校园之星大赛策划书详细版_1
校园学习之星策划书
校园学习之星策划书一、项目概述校园学习之星是一个旨在激励和表彰校园内学习优秀学生的活动。
通过评选出校园学习之星，旨在引导学生重视学习，培养他们的学习兴趣和能力，搭建一个展示自己才华的舞台，推动校园内学习氛围的积极向上发展。
二、目标1. 激励学生重视学习：通过参与活动，学生可以互相学习交流，激发学习兴趣。
2. 培养学习能力：通过参与比赛，学生可以提高学习能力和技巧，为将来的学习打下基础。
3. 打造学习优秀典范：评选出校园学习之星，为其他学生树立榜样，鼓励他们努力学习。
4. 推动校园学习氛围的积极向上发展：通过活动的开展，建立积极向上的学习氛围，促进整个校园的学习氛围的提升。
三、活动内容1. 报名阶段：学生进行自愿报名参加活动。
报名要求包括学习成绩、学习态度、学霸经验等内容。
2. 初评阶段：由专业老师组成评委团进行初步评选，根据学生的报名表、老师评价和学生自己的学习情况进行综合评分。
3. 决赛阶段：评委团挑选出一定数量的学生进入决赛。
决赛内容包括学习报告、学习展示等，学生将自己的学习成果展示给评委团和其他观众。
4. 颁奖仪式：根据决赛表现进行最终评选，评选出校园学习之星，同时给予其他参与学生一定的奖励和鼓励。
四、活动时间1. 报名阶段：10月5日-10月25日2. 初评阶段：10月26日-11月5日3. 决赛阶段：11月10日-11月20日4. 颁奖仪式：11月25日五、活动组织1. 活动组织机构：- 组委会：负责整个活动的策划、宣传、组织和评选工作- 评委团：由校内专业老师组成，负责初评和决赛环节的评选工作- 参与学生：全校各年级的学生，自愿报名参加活动2. 活动组织架构：- 组委会负责活动的策划、宣传、组织和评选工作- 评委团负责活动的初评和决赛环节的评选工作- 学生参与报名并参加活动六、活动推广1. 制作活动海报并张贴在学校各个重要宣传位置。
2. 在学校官方网站、微信公众号等媒体平台发布活动信息。
“校园之星”评选活动方案
“校园之星”评选活动方案“校园之星”评选活动方案「篇一」一、活动概述作为20XX年盛泽第十二届丝绸文化节的重要子活动之一，现特策划举办20XX 绸都宝宝评选大赛活动。
活动将通过幼儿园、学校推荐和在校儿童自我报名的方式，征集3至8周岁的宝宝；通过网络和短信投票，以及现场比赛（才艺展示、简单丝绸文化知识问答等）的形式，评选出12名20XX年的绸都宝宝，再印制一定数量（3万张年画、5000本挂历、8000本台历）的年画、挂历和台历，免费发放给市民，扩大活动影响力。
通过该活动，展现盛泽宝宝健康向上、充满活力的形象，并从儿童开始培养爱纺织、爱家乡的意识，并通过小手拉大手的形式，让家长也更多的了解丝绸文化，了解绸都家乡。
二、组织机构：主办单位：冠名单位：承办单位：媒体支持：三、活动时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日报名时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日网上、短信海选时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日入围宝宝决赛时间：20XX年X月X日现场决赛评比地点：四、参赛对象及照片要求：3至8周岁，在盛泽各公办小学与幼儿园、经市教育局批准的民办幼儿园、苏州市合格外来工子弟学校就读的符合计划生育政策的幼儿均可报名参赛。
家长可选交最多五张宝宝照片，其中一张作为正式“参赛照片”，其他作为“展示照片”在网上发布，展示宝宝风采。
无合适照片的宝宝，报名后可由“爱尚贝尔专业儿童摄影”组织免费拍摄5张数码儿童写真照。
“参赛照片”是将来获胜时印刷在年画、挂历上的照片，要求：竖照、半身或头像、清晰度高、曝光正常、背景简洁、人物主题突出，照片不要套模版。
不符合以上要求的照片将严重影响您的评选成绩。
“参赛照片”需要提供两种精度的数码文件：1、供上传展示在网上的样片，大小为375×500像素，单个文件大小限500K 以内（可使用“光影魔术手”等软件进行调节）。
2、同底的、可提供印刷质量的原始照片文档（要求：文件大小4M~5M），在海选入选后提供给主办单位。
校园之星策划书
校园之星策划书1. 引言校园之星活动是一项旨在挖掘和发掘学生们的才艺、培养学生们的领导力和团队合作精神的活动。
本文档将详细介绍校园之星的策划过程，包括目标、活动内容、组织架构以及宣传推广等方面。
2. 目标校园之星的目标是激发学生们的创造力和自信心，培养他们的领导力和团队合作能力。
通过参与校园之星活动，学生们将获得展示自己才艺的机会，提升自己的口才和表达能力，并建立起与同学们之间的友谊和合作关系。
3. 活动内容3.1 选拔赛为了确保活动的质量和水平，我们将举办选拔赛来筛选出参与校园之星的学生。
选拔赛将包括才艺表演、演讲和才艺比赛等环节。
通过选拔赛，我们将最终确定参与校园之星活动的学生名单。
3.2 培训营为了帮助参与校园之星活动的学生提升自己的才艺水平和表演技巧，我们将组织培训营。
培训营将邀请专业的艺术家和表演者来进行指导和教学，帮助学生们提升自己的才能和技能。
3.3 决赛演出决赛是校园之星活动的最高舞台，也是学生们展示自己才艺的机会。
