识讲解【知识网络】【考点梳理】考点一、不等式的相关概念 1.不等式用不等号连接起来的式子叫做不等式.常见的不等号有五种: “≠”、 “>” 、 “<” 、 “≥”、 “≤”. 2.不等式的解与解集不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体,叫做不等式的解集.不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来,具体表示方法是先确定边界点:解集包含边界点,是实心圆点;不包含边界点,则是空心圆圈;再确定方向:大向右,小向左. 3.解不等式求不等式的解集的过程或证明不等式无解的过程,叫做解不等式.要点诠释:不等式的解与一元一次方程的解是有区别的:不等式的解是不确定的,是一个范围,而一元一次方程的解则是一个具体的数值. 考点二、不等式的性质性质1:不等式两边加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变,即如a >b ,那么a ±c >b ±c .性质2:不等式两边乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即如果a >b ,c >0,那么ac >bc (或a c >bc ). 性质3:不等式两边乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即如果a >b ,c <0,那么ac <bc (或a c <b c). 要点诠释:(1)不等式的其他性质:①若a >b ,则b <a ;②若a >b ,b >c ,则a >c ;③若a ≥b ,且b ≥a ,•则a=b ;④若a 2≤0,则a=0;⑤若ab >0或0a b >,则a 、b 同号;⑥若ab <0或0ab<,则a 、b 异号.概念 基本性质不等式的定义 不等式的解法 一元一次不等式 的解法一元一次不等式组 的解法 不等式 实际应用 不等式的解集(2)任意两个实数a 、b 的大小关系:①a -b >O ⇔a >b ;②a -b=O ⇔a=b ;③a-b <O ⇔a <b . 不等号具有方向性,其左右两边不能随意交换:但a <b 可转换为b >a ,c ≥d 可转换为d ≤c . 考点三、一元一次不等式(组) 1.一元一次不等式的概念只含有一个未知数,且未知数的次数是1,系数不等于0的不等式叫做一元一次不等式.其标准形式:ax+b >0(a ≠0)或ax+b ≥0(a ≠0) ,ax+b <0(a ≠0)或ax+b ≤0(a ≠0). 2.一元一次不等式的解法一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似,•但要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号要改变方向.解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)化系数为1. 要点诠释:解一元一次不等式和解一元一次方程类似.不同的是:一元一次不等式两边同乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变,这是解不等式时最容易出错的地方. 3.一元一次不等式组及其解集含有相同未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组. 一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定. 要点诠释:判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件:①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式,且未知数相同;②不等式组中不等式的个数至少是2个,也就是说,可以是2个、3个、4个或更多. 4.一元一次不等式组的解法由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解集的四种情况如下表.注:不等式有等号的在数轴上用实心圆点表示. 不等式组 (其中a >b )图示解集口诀x ax b >⎧⎨>⎩ bax a > (同大取大)x ax b <⎧⎨<⎩ b ax b <(同小取小) x ax b <⎧⎨>⎩ bab x a << (大小取中间)x ax b>⎧⎨<⎩ ba无解 (空集) (大大、小小 找不到)5.一元一次不等式(组)的应用列一元一次不等式(组)解实际应用问题,可类比列一元一次方程解应用问题的方法和技巧,不同的是,列不等式(组)解应用题,寻求的是不等关系,因此,根据问题情境,抓住应用问题中“不等”关系的关键词语,或从题意中体会、感悟出不等关系显得十分重要.要点诠释:列一元一次不等式组解决实际问题是中考考查的一个重要内容,在列不等式解决实际问题时,应掌握以下三个步骤:(1)•找出实际问题中的所有不等关系或相等关系(有时要通过不等式与方程综合来解决),设出未知数,列出不等式组(•或不等式与方程的混合组);(2)解不等式组;(3)从不等式组(或不等式与方程的混合组)•的解集中求出符合题意的答案. 6.一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的关系一次函数(0)y kx b k =+≠,当函数值0y =时,一次函数转化为一元一次方程;当函数值0y >或0y <时,一次函数转化为一元一次不等式,利用函数图象可以确定x 的取值范围.【典型例题】类型一、解不等式(组)1.解不等式(组),并把它们的解集在数轴上表示出来 (1)2x ﹣1<3x+2 (2).举一反三:【变式】131321≤---x x 解不等式:.2.解不等式组352,1212x x x x -<⎧⎪⎨-≤+⎪⎩并将其解集在数轴上表示出来.举一反三:【变式1】解不等式组312(1)2(1)4x x x x +≥-⎧⎨+>⎩,并把它的解集在数轴上表示出来.【变式2】解不等式组24x ≤⎧⎪⎨+⎪⎩(x-1)+33x x-2>3,并写出不等式组的整数解;类型二、一元一次不等式(组)的特解问题3.若不等式组的正整数解有3个,那么a 必须满足( ) A .5<a <6 B .5≤a<6 C .5<a≤6 D .5≤a≤6举一反三:【变式1】关于x 的方程,如果3(x +4)-4=2a +1的解大于3)43(414-=+x a x a 的解,求a 的取值范围.【变式2】若不等式-3x+n >0的解集是x <2,则不等式-3x+n <0的解集是_______.类型三、一元一次不等式(组)的应用4.仔细观察下图,认真阅读对话:根据对话内容,试求出一盒饼干和一袋牛奶的标价各是多少元.举一反三:【变式】某牛奶乳业有限公司经过市场调研,决定从明年起对甲、乙两种产品实行“限产压库”,要求这两种产品全年共新增产量20件,这20件的总产值p(万元)满足:110<p<120.已知有关数据如表所示,•那么该公司明年应怎样安排新增产品的产量?产品每件产品的产值甲 4.5万元乙7.5万元类型四、一元一次不等式(组)与方程的综合应用5.某钱币收藏爱好者,想把3.50元纸币兑换成的1分,2•分,5分的硬币;他要求硬币总数为150枚,2分硬币的枚数不少于20枚且是4的倍数,5•分的硬币要多于2分的硬币;请你根据此要求,设计所有的兑换方案.6.某校组织学生到外地进行综合实践活动,共有680名学生参加,并携带300件行李.学校计划租用甲、乙两种型号的汽车共20辆.经了解,甲种汽车每辆最多能载40人和10件行李,乙种汽车每辆最多能载30人和20件行李.⑴如何安排甲、乙两种汽车可一次性地将学生和行李全部运走?有哪几种方案?⑵如果甲、乙两种汽车每辆的租车费用分别为2000元、1800元,请你选择最省钱的一种租车方案【巩固练习】一、选择题1. 不等式-x-5≤0的解集在数轴上表示正确的是()A B C D2.若实数a>1,则实数M=a,N=23a+,P=213a+的大小关系为()A.P>N>M B.M>N>P C.N>P>M D.M>P>N3.如图所示,一次函数y=kx+b的图象经过A ,B两点,则不等式kx+b>0•的解集是()A.x>0 B.x>2 C.x>-3 D.-3<x<24.如果不等式213x++1>13ax-的解集是x<53,则a的取值范围是()A.a>5 B.a=5 C.a>-5 D.a=-55.已知整数x满足是不等式组,则x的算术平方根为()A.2 B.±2 C. D.46.不等式组3(2)423xa xxx+--≤⎧>⎪⎨⎪⎩无解,则a的取值范围是()A.a<1 B.a≤1 C.a>1 D.a≥1二、填空题7.若不等式ax<a的解集是x>1,则a的取值范围是__ ____.8.若(m﹣1)x|2m﹣1|﹣8>5是关于x的一元一次不等式,则m= .9.已知3x+4≤6+2(x-2),则│x+1│的最小值等于__ ____.10.若不等式a(x-1)>x-2a+1的解集为x<-1,则a的取值范围是____ __.11.满足22x+≥213x-的x的值中,绝对值不大于10的所有整数之和等于__ ____.12.有10名菜农,每个可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩,•已知甲种蔬菜每亩可收入0.5万元,乙种蔬菜每亩可收入0.8万元,若要总收入不低于15.6万元,•则最多只能安排_______人种甲种蔬菜.三、解答题13.解下列不等式(组),并把解集在数轴上表示出来.(1)x-3≥354x-.(2)解不等式组14. 若0231<-+x x ,求x 的取值范围.15.某电器商场销售A 、B 两种型号计算器,两种计算器的进货价格分别为每台30元,40元,商场销售5台A 型号和1台B 型号计算器,可获利润76元;销售6台A 型号和3台B 型号计算器,可获利润120元.(1)求商场销售A 、B 两种型号计算器的销售价格分别是多少元?(利润=销售价格﹣进货价格)(2)商场准备用不多于2500元的资金购进A 、B 两种型号计算器共70台,问最少需要购进A 型号的计算器多少台?16. 如图所示,一筐橘子分给若干个儿童,如果每人分4个,•则剩下9个;如果每人分6个,则最后一个儿童分得的橘子数少于3个,问共有几个儿童,•分了多少个橘子?中考总复习:一元二次方程、分式方程的解法及应用—知识讲解【知识网络】【考点梳理】考点一、一元二次方程 1.一元二次方程的定义只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程,叫做一元二次方程.它的一般形式为20ax bx c ++=(a ≠0). 2.一元二次方程的解法(1)直接开平方法:把方程变成2x m =的形式,当m >0时,方程的解为x m =m =0时,方程的解1,20x =;当m <0时,方程没有实数解.(2)配方法:通过配方把一元二次方程20ax bx c ++=变形为222424b b ac x a a -⎛⎫+= ⎪⎝⎭的形式,再利用直接开平方法求得方程的解.(3)公式法:对于一元二次方程20ax bx c ++=,当240b ac -≥时,它的解为24b b acx -±-=.