1小学规范语言文字规范化测试卷

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XX学校学生语言文字规范测试卷 XXXX年第X学期学生

XXX学校学生语言文字规范测试卷XX学年度第X学期班级：姓名：一、用√或×判断下列词语的用字是否完全规范（20分）树阴（）餐厅（）好像（）按装（）师付（）渡假（）翻天复地（）彗星（）家具（）前扑后继（）二、按照读音提示，在括号内填写适当的字（20分）chénɡ（）前毖后记忆yóu（）新名fù（）其实走tóu（）无路按bù（）就班英雄bèi（）出三、用√或×判断正误（10分）1．联合国工作语言是：英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语和中文。

（）2．《中华人民共和国国家通用语言文字法》已经颁布10年了。

（）3．按笔画排列，“中”应排列在“王”的后面。

（）4．按音序排列，“路”应在“铝”的前面。

（）- 1 -四、选择填空（10分）1．《国家通用语言文字法》规定，普通话是我国的（）。

A．国家通用语言B．官方语言C．民族共同语2．按照《国家通用语言文字法》的规定，我国的国家通用文字是（）。

A．汉字B．规范汉字C．通用汉字 D.标准汉字五、用√或×判断下列词语的注音是否正确（20分）质量zhlinɡ（）关卡ɡuān kǎ（）针灸zhēnjiū（）尽管jǐn ɡuǎn（）潜力qiǎnl（）档案dnɡn（）创伤chunɡshānɡ（）皇冠hunɡɡun（）六、给下面一句话标注汉语拼音（20分）我们是湖北省杭州市英才小学的学生，我们有责任说好普通话。

XXX学校学生语言文字规范测试卷XX学年度第X学期班级：姓名：- 2 -一、单项选择题（每题5分，共25分）1.《国家通用语言文字法》自（）起施行。

A.2002年1月1日B.2001年1月1日C.2000年10月31日。

2.《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（）。

A.普通话和汉字B.普通话和规范汉字C.地方语言和文字3.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。

A.繁体字B.异体字C.繁体字、异体字4.下列3组成语中，用字无误的一组是（）A.背道而驰、风驰电掣、慢不经心B.遗笑大方、直截了当、如火如荼C.勾心斗角、挑拨离间、黄粱一梦5.下面是在街上发现的广告和标语，请你指出用字不规范的一项（）A.绿色——生命之源B.篮球场严禁闲人入内C.新鲜带鱼每斤8元D.茶叶旦五角一只二、多项选择（每题5分，共10分，选择错误或不完整不得分）1.有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字。

1中小学教师语言文字规范化知识问卷

中小学教师语言文字规范化知识问卷单位: XXXX心小学姓名: 分数:1.国家语言文字规范化的工作内容是（）。

A.推广普通话和推行规范汉字B.防止方言泛滥和推行标准汉字C.推广国语和推行国文2. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。

A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日3.历史上有组织、有计划的汉字规范是在（）时期。

A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗4.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。

A.法制建设B.现代化建设C.物质文明和精神文明建设5.国家机关以（）为公务用语用字。

A. 中文B. 汉语和汉字C. 普通话和规范汉字6.下列各组字中，每个字末笔都是“撇”的一组是（）。

A.万、力、戈B. 芳、乃、伤C.叨、匕、易7.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。

A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准8.异体字在（）中可以保留或使用。

A.地名B. 姓名C. 姓氏9..当前国家推广普通话的方针是（）。

A.大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C. 大力推行、积极普及、逐步提高10. 新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用（）两种查字法A. 音序查字法、部首查字法B. 音序查字法、笔画查字法C. 音序查字法、四角号码查字法11. 国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在（）。

A.特定范围内B.古籍研究中C. 书法艺术中12. 国家推广普通话，推行（）。

A. 通用汉字B. 规范汉字C. 标准汉字13. 《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为（）。

小学语文-有答案-部编版语文五年级下册第三单元测试卷 (1)

