中考数学复习第一部分考点研究第四单元三角形第17课时三角形的基础知识含近9年中考真题试题

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江苏省近年中考数学试题研究第一部分考点研究第四章三角形第18课时全等三角形练习(2021年整理)

江苏省近年中考数学试题研究第一部分考点研究第四章三角形第18课时全等三角形练习(2021年整理)

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第18课时全等三角形1. (2017盐城建湖月考)如图,已知△ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和△ABC 全等的图形是()第1题图A。

甲和乙 B。

乙和丙C。

只有乙 D。

只有丙2。

下列判断中,错误的是( )A。

有两边对应相等的两个等腰三角形一定全等B。

有一边对应相等的两个等边三角形一定全等C. 有两角及其夹边对应相等的两个三角形一定全等D. 有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形一定全等3。

(2017盐城东台期中)如图,在△ABC与△DEF中,已有条件AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF,不能添加的一组条件是( )第3题图A。

∠B=∠E,BC=EFB。

BC=EF,AC=DFC。

∠A=∠D,∠B=∠ED. ∠A=∠D,BC=EF4。

如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( )A。

带①去 B. 带②去C. 带③去D. 带①和②去第4题图5. (2017南通如皋模拟)如图,△ABC≌△AEF,AB=AE,∠B=∠E,则对于结论:①AC=AF,②∠FAB=∠EAB,③EF=BC,④∠EAB=∠FAC,其中正确结论的个数是( )第5题图A。

安徽省2014年中考数学专题复习课件 第17课时 等腰三角形

安徽省2014年中考数学专题复习课件 第17课时 等腰三角形

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第17课时┃等腰三角形
3.如图 17-5,△ABC 中,AB=AC=6,BC=8,AE 平 分∠BAC 交 BC 于点 E, 点 D 为 AB 的中点, 连接 DE, 则△BDE 的周长是________ 10 .
图 17-5
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第17课时┃等腰三角形
探究三 等腰三角形的多解问题
命题角度: 1.遇到等腰三角形的问题时,注意边有腰与底之分, 角有底角和顶角之分; 2.遇到三角形的高线的问题要考虑高在形内、形上 和形外等多种情况.
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第17课时┃等腰三角形
例 3 [2013· 白银] 等腰三角形的周长为 16,其一边长 为 6,则另两边长为____________________ . 5,5或6,4
第17课时 等腰三角形
第17课时┃ 等腰三角形
皖 考 解 读
考纲 要求 了解 掌握 2010 填空题 5 分 2012 选择题 4 分 2013 解答题 5 分
考点 等腰三角形 有关概念 等腰三角 形的性质 和判定
年份
题型
分值 预测热度 ★ ★★★★
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第17课时┃等腰三角形
(1) 根据等腰三角形“三线合一”可得 BD = 解 析 CD,AD⊥BC,再根据全等三角形的判定定理 SSS 或 HL 可 以证得△ABD≌△ACD; (2)利用(1)中已证 AD 是 BC 的垂直平分线可证 BE=CE.

证明:(1)∵D 是 BC 的中点,∴BD=CD. 在△ABD 和△ACD 中, BD=CD,AB=AC,AD=AD(公共边), ∴△ABD≌△ACD(SSS). (2)∵AB=AC,D 是 BC 的中点, ∴AD⊥BC,BD=CD, ∴BE=CE(线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等).

2020年中考数学第一轮复习 第十七讲 三角形与全等三角形 知识点+真题 学生版(后含答案)

2020年中考数学第一轮复习 第十七讲  三角形与全等三角形 知识点+真题 学生版(后含答案)

