《美术中的比例知识》课件PPT(2篇)
美术中的比例知识教案
美术中的比例知识教案【篇一：《美术中的比例》教学设计和创新思考】《美术中的比例》教学设计合肥师范附小（二小）胡慧玲一、教材分析本课除了注重学习美术中比例的知识概念，还非常注重学生自主探究与反思的学习过程。
引导学生自主学习美术中的比例知识，大胆运用所学知识进行艺术实践，逐渐提高学生的空间感知能力，培养他们严谨、认真的学习态度，促进学生的可持续发展。
二、学情分析五年级的学生已经知道比例来源于数学，甚至有些学生知道“黄金分割比”的比值约为0.618，但是，他们对于生活和艺术作品中蕴藏的比例关系知之甚少，对于怎样运用比例知识也不是很清楚。
在本课教学中，教师运用多种物品的比较，找出他们的比例关系，再以一件或两件物品为例，深入分析，寻找其中蕴藏的比例关系，帮助学生理解比例知识在美术中的运用。
三、教学目标1、知识与技能引导学生初步认识、了解比例知识，并运用比例的形式美法则对简单的物品进行分析，能够有意识地发现生活和艺术作品中比例的美感。
知道“黄金分割比”，学会测量出“黄金分割点”，运用“黄金分割比”美化自己的生活。
2、过程与方法以体验探究的学习方式为主，引导学生根据所学“黄金分割比”的知识，设计一个比例关系适宜且装饰美观的花瓶。
3、情感、态度和价值观培养学生对比例这一形式美法则的探究精神和研究意识，树立严谨认真的学习态度，激发学生学习美术的兴趣。
四、教学重、难点1、教学重点了解美术中的比例知识，感受“黄金分割比”的美，并且能够找到生活和艺术作品中的“黄金分割比”。
2、教学难点灵活运用美术中的比例知识进行艺术实践。
五、教学过程（一）导入1、拼图体验出示山、人、马、树木等大小不一的图片，请学生用这些图片组成一幅画说一说：“你为什么这样组合?”2、出示课题《美术中的比例》【设计意图】运用拼图游戏激发学生的学习兴趣，同时大小不一的图片也能够引发学生对如何构图的思考，合理的构图和布局都能够使学生初步的感受到比例关系在画面和谐中所起的作用。
小学美术五年级《美术中的比例知识(欣赏评述)》教学设计
实例:艺术中应用广泛:雅典的帕特农神庙,巴黎圣母院正面的比例,埃及金字塔,中国传统建筑故宫,四合院,传统民宅的布局,房屋基座,房间分割等无不体现了这种比例变化的形式美感;天安门城楼宽九间,进深五间,这个数字与黄金比5:8相近.同时"九,五"数字暗示帝王尊严的数字,例如称皇位为"九五之尊";华表,上海的东方明珠广播电视塔,中华人民共和国国旗,古今中外的陶瓷瓶,门窗,画框,书本,杂志等
4,想一想你还知道哪些成功运用比例关系设计的物品说一说它们成功在什么地方
学生欣赏回答
学生回答
艺术实践
(一)从花瓶,家具,手机,学习用品等项目中任选一项进行造型设计,体验比例的美感.设计后,向家长,同学介绍一下你是怎样考虑物体各部分之间的比例关系的.
(二)欣赏后给你印象最深的作品是什么,它美在哪儿,写下你的体会或感受.
任选其一进行实践
感悟美术中比例的知识及美感,培养学习美术的兴趣.
课堂延伸
在生活中留意成功运用比例关系的物品或艺术品并记录下来.
培养发现美的能力
艺术中的比例关系不象数学比例那样确定和机械,它往往是围绕一定的数理关系上下波动,随人的不同心理经验而变化.美学上公认的形式比例关系,是著名的"黄金分割律",符合黄金比的一般使人感到比例关系和谐,给人以美感.
古希腊人早就开始研究它的规律,这种规律一直被人们广泛应用着(门窗,画框等)
3艺术作品中的比例关系及美感
1)进一步欣赏导课时的中外著名建筑
学生自学或小组学习《帕特农神庙》,《东方明珠塔》
师小结并筑.