部编版语文五年级下册第三单元测试卷一、书写1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。

二、信息匹配给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

琵琶⋅（pa ba ）隶⋅书（lì nì）歇⋅后语（xiè xiē）蜀⋅国（sǔ shǔ）祭祀⋅（shì sì）造诣⋅（yì zhǐ）三、判断题判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）由于我国多民族，多语言，多文字，所以制定通用语言文字法十分必要。

（________）（2）进入隋唐以后，楷书称为占主导地位的字体，直通行至今。

（________）（3）“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一，也是世界人口最多的姓氏之一。

（________）（4）篆书是大篆、小篆的统称。

小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字。

（________）（5）金文是我国最早的统一的文字。

（________）四、选择题下列不是形声字的一组是（）A.材、骑、固、爸B.采、笔、尖、灶C.梅、证、攻、闷D.削、铜、故、宵第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中，修订通过了《国家通用语言文字法》。

施行的时间是（）A.2001年5月1日B.2001年6月1日C.2001年10月1日D.2001年1月1日下列关于研究性报告的说法不正确的一项是（）A.研究性报告需要有一个标题，要写出研究的目的。

B.研究性报告要写清楚研究的具体内容。

C.研究性报告要把研究的结果整理出来。

D.研究性报告的形式有很多种，但不论哪一种，研究的目的、内容、结果都是不可缺少的。

文字的产生，反映了记事方式的演变，下列顺序正确的一项是（）A.物语文字结绳记事B.结绳记事文字物语C.结绳记事物语文字D.物语结绳记事文字关于甲骨文说法错误的一项是（）A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。

B.甲骨文在夏朝时期就使用。

小学语文课程标准测试题1 有答案

小学语文课程标准测试题1一、填空题1、语文课程是一门学习语言文字运用的（）课程（）的统一，是语文课程的基本特点。

2.（）是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

3.语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的（）能力、阅读能力（）能力、（）能力，正确运用祖国语言文字。

4.阅读评价要综合考察学生阅读过程中的（）和（价值取向）。

5.课程目标从知识与能力、（）、（）三个方面设计。

三者相互渗透，融为一体。

6.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的（）能力.7、学会汉语拼音。

能说普通话。

认识（）左右常用汉字。

能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

8.语文课程必须关注学生的个体差异和不同需求，积极倡导（）的学习方式。

9.语文综合性学习有利于培养学生（主动探究）（）的精神，应该积极提倡。

10.（）是学习的主体，（）是学习活动的组织者和引导者。

11.重视学生读书、写作、（）、搜集处理信息等（），提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。

12.汉语拼音能帮助（）帮助学生（），帮助（学生阅读）。

13.对于学生的评价设计，要注重（）性和（）性，力戒繁琐、零碎，防止片面追求形式。

14在选择学生评价方式时（）评价和（）评价都是必要的，但应加强（）评价。

15、阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。

16.关于“写作”的目标，第一学段定位于（），第二学段开始（），这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生（）和（）。

17.各个学段的阅读教学都要重视朗读（）。

18.写作评价综合考察学生（）的发展状况，应重视对写作的（）过程与方法、情感与态度的评价。

19.在评价工作中，应注意将（）的评价、学生的（）及学生之间的相互评价相结合，以体现评价的多元化特点。

20.（）是语文素养的综合体现。

二、选择题1.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（以下简称“新课标”）的观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4.阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间对话的过程。

4-1-2语言文字工作政策法规与基本知识测试题(答案)

语言文字工作政策法规与基本知识测试题单位：姓名：职务：成绩：一、填空题（20分，每空1分）1．国家通用语言文字是（普通话）和（规范汉字）。

2．学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的（教育教学用语用字）。

3．公民有学习和使用国家通用语言文字的（权利）。

4．国家通用语言文字的使用应当有利于（维护祖国主权）和（民族尊严）有利于（国家的统一）和（民族团结）有利于（社会主义物质文明建设）和（精神文明建设）。

5．国家颁布国家通用语言文字的（规范）和（标准），管理国家通用语言文字的（社会应用），支持国家通用语言文字的（教学）和（科学研究），促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

