他律与自律
校园自律还是他律辩论赛
校园⾃律还是他律辩论赛提问者采纳1、⾃律具有⾃我包庇性，波动性，不稳定性，不确定性2、他律具有⼴泛性、稳定性、持续性、确定性3、他律产⽣了⾃律，没有他律就没有⾃律4、对⽅肯定会从他律是外因，⽽⾃律是内因⽅⾯说明，内因决定外因，这个时候，你们就利⽤物质决定意识的原理来说明，说明他律是物质性的，⽽⾃律是意识性的，物质决定了意识我觉得对⽅会问你们：要是在路上捡了钱包，这个时候是靠⾃律还是靠他律呢？你们应该这样回答：如果他捡了，那么就既没有⾃律也没有他律了，如果他没捡，那么也是⼩时候他的⽗母教育了他要拾⾦不昧（这样就很好的说明，万事离不开他律）他们还可能问：如果⾃律没那么重要，为什么学校要强调⾃律？你们可以回答：可是学校强调⾃律的时候，已经是⽤他律的⽅式了。
还说说明他律是主要的。
他们最可能的就是搬出很多关于⾃律的名⼈名⾔，你们别慌，就说：之所以这些名⼈名⾔会对我们产⽣警戒作⽤，那是因为它也是⽤他律的形式来告诫我们应该怎么办。
等等等等，相信你们好好想想，也可以相处很多问题的，切记，要是遇上难回答的问题，就往“他律产⽣了⾃律”“⾃律具有波动性”等等论点上套，会⽐较容易找出答案。
廉洁应以他律为主:在这⾥的他律我认为应是与其相当的⼀个机构或个⼈(例如纪检等),有了这样的机构或个⼈,想贪污的就应该有所惧怕,为⾃⼰的⾏为负起相当的责任,从⽽不敢不廉洁,所以廉洁应该以他律为主他律:⼀个背上长有毒瘤的⼈,他⾃⼰能除去⾃⼰后背上的毒瘤吗他⾃⼰能对⾃⼰下⼿吗他⾃⼰够得到吗所以必须要由别⼈来帮助其铲除背上的毒瘤。
必须要借助外⼒来铲除。
所谓廉洁⾃律,不过是⼀个真实的谎⾔罢了。
要求有关部门修改⼝号,改为廉洁他律,强调监督,重视外部⼒量的监督。
攻辩荀⼦认为，凡⼈都是好⾊好利，这是⼈性本恶的表现，如任其⾃由发展，社会就会充满争夺、残暴、淫乱，因此必须⽤师法教化，即通过他律来使⼈们向善。
请问对⽅辩友，对于荀⼦提出的主张，你们有什么看法吗？“诚信”是真诚、诚实；信⽤、守信的意思。
他律比自律更重要辩论稿
他律比自律更重要辩论稿摘要：一、引言1.辩论主题：他律与自律的重要性2.目的：探讨两者之间的关联与作用二、他律的定义和作用1.他律：外部规则和约束2.作用：维护社会秩序，保障公共利益三、自律的定义和作用1.自律：自我约束和规范2.作用：提升个人品质，促进自我成长四、他律与自律的关系1.相互补充2.他律是自律的基础3.自律是他律的升华五、案例分析1.社会现象：他律与自律的体现2.个人经历：他律与自律的实践六、结论1.他律与自律并重2.强化他律意识，提升自律能力正文：在当今社会，关于他律与自律的重要性争论不休。
一部分人认为他律比自律更重要，因为外部规则和约束可以维护社会秩序，保障公共利益；另一部分人则认为自律比他律更重要，因为自我约束和规范有助于提升个人品质，促进自我成长。
那么，他律与自律究竟哪个更重要呢？首先，我们需要明确他律和自律的定义。
他律是指外部规则和约束，例如法律法规、道德规范等。
他律对于维护社会秩序、保障公共利益具有重要作用。
没有他律，社会将陷入无序状态，人与人之间的关系也将变得紧张。
自律则是指自我约束和规范，即根据自己的道德观念、价值观和信仰来规范自己的行为。
自律对于提升个人品质、促进自我成长具有重要意义。
自律的人往往能够更好地实现自己的价值，为社会做出更大的贡献。
在他律与自律之间，两者并非相互排斥，而是相互补充。
他律是自律的基础，只有在遵守基本的他律规则的前提下，我们才能更好地实现自律。
例如，法律法规规范了我们的行为，使我们遵循一定的道德标准。
在这个基础上，我们才能进一步实现自我约束，达到自律。
同时，自律是他律的升华。
在遵守基本规则的基础上，我们通过自我约束和规范，使自己的行为更加符合道德和法律的要求。
通过观察社会现象和个人经历，我们可以更好地理解他律与自律的关系。
例如，在现实生活中，遵守交通规则既体现了他律的重要性，也反映了自律的能力。
我们不仅要遵守交通法规，还要在内心培养遵守交通规则的自觉性，这样才能真正实现自律。
辩论资料——自律重要还是他律重要
辩论资料——自律重要还是他律重要自律重要：资料：自律重要，因为自律是通过自己的心理来约束自己的行为，自觉遵守纪律的。
他律必须要通过外在的约束才能达到一定的效果，是外因，只有通过自律才能起作用。
所以自律更重要。
自律，就是自己约束自己，换句话说也就是要自己要求自己。
我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
第一，内因是事物发展变化的根本，外因是条件，外因通过内因起作用，内因是矛盾的主要方面，而外因是矛盾次要方面。
外因通过内因起作用内因是事物发展变化的根本，因而自律的地位无可厚非。
第二，自律是他律的基础。
他律必须通过自律内化于内心，外见于行动，才得以实现；没有自律，他律再美，只能是镜中花、水中月。