2)欣赏《关山行旅图》(中国画)问:高耸的山峰你是从哪看出来的
人美版级美术上册课件美术中的比例知识PPT课件-V1
人美版级美术上册课件美术中的比例知识
PPT课件-V1
一、引言
美术是一门综合性很强的学科，其中比例知识更是其基础。
在学习中需要通过各种学科的综合运用，学习、应用比例知识，才能真正掌握美术。
二、比例概念
比例是指两个或者多个事物在数量或者大小上的关系，常常用比值或者比分数的形式来表示。
三、美术中的比例知识
1. 比例原理
比例是指两个或更多物体之间大小的比较。
在美术作品中，通过大小的比较来表现物体之间的关系，以及一些特定的效果。
比例原理在美术创作中是非常重要的基础知识。
2. 比例的种类
美术中的比例有很多种类，如在线条上的比例、形体上的比例、色彩上的比例等等。
这些比例相互作用，共同构成了美术作品的构图，影响着作品的整体美感。
3. 比例的应用
在美术创作中，比例的应用十分广泛，如在人物画中，使用透视法和头部比例知识，可以将人物画得更加逼真；在静物画中，使用形体比例将物体的大小和形状画得更加准确，表现更为丰富。
四、课件介绍
人美版级美术上册课件中的比例知识PPT课件包含了比例原理、比例种类以及比例的应用等重要知识点，通过图文并茂的形式进行讲解，清晰易懂。
此课件对于学习美术中的比例知识非常有帮助，在课程中具有重要的作用。
五、总结
比例知识是美术创作中的基础知识，相互独立，又相互联系，是美术创作中不可或缺的重要一环。
通过学习人美版级美术上册课件中的比例知识，可以更好的掌握比例原理，提高美术的创作水平，让美术作品更具艺术性。
《美术中的比例》教案
一、教材《美术中的比例》一课属于“造型·表现”学习领域，主要内容是对《溪山行旅图》《维鲁维斯的人》以及《巴黎圣母院》等作品的分析，认识美术作品中的比例之美理解黄金比例。
并能够巧妙的运用比例进行创作，感受美术作品中的奥秘。
通过本课的学习明确比例是造型艺术中重要的形式美法则之一，提高学生的审美能力并培养学生实践的能力，养成严谨的学习态度，热爱生活。
二、学情五年级的学生对简单的美术知识有一定的积累并且对比例也有初步的认识，多数学生可以直观感受到作品中的比例美感。
并且这个年龄的学生思维活跃、探知欲强，适时地讲解一些更加深入的美术比例知识，能够使他们更深一层次的感受美术作品中的奥妙，迸发出创作的火花，激发创作思维，感受美术造型的乐趣。
三、教学目标1.初步认识、了解美术作品中的比例，有意识的发现生活中存在的比例之美，并能够运用比例创作作品。
2.通过对生活中与作品中艺术形象的欣赏、测量、讨论，理解黄金比例的关系，并能够运用拼贴与绘画的方式创作一个花瓶。
3.认识美术与科学的关系，感受比例的形式美感，提高观察能力与动手能力，并养成严谨的好习惯。
四、教学重难点【重点】认识黄金比例及其在生活中以及作品中的运用。
【难点】运用比例知识设计一个具有美感的花瓶。
五、教法、学法为了创设轻松、幽默、充满智慧的课堂，真正走进孩子们的情感世界，我选择了情境教学法、引导发现法，并利用多媒体课件演示等教学方法。
在教学过程中，学生是主体，是一个发现者、研究者、创作者，而在学法上则运用了感受体验法、对比观察法进行学习，激发兴趣的同时培养能力。
六、教学准备教具：PPT课件学具：基本的绘画工具七、教学过程(一)设置疑问，导入新课视频播放“T台走秀”的视频，引导学生观赏，并思考问题：这些模特有什么特点?身材比例有什么特点?学生自由发言，教师总结：模特的身材比例是“黄金比例”，并且提出疑问：什么是黄金比例?带着疑问学习今天的课程《美术中的比例》。
人美版小学美术第6课美术中的比例课件(16张PPT)
在影视作 品中，完善的 构图比例也会 表现得淋漓尽 致！让观者有 一种视觉的享 受。
溪 山 行 旅 图
巴黎圣母院
把一条线段分成两部分，使 其中一部分与全长的比等于另一 部分与这部分的比，其比值约等 于0.618。因这种比例在造型上比 较美观而被称为黄金分割。
哥特式建筑的特点是尖 塔高耸、尖形拱门、大窗户 及绘有圣经故事的花窗玻璃。
米 兰 大 教 堂
仔细视察长 方形，册 第6课