6．公共服务行业以规范汉字为基本的（服务用字）。

提倡公共服务行业以普通话为（服务用语）。

7．国家通用语言文字以（《汉语拼音方案》）作为拼写和注音工具。

（《汉语拼音方案》）是中国人名、地名和中文文献（罗马字母拼写法）的统一规范。

二、单项选择(40分，每小题1分)1．《国家通用语言文字法》自（B ）起施行。

A．2002年1月1日。

B.2001年1月1日。

C.2000年10月31日。

2．《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（ C ）。

A．北方话和汉字。

B.普通话和汉字。

C．普通话和规范汉字。

D.地方语言和文字。

3.国家推广普通话，推行（ A ）。

A.规范汉字。

B.通用汉字。

C.标准汉字。

4．公民有学习和使用国家通用语言文字的（ B ）。

A.义务。

B.权利。

C.责任。

5．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会（ C ）。

A．法制建设。

B.现代化建设。

C.物质文明和精神文明建设。

6．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（C）自己的语言文字的自由。

A．使用。

B.发展。

C.使用和发展。

7.国家机关以（B）为公务用语用字。

A.汉语和汉字。

语言文字规范化校长测试卷

语言文字规范化校长测试卷姓名得分一、填空题：1．1982年通过的《中华人民共和国宪法》第19条明确规定，国家推广全国通用的。

2．国家通用语言文字指的是。

3．2012年12月4日，《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》（以下简称《规划纲要》）正式颁布。

《规划纲要》给“语言文字”作了一个更科学的定义，即：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是的基础要素和鲜明标志，是促进的重要力量。

4.《规划纲要》明确了新时期语言文字事业发展的七大任务。

其中，核心任务是-。

5.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。

6. 经国务院批准，自1998年起，每年月份第周为全国推广普通话宣传周。

7. 不规范汉字包括已被简化的繁体字、已被淘汰的异体字、自造简体字、字形不标准的字和。

8. 我国一般划分为七大方言区，即：北方方言区、方言区、赣方言区、湘方言区、闽方言区、粤方言区、方言区。

9.普通话水平等级测试中“读单音节字词”测试项，一个字词允许应试人即时改读次，以改读后的读音为准。

隔字词改读。

10. 联合国六种法定语言分别为英、俄、法、阿拉伯、西班牙和语。

二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）:1.普通话异读词的读音以《普通话异读词审音表》为标准。

（）2.根据《出版物上数字用法的规定》，“二十世纪八十年代”的写法是不规范的，应该写为“20世纪80年代”。

（）3.“十七八”“二十五六”“七八十”这类概数，相邻的两个数字间不能用顿号，因为它们是一个整体，中间没有停顿。

（）4.“成人、手术、暂时、展示”中每个音节的声母都卷舌。

（）5.“此次比赛选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上”，这句话没有语病。

（）6.《汉语拼音正词法基本规则》规定，汉语地名中的专名和通名分写，每一部分的第一个字母大写。

例如：北京市，应该拼写成Běijīng Shì。

小学生汉语拼音测试卷

厦门市语言文字规范化示范校评估试卷（小学生卷）学校：班级：姓名：成绩：一、判断（正确的打“√”，错误或不规范的打“”）1.词语注音判断（20分，每个判断2分）做主zuòzhǔ（√）在乎zài hū（√）参差cēncī（√）纵横zhònɡhénɡ（×）背景bèiyǐn （×）照相zàoxiànɡ（×）水灾shuǐzhāi（×）朝阳cháoyánɡ（×）复杂fùzá（√）勇敢yiǒnɡɡǎn（×）2.词语用字判断（20分，每个判断2分）蛉．单（×）揩．书（×）迁徒．（×）浪废．（×）欢渡．春节（×）严厉．（√）装潢．（√）厚碌．（×）憔悴．（√）前扑．后继（×）3.基础知识判断（40分，每个判断4分）（1）“凹”字笔画数是五笔，“凸”字笔画数是六笔。