决赛将在学校礼堂举行，所有参与校园之星活动的学生都将有机会在决赛中展示自己的才艺。
决赛将邀请专业评委进行评分，并最终评选出校园之星。
4. 组织架构4.1 核心团队校园之星活动将设立核心团队，负责活动策划、组织和执行工作。
核心团队将包括学生会主席、活动部部长、宣传部部长等职位的学生。
他们将负责活动的整体规划和组织工作。
4.2 学生志愿者为了顺利开展校园之星活动，我们将招募学生志愿者来协助活动的各项工作。
学生志愿者将负责活动现场的管理、安全保卫、媒体报道等工作，并协助核心团队完成各项任务。
4.3 合作伙伴为了丰富校园之星活动的内容和提供更好的资源支持，我们将与学校的相关部门和社团组织进行合作。
合作伙伴将提供活动场地、设备和专业人员的支持，为校园之星活动的顺利进行提供保障。
5. 宣传推广校园之星活动的宣传推广将采取多种方式，以吸引更多的学生参与。
具体的宣传推广策略包括：5.1 海报和宣传册我们将制作校园之星活动的海报和宣传册，张贴在学校的显眼位置和教室内。
校园形象之星大赛活动策划书策划方案
校园形象之星大赛活动策划书策划方案一、活动背景随着校园文化的不断发展，我们希望通过举办“校园形象之星大赛”，选拔出一批具有优秀品质、良好形象、积极向上的校园代言人，展现我国青年学子的风采。
二、活动目的1.培养学生的综合素质，提高校园文化氛围。
2.选拔具有潜力的校园形象代表，为学校树立良好形象。
3.激发学生参与校园活动的热情，增强团队凝聚力。
三、活动主题“青春风采，魅力校园”四、活动对象全校范围内，18-25岁的在校大学生五、活动流程1.海选阶段（1）宣传发动：通过海报、、微博等渠道进行广泛宣传，吸引学生关注和参与。
（2）报名参赛：学生自行报名，提交个人简介、生活照、才艺展示视频等资料。
（3）筛选阶段：评委根据报名资料，筛选出50名晋级选手。
2.复赛阶段（1）培训阶段：组织晋级选手进行为期一周的培训，包括形象设计、礼仪培训、才艺辅导等。
（2）比赛阶段：50名选手分为10组，每组5人，进行才艺展示、团队协作等环节的比赛。
（3）评委评分：评委根据选手表现，给出评分。
3.决赛阶段（1）晋级选手：根据复赛成绩，选拔出10名选手晋级决赛。
（2）比赛环节：决赛分为个人展示、团队协作、问答环节等。
（3）评委评分：评委根据选手表现，给出评分。
4.颁奖典礼根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，颁发奖品和荣誉证书。
六、活动宣传1.线上宣传：利用、微博、抖音等平台，发布活动海报、选手风采、比赛花絮等。
2.线下宣传：在校园内张贴海报，设置宣传展台，发放活动手册等。
3.媒体宣传：邀请校园广播、校报等媒体进行采访报道。
七、活动预算1.场地费用：10000元2.培训费用：5000元3.宣传费用：3000元4.奖品费用：2000元5.其他费用：2000元总计：22000元八、活动筹备1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、执行等工作。
2.评委邀请：邀请校内外知名人士、专业导师担任评委。
3.场地准备：提前预订比赛场地，布置现场。
校园学习之星策划书
校园学习之星策划书一、背景介绍校园学习之星是为了鼓励和表彰在学校学习方面取得突出成绩的学生而设立的荣誉称号。
通过评选校园学习之星，旨在激励学生们在学习上更加努力，充分展现自己的才华与潜能，从而促进学校全体学生的学习氛围，提高学校整体的学习质量。
二、目标与意义1. 目标：校园学习之星评选活动的目标是通过评选出学习成绩优秀的学生，激发他们对学习的兴趣和热情，培养良好的学习习惯和能力，提高学校整体的学业水平，培养优秀人才。
2. 意义：（1）激发学生学习动力：通过评选校园学习之星，可以激发学生对学习的兴趣和热情，使他们更加努力地学习，提高学习积极性和主动性。
（2）塑造优秀学习典范：评选出校园学习之星，可以树立榜样，鼓励其他学生向他们学习，并充分发挥榜样的示范作用，引导学生树立正确的学习观念和价值观。
（3）提高学校整体学习质量：评选出学习成绩优秀的学生，有助于提高学校整体的学习质量，进一步提升学校的声誉和美誉度。
三、活动内容与流程1. 活动内容：（1）选拔阶段：根据学生的学习成绩、参与的学术竞赛、取得的荣誉等方面进行评选，初步筛选出一定数量的候选人。
（2）面试阶段：对初步筛选出的候选人进行面试，了解他们的学习习惯、学习方法、学科特长以及对学习的态度等方面的情况，进一步筛选出最终的校园学习之星。
（3）颁奖仪式：在学校举行庄重而隆重的颁奖仪式，向校园学习之星颁发奖状及奖品，同时表彰其他参与活动的学生并给予鼓励。
2. 活动流程：（1）选拔阶段：组织审核各类学习成绩、荣誉证书等申报材料，评定出具备初步入选资格者，并公示名单。
（2）面试阶段：组织面试环节，由评委对候选人进行面试评审，确定最终入选的校园学习之星。
（3）颁奖仪式：组织校内颁奖仪式，邀请校领导、班主任、家长代表等参加，对校园学习之星进行表彰，并进行庆祝活动。
四、活动宣传与推广1. 宣传渠道：（1）校园广播：通过校内广播宣传校园学习之星评选活动的目的、意义和流程，鼓励有能力的学生积极参与。
校园之星大赛策划书