6 美术中的比例
《维鲁维斯的人》达·芬奇
大自然把 人体的尺寸安 排如下：四指 为一掌，四掌 为一足，六掌 为一腕尺，四 腕尺为人的身 高，四腕尺为 一步，二十四 掌为全身。建 筑学家维特鲁 维乌斯在建筑 里也用过这些 测量方法。
《溪山行旅图》是北宋范宽的代表 作。这件作品给人的第一感觉就是巨峰壁 立，飞瀑直下，气势磅礴。在画面右下角 的山路上出现一支商旅队伍，纵观整幅画 面，使观者如闻水声、人声、骡马声，也 点出了溪山行旅的主题。更加衬托出山势 的雄伟，感受到古人对自然的敬畏之情。 画家为了突出表现大山高耸的气势，把人 物、树等相对画小。这是中国画中常说的 丈山、尺树、寸马、分人（豆人）的法则。
说一说泰姬陵的建筑特点？ 带给你什么样的感受？
泰姬陵
请选出你最喜 欢的学生作品。
作业要求
1.请运用所学的黄金分割比的知 识，设计一个比例关系适当的 且装饰美观的花瓶。
2.可运用绘画、剪纸等多种情势 进行表现。
苹果公司的标志具有完 善的平衡，其映射到标志上 的轮廓是在直径上遵循斐波 那契数列的圆形。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件(2024)
现实主义风格
反映现实生活
现实主义风格强调对现实生活的 真实反映，注重描绘社会底层人
民的生活状态。
2024/1/28
客观与真实
现实主义风格的作品追求客观、真 实的描绘，色彩运用自然，构图注 重场景的真实感。
代表作品
库尔贝的《石破天惊》、米勒的《 拾穗者》等。
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现代主义风格
追求创新与变革
现代主义风格强调对传统艺术的 颠覆与创新，注重探索新的艺术
9
空间与构图
空间的表现手法
透视、重叠、遮挡等，以及它们在作 品中创造的三维感和深度感。
构图的技巧与原则
平衡、对称、黄金分割等，以及它们 在作品中的视觉美感和表现力。
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质感与肌理
2024/1/28
质感的表现方式
光滑、粗糙、柔软等，以及它们在作品中的触觉感受和视觉感受。
肌理的创造与应用
直线、曲线、折线等，以及它们 所传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它 们在作品中所起的作用和象征意 义。
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色彩与色调
2024/1/28
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染 力。
形式和表现手法。
抽象与简化
现代主义风格的作品常常运用抽 象、简化的手法来表现内在情感 和观念，色彩运用大胆新颖，构
图灵活自由。
代表作品
毕加索的《哭泣的女人》、达利 的《记忆的永恒》等。
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04
美术作品的创作背景与文化内 涵
《美术中的比例》课件
比例的基础知识
比例的种类
比例种类包括等比例、黄金比例 和斐波那契数列等。
比例的测量方法
比例的测量方法包括用尺子和测 量工具、眼测以及制作模型等。
比例的关系
比例和比率都描述数值间的关系， 但区别在于比例同时涉及到尺寸 上的关系。
2
如何应用比例创作出更美的作品
研究比例原理，提高自身设计能力。
3
结束语
致谢
美术中的比例
欢迎来到美术中的比例 PPT 课件。本次课程将详细介绍比例在美术中的应用Βιβλιοθήκη 为您展示创作更具美感的作品提供帮助。
什么是比例
1 比例定义
比例是描述两个数值之间关系的方式。
2 设计中的比例应用实例
在设计中，比例是为了保持视觉上的平衡和一致性。比例常见应用于海报设计、调色板 设定等。
3 美术中的比例应用实例
在建筑设计中，比例使用多种比例模型帮助获得形态意义，构思空间结构。
比例的变化和运用
比例变化的种类
缩放、倾斜、扭曲等等