2020年中考数学第一轮复习教案第三章图形的认识与三角形第十七讲三角形与全等三角形【中考真题考点例析】考点一:三角形三边关系例1 (温州)下列各组数可能是一个三角形的边长的是()A.1,2,4 B.4,5,9 C.4,6,8 D.5,5,11对应练习1-1(长沙)如果一个三角形的两边长分别为2和4,则第三边长可能是()A.2 B.4 C.6 D.8考点二:三角形内角、外角的应用例2 (2019青岛中考)如图,BD 是△ABC 的角平分线,AE⊥ BD ,垂足为F .若∠ABC=35°,∠ C=50°,则∠CDE 的度数为()A. 35°B. 40°C. 45°D. 50°对应练习2-1(2019年威海)把一块含有45°角的直角三角板与两条长边平行的直尺如图放置(直角顶点在直尺的一条长边上),若∠1=23°,则∠2=°对应练习2-2(2019年枣庄)将一副直角三角板按如图所示的位置放置,使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边放在同一条直线上,则∠α的度数是().A.45°B. 60°C. 75°D. 85°考点三:三角形全等的判定和性质例3 (2019年山东滨州)如图,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,OA>OC ,∠AOB=∠COD=40°,连接AC,BD交于点M,连接OM,下列结论:①AC=BD;②∠AMB=40°;③OM平分∠BOC;④MO平分∠BMC.其中正确的个数为()A.4 B.3 C.2 D.1对应练习3-1 (天门)如图,已知△ABC ≌△ADE ,AB 与ED 交于点M ,BC 与ED ,AD 分别交于点F ,N .请写出图中两对全等三角形(△ABC ≌△ADE 除外),并选择其中的一对加以证明.对应练习3-2 (宜宾)如图:已知D 、E 分别在AB 、AC 上,AB=AC ,∠B=∠C ,求证:BE=CD . 考点四:全等三角形开放性问题例4 (云南)如图,点B 在AE 上,点D 在AC 上,AB=AD .请你添加一个适当的条件,使△ABC ≌△ADE (只能添加一个).(1)你添加的条件是 .(2)添加条件后,请说明△ABC ≌△ADE 的理由.对应练习4-1 (昭通)如图,AF=DC ,BC ∥EF ,只需补充一个条件 ,就得△ABC ≌△DEF .第十七讲 三角形与全等三角形 参考答案【中考真题考点例析】考点一:三角形三边关系例1答案:C 对应练习1-1答案:B 考点二:三角形内角、外角的应用例2答案:C 对应练习2-1答案:68 对应练习2-2 答案:C 考点三:三角形全等的判定和性质MOCD B例3 答案:B 对应练习3-1 答案:△AEM ≌△ACN ,△BMF ≌△DNF ,△ABN ≌△ADM .选择△AEM ≌△ACN ,证明:∵△ADE ≌△ABC ,∴AE=AC ,∠E=∠C ,∠EAD=∠CAB ,∴∠EAM=∠CAN ,∵在△AEM 和△ACN 中,∠E =∠CAE =AC∠EAM =∠CAN∴△AEM ≌△ACN (ASA ).对应练习3-2 答案:证明:在△ABE 和△ACD 中,⎪⎩⎪⎨⎧)公共角A(=∠A ∠)已知AC(= AB )已知C(=∠B ∠ ∴△ABE ≌△ACD (ASA ),∴BE=CD (全等三角形的对应边相等).考点四:全等三角形开放性问题例4 答案:解:(1)∵AB=AD ,∠A=∠A ,∴若利用“AAS ”,可以添加∠C=∠E ,若利用“ASA ”,可以添加∠ABC=∠ADE ,或∠EBC=∠CDE ,若利用“SAS ”,可以添加AC=AE ,或BE=DC ,综上所述,可以添加的条件为∠C=∠E (或∠ABC=∠ADE 或∠EBC=∠CDE 或AC=AE 或BE=DC );故答案为:∠C=∠E ;(2)选∠C=∠E 为条件.理由如下:∵在△ABC 和△ADE 中,⎪⎩⎪⎨⎧AD =AB E=∠C ∠A =∠A ∠ ∴△ABC ≌△ADE (AAS ).对应练习4-1 答案:BC=EF ,解析:∵AF=DC ,∴AF+FC=CD+FC ,即AC=DF ,∵BC ∥EF ,∴∠EFC=∠BCF ,∵在△ABC 和△DEF 中,⎪⎩⎪⎨⎧DF =AC BCF=∠EFC ∠BC =EF ∴△ABC ≌△DEF (SAS ).故答案为:BC=EF .【聚焦中考真题】 一、选择题 1.(湘西州)如图,一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板,拼成如下图形,其中∠C=90°,∠B=45°,∠E=30°,则∠BFD 的度数是( )A .15°B .25°C .30°D .10°2.(鄂州)一副三角板有两个直角三角形,如图叠放在一起,则∠α的度数是( )A .165°B .120°C .150°D .135°3.(泉州)在△ABC 中,∠A=20°,∠B=60°,则△ABC 的形状是( )A .等边三角形B .锐角三角形C .直角三角形D .钝角三角形4.(宜昌)下列每组数分别表示三根木棒的长度,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是( )A .1,2,6B .2,2,4C .1,2,3D .2,3,45.(衡阳)如图,∠1=100°,∠C=70°,则∠A 的大小是( )A .10°B .20°C .30°D .80°6.(河北)如图1,M 是铁丝AD 的中点,将该铁丝首尾相接折成△ABC ,且∠B=30°,∠C=100°,如图2.则下列说法正确的是( )A .点M 在AB 上B .点M 在BC 的中点处C .点M 在BC 上,且距点B 较近,距点C 较远D .点M 在BC 上,且距点C 较近,距点B 较远7.(铁岭)如图,在△ABC 和△DEC 中,已知AB=DE ,还需添加两个条件才能使△ABC ≌△DEC ,不能添加的一组条件是( )A.BC=EC,∠B=∠E B.BC=EC,AC=DCC.BC=DC,∠A=∠D D.∠B=∠E,∠A=∠D8.(台州)已知△A1B1C1△A2B2C2的周长相等,现有两个判断:①若A1B1=A2B2,A1C1=A2C2,则△A1B1C1≌△A2B2C2;②若∠A1=∠A2,∠B1=∠B2,则△A1B1C1≌△A2B2C2,对于上述的两个判断,下列说法正确的是()A.①正确,②错误B.①错误,②正确C.①,②都错误D.①,②都正确9.(邵阳)如图所示,点E是矩形ABCD的边AD延长线上的一点,且AD=DE,连结BE交CD 于点O,连结AO,下列结论不正确的是()A.△AOB≌△BOC B.△BOC≌△EOD C.△AOD≌△EOD D.△AOD≌△BOC10.(河北)一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示,若∠3=50°,则∠1+∠2=()A.90°B.100°C.130°D.180°11.(陕西)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,若连接AC、BD相交于点O,则图中全等三角形共有()A.1对B.2对C.3对D.4对二、填空题12.(威海)将一副直角三角板如图摆放,点C在EF上,AC经过点D.已知∠A=∠EDF=90°,AB=AC.∠E=30°,∠BCE=40°,则∠CDF= .13.(黔东南州)在△ABC中,三个内角∠A、∠B、∠C满足∠B-∠A=∠C-∠B,则∠B= 度.14.(柳州)如图,△ABC≌△DEF,请根据图中提供的信息,写出x= .15.(巴中)如图,已知点B、C、F、E在同一直线上,∠1=∠2,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需添加一个条件,这个条件可以是.(只需写出一个)16.(郴州)如图,点D、E分别在线段AB,AC上,AE=AD,不添加新的线段和字母,要使△ABE≌△ACD,需添加的一个条件是(只写一个条件即可).17.(达州)如图,在△ABC中,∠A=m°,∠ABC和∠ACD的平分线交于点A1,得∠A1;∠A1BC和∠A1CD的平分线交于点A2,得∠A2;…∠A2012BC和∠A2012CD的平分线交于点A2013,则∠A2013= 度.三、解答题18.(聊城)如图,四边形ABCD中,∠A=∠BCD=90°,BC=CD,CE⊥AD,垂足为E,求证:AE=CE.19.(菏泽)如图,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D为AB延长线上一点,点E在BC边上,且BE=BD,连结AE、DE、DC.(1)求证:△ABE≌△CBD;(2)若∠CAE=30°,求∠BDC的度数.20.(临沂)如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.(1)求证:AF=DC;(2)若AB⊥AC,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结论.21.(东营)(1)如图(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.证明:DE=BD+CE.(2)如图(2),将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.(3)拓展与应用:如图(3),D、E是D、A、E三点所在直线m上的两动点(D、A、E三点互不重合),点F为∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试判断△DEF的形状.22.(烟台)已知,点P是直角三角形ABC斜边AB上一动点(不与A,B重合),分别过A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为斜边AB的中点.(1)如图1,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是,QE与QF 的数量关系式;(2)如图2,当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;(3)如图3,当点P在线段BA(或AB)的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并给予证明.23.(玉林)如图,AB=AE,∠1=∠2,∠C=∠D.求证:△ABC≌△AED.24.(湛江)如图,点B、F、C、E在一条直线上,FB=CE,AB∥ED,AC∥FD,求证:AC=DF.25.(荆州)如图,△ABC与△CDE均是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,D在AB上,连结BE.请找出一对全等三角形,并说明理由.26.(十堰)如图,点D,E在△ABC的边BC上,AB=AC,BD=CE.求证:AD=AE.27.(佛山)课本指出:公认的真命题称为公理,除了公理外,其他的真命题(如推论、定理等)的正确性都需要通过推理的方法证实.(1)叙述三角形全等的判定方法中的推论AAS;(2)证明推论AAS.要求:叙述推论用文字表达;用图形中的符号表达已知、求证,并证明,证明对各步骤要注明依据.28.(内江)已知,如图,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACD=∠DCE=90°,D为AB边上一点.求证:BD=AE.29.(舟山)如图,△ABC与△DCB中,AC与BD交于点E,且∠A=∠D,AB=DC.(1)求证:△ABE≌DCE;(2)当∠AEB=50°,求∠EBC的度数?30.(荆门)如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,点E在AD上.(1)求证:BE=CE;(2)如图2,若BE的延长线交AC于点F,且BF⊥AC,垂足为F,∠BAC=45°,原题设其它条件不变.求证:△AEF≌△BCF.31.(随州)如图,点F 、B 、E 、C 在同一直线上,并且BF=CE ,∠ABC=∠DEF .能否由上面的已知条件证明△ABC ≌△DEF ?如果能,请给出证明;如果不能,请从下列三个条件中选择一个合适的条件,添加到已知条件中,使△ABC ≌△DEF ,并给出证明.提供的三个条件是:①AB=DE ;②AC=DF ;③AC ∥DF .第十七讲 三角形与全等三角形 参考答案【聚焦中考真题】一、选择题1-5 AADDC 6-10 CCDAB 11 C二、填空题12答案:25°13答案:6014答案:2015答案:CA=FD16答案:∠B=∠C17答案:20152m解:∵A1B 平分∠ABC ,A1C 平分∠ACD ,∴∠A1=21∠A ,∠A2=21∠A1=221∠A ,… ∴∠A2 015=201521∠A=20152m 。

中考数学总复习 第一部分 教材同步复习 第四章 三角形 第17讲 等腰三角形与直角三角形课件

中考数学总复习 第一部分 教材同步复习 第四章 三角形 第17讲 等腰三角形与直角三角形课件
125/9/2021
2.(2016·江西 12 题 3 分)如图是一张长方形纸片 ABCD,已知 AB=8,AD=7, E 为 AB 上一点,AE=5,现要剪下一张等腰三角形纸片(△AEP),使点 P 落在长 方形 ABCD 的某一条边上,则等腰三角形 AEP 的底边长是_5___2_或__4__5_或___5__________.
1224/9/2021
如答图 2 所示, 当∠B′ED=90°时,点 C 与点 E 重合.
∵AB′=10,AC=6,∴B′E=4. 设 BD=DB′=x,则 DE=CD=8-x. 在 Rt△B′DE 中,DB′2=DE2+B′E2,即 x2=(8-x)2 +42.解得 x=5,∴BD=5. 综合所述,BD 的长为 2 或 5.
第一部分 教材同步复习
第四章 三角形
第17讲 等腰三角形与直角三角形
12/9/2021
Байду номын сангаас
知识要点 · 归纳
知识点一 等腰三角形的性质与判定
概念
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形
(1)两底角相等,即∠B=∠C; (2)两腰相等,即 AB=AC; 性质 (3)是轴对称图形,有一条对称轴,即 AD; (4)“三线合一”(即顶角的①__平_分__线___、底边上的中线和底边上的高互 相重合)
• (2)若图形中含折叠,考虑用折叠的性质,然后在直角三角形中,设 未知量,列方程求解.
• (3)若所求为线段和(或可转化为线段和的形式),考虑用证全等转 化到直角三角形中求解.
1227/9/2021
12/9/2021
122/9/2021
重难点2 直角三角形的多解题 重点 例3 (2018·宜春模拟)如图,Rt△ABC 纸片中,∠C=90°,AC=6,BC=8, 点 D 在边 BC 上,以 AD 为折痕将△ABD 折叠得到△AB′D,AB′与边 BC 交于点 E.若△DEB′为直角三角形,则 BD 的长是__2_或__5___.