因此，自律是基础，他律只是对自律的辅助和补充。
第三，自律是人生修养的最高境界。
自律要求我们在没有外在监督的情况下，坚持自己的道德信念，自律是按道德要求行事，不因无人监督而肆意妄行。
多管的目的是少管，管的最终目的是不用管；他管的目的是自己管。
因此，他律的终结目的是自律，自律是归宿，他律只是手段，自律才是人类社会的最高境界。
管理的最高境界也是自我管理，像人民的好法官姜霜菊、神奇的操作手刘二伟、村队的好书记祁昌岱等。
第四，自律优点众多，优势明显，势在必行。
其一，自律以人为本，符合人类社会的发展趋势；其二，自律的主动性，易于调动人的主观能动性；其三，自律的柔性、软性、暖色，符合和谐社会的基本要求。
自律就是遵循法度，自加约束。
《左传·哀公十六年》：“呜呼哀哉！尼父，无自律。
”唐张九龄《贬韩朝宗洪州刺史制》“不能自律，何以正人？”宋苏辙《西掖告词》之十五“朕方以恭俭自居，以法度自律，宜得慎静之吏，以督缮治之功。
辩论资料——自律重要还是他律重要
辩论资料——自律重要还是他律重要自律重要：资料：自律重要，因为自律是通过自己的心理来约束自己的行为，自觉遵守纪律的。
他律必须要通过外在的约束才能达到一定的效果，是外因，只有通过自律才能起作用。
所以自律更重要。
自律，就是自己约束自己，换句话说也就是要自己要求自己。
我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
第一，内因是事物发展变化的根本，外因是条件，外因通过内因起作用，内因是矛盾的主要方面，而外因是矛盾次要方面。
外因通过内因起作用内因是事物发展变化的根本，因而自律的地位无可厚非。
第二，自律是他律的基础。
他律必须通过自律内化于内心，外见于行动，才得以实现；没有自律，他律再美，只能是镜中花、水中月。
因此，自律是基础，他律只是对自律的辅助和补充。
第三，自律是人生修养的最高境界。
自律要求我们在没有外在监督的情况下，坚持自己的道德信念，自律是按道德要求行事，不因无人监督而肆意妄行。
多管的目的是少管，管的最终目的是不用管；他管的目的是自己管。
因此，他律的终结目的是自律，自律是归宿，他律只是手段，自律才是人类社会的最高境界。
管理的最高境界也是自我管理，像人民的好法官姜霜菊、神奇的操作手刘二伟、村队的好书记祁昌岱等。
第四，自律优点众多，优势明显，势在必行。
其一，自律以人为本，符合人类社会的发展趋势；其二，自律的主动性，易于调动人的主观能动性；其三，自律的柔性、软性、暖色，符合和谐社会的基本要求。
自律就是遵循法度，自加约束。
《左传·哀公十六年》：“呜呼哀哉！尼父，无自律。
”唐张九龄《贬韩朝宗洪州刺史制》“不能自律，何以正人”宋苏辙《西掖告词》之十五“朕方以恭俭自居，以法度自律，宜得慎静之吏，以督缮治之功。
自律与他律
一个良好的班集体，可以对其成员起到强有力的
感化、影响和强制作用。假如没有良好的班级组织，
学生也就失去了健康成长的微社会环境，班主任工作
也不能收到预期的效果，许多集体活动就都不能够开
展，对学生的教育也难以实现。所以，班级管理的头
等大事就是建设一个风气良好的班集体。
基本素质
思想道德素质 科学文化素质 能力素质 人文修养素质 心理素质
提高工作能力。 第五，要严于律己，在工作、学习、生活中时时处处
都要起到模范和榜样的作用。 第六，要树立全局观念，协调好彼此之间的工作关系。 第七、建立并维护和谐的人际关系。 第八，要积极开展批评和自我批评。
如何开展
工作中，一定要处理好学习和工作的关系。学生以学习为主，本 无可厚非，但有些同学作为学生干部，工作多了，学习就会少些， 所以认为成绩下降、学习精力分散是很正常的，无关紧要的，因 此出现了工作强，学习弱的情况。这种现象对工作是极其不利的。 这样的学生干部威信必将大大降低，所起的表率作用就达不到效 果。我就自己的经验建议大家还是要提高工作、学习的效率，合 理安排时间，有了努力学习的心，就能提高整个人的“战斗力”。
总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最
后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，
奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢
迎的品学兼优的学生干部。
班级管理与学风建设
校风和班风是一个特定而典型的道德环境，它对学生 的思想意识、道德情操、行为习惯等，都会产生直接 的影响。所以，对于一名班主任来说，能否引导学生 共同营造一个积极向上的班风，关系到能否为学生品 德的培养创造一个健康的道德环境。
思想道德素质
要注意培养自己的事业心，自觉认识自 己所从事的学生工作的重要意义，明确 自己所肩负的重托，增强责任意识，保 持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工 作。