（×）（2）“每”字的笔顺是：撇、横、竖折、横折钩、横、点、点。

（×）（3）“仇”、“单”、“区”作姓氏时，分别读作：qiú，shàn，ōu。

（√）（4）标点符号分点号和标号两类，省略号（……）属于点号。

（×）（5）按拼音字母的顺序排列，“李”排在“张”字后面。

（×）（6）“盛”在“盛饭”中读“chénɡ”，“盛开”中读“shènɡ”。

（√）（7）“这个消息传出后，大家都不知道下一步该怎么办。

”这个句子中的标点正确。

（√）（8）书写下列字时，末笔全是“撇”（×）万、力、勿、我、芳、乃、伤、另、叨、匕、易、才（9）下列词语中，“尽”字都读jǐn ( × )尽快、尽力、尽早（10）普通话有五种声调（×）阴平、阳平、上声、去声、轻声二、看汉字写拼音，看拼音写汉字（20分，每错一处扣1分）1. 看拼音写汉字zhǔ（煮）饭 pí（脾）气mào（冒）犯 mǎ（马）上lín（临）时政dǎng（党）miǎn（免）除 yù（遇）到dēng（登）山 yuán（缘）份2.看汉字写拼音我常想读书人是世间幸福人。

小学语言文字能力测试卷

小学语言文字能力测试卷
学校班级姓名成绩
一、用√或某判断下列词语的用字是否完全规范（20分）
树阴（）餐厅（）好像（）按装（）翻天复地（）渡假（）师付（）彗星（）家具（）前扑后继（）
二、按照读音提示，在括号内填写适当的字（20分）
chénɡ（）前毖后记忆y（）新名f（）其实走t（）无路按b（）就班英雄b（）出
三、用√或某判断正误（10分）
1．联合国工作语言是：英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语和中文。

（）
2．《中华人民共和国国家通用语言文字法》已经颁布10年了。

（）3．按笔画排列，“中”应排列在“王”的后面。

（）
4．按音序排列，“路”应在“铝”的前面。

（）
四、选择填空（10分）
1．《国家通用语言文字法》规定，普通话是我国的（）。

A．国家通用语言B．官方语言C．民族共同语
2．按照《国家通用语言文字法》的规定，我国的国家通用文字是（）。

A．汉字B．规范汉字C．通用汉字D.标准汉字
五、用√或某判断下列词语的注音是否正确（20分）
质量zhlinɡ（）关卡ɡuānkǎ（）
针灸zhēnjiū（）尽管jǐnɡuǎn（）
潜力qiǎnl（）档案dnɡn（）
创伤chunɡhānɡ（）皇冠hunɡɡun（）
六、给下面一句话标注汉语拼音（20分）
我是陕西省宝鸡市陇县()小学的学生，我们有责任说好普通话。

2017年语言文字规范化知识测试试卷

2017年语言文字规范化知识测试卷姓名：分数：一、选择题（4分×20=80分）1．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。

A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准2.《国家通用语言文字法》的国家通用语言文字是（）。

A.北方话和汉字B.普通话和汉字C.普通话和规范汉字D.地方语言和文字3．国家推广普通话，推行（）。

A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字4．下列三组标点中，全部都是点号的一组是（）。

A.逗号、书名号、顿号B.句号、分号、冒号C.书名号、引号、叹号5．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（）。

A．便利B．条件C．培训6．地方各级人民政府及其（）应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

A．语言文字工作部门B．教育行政部门C．有关部门7．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。

A．法制建设B．现代化建设C．物质文明和精神文明建设8．国家奖励为国家通用语言文字事业作出（）的组织和个人。

A．重大贡献B．突出贡献C．特殊贡献9．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。

A．使用B．发展C．使用和发展10．少数民族语言文字的使用依据（）及其他法律相关规定。

A．宪法、民族区域自治法B．宪法C．民族区域自治法11．国家机关以（）为公务用语用字。

A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文12．学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。

A．汉语文课程B．语文课程C．各种课程13．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。

A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准14．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