【2014年】中考数学复习方案课件_第4单元三角形1【沪科版】

【2014年】中考数学复习方案课件_第4单元三角形1【沪科版】
考点聚焦 皖考探究 当堂检测
平 行 线
性质
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第14课时┃ 平面图形及相交线、平行线
考点7 垂直及其性质
垂直 的基 本性 质 线段 的垂 直平 分线
1.过一点___________ 有且只有 一条直线垂直于已知直线; 2. 在 连 接 直 线 外 一 点 与 直 线 上 各 点 的 线 段 中 , ________ 垂线段 最短. 垂线段 的长度, 直线外一点到这条直线的________ 叫做点到 直线的距离. 线段两个端点 的 定理:线段垂直平分线上的点到_______________ 距离相等; 逆定理: 到一条线段两个端点的距离相等的点在这条 线段的____________ 垂直平分线 上.
余角、 补角、 对顶角的概念 了解
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第14课时┃ 平面图形及相交线、平行线
考 点 聚 焦
考点1 名称 直线、射线、线段
关键点回顾 1.经过两点____________ 有且只有一 条直线; 2.两条直线相交只有________ 一个 交点. 直线 过任意三个不在同一直线上的 n 个点中的两个点 n(n-1) 可以画____________ 条直线. 2 线段 最短. 两点之间,________ 1.连接两点间的线段的________ 叫做这两点间的距离; 长度 , 线段 2. 线段上共有 n 个点 ( 包括两个端点 ) 时, 共有线段 n(n-1) ________条. 2
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第14课时┃ 平面图形及相交线、平行线
定理:角平分线上的点到这个角两边的距离 角平分 ________. 相等 线的性 相等 的点在这个 逆定理: 到角的两边距离________ 质 角的平分线上.

2013-2014中考数学专题复习学生版第十七讲 三角形与全等三角形

2013-2014中考数学专题复习学生版第十七讲  三角形与全等三角形

第十七讲三角形与全等三角形【基础知识回顾】三角形的概念:1、由直线上的三条线段组成的图形叫三角形2、三角形的基本元素:三角形有条边个顶点个内角二、三角形的分类:按边可分为三角形和三角形,按角可分为三角形三角形三角形【名师提醒:等边三角形属于特殊的三角形,锐角三角形和钝角三角形又称为三角形】三、三角形的性质:1、三角形的内角和是三角形的任意一个外角和它不相邻的两个内角的和,三角形的一个外角任意一个和它不相邻的内角2、三角形任意两边之和第三边,任意两边之差第三边3、三角形具有性【名师提醒:1、三角形的外角是指三角形一边和另一边的组成的角,三角形有个外角,三角形的外角和是,2、三角形三边关系定理是确定三条线段能否构成三角形和判断线段间不等关系的主要依据】四、三角形中的主要线段:1、角平分线:三角形的三条角平分线都在三角形部且交于一点,这点是三角形的心它到得距离相等2、中线:三角形的三条中线都在三角形部,且交于一点3、高线:不同三角形的三条高线位置不同,锐角三角形三条高都在三角形直角三角形有一条高线在部,另外两条和重合,钝角三角形有一条高线在三角形部,另外两条在三角形部4、中位线:连接三角形任意两边的线段叫做三角形的中位线。