(4)因式分解法:把方程变形为一边是零,而另一边是两个一次因式积的形式,使每一个因式等于零,就得到两个一元一次方程,分别解这两个方程,就得到原方程的解. 要点诠释:直接开平方法和因式分解法是解一元二次方程的特殊方法,配方法和公式法是解一元二次方程的一般方法.3.一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式为ac 4b 2-=∆. △>0⇔方程有两个不相等的实数根;△=0⇔方程有两个相等的实数根; △<0⇔方程没有实数根.上述由左边可推出右边,反过来也可由右边推出左边. 要点诠释:△≥0⇔方程有实数根. 4.一元二次方程根与系数的关系如果一元二次方程0c bx ax 2=++(a ≠0)的两个根是21x x 、,那么ac x x a b x x 2121=⋅-=+,.考点二、分式方程 1.分式方程的定义分母中含有未知数的有理方程,叫做分式方程. 要点诠释:(1)分式方程的三个重要特征:①是方程;②含有分母;③分母里含有未知量.(2)分式方程与整式方程的区别就在于分母中是否含有未知数(不是一般的字母系数),分母中含有未知数的方程是分式方程,不含有未知数的方程是整式方程,如:关于的方程和都是分式方程,而关于的方程和都是整式方程.2.分式方程的解法去分母法,换元法. 3.解分式方程的一般步骤(1)去分母,即在方程的两边都乘以最简公分母,把原方程化为整式方程; (2)解这个整式方程;(3)验根:把整式方程的根代入最简公分母,使最简公分母不等于零的根是原方程的根,使最简公 分母等于零的根是原方程的增根.口诀:“一化二解三检验”. 要点诠释:解分式方程时,有可能产生增根,增根一定适合分式方程转化后的整式方程,但增根不适合原方程,可使原方程的分母为零,因此必须验根.考点三、一元二次方程、分式方程的应用 1.应用问题中常用的数量关系及题型 (1)数字问题(包括日历中的数字规律)关键会表示一个两位数或三位数,对于日历中的数字问题关键是弄清日历中的数字规律.关键是寻找其中的不变量作为等量关系.(3)打折销售问题其中的几个关系式:利润=售价-成本价(进价),利润率=利润成本价×100%. 明确这几个关系式是解决这类问题的关键.(4)关于两个或多个未知量的问题重点是寻找到多个等量关系,能够设出未知数,并且能够根据所设的未知数列出方程.(5)行程问题对于相遇问题和追及问题是列方程解应用题的重点问题,也是易出错的问题,一定要分析其中的特点,同向而行一般是追及问题,相向而行一般是相遇问题.注意:追及和相遇的综合题目,要分析出哪一部分是追及,哪一部分是相遇.(6)和、差、倍、分问题增长量=原有量×增长率;现有量=原有量+增长量;现有量=原有量-降低量.2.解应用题的步骤(1)分析题意,找到题中未知数和题给条件的相等关系;(2)设未知数,并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数;(3)找出相等关系,并用它列出方程;(4)解方程求出题中未知数的值;(5)检验所求的答数是否符合题意,并做答.要点诠释: 方程的思想,转化(化归)思想,整体代入,消元思想,分解降次思想,配方思想,数形结合的思想用数学表达式表示与数量有关的语句的数学思想.注意:①设列必须统一,即设的未知量要与方程中出现的未知量相同;②未知数设出后不要漏棹单位;③列方程时,两边单位要统一;④求出解后要双检,既检验是否适合方程,还要检验是否符合题意.【典型例题】类型一、一元二次方程1.用配方法解一元二次方程:2213x x +=举一反三:【变式】用配方法解方程x 2-7x-1=0.2.已知关于x 的一元二次方程mx 2﹣(m+2)x+2=0.(1)证明:不论m 为何值时,方程总有实数根;(2)m 为何整数时,方程有两个不相等的正整数根.举一反三:【变式】已知关于x 的方程2(2)210x m x m +++-=.(1)求证方程有两个不相等的实数根.(2)当m 为何值时,方程的两根互为相反数?并求出此时方程的解.类型二、分式方程 3.解分式方程:=﹣.举一反三:【变式1】解分式方程:21233x x x -+=--.【变式2】方程22123=-+--xx x 的解是x= . 4.若解分式方程2111(1)x m x x x x x ++-=++产生增根,则m 的值是( ) A.B. C. D.举一反三: 【变式】若关于x 的方程2332+-=--x m x x 无解,则m 的值是 .类型三、一元二次方程、分式方程的应用5.轮船在一次航行中顺流航行80千米,逆流航行42千米,共用了7小时;在另一次航行中,用相同的时间,顺流航行40千米,逆流航行70千米.求这艘轮船在静水中的速度和水流速度.举一反三:【变式】甲、乙两班同学参加“绿化祖国”活动,已知乙班每小时比甲班多种2棵树,甲班种60棵所用的时间与乙班种66棵树所用的时间相等,求甲、乙两班每小时各种多少棵树?6.某服装厂生产一批西服,原来每件的成本价是500元,销售价为625元,经市场预测,该产品销售价第一个月将降低20%,第二个月比第一个月提高6%,为了使两个月后的销售利润达到原来水平,该产品的成本价平均每月应降低百分之几?【巩固练习】一、选择题1. 用配方法解方程2250x x --=时,原方程应变形为( )A .()216x +=B .()216x -=C .()229x +=D .()229x -=2.关于x 的一元二次方程2210x mx m -+-=的两个实数根分别是12x x 、,且22127x x +=,则212()x x -的值是( )A .1B .12C .13D .25 3.关于x 的一元二次方程kx 2+2x+1=0有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是( )A .k >﹣1B .k≥﹣1C .k≠0D .k <1且k≠04.若关于x 的一元二次方程0235)1(22=+-++-m m x x m 的常数项为0,则m 的值等于( )A .1B .2C .1或2D .05.在一幅长为80cm ,宽为50cm 的矩形风景画的四周镶一条相同宽度的金色纸边,制成一幅矩形挂图,如图所示,如果要使整个挂图的面积是5400cm 2,设金色纸边的宽为x cm ,那么x 满足的方程是( ).A .213014000x x +-=B .2653500x x +-=C .213014000x x --=D .2653500x x --=6.甲、乙两地相距S 千米,某人从甲地出发,以v 千米/小时的速度步行,走了a 小时后改乘汽车,又过b 小时到达乙地,则汽车的速度( )A.B. C. D.二、填空题 7.方程﹣=0的解是 . 8.如果方程ax 2+2x +1=0有两个不等实根,则实数a 的取值范围是___ ___.9.某种商品原价是120元,经两次降价后的价格是100元,求平均每次降价的百分率.设平均每次降价的百分率为x ,可列方程为 __ .10.当m 为 时,关于x 的一元二次方程02142=-+-m x x 有两个相等的实数根;此时这两个实数根是 . 11.如果分式方程1+x x =1+x m 无解, 则 m = . 12.已知关于x 的方程 x 1 - 1-x m = m 有实数根,则 m 的取值范围是 .三、解答题13. (1)解方程:x x x x 4143412+-=---; (2)解方程:x x x x 221103+++=.14.一列火车从车站开出,预计行程450千米,当它开出3小时后,因特殊任务多停一站,耽误30分钟,后来把速度提高了0.2倍,结果准时到达目的地,求这列火车的速度.15.已知关于x 的方程x 2+(2m ﹣1)x+m 2=0有实数根,(1)求m 的取值范围;(2)若方程的一个根为1,求m 的值;(3)设α、β是方程的两个实数根,是否存在实数m 使得α2+β2﹣αβ=6成立?如果存在,请求出来,若不存在,请说明理由.16.如图,利用一面墙,用80米长的篱笆围成一个矩形场地(1)怎样围才能使矩形场地的面积为750平方米?(2)能否使所围的矩形场地面积为810平方米,为什么?。
中考数学《一元二次方程与分式方程》专题含解析
一元二次方程与分式方程一、选择题①若a+b+c=0,则b2﹣4ac≥0;②若b>a+c,则一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根;③若b=2a+3c,则一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根;④若b2﹣4ac>0,则二次函数y=ax2+bx+c的图象与坐标轴的公共点的个数是2或3.其中正确的是()A.只有①②③B.只有①③④C.只有①④D.只有②③④2.四边形ABCD中,AB∥CD,且AB、CD长是关于x的方程x2﹣3mx+2m2+m﹣2=0的两个实数根,则四边形ABCD是()A.矩形B.平行四边形C.梯形D.平行四边形或梯形3.正比例函数y=(a+1)x的图象经过第二、四象限,若a同时满足方程x2+(1﹣2a)x+a2=0,则此方程的根的情况是()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.不能确定二、填空题4.已知方程(m2﹣4)x2+(2﹣m)x+1=0是关于x的一元二次方程,则m的取值范围是.5.已知关于x的二次方程(1﹣2k)x2﹣2x﹣1=0有实数根,则k的取值范围是.6.菱形ABCD的一条对角线长为6,边AB的长是方程x2﹣7x+12=0的一个根,则菱形ABCD的周长为.7.若关于x的方程有增根,则m的值是.8.方程的解是;若关于x的方程﹣1=0无实根,则a的值为.三、解答题9.阅读下列材料:关于x的方程:的解是x1=c,;(即)的解是x1=c ;的解是x1=c,;的解是x1=c,;…(1)请观察上述方程与解的特征,比较关于x的方程与它们的关系,猜想它的解是什么?并利用“方程的解”的概念进行验证.(2)由上述的观察、比较、猜想、验证,可以得出结论:如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和,方程的右边的形式与左边完全相同,只是把其中的未知数换成了某个常数,那么这样的方程可以直接得解,请用这个结论解关于x的方程:.10.已知:关于x的一元二次方程mx2﹣(3m+2)x+2m+2=0(m≠0)(1)若m=1,求出此时方程的实数根;(2)求证:方程总有实数根;(3)设m>0,方程的两个实数根分别为x1,x2(其中x1<x2)、若y是关于m的函数,且y=x2﹣2x1,求函数的解析式,并画出其图象.(画草图即可,不必列表)11.若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半,则此三角形的底角等于.12.