写作微训练四巧设议论文分论点(学生用)
高考作文辅导 设置高考议论文分论点的技巧
高考作文辅导设置高考议论文分论点的技巧一、分论点三要求:1、扣得住:紧扣标题、主题、观点——分而不离如:《自是人中第一流——致敬时代楷模》①时代楷模,有着“为天地立心、为生民立命”的博大襟怀。
②时代楷模,有着“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的实践精神。
③时代楷模,亦有“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”的坚忍意志。
2、分得开:多角度,多方面,不能重复交叉——分而多彩如:《时代楷模留清晖,吾辈少年续光明》①一敬他们致力于事业的坚毅之心。
②二敬他们不顾及个人安危的勇敢之身。
③三敬他们向他人传递关怀的温暖之手。
3、排得顺:排列有序,或并列,或递进,或先正后反——分而有序如:(1)人生在世,意气不可无。
(中心论点)①意气是一个人生命的支撑架。
(个人)②意气是一个团体成功的基石。
(集体)③意气是一个国家富强的号角。
(国家)(2)意气是一把双刃剑,要学会正确使用。
(中心论点)①意气风发可以引领一个人走上成功的巅峰。
②意气相投可以带给人幸福和快乐。
③意气用事会让人饱尝失败的苦果。
二、设置分论点的方法(一)并列式设置1、“是什么?”——类别和性质的问题分析“是什么”就要抓住中心论点中关键概念的特性、表现等加以分解,进而帮助读者理解中心论点的含义。
例1:《青春永不朽》青春永不朽。
(中心论点)①叛逆而求索的青春不朽。
②智慧激发智慧的青春不朽。
⑨审美有创新的青春不朽。
例2:以“争”为话题写一篇文章中心论点:人生必须争。
①争是受到不公正对待时的不屈抗争。
②争是不甘落后的努力拼搏。
③争是面临困境时的迎难奋争。
2、“为什么?——原因和目的方面的问题分析“为什么”可从中心论点的原因、目的、意义等方面出发,对中心论点加以分解。
例1:中心论点:人生必须争。
①摆脱困境须要争。
②实现理想须要争。
③弘扬正义须要争。
例2:人要学会原谅自己。
(中心论点)①学会原谅自己,能使我们摆脱错误的阴影,走出自责的泥淖。
②学会原谅自己,能使我们重拾信心,勇敢地面对新的困难。
议论文分论点设置技巧例说
议论文分论点设置的技巧考生在确立了论点、选择好论据后,如何围绕论点设置分论点成为写好议论文的关键。
这就如同工人们建房子,有了钢材、水泥、石子等建筑材料还不行,还得先有建筑师设计的图纸,依图纸建房。
一、用“阐释含义”设置分论点遇到比较复杂、比较抽象、涉及面比较广的论题时,学生可从几个不同角度阐释这个论题的含义。
如:话题“和”,就可以阐释成“和是家庭的和睦”、“和是人与人之间和气”、“和是国与国之间的和平相处”。
三个分论点分别从家庭、社会和国家三个角度阐释“和”的基本内涵,层层深入,文章的内容自然全面而充实。
用“阐释含义”法设置分论点可以在一定程度上降低学生构思的难度,阅卷老师也能够快速、清晰地看出整个文章的思路及论述过程。
请看2009年湖南省高分作文《踮起脚尖》:踮起脚尖,是对未来的憧憬。
一个孩子,什么力量能让他踮起脚尖?最基本的,应该是内心的梦想。
……踮起脚尖,是对知识的渴望。
“他们念的是什么,为什么这么好听?”那铿锵的音韵,美妙的词句,像一首歌萦绕在心中。
……踮起脚尖,是对自己的超越。
在每一个具体的人生阶段,人的高度都是有限的。
正如幼时的我,身高还几乎够不到教室的窗台。
……其实,“踮起脚尖”本身是一个比较“实”的命题,但这个“实”里包含着抽象的理念。
该考生能够化实为虚,由“踮起脚尖”分别联想到“憧憬未来”、“渴望知识”和“超越自己”,运用三个判断句,从三个角度阐释话题的含义,从而打开了写作的思路,发掘出论题的思想深度。
考生用“阐释含义”法设置分论点,应注意:1.释义的角度可以是并列的,也可以是递进的,但应该从不同的角度阐释论题,角度之间要防止交叉或从属;2.阐释的角度不宜太多。
千字短文,如果分论点过多,议论起来就会显得琐碎肤浅,一般以两三个为佳。
每部分的篇幅也应大体均衡。
二、用“探明原因”设置分论点过去我们常说议论文的主体就是在回答一个“为什么”问题。
其实,主体部分设置分论点时,学生可以围绕总论点,从几个角度探明论题成立的原因。
拟写议论文分论点(最终版)
优秀分论点整理
坚守良知,就是坚守自己的一份理想。
1
坚守良知,就是坚守心中的正义,不向恶势力低头。
2
坚守良知,就是敢于承担过错,减轻良心上的重负。
3
中心论点:做一个真正的英雄
4
做一个真正的英雄是在危难时刻挺身而出、在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。
5
真正的英雄是在重压之下挺直腰杆、在暴风雨中执着前行的强者与勇者。
优秀分论点整理
01
添加标题
中心论点:语言是沟通的钥匙
02
添加标题
恰如其分的表达,利于亲情的沟通。
03
添加标题
恰如其分的表达,利于友情的沟通。
04
添加标题
恰如其分的表达,利于爱情的沟通。
05
添加标题
中心论点:人生需要勇敢(是什么的角度)
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添加标题
勇敢是富贵不能淫的品质。
07
添加标题
勇敢是贫贱不能移的人格。
阅读是一种精神上的孤独。
优秀分论点整理
良知是行为与理智的捍卫者,只有坚守良知才能成就人生的高尚。
良知是法律的底线,只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。
班门弄斧,是一种永不言败的激情。
班门弄斧,是一种积极进取的态度。
良知是道德的最低标准,只有坚守良知才能经得起良心的拷问。
中心论点:坚守良知
班门弄斧,是一种开拓创新的精神。
分得开:分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。
排得顺:分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。例如:过去→现在→未来,人→集体→国家,物→人,自己→他人→社会。
拆分时需要注意以下问题: 分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵与中心论点要有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 分论点应该从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉。 分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应该符合一定的逻辑顺序,不可随意放置。 分论点最好要以首括句的形式放在句首,首句标目,段意明晰;各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致,不必强求。 分论点的语言要精练,一般控制在15-30字之间。 分论点的表述要尽量紧扣中论点的关键字眼,以保证每一段都扣题。
【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)
议论文分论点(附优秀范文+精细点评)高考议论文设置分论点,会让文章论证立体化,让读者能够清晰把握行文思路。
所以,掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】(1)概念分析法(“是什么”)设置分论点。
(2)因果分析法(“为什么”)设置分论点。
(3)条件分析法(“怎么办”)设置分论点。