定理:三角形的中位线第三边且等于第三边的【名师提醒:三角形的角平分线、中线、高线、中位线都是且都有条】五、全等三角形的概念和性质:1、的两个三角形叫做全等三角形2、性质:全等三角形的、分别相等,全等三角形的对应线段(角平分线、中线、高线)周长、面积分别对应【名师提醒:全等三角形的性质是证明线段、角等之间数量关系的最主要依据】一、全等三角形的判定:1、一般三角形的全等判定方法:①边角边,简记为②角边角:简记为③角角边:简记为④边边边:简记为2、直角三角形的全等判定除可用一般三角形全等判定的所有方法以外,还可以用来判定【名师提醒:1、判定全等三角形的条件中,必须至少有一组对应相等,用SAS判定全等,切记角为两边的2、判定全等三角形的有关条件要特别注意对应两个字】【重点考点例析】考点一:三角形三边关系例1 (2013•温州)下列各组数可能是一个三角形的边长的是()A.1,2,4 B.4,5,9 C.4,6,8 D.5,5,11点评:本题主要考查了三角形的三边关系定理:任意两边之和大于第三边,只要满足两短边的和大于最长的边,就可以构成三角形.对应训练1.(2013•长沙)如果一个三角形的两边长分别为2和4,则第三边长可能是()A.2 B.4 C.6 D.8考点二:三角形内角、外角的应用例2 (2013•湘西州)如图,一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板,拼成如下图形,其中∠C=90°,∠B=45°,∠E=30°,则∠BFD的度数是()A.15°B.25°C.30°D.10°鄂州点评:本题考查的是三角形外角的性质,熟知三角形的外角等于与之不相邻的两个内角的和是解答此题的关键.对应训练2.(2013•鄂州)一副三角板有两个直角三角形,如图叠放在一起,则∠α的度数是()A.165°B.120°C.150°D.135°考点三:三角形全等的判定和性质例3 (2013•天门)如图,已知△ABC≌△ADE,AB与ED交于点M,BC与ED,AD分别交于点F,N.请写出图中两对全等三角形(△ABC≌△ADE除外),并选择其中的一对加以证明.宜宾点评:本题考查三角形全等的判定方法及等腰三角形的性质;判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.例4 (2013•宜宾)如图:已知D、E分别在AB、AC上,AB=AC,∠B=∠C,求证:BE=CD.点评:此题考查了全等三角形的判定与性质,常常利用三角形的全等来解决线段或角相等的问题,在证明三角形全等时,要注意公共角及公共边,对顶角等隐含条件的运用.对应训练3.(2013•荆州)如图,△ABC与△CDE均是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,D在AB 上,连结BE.请找出一对全等三角形,并说明理由.4.(2013•十堰)如图,点D,E在△ABC的边BC上,AB=AC,BD=CE.求证:AD=AE.考点四:全等三角形开放性问题例5 (2013•云南)如图,点B在AE上,点D在AC上,AB=AD.请你添加一个适当的条件,使△ABC≌△ADE(只能添加一个).(1)你添加的条件是.(2)添加条件后,请说明△ABC≌△ADE的理由.点评:本题主要考查了全等三角形的判定,开放型题目,根据不同的三角形全等的判定方法可以选择添加的条件也不相同.对应训练5.(2013•昭通)如图,AF=DC,BC∥EF,只需补充一个条件,就得△ABC≌△DEF.【聚焦山东中考】(2013•威海)将一副直角三角板如图摆放,点C在EF上,AC经过点D.已知∠A=∠EDF=90°,1.AB=AC.∠E=30°,∠BCE=40°,则∠CDF= .1.25°2.(2013•聊城)如图,四边形ABCD中,∠A=∠BCD=90°,BC=CD,CE⊥AD,垂足为E,求证:AE=CE.3.(2013•菏泽)如图,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D为AB延长线上一点,点E在BC边上,且BE=BD,连结AE、DE、DC.(1)求证:△ABE≌△CBD;(2)若∠CAE=30°,求∠BDC的度数.4.(2013•临沂)如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.(1)求证:AF=DC;(2)若AB⊥AC,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结论.5.(2013•东营)(1)如图(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.证明:DE=BD+CE.(2)如图(2),将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.(3)拓展与应用:如图(3),D、E是D、A、E三点所在直线m上的两动点(D、A、E三点互不重合),点F为∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试判断△DEF的形状.6.(2013•烟台)已知,点P是直角三角形ABC斜边AB上一动点(不与A,B重合),分别过A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为斜边AB的中点.(1)如图1,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是,QE与QF 的数量关系式;(2)如图2,当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;(3)如图3,当点P在线段BA(或AB)的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并给予证明.【备考真题过关】一、选择题1.(2013•泉州)在△ABC中,∠A=20°,∠B=60°,则△ABC的形状是()A.等边三角形B.锐角三角形C.直角三角形D.钝角三角形2.(2013•宜昌)下列每组数分别表示三根木棒的长度,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是()A.1,2,6 B.2,2,4 C.1,2,3 D.2,3,4 3.(2013•衡阳)如图,∠1=100°,∠C=70°,则∠A的大小是()A.10°B.20°C.30°D.80°4.(2013•河北)如图1,M是铁丝AD的中点,将该铁丝首尾相接折成△ABC,且∠B=30°,∠C=100°,如图2.则下列说法正确的是()A.点M在AB上B.点M在BC的中点处C.点M在BC上,且距点B较近,距点C较远D.点M在BC上,且距点C较近,距点B较远衡阳5.(2013•铁岭)如图,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC ≌△DEC,不能添加的一组条件是()A.BC=EC,∠B=∠E B.BC=EC,AC=DCC.BC=DC,∠A=∠D D.∠B=∠E,∠A=∠D邵阳6.(2013•台州)已知△A1B1C1△A2B2C2的周长相等,现有两个判断:①若A1B1=A2B2,A1C1=A2C2,则△A1B1C1≌△A2B2C2;②若∠A1=∠A2,∠B1=∠B2,则△A1B1C1≌△A2B2C2,对于上述的两个判断,下列说法正确的是()A.①正确,②错误B.①错误,②正确C.①,②都错误D.①,②都正确7.(2013•邵阳)如图所示,点E是矩形ABCD的边AD延长线上的一点,且AD=DE,连结BE 交CD于点O,连结AO,下列结论不正确的是()A.△AOB≌△BOC B.△BOC≌△EOD C.△AOD≌△EOD D.△AOD≌△BOC8.(2013•河北)一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示,若∠3=50°,则∠1+∠2=()A.90°B.100°C.130°D.180°陕西9.(2013•陕西)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,若连接AC、BD相交于点O,则图中全等三角形共有()A.1对B.2对C.3对D.4对二、填空题10.(2013•黔东南州)在△ABC中,三个内角∠A、∠B、∠C满足∠B-∠A=∠C-∠B,则∠B= 度.≌△DEF,还需添加一个条件,这个条件可以是柳州13.(2013•郴州)如图,点D、E分别在线段AB,AC上,AE=AD,不添加新的线段和字母,要使△ABE≌△ACD,需添加的一个条件是(只写一个条件即可).达州14.(2013•达州)如图,在△ABC中,∠A=m°,∠ABC和∠ACD的平分线交于点A1,得∠A1;∠A1BC和∠A1CD的平分线交于点A2,得∠A2;…∠A2012BC和∠A2012CD的平分线交于点A2013,则∠A2013= 度.三、解答题15.(2013•玉林)如图,AB=AE,∠1=∠2,∠C=∠D.求证:△ABC≌△AED.16.(2013•湛江)如图,点B、F、C、E在一条直线上,FB=CE,AB∥ED,AC∥FD,求证:AC=DF.17.(2013•佛山)课本指出:公认的真命题称为公理,除了公理外,其他的真命题(如推论、定理等)的正确性都需要通过推理的方法证实.(1)叙述三角形全等的判定方法中的推论AAS;(2)证明推论AAS.要求:叙述推论用文字表达;用图形中的符号表达已知、求证,并证明,证明对各步骤要注明依据.18.(2013•随州)如图,点F、B、E、C在同一直线上,并且BF=CE,∠ABC=∠DEF.能否由上面的已知条件证明△ABC≌△DEF?如果能,请给出证明;如果不能,请从下列三个条件中选择一个合适的条件,添加到已知条件中,使△ABC≌△DEF,并给出证明.提供的三个条件是:①AB=DE;②AC=DF;③AC∥DF.19.(2013•内江)已知,如图,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACD=∠DCE=90°,D 为AB边上一点.求证:BD=AE.20.(2013•舟山)如图,△ABC与△DCB中,AC与BD交于点E,且∠A=∠D,AB=DC.(1)求证:△ABE≌DCE;(2)当∠AEB=50°,求∠EBC的度数?21.(2013•荆门)如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,点E在AD上.(1)求证:BE=CE;(2)如图2,若BE的延长线交AC于点F,且BF⊥AC,垂足为F,∠BAC=45°,原题设其它条件不变.求证:△AEF≌△BCF.。

2025年广东中考数学第一部分+中考考点精准解读课件第4章 第17讲 全等、相似三角形的性质与判断

2025年广东中考数学第一部分+中考考点精准解读课件第4章 第17讲 全等、相似三角形的性质与判断
PE⊥AC,垂足分别为D,E.求证:△APD≌△APE.
证明:∵AP平分∠BAC,PD⊥AB,PE⊥AC,
∴PD=PE.
=,
在Rt△ADP和Rt△AEP中,
=,
∴Rt△APD≌Rt△APE(HL).
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方法讲练·拓思维
变 式 2 :如 图 2 , AB= AC , ∠BAC = 45° , AP平 分 ∠BAC, 过 点 B作
在线段EN上.请回答下列问题:
(1)写出图中所有的平行线:____________________.
EF∥NM,FG∥MH
(2)若∠E=100°,EH=1,NH=3,则∠N=_______,HG的长为___.
2
100°
6
(3)若△EFG的周长为16,EF=EG=5,则HM的长为___.
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考点梳理·精整合
∵AE=AC,∴AF⊥CE.∴∠CFD=90°.
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方法讲练·拓思维


设CF=m,CD=AD=x.∵ =tan∠DAC=tan∠BAC= ,


∴AF=3CF=3m.∴DF=3m-x.

2
2
2
2
2
2
∵CF +DF =CD ,∴m +(3m-x) =x ,解得x= m.



∴CD= m.∴cos∠DCE= = .
AH=2CP
变式3:(2024·泰安改编)如图3,AB=AC,∠BAC=90°,AP平分∠BAC
,点D,E分别在AP,CP上,且PD=PE,连接AE,CD,取AE中点F,
CD=2PF
连接PF,则CD与PF的数量关系为_____________,CD与PF的位置关系