自律与他律
自律与他律自律，是指自我约束。
他律，是指接受他人约束。
所谓“律”，即约束之意也。
约束，今人又常称“监督”。
因此，自律，也可以说就是同体即自我的检查监督；他律，就是异体，即接受他人的检查和监督。
我记得有这样一个事：服务于英国警界30多年的尼格尔・柏加，一次，他发现自己在时速30公里的限速区域以时速33公里驾驶之后，便给自己开了一张违例驾驶传票。
并将此事报告交通当局。
主管违例驾车案件的法官大感意外，他说：“我当了这么多年法官，还从未遇到过这样的案件”。
结果，这位荣获“世界最诚实警察”美誉的英警被判罚25英镑罚款。
尼格尔的“自律”是可敬可佩。
但是现实中又有多少具有执法资格的人能够象他这样做到自律呢？又有多少不能够自律的人，受到法律的处罚呢？于是，我想到了“自律”和“他律”的相互联系问题。
我们的社会当然应该提倡“自律”，应该赞美“自律”精神，这是毫无疑义的。
“自律”是属于道德修养和思想教育范畴的东西。
忽视思想品德的教育是不对的。
但我们的社会决不能仅仅依靠“自律”。
我们工作的着眼点，也决不能仅仅依靠“自律”。
人类的全部历史证明，仅仅依靠人的自觉性，是远远不够的，我们还必须有纪律和法律来约束规范人的行为。
而纪律和法律是建筑在古代哲学家“人性恶”理论基础上的。
纪律和法律就是“他律”，或者说主要是“他律”。
“他律”是属于法制范畴的东西。
我们要建设一个健全稳定的法制社会，缺少了“他律”是绝对不行的。
缺少了“他律”，“自律”也决不会得到可靠的保障，忽视或者排斥“他律”即异体监督，就是“人治”。
“人治”则必然导致整个社会的无序和混乱，这也是无疑的。
我由此想到我们所进行的反贪污腐败的神圣斗争，在这些问题上，我们是不是把“自律”和“他律”机制的关系都处理好了呢？这是不能不发人深思的。
自律是德治，他律是法治，两者相辅相成，缺一不可。
不少党和政府部门都通过不同的途径，就“八项规定”、“廉洁自律”、“依法办事”、“财产公示”等群众反映强烈的突出问题作出公开“承诺”，网出现了两种截然不同的评价，争论非常激烈。
自律和他律的知识点总结
自律和他律的知识点总结1. 自律的含义和重要性自律是指个体能够自我约束、自我管理和自我调控的能力。
在日常生活中，自律使人能够按照规定和计划来行动，有条不紊地完成自己的任务和目标。
自律的重要性体现在以下几个方面：（1）提高效率。
自律能够帮助人们克服拖延、偷懒等不良习惯，提高工作和学习的效率。
（2）培养意志力。
自律能够让人们养成良好的习惯和行为模式，对意志力的培养有积极的作用。
（3）实现目标。
自律可以帮助人们坚持不懈地朝着自己的目标前进，使得目标能够得以实现。
（4）提高自我管理能力。
自律能够帮助人们更好地管理自己的时间和资源，使得自己的生活更加有序和有规划。
2. 自律的培养方法自律是可以通过一定的方法和途径进行培养和提高的，以下是一些培养自律的方法：（1）确定明确的目标和计划。
人们首先需要明确自己的目标和计划，然后按照这些目标和计划制定自己的生活方式和工作方式。
（2）养成良好的习惯。
良好的习惯能够帮助人们提高自律能力，比如每天按时起床、按时吃饭、按时休息等。
（3）坚持不懈。
自律需要一个过程，人们需要坚持不懈地去培养和提高自己的自律能力，不能半途而废。
（4）增强自控能力。
增强自己的自控能力，可以通过一些特定的方法和技巧进行，比如冥想、身体训练等。
3. 他律的含义和重要性他律是指在行为上、思想上或情感上受到外部环境、社会规范或他人的影响和约束。
在日常生活中，他律能够使人们在集体利益和社会整体利益之间进行平衡和调整。
他律的重要性体现在以下几个方面：（1）维护社会稳定。
他律能够帮助人们在社会交往中维护社会秩序和社会稳定。
（2）民主和法治。
在一个民主和法治的社会中，他律能够使人们遵守国家法律和社会规范，维护社会的公共利益和公共秩序。
（3）促进个人发展。
他律能够对个人的行为和思想进行有益的约束和指导，使得个人在社会交往中得到更好的发展。
4. 他律对个人的影响他律对个人的影响是深远的，它可以影响个人的行为、思想和情感。
自律和他律的有关知识
自律和他律的有关知识
自律（Self-Discipline）是人类处理挑战或情况时需要具备的一项重要能力。
它是一种行为上的责任，帮助我们克服内心的困扰，使我们致力于自己定下的原则和指导方针。
从心理学角度来看，自律包括控制心理冲动（或不良习惯）、有效地集中注意力、精确地计划行动和进行弹性思考，这有助于我们更好的把握生活的机遇和挑战。
他律（Altruism）与自律是一种相互关联的心理状态，但却又非常不同。
相对于自律的以自我为中心，他律则把他人的利益放在首要位置。
他律是一种乐于者助他人的行为，实现在为他人的利益考虑，甚至牺牲自身的那种精神境界。
它激发人们积极为他人服务，从而帮助他人改善他们的生活，并参与社会建设。
