七年级美术剪纸
2024版初中美术《剪纸》优质教学课件
初中美术《剪纸》优质教学课件•剪纸艺术概述•剪纸的基本技法•剪纸的创作实践目•剪纸艺术在现代生活中的应用•剪纸艺术的传承与发展录01剪纸艺术概述剪纸的起源与发展剪纸的起源剪纸作为一种独特的民间艺术，起源于古代中国的农耕社会。
人们运用薄片材料，通过雕刻、剪裁等手法制作出各种图案，寄托着祈福、驱邪等美好愿望。
剪纸的发展随着社会的进步和审美观念的变化，剪纸逐渐从实用工艺发展为一种独特的艺术形式。
其题材、技法、材料等方面不断创新，呈现出丰富多彩的艺术风貌。
剪纸的地域特色与风格地域特色中国剪纸艺术地域特色鲜明，不同地区的剪纸风格各异。
如陕西剪纸粗犷豪放、河北剪纸细腻秀美、广东剪纸色彩艳丽等。
风格特点剪纸风格多样，既有写实细腻的工笔画风格，也有抽象简洁的民间艺术风格。
剪纸作品线条流畅、构图巧妙，注重形象夸张和意象表达。
剪纸的题材与分类题材内容剪纸题材广泛，包括人物、动物、植物、景物、文字等。
作品多表现喜庆、吉祥、祈福等内容，如“福”、“寿”、“喜”等字样和各种瑞兽、花鸟图案。
分类方法根据用途和形式的不同，剪纸可分为窗花、门笺、彩灯、礼品包装等多种类型。
其中窗花是最常见的一种，多用于春节等喜庆场合的装饰。
02剪纸的基本技法剪纸的工具与材料工具剪刀、刻刀、垫板、磨石、针锥、订书机、橡皮章、印台等。
材料红纸、宣纸、蜡光纸、彩色卡纸、金银箔纸等。
以刀尖为支点，刀刃在纸上作直线运动，主要用于直线的切割。
切刀法镂空法锯齿法将纸对折后，画出图案的一半，然后用剪刀或刻刀将图案镂空，注意要连接处不能剪断。
将纸折叠成多层，用剪刀在纸上剪出锯齿状的线条，用于表现动物的毛发或植物的叶脉等。
030201剪纸的基本刀法剪纸的构图与造型构图剪纸构图要求简洁明了，主体突出。
常见的构图形式有中心式、对称式、均衡式等。
造型剪纸造型夸张变形，注重神似而不求形似。
通过简化、夸张、添加等手法，使形象更加生动有趣。
同时，剪纸还善于运用象征、寓意等手法来表达人们的情感和愿望。
初中美术《剪纸》教案
剪纸艺术简介剪纸是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
剪纸以纸为材料，通过剪刀或刻刀进行雕刻，形成各种图案和形象，具有独特的艺术魅力。
剪纸作品常常用于装饰、庆祝和祭祀等场合，寄托着人们的情感和愿望。
让学生了解剪纸艺术的历史、文化和艺术特点，提高艺术素养和审美能力。
通过剪纸艺术的创作实践，培养学生的耐心、细心和专注力。
培养学生的动手能力和创造力，掌握基本的剪纸技法和创作方法。
引导学生感受剪纸艺术的独特魅力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
课程目标与意义介绍剪纸艺术的历史、文化和艺术特点，展示优秀的剪纸作品。
讲解剪纸的基本技法和创作方法，包括纸张的选择、剪刀和刻刀的使用、图案的设计和雕刻等。
组织学生进行剪纸创作实践，指导学生完成一件自己的剪纸作品。
安排学生互相展示、交流和评价作品，总结课程收获和不足。
0102030405教学内容与安排起源剪纸作为一种独特的民间艺术，起源于古代中国的农耕社会。
人们运用薄片材料，通过雕刻或剪裁出各种图案，用以装饰生活或寄托美好愿望。
发展随着社会的进步和审美观念的变化，剪纸逐渐从单纯的装饰功能发展为具有丰富内涵的艺术形式。
其技艺和表现手法也不断创新，融入了现代设计元素和审美观念。
题材剪纸的题材广泛，包括人物、动物、植物、景物、文字等。
这些题材往往寓意着吉祥、幸福、美满等美好愿望，反映了人们对生活的热爱和追求。
分类根据地域风格和表现手法的不同，剪纸可分为北方剪纸、南方剪纸、少数民族剪纸等。
此外，根据功能用途的不同，还可分为窗花、彩灯、喜花、礼花等。
剪纸的符号与语言符号剪纸中常见的符号有圆形、方形、三角形、菱形等几何图形，以及云纹、水纹、花纹等自然元素。
这些符号在构图和造型上具有丰富的变化，形成了独特的视觉语言。
语言剪纸的语言主要表现在线条的运用上。
通过粗细、曲直、疏密等线条的变化，可以表现出不同的质感和情感。
同时，剪纸还注重色彩的运用，通过色彩的对比和调和来营造不同的氛围和情绪。
初中美术《剪纸》教案+
初中美术《剪纸》教案+一、教学内容1. 剪纸的起源与发展2. 剪纸的分类与特点3. 剪纸的制作方法与技巧二、教学目标1. 让学生了解剪纸的历史、种类和特点，增强对我国民间艺术的热爱。
2. 掌握剪纸的基本制作方法和技巧，提高动手实践能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作方法和技巧。