校园之星大赛策划书题目：校园之星大赛策划书一、活动背景及目的随着全社会对青少年教育的日益关注和加强，校园文化建设也越来越重要。
学校作为培养学生综合素质的场所，通过举办各种文化活动来促进学生成长和发展是非常必要的。
为此，我们决定组织一次校园之星大赛。
本次活动的目的是为了展示学生的才艺和文化素养，丰富校园文化生活，增强学生的自信心和表现力，了解各类艺术形式，提高学生的综合素质。
二、活动时间及地点活动时间：预计于xx年x月举行活动地点：学校大礼堂三、参赛对象及内容1. 参赛对象：全校各年级的学生均可报名参加。
2. 参赛内容：各类才艺表演，包括歌曲、舞蹈、器乐、朗诵、小品等。
四、活动流程1. 报名：有意参加本次大赛的学生可以通过学校官网或相关管理人员报名参加。
2. 海选：根据报名情况及报名表上所填内容，组委会将选出50名参赛选手进入海选阶段。
3. 复赛：从海选成功的50人中，选出30名选手进入复赛。
4. 决赛：根据复赛得分选出10名选手进入决赛。
5. 颁奖典礼：决赛结束后，颁发各奖项并为获奖选手颁发奖金和证书。
五、奖项设置及评选办法1. 奖项设置：共设置特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀组织奖1名，最佳人气奖1名。
2. 评选办法：（1）评委打分：评委5人，根据参赛选手的表演内容、艺术水平、舞台表现力等方面进行综合评分。
（2）人气投票：通过观众投票、网络点击数等方式进行评选。
六、宣传推广1. 海报制作：组委会将制作一张校园之星大赛的海报，张贴在学校各重要位置。
2. 社交媒体宣传：通过微博、微信等社交媒体宣传本次活动，并引导学生及家长积极参与报名。
3. 校内宣传：通过班级宣传、口头宣传等方式在课间和放学前进行宣传。
七、组织保障1. 财务保障：活动的各项费用包括场地租赁、器材租赁、奖品、奖金等，由学校经费承担。
2. 选手保障：组委会将给予参赛选手合理的休息和保障，并对选手的健康状况进行检查和监测。
校园之星活动策划书(4篇)
校园之星活动策划书1一、活动时间XX年5月4日二、活动目的“十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。
希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。
三、评选范围正式注册在校的全日制本科生四、参选基本条件1、选同学必须为注册在校的全日制本科生；2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。
五、评选项目校园十大公益之星六、评选人数十人七、评审人员学校领导评审5人老师评审10人学生评审10人大众网络投票八、评选条件1、富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动；2、以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力；3、积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。
4、有较强的奉献意识和助人精神，积极参与各种志愿服务活动，关心学校建设与发展，积极参与学校或班级管理工作，主动帮助学习、生活上有困难的同学。
有长期志愿服务经历者优先考虑。
5、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹，产生较大影响；在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛赞誉。
九、评选过程策划1、宣传报名阶段XX年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“校园十大公益之星”候选人。
2、推荐正式候选人阶段XX年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。
校园之星评选活动方案范文（精选5篇）
校园之星评选活动方案范文（精选5篇）许多学校都会开展“校园之星”评选活动，活动开始前需要精心准备一份活动方案作为指导文件，你知道校园之星评选活动方案怎么写吗?下面是由编辑为大家整理的“校园之星评选活动方案范文(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：校园之星评选活动方案范文一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面有突出的进步、突出的专长。
严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别:文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生"xx校园之星楷模"，并从其中择优上报推选产生"xx市校园之星楷模"。
五、评选办法1。
各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。
校园之星评选活动方案书
校园之星评选活动方案书一、背景分析校园之星评选活动是学校进行的一项重要活动，旨在表彰先进、激励人心，同时也是激发学生的潜力，提高个人的综合素质的一种有效形式。