他律比自律更重要辩论稿800字
他律比自律更重要辩论稿800字对于“他律”和“自律”这两个概念，人们早已耳熟能详。
他律是指由外部的权威规定并强制执行的道德要求和行为准则，如国家法律、社会公德等；而自律则是指个体自主主动地按照内部的信仰、价值和道德标准去规范自己的行为。
那么，在“他律”和“自律”的比较中，哪一个更重要呢？笔者认为，他律比自律更重要，以下是本人的理由。
首先，他律的存在可以有效地保障社会秩序和公共利益。
在人类社会中，存在着各种不同的个人和群体，他们拥有不同的利益、需求和目的，如果没有统一的社会规则和法律，就会陷入混乱和互相冲突的状态。
而只有通过外部的权威机构来制定并执行规则，才能最大限度地保护社会公正、个人权利和社会的发展稳定。
比如，国家法律的存在可以有力地维护社会秩序，保护人民财产和人身安全，让人们有一种归属感和安全感。
其次，他律强制执行可以有效地防止道德自由主义和腐败现象的发生。
腐败问题是当今社会普遍存在的难题，一些高层领导者在没有外部约束和监管的情况下，会滥用权力，违反依法用权的纪律和规定，使法律失去效力，破坏社会的公正和稳定。
而如果有强有力的他律存在，他们就无法逃脱法律的制裁，违法必受惩罚，这样才能起到警示和震慑作用。
比如我国反腐在多年的努力下，大量的犯罪分子都受到了应有的审判，并执行了相应的惩罚措施。
这一系列措施表明了我国的法律严明，也名家了“法不阿贵”的精神。
最后，他律如同一面镜子，可以反映出人类社会的进步和发展。
在不断变迁的社会中，法律和制度也随之发生变化，反映出社会的进步。
如果让自律一直占主导，那么很可能会出现极端主义的思想和行为，颠覆社会发展的稳定。
而通过对外部的规则和制度的支持，可以让人们明确自己应该做什么，不应该做什么，从而更加明晰自己的人生道路和规划。
总的来说，他律和自律的关系是相辅相成的，不能单独看待他们的作用，选购偏重于哪一个也应该依据实际情况来评判。
然而笔者认为在现代的社会条件下，他律的重要性要比自律更加明显。
辩论资料 自律重要还是他律重要
辩论资料——自律重要还是他律重要自律重要：资料：自律重要，因为自律是通过自己的心理来约束自己的行为，自觉遵守纪律的。
他律必须要通过外在的约束才能达到一定的效果，是外因，只有通过自律才能起作用。
所以自律更重要。
自律，就是自己约束自己，换句话说也就是要自己要求自己。
我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
第一，内因是事物发展变化的根本，外因是条件，外因通过内因起作用，内因是矛盾的主要方面，而外因是矛盾次要方面。
外因通过内因起作用内因是事物发展变化的根本，因而自律的地位无可厚非。
??第二，自律是他律的基础。
他律必须通过自律内化于内心，外见于行动，才得以实现；没有自律，他律再美，只能是镜中花、水中月。
因此，自律是基础，他律只是对自律的辅助和补充。
?第三，自律是人生修养的最高境界。
自律要求我们在没有外在监督的情况下，坚持自己的道德信念，自律是按道德要求行事，不因无人监督而肆意妄行。
多管的目的是少管，管的最终目的是不用管；他管的目的是自己管。
因此，他律的终结目的是自律，自律是归宿，他律只是手段，自律才是人类社会的最高境界。
管理的最高境界也是自我管理，像人民的好法官姜霜菊、神奇的操作手刘二伟、村队的好书记祁昌岱等。
?第四，自律优点众多，优势明显，势在必行。
其一，自律以人为本，符合人类社会的发展趋势；其二，自律的主动性，易于调动人的主观能动性；其三，自律的柔性、软性、暖色，符合和谐社会的基本要求。
?自律就是遵循法度，自加约束。
《左传·哀公十六年》：“呜呼哀哉！尼父，无自律。
”?唐张九龄《贬韩朝宗洪州刺史制》“不能自律，何以正人？”?宋苏辙《西掖告词》之十五“朕方以恭俭自居，以法度自律，宜得慎静之吏，以督缮治之功。
他律自律的作文素材高中
他律自律的作文素材高中篇一《自律与他律：哪一个更重要》在高中的学习生活里，自律和他律就像两个小伙伴，天天在我们身边晃悠。
我有个同学叫小李，这人可有意思了。
刚开始的时候，他总是依赖他律。
每天早上，要是他妈不叫他个七八遍，他能一直把脑袋埋在被窝里，就像那冬眠的小动物似的。
到了学校呢，老师不盯着他，他就开始偷偷在课本下玩小玩具。
上课的时候，也是得靠着老师时不时地敲桌子提醒他才会集中注意力。
比如说有一次英语课，老师在前面板书，他就以为老师看不到他了，赶紧翻开漫画书看了起来。
结果老师突然转身，一眼就看到他那鬼鬼祟祟的样子，把他逮了个正着。
被老师呵斥后，他才乖乖地把漫画书收起来。
后来发生了一件事改变了他。
学校组织了一场演讲比赛，主题就是自律成就未来。
他被老师强行要求参加，没办法，只能硬着头皮准备。
刚开始他还是老样子，老师每天给他规定任务，他就完成一点。
可是随着比赛日期越来越近，他发现他律根本不够用了。
老师不可能时刻监督他背演讲稿，于是他开始尝试自己安排时间。