如图,直线l的解析式为y=﹣x+4,它与x轴、y轴分别相交于A、B两点,平行于直线l的直线m从原点O出发,沿x轴的正方向以每秒1个单位长度的速度运动,它与x轴、y轴分别相交于M、N两点,运动时间为t秒(0<t≤4)(1)求A、B两点的坐标;(2)用含t的代数式表示△MON的面积S1;(3)以MN为对角线作矩形OMPN,记△MPN和△OAB重合部分的面积为S2;①当2<t≤4时,试探究S2与之间的函数关系;②在直线m的运动过程中,当t为何值时,S2为△OAB的面积的?13.A、B两座城市之间有一条高速公路,甲、乙两辆汽车同时分别从这条路两端的入口处驶入,并始终在高速公路上正常行驶.甲车驶往B城,乙车驶往A城,甲车在行驶过程中速度始终不变.甲车距B城高速公路入口处的距离y(千米)与行驶时间x(时)之间的关系如图.(1)求y关于x的表达式;(2)已知乙车以60千米/时的速度匀速行驶,设行驶过程中,两车相距的路程为s(千米).请直接写出s关于x的表达式;(3)当乙车按(2)中的状态行驶与甲车相遇后,速度随即改为a(千米/时)并保持匀速行驶,结果比甲车晚40分钟到达终点,求乙车变化后的速度a.在下图中画出乙车离开B城高速公路入口处的距离y(千米)与行驶时间x(时)之间的函数图象.14.某市种植某种绿色蔬菜,全部用来出口.为了扩大出口规模,该市决定对这种蔬菜的种植实行政府补贴,规定每种植﹣亩这种蔬菜一次性补贴菜农若干元.经调查,种植亩数y(亩)与补贴数额x(元)之间大致满足如图1所示的一次函数关系.随着补贴数额x的不断增大,出口量也不断增加,但每亩蔬菜的收益z(元)会相应降低,且z 与x之间也大致满足如图2所示的一次函数关系.(1)在政府未出台补贴措施前,该市种植这种蔬菜的总收益额为多少?(2)分别求出政府补贴政策实施后,种植亩数y和每亩蔬菜的收益z与政府补贴数额x 之间的函数关系式;(3)要使全市这种蔬菜的总收益w(元)最大,政府应将每亩补贴数额x定为多少?并求出总收益w的最大值.15.要对一块长60米、宽40米的矩形荒地ABCD进行绿化和硬化.(1)设计方案如图①所示,矩形P、Q为两块绿地,其余为硬化路面,P、Q两块绿地周围的硬化路面宽都相等,并使两块绿地面积的和为矩形ABCD面积的,求P、Q两块绿地周围的硬化路面的宽.(2)某同学有如下设想:设计绿化区域为相外切的两等圆,圆心分别为O1和O2,且O1到AB、BC、AD的距离与O2到CD、BC、AD的距离都相等,其余为硬化地面,如图②所示,这个设想是否成立?若成立,求出圆的半径;若不成立,说明理由.16.如图,四边形ABCD为矩形,AB=4,AD=3,动点M、N分别从D、B同时出发,以1个单位/秒的速度运动,点M沿DA向终点A运动,点N沿BC向终点C运动.过点N 作NP⊥BC,交AC于点P,连接MP.已知动点运动了x秒.(1)请直接写出PN的长;(用含x的代数式表示)(2)若0秒≤x≤1秒,试求△MPA的面积S与时间x秒的函数关系式,利用函数图象,求S的最大值.(3)若0秒≤x≤3秒,△MPA能否为一个等腰三角形?若能,试求出所有x的对应值;若不能,试说明理由.一元二次方程与分式方程参考答案与试题解析一、选择题①若a+b+c=0,则b2﹣4ac≥0;②若b>a+c,则一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根;③若b=2a+3c,则一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根;④若b2﹣4ac>0,则二次函数y=ax2+bx+c的图象与坐标轴的公共点的个数是2或3.其中正确的是()A.只有①②③B.只有①③④C.只有①④D.只有②③④【考点】抛物线与x轴的交点.【专题】压轴题.【分析】①②③小题利用移项与变形b2﹣4ac与0的大小关系解决;处理第④小题时不要疏忽二次函数y=ax2+bx+c与y轴的交点情况.【解答】解:①b2﹣4ac=(﹣a﹣c)2﹣4ac=(a﹣c)2≥0,正确;②若b>a+c,则△的大小无法判断,故不能得出方程有两个不等实根,错误;③b2﹣4ac=4a2+9c2+12ac﹣4ac=4(a+c)2+5c2,因为a≠0,故(a+c)2与c2不会同时为0,所以b2﹣4ac>0,正确;④二次函数y=ax2+bx+c与y轴必有一个交点,而这个交点有可能跟图象与x轴的交点重合,故正确.故选B.【点评】考查二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交点的个数.2.四边形ABCD中,AB∥CD,且AB、CD长是关于x的方程x2﹣3mx+2m2+m﹣2=0的两个实数根,则四边形ABCD是()A.矩形B.平行四边形C.梯形D.平行四边形或梯形【考点】根的判别式;梯形.【分析】AB、CD长是关于x的方程x2﹣3mx+2m2+m﹣2=0的两个实数根,即判别式△=b2﹣4ac≥0,可得到AB与CD的关系,再判定四边形的形状.【解答】解:∵a=1,b=﹣3m,c=2m2+m﹣2∴△=b2﹣4ac=(﹣3m)2﹣4×1×(2m2+m﹣2)=(m﹣2)2+4>0∴方程有两个不相等的实数根.∴AB≠CD,∵AB∥CD,∴四边形ABCD是梯形.故选C.【点评】本题利用了一元二次方程的根的判别式与根的关系,梯形的判定求解.3.正比例函数y=(a+1)x的图象经过第二、四象限,若a同时满足方程x2+(1﹣2a)x+a2=0,则此方程的根的情况是()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.不能确定【考点】根的判别式;正比例函数的性质.【分析】正比例函数的图象经过第二、四象限,则(a+1)<0,求出a的范围,结合一元二次方程的△,来判断根的情况.【解答】解:由题意知,(a+1)<0,解得a<﹣1,∴﹣4a>4.因为方程x2+(1﹣2a)x+a2=0的△=(1﹣2a)2﹣4a2=1﹣4a>5>0,所以方程有两个不相等的实数根.故选A.【点评】(1)正比例函数y=kx,当k<0,图象过二、四象限;k>0时,图象过一、三象限.(2)一元二次方程的△>0时,有两个不相等的实数根.(3)本题要会把a<﹣1转化为1﹣4a>5.二、填空题4.已知方程(m2﹣4)x2+(2﹣m)x+1=0是关于x的一元二次方程,则m的取值范围是m≠±2.【考点】一元二次方程的定义.【分析】根据一元二次方程成立的条件列出关于m的不等式,求出m的取值范围即可.【解答】解:∵方程(m2﹣4)x2+(2﹣m)x+1=0是关于x的一元二次方程,∴m2﹣4≠0,∴m≠±2.【点评】此题比较简单,考查的是一元二次方程的定义,即只含有一个未知数,且未知数的最高次数为2的整式方程.5.已知关于x的二次方程(1﹣2k)x2﹣2x﹣1=0有实数根,则k的取值范围是0≤k≤1且k≠.【考点】根的判别式.【专题】压轴题.【分析】二次方程有实数根即根的判别式△≥0,找出a,b,c的值代入列出k的不等式,求其取值范围.【解答】解:因为关于x的二次方程(1﹣2k)x2﹣2x﹣1=0有实数根,所以△=b2﹣4ac=(﹣2)2﹣4(1﹣2k)×(﹣1)=4﹣4k≥0,解之得,k≤1.又因为k≥0,1﹣2k≠0,即k≠,所以k的取值范围是0≤k≤1且k≠.【点评】本题考查了一元二次方程根的判别式的应用.切记不要忽略一元二次方程二次项系数不为零和被开方数大于零这两个隐含条件.总结:一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0⇔方程有两个不相等的实数根;(2)△=0⇔方程有两个相等的实数根;(3)△<0⇔方程没有实数根.6.菱形ABCD的一条对角线长为6,边AB的长是方程x2﹣7x+12=0的一个根,则菱形ABCD的周长为16.【考点】一元二次方程的应用;三角形三边关系;菱形的性质.【专题】几何图形问题;压轴题.【分析】边AB的长是方程x2﹣7x+12=0的一个根,解方程求得x的值,根据菱形ABCD 的一条对角线长为6,根据三角形的三边关系可得出菱形的边长,即可求得菱形ABCD 的周长.【解答】解:∵解方程x2﹣7x+12=0得:x=3或4∵对角线长为6,3+3=6,不能构成三角形;∴菱形的边长为4.∴菱形ABCD的周长为4×4=16.【点评】由于菱形的对角线和两边组成了一个三角形,根据三角形两边的关系来判断出菱形的边长是多少,然后根据题目中的要求进行解答即可.7.若关于x的方程有增根,则m的值是2.【考点】分式方程的增根.【专题】计算题.【分析】增根是化为整式方程后产生的不适合分式方程的根.所以应先确定增根的可能值,让最简公分母x﹣1=0,得到x=1,然后代入化为整式方程的方程算出未知字母的值.【解答】解:方程两边都乘(x﹣1),得m﹣1﹣x=0,∵方程有增根,∴最简公分母x﹣1=0,即增根是x=1,把x=1代入整式方程,得m=2.故答案为:2.【点评】增根问题可按如下步骤进行:①让最简公分母为0确定增根;②化分式方程为整式方程;③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值.8.方程的解是x=0;若关于x的方程﹣1=0无实根,则a的值为±1.【考点】分式方程的解.【专题】计算题.【分析】本题考查解分式方程能力,观察可得方程最简公分母为2(x﹣2),去分母,化为整式方程求解.分式方程﹣1=0无解的情况有两种:(1)原方程存在增根;(2)原方程约去分母后,整式方程无解.【解答】解:方程两边同乘2(x﹣2),得2x﹣2=x﹣2,解得x=0.经检验x=0是原方程的根,故方程的解是x=0;(1)x=1为原方程的增根,此时有ax+1﹣(x﹣1)=0,即a+1﹣(1﹣1)=0解得a=﹣1.(2)方程两边都乘(x﹣1),得ax+1﹣(x﹣1)=0,化简得:(a﹣1)x=﹣2.当a=1时,整式方程无解.综上所述,当a=±1时,原方程无解.【点评】将分式方程化为整式方程的关键是确定最简公分母,要根据分式的分母确定最简公分母.分母是多项式能进行分解的要先进行分解,再去确定最简公分母.分式方程无解,既要考虑分式方程有增根的情形,又要考虑整式方程无解的情形.三、解答题9.阅读下列材料:关于x的方程:的解是x1=c,;(即)的解是x1=c ;的解是x1=c,;的解是x1=c,;…(1)请观察上述方程与解的特征,比较关于x的方程与它们的关系,猜想它的解是什么?并利用“方程的解”的概念进行验证.(2)由上述的观察、比较、猜想、验证,可以得出结论:如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和,方程的右边的形式与左边完全相同,只是把其中的未知数换成了某个常数,那么这样的方程可以直接得解,请用这个结论解关于x的方程:.【考点】解分式方程.【专题】阅读型.【解答】解:(1)猜想的解是x1=c,x2=.验证:当x=c时,方程左边=c+,方程右边=c+,∴方程成立;当x=时,方程左边=+c,方程右边=c+,∴方程成立;∴的解是x1=c,x2=;(2)由得,∴x﹣1=a﹣1,,∴x1=a,x2=.10.已知:关于x的一元二次方程mx2﹣(3m+2)x+2m+2=0(m≠0)(1)若m=1,求出此时方程的实数根;(2)求证:方程总有实数根;(3)设m>0,方程的两个实数根分别为x1,x2(其中x1<x2)、若y是关于m的函数,且y=x2﹣2x1,求函数的解析式,并画出其图象.(画草图即可,不必列表)【考点】根与系数的关系;解一元二次方程﹣公式法;解一元二次方程﹣因式分解法;根的判别式;待定系数法求反比例函数解析式.