语言学纲要(引言至第六章)全套
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是对语言能力的描写，描写句子的生成过程，揭示从深层结构到表层结 构的转换。
方法：乔姆斯基用数学和逻辑的方法研究语言，使用数学那样的符号和公式来说 明概念、表达规则，是高度形式化的。
影响：不仅对语言学有深远的意义和影响，而且对心理学、计算机科学、人工智 能、哲学和认知科学都有很大的影响。尤其对计算机自动化程序设计，语言的机 器翻译和人工智能等领域发生了当时意想不到的作用。
其它学科的研究进程。
0.2 语言学的分类
0.2.1 从研究范围的角度分类 0.2.2 从研究方法的角度分类 0.2.3 从研究目的的角度分类 0.2.4 从语言学与其它学科结合的角度分类
0.2.1 从研究范围的角度分类
1、从涉及语言种类的范围分类：普通语言学和具体语言学。 2、从涉及语言结构部门的范围分类：整体语言学和部门语言学。 3、从涉及语言存在的时间范围分类：共时语言学和历时语言学。
第一章 语言的本质
.
1.0 语言和言语
• 1.0.1 语言和言语的定义 • 1.0.2 语言和言语的区别和联系 • 1.0.3 区分语言和言语的目的
.
第一章 语言的本质
.
1.0 语言和言语
• 1.0.1 语言和言语的定义 • 1.0.2 语言和言语的区别和联系 • 1.0.3 区分语言和言语的目的
三个学派： 布拉格学派 、哥本哈根学派 、美国学派 。 美国学派： 代表人物：布龙菲尔德。 代表著作：《语言论》，1933年出版，是美国结构主义语言学的纲领性著作。 美国学派认为语言学应该描写活的语言事实，而不用语言的历史知识来影响共时
描写，所以也被称为描写语言学派。 美国描写语言学派是几十年来诸多国外语言学派中对汉语语言研究最有影响的一
传统语言学的研究成果
古代印度：公元前4世纪，波尼尼《波尼尼经》（《梵语语法》 ）。
古代希腊：公元前2世纪，特拉克斯《语法术》（《语法艺术》 ）。
古代中国： 特点：从语义入手。 特有的名称：“小学”。 三门学科： 训诂学：公元前2世纪《尔雅》； 文字学：公元100年，许慎《说文解字》； 音韵学：《广韵》（1008年）； 语法学：1898年，马建忠《马氏文通》。
0.2.4 从语言学与其它学科结合的角度分类
心理语言学 社会语言学 数理语言学 计算语言学 哲学语言学 ……
0.3 语言研究简史
0.3.1 传统语言学 0.3.2 历史比较语言学 0.3.3 结构主义语言学 0.3.4 转换生成语言学
0.3.1 传统语言学
十九世纪历史比较语言学产生之前的语言研究。 三个研究中心： 古代印度、古代希腊和古代中国。 研究目的： 阅读古籍和语言教学
结构主义语言学： 20世纪以瑞士语言学家索绪尔的语言理论为代表以及受这种理论影响而进行的语
言理论研究。 诞生的标志： 1916年，索绪尔的《普通语言学教程》。 主要观点： 强调语言的系统性，认为语言从本质上说是一种音义结合的符号系统。这种系统
性表现在符号的组合关系和聚合关系当中。
0.3.3 结构主义语言wenku.baidu.com（2）
靠社会科学。 语言内容的研究是语言研究的重点，语言学主要是从社会科学的角度进行研究的科学
。 所以，在学科体系中，语言学属于社会科学。
0.1.2 语言学的作用
语言学既是一门基础学科，又是一门带头学科。
（1）语言学的基础作用：
文化的继承和发展
语言教学。
（2）语言学的带头作用：
语言学的有关理论推动了其它领域、
两位先驱、三位创始人
两位先驱： 威廉 琼斯：1786年，第一个提出印欧语言之间存
在着共同的历史来源。 史勒格尔：1808年，第一个提出“比较语法”的术
语。 三位创始人： 德国的葆普：1816年，动词变位系统。 丹麦的拉斯克：1818年，词汇对应关系。 德国的格里姆：1819年，语音对应规律。
0.3.3 结构主义语言学（1）
0.3.2 历史比较语言学
历史比较语言学：通过对比不同的语言或方言，研究它们之间的相互关系和发展变化 的语言学。
研究方法：把不同语言的语音、基本词汇、语法结构加以比较，找出对应关系，以确 认有无共同的历史来源。
研究结果 ：对世界上的语言进行了谱系分类。 相关概念：亲属语言、语系、语族、语支。
.