广东省中考第一轮复习第17讲等腰三角形、直角三角形课件

广东省中考第一轮复习第17讲等腰三角形、直角三角形课件

(2)AC=EF.
证明:∵AF∥BC,∴∠FAE=∠AEB. ∵AB=AE,∴∠B=∠AEB,∴∠B=∠FAE.
∠B=∠FAE,
在△ABC 和△EAF 中,AB=AE, ∠BAC=∠AEF,
∴△ABC≌△EAF,∴AC=EF.
4.(2019·甘肃天水)如图,等边三角形OAB的边长 为2,则点B的坐标为( B )
A.(1,1) C.( 3,1)
B.(1, 3) D.( 3, 3)
5.如图,在等腰三角形ABC中,AD是BC边上的 高,E是AD上的一点.
(1)求证:△ BEC是等腰三角形.
证明:∵△ABC 是等腰三角形,AD 是 BC 边上的高, ∴AD 为 BC 边上的垂直平分线. ∵点 E 在 AD 上,∴BE=CE, ∴△BEC 为等腰三角形.
第17讲 等腰三角形、直角三角形
名师导航 知识梳理 考点精练 中考实战
年份 真题类型
考点分布
考查分值
2015 2016
等腰三角形与直角三角形的
解答题 性质
3+3=6(分)
等腰三角形的定义及分类讨
2017
解答题 论
3分
2018 2019
解答题 解答题
等腰三角形的判定 等腰三角形与直角三角形的 判定
3分 3+3=6(分)
B组 能力提升 6.“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出 来的,借助如图的“三等分角仪”能三等分任一角.这个三等 分角仪由两根有槽的棒OA,OB组成,两根棒在点O相连并 可绕点O转动、点C固定,OC=CD=DE,点D,E可在槽中 滑动.若∠BDE=75°,则∠CDE的度数是( D )
A.60° B.65° C.75° D.80°
2020预测 等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质与判定

2020版中考数学夺分复习 第一篇 考点过关 第四单元 三

2020版中考数学夺分复习 第一篇 考点过关 第四单元 三

径画弧;再以点B为圆心,BM长为半径画弧,两 MN+NB=2+2+1=5,AC=AN=A
弧交于点C,连接AC,BC,则△ABC一定是B ( M+MN=2+2=4,BC=BM=BN+M
)
N=1+2=3,∴AB2=52=25,AC2=42
A.锐角三角形
=16,BC2=32=9,
B.直角三角形
∴AC2+BC2=AB2,
第四单元 三角形
课时20 直角三角形与勾股定理
关键词 直角三角形的性质 直角三角形的判定
考点聚焦
考点一 直角三角形的性质
1.直角三角形的两个锐角① 互余 . 2.在直角三角形中,30°角所对的直角边等于② 斜边的一半 . 3.直角三角形③ 斜边上的中线 等于斜边的一半. 4.勾股定理:直角三角形两直角边长a,b的平方和等于斜边长c的平方,即 ④ a2+b2=c2.
∴AD= ������������2-������������2= 52-32=4(cm).
5.一木工师傅做了一个长方形桌面,量得桌面 [解析]只要算出桌面的长、宽、
的长为60 cm,宽为32 cm,对角线长为68 对角线长是否符合勾股定理即可.
cm,则这个桌合面格 格”)
.(填“合格”或“不合 因为 602 + 322=68,故这个桌面 合格.
.
从而AB=4EF=4.
图20-8
Байду номын сангаасA.13
B.13 或 119
C.13 或 15
D.15
9.下列各组数据中的三个数,可作为三边长构成直角三角形的是 ( C )
A.1,2,3
B.32,42,52

2015年初中数学中考总复习全优设计第17课时 直角三角形与锐角三角函数

2015年初中数学中考总复习全优设计第17课时 直角三角形与锐角三角函数

8
目标解读预测
考点梳理整合
考法探究突破
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
解直角三角形
1.解直角三角形 (1)解直角三角形的定义 在直角三角形中,由已知元素求出所有未知元素的过程叫做解 直角三角形. (2)解直角三角形的常用关系 ①锐角之间的关系:∠A+∠B=90°; ②三边之间的关系:a2+b2=c2; ③边角之间的关系: sin A=∠A 的对边∶斜边, cos A=∠A 的邻边∶斜边, tan A=∠A 的对边∶∠A 的邻边.
=
a .我们把∠A 的正 b
弦、余弦、正切统称为∠A 的三角函数.
7
目标解读预测
考点梳理整合
考法探究突破
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
2.增减性:在 0° 到 90° 之间,正弦值、 正切值随着角度的增大而增 大,余弦值随着角度的增大而减小. 3.取值范围:当∠A 为锐角时,三角函数的取值范围是 0<sin A<1,0<cos A<1,tan A>0. 4.互余两角的函数关系:如果两角互余,则其中一角的正弦等于 另一角的余弦,即:若 α 是一个锐角,则 sin α=cos(90°-α),cos α= sin(90°-α).

与特殊角的三角函数值 有关的计算问题. 以实际生活为背景,以解 答题为题型,利用锐角三 角函数解决简单的实际 问题.
★★★
3
目标解读预测
考点梳理整合
考法探究突破
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
直角三角形的概念
定义:有一个角是直角的三角形叫做直角三角形.

2024年中考数学复习课件 第17讲 等腰三角形与直角三角形

2024年中考数学复习课件   第17讲 等腰三角形与直角三角形

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8.(2019·三州联考20题3分)三角板是我们学习数学的好帮手.将一对
直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,点B在ED上,AB∥CF,
∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,则CD的长度
是 15-5 .
6
7
8
9
10
11
第17讲 等腰三角形与直角三角形— 真题试做
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方法指导
1.在解决与直角三角形相关问题时,要联想到与其相关的知
识:(1)两锐角互余;(2)勾股定理;(3)斜边上的中线等于斜
边的一半;(4)30°角所对直角边等于斜边的一半.
2.常过直角三角形直角顶点作斜边垂线,构造相似三角形求
线段长度.
例2
3
4
第17讲 等腰三角形与直角三角形— 重难突破
命题点 2 直角三角形的性质及计算
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第17讲 等腰三角形与直角三角形— 真题试做
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命题点 1 等腰三角形的性质及计算 (贵阳6年1考,遵义6年2考,毕节
6年1考)
1.(2020·毕节9题3分)等腰三角形的两条边长分别为3和7,则这个等腰
三角形的周长是 ( C
A.10
湘教:八上P61~P67,八下P2~P18
考点梳理
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第17讲
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等腰三角形与直角三角形— 思维导图
定义
定义
性质
性质
直角三角形
等腰三角形
判定
判定
等腰三角
形与直角
三角形
定义
性质
判定
等边三角形

中考数学总复习第四章图形的性质第17课时几何初步课件

中考数学总复习第四章图形的性质第17课时几何初步课件
◆知识清单
◆考点突破
◆课堂练兵
◆知识清单
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中考数学复习讲义课件 第4单元 第17讲 全等三角形

中考数学复习讲义课件 第4单元 第17讲 全等三角形

6.(2018·衡阳)如图,线段 AC,BD 相交于点 E,AE=DE,BE=CE. (2)当 AB=5 时,求 CD 的长.
解:∵△ABE≌△DCE,∴AB=CD. ∵AB=5,∴CD=5.
7.(2016·衡阳)如图,点 A,C,D,B 四点共线,且 AC=BD,∠A=∠B, ∠ADE=∠BCF,求证:DE=CF. 证明:∵AC=BD,∴AC+CD=BD+CD, 即 AD=BC.
[分析] 过点 M 作 AD 的垂线交 AB 于点 E,根据 ASA 可 证明 △BEM≌△NAM,得出 BM=NM;
证明:过点 M 作 AD 的垂线交 AB 于点 E. ∵∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC, ∴∠NAB=90°,∠BAD=45°. ∴∠AEM=90°-45°=45°=∠BAD. ∴EM=AM,∠BEM=135°. ∵∠NAB=90°,∠BAD=45°, ∴∠NAD=135°.∴∠BEM=∠NAD.
12.(2021·柳州)如图,有一池塘,要测池塘两端 A,B 的距离,可先在平地 上取一个点 C,从点 C 不经过池塘可以直接到达点 A 和 B,连接 AC 并延 长到点 D,使 CD=CA,连接 BC 并延长到点 E,使 CE=CB,连接 DE, 那么量出 DE 的长就是 A,B 的距离,为什么?请结合解题过程,完成本题 的证明.
[解析] 根据全等三角形的判定方法,可以判断添加各个选项中的条件是否能够判断 △ABC≌△DEF. ∵BF=EC,∴BF+FC=EC+FC.∴BC=EF. 又∠B=∠E, ∴当添加条件 AB=DE 时,△ABC≌△DEF(SAS),故选项 A 不符合题意; 当添加条件∠A=∠D 时,△ABC≌△DEF(AAS),故选项 B 不符合题意; 当添加条件 AC=DF 时,无法判断△ABC≌△DEF,故选项 C 符合题意; 当添加条件 AC∥FD 时,则∠ACB=∠DFE,故△ABC≌△DEF(ASA),故选项 D 不符合题意. 故选 C.