随着年级越来越多，校园之星评选也越来越受到广大学生的重视，在评选过程中对参选学生的素质要求也越来越高。
因此提高校园之星评选活动的质量和效果对于推动校园文化建设、促进师生和谐关系、激发学生主动参与到校园建设中都有积极的意义。
为此，拟在学校举行2021年学生会校园之星评选活动。
二、活动目的本次校园之星评选活动的目的是：1.细化学校文化、促进校园文化建设；2.营造积极向上的校园气氛，表彰先进，激励学生；3.提高学生思想觉悟及综合素质水平，并且使学生自己在比赛中得到锻炼及无微不至的关怀；4.增进师生之间的感情，促进师生才能的共同发展。
三、活动时间与地点1.活动时间：XX月XX日；2.活动地点：学生活动中心。
四、评选办法本次评选活动将分为四个环节，具体如下：1.自荐环节：参赛者自由投稿，提交“校园之星”参选申请表，发表选手自荐演讲视频或文字稿，并进行自我介绍，介绍自己的个人特长、得过的荣誉、参加过的活动以及对“校园之星”评选的看法和期望（视频时间不超过五分钟，内容不限）。
2.初评环节：由组委会按照规定的标准进行初步评选，在保证公平公正原则下选出二十名优秀选手进行面试。
3.面试环节：由组委会对入围的二十名选手进行面试，面试内容包括对选手的主题讲解、提问和答疑等。
根据面试结果和自荐环节的表现，最终从所有参赛者中选出十名候选人。
4.投票环节：通过校内、班级和社交媒体等方式开展公开投票，候选人得票率排名前三的分别获得“校园之星金奖”、“银奖”、“铜奖”。
五、参选范围1.拟参加本次比赛的学生应该具有优秀的个人品德，拥有良好的人际交往能力，讲诚信、敬民主、懂法律、遵纪守法，学习成绩优秀，身体素质健康，有突出的艺术、体育、科技、文化等方面的特长或取得过相应的荣誉和奖项。
学校评选“校园之星”活动方案
学校评选“校园之星”活动方案第一篇：学校评选“校园之星”活动方案虔州艺术学校评选“校园之星”活动方案一．指导思想：为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，结合我校德育工作的“三爱教育”，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！二．校园之星及评选标准：1．学习之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求，成绩优秀；2．特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出3．奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；三．评选范围及条件：1．范围：全体就读的学生，都可参加评选； 2．条件：①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。
四．评选方法：采取班级、学校二级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。
“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。
学校将展示“校园之星”优秀事迹、照片及获奖感言，并适当奖励，给他们颁发证书。
五．活动安排：十月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下：1．第一阶段评选班级之星；2．第二阶段评校园之星；六．评选小组：组长：副组长：组员：第二篇：龙湾学校校园之星评选方案龙湾学校“校园之星”评选活动方案一、活动目的为了充分发挥先进学生的榜样示范作用，使广大学生从榜样的感人事迹和优秀品质中得到鼓舞，激励学生崇尚先进，学习先进，争当先进，进一步营造催人奋进的校园文化氛围。
校园学习之星策划书
校园学习之星策划书一、背景和目标随着社会的发展，学习已经成为每个学生必经的道路。
然而，社会竞争日益激烈，学生们面临着来自各个方面的压力。
为了鼓励学生们更加积极地投入学习，充实自己的知识储备，我们决定举办一个名为“校园学习之星”的活动。
该活动旨在发掘和表彰在学习方面取得突出成绩的学生，激励更多的学生加入到积极向上的学习氛围中来，打造一个良好的学习环境，促进学校整体学习氛围的提升。
二、活动内容和形式1. 主题“校园学习之星”2. 活动时间本次活动将在每学年的开学季举行，总时长为一个月。
3. 活动内容（1）学业成绩奖励：根据学生的成绩排名，设置学习之星奖项。
分别设置三个等级：一等奖学习之星、二等奖学习之星和三等奖学习之星。
每个等级分别表彰10名学生。
（2）学科竞赛：安排各学科竞赛，鼓励学生积极参与，并给予表彰。
（3）学习比赛：设置多个学习项目，如作文比赛、科学实验等，激发学生的学习兴趣。
（4）学习报告：要求每个参与活动的学生提交一份学习报告，分享他们的学习心得和体会。
4. 活动形式（1）开展课堂竞赛：针对各学科知识点，设计竞赛题目，并在课堂上进行。
（2）组织学习之星成长论坛：邀请学霸学姐学长，分享他们的学习方法和经验，激励其他学生。
（3）利用线上平台：使用微信、QQ群等线上平台开展学习活动，增加学生的参与度。