一、分论点设置方式(一)并列式设置——打造并列式结构模板1.概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此,如能从“是什么”的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如:(1)阅读下面的材料,按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
中心论点:以梦想为伴,与时代同行。
分论点可以这样设置:①我们的时代,是一个痛苦与欢乐并存的时代,我们的一个梦想,叫作前行。
②我们的时代,是一个国计与民生共举的时代,我们的一个梦想,叫作发展。
③我们的时代,是一个过去与未来交织的时代,我们的一个梦想,叫作富强。
(2)话题“手”的中心论点:用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入,可以这样设置分论点:①:用双手播撒健康的种子。
②:用双手播撒希望的种子。
③:用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步,加上从“双手是什么样”的角度切分,可以这样设置分论点:①:用(勤劳的)双手播撒健康的种子。
②:用(热情的)双手播撒希望的种子。
③:用(温暖的)双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后,不仅论点本身丰富了,而且写作内容也清晰了。
【范文参考】遵守做人规则,走出完美人生有人说“人生如棋”,那么做人就应该遵守下棋的规则,否则就将满盘皆输;有人说“人生如戏”,那么做人就应该遵守唱戏的规则,否则就将无人欣赏;有人说“人生如茶”,那么做人就应该懂得品茶的规则,否则再好的香茗也与枯叶无异。
微训练四巧设议论文分论点共39页文档
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
微训练四巧设议论文分论点
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
2025届高考写作指导:巧设分论点
三答: ①只有弘扬中国精神,才能闯过实现中国梦的“险滩”; ②只有弘扬中国精神,才能走好实现中国梦的“道路”; ③只有弘扬中国精神,才能写就实现中国梦的“传奇”。
拟写分论点的角度与方法
(一)并列式横向分解 (4)追问办法——即从“怎么办”的角度展开
追问办法法,就是把中心论点当作一个问题或一种任 务,然后追问解决问题或完成任务的方法,从“怎么办” 的角度,以中心论点作为结果,提炼满足这一结果的“条 件”“措施”“途径”来设立分论点。这里的中心论点是 指结果,而分论点是指满足结果的“条件”“措施”“途 径”。
议论文分论点润色技巧
1、填充修饰语 写出较简短的分论点句后,可以在句子中加入适量的修饰语,使
之语意更加完整充实,语气更加舒缓自然,示例 逼迫,让懒惰者变得勤奋; 逼迫,让迷茫者变得清醒; 逼迫,让失意者迈向成功; 填充润色: 逼迫,让无所事事的懒惰者勤奋向上; 逼迫,让浑浑噩噩的迷茫者豁然开朗; 逼迫,让灰心丧气的失意者东山再起;
二、属种关系
属种关系也叫从属关系、主从关系。不是同一
A
关系的两个概念,如果其中一个概念的外延完
全包含另一个概念的外延,那么这两个概念就
具有属种关系。在具有属种关系的两个概念中,
B
外延较大的那个概念叫作属概念,外延较小的
那个概念叫作种概念。概念的属种关系可用图2
表示。比如:“运动会”与“奥运会”、“媒体”
五、反对关系
反对关系也叫对立关系。在同一属概念之下的
C
两个概念,如果它们外延的和小于属概念的外延,
而且这两个概念具有全异关系,那么这两个概念的
关系称为反对关系或者对立关系。
A
B
反对关系可用图5来表示,其中A、B两个部分
如何设置议论文分论点(推荐五篇)
如何设置议论文分论点(推荐五篇)第一篇:如何设置议论文分论点如何设置议论文分论点一、认识使用分论点的三个要求:1、扣得住(要有观点意识)2、分得开(要有角度方面)3、排得齐(要有整齐结构)二、分解论点的步骤与方法 A.并列式分解1、分“类”—解决“是什么”的问题,主要是回答类别、性质和内涵方面的问题。
例1:充满意气的人是坚韧不屈的;充满意气的人是勇敢不惧的;充满意气的人是自信乐观的.可用模式:……是一种……(精神/品质/意识)2、探“因”—解决“为什么”的问题,主要是回答原因和目的方面的问题。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1:“说安”,确立中心:安全是生产得到保障的前提。
A没有安全,生产将受到威胁。
b没有安全,劳动者生命得不到保障。
c没有安全,长期赢利目标无法实现。
可用模式:没有……,…将会…;因为……,…将不再…3、问“果”—解决“会怎样”,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)。
例1:梅花香自苦寒来苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。
例3:爱:a因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。
b因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。
c因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。
可用模式:……让人/有利于……;……,才能/可以……4、求“法”—解决“怎么办”,主要是回答方法和途径方面的问题。
例1:谈意气:中心:人要有意气。
(1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。
(2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。
(3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。
例2:学会欣赏别人:(1)学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。
(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。
可用模式:……,要有/就要……5、对“象”:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有:a 珍惜拥有的亲情。
议论文分论点设置技巧及范文
2
学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。
学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。
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练一练
如要证明“学会欣赏别人 ”,请列出分论点。
学会欣赏别人,是尊重别人的表现。
学会欣赏别人,是完善自我的前提。
学会欣赏别人,是一种必须的生活态度。
其实,围绕“绿色生活”,我们可以通过“绿色生活是什么”“绿色生活需要我们怎样去做”等途径来切分出若干分论点。比如:
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绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然);②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然);③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。