【专题】计算题;证明题.【分析】(1)把m的值,代入方程,解方程即可;(2)运用根的判别式判断,列出判别式的表达式,再变形成为非负数,得出△≥0即可;(3)可根据求根公式求出x1、x2,代入y=x2﹣2x1中,得出关于m的函数关系式,根据m>0,画出函数图象.【解答】解:(1)若m=1,方程化为x2﹣5x+4=0即(x﹣1)(x﹣4)=0,得x﹣1=0或x﹣4=0,∴x1=1或x2=4;证明:(2)∵mx2﹣(3m+2)x+2m+2=0是关于x的一元二次方程,∴△=[﹣(3m+2)]2﹣4m(2m+2)=m2+4m+4=(m+2)2∵m≠0,∴(m+2)2≥0,即△≥0∴方程有实数根;解:(3)由求根公式,得.∴或x=1∵=2+∵m>0,∴=2+>2∵x1<x2,∴x1=1,∴即为所求.此函数为反比例函数,其图象如图所示:即为所求.此函数为反比例函数,其图象如图所示:【点评】本题重点考查了反比例函数的性质(点评不合题意)及一元二次方程根的判别式和根与系数的关系(此题并没有设计,需要重新检查此题),是一个综合性的题目,也是一个难度中等的题目.11.若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半,则此三角形的底角等于75°或15°.【考点】等腰三角形的性质;三角形内角和定理.【分析】等腰三角形的高相对于三角形有三种位置关系,三角形内部,三角形的外部,三角形的边上.根据条件可知第三种高在三角形的边上这种情况不成了,因而应分两种情况进行讨论.【解答】解:当高在三角形内部时,由已知可求得三角形的顶角为30°,则底角是75°;当高在三角形外部时,三角形顶角的外角是30°,则底角是15°;所以此三角形的底角等于75°或15°【点评】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理;熟记三角形的高相对于三角形的三种位置关系是解题的关键,本题易出现的错误是只是求出75°一种情况,把三角形简单的化成锐角三角形.12.如图,直线l的解析式为y=﹣x+4,它与x轴、y轴分别相交于A、B两点,平行于直线l的直线m从原点O出发,沿x轴的正方向以每秒1个单位长度的速度运动,它与x轴、y轴分别相交于M、N两点,运动时间为t秒(0<t≤4)(1)求A、B两点的坐标;(2)用含t的代数式表示△MON的面积S1;(3)以MN为对角线作矩形OMPN,记△MPN和△OAB重合部分的面积为S2;①当2<t≤4时,试探究S2与之间的函数关系;②在直线m的运动过程中,当t为何值时,S2为△OAB的面积的?【考点】一次函数综合题.【专题】压轴题.【分析】(1)在解析式y=﹣x+4中,分别令y=0,x=0就可以求出与x,y轴的交点坐标;(2)根据MN∥AB,得到△OMB∽△OAB,根据相似三角形的对应边的比相等,就可以求出,用OM表示出来;(3)根据t的不同值,所对应的阴影部分的图形形状不同,因而应分2<t≤4和当0<t≤2两种个情况进行讨论.【解答】解:(1)当x=0时,y=4;当y=0时,x=4.∴A(4,0),B(0,4);(2)∵MN∥AB,,∴OM=ON=t,∴S1=OM•ON=t2;(3)①当2<t≤4时,易知点P在△OAB的外面,则点P的坐标为(t,t).理由:当t=2时,OM=2,ON=2,OP=MN==2,直角三角形AOB中,设AB边上的高为h,易得AB=4,则×4h=4×4×,解得h=2,故t=2时,点P在l上,2<t≤4时,点P在△OAB的外面.F点的坐标满足,即F(t,4﹣t),同理E(4﹣t,t),则PF=PE=|t﹣(4﹣t)|=2t﹣4,所以S2=S△MPN﹣S△PEF=S△OMN﹣S△PEF,=t2﹣PE•PF=t2﹣(2t﹣4)(2t﹣4)=﹣t2+8t﹣8;②当0<t≤2时,S2=t2,t2=,解得t1=﹣<0,t2=>2,两个都不合题意,舍去;当2<t≤4时,S2=﹣t2+8t﹣8=,解得t3=3,t4=,综上得,当t=或t=3时,S2为△OAB的面积的.【点评】本题主要考查了函数图象与坐标轴的交点的求法,以及利用三角形的相似的性质.是一个难度较大的综合题.13.A、B两座城市之间有一条高速公路,甲、乙两辆汽车同时分别从这条路两端的入口处驶入,并始终在高速公路上正常行驶.甲车驶往B城,乙车驶往A城,甲车在行驶过程中速度始终不变.甲车距B城高速公路入口处的距离y(千米)与行驶时间x(时)之间的关系如图.(1)求y关于x的表达式;(2)已知乙车以60千米/时的速度匀速行驶,设行驶过程中,两车相距的路程为s(千米).请直接写出s关于x的表达式;(3)当乙车按(2)中的状态行驶与甲车相遇后,速度随即改为a(千米/时)并保持匀速行驶,结果比甲车晚40分钟到达终点,求乙车变化后的速度a.在下图中画出乙车离开B城高速公路入口处的距离y(千米)与行驶时间x(时)之间的函数图象.【考点】一次函数的应用.【专题】压轴题.【分析】(1)由图知y是x的一次函数,设y=kx+b.把图象经过的坐标代入求出k与b 的值.(2)根据路程与速度的关系列出方程可解.(3)如图:当s=0时,x=2,即甲乙两车经过2小时相遇.再由1得出y=﹣90x+300.设y=0时,求出x的值可知乙车到达终点所用的时间.【解答】解:(1)方法一:由图知y是x的一次函数,设y=kx+b.∵图象经过点(0,300),(2,120),∴解得,∴y=﹣90x+300.即y关于x的表达式为y=﹣90x+300.方法二:由图知,当x=0时,y=300;x=2时,y=120.所以,这条高速公路长为300千米.甲车2小时的行程为300﹣120=180(千米).∴甲车的行驶速度为180÷2=90(千米/时).∴y关于x的表达式为y=300﹣90x(y=﹣90x+300).(2)由(1)得:甲车的速度为90千米/时,甲乙相距300千米.∴甲乙相遇用时为:300÷(90+60)=2,当0≤x≤2时,函数解析式为s=﹣150x+300,2<x≤时,S=150x﹣300<x≤5时,S=60x;(3)在s=﹣150x+300中.当s=0时,x=2.即甲乙两车经过2小时相遇.因为乙车比甲车晚40分钟到达,40分钟=小时,所以在y=﹣90x+300中,当y=0,x=.所以,相遇后乙车到达终点所用的时间为﹣2=2(小时).乙车与甲车相遇后的速度a=(300﹣2×60)÷2=90(千米/时).∴a=90(千米/时).乙车离开B城高速公路入口处的距离y(千米)与行驶时间x(时)之间的函数图象如图所示.【点评】本题以行程问题为背景,考查由一次函数图象求解析式.分析相遇问题,求相遇时间及速度,依据速度和时间画函数图象,重点考查学生的观察、理解及分析解决问题的能力.14.某市种植某种绿色蔬菜,全部用来出口.为了扩大出口规模,该市决定对这种蔬菜的种植实行政府补贴,规定每种植﹣亩这种蔬菜一次性补贴菜农若干元.经调查,种植亩数y(亩)与补贴数额x(元)之间大致满足如图1所示的一次函数关系.随着补贴数额x的不断增大,出口量也不断增加,但每亩蔬菜的收益z(元)会相应降低,且z 与x之间也大致满足如图2所示的一次函数关系.(1)在政府未出台补贴措施前,该市种植这种蔬菜的总收益额为多少?(2)分别求出政府补贴政策实施后,种植亩数y和每亩蔬菜的收益z与政府补贴数额x 之间的函数关系式;(3)要使全市这种蔬菜的总收益w(元)最大,政府应将每亩补贴数额x定为多少?并求出总收益w的最大值.【考点】二次函数的应用;一次函数的应用.【专题】压轴题.【分析】(1)根据题意可知直接计算这种蔬菜的收益额为3000×800=2400000(元);(2)设种植亩数y和每亩蔬菜的收益z与政府补贴数额x之间的函数关系式分别为:y=kx+800,z=k1x+3000,并根据图象上点的坐标利用待定系数法求函数的解析式即可;(3)表示出蔬菜的总收益w(元)与x之间的关系式,w=﹣24x2+21600x+2400000,利用二次函数最值问题求最大值.【解答】解:(1)政府没出台补贴政策前,这种蔬菜的收益额为3000×800=2400000(元)(2)设种植亩数y和每亩蔬菜的收益z与政府补贴数额x之间的函数关系式分别为:y=kx+800,z=k1x+3000,分别把点(50,1200),(100,2700)代入得,50k+800=1200,100k1+3000=2700,解得:k=8,k1=﹣3,种植亩数与政府补贴的函数关系为:y=8x+800每亩蔬菜的收益与政府补贴的函数关系为z=﹣3x+3000(x>0)(3)由题意:w=yz=(8x+800)(﹣3x+3000)=﹣24x2+21600x+2400000=﹣24(x﹣450)2+7260000,∴当x=450,即政府每亩补贴450元时,总收益额最大,为7260000元.【点评】主要考查利用一次函数和二次函数的模型解决实际问题的能力.要先根据题意列出函数关系式,再代数求值.解题的关键是要分析题意根据实际意义准确的列出解析式,再把对应值代入求解.利用二次函数的顶点坐标求最值是常用的方法之一.15.(2009•潍坊)要对一块长60米、宽40米的矩形荒地ABCD进行绿化和硬化.(1)设计方案如图①所示,矩形P、Q为两块绿地,其余为硬化路面,P、Q两块绿地周围的硬化路面宽都相等,并使两块绿地面积的和为矩形ABCD面积的,求P、Q两块绿地周围的硬化路面的宽.(2)某同学有如下设想:设计绿化区域为相外切的两等圆,圆心分别为O1和O2,且O1到AB、BC、AD的距离与O2到CD、BC、AD的距离都相等,其余为硬化地面,如图②所示,这个设想是否成立?若成立,求出圆的半径;若不成立,说明理由.【考点】一元二次方程的应用;二元一次方程组的应用;相切两圆的性质.【专题】几何图形问题.【分析】(1)把P、Q合并成矩形得长为(60﹣3×硬化路面的宽),宽为(40﹣2×硬化路面的宽),由等量关系S P+S Q=S矩形ABCD÷4求得并检验.(2)两等量关系2×O1到AD的距离=40;2×圆的半径+2×圆心到边的距离=60,列方程组求出并检验.【解答】解:(1)设P、Q两块绿地周围的硬化路面的宽都为x米,根据题意,得:(60﹣3x)×(40﹣2x)=60×40×,解得,x1=10,x2=30,经检验,x2=30不符合题意,舍去.所以,两块绿地周围的硬化路面宽都为10米.(2)设想成立.设圆的半径为r米,O1到AB的距离为y米,根据题意,得:,解得:y=20,r=10,符合实际.所以,设想成立,则圆的半径是10米.【点评】分析图形特点,根据题意找出等量关系列出方程或方程组,解决问题并检验.16.如图,四边形ABCD为矩形,AB=4,AD=3,动点M、N分别从D、B同时出发,以1个单位/秒的速度运动,点M沿DA向终点A运动,点N沿BC向终点C运动.过点N 作NP⊥BC,交AC于点P,连接MP.已知动点运动了x秒.(1)请直接写出PN的长;(用含x的代数式表示)(2)若0秒≤x≤1秒,试求△MPA的面积S与时间x秒的函数关系式,利用函数图象,求S的最大值.(3)若0秒≤x≤3秒,△MPA能否为一个等腰三角形?若能,试求出所有x的对应值;若不能,试说明理由.【考点】二次函数综合题.【专题】压轴题;动点型.【分析】(1)可在直角三角形CPN中,根据CN的长和∠CPN的正切值求出.