需要使用外国语言为播音用语的，须经（）批准。

A．国务院语言文字工作部门B．国务院广播电视部门C．国务院外事工作部门15．公共服务行业以（）为基本的服务用字。

八角小学语言文字规范化知识问卷1无答案

八角小学语言文字规范化知识问卷（教师用卷）姓名一、填空1.国家通用语言文字指。

2.国家机关以和为公务用语用字。

3.学校及其他教育机构应当以普通话和规范汉字作为用字。

4.1954年1月1日以后（含1月1日）出生的教师普通话水平应当达到以上，其中从事语文教学的教师和对外汉语教学的教师不得低于；县级人民政府驻地以外的乡镇、村的教师可以为以上，其中从事语文教学的教师不得低于。

5. 把用语用字规范化工作列入学校及其他教育机构教育教学工作的重要内容，并进行督导评估。

二、选择题1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）。

A.国家推广普通话B.国家大力推广普通话C.国家推广全国通用的普通话2.2005年9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周。

本届活动的宣传主题是（）A“推广普通话，迎接新世纪”B.“情感的纽带，沟通的桥梁”C.“实现顺畅交流，构建和谐社会”3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（）为基本的播音用语。

A.现代汉语B.普通话C.汉语4.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（）。

A.阴平、阳平、上声和去声B.阴平、阳平、上声、去声和轻声C.平声、上声、去声和入声5.当前国家推广普通话的工作方针是（）A.大力提倡，重点推行，逐步普及B.大力推行，积极普及，逐步提高6.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（）为全国推广普通话宣传周。

A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周7.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。

A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日8.1956年2月6日，《国务院关于推广普通话的指示》指出“汉语统一的基础已经存在了，这就是以（）为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

A.北京语音B.汉语拼音C.北方语音9.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，学校及其它教育机构以（）为基本的教育教学用语用字。

语言文字规范测试卷(教师A卷)

语言文字规范测试卷（教师A卷）学校学科姓名一、单项选择题（每题5分，共25分）1、《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（）。

A、北方话和汉字B、普通话和汉字C、普通话和规范汉字D、地方语言和文字2、国家推广普通话，推行( )。

A、规范汉字B、通用汉字C、标准汉字3、汉字字形的规范标准是（）A.《现代汉语通用字表》B.《简化字总表》C.《印刷通用汉字字形表》4、下列3组成语中，用字无误的一组是（）A.按部就班、风驰电掣、开诚布公B.三顾茅庐、永往直前、戮力同心C.既往不究、班门弄斧、黄粱一梦5、下列汉字的使用完全规范的（）A.早餐店馄饨铺B.音象器才厂C.洗衣店介玻璃二、多项选择（每题5分，共10分）1、下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字（）A、广播、电影、电视用语用字B、公共场所的设施用字C、广告用字D、企业事业组织名称E、在境内销售的商品的包装、说明2、党政机关、学校要带头使用规范汉字。

公共场所的（），要文字规范、字形完整。

A、标牌B、招牌C、广告D、宣传标语三、判断题（每题5分，共25分）1、公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