以“拆除心墙”为话题作文
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从“是什么”的角度
02
示例
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(总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有阻挡的心墙。
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(分)
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子女与父母之间的鸿沟是心墙,
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学生与老师之间远远的距离是心墙,
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朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
从“怎么办”的角度分论点 拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容 拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑 拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚 无形的墙,我们用文明来击垮。 无形的墙,我们用礼貌去瓦解。 无形的墙,我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙,需要放下自私。 拆除心墙,我们要懂得换位思考。 拆除心墙,我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
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参考答案:
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学会欣赏别人,因为会欣赏别人的人一定拥有一颗善良的心。
学会欣赏别人,因为这样才能汲取别人身上的优点,不断完善自己。
议论文怎样拟分论点
议论文怎样拟分论点Happy First, written on the morning of August 16, 2022议论文写作——分论点拟写的方法一、知识点技巧:1、分论点:从不同角度;不同侧面;不同层次展开;论证某一方面观点;某一事理..这每一层、每一面;就是一个分论点..2、作文分论点“分开”的基本思维角度:是什么、为什么、怎么样二、技巧样例:1、内容阐释——是什么阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发;是作者对某一论题思索认识的结果..示例:1以“勇敢”为话题写三个分论点①勇敢是富贵不能淫的品质;②勇敢是贫贱不能移的人格;③勇敢是威武不能屈的气节..2这山望着那山高新解阐释内涵①这山望着那山高;是一种永不满足的精神;②这山望着那山高;是一种精益求精的精神;③这山望着那山高;是一种进取开拓的精神;④这山望着那山高;是一种力争上游的精神..3“班门弄斧”班门弄斧;是一种积极进取的态度;班门弄斧;是一种开拓创新的精神;班门弄斧;是一种永不言败的激情..小结:此类形式能显示出作者思维的深刻程度;适合阐释类的议论文;如谈理想说自信等..基本模式:一般以“话题是什么”;或者“什么是话题”的形式来写分论点..2、因果阐释——为什么主要回答原因和目的方面的问题..通过用“为什么”来设问达成;在论述过程中;阐明几个并列的理由;证明应不应这样做..也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因..示例:1分析理由中心论点:微笑是最美的符号..①微笑是最美的符号;因为它能化解人们之间的矛盾..②微笑是最美的符号;因为它能给人以自信;激发人们前进的斗志..③微笑是最美的符号;因为它昭示人们拥抱明天的太阳;战胜与自己对抗的一切..2揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题意义、作用、价值、影响;可以简称为“果”..话题:“谈意气”①人有意气;才能有豁达的胸襟..②人有意气;才能千古留名..③人有意气;才能摧不垮;压不到小结:为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手..可运用:“……;因为……”;“……;才能……”;“会使……”;“能够……”;“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词..3、做法阐释——怎么办这里的中心论点是指结果;而分论点是指满足结果的“条件”..示例:1“争做跨世纪的接班人”:①要有报效祖国的决心;②要有过硬的本领;③要有良好的心理素质..2谈意气:①人要有意气;就要坚韧不屈;不畏风霜冷雨..②人要有意气;就要勇敢不惧;不怕牺牲挫折..③人要有意气;就要自信乐观;笑对人生坎坷..小结:怎么做——探寻方法法..可以使用的句式:话题或话题中的关键词语+就要……;要有……;需要……;4、正反分论..1、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较;从而从正反两个方面提炼分论点..示例如何估价自己:①正确估价自己;既看到自己的长处;又看到自己的不足;就会不断努力;不断前进;②过高地估价自己;瞧不起别人;刚愎自用;不思努力;就会停滞不前..③过低评价自己;盲目崇拜别人;妄自菲薄;悲观绝望;同样会倒退..三、注意事项:1、分论点不宜过多;两三个、三四个即可;他们的内涵要与中心论点有本质的联系;把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵..2、分论点应从统一分类标准划分;他们之间在内容上不能重复和交叉..3、分论点之间有时是并列关系;有时是递进关系;其排列应符合一定的逻辑顺序;不可随意放置..4、分论点最要好以首括句形式放在段首;首句标目;段意明晰;各个分论点的句式如能一致更好;如不能一致更好;不必强求..5、分论点的语言要精练;一般控制在15字内..6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼;以保证每一段都扣题..7、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题;重点解决其中一个问题..四、学生常见问题、病例文及修改1、所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题..不能一个从“是什么”的角度;一个从“为什么”的角度;造成逻辑混乱..2、分论点之间界限不清楚;互相交叉重叠;有包容关系..3、分论点先后顺序应合乎逻辑;合乎情理..例如:人——集体——国家;物——人..病例文:细节的魅力有一种颇为流行的话:看历史要看大势;看形势要看主流;看人物要看大节..这自然没错..但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活;更有魅力;为人所喜闻乐见;津津乐道;而且也可由小见大;见微知着..