教学重点：剪纸的历史、种类和特点。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品、教材、多媒体设备。
学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍剪纸的历史、种类和特点。
（2）讲解剪纸的制作方法和技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行剪纸制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范剪纸制作过程。
（2）学生跟随示范，完成剪纸作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习剪纸制作，教师个别辅导。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的剪纸作品，师生共同评价。
六、板书设计1. 剪纸的历史、种类、特点2. 剪纸制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）剪纸作品创作。
（2）以剪纸为主题，创作一幅画作。
2. 答案：（1）学生完成剪纸作品。
（2）学生完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术，如泥塑、糖人等。
（2）组织学生参观民间艺术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教学设计3. 例题讲解的详细步骤4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心部分，需准确把握。
1. 教学难点：剪纸的制作方法和技巧。
这部分内容对学生来说较为困难，需要教师耐心讲解和示范。
初中美术《剪纸》教案+
初中美术《剪纸》教案+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七单元《民间工艺》中的第二章《剪纸》，详细内容包括剪纸的历史渊源、分类、制作方法及其在生活中的应用。
具体章节为第14页至第17页。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本知识和制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过剪纸的学习，让学生感受民间艺术的魅力，提高审美情趣，增强民族自豪感。
3. 培养学生团队合作精神，激发他们对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作技巧，如折叠、剪切、展开等。
教学重点：剪纸的基本知识，包括历史、分类、制作方法等。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、投影仪等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示剪纸作品，引导学生观察并猜测作品背后的故事，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解剪纸的历史、分类、制作方法及其在生活中的应用，让学生了解剪纸的基本知识。
3. 实践操作（10分钟）分组进行剪纸制作，每组选定一个主题，如窗花、动物、植物等。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个剪纸作品，讲解其制作步骤和技巧，帮助学生更好地掌握剪纸方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个简单的剪纸作品。
6. 展示与评价（5分钟）强调剪纸的艺术价值和实用性，鼓励学生在生活中运用剪纸技艺，传承民间艺术。
六、板书设计1. 剪纸艺术2. 内容：剪纸的历史、分类、制作方法剪纸作品欣赏剪纸技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美好家园”为主题，设计并制作一幅剪纸作品。
2. 答案：作品要求：创意新颖，富有生活气息，剪纸技艺熟练。
提交时间：下周二上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：学生对剪纸艺术的兴趣是否充分激发？学生在制作过程中是否掌握了剪纸的基本技巧？教学过程中是否注重培养学生的创新能力和审美情趣？2. 拓展延伸：组织学生参观民间剪纸艺术展览，深入了解剪纸文化。