比例变化的常见应用
罗马尼亚建筑家康斯坦丁·波利佐伊的扭曲建筑等
比例变化的制作方法
纸面上和利用计算机软件实现。
总结
1
比例在美术中的重要性
比例在美术设计中扮演重要角色，是实现创作目标的基础和关键点。
美术中的比例应用
素描中的比例
素描中的比例涉及到拟人形体的结构、比例关系以及角度问题。
水彩画中的比例
在水彩画中，比例可以塑造形态、创造视觉效果、实现创意等。
油画中的比例
油画中通过控制色块的大小来实现比例感，从而实现画面构图、平衡、主次问题。
美术中的比例教案设计美术中的比例教案参考ppt
比例的分类01Fra bibliotek0203
等比关系
各部分按相同的比例放大 或缩小，保持原有的相对 关系。
近似比关系
各部分按相近的比例放大 或缩小，保持大致的相对 关系。
无理比关系
各部分按无理数的比例放 大或缩小，产生特殊的视 觉效果和情感表达。
03
比例在美术中的应用
绘画中的比例
绘画中的比例是指画面中各部分之间的相对大小和位置关系。
建筑中的比例
建筑中的比例是指建筑物各部分之间的相对 大小和位置关系。
建筑中的比例对于建筑物的功能、视觉效果 和使用效果都有重要影响。合理的比例可以 使建筑物看起来更加协调、平衡和美观。例 如，古希腊建筑中的黄金分割比被认为是最 美的比例，广泛应用于神庙、剧场等建筑中 。在现代建筑中，比例的运用更加灵活和创
创作练习
创作练习是学习比例的实践环节 ，通过创作练习，学生可以运用
所学知识解决实际问题。
创作练习可以包括绘画、雕塑等 多种形式，教师应鼓励学生发挥 创意，运用比例知识创作出优秀
的作品。
在创作练习中，教师应给予学生 适当的指导和评价，以帮助学生
不断提高自己的艺术水平。
06
总结与反思
本节课的收获
理解了比例的基本概念和应用。 学会了如何运用比例来构图和创作。
新，以满足更多的功能和审美需求。
04
比例的审美原则
黄金分割比
总结词
黄金分割比是一种被广泛应用的审美原则，它通过将整体一分为二，较大部分 与较小部分的比例等于整体与较大部分的比例，从而创造出和谐与美感。
详细描述
黄金分割比在自然界和艺术中都有广泛的应用。在人体、植物和动物中，都可 以找到黄金分割比的踪迹。在美术创作中，黄金分割比常被用于构图和布局， 以增强作品的美感和和谐感。
《美术中的比例知识》参考教案
《美术中的比例知识》教案学习目标：1、学生初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。
2、学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学会运用比例美化生活的方法。
3、学生懂得美术与科学的联系，提高自己严谨的学习态度。
教学重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏物品。
教学难点：运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。
教学准备：课件，彩色纸、剪刀、胶水、画笔。
教学过程：一、组织教学检查用品准备情况，稳定课堂秩序。
二、激发兴趣导入课题在造型艺术领域中比例是形式美法则之一。
今天，我们就来学习比例知识在美术中的运用。
三、探究式学习1、启发引导：同学们,你知道什么是黄金分割比例吗?把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长的比值等于0.618,因这种比例在造型上比较美观而被称为黄金分割。
2、合作解疑：首先我们来探讨一下，中国传统绘画中是怎样运用比例的。
我们刚才看到的作品叫《溪山行旅图》（课件），是宋代范宽的作品。
这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画中的杰作。
你能举例说说吗？看一看、想一想：巴黎圣母院的结构中有没有黄金分割呢？生活中还有哪些比例关系看起来比较美观呢？3、自主欣赏艺术家在进行绘画、工艺设计、建筑设计、服装设计等许多方面时都会运用比例知识，使作品达到美观悦目的效果。