细节可定成败..中日甲午海战前;日本间谍化装到中国军舰上侦察..当时;中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本;举国上下一片陶醉;以为中日海战;中方必胜无疑..可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子;日本间谍就把这个细节写在情报中;并分析道:这是一支纪律松弛;管理混乱的军队;不会有强大战斗力..果然;海战一开;中方惨败;几乎全军覆没;先进的军舰也都成了日军的战利品..细节可知兴衰..抗日战争期间;华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问;他先到国统区;国民党用一顿800大洋的盛宴来款待;他后到延安;毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风..一奢一简;使他看清了国民党“前方吃紧;后方紧吃”不可挽回的腐败堕落;看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机..从此;他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上;于是;就坚定不移地站在中国共产党一边;成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者..细节可见品德..明朱棣发动靖难之役时;解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节;以标千古风节..退下来后;解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”..家人回来说:“没什么动静;只听见胡大人问‘猪喂了没有’”解缙听了;心里说“一猪尚不肯舍;况肯舍生命乎”于是心安理得地活了下来..最后;只有方孝孺壮烈而死;周是修被杀;王艮服毒自尽;而胡广等四位;老老实实做了“贰臣”..细节可见品质..鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前;曾接到装着子弹的恫吓信;大家都劝先生不要与会了;但先生义无反顾;执意要去..先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语;只是顺手把房门银匙扔了..先生的视死如归;大义凛然;就体现在这个小小的细节上了..而明末的洪承畴;兵败被俘后;不吃不喝不言不动;好像真地要宁死不屈一样..旧友范文程去看他回来后对多尔衮说:“他肯定不是一个死节之臣;我和他闲聊时;房梁上掉下一点灰絮落在衣服上;他赶忙弹掉了..一件衣服都舍不得;他肯舍掉性命吗”果不其然;找了个美人去劝;洪大人也就顺坡下驴;当了大清朝的“开国元勋”..细节可见精神..提到雷锋;人们会想起他那补了又补的袜子;他给敬老院送去的一块月饼;提到焦裕禄;会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅;提到孔繁森;就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱;还会想起井冈山上;朱德的挑粮扁担;长征路上;贺龙的金色鱼钩;西华厅里;周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事;说过的名言;人们可能记不清楚了;可是;他们的一些生活细节却会让后人永远铭记;他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心..细节是华美乐章的一个音符;细节是宏篇巨制的一个单词;细节是万顷波涛中的一朵浪花;细节是万仞高山上的一个石子..“一滴水可映出太阳光辉”;欣赏细节;把玩细节;会发现;小小细节;魅力无穷..改文:细节的魅力有一种颇为流行的话:看历史要看大势;看形势要看主流;看人物要看大节..这自然没错..但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活;更有魅力;为人所喜闻乐见;津津乐道;而且也可由小见大;见微知着..细节可定胜负..中日甲午海战前;日本间谍化装到中国军舰上侦察..当时;中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本;举国上下一片陶醉;以为中日海战;中方必胜无疑..可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子;日本间谍就把这个细节写在情报中;并分析道:这是一支纪律松弛;管理混乱的军队;不会有强大战斗力..果然;海战一开;中方惨败;几乎全军覆没;先进的军舰也都成了日军的战利品..细节可知兴衰..抗日战争期间;华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问;他先到国统区;国民党用一顿800大洋的盛宴来款待;他后到延安;毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风..一奢一简;使他看清了国民党“前方吃紧;后方紧吃”不可挽回的腐败堕落;看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机..从此;他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上;于是;就坚定不移地站在中国共产党一边;成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者..细节可见风节..明朱棣发动靖难之役时;解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节;以标千古风节..退下来后;解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”..家人回来说:“没什么动静;只听见胡大人问‘猪喂了没有’”解缙听了;心里说“一猪尚不肯舍;况肯舍生命乎”于是心安理得地活了下来..最后;只有方孝孺壮烈而死;周是修被杀;王艮服毒自尽;而胡广等四位;老老实实做了“贰臣”..细节可见操守..鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前;曾接到装着子弹的恫吓信;大家都劝先生不要与会了;但先生义无反顾;执意要去..先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语;只是顺手把房门银匙扔了..先生的视死如归;大义凛然;就体现在这个小小的细节上了..而明末的洪承畴;兵败被俘后;不吃不喝不言不动;好像真地要宁死不屈一样..旧友范文程去看他回来后对多尔衮说:“他肯定不是一个死节之臣;我和他闲聊时;房梁上掉下一点灰絮落在衣服上;他赶忙弹掉了..一件衣服都舍不得;他肯舍掉性命吗”果不其然;找了个美人去劝;洪大人也就顺坡下驴;当了大清朝的“开国元勋”..细节可见精神..提到雷锋;人们会想起他那补了又补的袜子;他给敬老院送去的一块月饼;提到焦裕禄;会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅;提到孔繁森;就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱;还会想起井冈山上;朱德的挑粮扁担;长征路上;贺龙的金色鱼钩;西华厅里;周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事;说过的名言;人们可能记不清楚了;可是;他们的一些生活细节却会让后人永远铭记;他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心..