（）2、姓氏中的异体字一律不得保留。

（）3、“反覆”与“反復”通，现简化为“反复”；“答覆”与“答復”通，现简化为“答复”。

（）4、“百叶窗”可以写作“百页窗”。

（）5、“翻来覆去”、“翻云覆雨”、“翻天覆地”中的“覆”，一般情况下可以写为“复”。

（）四、将下列句子中不规范的用字划出来，并将规范字写在后面的括号里。

（每题5分，共25分）1、遭遇车祸后，他当即不醒人事。

（）2、现代社会中，当保母是的一个很受欢迎的职业。

（）3、萬裹长城永不倒，千里黄河水滔滔。

（）4、“十一”马上要到了，小镇上随处可见迎风飘飏的旗帜。

（）5、安照布什政府曾经推行的中东和平路线图计划，巴勒斯坦应于2005年建国。

（）五、写作题（15分）请拟一条推广普通话的宣传口号。

语言文字知识能力测查试卷

13.说话题目（30分，时间2分钟）：从普通话水平测试说话题目中抽签确定。
语言文字知识能力测查试卷（5）及参考答案
（教师、大学生）
一、笔试部分
要求：在10分钟内完成，注意字迹工整规范（卷面分2分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
书写
总分
得分
(一）语言文字政策法规选择题（10分，每题2分）
1.普通话水平中最高级等和最低级等分别为。（A）
6.用√或×判断下列词语的用字是否完全规范（10分，每词1分）：
诵扬（×）家具（√）寒喧（×）膺品（×）既往不究（×）
度假（√）弦律（×）装潢（√）再接再厉（√）世外桃园（×）
7.看拼音写句子（请用正楷书写8分+书写分2分=10分）
Nǔlì jiànshè xiàndàihuà fùyǒu mèilì de xīn Wǔhàn。
2.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用C。
A.繁体字B.异体字C.繁体字、异体字
3.普通话中的轻声B独立的声调。
A.是B.不是C.有时是，有时不是
4.“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的C。
A.繁体字B.异体字C.大写形式
5. A是汉字最早的形态。
A.甲骨文B.籀文C.小篆
(二)汉字书写能力测查（20分）
7.看拼音写句子（请用正楷书写8分+书写分2分=10分）
6.用√或×判断下列词语的用字是否完全规范（10分，每词1分）：
精萃（×）家具（√）凑和（×）修茸（×）默守成规（×）
度假（√）追朔（×）装潢（√）再接再厉（√）趋之若骛（×）
7.看拼音写句子（请用正楷书写8分+书写分2分=10分）

2022版义务教育新课程标准语文模拟测试题及答案(一)含答案

小学语文新课程标准模拟测试题（一）及答案一、填空。

（每空2分，共30分）1、语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

2、语文课程评价要注意（识字与写字）、阅读、（写作）、口语交际和（综合性学习）五个方面的有机联系，注意（知识与能力）、过程与方法、（情感态度价值观）的相互交融。

3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右，其中（800 ）个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（2500 ）个左右，其中1600个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中(2500 )个左右会写。

4、初步学会默读，做到不出声不指读。

5至6年级要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（300 ）字。

在阅读中了解文章的（表达顺序），体会作者的（思想感情），初步领悟文章基本表达方法。

背诵优秀诗文（60 ）篇。

扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（100 ）万字。

二、选择。

（每小题2分，共10分）1、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信2、教育的中心和灵魂在（A ）A、学生B、学校C、教师D、校长3、（B）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A、探究精神和合作能力；B、创新精神和实践能力；C、自主意识和探究精神；D、合作能力和创新精神；4.、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段6、.各个学段的阅读教学都要重视：（AD）（多选题）A、朗读B、分角色读C、表演读D、默读三、名词解释。

（每小题5分，共10分）1、语文素养：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

1小学语文新课程标准模拟试题及答案

案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例）（20分）
1、答 : 首先值得肯定的是着为老师在教学中颇费心思,精心设计了教学环节。他的本意我想应该是创设这个情景让学生表述太阳的作用。但是学生的表达能力还没有达到老师的预想的程度,课堂上出现了冷场。另外,既然已经学完了“关系密切”了,这个表演只是让学生来复述文中的内容，这种情景的意义性已经不大.我想,把这个表演安排在教学“太阳与人类关系密切”的内容之前，这样学生有了学习的动力，带着问题去探究“为什么这第十个太阳不能射?”比较合理.
4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的(自信心）和（良好习惯），掌握最基本的( 语文学习方法)。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文 )"。
二、单选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的( )内。（每个小题2分,共10分)
2、
问题一:你认为上课一开始老师这样处理搜集的资料可取吗？为什么?
答：明显是不合理的。资料的收集和利用在新课程中作为拓宽学习课程的一种方式，为老师和学生所欢迎，它是一种辅助的手段。但是，上述案例中，课一开始就交流，学生在没有很好地了解课文的基础上,就像是一个个被架空了的高楼，立足不稳，不能很好地表述自己的观点是很正常的.学生收集到的资料应该让学生自己展示给大家，这个分享的过程是一种成功的体验，学生重中体会成就感，能有力激发学生的学习兴趣。这位老师在学生的表述出现困难的时候应该向他提供及时地帮助和鼓励,而不能越俎代庖。像案例中的做法只能挫伤孩子的积极性.
A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③
2、关于第一学段识字与写字,新课标提出：(A)
①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能. ④初步感受汉字的形体美。