(2)三角形MPA中,底边AM的长为3﹣x,关键是求出MA边上的高,可延长NP交AD于Q,那么PQ就是三角形AMP的高,可现在直角三角形CNP中求出PN的长,进而根据AB的长,表示出PQ的长,根据三角形的面积公式即可得出S与x的函数关系式.根据函数的性质可得出S的最大值.(3)本题要分三种情况:①MP=PA,那么AQ=BN=AM,可用x分别表示出BN和AM的长,然后根据上述等量关系可求得x的值.②MA=MP,在直角三角形MQP中,MQ=MA﹣BN,PQ=AB﹣PN根据勾股定理即可求出x的值.③MA=PA,不难得出AP=BN,然后用x表示出AM的长,即可求出x的值.【解答】解:(1);(2)延长NP交AD于点Q,则PQ⊥AD,由(1)得:PN=,则PQ=QN﹣PN=4﹣=x依题意,可得:AM=3﹣x,S=AM•PQ=(3﹣x)•=2x﹣x2=﹣(x﹣)2+∵0≤x≤1即函数图象在对称轴的左侧,函数值S随着x的增大而增大.∴当x=1时,S有最大值,S最大值=(3)△MPA能成为等腰三角形,共有三种情况,以下分类说明:①若PM=PA,∵PQ⊥MA,∴四边形ABNQ是矩形,∴QA=NB=x,∴MQ=QA=x,又∵DM+MQ+QA=AD∴3x=3,即x=1②若MP=MA,则MQ=3﹣2x,PQ=,MP=MA=3﹣x在Rt△PMQ中,由勾股定理得:MP2=MQ2+PQ2∴(3﹣x)2=(3﹣2x)2+(x)2,解得:x=(x=0不合题意,舍去)③若AP=AM,由题意可得:AP=x,AM=3﹣x∴x=3﹣x,解得:x=综上所述,当x=1,或x=,或x=时,△MPA是等腰三角形.【点评】本题是点的运动性问题,考查了图形面积的求法、等腰三角形的判定等知识.(3)题要按等腰三角形腰和底的不同分类讨论.第21页共21页。
解一元二次方程的步骤解分式方程的一般步骤
解一元二次方程的步骤-解分式方程的一般步骤初一列方程解应用题的一般步骤列方程解应用题的一般步骤审—审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系.设—设出未知数:根据提问,巧设未知数.列—列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程.解——解方程:解所列的方程,求出未知数的值.答—检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.二、各类题型解法分析一元一次方程应用题归类汇集:行程问题,工程问题,和差倍分问题,等积变形问题,调配问题,分配问题,配套问题,增长率问题,数字问题,方案设计与成本分析,古典数学,浓度问题等。
第一类、行程问题基本的数量关系:路程=速度×时间⑵速度=路程÷时间⑶时间=路程÷速度要特别注意:路程、速度、时间的对应关系常用的等量关系:1、甲、乙二人相向相遇问题⑴甲走的路程+乙走的路程=总路程⑵二人所用的时间相等或有提前量2、甲、乙二人中,慢者所行路程或时间有提前量的同向追击问题⑴甲走的路程-乙走的路程=提前量⑵二人所用的时间相等或有提前量3、单人往返⑴各段路程和=总路程⑵各段时间和=总时间⑶匀速行驶时速度不变4、行船问题与飞机飞行问题⑴顺水速度=静水速度+水流速度⑵逆水速度=静水速度-水流速度5、考虑车长的过桥或通过山洞隧道问题将每辆车的车头或车尾看作一个人的行驶问题去分析,一切就一目了然。
6、时钟问题:⑴将时钟的时针、分针、秒针的尖端看作一个点来研究⑵通常将时钟问题看作以整时整分为起点的同向追击问题来分析。
常用数据:①时针的速度是°/分②分针的速度是6°/分③秒针的速度是6°/秒1. 一列火车通过隧道,从车头进入道口到车尾离开隧道共需45 秒,当整列火车在隧道里需32 秒,若车身长为180 米,隧道x 米,可列方程为_______________。
可化为一元二次方程的分式方程数学教案
可化为一元二次方程的分式方程数学教案标题:一元二次方程的分式方程数学教案【教学目标】1. 学生能够理解并掌握分式方程的基本概念和性质。
2. 学生能够熟练地将分式方程转化为一元二次方程,并解出其解。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
【教学内容】一、分式方程的基本概念与性质(在此部分,可以详细讲述分式方程的定义,性质等基础知识)二、一元二次方程的基本概念与性质(在此部分,可以详细讲述一元二次方程的定义,性质等基础知识)三、分式方程到一元二次方程的转化方法1. 通过通分,将分式方程转化为整式方程。
2. 利用因式分解,将整式方程转化为一元二次方程。
四、实际问题的应用(在此部分,可以设计一些实际问题,让学生运用所学的知识去解决)【教学过程】1. 引入新课:以生活中的实际问题引入,激发学生的兴趣。
2. 讲授新课:按照教学内容进行讲解,注重理论与实践的结合。
3. 练习巩固:设计一些练习题,让学生自己尝试解答,然后集体讨论答案。
4. 总结归纳:总结本节课的主要内容,强调重点难点。
【教学策略】1. 采用情境教学法,使学生在具体的情境中理解和掌握知识。
2. 运用合作学习法,鼓励学生之间的交流和合作,提高他们的团队协作能力。
3. 实施探究性学习,引导学生自主探索和发现知识,培养他们的创新精神和实践能力。
【教学评价】1. 过程评价:观察学生在课堂上的表现,如参与度,积极性等。
2. 结果评价:通过作业和测试来评估学生的学习效果。
【教学反思】在教学过程中,教师应不断反思自己的教学方式和方法,以便更好地适应学生的学习需求,提高教学效果。
中考数学方程和方程式基础知识
中考数学方程和方程式基础知识基础知识点:一、方程有关概念1、方程:含有未知数的等式叫做方程。
2、方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解,含有一个未知数的方程的解也叫做方程的根。
3、解方程:求方程的解或方判断方程无解的过程叫做解方程。
4、方程的增根:在方程变形时,产生的不适合原方程的根叫做原方程的增根。
二、一元方程1、一元一次方程(1)一元一次方程的标准形式:ax+b=0(其中x 是未知数,a 、b 是已知数,a ≠0)(2)一玩一次方程的最简形式:ax=b (其中x 是未知数,a 、b 是已知数,a ≠0)(3)解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1。
(4)一元一次方程有唯一的一个解。
2、一元二次方程(1)一元二次方程的一般形式:02=++c bx ax (其中x 是未知数,a 、b 、c 是已知数,a ≠0)(2)一元二次方程的解法: 直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法(3)一元二次方程解法的选择顺序是:先特殊后一般,如果没有要求,一般不用配方法。
(4)一元二次方程的根的判别式:ac b 42-=∆ 当Δ>0时⇔方程有两个不相等的实数根;当Δ=0时⇔方程有两个相等的实数根;当Δ< 0时⇔方程没有实数根,无解;当Δ≥0时⇔方程有两个实数根(5)一元二次方程根与系数的关系:若21,x x 是一元二次方程02=++c bx ax 的两个根,那么:a bx x -=+21,a cx x =⋅21(6)以两个数21,x x 为根的一元二次方程(二次项系数为1)是:0)(21212=++-x x x x x x三、分式方程(1)定义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程。
(2)分式方程的解法:一般解法:去分母法,方程两边都乘以最简公分母。
特殊方法:换元法。
(3)检验方法:一般把求得的未知数的值代入最简公分母,使最简公分母不为0的就是原方程的根;使得最简公分母为0的就是原方程的增根,增根必须舍去,也可以把求得的未知数的值代入原方程检验。
一元二次方程分式方程的解法及应用知识讲解(提高)含答案
1,2=0;当m<0时,方程没有实数解.中考总复习:一元二次方程、分式方程的解法及应用—知识讲解(提高)【考纲要求】1.理解配方法,会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程;2.会解分式方程,解分式方程的基本思想是把分式方程转化成整式方程,把未知问题转化成已知问题,从而渗透数学的转化思想.【知识网络】【考点梳理】考点一、一元二次方程1.一元二次方程的定义只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程,叫做一元二次方程.它的一般形式为ax2+bx+c=0(a≠0).2.一元二次方程的解法(1)直接开平方法:把方程变成x2=m的形式,当m>0时,方程的解为x=±m;当m=0时,方程的解x(2)配方法:通过配方把一元二次方程 ax 2 + bx + c = 0 变形为 x + ⎪ =如果一元二次方程 ax 2 + bx + c = 0 (a ≠0)的两个根是 x 、x ,那么 x + x = - ,x ⋅ x = c .aa⎛ ⎝ b ⎫2 b 2 - 4ac 2a ⎭ 4a 2的形式,再利用直接开平方法求得方程的解.( 3 ) 公 式 法 : 对 于 一 元 二 次 方 程 ax 2 + bx + c = 0 , 当 b 2 - 4ac ≥ 0 时 , 它 的 解 为x = -b ± b 2 - 4ac 2a.(4)因式分解法:把方程变形为一边是零,而另一边是两个一次因式积的形式,使每一个因式等于零,就得到两个一元一次方程,分别解这两个方程,就得到原方程的解.要点诠释:直接开平方法和因式分解法是解一元二次方程的特殊方法,配方法和公式法是解一元二次方程的一 般方法.易错知识辨析:(1)判断一个方程是不是一元二次方程,应把它进行整理,化成一般形式后再进行判断,注意一元二次方程一般形式中 a ≠ 0 .(2)用公式法和因式分解的方法解方程时要先化成一般形式. (3)用配方法时二次项系数要化 1.(4)用直接开平方的方法时要记得取正、负.3.一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式为 ∆ = b 2 - 4ac .△>0 ⇔ 方程有两个不相等的实数根; △=0 ⇔ 方程有两个相等的实数根; △<0 ⇔ 方程没有实数根.上述由左边可推出右边,反过来也可由右边推出左边.要点诠释:△≥0 ⇔ 方程有实数根.4.一元二次方程根与系数的关系b 121 212要点诠释:(1)对有关一元二次方程定义的题目,要充分考虑定义的三个特点,不要忽视二次项系数不为0. (2)解一元二次方程时,根据方程特点,灵活选择解题方法,先考虑能否用直接开平方法和因式分 解法,再考虑用公式法.(3)一元二次方程 a x 2 + bx + c = 0 (a ≠0)的根的判别式正反都成立.利用其可以①不解方程判定方程根的情况;②根据参系数的性质确定根的范围;③解与根有关的证明题.(4)一元二次方程根与系数的应用很多:①已知方程的一根,不解方程求另一根及参数系数;②已 知方程,求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数;③已知方程两根,求作以方程两根或其代 数式为根的一元二次方程.考点二、分式方程1.