小学英语培优辅差记录表

班級三時間9.4 教師姓名張美心類別培優學生姓名張榮譽，李鳳華

訓練內容1、進一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，

能在不同情景中準確運用。

2、能夠聽說、認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler,並能用英語介紹文具。

效果

或

存在問題有了一定的自學能力和學習技巧，善於發現解決問題的關鍵；其綜合運用語言的能力及應試能力得到全面提高

注：類別填寫培優或輔差。

班級三時間9.11 教師姓名張美心類別輔差學生姓名趙新宇，李文姝

訓練內容1.進一步學習打招呼、自我介紹及道別用語

2、能夠聽說、認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。

效果

或

存在問題

有了一定的學習信心，但對知識的運用能力較差注：類別填寫培優或輔差。

班級三時間9.18 教師姓名張美心類別培優學生姓名李心琪，李華鵬

訓練內容1.學習詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is...，使學生能聽、會說此交際用語。

2、學習表達道別的說法：Goodbye./Bye-Bye.

效果

或

存在問題有了一定的自學能力和學習技巧，善於發現解決問題的關鍵

注：類別填寫培優或輔差。

班級三時間9.25 教師姓名張美心類別輔差學生姓名王文靜，呂娜娜

訓練內容1.學習詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is...，使學生能聽、會說此交際用語。

2.情景交際

（）1、別人問你的姓名時應該說：

A. What’s your name ？

B. My name’s Tom.

（）2、別人向你道別時應該說：

A. Goodbye.

B. Hello

效果

或

存在問題使她們端正學習態度，爭取在現有的基礎上有不同程度的提高

注：類別填寫培優或輔差。

班級三時間10.9 教師姓名張美心類別培優學生姓名李淑潔，王佳樂

訓練內容一、對話理解：感知補全對話

A：Hello !

B: ! I’m Tom

What’s your name

A: My is Wu Yifan .Goodbye! B: !

二、句型感知：小小翻譯家

1. My name is Tom

2. Show me your pencil-case

3. Show me your book

4. I have a bag

效果

或

存在問題

綜合運用語言的能力及應試能力得到全面提高注：類別填寫培優或輔差。

班級三時間10.16 教師姓名張美心類別輔差學生姓名閆文浩，張廣浩

訓練內容

單詞理解：選出下列單詞的正確意思

（）pen A鉛筆B鋼筆C蠟筆

（）ruler A鉛筆B橡皮C尺子

（）bag A鉛筆B書包C卷筆刀

（）book A書B鋼筆C尺子

（）eraser A蠟筆B鋼筆C橡皮

（）crayon A鉛筆B蠟筆C尺子

（）pencil A鉛筆B鋼筆C橡皮

效果

或

有了一定的學習信心，但對知識的運用能力較差

存在問題

注：類別填寫培優或輔差。

賀莊小學“培優輔差”記錄表班級三時間10.23 教師姓名張美心類別培優學生姓名呂偉玉，李欣悅

訓練內容1.進一步學習打招呼和問候語，使學生能聽懂、會說Good morning!This is…2. 能聽說、認讀blue, green, yellow, red, purple 這些表示顏色的單詞。 3. 能聽懂所接觸的指示

語，並能按照指示語做出相應的動作。

效果

或

存在問題有了一定的自學能力和學習技巧，善於發現解決問題的關鍵；其綜合運用語言的能力及應試能力得到全面提高

注：類別填寫培優或輔差。

賀莊小學“培優輔差”記錄表班級三時間10.30 教師姓名張美心

類別輔差學生姓名李明睿，呂振興

訓練內容

你平時看到的這些水果是什麼顏色呢？請將圖與單詞連線。

1..

2.3

A. green

B. red

C. yellow

效果

或

存在問題

有了一定的學習信心，但對知識的運用能力較差

注：類別填寫培優或輔差。

賀莊小學“培優輔差”記錄表

班級三時間11.6 教師姓名張美心類別培優學生姓名王一凡，呂長峰

訓練內容

一、請讀出下列字母，將大小寫連線後將大小寫字母按字

母表順序排列。

D B A C c d a b

二、單項選擇。

（）1——Nice to meet you.

——Nice to meet you,too.

A. Goodbye.

B. Nice to meet you,too.

C. OK.

( )2.——中國的國旗的顏色是___________

A.red nd yellow.

B.red and blue

C.green and white

( )3——I like white.

——___________.

A.OK.

B.I’m fine,thank you.

C.Me too.

( )4.——This is Mr Jones.

——___________.

A.What’s your name?

B.Fine thank you.

C.Nice to meet you

效果

或

存在問題有了一定的自學能力和學習技巧，善於發現解決問題的關鍵；其綜合運用語言的能力及應試能力得到全面提高