一大早，不用妈妈叫，他就定好闹钟爬起来背稿子。
课间的时候，他也不再和同学打闹，而是自己跑到角落里默默练习演讲的表情和动作。
最后，演讲比赛的时候，他的表现超级棒，把所有老师和同学都惊到了。
通过小李的这个事儿，我就感觉吧，自律和他律其实是相互关联的。
在我们还没有完全养成自律习惯的时候，他律就像一个小鞭子，时不时地抽打我们一下，让我们往前走。
但是真正想走得长远，走得稳，还得靠自律啊。
他律只是一时的推动，自律才是那永不停歇的发动机。
就像小李，只有当他自己内心渴望把演讲做好，主动去管理自己的行为时，他才真正成长了。
篇二《自律还是他律：我在高中的思考》自律和他律这俩词，在咱高中可不陌生，老是有人在嘴边念叨。
就我宿舍里那情况，可把这两者体现得明明白白。
我们宿舍有个小明，那可是需要超级他律的典型。
晚上宿管老师来查房说要关灯睡觉的时候，他总得偷偷地拿出手机玩一会儿。
为啥呢?因为他自己管不住自己啊。
论医德中自律与他律的相互关系
论医德中自律与他律的相互关系在医德中，自律和他律是两个关键概念，它们之间存在一种相互关系。
自律指的是医生对自己的行为和决策负责并自我约束的能力。
而他律则是指医生遵守法律法规、伦理准则和专业规范等外部规定的能力。
自律和他律的相互关系体现在以下几个方面：1. 自律促进了他律：医生具备自律能力时，能够自觉地约束自己的行为，遵守法律法规和伦理准则。
他们会在行医过程中自觉遵守医学伦理和道德准则，始终以病人的健康和福祉为首要考虑，而不是个人利益。
因此，通过自律，医生能够主动遵守外部规定，实现他律。
2. 他律塑造了自律：医学伦理、法律法规和专业规范等外部规定的存在，对医生的行为起到了规范和约束作用。
这些规定明确了医生应该如何行事，包括如何对病人进行诊断、治疗和护理等。
医生需要遵守这些规定，从而保证医疗质量和安全。
这种外部的他律要求，促使医生自觉地提高自己的自律能力，确保自己的行为符合伦理和法律要求。
3. 自律与他律相辅相成：自律和他律并不是互相对立的概念，而是相互促进、相辅相成的。
医生对于自己行为负责并自我约束的自律能力，使其能够更好地遵守法律法规和伦理准则，实现他律。
同时，外部的他律规定对医生行为的约束，也提醒和推动医生加强自律，以确保其行为符合伦理和法律要求。
综上所述，医德中的自律和他律存在一种相互关系。
自律促进了他律的实现，他律塑造了自律的提高。
医生需要具备自律能力，自觉约束自己的行为，遵守医学伦理和法律法规，以确保病人的利益和安全。
同时，外部的他律规定对医生行为的约束，也促使医生加强自律，以更好地实现他律要求。
只有在自律和他律相辅相成的基础上，医生才能真正履行医德，提供高质量的医疗服务。
他律比自律更重要的例子
他律比自律更重要的例子
1. 你看那些小孩子，在学校有老师管着就能好好学习，一旦放假没了约束，可能作业都不写了，这不正说明他律比自律更重要吗？比如我小侄子就是，在学校可听话了，回家没人管就完全变样了！
2. 想想那些犯了错进监狱改造的人，如果只靠他们自己能真正改正吗？还不是因为有了监狱的严格规章制度来约束他们，这难道不是他律起了更大的作用吗？就好像一个总爱犯错的人，没了外在的规范怎么行！
3. 咱们上班的时候为啥都能按时完成工作任务呀？还不是因为有领导监督，有公司的各种规定，要是完全靠自己的自觉，那得乱套成啥样啊！这就和学生有老师管着是一个道理嘛，他律真的特别重要啊！比如我们公司的小张，有人管着和没人管着效率差别老大了！
4. 很多人健身总是三天打鱼两天晒网的，但是如果请个健身教练监督着，效果是不是就好多了？这就是他律的力量啊！就像我朋友，自己健身总坚持不下来，找了教练后就不一样了。
5. 再看看那些交通规则，如果没有交警严格执法，大家都随意开车，那路上得多乱呀！这不就是他律保证了秩序吗？好比没有红绿灯的路口会乱成一团。
6. 一个团队一起做项目，如果没有明确的分工和监督，很容易就有人偷懒或者出错，只有外在的规则和管理才能确保任务顺利进行呀！就像上次我们小组做项目，没了组长的督促，就差点搞砸了。
7. 社会的稳定不也是靠各种各样的法律和道德规范来维持的嘛，如果大家都只靠自己的所谓自律，那不乱套了啊！这就像是没有堤坝的洪水，肆意泛滥啊！所以说，他律比自律更重要！
总之，他律在很多时候真的比自律更能保障事情的顺利进行和良好结果的达成。
以他律和自律谁更重要为话题作文
以他律和自律谁更重要为话题作文全文共5篇示例，供读者参考以他律和自律谁更重要为话题作文1自律是什么，简言之就是自己管理自己。
人，最大的敌人就是自己，很多人在挑别人毛病的时候总是头头是道，但对于自己的毛病却看不见，也从来也没有觉的这是问题。
这就是自律一个方面的体现。
自律和有一个词意义接近，那就是我们初中刚刚接触过的“慎独”。
慎独，在思品书上有对它的专门解释，就是独自一个人的时候能不能按照和别人在一起一样对自己的思想和行为加以约束，如果你很成功的管理自己，那么你自然也是一个自律的人。