请试着分析一下这件精美的瓷器各部分的比例关系：瓶口与瓶腹的宽窄比例：瓶耳与瓶颈的高度比例：瓶身上中下三段比例：这些瓷瓶又因为哪些比例关系而显得造型优美呢？四、作业提示:运用今天学习的比例知识,设计一个美观独特的花瓶。
1.造型优美，比例合理。
2.花纹线条流畅。
3.带有一定的艺术性。
五、教师辅导教师及时指出学生在绘画存在的问题，对画的好的学生给予鼓励。
六、欣赏评价自评：从比例关系入手，自己评价自己的作品。
互评：外形美、装饰美、创意新。
师评：七、课堂小结：说一说这节课你的收获。
美术中的比例知识(教案)人美版(2012)美术五年级上册
教案标题：美术中的比例知识课程名称：美术年级：五年级教材版本：人美版（2012）美术五年级上册教学目标：1. 让学生了解比例的概念，并能够在美术作品中运用比例知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生运用比例知识进行绘画和创作的能力。
教学内容：1. 比例的概念及在美术作品中的运用。
2. 观察生活中的比例关系，并运用到美术作品中。
3. 创作一幅运用比例知识的美术作品。
教学重点与难点：1. 重点：比例的概念及在美术作品中的运用。
2. 难点：观察生活中的比例关系，并运用到美术作品中。
教学准备：1. 教师准备：教学PPT、示例作品、画纸、画笔等。
2. 学生准备：画纸、画笔、橡皮等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一幅美术作品，引导学生观察作品中的比例关系。
2. 学生分享自己的观察结果，教师总结并引出比例的概念。
二、讲解比例知识（10分钟）1. 教师讲解比例的概念，如：比例是指两个或多个数之间的比较关系。
2. 教师举例说明比例在美术作品中的运用，如：人物的身体比例、建筑物的比例等。
3. 学生跟随教师一起练习简单的比例计算。
三、观察生活中的比例关系（15分钟）1. 教师引导学生观察生活中的比例关系，如：教室的长宽比、同学的身高比等。
2. 学生分享自己的观察结果，教师总结并引导学生思考如何将这些比例关系运用到美术作品中。
四、创作实践（15分钟）1. 教师布置创作任务，要求学生运用所学的比例知识进行绘画或创作。
2. 学生在画纸上进行绘画或创作，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和比例运用。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调比例在美术创作中的重要性。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
3. 教师布置课后作业，要求学生运用比例知识进行一幅美术作品的创作。
五年级美术美术中的比例(课堂PPT)
花瓶是由哪些结构组成？
瓶口 瓶颈
瓶身 瓶底
18
按鼠标翻页
花瓶有哪些外形
1.几何形： ？ （对称）
2.动物形。 （不对ห้องสมุดไป่ตู้）
19
按鼠标翻页
花瓶有哪些图案？
1.瓶颈的图案：（二方连续） 2.瓶身的图案： 植物 动 物 人 物 几何形体
20
按鼠标翻页
按鼠标翻页
21
22
23
24
25
26
27
1∶3
瓶身上中下三段比例：
2∶1∶2
10
按鼠标翻页 11
问题：
1.花瓶是由哪几种结构组成的？ 2.花瓶有什么样的外形？ 3.花瓶身上有什么样的图案？
按鼠标翻页
12
得这 造些 型瓷 优瓶 美又 呢因 ？为
哪 些 比 例 关 系 而 显
13
请欣赏各种各样 的花瓶
按鼠标翻页
14
15
16
按鼠标翻页
4
中国传统山水画中 也很讲究比例呢！
丈山 尺树
人的精致更显出山的 雄浑。
寸马
分人
5
6
7
8
艺术家在进行绘画、工艺设计、 建筑设计、服装设计等许多方面时
都会运用比例知识，使作品达到 美观悦目的效果。
9
请试着分析一下这件 精美的瓷器各部分的比例 关系：
瓶口与瓶腹的宽窄比例：
1∶4
瓶耳与瓶颈的高度比例：
美术中的 比例知识
1
同学们,你知道什么是黄金分割比例 吗?