中学美术《剪纸艺术》课件
拼贴法
拼贴法的定义：将不同颜色的纸张剪成各种形状，然后拼贴在 一起形成一幅完整的作品。
拼贴法的特点：色彩丰富，形式多样，具有很强的装饰性和艺 术性。
拼贴法的步骤：选择合适的纸张，剪出各种形状，然后按照一 定的顺序拼贴在一起。
拼贴法的应用：可以用于制作贺卡、装饰品、墙贴等。
镂空法
镂空法的定义：剪 纸艺术中一种常见 的技法，通过剪去 图案中的部分，形 成镂空的效果。
文化传承
剪纸艺术在民间习俗、 节日庆典中广泛应用
剪纸艺术是中国传统文 化的重要组成部分
剪纸艺术在现代设计中 的应用，如广告、包装、
服装等
剪纸艺术在教育中的传 承，如中小学美术课程
中的剪纸教学
教育推广
剪纸艺术在中小学美术教育中的地位和作用 剪纸艺术在素质教育中的价值 剪纸艺术在传承和弘扬中华优秀传统文化中的作用 剪纸艺术在培养学生创新思维和动手能力方面的作用
美术教师 传统文化爱好者
03
剪纸艺术概述
章节副标题
剪纸艺术的起源
起源时间：最早可追溯到汉代 起源地：中国 起源原因：民间艺术，用于祭祀、祈福、装饰等 发展历程：从民间艺术逐渐发展成为具有民族特色的艺术形式
剪纸艺术的发展历程
起源：剪纸艺术起源于古代中国，已有数千年的历史
发展：剪纸艺术在唐代达到鼎盛，成为民间艺术的重要组成部分
镂空法的特点：简 洁、明快、富有装 饰性。
镂空法的应用：广 泛应用于各种剪纸 作品中，如窗花、 喜字、福字等。
镂空法的技巧：掌 握剪裁的力度和角 度，注意线条的流 畅性和连贯性。
05
剪纸艺术的应用
章节副标题
装饰美化
剪纸艺术在室内设计中的应用 剪纸艺术在服装设计中的应用 剪纸艺术在包装设计中的应用 剪纸艺术在广告设计中的应用
初中美术教案剪纸
初中美术教案剪纸课程名称：初中美术剪纸课时数：2课时教学目标：1.了解中国剪纸的历史和传统2.掌握剪纸的基本技巧和操作方法3.培养学生的创意思维和手工能力教学重点：1.剪纸的基本技巧2.创意设计教学难点：1.剪纸技巧的熟练应用2.创意设计的发散思维教学准备：1.五彩纸张和剪刀2.剪纸模板和图样教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.展示一些剪纸艺术品，激发学生对剪纸的兴趣。
2.引导学生思考：你们知道什么是剪纸吗？你们小时候剪过纸吗？为什么剪纸会成为一种艺术形式？二、讲解（10分钟）1.简要介绍剪纸的历史和传统。
剪纸起源于中国，有着悠久的历史，并被列为国家级非物质文化遗产。
2.展示剪纸的样本和模板，说明剪纸的基本原理和技巧。
剪纸通常在纸上折叠或描绘图案，然后利用剪刀剪出图案。
三、示范（15分钟）1.以一个简单的图案为例，进行剪纸的技巧示范。
首先展示如何描绘图案，然后演示如何剪下图案并展开。
2.讲解注意事项，如剪刀的使用角度和力度，描绘图案时的线条和曲线控制等。
四、实践（20分钟）1.学生根据示范自由选择一个剪纸图案进行实践。
2.教师在辅导学生的同时，指导他们在剪纸图案上加入自己的创意设计。
第二课时：一、复习（5分钟）1.让学生分享自己的剪纸作品并讲解创意设计的思路。
2.引导学生总结剪纸的基本技巧和注意事项。
二、创作（25分钟）1.学生以小组合作的形式进行剪纸创作。
每个小组必须设计一个具有创意的主题，并完成一幅剪纸作品。
2.教师巡回指导并提供帮助和建议。
三、展示与评价（15分钟）1.学生将剪纸作品展示在班级里，并向全班展示创作过程和主题。
2.教师和同学们一起对每个剪纸作品进行评价，包括主题的独特性、剪纸技巧的灵活运用和整体效果的美观程度。
3.给予学生针对性的肯定和指导，鼓励他们继续探索和创作。
总结：（5分钟）1.回顾本节课的学习内容和创作成果。
2.引导学生思考：今后，你们会继续尝试剪纸艺术吗？为什么？延伸活动：1.组织学生参观剪纸艺术展览或工艺品市场，进一步了解剪纸的发展和应用。
湘教版初一美术上册《喜庆吉祥的民间手工艺—剪纸》教案
湘教版初一美术上册《喜庆吉祥的民间手工艺—剪纸》教案一、教学目标1. 了解中国传统剪纸的起源和发展历史。
2. 研究剪纸的基本技巧和方法。
3. 了解各地区的剪纸特点和风格。
4. 制作各种吉祥图案的剪纸作品，培养学生的创造力和艺术表现力。
二、教学重点1. 掌握剪纸的基本技巧和方法。
2. 了解各地区的剪纸特点和风格。
三、教学准备1. 湘教版初一美术上册教材。
2. 剪纸相关的图片和资料。
3. 剪刀、纸张等剪纸工具。
四、教学过程第一课时：剪纸的起源和发展历史1. 引入：通过展示剪纸作品和图片，介绍剪纸的起源和发展历史。