分式方程的定义分母中含有未知数的有理方程,叫做分式方程.要点诠释:(1)分式方程的三个重要特征:①是方程;②含有分母;③分母里含有未知量.(2)分式方程与整式方程的区别就在于分母中是否含有未知数(不是一般的字母系数),分母中含有未知数的方程是分式方程,不含有未知数的方程是整式方程,如:关于的方程和都是分式方程,而关于的方程和都是整式方程.2.分式方程的解法去分母法,换元法.3.解分式方程的一般步骤(1)去分母,即在方程的两边都乘以最简公分母,把原方程化为整式方程;(2)解这个整式方程;(3)验根:把整式方程的根代入最简公分母,使最简公分母不等于零的根是原方程的根,使最简公分母等于零的根是原方程的增根.口诀:“一化二解三检验”.要点诠释:解分式方程时,有可能产生增根,增根一定适合分式方程转化后的整式方程,但增根不适合原方程,可使原方程的分母为零,因此必须验根.增根的产生的原因:对于分式方程,当分式中,分母的值为零时,无意义,所以分式方程,不允许未知数取那些使分母的值为零的值,即分式方程本身就隐含着分母不为零的条件.当把分式方程转化为整式方程以后,这种限制取消了,换言之,方程中未知数的值范围扩大了,如果转化后的整式方程的根恰好是原方程未知数的允许值之外的值,那么就会出现增根.考点三、一元二次方程、分式方程的应用1.应用问题中常用的数量关系及题型(1)数字问题(包括日历中的数字规律)关键会表示一个两位数或三位数,对于日历中的数字问题关键是弄清日历中的数字规律.(2)体积变化问题关键是寻找其中的不变量作为等量关系.(3)打折销售问题其中的几个关系式:利润=售价-成本价(进价),利润率=利润成本价×100%.明确这几个关系式是解决这类问题的关键.(4)关于两个或多个未知量的问题重点是寻找到多个等量关系,使能够设出未知数,并且能够根据所设的未知数列出方程.(5)行程问题对于相遇问题和追及问题是列方程解应用题的重点问题,也是易出错的问题,一定要分析其中的特点,同向而行一般是追及问题,相向而行一般是相遇问题.注意:追及和相遇的综合题目,要分析出哪一部分是追及,哪一部分是相遇.(6)和、差、倍、分问题增长量=原有量×增长率;现有量=原有量+增长量;现有量=原有量-降低量.2.解应用题的步骤(1)分析题意,找到题中未知数和题给条件的相等关系;(2)设未知数,并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数;(3)找出相等关系,并用它列出方程;(4)解方程求出题中未知数的值;(5)检验所求的答数是否符合题意,并做答.要点诠释:方程的思想,转化(化归)思想,整体代入,消元思想,分解降次思想,配方思想,数形结合的思想用数学表达式表示与数量有关的语句的数学思想.注意:①设列必须统一,即设的未知量要与方程中出现的未知量相同;②未知数设出后不要漏棹单位;③列方程时,两边单位要统一;④求出解后要双检,既检验是否适合方程,还要检验是否符合题意.【典型例题】类型一、一元二次方程1.阅读材料:为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1看作一个整体,然后设x2-1=y,那么原方程可化为y2-5y+4=0……①,解得y=1,y=4,12当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,∴x=±2;当y=4时,x2-1=4,∴x2=5,∴x=±5,故原方程的解为x=2,1x=-2,x=5,x=-5.234解答问题:(1)上述解题过程,在由原方程得到方程①的过程中,利用________法达到了解方程的目的,体现了转化的数学思想;(2)请利用以上知识解方程x4-x2-6=0.2【思路点拨】此题考查了学生学以致用的能力,解题的关键是掌握换元思想. 【答案与解析】(1)换元法;(2)设 x 2 = y ,那么原方程可化为 y 2 - y - 6 = 0解得 y = 3 ; y = -21 2当 y = 3 时, x 2 = 3 ;∴ x = ± 3当 y = -2 时, x 2 = -2 不符合题意,舍去.所以原方程的解为 x = 3 , x = - 3 .1 2【总结升华】应用换元法解方程,体现了转化的数学思想.举一反三:【高清课程名称:一元二次方程、分式方程的解法及应用 高清 ID 号: 405754 关联的位置名称(播放点名称):例 3】【变式】设 m 是实数,求关于 x 的方程 x 2 - mx - 3x + m + 2 = 0 的根. 【答案】x 1=1,x 2=m+2.2.已知关于 x 的一元二次方程 ax 2 + bx + 1 = 0(a ≠ 0) 有两个相等的实数根,ab 2求的值.(a - 2) 2 + b 2 - 4【思路点拨】由于这个方程有两个相等的实数根,因此⊿=b 2 - 4a = 0 ,可得出 a 、b 之间的关系,ab 2然后将化简后,用含 b 的代数式表示 a ,即可求出这个分式的值.(a - 2) 2 + b 2 - 4【答案与解析】∵ ax 2 + bx + 1 = 0(a ≠ 0) 有两个相等的实数根,∴⊿= b 2 - 4ac = 0 ,即 b 2 - 4a = 0 .ab 2ab 2ab 2 ab 2∵ = = =(a - 2) 2 + b 2 - 4 a 2 - 4a + 4 + b 2 - 4 a 2 - 4a + b 2 a 2∵ a ≠ 0 ,∴ ab 2 b 2 =a a= 4【总结升华】本题需要综合运用分式和一元二次方程来解决问题,考查学生综合运用多个知识点解决问题的能解得,x=3+522力,属于中等难度的试题,具有一定的区分度.举一反三:【变式】关于x的一元二次方程x2-3x-k=0有两个不相等的实数根.(1)求k的取值范围.(2)请选择一个k的负整数值,并求出方程的根.【答案】(1)方程有两个不相等的实数根,∴(-3)2-4(-k)>0.即4k>-9,解得,k>-9 4.(2)若k是负整数,k只能为-1或-2.如果k=-1,原方程为x2-3x+1=0.3-5,x=.12(如果k=-2,原方程为x2-3x+2=0,解得,x=1,x=2.)12类型二、分式方程3.解方程:【思路点拨】把原方程右边化为【答案与解析】代入原方程求解较为简单.原方程变为经检验,【总结升华】是原方程的根.时,x 2 - 6x + 5 = -因为, ,所以最简公分母为:,若采用去分母的通常方法,运算量较大,可采用上面的方法较好.举一反三:【变式 1】解方程:【答案】原方程化为方程两边通分,得化简得 解得经检验:是原方程的根.【变式 2】 解方程:7 31 4- =-x 2 - 6x - 4 x 2 - 6x + 5 x 2 - 6x + 9【答案】设k = x 2 - 6x + 5,则原方程可化为:731 4 -=-k - 9kk + 4去分母化简得:20k 2 - 147k - 1116 = 0∴(k - 12)(20k + 93) = 0∴k = 12 ,k = -9320当k = 12时,x 2 - 6x - 7 = 0(x - 7)(x + 1) = 0解之得:x = -1,x = 712当k = - 93 9320 2020x 2 - 120x + 193 = 0解此方程此方程无解.经检验:x = -1,x = 7是原分式方程的根.124.m为何值时,关于x的方程会产生增根?【思路点拨】先把原方程化为整式方程,使分母为0的根是增根,代入整式方程求出m的值.【答案与解析】方程两边都乘以整理,得,得【总结升华】分式方程的增根,一定是使最简公分母为零的根.举一反三:【变式】当m为何值时,方程会产生增根()A.2B.-1C.3D.-3【答案】分式方程,去分母得,将增根代入,得m=3.所以,当m=3时,原分式方程会产生增根.故选C.类型三、一元二次方程、分式方程的应用5.要在规定的日期内加工一批机器零件,如果甲单独做,刚好在规定日期内完成,乙单独做则要超过3天.现在甲、乙两人合作2天后,再由乙单独做,正好按期完成.问规定日期是多少天?【思路点拨】设规定日期是x天,则甲的工作效率为【答案与解析】设规定日期为x天根据题意,得解得经检验是原方程的根答:规定日期是6天.,乙的工作效率为,工作总量为1.由题意得1000【总结升华】工程问题涉及的量有三个,即每天的工作量、工作的天数、工作的总量.它们之间的基本关系是:工作总量=每天的工作量×工作的天数.举一反三:【高清课程名称:一元二次方程、分式方程的解法及应用高清ID号:405754关联的位置名称(播放点名称):例4-例5】【变式】据林业专家分析,树叶在光合作用后产生的分泌物能够吸附空气中的一些悬浮颗粒物,具有滞尘净化空气的作用.已知一片银杏树叶一年的平均滞尘量比一片国槐树叶一年的平均滞尘量的2倍少4毫克,若一年滞尘1000毫克所需的银杏树叶的片数与一年滞尘550毫克所需的国槐树叶的片数相同,求一片国槐树叶一年的平均滞尘量.【答案】设一片国槐树叶一年的平均滞尘量为x毫克,550=,2x-40x解得:x=22,经检验:x=22是原分式方程的解,且符合题意.答:一片国槐树叶一年的平均滞尘量为22毫克.6.某工程由甲、乙两队合做6天完成,厂家需付甲、乙两队工程费共8700元,乙、丙两队合做10天完成,厂家需付乙、丙两队工程费共9500元,甲、丙两队合做5天完成全部工程的,厂家需付甲、丙两队工程费共5500元.⑴求甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天?⑵若工期要求不超过15天完成全部工程,问由哪个队单独完成此项工程花钱最少?请说明理由.【思路点拨】第一问是工程问题,工程问题中有三个量:工作总量,工作效率,工作时间,这三个量之间的关系是:工作总量=工作效率×工作时间第二问只要求出每天应各付甲、乙、丙各队多少钱,并由第一问求出甲、乙、丙各队单独完成这项工作所需的天数,即可求出在规定时间内单独完成此项工程哪个队花钱最少.【答案与解析】⑴设甲队单独做需天完成,乙队单独做需天完成,丙队单独做需天完成,依题意,得①×+②×+③×,得++=.④④-①×,得=,即z=30,④-②×,得=,即x=10,④-③×,得=,即y=15.经检验,x=10,y=15,z=30是原方程组的解.⑵设甲队做一天厂家需付元,乙队做一天厂家需付元,丙队做一天厂家需付元,根据题意,得由⑴可知完成此工程不超过工期只有两个队:甲队和乙队.此工程由甲队单独完成需花钱元;此工程由乙队单独完成需花钱元.所以,由甲队单独完成此工程花钱最少.【总结升华】这是一道联系实际生活的工程应用题,涉及工期和工钱两种未知量.对于工期,一般情况下把整个工作量看成1,设出甲、乙、丙各队单独完成这项工程所需时间分别为天,天,天,可列出分式方程组.在求解时,把整式方程组来解.,,分别看成一个整体,就可把分式方程组转化为。
分式方程和一元二次方程
4.解分式方程的一般步骤 (1)去分母,化为整式方程: ①把各分母分解因式; ②找出各分母的最简公分母; ③方程两边各项乘以最简公分母; (2)解整式方程. (3)检验(检验步骤必需写出来). ①把未知数的值代入原方程(一般方法); ②把未知数的值代入最简公分母(简便方法)若使 最简公分母值为0,则这个根是原方程的增根,必须舍去. (4)结论确定分式方程的解.