1.0.1 语言和言语的定义
• 语言： • Langue （法语）、Language （英语） • 说话时使用的材料和规则的总和。 • 言语： • Parole [pe’roul]（法）、Speech （英） • 说的行为和结果。 • 索绪尔的比喻： • 语言和言语的关系好比下棋 • 语言是棋子和下棋的规则 • 言语是棋局。
引言
0.1 语言学的性质和作用
0.1.1 语言学的性质 0.1.2 语言学的作用
0.1.1 语言学的性质
语言学是研究语言现象和规律的科学。 语言学属于社会科学的范畴。 实际上，语言学是介于自然科学和社会科学之间的一门学科。 语言的形式（语音）的研究必须依靠自然科学；语言的内容（语义）的研究、必须依
0.2.2 从研究方法的角度分类
1、描写语言学：截取语言发展中的一个横段面，用静态的描写的方法，如实地记录语 言的结构，客观地反映语言中存在的现象和规律。
2、比较语言学：用对比的方法，对不同的语言进行研究，找出它们的相异之处或共同 规律。
0.2.3 从研究目的的角度分类
1、理论语言学：探索语言的规律，目的是指导语言研究和教学。 2、应用语言学：研究如何把语言理论应用到实际中去，解决现实中的实际问题。
种。
0.3.4 转换生成语言学
创始人：美国语言学家乔姆斯基。 诞生的标志：1957年，《句法结构》。 观点：人本身具有一种识别和理解句子的能力，就是语言能力。 语言能力包括： 1、人类共有的普遍语法知识，它是人脑的某种属性，是天赋的不可习
得的； 2、个别语言知识，是后天获得的可习得的知识。 普遍语法知识在后天经验的作用下变为完整的具体的语言知识。 乔姆斯基认为语言学的对象应该是语言能力，而不是语言行为。语法就
方法：乔姆斯基用数学和逻辑的方法研究语言，使用数学那样的符号和公式来说 明概念、表达规则，是高度形式化的。
影响：不仅对语言学有深远的意义和影响，而且对心理学、计算机科学、人工智 能、哲学和认知科学都有很大的影响。尤其对计算机自动化程序设计，语言的机 器翻译和人工智能等领域发生了当时意想不到的作用。
其它学科的研究进程。
0.2 语言学的分类
0.2.1 从研究范围的角度分类 0.2.2 从研究方法的角度分类 0.2.3 从研究目的的角度分类 0.2.4 从语言学与其它学科结合的角度分类
0.2.1 从研究范围的角度分类
1、从涉及语言种类的范围分类：普通语言学和具体语言学。 2、从涉及语言结构部门的范围分类：整体语言学和部门语言学。 3、从涉及语言存在的时间范围分类：共时语言学和历时语言学。
第一章 语言的本质
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1.0 语言和言语
• 1.0.1 语言和言语的定义 • 1.0.2 语言和言语的区别和联系 • 1.0.3 区分语言和言语的目的
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第一章 语言的本质
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1.0 语言和言语
• 1.0.1 语言和言语的定义 • 1.0.2 语言和言语的区别和联系 • 1.0.3 区分语言和言语的目的
三个学派： 布拉格学派 、哥本哈根学派 、美国学派 。 美国学派： 代表人物：布龙菲尔德。 代表著作：《语言论》，1933年出版，是美国结构主义语言学的纲领性著作。 美国学派认为语言学应该描写活的语言事实，而不用语言的历史知识来影响共时
描写，所以也被称为描写语言学派。 美国描写语言学派是几十年来诸多国外语言学派中对汉语语言研究最有影响的一
传统语言学的研究成果
古代印度：公元前4世纪，波尼尼《波尼尼经》（《梵语语法》 ）。
古代希腊：公元前2世纪，特拉克斯《语法术》（《语法艺术》 ）。