我们都说要严于律已，宽以待人。
其实能够做到的很少，我们只是需要做到同一个标准就已经很不错了。
我在小的时候，我常看到妹妹吃饭把碗打碎，出去玩把衣服弄脏等。
由于我跟妹妹的差的岁数差了十岁，所以我希望妹妹能比我强，我对她要求严格一些会对她以后有帮助。
在这个过程中我就犯了不能同一标准待人的问题。
我老是觉的妹妹应该把一些事情做的很好，而妹妹在这个过程中总是在犯错误。
我不断的在抱怨，我觉的事情没有那么难呀。
我妈妈在这个过程中帮助了我很多，她教育我说，不要用你的眼光来看待问题。
妹妹现在犯错的过程也是在学习，你在这么小的时候能做的够好吗？想想看，你五年级的时候我给一张三年级的卷子你做错了好几个数学题。
我问及你，你还解释说这是粗心的结果。
我们每个人都需要自律，你也一样。
你做好自己的事情就好，对于别人千万不能和对自己标准不一，如果那样的话人们都会不喜欢你。
通过这件事情我才发现我在处理这件事情的时候真的是标准不一。
以后我加强了自律意识，尽量不让同学说我标准不一。
我对同学的行为也多了理解，我和同学的关系越来越好。
现在的我可是和以前大不一样了哦。
以他律和自律谁更重要为话题作文2法律可以为人们的行为提供一个模式、标准或方向，但在法律约束不到处，人们还是要靠自律维护秩序，不仅为了大家，更是为了自己。
“红灯停，绿灯行”这是每个人在小学就学过的交通规则，但在无交通协管员的情况下，又有多少人能做到呢？我们学校门口的“微型”十字路口的信号灯最经常被人忽略，而我却一定要等到信号灯转绿后才肯过这条只有三四宽米的斑马线，同学都笑我傻，直到有一天，一位同学差点被一辆摩托车撞倒，同学这才觉得等绿灯是重要的，现在无需我的提醒，她们也会自觉在红灯前停住，绿灯才走，并且不再抱怨。
自律和他律的作文三个分论点的形式
自律和他律的作文三个分论点的形式《自律与他律》分论点一：自律让我们更优秀小朋友们，你们知道吗？自律就是自己管住自己。
比如说，每天早上不用爸爸妈妈叫，自己就能按时起床，这就是自律。
像我们班的班长，他每天回家都会主动先完成作业，然后再去玩。
因为他很自律，所以他的成绩一直都特别好。
我们也要学会自律，这样才能变得越来越优秀。
分论点二：他律帮助我们成长有时候呀，我们自己可能管不住自己，这时候就需要他律啦。
老师和爸爸妈妈会告诉我们什么能做，什么不能做。
就像过马路，我们可能想乱跑，但警察叔叔会拦住我们，告诉我们要遵守交通规则，这就是他律。
在他律的帮助下，我们能少犯错，快快长大。
分论点三：自律和他律一起让生活更美好小朋友们想想，如果只有自律，没有他律，那可能会有一些我们不知道的错误没人提醒。
如果只有他律，没有自律，那我们自己也不会进步。
所以呀，自律和他律要一起，就像好朋友手拉手。
比如在学校，我们自己认真听讲，这是自律；老师批评教育我们，这是他律。
它们一起让我们学习好，生活好，变得更棒！《自律和他律》分论点一：自律是自己的小老师小朋友们，你们有没有过这样的经历，特别想吃糖，但是知道吃多了牙会疼，就忍住了？这就是自律哟！自律就像我们心里的小老师，告诉我们该做什么，不该做什么。
比如每天坚持刷牙，这样牙齿就不会有蛀牙。
自律能让我们养成好习惯，变得更健康、更厉害！分论点二：他律是成长的指南针在我们还小的时候，很多事情都不太懂，这时候就需要他律啦。
爸爸妈妈会说不能挑食，要多吃蔬菜才能长大个；老师会说上课不能说话，要认真听讲。
他们就像指南针，给我们指明方向，让我们少走弯路。
分论点三：自律和他律让未来更灿烂小朋友们，我们来想象一下，如果没有自律和他律，会怎么样呢？可能会天天睡懒觉，不好好学习，也不遵守规则。
但是有了自律和他律，我们就能按时起床，好好学习，遵守纪律。
这样，我们就能实现自己的梦想，未来就会像彩虹一样灿烂！就像运动员，他们自己努力训练，这是自律；教练指导他们，这是他律。
生产安全靠自律还是他律辩论赛安全生产
生产安全靠自律还是他律辩论赛1、自律和他律哪个更重要辩论赛他律重于自律古人云“不立不破”。
我先阐述一下我方观点：他律重于自律。
所谓他律是指依靠外界事物来约束控制自己的行为；而自律则指社会中的个体要自我约束，自我控制。
无论自律和他律，目的都是为了完善个人与促进社会的生产。
“法者天下之公器”，“国有国法，家有家规”。
他律在个人与社会的发展中起到极重要的作用。
不可否认，自律也在完善个人与发展社会中占有的地位，但相对于他律，自律有不忽视的局限性。
首先，自律的标准是分散的，不统一的。
自律所依据的标准是人的内心准则。
在当今社会，社会意识的多元化趋势使得个人的内心准则即价值观多元化。
分散的个人如此，社会本身也如此。
在不同意识形态的控制下，同一行为会有不同的评判结果，因而仅依靠自律，会造成社会秩序的混乱。
二战时期，正是因为纳粹主义的意识形态左右了人们的思想，希特勒的《我的奋斗》才得以带荼毒一代德国青年。