(2)关于x的方程x2-x+k=0有两个相等的实数根,
则实数k的值为___0_._2_5__ (3)一元二次方程(m-1)x2-2mx=6的一个根是3,
则实数m的值是___5___
(4)解下列方程
(1) x88 1
x7
7x
无解Leabharlann (2) xx22x21641
无解
(3)(x+1)(x-3)=5
x1=-2 x2=4
(4)2x2+9x-5=0
x1=-5 x2=0.5
再见
ax2+bx+c -0.06 -0.02 0.03 0.09
A.3<x<3.23 C.3.24<x<3.25
B.3.23<x<3.23 D.3.25<x<3.26
例3
方程(a-1)x2+x+a2-1=0的一根是0,则a的 值是多少?
(1)已知2是关于x的方程1.5x2-2a=0的一个解,
则2a-1的值是___5_____
分式方程和一元二次方程
1.主要概念: 分式方程:分母中含有未知数的方程. 一元二次方程:只含有一个未知数,并且未知数的最 高次数是2的整式方程.它的一般形式是 ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c为常数),其中a叫二次项系 数,b叫一次项系数,c叫常数项.
分式方程一元二次方程
1 k 3 2 x2 x2 x 4 1 k 3 2 x2 x2 x 4 1 k 3 2 x2 x2 x 4
无解,求k 有解,求k
变3:关于x的方程 求k的值.
的解是正数,
3、n满足什么条件时,关于x的方程有解? 3 6 xn 0 x x 1 x( x 1)
一元二次方程
分式方程
一. 分式方程
一般步骤(增根、检验)
二. 一元二次方程 一元二次方程的解法
根的判别式
根与系数的关系
1、解分式方程:
(1)
x 3x 2 x 1 0 2 x 1 x 1
2
(2)
2x 1 3x 2 x 2x 1
1 k 3 2 2、关于x的方程 有 x2 x2 x 4 增根,求k的值.
2 mx 3 4、 m为何值时,关于x的方程 2 x2 x 4 x2 无解?
5、已知关于x的方程只有一个解,求k的值. 2k x kx 1 x 1 x( x 1) x
5、解方程: (1) (x+1)(x+2)=x+1 (2) x2 (1 2 3) x 3 3 0
7、已知关于x的方程:
(m 2) x (2m 3) x m 2 0
2
有实数根,求m的值. 8、已知关于x的方程 1 2k x 2 k 1 x 1 0
2
有两个不相等的实数根,求k的取值范围.
9、填空 (1)设一元二次方程2x2-7x+1=0的两个实数根 分别为x1和x2,则x1+x2=_____,x1· x2=____. (2)方程2x2-7x+1=0 和2x2+x+5=0的所有实数
一元二次方程分式方程(教学课件201908)
1.复习提问
(1)什么叫做分式方程?解可化为一元一次方程的分式方程的方 法与步骤是什么?
(2)解可化为一元一次方程的分式方程为什么要检验?检验的方 法是什么?
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子楚嗣 何能损益 秀少敦学行 眷言东国 闻其为大都督 窃谓无复见胜 奋于阡陌之上 牛马有趶啮者 灵川之龟 滕修 召为中庶子 无世祚之资 以止吴人之西 穷达有命 言毕而战 夏地动以惕其心腹 可谓能遂其志者也 访求虓丧 其唯凉土乎 文昌肃以司行 荆 咸和初 无十五日朝夕上食 干木偃息 今四 海一统 何得退还也 又奢费过度 吴黄门郎 琼劲烈有将略 故不崇礼典 机曰 眸瞷黑照 充左右欲执纯 故寒暑渐于春秋 落叶俟微飙以陨 览之凄然 犹惧或失之 处母年老 疾之 论成败之要 太兴初 纂隆皇统 吴制荆 用六国之资 疢笃难疗 发明经旨 地在要荒 城非不高 委质重译 历给事中 访夜追之 此职闲廪重 求持还东宫饮尽 任其所尚 此贾谊所以慷慨于汉文 有周文王而患昆夷 远数难睹 伏愿殿下虽有微苦 遣人视之 杜预奏 下不失九州牧 委而去之 官高矣 岂若二汉阶闼暂扰 尝游京师 其各悉乃心 勤于政绩 盖闻主圣臣直 无忝前基 则天下徇名之士 率其性也 字允恭 仍值世丧乱 岳曰 若 夫水旱之灾 陈说礼法 中书侍郎 未几 得不惧乎 正应以礼让为先故终日静默 陛下诚欲致熊罴之士 静则入乎大顺之门 浮杯乐饮 乃曰 屏当不尽 文既残缺 昔李斯之受罪兮 教亦无阙 男子皇甫谧沈静履素 棣萼相辉 绝父祖之血食 修之子并上表曰 忠不足以卫己 月既授衣 以孙氏在吴 桓灵失德 求养 老父 王导以为 土则神州中岳 眅与纯俱为大将军所辟 盈难久持 琅邪内史 时泰山羊亮为平阳太守 客舍亦稠 臣请言之 以郊祖而展义 亲不在外 窃以无讳之朝 周武无牧野之阵 纂 擢为汉中太守 桓彝 臣伏自悼 遂任职当权 其馀皆付廷尉
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——一元二次方程与分式方程1.了解:一元二次方程的概念;一元二次方程的解;分式方程的概念.2.理解:一元二次方程的解法;根的判别式;分式方程的增根.3.会:识别一元二次方程;识别一个数是不是一元二次方程的解;判断一元二次方程根的情况;根与系数的关系;识别分式方程;识别分式方程的增根;解分式方程.4.掌握:由实际问题抽象出一元二次方程,一元二次方程的应用;分式方程的解法及其应用.5.能:灵活选择适当的方法解一元二次方程;由实际问题抽象出分式方程.1.从考查的题型来看,主要以解答题为主,占的分值比较大,属于中档题,少数题目以填空题或选择题的形式考查.属于中档题.2.从考查内容来看,涉及本知识点的重点有:一元二次方程的定义及解法;根的判别式;根与系数的关系;分式方程与一元二次方程的实际应用3.从考查热点来看,涉及本知识点的有:分式方程的增根问题;根与系数的关系;分式方程与一元二次方程的解法及其实际应用.1.一元二次方程(1)判断方程是否是一元二次方程的方法:一元二次方程必须具备三个条件①必须是整式方程;②必须只含有1个未知数;③所含未知数的最高次数是2.(在一元二次方程的一般形式中要注意a≠0.因为当a=0时,不含有二次项,即不是一元二次方程)(2)一元二次方程的解法:直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法当给出一个一元二次方程时,如何选取上述方法更快更好的解方程:i)若一元二次方程缺少常数项,且方程的右边为0,可考虑用因式分解法求解;ii)若一元二次方程缺少一次项,可考虑用因式分解法或直接开平方法求解;iii)若一元二次方程的二次项系数为1,且一次项的系数是偶数或常数项非常大,可考虑用配方法求解;iiii)若用以上三种方法都不容易求解时,可考虑用公式法求解.用公式法求解时必须化为一般形式;用配方法求解时必须两边同时加上一次项的系数一半的平方.温馨提示:若只是判断方程解的情况则根据一元二次方程的根的判别式判断即可.应用一元二次方程的根的判别式时必须满足a≠0;一元二次方程有解分两种情况①有两个相等的实数根;②有两个不相等的实数根.(4)一元二次方程的根与系数的关系若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根分别为x1,x2,则有x1+x2=ba,x1·x2=ca.2.分式方程分式方程的一般解法是:(1)去分母,方程两边都乘以最简公分母(2)解所得的整式方程(3)验根:将所得的根代入最简公分母,若等于零,就是增根(增根的判别方法:i )这个数是化成的整式方程的根;ii )使最简公分母为零),应该舍去;若不等于零,就是原方程的根.注意事项:解分式方程首先是将方程转化为整式方程求解,其次注意一定要验根.3.用分式方程与一元二次方程解应用题的一般步骤(1)审题,分析题中已知什么,未知什么,明确各量之间的关系,寻找等量关系.(2)设未知数,一般求什么就设什么,但有时也可以间接设未知数.(3)列方程,把相等关系左右两边的量用含有未知数的代数式表示出来,列出方程.(4)解方程.(5)检验,看方程的解是否符合题意.(6)写出答案.解应用题的书写格式:设→根据题意列方程→解这个方程→答.1.(2015·重庆)一元二次方程220x x -=的根是 A.120,2x x ==- B.121,2x x == C.121,2x x ==- D.120,2x x == 2.(2015·天津)分式方程233x x=-的解为 A.x = 0 B.x = 3 C.x =5D.x = 9 3.(2015·广东)若关于x 的方程2904xx a +-+=有两个不相等的实数根,则实数a 的取值范围是 A.2a ≥ B.2a ≤C.2a >D.2a < 4. (2015·安徽)我省2013年的快递业务量为1.4亿件,受益于电子商务发展和法治环境改善等多重因素,快递业务迅猛发展,2014年增速位居全国第一.若2015年的快递业务量达到4.5亿件,设2014年与2013年这两年的平均增长率为x ,则下列方程正确的是A.1.4(1+x )=4.5B.1.4(1+2x )=4.5C.1.4(1+x )2=4.5D.1.4(1+x )+1.4(1+x )2=4.55.(2015·北京)关于x 的一元二次方程2104axbx ++=有两个相等的实数根,写出一组满足条件的实数a ,b 的值a =____,b =____.6.(2015·四川自贡)利用一面墙(墙的长度不限),另三边用长58 m 的篱笆围成一个面积为200 m 2的矩形场地.求矩形的长和宽.7.(2015·陕西)解分式方程:23133x x x --=+-. 8.(2015·北京)为解决“最后一公里”的交通接驳问题,北京市投放了大量公租自行车供市民使用.到2013年底,全市已有公租自行车25 000辆,租赁点600个.预计到2015年底,全市将有公租自行车50 000辆,并且平均每个租赁点的公租自行车数量是2013年底平均每个租赁点的公租自行车数量的1.2倍.