2. 讲解：讲解剪纸的基本概念和技巧，如折纸、剪纸的基本手法等。
3. 演示：示范剪纸的基本步骤和技巧。
4. 实践：让学生试着剪一些简单的图案，如花朵、动物等。
5. 总结：总结剪纸的基本知识和技巧。
第二课时：各地区的剪纸特点和风格1. 引入：通过展示不同地区的剪纸作品和图片，介绍各地区的剪纸特点和风格。
2. 讲解：讲解不同地区剪纸的特点和风格，如四川的彩色剪纸、山东的窗花等。
3. 比较：比较各地区剪纸的异同点，让学生对剪纸有更深入的了解。
4. 实践：让学生选择一种地区的剪纸风格，自由发挥创作。
5. 展示：学生展示自己的剪纸作品，并进行欣赏和评价。
第三课时：制作吉祥图案的剪纸作品1. 引入：通过展示各种吉祥图案的剪纸作品和图片，介绍吉祥图案的意义和传统。
2. 讲解：讲解吉祥图案的含义和剪纸技巧，如福字、春联等。
3. 实践：让学生根据自己选择的吉祥图案，制作剪纸作品。
4. 创作：鼓励学生自由发挥创作，尝试结合不同的吉祥图案进行剪纸。
5. 展示：学生展示自己的剪纸作品，并进行欣赏和评价。
五、教学反思教学过程中，学生对剪纸的兴趣很高，他们能够通过实践来掌握剪纸的基本技巧和方法。
在剪纸作品的制作中，学生展示了自己的创造力和艺术表现力。
但在比较各地区剪纸风格时，一些学生对特点和风格的理解还不够深入，需要进一步引导和讲解。
人教版_七年级_美术课件_剪纸
制作人：新疆第九师小白杨中学赵玲
欣 赏 自 然 界 中 的 蝴 蝶
蝴蝶的外形有哪些特点呢？
对称 蝴 蝶 剪 纸 团
分组讨论：
（一）剪纸的定义 （二）剪纸的工具和材料 （三）剪纸的表现方法与制作步骤
一.剪纸的定义
“剪纸是一种镂空艺术和最为流行
的民间艺术，在视觉上给人以透空的 感觉和艺术享受。
二 .剪纸的工具和材料
剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻 垫物）。 剪纸的材料一般是纸张。 单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染色 后的宣纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。 彩色剪纸一般采用单宣或粉连纸。
三 .剪纸的表现方法
剪纸的表现方法很多，这里重点归纳为单色和彩色两种： 今天我们主要来了解一下单色剪纸
辨别表现方法
剪纸欣赏（蝴蝶）
蝴蝶剪纸的步骤
构思蝴蝶的样式 绘制出蝴蝶的形状 用剪或刻的方式完成
作业要求
请你自己设计一个与众不
同的蝴蝶剪纸纹样。
４．剪影
它通过物象外轮廓来表现形象，最注意外轮廓 的美。
四 .剪纸的制作步骤
１、起稿： 构思起稿，具体描绘，画出黑白效果。对初学者来说， 画稿越细，剪刻越省事。若剪刻对称的稿子，画一半即 可。 ２、剪刻： 如用刀子刻，先将画稿和纸用订书机订好，再将四 角固定在蜡盘上。人物先剪刻五官部分，花鸟先剪刻细 部或紧要处，再由中心慢慢向四周剪刻。剪刻顺序如同 写字，由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由 局部到整体。尽量避免重复刀，不要的部位必须剪刻断， 不能用手来撕。
１．阳刻剪纸
阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空 白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
２. 阴刻剪纸
剪纸教案初中美术
剪纸教案初中美术一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高对传统艺术的认知。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣和创造力。
3. 引导学生感受剪纸艺术在民间传统文化中的地位，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史2. 剪纸技巧和手法的学习3. 创作自己的剪纸作品三、教学重点与难点1. 重点：了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，掌握剪纸技巧和手法。
2. 难点：创作具有创意的剪纸作品。
四、教学准备1. 教师准备：剪纸艺术相关资料、剪纸工具和材料。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、红纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引起学生对剪纸艺术的兴趣，然后简要介绍剪纸艺术的基本概念和历史。