三、预算和资源校园学习之星活动需要一定的预算和资源支持，以保证活动的顺利开展和顺利实施。
我们计划如下：1. 预算（1）奖品费用：购买学习用品作为奖品，用于表彰学生。
（2）活动宣传费用：包括制作海报、宣传册等宣传材料的费用。
（3）论坛费用：邀请学霸学姐学长参加论坛，需要支付一定的场地费用。
（4）线上平台费用：如有需要，购买线上平台的使用权限。
2. 资源（1）志愿者：邀请学生或家长作为志愿者协助活动的开展。
（2）学校资源：借用学校的教室和场地，提供活动所需的设备和资源。
四、预期效果1. 提高学生的学习热情和积极性，营造浓厚的学习氛围。
校园之星策划书doc
校园之星策划书篇一：校园之星大赛策划书(1)校园之星大赛策划书一、活动主题长沙理工大学第五届“校园之星大赛”二、活动目的为了丰富我校大学生的校园文化生活，带动全校的文娱活动，同时更给同学们带来一个发现自我、展现自我的舞台，也为校学生会、阳光艺术团及各院选拔一批优秀的文艺人才，我校校学生会文娱部着手打造我校文娱品牌活动---校园之星大赛。
本次比赛以展现我校优秀文艺人才，提高同学们的文艺鉴赏水平为目的，在竞争比赛中让同学们更好的了解艺术表演，创造出校园更好的文化艺术氛围。
三、组织单位主办单位：共青团长沙理工大学委员会承办单位：共青团长沙理工大学学生会文娱部四、活动流程、比赛赛程策划1、准备阶段(3月4日-3月10日)本届校园之星大赛将进行与往届校园之星大赛所不同的革新，采用初赛复赛由各学院、组织承办的方式，最后将选中的选手推举至校园之星大赛的决赛。
本次校园之星大赛采用分赛区制(行健赛区、弘毅赛区、至诚赛区及城南赛区)，由分学院承办行健、弘毅、至诚赛区(城南赛区采用推荐制)，各赛区分别经过选拔推举出每星各一组选手(共四组)进入本届校园之星大赛决赛。
准备阶段中由校学生会在各院主席联谊会议中将活动策划发至各学院，并确定某学院承办本届校园之星大赛某赛区的承办权。
2、宣传阶段(3月13日-3月22日)(1)实物宣传：制作此次活动所需的宣传海报、横幅、展板等，在3月13日开始至3月15日期间张贴在汀香园食堂、甘饴园食堂(行二与行三之间的宣传栏)、及各寝室楼楼下。
(2)网络宣传：在微博、人人网等公共主页上广泛宣传本届校园之星大赛的报名信息以，并在比赛过程中对精彩瞬间进行实时报道。
在校学生会官方博客开设“校园之星大赛”专栏，将即时赛事信息发布在“校园之星大赛”专栏中。
(3)校园传媒：利用“阳光传媒”所属的校园媒体，阳光radio在宣传期间广泛不间断的宣传本届校园之星大赛的相关信息并对赛事做一个实时报道。
阳光论坛开设“校园之星大赛”板块，便于同学们对于各项赛事的了解和讨论。
“校园之星”卡拉ok大赛策划书
“校园之星”卡拉ok大赛策划书汇报人：***2024-01-01•活动背景•活动目标•活动内容与安排目录•宣传方案•预算与资源需求•安全与风险控制•效果评估与总结01活动背景通过卡拉ok大赛，展示校园文化特色，提升校园文化的认同感和凝聚力。
推广校园文化借助卡拉ok这一形式，传承和弘扬校园精神，激发同学们的集体荣誉感和归属感。
传承校园精神校园文化推广需求卡拉ok大赛为同学们提供一个展示才艺、放松心情的平台，丰富课余生活，缓解学习压力。
通过参与卡拉ok大赛，引导同学们发现和培养自己的兴趣爱好，促进个人全面发展。
丰富学生课余生活培养兴趣爱好提升课余生活质量提高同学们的综合素质卡拉ok大赛需要参赛者具备良好的表达和沟通能力，有助于提升个人综合素质。
培养团队协作精神卡拉ok大赛需要团队合作，有助于培养同学们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
02活动目标通过卡拉ok大赛，鼓励不同班级的学生共同参与，为他们提供一个交流和合作的平台。
促进班级间的互动参赛者需组成团队，共同选歌、练习，培养团队协作和沟通能力。
提升团队协作能力以班级为单位参赛，可以增强学生的集体荣誉感，提高班级凝聚力。
增强集体荣誉感增进同学间的交流与合作培养音乐兴趣通过卡拉ok大赛，激发学生对音乐的兴趣，让他们在音乐中感受艺术的魅力。
提高音乐鉴赏能力在准备和参与过程中，学生可以接触到不同类型的歌曲，从而提高他们的音乐鉴赏能力。
培养审美意识通过演唱和欣赏不同类型的歌曲，帮助学生形成健康的审美观，提升审美意识。
提升学生的艺术修养和审美能力通过比赛的形式，发现和挖掘具有歌唱潜力的学生，为他们提供一个展示才华的舞台。
挖掘歌唱潜力丰富校园文化生活提升校园文化品牌选拔出的优秀选手可以成为校园文艺活动的中坚力量，为校园文化生活注入新的活力。
通过卡拉ok大赛，打造具有特色的校园文化品牌，提升学校的知名度。
030201选拔优秀歌唱人才，为校园文艺活动注入新活力03活动内容与安排激发同学们的青春活力，展现个人和团队的音乐才华，提升校园文化氛围。
校园之星方案范文（通用9篇）
校园之星方案校园之星方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的校园之星方案范文（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园之星方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
校园之星策划书