细节是华美乐章的一个音符;细节是宏篇巨制的一个单词;细节是万顷波涛中的一朵浪花;细节是万仞高山上的一个石子..“一滴水可映出太阳光辉”;欣赏细节;把玩细节;会发现;小小细节;魅力无穷..五、配套练习及例文给材料作文:有这样一个故事:三个商人带着开采了十年的金子;越洋归国;不幸遇到了暴风雨..一个商人为了保住金子;而被大浪吞没;一个商人为了留下部分金子;最终与船同归于尽;最后一个商人则放弃了船上的金子;乘救生艇逃离了危险..后来他又带领船队;打捞出三条装金子的货船;拥有了三个人的财富..这个故事告诉我们;要想取得成功;要想有所建树;就必须学会放弃..根据材料;自选角度;写一篇文章..要求:1、文体自选2、不要套作;不得抄袭3、不少于600字例文:学会放弃梅花放弃了与百花争艳;才得以傲立雪中;昂然挺立;雏鹰放弃了温暖的巢穴;才得已振翅高飞;自由翱翔..学会放弃;生命之花也许会开得更加绚丽..学会放弃才能乐观面对生活..保持乐观的生活态度需要我们在生活中学会放弃..在一辆快速行驶的列车上;一位老人不小心将一双新鞋中的一只掉到了窗外;正当人们叹息之时;只见老人将另一只也果断的扔了出去;并说;“也许别人捡到那一双鞋可以穿..”众人不禁涌上敬意..生活中我们常因一些琐事而困扰;从而对生活忧愁郁虑;其实只要我们换个角度思考;学会放弃;积极乐观的心态自然形成;生活也会越美好顺心..学会放弃;才能坦然面对名利..有些人一生为名利所累;让这些身外之物压得无法轻松地呼一口气..其实;放弃这些东西;你的身心将无比放松;坦然面对一切;更加进步..居里夫人与丈夫发现了镭;没有;而是将镭的制法毫无保留的公布于世;她还将一些奖杯、奖牌给女儿当做玩具;人们问她为什么..她说;“荣誉就像玩具;只能玩玩而已;永远不能守着它;否则将一事无成..”是啊;许多人一生为名利奔波;害怕失去;害怕退步;其实主动放弃它们;你会更加轻松;不会退步;相反会坦然面对;更加接近成功..学会放弃才能正确面对现实并定位自己..想要更好的实现自己的人生价值;就要看到事情的本质;放弃那条自己本以为正确的路;关注现实;正确定位自己;为社会做出贡献..一代文豪鲁迅先生原本并不是作家而是从医;可他最终发现中国人最缺乏的不是肉体的医治;而是对精神、灵魂的救赎;最终他弃医从文;选择放弃从医;拿起笔作为锋利的武器;成为了近代中国救国救民的先驱和伟大人物;学会了放弃;鲁迅成为了大文豪..中国人的心灵才被打开;遇事;不愿做奴隶的人们纷纷响起..学会放弃;才能真正明白自己的作用;为社会作贡献..人生很多时候需要学会放弃..放弃不是对生活的失职;放弃不是对理想的亵渎;相反;学会放弃;重整旗鼓;轻装上阵;更容易走向巅峰..人生路上有太多的难以割舍;当面临心理斗争时;要果断学会放弃;那样你会离成功更近;生活更加美丽;生命之花更加绚丽..。
写作微训练四巧设议论文分论点(学生用)
议论文写作微训练——巧设议论文分论点品读佳作,体悟出彩理由真题回放 (2015·全国Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
满分佳作致质疑者们的一封信江西考生亲爱的质疑者们:你们好!小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注,也引发了一些疑问。
质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲,小陈是否应该举报父亲。
我以为小陈是勇于揭发错误的人,从各角度来说,这种举动是正确的。
首先,举报是在各种方法尝试后的无奈之举。
父亲在高速公路上开车不时接电话,家人屡劝不改。
而举报是在这之后最有效的方法。
同时,举报也是对父亲安全的考虑,或许举报后的处罚使他们的利益受到损害,但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。
小陈的举报通过深思熟虑,是为了父亲的安全,并没有什么可质疑的。
“首先”领起本文要阐述的第一个理由,从“为什么”的角度展开第一个分论点。
或许还有人会说,就算父亲做错了也不应该举报,那是不孝。
请问什么是孝?敬爱、孝顺父母长辈是孝。
父母做错事不揭开那叫愚孝。
时代在进步,早已不是那个“三纲五常”的时代了,只有将长辈的错误指出,纠正回来,才能让他们得到更好的发展,才能使我们的社会更加和谐,这样当我们老去时,和谐、信任的社会美德便会广泛传播,而不会导致摔倒无人敢扶的事情了。
孝可为而愚孝不可为,在面对这种事时,我们更要擦亮眼睛,明辨是非曲直,而不是让愚孝蒙蔽了双眼。
议论文分论点的设置技巧
议论文分论点的设置技巧一、分解方式多样化1、并列式分解同列式水解就从相同的侧面纵向进行去水解中心论点。
通常情况下,议论文可以分成明确提出问题(就是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分。
在一篇议论文中不一定必须将这三个问题都阐释确切,学生可以挑选其中之一,从相同侧面去进行。
(1)从类别和性质角度设置分论点。
基准1《淡然》(中心论点:淡然,才就是美的真谛!)①淡然就是欢乐和美丽的源头活水。
②淡然就是物我两忘后的一种超然。
③淡然就是尔虞我诈外的一份悠闲。
(2)从原因和目的角度设置分论点,把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
基准2《答案就是丰富多彩的》(中心论点:答案就是丰富多彩的。
)①世界千变万化,事物就是繁杂的,因此答案就是丰富多彩的。
②人们看看问题的方法、角度相同,因此答案就是丰富多彩的。
③评判事物的标准相同,因此答案就是丰富多彩的。
(3)从方法和途径角度设置分论点。
基准3《诗意地生活》(中心论点:人应诗意地生活。
)①诗意地生活,源于人们内心的人与自然。
②诗意地生活,需要人们从阅读中汲取养料。
③诗意地生活,人们须要使自然安抚自己颓废的心灵。
(4)从意义和影响角度设置分论点。
基准4《谈论意气》(中心论点:意气,生命的提振,顺利的基石。
)①充满著意气的人就是坚毅坚忍的,他们不惧风霜,不惧冷雨。
②充满著意气的人就是坚强不畏的,他们不怕牺牲,勇往直前。
③充满著意气的人就是自信心悲观的,他们苦笑对曲折,拨云见日。
(5)从中心论点所涉及的人、事、物等角度设置分论点。
基准5《说道“恩”》(中心论点:安家、安国、安邦,必先放心。
)①志者,必先放心。
②治者,必先放心。
③智者,必先安心。
④知者,必先安心。
2、环环相扣式水解(1)按议论步骤递进。
议论文一般按“是什么一为什么一怎么样”的步骤来写作,这其实是一种递进关系。
考生可以集中笔力写清楚一个方面,也可以三个方面都作全面详细的写作。
基准6《谈论“使”》(中心论点:使就是一种美德。
议论文论证巧设分论点
四是追根溯源、层层剥笋 穷追根源,一层层的剖析也是多角度展开思维的 方法。一般有: 1.由表象到本质。深入分析,就是透过现象看 本质,从而得出自己独到的见解。例如,对于话 题“认识自己的特长”,可以这样开始分析:能 正确认识自己的特长的根源是什么?——是对 “寸有所长”的自信。产生自信的根源又是什 么?——是积极的自我评价。积极的自我评价的 来源是什么?——是自我价值实现的渴望……这 样由表及里的分析,我们可以一线串珠地分析出 许多“认识自己的特长”的本质(或价值)的观 点:
二是:使作文有了分论点,有了层次。从事中抽 出的道理,都是从不同角度对话题进行分析说理, 本身具有很好的层次性,可以将这些抽出的道理 作为文章的分论点(注意:不能太多),再加以 阐述并摆事实证明。这样的作文就是充实而有立 体感的作文。很多同学的作文没有分论点。只会 写“提出观点→举几事例→总结”式的作文,这 种作文对话题毫无剖析,只是话题的“应声虫”。 这就是缺少缺少真分析,我们常要利用 发散思维的方法,思维发散得越开,分论 点就越多,可供选择的余地也越大。运用 发散思维,多向列出观点的方法可分为如 下几种:
1.猜测各种可能性。对事物各种可能性的猜测就 是多角度分析问题的方式之一。要透彻分析事理, 尤其是对原因、方法的分析,都离不开可能性的全 面分析与列举。例如:论“谦虚”的作文,如果要 对对谦虚的原因进行深入分析,就应该全面推测— —人们之所以能谦虚,是因为:
下面再介绍结合运用几种常用的思维方法来帮 助拟分论点。 一是结合运用变形思维。 有些作文题的中心论点似乎是老生常谈, 弄得不好, 论证就会不着边际, 隔靴搔痒, 但 在拟分论点时, 如果结合运用改变形态的思维 方法, 使论题范围逐步缩小或扩大, 往往会使 思路开阔, 论证深刻。 [ 例( 三) ] 中心论点: 青年人要有远大的理 想。
语文作文论点模板
1.题目:强体魄,塑精神,激励青年奋斗不止分论点一:体育之效,在于强身健体。
分论点二:体育之效,在于内塑精神。
分论点三:体育之效,在于警醒国民强弱可互相转化。
2.题目:促体育发展,助民族振兴分论点一:促体育发展,增强国民体质。
分论点二:促体育发展,磨砺意志健全品格。
分论点三:促体育发展,助力国家行稳致远。
3.题目:继往开来,不负青年分论点一:不畏艰险,逆流而上,新时代青年当如是。
分论点二:不偏不倚,坚守原则,新时代青年当如是。
分论点三:潜心修炼,脚踏实地,新时代青年当如是。
4.题目:论生逢其时分论点一:生逢其时,青年应拥有理想。
分论点二:生逢其时,青年应担当责任。
分论点三:生逢其时,青年应发愤图强。
5.题目:论生逢其时分论点一:生逢其时,吾辈应树立远大理想。
分论点二:生逢其时,吾辈应练就过硬本领。
分论点三:生逢其时,吾辈应拥有责任担当。
6.题目:生逢其时正可为,当揽明月凌泰山分论点一:忆百年峥嵘,筚路蓝缕奠基业,天翻地覆慨而慷。
分论点二:步入新时代,前人意志今人承,盛世建于榜样身。
分论点三:我辈青少年,生逢其时正可为,当揽明月凌泰山。
7.题目:幸逢可为之时,须行有为之事分论点一:行有为之事,须立宏伟之志。
分论点二:行有为之事,须怀渊博之才。
分论点三:行有为之事,须养浩然之气。
8.题目:万里纵横理想在,青春不负盛世情分论点一:路漫漫,道阻险,唯有热爱可抵岁月漫长。
分论点二:路遥遥,道阻长,唯有自信可绘精彩画卷。
分论点三:路迢迢,道阻跻,唯有奋斗能创盛世安澜。
9.题目:正确追求理想,方能行稳致远分论点一:扎实的基础,是我辈青年追求理想有力的臂膀。
分论点二:科学的方法,是我辈青年追求理想的捷径。
分论点三:正确的目标,是我辈青年追求理想的动力源泉。
10.主题词:诗意生活理想。
是第一层境界:“独上高楼,望断天涯路。
”奋斗。
是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”收获。
是第三层境界:“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
中小学议论文分论点设置方法
如何设置议论文的分论点(精华篇)在议论文写作中,学生时常犯这样的毛病:一篇文章在亮出观点之后,接下来便是举例,举了一个又一个,看看字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点。
结果形成了"论点+论据"的格局,这样的文章,再好也只能是勉强及格。
相当一篇议论文的中心论点明确之后,如何准确地分解成几个分论点,这是写好议论文的一个重要环节。
,但又从属于中心论点,为论证中心分论点是与中心论点对而言的论点而服务。
一篇文章围绕中心论点,一般要分解出两个以上的分论点,这样既摆事实,又讲道理,文章才有说服力;如果不设置分论点,或者分论点立得不好,中心论点就得不到有力的证明。
那么,如何设置分论点呢?下面介绍几种常见的分解方法。
1、概念分析法。
这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。
如"说'面子'",有篇文章论证的中心是"维护国家人民尊严的'面子'不可丢,太看重个人'面子'的思想不可留"。
要论述这个中心,必须分两层来说:一是强调要维护国家和人民的尊严;二是强调不要太注重个人的虚荣。
这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
2、因果分析法。
这里的"因"是指分论点,"果"是指中心论点。
在确立了中心论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。
如要论证"青年时代是黄金时代",可以先提问一下,为什么说青年时代是黄金时代呢?可以列出下面几个分论点:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代;②青年时代是积累知识,增长才干的时代;③青年时代是建功立业的时代。
这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
3、辩证分析法。
它包括两个方面:①对中心论点进行正反对照分析,②对中心论点进行一分为二的分析。
议论文设置分论点的技巧(提高篇)
议论文设置分论点的技巧教学目标1.明确分论点的作用,以及分论点之间的关系2.掌握设置分论点的技巧,提升议论文写作水平教学设想:1.对近段学生议论文习作中分论点设置不当的毛病,作一次专项的写作辅导,让学生认识分解中心论点对于具体、深入、透彻地分析事理的重要作用。
本次专项辅导,教师应把分解中心论点的方法,也就是设置分论点的技巧给学生作具体讲解,并结合具体的典型例文的分析,使学生能掌握设置分论点的方法。
本专项为议论文写作专题复习的一个子项。
2.安排4教时。
教学环节一、教学导语在议论文写作中,学生时常犯这样的毛病:一篇文章在亮出观点之后,接下来便是举例,举了一个又一个,看看字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点。
结果形成了“论点+论据”的格局,这样的文章,再好也只能是勉强及格。
当一篇议论文的中心论点明确之后,如何准确地分解成几个分论点,这是写好议论文的一个重要环节。
分论点是与中心论点相对而言的,但又从属于中心论点,为论证中心论点而服务。
一篇文章围绕中心论点,一般要分解出两个以上的分论点,这样既摆事实,又讲道理,论证层次分明,文章才有说服力;如果不设置分论点,或者分论点设置得不好,中心论点就得不到有力的证明。
那么,如何设置分论点呢?这一节课我们一起探讨几种常用的设置分论点的技巧。
二、方法探讨(一)、并列式分论点并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
历来我们都将议论文分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么做)三部分,但是我们不一定要将这三个问题都阐释清楚,可以择取其中之一,从不同侧面来展开。
2. 例文分析例文1 读书的艺术闲时沏上一壶茶,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。
有人说,读书是一种艺术。
(论点)是的,读书实在如此。
读书是一种享受生活的艺术。