2. 基本技巧和手法学习（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧和手法，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
学生跟随教师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作实践（10分钟）学生根据自己的想法，选择合适的剪纸题材，进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示。
教师引导学生从创意、技巧、美感等方面对作品进行评价，互相交流学习心得。
5. 总结与反思（5分钟）教师总结本次课程的重点内容，强调剪纸艺术在民间传统文化中的地位。
学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、教学评价1. 学生对剪纸艺术的认识程度。
2. 学生剪纸技巧和手法的掌握情况。
3. 学生创作作品的创意和美感。
七、教学拓展1. 组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸艺术的认识。
2. 开展剪纸艺术比赛，激发学生的创作热情。
3. 邀请剪纸艺术家进行讲座，提高学生的剪纸技艺。
通过本节课的学习，学生不仅能够了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，还能动手创作出具有创意的剪纸作品。
在实践过程中，学生感受到剪纸艺术的魅力，增强了对传统艺术的热爱和民族自豪感。
七年级美术《剪纸》PPT
“ 暖 汤剪 濯纸 我招 足我 ， 魂杜 ”甫 -----
“ 镂 金 作 胜 传 荆 俗 ，
翦 彩 为 人 起 晋李 风商 ”隐 -----
学 习 活 动 二
拓 展 ： 剪 纸 种 类
立体 剪纸
彩色 剪纸
皮影 形象
D:\已剪切好的视频\牛人创意动画+-+国外创意剪纸短片动画+创意十足_标清.mp4
拓 展 ： 生 活 中 剪 纸
安阳剪纸版《江南Style》_标清.mp4
小结
这节课我们一起学习了剪纸，我们在欣 赏它们美丽图案的同时，还要懂得图案的 寓意和象征意义。这些都体现了劳动人民 的伟大智慧。我们要热爱这种朴实的民间 艺术，不要让它们被我们遗忘，甚至消失 在我们的生活中。
“ 百 般 变 化 剪 出 来 ，
剪 纸 糊 灯 作 上 元 ”
“ 疏 流 似 剪 纸 ，
剪 纸 沥 酒 呼 嗷 嗷 ”
喜庆吉祥的民间美术
剪纸
金洲九年制中学 胡蓉
什么叫剪纸？剪纸有哪些形式？
剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹， 用于装点生活或配合其他民俗活动的一种 民间艺术。俗称“剪画”或“窗花”。
剪纸剪纸的发展历史与象征意义[高清].qsv.mp4
剪纸分哪些流派？
北方--粗犷简约
南方--精巧秀美
剪纸有哪些技法？ 阳刻Fra bibliotek阴刻阴刻阳刻结合
思考.练习
辨认《三多图》中刻画了哪三种植物？象征着哪三多？ 包含了什么样的祝愿？
石榴 (多子) “子”同“籽”音 佛手 (多福) “福”近“佛”音 寿桃 (多寿)
七年级美术课件剪纸雪花艺术课件
跟我剪一剪
雪花的剪法
准备一张正方形的纸,将纸对角线 对折,再对折，成三等份状。 绘制图样,剪去多余的部分。
做一做
要求：1、当堂课完成。 2、小组同学合作完成。 3、完成的好的快的一 组同学将得到加分奖励
同学们，快快发挥 你的想象力 剪出三个不一样的 “雪花”吧
谢 谢 观 看
大片大片的雪花从天上落下来，像玉 一样洁白，像雾一样轻盈。 雪花飘落在屋顶上，屋顶像蒙上了一 条闪着银光的纱巾，雪花飘落在树上， 树上像品欣赏 2.雪花剪纸步骤解析 3. 课堂实践 4.学生雪花剪纸作品欣赏
这么好看的剪纸是怎样剪出来的呢？
鱼鳞纹
通常用来表现鱼鳞或类似的东西。
漩涡纹，通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性。
准备工具：彩纸、剪刀、刻刀、 胶水。
剪纸的方法和步骤:
1.折：折叠彩纸。（对边、三边、四边、 五边的折法） 2.画：用铅笔在折好的彩纸上画出图案。 3.剪: 沿画好的图案线条将图案剪下来。 4.展：打开时动作要轻，以免撕坏作品。 5.贴：在作品背面涂上少许胶水，贴在展 板上。 注：在剪纸过程中，画和剪是最重要的 两步，同学们要仔细体会。
剪纸要准备哪些工具？
剪纸的方法和步骤呢?