校园之星策划书一.活动名称：桂林师专校园之星·达人秀二.活动目的：挖掘同学们的一技之长，优秀之处三.活动主要流程：1.宣传：制作巨幅海报（暂定两张）及横幅（包括宣传海报），借助学校广播站、院报等学校媒体积极配合宣传.现场报名，制作报名表，在校园人流密集处现场报名，为期三天。
2.海选初试，个人才艺展示，选其40名入围。
复赛（策划另附）选其20名入围。
总决赛（策划另附）评出一、二、三等奖及个人单项奖并颁奖。
全校张贴海报，宣布各奖项获得者。
3.第一场：海选初试地点：大礼堂选拔方式：个人才艺展示，以舞台表演为主：唱歌、跳舞、模仿形式多样主流程：1.根据报名先后顺序依次上台进行才艺展示。
2.回答评委问题。
3.以短信和海报的形式通知和公布入围30人名单。
4.入围者抽取编号。
注：活动时间为3天。
4.第二场：复试地点：大礼堂主要流程：1.主持人宣布到场嘉宾。
2.入围30名选手根据编号依次上台进行才艺展示。
3.在每位选手展示完后，评委给出情景题，选手根据题目进行及时表演。
4.评委根据选手表演情况进行打分，得分最高的十五位选手直接晋级，得分最弱的五位选手直接淘汰，剩下的10名选手以抽签的方式以5人一组的方式进行PK，每组由观众选出一名优秀者进入决赛，共产生5名。
5.现场抽取观众评审共25名，以抽签的方式进行分组，每组5人，分批上台为选手投票。
选手抽取下一轮编号。
5.第三场：总决赛暨颁奖典礼主流程：1.主持人宣布到场嘉宾致辞。
2.20名选手分成两组进行话剧表演，得分最低的五位直接淘汰。
3.剩下的15名选手依次进行才艺展示，评审根据选手表演的实力进行打分，再与上一轮得分相加，得分靠后的5人淘汰。
4.最后选出的十名选手将依次由评委命题进行即兴演出，考察选手应变能力。
5．个人奖项的颁发。
6.10名专业评委根据选手的表演进行打分，选出一名二等奖和2名三等奖，分数最高的两位选手再由现场抽取的15位观众进行投票，票数较高的选手获一等奖，另一个为2等奖。
学校评选校园之星活动方案范文(3篇)
学校评选校园之星活动方案范文（3篇）学校评选校园之星活动方案范文（精选3篇）学校评选校园之星活动方案范文篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。
一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的全面评价。
二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。
“校园之星”卡拉ok大赛策划书
VS
风险承担声明
在比赛前向所有参赛选手和观众明确声明 ，对于可能出现的意外情况，主办方将尽 最大努力保障安全，但如发生意外导致的 人身财产损失，责任由参赛选手自行承担 。
09
大赛效果评估与总结报 告
效果评估方案设计与实施
评估指标设定
设立参赛者数量、观众数量、媒体报 道、社交媒体互动等指标，以全面评 估大赛的效果。
大赛背景与目的
背景介绍
• “校园之星”卡拉ok大赛是一项具有广泛参与性和娱乐性的文化活动，旨在为学校师生提供一个展示音乐才华、增进友谊 、增强凝聚力的平台。该大赛始于2005年，已经成功举办了多届，得到了学校领导和广大师生的热烈响应和支持。
目的与意义
• 本次大赛旨在通过音乐比赛的形式，发掘和培养具有音乐才华 的校园歌手，提高同学们的文艺素质，丰富校园文化生活，同 时展示学校师生的精神风貌和才华风采。通过大赛，还能够增 强参赛者之间的交流与合作，增进友谊，提高学校的凝聚力和 向心力。
资金来源与筹措方式
校方赞助
与学校相关部门联系，争取获得一定的资金 支持。
商家合作
与当地企业或商家合作，争取获得广告或赞 助费用。
参赛者报名费
向参赛者收取一定的报名费，用于大赛组织 和奖品颁发。
票务收入
在比赛现场出售门票或VIP座位，增加收入 。
预算编制与分配方案
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场地租赁费用
音响、灯光设备 租赁费用
“校园之星”卡拉ok 大赛策划书
汇报人： 2023-11-24
目录
• 大赛背景与目的 • 大赛策划概述 • 大赛参赛对象与形式 • 大赛内容与环节设置 • 大赛组织架构与人员分工
校园之星活动方案(3篇)
校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。
具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。
二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。
要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。
2、广泛参与原则。
要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。
3、多角度设奖原则。
从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
4、深入挖掘原则。
对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。