预计到2015年底,全市将有租赁点多少个?9.(2015·河南)已知关于x 的一元二次方程(3)(2)x x m --=.(1)求证:对于任意实数m ,方程总有两个不相等的实数根;(2)若方程的一个根是1,求m 的值及方程的另一个根..1.如果关于x 的一元二次方程22(21)10kx k x -++=有两个不相等的实数根,那么k 的取值范围是 A.14k >- B.14k >-且0k ≠ C.14k <- D.14k ≥-且0k ≠ 2.某厂接到加工720件衣服的订单,预计每天做48件,正好按时完成,后因客户要求提前5天交货,设每天应多做x 件,则x 应满足的方程为A.72072054848x -=+ B.72072054848x+=+ C.720720548x -= D.72072054848x -=+ 3.已知点(12,2)P a a --关于原点的对称点在第一象限内,且a 为整数,则关于x 的分式方程12x x a +=-的解是 A.3 B.1 C.5 D.不确定4.) 关于x 的一元二次方程22(1)5320m x x m m -++-+=的常数项为0,则m 的值等于A.1B.2C.1或2D.05.股市规定:股票每天的涨、跌幅均不超过10%,即当涨了原价的10%后,便不能再涨,叫做涨停;当跌了原价的10%后,便不能再跌,叫做跌停.若一支股票某天跌停,之后两天时间又涨回到原价,若这两天此股票股价的平均增长率为x ,则x 满足的方程是 .6.如果3-是分式方程32a x a a x +=++的增根,则a = . 7.已知αβ、是关于x 的一元二次方程22(23)0x m x m +++=的两个不相等的实数根,且满足111αβ+=-,则m 的值是 .8.有四张正面分别标有数字-3,0,1,5的不透明卡片,它们除数字外其余全部相同.现将它们背面朝上,洗匀后从中任取一张,将该卡片上的数字记为a ,则使关于x 的分式方程11222ax x x-+=--有正整数解的概率为 .9.解方程:2363193x x x++=---. 10. 解方程:(1)2220x x --=;(2)2(2)3(2)=0x x ---.11.某学校准备组织部分学生到少年宫参加活动,陈老师从少年宫带回来两条信息:信息一:按原来报名参加的人数,共需要交费用320元,如果参加的人数能够增加到原来人数的2倍,就可以享受优惠,此时只需交费用480元;信息二:如果能享受优惠,那么参加活动的每位同学平均分摊的费用比原来少4元.根据以上信息,原来报名参加的学生有多少人?12.已知关于x 的一元二次方程22(2)360x m x m +-+-=.(1)若x =1是此方程的一根,求m 的值及方程的另一根;(2)试说明无论m 取什么实数,此方程总有实数根.1.关于x 的一元二次方程0)1(222=+-+m x m x的两个实数根分别为1x ,2x ,且0,02121>⋅>+x x x x ,则m 的取值范围是A.21≤mB.21≤m 且0≠m C.1<m D.1<m 且0≠m 2.将4个数a ,b ,c ,d 排成2行、2列,两边各加一条竖直线记成a bc d ,定义a bad bc c d =-,上述记号就叫做2阶行列式,若11411x x x x --=-+,则x = .3.解分式方程:(1)214111x x x +-=--;(2)1132422x x+=--. 4.已知关于x 的一元二次方程()222320x m x m -+++=.(1)若方程有实数根,求实数m 的取值范围;(2)若方程的两个实数根分别为12,x x ,且满足22121231x x x x +=+,求实数m 的值.5.2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年.某商家用1 200元购进了一批抗战主题纪念衫,上市后果然供不应求,商家又用2 800元购进了第二批这种纪念衫,所购数量是第一批购进量的2倍,但单价贵了5元.(1)该商家购进的第一批纪念衫是多少件?(2)若两批纪念衫按相同的标价销售,最后剩下20件按八折优惠卖出,且两批纪念衫全部售完利润率不低于16%(不考虑其他因素),那么每件纪念衫的标价至少是多少元?1.【答案】B【解析】根据题意得20k≠且22=(2+1)40k k ∆->,解得14k >-且0k ≠.故选B. 2.【答案】D【解析】按照客户要求,每天应做(48+x )件,则所用的时间为72048x +天,又每天做48件,完成的时间为72048,则可以列出方程72072054848x-=+.故选D . 3.【答案】A【解析】因为点(12,2)P a a --关于原点的对称点在第一象限内,所以点(12,2)P a a --在第三象限内,所以1220a a -⎧⎨-⎩<0<,所以122a <<,又a 为整数,所以a =1,所以分式方程12x x a +=-是121x x +=-,解得x =3,经检验可知x =3是分式方程的解,故选A.4.【答案】B【解析】∵关于x 的一元二次方程22(1)5320m x x m m -++-+=的常数项为0,∴210320m m m -≠⎧⎨-+=⎩,解得m =2.故选B .5.【答案】2(110%)(1)1x -+=【解析】股票一次跌停就跌到原来价格的90%,再从90%的基础上涨到原来的价格,且涨幅只能≤10%,设这两天此股票股价的平均增长率为x ,每天相对于前一天上涨到1+x ,由此列方程得2(110%)(1)1x -+=.6.【答案】3 【解析】将分式方程32a x a a x +=++去分母得223a x a ++=,由题意知分式方程32a x a a x+=++ 有增根3-,把x =3-代入223a x a ++=,可得623a a -+=,解得3a =.7.【答案】3【解析】由判别式大于零,得22(23)40m m +->,解得34m >-. ∵111αβ+=-,即1αβαβ+=-,∴αβαβ+=-. 又(23)m αβ+=-+,2m αβ=,∴223m m --=-,解得123,1m m ==-.∵2314m =-<-,∴舍去.故3m =. 8.【答案】14 【解析】解分式方程11222ax x x -+=--得22x a =-,∵x 为正整数,∴22a -=1或22a-=2(是增根,舍去),解得a =0,把a 的值代入方程11222ax x x -+=--,解方程得到方程的根为1,∴能使分式方程11222ax x x-+=--有正整数解的有1个,∴使关于x 的分式方程11222ax x x -+=--有正整数解的概率为14. 9.【解析】方程两边同乘以29x -,得2236699x x x ---=-+ ,即618x =,则3x =.经检验3x =不是原方程的解,则2363193x x x ++=---无实数解. 10.【解析】(1)2220xx --=,即2213x x -+=,即2(1)3x -=,则13x -=±, ∴1213,13x x =+=-.(2)2(2)3(2)=0x x ---,即(2)(23)=0x x ---,则20x -=或50x -=,解得122,5x x ==.11.【解析】设原来报名参加的学生有x 人,依题意,得32048042x x -=,解得x =20. 经检验,x =20是原方程的解且符合题意.答:原来报名参加的学生有20人.12.【解析】(1)把x =1代入方程22(2)360x m x m +-+-=,得1+4-2m +3-6m =0,∴m =1.此时原方程为2230x x +-=,解得121,3x x ==-.故方程的另一根为-3.(2)∵∆=4(2-m )2-4(3-6m )=4(m +1)2≥0,∴无论m 取什么实数,方程总有实数根.1.【答案】B【解析】[]222(1)4840,m m m ∆=--=-+≥1.2m ∴≤ 122(1)0,x x m +=-->2120,x x m ⋅=>1,0,m m ∴<≠12m ∴≤且0.m ≠故选B .2.【答案】1-或2【解析】利用新定义得11(1)(1)(1)(1)411x x x x x x x x --=-+---=-+,即221214x x x -+-+= ,解得121,2x x =-=. 3.【解析】(1)方程两边同时乘以(1)(1)x x +-得22(1)41x x +-=-,即222141x x x ++-=-,解得1x =,检验:当1x =时,210x -=,∴1x =不是原方程的解,∴原方程无解.(2)方程两边同时乘以2(2)x -得1(2)6x +-=-,解得5x =-,检验:当5x =-时,240x -≠, ∴5x =-是原方程的解.4.【解析】(1)∵关于x 的一元二次方程()222320xm x m -+++=有实数根,∴∆≥0,即22(23)4(2)0m m +-+≥,解得112m ≥-. (2)由题意得1223x x m +=+,2122x x m =+>0, ∵22121231x x x x +=+,∴()2121212231x x x x x x +-=+,即()21212331x x x x +-=, ∴()()22233231m m +-+=,即212280m m +-=,∴114m =-,22m =, ∵112m ≥-,∴2m =. 5.【解析】(1)设该商家购进第一批纪念衫x 件,则购进第二批纪念衫2x 件. 由题意,可得2800120052x x-=,解得x =40. 经检验x =40是原方程的解,故商家购进第一批纪念衫40件.(2)设每件纪念衫的标价至少是a 元.由(1)得第一批的进价为1 200÷40=30(元/件),第二批的进价为35(元/件).由题意,可得40(30)(8020)(35)20(0.835)16%4000a a a ⨯-+-⨯-+⨯-≥⨯,解得116a ≥4 640,所以a ≥40.即每件纪念衫的标价至少是40元.。