1:0.618
把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长
的比值等于0.618, 因这种比例在造型上比较美观
《美术中的比例》说课稿和教案
《美术中的比例》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好。
今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书，人教版美术第九册第六课《美术中的比例》。
下面我将从说教材、学情分析、说教法学法、说教学过程、说板书设计等五个部分向各位评委、老师说课。
一、说教材（在这个环节我分3部分向大家说课。
）1.教材分析：《美术中的比例知识》是人美版教材（第九册）第四课，属于“造型·表现”领域的教学内容。
注重培养学生的造型、表现和实践能力，并且加强了欣赏的分量。
让学生从《溪山行旅图》、《维鲁维斯的人》、建筑《巴黎圣母院》等艺术作品中分析、认识比例这一知识概念，从过去的感性了解，升华为理性的认知，学习巧妙地运用比例，使学生用简单的美术常识，感受到美术作品中的奥妙，培养学生严谨的学习态度，热爱美好的生活。
明确比例是造型艺术中重要的形式美法则之一，并能应用到设计中。
2.教学目标：◆认知目标：通过本课学习，学生初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。
◆能力目标：能运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学习运用比例美化生活的方法。
◆情感目标：让学生学会思考，学会用心体验比例的情感，了解比例随处可见，接触黄金分割比，激发学生继续探究的兴趣，从而对制作花瓶充满信心。
3.教学重难点：（1）重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，或运用比例知识分析、欣赏物品。
让学生在相互交流中互相启发，互助互爱，提高感受美、表达美的能力。
（2）难点：运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。
二、学情分析：学生进入五年级，对简单的美术知识已有一定的积累。
学生能通过观察教材上学生运用比例知识创作的美术作品，直观地了解作品的美感，对比例有个初步的认识。
有小部分学生通过课前查找资料对比例知识了解的相对多些，在课上显得较活跃。
部分学生的情绪还没有调动起来，由于对美术作品中的比例知识了解的过少，心里有彷徨、有压力，显得低调，不爱回答问题，教师在课上应特别关注这部分学生的心理感受。
六年级美术上册《美的比例》教案、教学设计
-这些比例关系如何影响作品的美感？
-如果是你，你会如何运用比例关系进行创作？
2.各小组进行分享，教师进行点评和指导，引导学生深入理解比例关系在美术创作中的重要性。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习任务，要求学生运用所学的比例关系进行创作，可以是一幅画、一张海报或一个简单的工艺品。
-鼓励学生在生活中发现和运用比例关系，提高他们的审美水平。
-组织课外实践活动，如参观美术馆、博物馆，让学生在实际情境中感受比例关系的美。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅名画作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这幅画美在哪里？画中的比例关系是如何处理的？”通过问题引导学生关注比例关系在美术作品中的重要性。
-对称：讲解对称比例的特点，以实际作品为例，分析对称在美术创作中的作用。
-渐变：阐述渐变比例的美感，展示渐变在作品中的运用。
2.教师进行示范，现场创作一个简单的美术作品，运用比例关系进行构图，让学生更直观地了解比例关系在实际创作中的运用。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选择一幅名画或实际物品，分析其中包含的比例关系，并讨论以下问题：
3.审美能力的提升：如何引导学生从比例角度鉴赏美术作品，提高他们的审美能力，是教学过程中的又一难点。
（三）教学设想
1.采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受和体验比例关系。
-通过展示名画、建筑等作品，让学生直观地感受比例关系在美术创作中的应用。
-创设实际情境，如设计一张海报，让学生在实践中运用比例关系，提高作品的美感。
2.学会运用比例关系进行创作，提高作品的美感。
3.培养学生从比例角度鉴赏美术作品的能力，提升审美素养。
美术中的比例知识说课稿
美术中的比例知识说课稿
《美术中比例知识》说课稿
一、教材分析：