5、公平、公正、公开原则。
对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。
三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；２、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含___个）校园之星的条件。
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文件编号：GD/FS-5002（方案范本系列）校园之星大赛策划书详细版The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________校园之星大赛策划书详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
一、活动主题长沙理工大学第五届“校园之星大赛”二、活动目的为了丰富我校大学生的校园文化生活，带动全校的文娱活动，同时更给同学们带来一个发现自我、展现自我的舞台，也为校学生会、阳光艺术团及各院选拔一批优秀的文艺人才，我校校学生会文娱部着手打造我校文娱品牌活动---校园之星大赛。
本次比赛以展现我校优秀文艺人才，提高同学们的文艺鉴赏水平为目的，在竞争比赛中让同学们更好的了解艺术表演，创造出校园更好的文化艺术氛围。
三、组织单位主办单位：共青团长沙理工大学委员会承办单位：共青团长沙理工大学学生会文娱部四、活动流程、比赛赛程策划1、准备阶段（3月4日-3月10日）本届校园之星大赛将进行与往届校园之星大赛所不同的革新，采用初赛复赛由各学院、组织承办的方式，最后将选中的选手推举至校园之星大赛的决赛。
本次校园之星大赛采用分赛区制（行健赛区、弘毅赛区、至诚赛区及城南赛区），由分学院承办行健、弘毅、至诚赛区（城南赛区采用推荐制），各赛区分别经过选拔推举出每星各一组选手（共四组）进入本届校园之星大赛决赛。
准备阶段中由校学生会在各院主席联谊会议中将活动策划发至各学院，并确定某学院承办本届校园之星大赛某赛区的承办权。
（1）实物宣传：制作此次活动所需的宣传海报、横幅、展板等，在3月13日开始至3月15日期间张贴在汀香园食堂、甘饴园食堂（行二与行三之间的宣传栏）、及各寝室楼楼下。
（2）网络宣传：在微博、人人网等公共主页上广泛宣传本届校园之星大赛的报名信息以，并在比赛过程中对精彩瞬间进行实时报道。
在校学生会官方博客开设“校园之星大赛”专栏，将即时赛事信息发布在“校园之星大赛”专栏中。
（3）校园传媒：利用“阳光传媒”所属的校园媒体，阳光radio在宣传期间广泛不间断的宣传本届校园之星大赛的相关信息并对赛事做一个实时报道。
阳光论坛开设“校园之星大赛”板块，便于同学们对于各项赛事的了解和讨论。
（1）现场报名：各分赛区报名三天时间内（3月20日-3月22日）中午12:00-13:40在甘饴园、汀香园食堂门口设立临时现场报名点。
（2）网络报名：将电子稿报名表发至分赛区所属工作邮箱。
至诚轩赛区：弘毅轩赛区：行健轩赛区：4、分赛区选拔赛（一）至诚轩赛区：承办学院：电气与信息工程学院活动流程：①初赛阶段：比赛地点：文化广场比赛时间：3月26日晚6:00-晚9：00评委组成：各组各自由3位评委老师组成评审团比赛形式：由声乐、舞蹈组、器乐、曲艺组选手序号依次进行1、自我介绍：每名选手有不超过30秒时间做自我介绍。
2、接下来准备1.5—2分钟左右的自我表演（歌唱为清唱）3、每位选手表演完后，评委发表评论，打分（工作人员统计分数）。
4、综合3位评委老师意见决定选手晋级。
每组选手晋级4-5人，当场公布。
②复赛阶段：比赛地点：文化广场比赛时间：3月31日晚7点—晚9点比赛人数：每组4名（共16名）选手评委组成:每组评委由3位评委老师组成和30名大众评审大众评审选拔：微博或者短信报名选出30名比赛形式：由声乐、舞蹈组、器乐、曲艺组选手序号依次进行1、由各组选手完整表演一场节目（声乐、舞蹈组节目4-5分钟，器乐、曲艺组7-8分钟）2、每位选手表演完后，评委发表评论，打分（工作人员统计分数）。
3、位评委老师每人以80分为满分打分，大众评审每人1分进行投票，统计最后成绩评出各组第一名，为晋级选手。
并且由3位评委老师综合意见评出至诚赛区最佳台风奖、最佳编排奖。
4、颁奖流程：邀请颁奖嘉宾上台颁奖并宣布晋级决赛者和获最佳奖者，请颁奖嘉宾上台，礼仪呈上奖状和奖品，颁奖嘉宾与获奖者合影。
（二）弘毅轩赛区承办学院：土木与建筑学院活动流程①初赛阶段：比赛时间：XX年3月26日（星期二）下午2:00地点：学生活动中心根据报名项目将参赛选手分成歌星组、舞星组、笑星组、乐星组等四组，每组由3位评委老师组成的评审团（阳光艺术团、歌协、沸焰音乐社、clc街舞社等知名社团的负责人）进行评定。
比赛形式：30秒的自我介绍，接下来准备1.5—2分钟左右的自我表演（歌唱为清唱、舞蹈等其他节目音乐伴奏自行准备）。
由评委老师综合每位选手表现商议评定出晋级复赛的5位选手。
②复赛阶段：在复赛前设置一次见面宣传会，在甘怡园或汀香园门口搭设简易舞台。
由晋级复赛的选手一次登台表演为自己拉票积攒人气，同时也扩大了校园之星大赛的知名度。