最新中考数学总复习第四章三角形 第17讲 相似三角形

最新中考数学总复习第四章三角形 第17讲 相似三角形

题25(2), 题19(2), 1分 2分
题10,1分
题10,1分
相似三角形的 题23,2 题25(3),
判定
分 2分
题24(3), 1分
题25(3),
题24(3), 1分
3分
题24(3), 1分
题25(3), 1分
题24(1), 2分
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数学
相似三角形 题23,1 的性质 分

25(3), 2分
qr p
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数学
考点2 相似三角形的判定 3.(2021西安模拟)如图,D是△ABC边AB上一点,添加一个条件 后,仍不能使△ACD∽△ABC的是( D )
A.∠ACD=∠B
B.∠ADC=∠ACB
C.AC2=AD·AB
D.AD = CD
AC BC
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4.(2021北京模拟)如图,在四边形ABCD中,CA是∠BCD的平分 线,且AC2=CD·BC,求证:△ABC∽△DAC.
234
yz
5 6
.
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数学
2.(2021盘锦)“今有井径五尺,不知其深,立五尺木于井上,从木 末望水岸,入径四寸,问井深几何?”这是我国古代数学著作 《九章算术》中的“井深几何”问题,它的题意可以由示意图 获得,设井深为x尺,所列方程正确的是( A )
A. 5 = 0.4
5+x 5
C. 12.(2013广东)如图,在矩形ABCD中,以对角线BD为一边构造 一个矩形BDEF,使得另一边EF过原矩形的顶点C. (1)设Rt△CBD的面积为S1,Rt△BFC的面积为S2,Rt△DCE的 面积为S3,则S1 = S2+S3(用“>”“=”或“<”填空); (2)写出图中的三对相似三角形,并选择其中一对进行证明.

浙江省2018年中考数学复习第一部分考点研究第四单元三角形第17课时三角形的基础知识含近9年中考真题试题

浙江省2018年中考数学复习第一部分考点研究第四单元三角形第17课时三角形的基础知识含近9年中考真题试题

第一部分考点研究第四单元三角形第17课时三角形的基础知识浙江近9年中考真题精选命题点1三角形的三边关系(杭州2考,温州2013.4,绍兴2016.22)1. (2013温州4题4分)下列各组数可能是一个三角形的边长的是( )A. 1,2,4B. 4,5,9C. 4,6,8D. 5,5,112. (2017嘉兴2题3分)长度分别为2、7、x的三条线段能组成一个三角形,x的值可以是( )A. 4B. 5C. 6D. 93. (2012杭州20题10分)有一组互不全等的三角形,它们的三边长均为整数,每个三角形有两条边的长分别为5和7.(1)请写出其中一个三角形的第三条边的长;(2)设组中最多有n个三角形,求n的值;(3)当这组三角形个数最多时,从中任取一个,求该三角形周长为偶数的概率.4. (2016绍兴22题12分)如果将四根木条首尾相连,在相连处用螺钉连接,就能构成一个平面图形.(1)若固定三根木条AB,BC,AD不动,AB=AD=2 cm,BC=5 cm,如图,量得第四根木条CD=5 cm,判断此时∠B与∠D是否相等,并说明理由;(2)若固定二根木条AB,BC不动,AB=2 cm,BC=5 cm,量得木条CD=5 cm,∠B=90°,写出木条AD的长度可能取到的一个值(直接写出一个即可);(3)若固定一根木条AB不动,AB=2 cm,量得木条CD=5 cm,如果木条AD,BC的长度不变,当点D移到BA的延长线上时,点C也在BA的延长线上;当点C移到AB的延长线上时,点A,C,D能构成周长为30 cm的三角形.求出木条AD,BC的长度.第4题图命题点2三角形内角和及内外角关系(台州2013.13)5. (2012嘉兴8题4分)已知△ABC中,∠B是∠A的2倍,∠C比∠A大20°,则∠A等于( )A. 40°B. 60°C. 80°D. 90°6.(2013台州13题5分)如图,点B,C,E,F在一直线上,AB∥DC,DE∥GF,∠B=∠F=72°,则∠D=________________________________________________________________________度.第6题图7.(2016丽水12题4分)如图,在△ABC中,∠A=63°,直线MN∥BC,且分别与AB,AC 相交于点D,E,若∠AEN=133°,则∠B的度数为________.第7题图命题点3三角形中的重要线段(杭州2015.22,台州3考,温州2013.18涉及)8. (2017台州5题4分)如图,点P是∠AOB平分线OC上一点,PD⊥OB,垂足为D.若PD =2,则点P到边OA的距离是( )A. 1B. 2C. 3D. 4第8题图9. (2012台州6题5分)如图,点D ,E ,F 分别为△ABC 三边的中点,若△DEF 的周长为10,则△ABC 的周长为( )A . 5B . 10C . 20D . 40第9题图10. (2014台州3题4分)如图,跷跷板AB 的支柱OD 经过它的中点O ,且垂直于地面BC ,垂足为D ,OD =50 cm ,当它的一端B 着地时,另一端A 离地面的高度AC 为( ) A . 25 cm B . 50 cm C . 75 cm D . 100 cm第10题图11. (2017湖州6题3分)如图,已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =BC ,AB =6,点P 是Rt △ABC 的重心,则点P 到AB 所在直线的距离等于( )A . 1B . 2C . 32D . 2第11题图12. (2013义乌15题4分)如图,AD ⊥BC 于点D ,D 为BC 的中点,连接AB ,∠ABC 的平分线交AD 于点O ,连接OC ,若∠AOC =125°,则∠ABC =________.第12题图13. (2015杭州22题12分)如图,在△ABC 中(BC >AC ),∠ACB =90°,点D 在AB 边上,DE ⊥AC 于点E .(1)若AD DB =13,AE =2,求EC 的长; (2)设点F 在线段EC 上,点G 在射线CB 上,以F ,C ,G 为顶点的三角形与△EDC 有一个锐角相等,FG 交CD于点P.问:线段CP 可能是△CFG 的高线还是中线?或两者都有可能?请说明理由.第13题图答案1.C 【解析】本题考查三角形三边关系:三角形任意两边之和大于第三边.A .∵1+2<4,∴本组数不能构成三角形.故本选项错误;B .∵4+5=9,∴本组数不能构成三角形.故本选项错误;C .∵4+6>8,∴本组数可以构成三角形.故本选项正确;D .∵5+5<11,∴本组数不能构成三角形.故本选项错误.2.C 【解析】根据三角形的三边关系:三角形的一边大于另外两边之差的绝对值,小于另外两边之和,可得:7-2<x<7+2,即5<x<9.3.解:(1)第三边长为6(2<边长<12中,任取整数边长即可);(3分)(2)设第三边长为L ,由三角形的性质可得:7-5<L<7+5,即2<L<12,而组中最多有n 个三角形且三边长均为整数,∴L =3,4,5,6,7,8,9,10,11,则n =9;(6分)(3)在这组三角形个数最多时,即n =9,要使三角形周长为偶数因两条定边的和为12, 所以第三边也必须为偶数,则L =4,6,8,10,∴P(A)=49.(10分) 4.解:(1)相等.第4题解图如解图,连接AC ,∵AB =DA =2,BC =CD =5,AC =AC ,∴△ABC ≌△ADC (SSS ),∴∠B =∠D ;(2分)(2)答案不唯一,只要满足29-5≤AD≤29+5即可,如AD =5 cm ;(5分) 【解法提示】∵AB =2 cm ,BC =5 cm ,且∠B=90°,∴AC =AB 2+BC 2=29,根据三角形三边关系可知,29-5≤AD ≤29+5.(3)设AD =x cm ,BC =y cm ,根据题意得,当点C 在点D 的右侧时,⎩⎪⎨⎪⎧x +2=y +5x +(y +2)+5=30,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =13y =10,(7分) 当点C 在点D 的左侧时,⎩⎨⎧y =x +5+2x +()y +2+5=30,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =8y =15,(9分)此时AC =17 cm ,CD =5 cm ,AD =8 cm ,∵5+8<17,∴不合题意.∴AD =13 cm ,BC =10 cm .(10分)5.A6.36 【解析】∵AB ∥DC ,DE ∥GF ,∠B =∠F =72°,∴∠DCE =∠B =72°,∠DEC =∠F =72°,在△CDE 中,∠D =180°-∠DCE -∠DEC =180°-72°-72°=36°.7.70° 【解析】∵MN ∥BC ,∴∠B =∠ADE ,∵∠A =63°,∠AEN =133°,∴∠ADE =∠AEN -∠A =133°-63°=70°,∴∠B =70°.8.B 【解析】如解图,过点P 作PG ⊥OA 于点G ,根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得,PG =PD =2.第8题解图9.C 【解析】由点D 、E 、F 分别为△ABC 三边的中点可知DF 、EF 、DE 分别为BC 、AB 、AC的中位线,所以DF =12BC ,EF =12AB ,DE =12AC ,又DF +EF +DE =10,所以BC +AB +AC =20.故答案为C .10.D 【解析】∵O 是AB 的中点,AC ⊥BC ,OD ⊥BC ,∴OD 是△ABC 的中位线,∴AC =2OD =100 cm .11.A 【解析】如解图连接线段CP 交AB 于点D ,则CD 是AB 边上的中线,C D =AD =3,又∵△ABC 是等腰直角三角形,∴CD 是AB 边上的高,∵CP =2DP ,∴DP 为1,即点P 到AB 所在直线的距离等于1.12.70° 【解析】∵AD ⊥BC ,∠AOC =125°,∴∠C =∠AOC -∠ADC =125°-90°=35°,∵D 为BC 的中点,AD ⊥B C ,∴OB =OC ,∴∠OBC =∠C =35°,∵OB 平分∠ABC ,∴∠ABC =2∠OBC =2×35°=70°.13.解:(1)∵∠ACB =90°,DE ⊥AC ,∴DE ∥BC ,∴AD DB =AE EC,(3分) ∵AD DB =13,AE =2, ∴2EC =13, 解得EC =6;(5分)(2)分三种情况:①当∠ECD =∠CFG 时,即∠1=∠4,如解图①,∴CP =FP ,第13题解图①∵∠FCG =90°,∴∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90°,又∵∠1=∠4,∴∠2=∠3,(7分)∴CP =PG ,∴CP =FP =PG ,∴CP 是△CFG 的中线;(9分)②当∠ECD =∠CGF 时,如解图②,第13题解图②∵∠ACD+∠DCB=90°,∴∠CGP+∠PCG=90°,∴CP⊥FG,∴CP是△CFG的高线;(11分)③当CD为∠ACB的平分线时,如解图③第13题解图③CP既是△CFG的高线又是中线.综上,以F、C、G为顶点的三角形与△EDC有一个锐角相等时,线段CP可能是△CFG的高线,也可能是中线.(12分)。