《美术中的比例知识》是人美版教材（第九册）第四课，属于“造型表现”领域的教学内容。
让学生从《溪山行旅图》、《维鲁维斯的人》、建筑巴黎圣母院等艺术作品中分析、认识比例这一概念，从过去的感性了解，升华为理性的认知，明确比例是造型艺术中重要的形式美法则之一，并能应用到设计中。
二、学情分析：
进入五年级的学生大多十二、三岁，对简单的美术知识已有一定的积累，多数学生能通过观察美术作品直观地感受到作品中的美感，适时地补充一些比例知识，会使他们感受到美术作品中的奥妙，必然能够迸发出创造的火花，使创造性思维得到发挥，同时享受创作过程中的快乐。
三、教学目标
根据五年级学生认知水平及教材的特点，确定本课教学目标如下：
1、学生初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够发现生活中的比例；并运用比例知识对生活中的物品进行分析，从而运用比例美化生活。
2、在学生自主、合作、探究的学习过程中，培养其自主学习和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、认识比例在生活中及美术中的应用，认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。
人美版美术五上《美术中的比例知识》表格教案
学校
大连市西岗区大同小学
姓名
谷日升
年级
5
学习领域
造型·表现
教
学
目
标
1、初步了解、认识比例知识,明白黄金比例，能发觉生活中的比例，并运用比例知识设计美术作品。
2、通过比较、测量等方法，运用比例知识对物品及艺术作品进行分析，表达对比例的认识。
3、认识比例在生活中以及美术中的作用，认识到美术与科学的联系，培养严谨的学习态度。
2、展现课题
1、介绍比例知识
2、观赏中国绘画作品：
展现《溪山行旅图》，引导学生观赏，查找画中的比例知识。
3、观赏外国绘画作品：
达芬奇《维鲁维斯人》、
安格尔作品
4、介绍生活中比例知识
5、介绍黄金巨人》和服装设计图
提出作业要求：用学过的比例知识，以小组为单位设计一个心目中的小区。
重点
了解比例知识，发觉生活中比例的美，运用比例知识赏析物品，能够运用比例知识进行设计。
难点
明白得比例知识，能够巧妙的把比例知识进行作业设计。
教师预备
课件、范作
学生预备
手工纸、画笔、剪刀、胶棒
教 学 过 程
教学步骤
学生活动
教师活动
设计意图
交流素材
拓宽思维
感知发觉
探究方法
自主设计
创新应用
观赏交流
评判建议
引导学生观赏、评判
总结
通过对比，感受生活中比例的存在，明确课题
了解比例的定义
通过对国内外美术作品的观赏，充分的明白得和感受比例知识在美术作品中的应用
通过国外作品学习，了解比例处处存在
通过教师介绍，了解黄金分割比
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丈山 尺树
人的精致更显出山的 雄浑。
寸马
分人
例神 关秘 系的 呢人 ！体
中 也 暗 含 着 特 殊 的 比
请试着分析一下这件 精美的瓷器各部分的比例 关系：
瓶口与瓶腹的宽窄比例：
1∶4
瓶耳与瓶颈的高度比例：
1∶3
瓶身上中下三段比例：
2∶1∶2
得这 造些 型瓷 优瓶 美又 呢因 ？为
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作人
者
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素 描
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美术中的 比例知识
同学们,你知道什么是黄金分割比例 吗?
1:0.618
把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长 的比值等于0.618, 因这种比例在造型上比较美观 而被称为黄金分割。
看一看 想一想： 巴黎圣母院的结构中有没有黄金分割呢？
生活中还有哪些比例关系看起来比较美观呢？ 你能举例说说吗？
物体的长、宽的长 短变化，可以给产生不 同的比例效果，适度的 比例可以给人带来美的 感受。
实践活动：
小组合作，设计制 作一个具有比例美 的花瓶。
思考：？
制作方法与步骤
制作步骤： 1、确定花瓶的外形以及各 部分比例。 2、用对折法剪花瓶。 3、装饰花瓶。
☆ 外形美 ☆ 装饰美 ☆ 有创意
作业提示:
运用今天学习的比例知识,设计一个 美观独特的花瓶。
埃及金字塔
巴 黎 圣 母 院
帕特农神庙
长:宽=1:0.618
溪
山
行
丈
旅
图
山
作 者
范 宽
尺树
豆
北
人
宋
寸马
学习永远 不晚。 JinTai College
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