古代中国： 特点：从语义入手。 特有的名称：“小学”。 三门学科： 训诂学：公元前2世纪《尔雅》； 文字学：公元100年，许慎《说文解字》； 音韵学：《广韵》（1008年）； 语法学：1898年，马建忠《马氏文通》。
0.2.4 从语言学与其它学科结合的角度分类
心理语言学 社会语言学 数理语言学 计算语言学 哲学语言学 ……
0.3 语言研究简史
0.3.1 传统语言学 0.3.2 历史比较语言学 0.3.3 结构主义语言学 0.3.4 转换生成语言学
0.3.1 传统语言学
十九世纪历史比较语言学产生之前的语言研究。 三个研究中心： 古代印度、古代希腊和古代中国。 研究目的： 阅读古籍和语言教学
结构主义语言学： 20世纪以瑞士语言学家索绪尔的语言理论为代表以及受这种理论影响而进行的语
言理论研究。 诞生的标志： 1916年，索绪尔的《普通语言学教程》。 主要观点： 强调语言的系统性，认为语言从本质上说是一种音义结合的符号系统。这种系统
性表现在符号的组合关系和聚合关系当中。
0.3.3 结构主义语言wenku.baidu.com（2）
靠社会科学。 语言内容的研究是语言研究的重点，语言学主要是从社会科学的角度进行研究的科学
。 所以，在学科体系中，语言学属于社会科学。
0.1.2 语言学的作用
语言学既是一门基础学科，又是一门带头学科。
（1）语言学的基础作用：
文化的继承和发展
语言教学。
（2）语言学的带头作用：
语言学的有关理论推动了其它领域、
两位先驱、三位创始人
两位先驱： 威廉 琼斯：1786年，第一个提出印欧语言之间存
在着共同的历史来源。 史勒格尔：1808年，第一个提出“比较语法”的术
语。 三位创始人： 德国的葆普：1816年，动词变位系统。 丹麦的拉斯克：1818年，词汇对应关系。 德国的格里姆：1819年，语音对应规律。
0.3.3 结构主义语言学（1）
0.3.2 历史比较语言学
历史比较语言学：通过对比不同的语言或方言，研究它们之间的相互关系和发展变化 的语言学。
研究方法：把不同语言的语音、基本词汇、语法结构加以比较，找出对应关系，以确 认有无共同的历史来源。
研究结果 ：对世界上的语言进行了谱系分类。 相关概念：亲属语言、语系、语族、语支。
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1.0.1 语言和言语的定义
• 语言： • Langue （法语）、Language （英语） • 说话时使用的材料和规则的总和。 • 言语： • Parole [pe’roul]（法）、Speech （英） • 说的行为和结果。 • 索绪尔的比喻： • 语言和言语的关系好比下棋 • 语言是棋子和下棋的规则 • 言语是棋局。
引言
0.1 语言学的性质和作用
0.1.1 语言学的性质 0.1.2 语言学的作用
0.1.1 语言学的性质
语言学是研究语言现象和规律的科学。 语言学属于社会科学的范畴。 实际上，语言学是介于自然科学和社会科学之间的一门学科。 语言的形式（语音）的研究必须依靠自然科学；语言的内容（语义）的研究、必须依
0.2.2 从研究方法的角度分类
1、描写语言学：截取语言发展中的一个横段面，用静态的描写的方法，如实地记录语 言的结构，客观地反映语言中存在的现象和规律。
2、比较语言学：用对比的方法，对不同的语言进行研究，找出它们的相异之处或共同 规律。
0.2.3 从研究目的的角度分类
1、理论语言学：探索语言的规律，目的是指导语言研究和教学。 2、应用语言学：研究如何把语言理论应用到实际中去，解决现实中的实际问题。
种。
0.3.4 转换生成语言学
创始人：美国语言学家乔姆斯基。 诞生的标志：1957年，《句法结构》。 观点：人本身具有一种识别和理解句子的能力，就是语言能力。 语言能力包括： 1、人类共有的普遍语法知识，它是人脑的某种属性，是天赋的不可习
得的； 2、个别语言知识，是后天获得的可习得的知识。 普遍语法知识在后天经验的作用下变为完整的具体的语言知识。 乔姆斯基认为语言学的对象应该是语言能力，而不是语言行为。语法就