(分论点一)五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。
议论文分论点的设置(上课用)
如2006年湖南高考作文《谈意气》
1. 并列式:
中心论点: 人要有意气,有自己的意志和气概。要意 气风发。(用一句话的形式写出中心论点) ① 人要有意气,才能有韶达的胸襟;(并列分论点1) ② 人要有意气,才能在危难之时挺身而出;(并列分论点2) ③ 人要有意气。才能追求不泯,意志不衰。(并列分论点3)
巧设分论点,妙手著文章
——如何提取议论文的分论点
议论文分论点的提炼
高考应试作文的文体一般有记叙文或者 议论文两大类,而在短暂的时间里要求 快速构思成文,议论文就成了更佳的选 择。 议论文要想得高分: 一是中心论点要新颖准确,但这往往受 到命题或者材料的限制; 二是要有适当的分论点,使文章能够做 到纲目清楚,让阅卷人一目了然。
1、横向并列式分解
①阐内涵(是什么) ②追原因(为什么) ③寻措施(怎么办) ④索结果(会怎样)
(一) “是什么?”
——类别和性质的问题 (阐内涵)
分析“是什么”就要抓住中心论点中
关键概念的特性、表现等加以分解,进而 帮助读者理解中心论点的含义。
中心论点:人生必须争
例: 以“争”为话题写一篇文 章
本文作者先提出总论点,然后并列地从三个方面 (“意气”的作用的具体表现形式)提出分论点。对总论 点加以论述,内容具体,效果很好。
2. 递进式: 中心论点:人生在世,意气不可无。
① 意气是一个人生命的支撑架;(个人) ② 意气是一个团体成功的基石;(集体) ③ 意气是一个国家富强的号角。(国家) 作者提出三个分论点(三个分论点之间构成 递进关系),由此及彼,由表及里,层层深入,有力地 论证了中心论点,阐明了“意气”的重要意义。
作业: 根据以上拟写分论点的要求,分析下面几组分 论点存在什么问题。 论点一:沉潜具有强大力量。 分论点:(1)写文章,讲求的是一种让人喟叹的气势。 (2) 搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 论点二:沉潜重要。 分论点:(1)沉潜,是为了下一次还能够爆发。 (2)沉潜,是为了下一次更有力的爆发。 (3)沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为。
议论文巧设分论点共26页文档
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71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 7Байду номын сангаас、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
议论文巧设分论点
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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议论文写作微训练——巧设议论文分论点品读佳作,体悟出彩理由真题回放 (2015·全国Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
满分佳作致质疑者们的一封信江西考生亲爱的质疑者们:你们好!小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注,也引发了一些疑问。
质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲,小陈是否应该举报父亲。
我以为小陈是勇于揭发错误的人,从各角度来说,这种举动是正确的。
首先,举报是在各种方法尝试后的无奈之举。
父亲在高速公路上开车不时接电话,家人屡劝不改。
而举报是在这之后最有效的方法。
同时,举报也是对父亲安全的考虑,或许举报后的处罚使他们的利益受到损害,但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。
小陈的举报通过深思熟虑,是为了父亲的安全,并没有什么可质疑的。
“首先”领起本文要阐述的第一个理由,从“为什么”的角度展开第一个分论点。
或许还有人会说,就算父亲做错了也不应该举报,那是不孝。
请问什么是孝?敬爱、孝顺父母长辈是孝。
父母做错事不揭开那叫愚孝。
时代在进步,早已不是那个“三纲五常”的时代了,只有将长辈的错误指出,纠正回来,才能让他们得到更好的发展,才能使我们的社会更加和谐,这样当我们老去时,和谐、信任的社会美德便会广泛传播,而不会导致摔倒无人敢扶的事情了。
孝可为而愚孝不可为,在面对这种事时,我们更要擦亮眼睛,明辨是非曲直,而不是让愚孝蒙蔽了双眼。
上面第一个分论点是从“理”的角度阐明理由,本段第二个分论点则是从“孝”的角度阐述理由。
再者,面对父亲的违反规则,小陈勇敢地指出错误,是对社会规则的尊重。
社会因规则而秩序井然,只有人人都遵守规则,尊重规则,规则才能行使其作用,规范人们的行为。
苏格拉底受公民审判判处死刑,明明可以越狱却为了维护规则而凛然赴死。
尊重遵守社会规则,是我们每一个人都应做到的,小陈的举报无疑是做到这一点的体现。
她的做法值得称赞,而不应遭到质疑。
本段是从“法”的角度展开第三个分论点。
小陈举报父亲已然需要莫大的勇气,何不放下一己偏见,为她的勇气、坚持原则而称赞呢?当然,仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。
东方诗人从点滴之中体悟哲理,西方诗人从一片叶一粒沙中观察世界,认识事物的角度不同罢了。
然而是非曲直、黑白分明,对的与错的中仍有灰色领域,举报父亲是对错误的勇敢指正,质疑者们也无需再质疑。
祝好!明华2015年6月7日出彩理由这篇作文主要有以下几点特色:一是角度新颖。
考场上多数考生选择以“小陈”“老陈”为写作对象,而此文能选定“质疑者们”作为写作对象,从这个对象的角度来写,比较特别,也有新意,可谓独辟蹊径。
二是因巧设分论点而使文章结构清晰,层次分明。
全文对“小陈勇于揭发错误就是正确的”作了“理”“孝”“法”几个方面的论述,用三个分论点支撑中心论点:一是“对父亲安全的考虑”“在各种方法尝试后的无奈之举”;二是指出父母做的错事才是真正的孝;三是“面对父亲的违反规则,小陈勇敢地指出错误,是对社会规则的尊重”。
在层层递进中缘事析理,不断开阔视野,加强论证力量,真正全面而有力地证明了作者的态度和观点,真正达到了“致信”的目的。
三是论证有力。
写给质疑者就是要说服质疑者,作者在具体论述时,能够运用严密的语言,紧扣材料和写作中心,集中而有力地进行分析论证。
道理论证、对比论证、事例论证等多种论证方法的使用,使说服力大增。
指点技巧,找到提升门径一、设置分论点的方法(一)并列式设置1.概念分类法——是什么一般而言,一个论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此,在写作过程中如能从“是什么”的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点:中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念)分论点①:骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②:骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③:骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点:青春永不朽。