剪纸的基本语言纹样
常用的剪纸装饰纹样有小圆孔、锯齿纹、 月牙纹、鱼鳞纹、旋涡纹、云纹、花瓣 纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。
云纹 指云有行云、朵云、团云、云气
月牙纹
是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一 的呈现月牙形的纹样。
锯齿纹 是指导两条直线相交形成锯齿状纹样， 有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分
初中剪纸ppt课件ppt课件ppt
03
剪纸作品欣赏
传统经典作品
总结词
展示传统剪纸的经典之作，体现 剪纸艺术的深厚历史底蕴和技艺 传承。
详细描述《花开富贵 》等，介绍其创作背景、技艺特 点和艺术价值。
现代创意作品
总结词
展示现代剪纸的创新之作，体现剪纸 艺术的现代发展和创意无限。
文化传承
剪纸艺术承载了丰富的历 史文化内涵，是传承中华 文化的重要载体之一。
特点与风格
特点
剪纸以纸张为材料，通过 剪、刻、镂空等手法创作 出各种图案和形象，具有 独特的艺术魅力。
风格
剪纸风格多样，既有写实 主义的细腻，也有抽象主 义的简洁，还有装饰主义 的华丽等。
地域特色
不同地区的剪纸风格各异 ，反映了当地的历史、文 化和民俗风情。
主题选择
传统主题
选择具有中国传统特色的主题，如龙、凤、 狮子、麒麟等。
文化主题
选择与中国传统文化相关的主题，如节日、 神话传说、民间故事等。
生活主题
选择与日常生活相关的主题，如动物、植物 、人物等。
创新主题
尝试创作与现代文化、科技等相关的主题， 展现剪纸艺术的创新性。
作品展示与交流
展示作品
将创作好的剪纸作品展示给同学和老 师，分享创作经验和技巧。
践和口传心授。
学校教育
现代社会中，许多学校将剪纸纳入 美术课程中，通过课堂教学的方式 让学生学习剪纸技艺，这种方式注 重理论知识和技能培养。
社会传承
除了家庭和学校传承，社会传承也 是剪纸艺术传承的重要方式，例如 通过剪纸艺术协会、民间工艺博物 馆等机构进行传承。
保护与推广剪纸艺术
政策支持
政府应该出台相关政策，对剪纸艺术进行保护和扶持，例如设立 剪纸艺术基金、提供创作和研究经费等。
初一第五课《民间美术——剪纸》2012.12公开课
课堂活动
欣赏民间艺术作品，了解作品的造型 特征、纹样特色，并在此基础上尝试剪刻 一件蕴含喜庆吉祥意义的窗花，注意搭配 适当的装饰纹样。完成后请以组为单位进 行展示作品，并加以讲解。 （特别提醒：请同学们一定要注意小刀和剪 刀的使用安全！）
同学们再见！
剪纸在剪刻方法上分为阳刻和阴刻阳刻时线条为主线线相连阴刻时块面为主线常用的装饰纹样有点纹月牙纹云纹锯齿纹水滴纹叶纹等
湘教版美术七年级上册第五课
中国民间美术
——剪纸
授课教师：陈庆
中国民间美术
剪纸 年画 风筝 玩具 皮影 脸谱
民间美术
民 间 剪 纸
民 间 风 筝
民 间 玩 具
3、揭离： 剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开，先将第一 张纸角轻轻揭起，一边揭一边用嘴吹，帮助揭开并 压平。 4、粘贴： 揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。 5、成品修改： 在剪刻时有时会走刀剪坏，特别是刻纸。如果 大面积刻坏，就不易修好，如果小面积刻坏，可把 局部刻去，补上一块重新刻。
民间艺术剪纸作品欣赏
民 间 年 画
剪纸的历史
剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民 间艺术，在视觉上给人以透空的感觉 和艺术享受。很久以前，人们就把剪 纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。 明清时节，剪纸开始普及，也是迎春 的风俗，寄托着对生活的美好愿望。
剪纸的用途
剪纸因贴的地方不一样，所以在名称 上也有所差别：
贴在窗户上的叫“窗花”，也是我国北方对剪纸 的俗称； 贴在门楣上的叫“挂花”； 贴在墙上的叫“墙花”； 结婚时用的叫“喜花”。