而他律则遵守社会准则，有一个社会的统一标准，为社会秩序的稳定构建提供了一个平台。
其次，自律不能长期稳定的发挥效用。
“从善如登，从恶如崩”。
人做一生好事却很难。
张子善，刘青山等经过革命炮火洗礼的党员干部，在后期也因为自律的不稳定性成为万人唾骂的对象。
而他律的约束一般是稳定，长期地对人发挥作用。
再次，自律对人的行为的控制力是薄弱的。
自律依据的内心准则的权威性必须通过他律的社会舆论与法律规定在确立，没有他律，就无自律的权威性。
权威性消失，又如何使自律得到最大限度的发挥？可见，他律相对于自律有很大的优越性。
因而我们要贵自律而重他律。
2、《安全生产靠他律》辩论赛，我方是考他律，有哪些事例和论据？1.自律程度不一，难以成为可靠的保证。
2.他律来自于外界，是一种外界的监督和控制。
3.工作岗位上一至多年，一年工作200多天，自觉上有一刻懈怠，一旦造成事故，后悔莫及。
4.淹死的往往会游泳，撞车的往往是熟练的司机。
自律不靠谱，自律成了自大就坏事了。
他律比自律更重要辩论稿800字
他律比自律更重要辩论稿800字近些年来，“自律”这个词渐渐进入到人们的视线里，无论是“自律的生活方式”、“自律的工作态度”还是“自律的学习方法”，都被广泛提及。
然而，在现实生活中，很多人并没有真正做到自律，这也引发了一些人对于“他律”与“自律”的辩论。
对于“他律”与“自律”，不能一概而论。
因为这两者的适用场景不同，需要根据具体情况来确定哪一种更为重要。
在某些情况下，“他律”比“自律”更重要。
以下就是相关的参考内容。
首先，对于某些职业，如医生、警察、教师等，他们的职业特殊性需要更多的他律。
这是因为这些职业的从业者必须遵循法律法规和道德规范，履行职业职责，保障公共利益和人民生命安全、健康等。
如果过分追求“自律”，可能会因个人利益而忽视职业职责，造成不可挽回的后果。
因此，在这些职业中，“他律”比“自律”更为重要，应该加强法律制度和社会监督。
其次，对于青少年成长过程中，“他律”也比“自律”更为重要。
青少年处于心智不成熟和人格塑造期，需要家长、老师和社会的正面引导和管教，引导他们养成好的行为和生活习惯。
如果让青少年过早学习“自律”，可能会导致他们的抗拒和反感，不利于其成长。
因此，在青少年成长中，“他律”比“自律”更加重要，需要从多个层面进行引导和管教。
再次，对于一些重大的公共事件，比如疫情防控和环境保护等，需要更多的他律。
这是因为这些公共事件事关人民群众的切身利益和安全，需要政府和社会力量进行协调和执行。
如果依靠个人自觉和自律，恐怕很难真正起到效果。
因此，在这些重大的公共事件中，更为重要的是加强社会协调和管理，强化法律和制度的约束力度。
最后，需要提醒的是，虽然有时“他律”比“自律”更重要，但这并不意味着我们可以完全放弃“自律”。
自律作为一种美德和能力，可以锻炼个人的自我管理和自我修养，也可以促进个人的成长和进步。
因此，我们应该根据具体情况权衡哪种更为重要，做到“因时、因地、因人而异”，保证自己身心健康和未来发展。
自律与他律作文范文
自律与他律作文范文
自律啊，就是说你自己能管住自己，不用别人盯着。
这种感觉挺好的，就像是你自己在掌控生活，而不是被生活牵着鼻子走。
自律的人，就算没人看着，也知道什么该做，什么不该做。
他们心里有个尺，衡量着啥是对，啥是错。
而他律嘛，就是别人来管你。
可能是法律、规则，也可能是你爸妈、老板。
有了这些他律，社会才能有序运转，大家才能和平共处。
不过，有时候他律也会让人觉得束手束脚，好像总有个啥在限制你。
话说回来，光有他律可不够。
你总不能一直依赖别人来告诉你该怎么做吧？那样的话，一旦没人管你了，岂不是要乱套？所以，咱们也得学会自律，自己心里有杆秤，知道啥是对的，啥是错的。
这样，就算没人看着，你也能做出正确的选择。
总的来说，自律和他律就像是一对双胞胎，一个管着你，一个帮着你。
他们各有各的好处，也各有各的局限性。
要想活得好，就得学会平衡这两个家伙，让他们在你生活中发挥出最大的作用。
这样，你才能成为一个既有自由又有规矩的人，活得既自在又有序。
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作文题目：
在家里孩子有父母管着，在学校学生有老师管着，在单位职工有老板管着……于是一切井然，社会呈现出一种“文明”。
但是真正高级的文明，不仅需要这种“他律”，也需要每个人的“自律”。
请以“自律与他律”为话题写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
要求：
1、观点明确、理清概念
2、分析得当、选对材料
3、层次清晰、讲明道理
优点：
１、有明确核心词的意识。
２、思路比较清楚。
３、适当的比喻论证。
毕竟我们都是这些律法之下的受益者。
就如种下的小树旁边要加些木棍之类的固定，或许小树并不感到舒服，但他却不会长歪。
所以，他律帮助我们正确地生活。