【中考数学夺分大模块复习权威课件】-第4模块《几何基础、三角形与全等、相似及解直角三角形》名师大串讲

【中考数学夺分大模块复习权威课件】-第4模块《几何基础、三角形与全等、相似及解直角三角形》名师大串讲
第13讲 几何初步、相交线与平行线
第14讲 三角形与全等三角形 第15讲 等腰三角形 第16讲 直角三角形 第17讲 图形的相似 第18讲 锐角三角函数
第13讲
几何初步、相交线与 平行线
┃考点自主梳理与热身反馈 ┃
考点1 点和线
1.下列说法错误的是 ( D ) A.平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 B.两点之间的所有连线中,线段最短 C.经过两点有且只有一条直线 D.经过一点,有且只有一条直线
第13讲┃ 几何初步、相交线与平行线
考点2

1.点 P 在∠MAN 内部,现在四个等式:①∠PAM=∠ NAP; 1 1 ②∠PAN= ∠ MAN;③∠MAP= ∠MAN;④∠MAN= 2 2 2∠ MAP,其中能表示 AP 是角平分线的等式有 ( D ) A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D.4 个
第13讲┃ 几何初步、相交线与平行线
变式题 如图 13- 7,直线 AB, CD 相交于点 O, OE 平分∠ AOD,若∠ BOD= 100°,则∠ AOE= ________ 40° .
第13讲┃ 几何初步、相交线与平行线
考点3 相交线与对顶角 1. 如图 13- 1,已知直线 AB,CD 相交于点 O,OA 平分 ∠ EOC,∠ EOC= 110°,则∠BOD 的度数是 ( D ) A.25° B.35° C. 45° D. 55°
第13讲┃ 几何初步、相交线与平行线
2.如图 13- 2,直线 AB,CD 相交于点 O,OE⊥ AB, 48° 垂足为 O,如果∠ EOD= 42°,则∠ AOC= _____.
第13讲┃ 几何初步、相交线与平行线
50 2.若∠ α= 40°,则∠ α 的余角是________ °,∠α 的补 140 角是 ________ °.

2015年人教版中考数学总复习课件(考点聚焦+归类探究+回归教材):第17课时 三角形(共18张PPT)

2015年人教版中考数学总复习课件(考点聚焦+归类探究+回归教材):第17课时 三角形(共18张PPT)



考点聚焦
归类探究
回归教材
第17课时┃ 三角形
探究三
三角形中重要线段的应用
命题角度: 1.三角形的中线、角平分线、高线; 2.三角形的中位线.
考点聚焦
归类探究
回归教材
第17课时┃ 三角形
例3 [2014· 枣庄] 如图17-2,△ABC中,AB=4,AC= 3,AD,AE分别是其角平分线和中线,过点C作CG⊥AD于点 F,交AB于点G,连接EF,则线段EF的长为( A ) 1 7 A. B.1 C. D.7 2 2
图17-2
三角形
由等腰三角形的判定方法可知三角形AGC是等 腰三角形,所以F为GC的中点,再由已知条件可得EF为 △CBG的中位线,利用中位线的性质即可求出线段EF的 长. ∵AD是△ABC的角平分线,CG⊥AD于点F, ∴△AGC是等腰三角形, ∴AG=AC,点F是CG的中点, ∵AB=4,AC=3, ∴AG=3,BG=1.
第17课时┃ 三角形
考点2 三角形中的重要线段
内 内 锐角 直角 钝角
考点聚焦
归类探究
回归教材
第17课时┃ 三角形
考点3
三角形的中位线
1.定义:连接三角形两边______ 中点 的线段叫做三角形的中位线. 平行 于第三边,并且等于第 2.中位线定理:三角形的中位线______ 三边的______ 一半 .