单 色 剪 纸
套 色 剪 纸
染 色 剪 纸
立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体 剪 纸
剪纸的装饰纹样
初中美术《剪纸》优质教案、教学设计
教学设计1. 课前准备：垫板、剪刀、刻刀、彩纸、2K 素描纸、导学材料。
2. 学生培训：培训学生安全使用剪刀或刻刀，注意教室卫生。
一、导入新课PPT 展示潍坊公交车站牌的照片，问学生，知道这是什么地方吗？可能经常做公交车的同学非常熟悉，这就是我们潍坊非常有特色的公交车站牌，那它的“特色”体现在什么地方呢？引发学生的思考，上面与高密剪纸作品，突出我们潍坊的地方文化。
这节课就让我们一起走进剪纸艺术，感受它的艺术魅力。
通过从学生生活中的图片，让学生认识到剪纸与生活的关系，激起学习的兴趣。
二、解读学习目标，通过目标的解读让学生明确本节课的重难点，明确自己要做什么。
1. 欣赏剪纸作品，说出剪纸的题材、表现形式和基本技法。
2. 结合剪纸纹样的种类及特点，灵活运用到蝴蝶造型的剪纸创作中。
三、欣赏剪纸作品，让学生思考，剪纸作品有哪些题材？学生结合欣赏的作品进行展示，老师再结合黑板上展示的剪纸作品进行总结引领，人物、动物、植物和吉庆主题。
四、剪纸连连看，通过小游戏的形式，让学生了解剪纸的表现形式有哪些？让学生先观察作品，引导学生思考，从色彩上分有单色和彩色两种形式，再仔细观察，彩色又包含染色、套色和分色。
衬色和分色是学生不容易理解的，结合作品进行引领。
五、欣赏四幅作品，让学生直观感受他们的不同，总结出剪纸的基本表现技法，阳刻、阴刻、阴阳结合和剪影。
引导学生思考阴刻和阳刻有何不同？学生展示自己的理解。
阳刻以线为主，阴刻以面为主。
而阴阳结合的方式会使作品更生动活泼。
剪影的特点，只是对外形轮廓进行表现，非常简单。
接着展示一幅蝴蝶的剪影作品，问学生好看吗？把问题抛给学生，如何把剪影作品变得生动起来？六、蝴蝶变身，学生结合问题，进行剪纸创作，为蝴蝶设计上漂亮的纹样并剪出来。
剪纸纹样的相关素材老师提前分到了各个小组，所以在创作之前，小组先对纹样进行学习和交流。
1. 根据导学材料上提供的剪纸纹样，小组讨论交流不同纹样的特点和用途。
湘教版初一美术上册《喜庆吉祥的民间美术—剪纸》教案
湘教版初一美术上册
第5课《喜庆吉祥的民间美术》—剪纸艺术
第一课时
授课对象：七年级学生
教材分析
本节课的编写意图是帮助学生了解民间美术的图形及寓意，尝试练习制作剪纸。
唤起学生对传统民间美术的关注和热爱，让优秀的民间文化薪火相传。
教学目标
知识与技能：掌握剪纸艺术的表现方法，并了解简单剪纸的基本制作方法。
过程与方法：在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识。
情感态度价值观：感受剪纸艺术的魅力，激励学生传承非物质文化遗产。
教学重点：手工制作剪纸
教学难点：怎样运用剪纸的制作方法剪出美丽的作品
学生准备：红纸、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮
教学准备：PPT课件、剪纸作品、红纸、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮
教学时间：1课时
教学过程
一、情景导入
今天老师给大家带来一段精彩的舞蹈视频，这段舞蹈在去年春晚演出过，现在我们一起来看这段视频。
播放完之后，提问：通过欣赏这段舞蹈，同学们知道它的是采用中国哪项传统民间艺术？学生回答：剪纸。
同学们回答的都很正确，这节课我们就来学习剪纸。
请同学们打开课本第27页，第五课《喜庆吉祥的民间艺术》—剪纸。
二、欣赏剪纸艺术
（设计意图：唤起学生对传统民间美术的关注和热爱）
1、图片展示
剪纸在我们日常生活中经常用到，同学们请看这些图片分别在什么节日用到？（春节）、（结婚）、（贺寿）。
大家回答的都非常准确，剪纸在我国历史
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七年级美术下册《剪纸团花》教案、教学设计
1.创设情境：通过多媒体展示剪纸团花的精美图片，激发学生对民间艺术的兴趣，为新课的学习营造良好的氛围。