(“青春”为核心概念)分论点①:叛逆而求索的青春不朽。
分论点②:智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③:审美有创新的青春不朽。
边练边悟1 请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点:生活中,我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念) 分论点①:争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②:______________________________________________________________ 分论点③:________________________________________________________________2.因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法,也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法,主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点,“果”是中心论点,是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中,凡条件,就必有主客观之分;凡原因,就必有内外主次之别;凡影响,更必有大小正反之异。
如果能根据这样的思路去辨析、思考,那么,即便是再简单的“为什么”,我们也能寻出丰富多彩的答案来。
例如2014年高考江西卷作文《探究,路漫漫其修远兮》的中心论点:真正的探究性学习的推广,任重而道远。
分论点①:探究之路漫漫,是因为硬件缺乏。
分论点②:探究之路漫漫,是因为教育方式“穿新鞋走老路”。
分论点③:探究之路漫漫,是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。
边练边悟2 请在横线处填出分论点。
中心论点:人生需要阅读。
分论点①:人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。
分论点②:人生需要阅读,__________________________________________________________________________________________________________________ 分论点③:人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,__________________________________________________________________________________________________3.途径分类法——怎么样,怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。
它以论点中所倡导的行为结果为出发点,通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析,实现对文章内容的深化。
通常情况下,这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套,从而使得所写的文章别有一番新意。
边练边悟3 请在横线处填出分论点。
中心论点:预约精彩。
分论点①:道路幽暗,我用自信做明灯,预约精彩。
分论点②:___________________________________________________分论点③:___________________________________________________________(二)递进式设置这种方法,是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么样。
是前面三种方法的复式组合。
当然,也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。
这种方法可以使文章显得思路缜密,内容丰实,但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。
因此,运用这种“复式组合法”架构文章时,必须严格遵守“内容有主次之别,处理有详略之异”的原则,并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
(例一)中心论点:生活应该是丰富多彩的。
分论点①:生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
(是什么)(次)分论点②:符合人的本性(人有多方面的精神需要),有利于人的全面发展,有利于身心健康,有利于充分调动人的积极性。
(为什么)(主)分论点③:要会工作,也会休息;培养多方面的生活情趣;社会要为人的全面发展创造条件。
(怎么样)(次)(例二)中心论点:争先当奋勇。
分论点①:争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。
(是什么)(次)分论点②:奋而有为,争先才有可能。
(怎么办一)(主)分论点③:勇而无畏,争先才有保证。
(怎么办二)(主)边练边悟4 按要求在横线处填出分论点。
中心论点:一个人要“慎独”。
分论点①:“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己,遵道守德。
(是什么)分论点②:____________________________________________________(为什么一)______________________________________________________________(为什么二)_____________________________________________________________(为什么三) 分论点③:那么,怎么样才能做到“慎独”呢?____________________________________ ___________________________________________________________(怎么办)(三)对比式设置这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。
例如,中心论点:进和退之间,往往涵盖着中国人处世的尺度。
分论点①:进勇,退智。
a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。
进是大勇。
b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。
退是大智。
分论点②:然而进和退是有度的。
c.进无度,是愚蠢。
d.退无度,是懦弱。
边练边悟5 请以“自知者明”为中心论点,采用对比式设置的方法写出其分论点。
答:________________________________________________________________________二、设置分论点应注意的问题1.扣得住(扣住中心,扣住题目)——分而不离。
2.分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。
3.排得顺(要有一定的顺序,如由小到大、由浅入深等)——分而有序。