与此同时也将通过微博开启行健轩赛区最具人气歌手评选。
比赛时间：XX年4月2日（星期二）下午或者晚上地点：学生活动中心二楼舞厅或文化广场比赛形式：1.复赛分为两轮，每位选手根据报名项目准备两个节目（声乐、舞蹈组节目时长4—5分钟，器乐、曲艺组节目时长7—8分钟）两轮比赛过后，综合专业评委和大众评审评分推举出前2—3名选手进入赛区突围赛。
2．根据微博投票评选出最后得票最高的选手将以最具人气歌手的身份进入赛区突围赛。
3.参赛选手须知：①所有选手从晚会开始到结束一直在后台准备，表演完后，也回到后台等候，不要离开后台。
不得在台下与台上穿梭，也不得在观众席等待②选手在上台前在工作人员处领取话筒，下台后必须归还到工作人员手上③选手上台表演时，需要何时放音乐，请向音控室旁的音控协助示意④选手自带演出服装⑤所有参赛选手在比赛提前1个小时到场签到，注意每个选手必须在比赛的前两个选手上场时，提前到前台候场（三）行健轩赛区承办学院：经济与管理学院活动流程：①初赛阶段：比赛时间：舞蹈组：3月23日9:00—11:30器乐组：3月23日14:00—18：00曲艺组：3月24日9:00—11:30声乐组：3月24日14:00—18：00比赛地点：声乐组：文化广场或学生活动中心一楼教室曲艺组：文化广场或学生活动中心一楼教室器乐组：学生活动中心二楼a207（琴房）舞蹈组：文化广场或学生活动中心二楼a209（舞房）比赛形式：每人先准备一段简短的自我介绍（30秒左右），然后表演一个节目（1—1.5分钟），由评委决定选手的去留。
评委中3个合格，选手直接晋级；评委中2个合格，选手待定（待定的选手由评委最后讨论决定是否晋级）；其他为淘汰。
声乐组、器乐组、舞蹈组、曲艺组分别有8组选手进入复赛。
评委：阳光艺术团声乐队、器乐队、舞蹈队、曲艺队队长以及校文娱部成员。
海选结束当天将统计出结果，比赛后第二天将公布结果。
3月26日将召开复选选手动员大会，通知复选的相关事宜。
②复赛阶段：比赛时间：3月30日—3月31日14:00—16:00 16:20—18:20声乐组、器乐组比赛时间：3月31日14：00—16:00舞蹈组、曲艺组比赛时间：3月31日16:20—18:20比赛地点：学生活动中心舞厅比赛形式：声乐组、器乐组、舞蹈组、曲艺组，每类别的选手在初赛后可以选择进行自由组合并对组合命名或者单独参赛。
选手表演一个完整的节目（声乐组、器乐组、舞蹈组节目时限为5分钟，曲艺组时限为7分钟），按抽签顺序依次进行比赛，评委对选手进行评分，各组选出第一名选手进入决赛。
选手在3月28号12:00前将复选的节目名称、音乐伴奏、组合的名称及成员姓名（自由组合的选手）以及选手的参赛宣言（50字以内）发至。
复选结束当天将统计出结果，比赛第二天将公布结果。
5、决赛阶段：（4月3日-4月12日）（1）决赛准备：①大众评审选拔：大众评审选拔共两种途径：学院推荐及微博参与。
各学院推荐1位大众评审，共15名大众评审。
微博参与发起话题#校园之星大赛大众评审#并@3位好友即有机会获取决赛大众评审资格，共15人，则总共30位大众评审。
②重新制作决赛海报，综合各组决赛选手写真制作决赛宣传海报，张贴于汀香园、甘怡园宣传栏处。
③利用校园媒体、网络媒体广泛宣传校园之星大赛决赛，为决赛造势。
④各赛区组织本赛区选手排练一个1-2分钟的出场表演并拍摄制作决赛宣传视频，并于4月6日-4月8日于两食堂前为本赛区宣传拉票。
（2）决赛彩排：时间：4月9日、4月11日安排两场彩排。
（3）决赛：时间：4月12日晚7点地点：学生活动中心报告厅比赛赛程：①开场依次播放各赛区宣传视频并作出场表演。
主持人致开幕词，介绍到场嘉宾、评委，介绍比赛赛制。
②第一轮，每组选手按抽签顺序进行比赛（声乐类、舞蹈类时间3分钟内，器乐类时间4分钟内，曲艺类时间7分钟内），分别由声乐类、器乐类、舞蹈类、曲艺类为顺序进行比赛。
由评委老师按照评分标准进行综合评定，综合评定分数最高的一组直接进入第三轮决赛，综合评定分数最低的一组淘汰，第二第三名进入第二轮pk赛。
③第二轮，进入pk赛的两组进行1分钟的才艺展示（曲艺组不参与本次淘汰pk赛），本轮采用大众评审投票制，共30名大众评审，得票高的一组进入第三轮终极pk。
④第三轮，最后每组二位选手进入终极pk按第一轮比赛成绩为顺序进行比赛。
评委老师根据表演情况进行打分，同时大众评审举牌投票，总成绩为专业评审50%，大众评审50%。
（声乐类、舞蹈类、器乐类时间3分钟内，曲艺类时间7分钟内）⑤颁奖。
主持人宣布比赛结果。
由评委老师给获奖选手、最佳赛区承办方颁奖。
奖项设置：歌星、舞星、乐星、笑星一等奖各一名、二等奖一名、三等奖两名。
最佳赛区一个（通过赛区推荐选手最终成绩综合选出最佳赛区）6、赛后宣传①由校学生会宣传编辑部负责制作校园之星大赛比赛结果宣传海报张贴与各宣传栏，并发表与校学生会博客，同时进行网络宣传。
②比赛过程全程拍摄，由设计部剪辑制作校园之星大赛视频（包括前期精彩花絮，各赛区视频以及比赛视频，有条件可以刻录成碟片销售）。
③广播站“云塘夜话”对比赛选手进行采访，打造校园明星。
长沙理工大学学生会文娱部XX年1月17日可在这里输入个人/品牌名/地点Personal / Brand Name / Location Can Be Entered Here。