2.分步骤教学：将剪纸团花的制作过程分解为折叠、剪切、刻画等几个步骤，逐一进行讲解和示范，降低学习难度。
3.实践操作：给予学生充分的实践时间，鼓励他们在操作过程中相互交流、探讨，发现问题并及时解决。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生对美术学科的兴趣和热爱，激发其创作欲望，使其在剪纸团花制作过程中，体验美的创造和传递美的情感。
2.态度方面：引导学生树立正确的审美观，学会欣赏和尊重民间艺术，培养其民族自豪感和文化自信。
3.价值观方面：通过本章节的学习，使学生认识到民间艺术的价值，了解传统剪纸团花所蕴含的吉祥寓意，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4.合作意识：培养学生团队协作能力，通过分组合作完成剪纸团花作品，使学生学会相互交流、分享经验，提高其人际交往能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.知识与技能：重点是让学生掌握剪纸团花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够独立创作出一幅富有创意的剪纸团花作品。
2.过程与方法：重点是培养学生观察、思考、表达和创新能力，通过实践操作，使学生感受美术创作的乐趣。
3.学生完成作品后，进行作品展示，邀请其他同学欣赏并提出意见和建议。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学知识，总结剪纸团花的基本技巧和制作方法。
2.强调团花在民间艺术中的价值，引导学生关注和传承传统文化。
3.鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，提高自己的审美能力和创作水平。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，让学生独立完成一幅剪纸团花作品，要求作品创意独特，技巧熟练，具有观赏性。
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比一比：对比下面两组作品哪组更美。 大小结合、疏密有序、主次分明
学 习 活 动 一
杂乱无章
组织有序
运用剪纸的基本纹样，装饰设计一个动物剪纸形状， 并剪、刻、贴出来，完成一件喜庆吉祥的剪纸作品。
要求：剪、刻痕圆滑；纹样搭配适当； 注意安全和保持环境卫生。
学 习 活 动 二
拓
展
：
剪
纸 种 类
彩色 剪纸
七年级美术剪纸
喜庆吉祥的民间美术
剪纸
金洲九年制中学 胡蓉Βιβλιοθήκη 什么叫剪纸？剪纸有哪些形式？
剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹， 用于装点生活或配合其他民俗活动的一种 民间艺术。俗称“剪画”或“窗花”。
剪纸剪纸的发展历史与象征意义[高清].qsv.mp4
剪纸分哪些流派？
北方--粗犷简约
南方--精巧秀美
剪纸有哪些技法？ 阳刻
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
阴刻 阴刻阳刻结合
思考.练习
辨认《三多图》中刻画了哪三种植物？象征着哪三多？ 包含了什么样的祝愿？
石榴 (多子) “子”同“籽”音
佛手 (多福) “福”近“佛”音
寿桃 (多寿)
月纹
装
饰
纹
样 一
锯
齿
纹
装 饰
点
云
纹
纹
纹
样
二
水 滴 纹
叶 纹
思 考 . 练 习
将它们运用在剪纸形象的不同部位， 起到的装饰效果也有所不同。
立体 剪纸
皮影 形象
D:\已剪切好的视频\牛人创意动画+-+国外创意剪纸短片动画+创意十足_标清.mp4
拓 展 ： 生 活 中 剪 纸
安阳剪纸版《江南Style》_标清.mp4
小结
这节课我们一起学习了剪纸，我们在欣 赏它们美丽图案的同时，还要懂得图案的 寓意和象征意义。这些都体现了劳动人民 的伟大智慧。我们要热爱这种朴实的民间 艺术，不要让它们被我们遗忘，甚至消失 在我们的生活中。