法律只是悬在我们每个人头顶的一把剑，它帮助我们规范生活，如果每个人都能约束好自己，那么无论这把剑有多锋利，它也只不过是一个摆设罢了。
若他律是一把架在脖子上的刀，那么自律就是心中的一把刀，它无关法律，无关信仰，只是一个人在面对不同情况时所体现的素养。
存在问题：
1、或绕开薄弱，或受到干扰，忽略必须。
苦于不知他律作用，只能单写自律；受到题干局部句子影响（但是真正高级的文明，
不能靠这种“他律”，而要靠每个人的“自律”。
)而单写自律。
纠正：分清必须写、能够写、善于写。
应抓住题干根本（以“自律与他律”为话题），“自律”、“他律”是必须写的内容，必须阐释两者各自的内涵、作用，两者的关系。
2、对自律、他律的内涵理解，或错误，或片面。
他律就是管别人。
他律就是他人对自己行为的约束。
纠正：
自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循规则法度，拿它来约束自己的一言一行。
自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习和生活争取更大的自由。
他律，即接受他人外物（包括他人及道德准则、法律制度等）的约束、检查与监督。
3、对他律与自律关系的阐述，或空洞，或混乱。
他律与自律两者相辅相成，缺一不可。
（自律是德治，他律是法治，两者相辅相成，缺一不可。
自律他律，德治法治，法德并行，方能天下大治。
／他律与自律两者相辅相成，缺一不可。
他律为自律作好铺垫打好基础，自律促使他律的最终实现，只有这样社会文明的风尚才能得以持久发展。
）
过分的自律使某些优秀的学生走上绝路，过分自律也有可能会使自我麻木，如书呆子。
所以自律过了度需要他律来调节。
当今社会，过多的他律使人们习惯于依靠外物来约束自己的行为，内心的是非观早已模糊，这样的他律难道真的是文明的进步吗？只有人人自律，才能实现真正的高级的文明。
明确关系：轻重，先后，并列，正反，条件，因果等等可以从多角度去思考。
正是因为有外在的法规、习俗、舆论的存在，我们才会管制自己做到自律。
只有真正自律了，才能摆脱他律的束缚，做一个自由自在，随心所欲的人。
所以自律是他律的进步，是一种升华。
他律是过程，自律是结果。
没有他律就没有自律，没有自律的他律也难以贯彻。
“他律”是起点，是基础，而我们更需要的是自律，他律作为外因必须通过作为内因的自律来起作用。
在他律中内化自律，在自律中提升自己。
４、举例时不点出“律”的内容。
周处年少时作恶多端，乡里人视他为眼中钉，肉中刺，然而他并没有自暴自弃，在自律的途上终于改过自新，重新做人。
唐僧，如果不是他的自律，他早就被妖怪的迷惑，虽然其中是少不了孙悟空的帮助，将他从危机中解救出来，但主要的还是唐僧自己的意志，才能使他取得西经。
基本结构：
双概念（以自律他律为例）
中心论点：社会文明的形成，离不开自律他律。
本论：他律是什么、他律的作用
自律是什么、自律的作用
自律和他律的关系
结论：自律他律，最终达到自由。
片断：
食堂是一个最能体现我们自律的地方。
当大家都不排队伍，一拥而上，就会使秩序混乱，就餐速度减慢；相反，当我们井然有序地排好队时，速度反而加快了。
也许看到别人在拥挤或插队时心里不平衡，也就自然而然常以“别人也这么干”为理由加入他们的行列。
因此仅靠监督下的他律是不够的，只有我们人人都做到自律，我们才会有一个更好的环境和氛围，而这种自律的气氛又会引导更多人做到自律。
如此良性循环，就会拥有一个文明和谐的环境。
当前，社会上私欲横流，不少人肆意挑战公共安全与公共道德底线，在这种情况下，强调“他律”，强调监管，强调处罚，强调法治，更有必要。
俗话说，乱世要用重刑。
对如今苦口婆心地说了多少遍却难于改变的“乱”象，一定要依法用“重刑”，迫使那些非法乱来之徒即使缺德少道，不愿改弦易辙，也摄于法纪的威力，不敢再胡搞乱来。
新加坡重罚在大街上随地吐痰的人，有效地遏止了这一乱象，是值得借鉴的。
重罚促使人们法规意识的加强，让“他律”逐渐孕化出“自律”，这也是“用重刑”的根本目的。
只讲道德力量的感召，自律会成为虚置的“软约束”，有些人就是视而不见、充耳不闻，弃公德如敝履。
毕竟教化的作用不是万能的，因而法制的威慑、惩戒作用是必需的。
另一方面，如果一切都依赖法律制度，则社会之大、法网终究百密一疏，总有力所不能及之处和有时难免机械苍白的缺憾。
更何况立法、司法、守法的主体都是人，缺德之人如何保证其遵守法呢？老百姓所谓“防君子不防小人”也是这个道理。
由是观之，法治和德治、自律和他律看似二律背反的矛盾命题，实则辩证统一的互动关系。
治国兴邦要靠自律、他律“两条腿走路”，法治兴国和德治兴国不可偏废。
点评例文：
1、阅读例文，划出文章的结构，划出关键词、句
2、点评文章的优点和不足。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。