考点聚焦
归类探究
回归教材
第17课时┃ 三角形
解 析
∵AE是△ABC的中线, ∴BE=CE, ∴EF为△CBG的中位线, 1 1 ∴EF= BG= . 2 2
考点聚焦
归类探究
回归教材
第17课时┃ 三角形
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第一部分考点研究第四单元三角形第17三角形的基础知识浙江近9年中考真题精选命题点1三角形的三边关系(杭州2考,温州2013.4,绍兴2016.)1. (2013温州4题4分)下列各组数可能是一个三角形的边长的是()A. 1,2,4B. 4,5,9C. 4,6,8D. 5,5,112. (2017嘉兴2题3分)长度分别为2、7、x的三条线段能组成一个三角形,x的值可以是()A. 4B. 5C. 6D. 93. (2012杭州20题10分)有一组互不全等的三角形,它们的三边长均为整数,每个三角形有两条边的长分别为5和7.(1)请写出其中一个三角形的第三条边的长;(2)设组中最多有n个三角形,求n的值;(3)当这组三角形个数最多时,从中任取一个,求该三角形周长为偶数的概率.4. (2016绍兴题12分)如果将四根木条首尾相连,在相连处用螺钉连接,就能构成一个平面图形.(1)若固定三根木条AB,BC,AD不动,AB=AD=2 cm,BC=5 cm,如图,量得第四根木条CD=5 cm,判断此时∠B与∠D是否相等,并说明理由;(2)若固定二根木条AB,BC不动,AB=2 cm,BC=5 cm,量得木条CD=5 cm,∠B=90°,写出木条AD的长度可能取到的一个值(直接写出一个即可);(3)若固定一根木条AB不动,AB=2 cm,量得木条CD=5 cm,如果木条AD,BC的长度不变,当点D移到BA的延长线上时,点C也在BA的延长线上;当点C移到AB的延长线上时,点A,C,D能构成周长为30 cm的三角形.求出木条AD,BC的长度.第4题图命题点2三角形内角和及内外角关系(台州2013.13)5. (2012嘉兴8题4分)已知△ABC中,∠B是∠A的2倍,∠C比∠A大20°,则∠A等于()A. 40°B. 60°C. 80°D. 90°6.(2013台州13题5分)如图,点B,C,E,F在一直线上,AB∥DC,DE∥GF,∠B=∠F =72°,则∠D=________________________________________________________________________度.第6题图7.(2016丽水12题4分)如图,在△ABC中,∠A=63°,直线MN∥BC,且分别与AB,AC 相交于点D,E,若∠AEN=133°,则∠B的度数为________.第7题图命题点3三角形中的重要线段(杭州2015.,台州3考,温州2013.18涉及)8. (2017台州5题4分)如图,点P是∠AOB平分线OC上一点,PD⊥OB,垂足为D.若PD =2,则点P到边OA的距离是()A. 1B. 2C. 3D. 4第8题图9. (2012台州6题5分)如图,点D ,E ,F 分别为△ABC 三边的中点,若△DEF 的周长为10,则△ABC 的周长为()A . 5B . 10C . 20D . 40第9题图10. (2014台州3题4分)如图,跷跷板AB 的支柱OD 经过它的中点O ,且垂直于地面BC ,垂足为D ,OD =50 cm ,当它的一端B 着地时,另一端A 离地面的高度AC 为() A . 25 cm B . 50 cm C . 75 cm D . 100 cm第10题图11. (2017湖州6题3分)如图,已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =BC ,AB =6,点P 是Rt △ABC 的重心,则点P 到AB 所在直线的距离等于()A . 1B . 2C . 32D . 2第11题图12. (2013义乌15题4分)如图,AD ⊥BC 于点D ,D 为BC 的中点,连接AB ,∠ABC 的平分线交AD 于点O ,连接OC ,若∠AOC =125°,则∠ABC =________.第12题图13. (2015杭州题12分)如图,在△ABC 中(BC >AC ),∠ACB =90°,点D 在AB 边上,DE ⊥AC 于点E .(1)若AD DB =13,AE =2,求EC 的长;(2)设点F 在线段EC 上,点G 在射线CB 上,以F ,C ,G 为顶点的三角形与△EDC 有一个锐角相等,FG 交CD于点P.问:线段CP 可能是△CFG 的高线还是中线?或两者都有可能?请说明理由.第13题图答案1.C 解析本题考查三角形三边关系:三角形任意两边之和大于第三边.A .∵1+2<4,∴本组数不能构成三角形.故本选项错误;B .∵4+5=9,∴本组数不能构成三角形.故本选项错误;C .∵4+6>8,∴本组数可以构成三角形.故本选项正确;D .∵5+5<11,∴本组数不能构成三角形.故本选项错误.2.C 解析根据三角形的三边关系:三角形的一边大于另外两边之差的绝对值,小于另外两边之和,可得:7-2<x<7+2,即5<x<9.3.解:(1)第三边长为6(2<边长<12中,任取整数边长即可);(3分)(2)设第三边长为L ,由三角形的性质可得:7-5<L<7+5, 即2<L<12,而组中最多有n 个三角形且三边长均为整数, ∴L =3,4,5,6,7,8,9,10,11,则n =9;(6分)(3)在这组三角形个数最多时,即n =9,要使三角形周长为偶数因两条定边的和为12, 所以第三边也必须为偶数, 则L =4,6,8,10, ∴P(A)=49.(10分)4.解:(1)相等.第4题解图如解图,连接AC ,∵AB =DA =2,BC =CD =5,AC =AC , ∴△ABC ≌△ADC (SSS ), ∴∠B =∠D ;(2分)(2)答案不唯一,只要满足29-5≤AD≤29+5即可,如AD =5 cm ;(5分)解法提示∵AB =2 cm ,BC =5 cm ,且∠B=90°,∴AC =AB 2+BC 2=29,根据三角形三边关系可知,29-5≤AD ≤29+5. (3)设AD =x cm ,BC =y cm ,根据题意得, 当点C 在点D 的右侧时,⎩⎪⎨⎪⎧x +2=y +5x +(y +2)+5=30,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =13y =10,(7分) 当点C 在点D 的左侧时,⎩⎨⎧y =x +5+2x +()y +2+5=30,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =8y =15,(9分)此时AC =17 cm ,CD =5 cm ,AD =8 cm ,∵5+8<17,∴不合题意. ∴AD =13 cm ,BC =10 cm .(10分) 5.A6.36解析∵AB ∥DC ,DE ∥GF ,∠B =∠F =72°,∴∠DCE =∠B =72°,∠DEC =∠F =72°,在△CDE 中,∠D =180°-∠DCE -∠DEC =180°-72°-72°=36°.7.70°解析∵MN ∥BC ,∴∠B =∠ADE ,∵∠A =63°,∠AEN =133°,∴∠ADE =∠AEN -∠A =133°-63°=70°,∴∠B =70°.8.B 解析如解图,过点P 作PG ⊥OA 于点G ,根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得,PG =PD =2.第8题解图9.C 解析由点D 、E 、F 分别为△ABC 三边的中点可知DF 、EF 、DE 分别为BC 、AB 、AC 的中位线,所以DF =12BC ,EF =12AB ,DE =12AC ,又DF +EF +DE =10,所以BC +AB +AC =20.故答案为C .10.D 解析∵O 是AB 的中点,AC ⊥BC ,OD ⊥BC ,∴OD 是△ABC 的中位线,∴AC =2OD =100 cm .11.A 解析如解图连接线段CP 交AB 于点D ,则CD 是AB 边上的中线,CD =AD =3,又∵△ABC 是等腰直角三角形,∴CD 是AB 边上的高,∵CP =2DP ,∴DP 为1,即点P 到AB 所在直线的距离等于1.12.70°解析∵AD ⊥BC ,∠AOC =125°,∴∠C =∠AOC -∠ADC =125°-90°=35°,∵D 为BC 的中点,AD ⊥B C ,∴OB =OC ,∴∠OBC =∠C =35°,∵OB 平分∠ABC ,∴∠ABC =2∠OBC =2×35°=70°.13.解:(1)∵∠ACB =90°,DE ⊥AC ,∴DE ∥BC ,∴AD DB =AEEC,(3分) ∵AD DB =13,AE =2, ∴2EC =13, 解得EC =6;(5分) (2)分三种情况:①当∠ECD =∠CFG 时,即∠1=∠4,如解图①, ∴CP =FP ,第13题解图①∵∠FCG =90°,∴∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90°, 又∵∠1=∠4, ∴∠2=∠3,(7分) ∴CP =PG , ∴CP =FP =PG ,∴CP 是△CFG 的中线;(9分) ②当∠ECD =∠CGF 时,如解图②,第13题解图②∵∠ACD+∠DCB=90°,∴∠CGP+∠PCG=90°,∴CP⊥FG,∴CP是△CFG的高线;(11分)③当CD为∠ACB的平分线时,如解图③第13题解图③CP既是△CFG的高线又是中线.综上,以F、C、G为顶点的三角形与△EDC有一个锐角相等时,线段CP可能是△CFG的高线,也可能是中线.(12分)。

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