物理中考题比热容篇图文稿
初中物理《比热容》(共21张)26 PPT课件 图文
t02
Q2 c2m2
t
3.696104 J 0.46103J /(kgC)01kg
59C
862C
【课堂小结】
课堂检测】
• 1.下列事实中,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有 关的是( D )
• A.体积相同的两杯水温度都升高10℃,它们吸收的热量 相同
• B.质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃,它们吸 收的热量不相同
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。
中考物理基础篇第16讲比热容(附强化训练题)
第16讲比热容16.1 学习提要16.1.1 燃料的热值1.热值的概念燃料燃烧时能放出热量,相同质量的不同燃料完全燃烧时放出的热量不一样。
1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值,用字母q表示。
2.热值的定义热值的定义式为q=Q/m3.热值的单位在国际单位制中,热值的单位是焦/千克(J/g),读作“焦每千克”。
16.1.2 比热容1.比热容的概念比热容简称比热,用字母c表示,是物质的特性之一,每种物质都有自己的比热容。
比热容是指单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃吸收(或者放出)的热量。
2.比热容的定义式比热容的定义式为 c = Q/m△t3.比热容的单位比热容的单位是一个组合单位,在国际单位制中,比热容的单位是焦/(千克.℃),读作“焦每千克摄氏度”。
4. 比热容的测定比热容是物质的特性之一,在许多热学问题上都要用到,所以测定物质的比热容很重要。
在热传递过程中,如果没有热量的损失,那么低温物体吸收的热量应该等于高温物体放出的热量。
(1)实验原理:热平衡方程式Q 吸= Q放(2)实验方法:实验室一般采用混合法测定物质的比热容。
(3)实验器材:量热器、天平、温度计、待测金属块、适量的常温下的水和沸水。
(4)实验步骤:①用天平分别测量小桶、搅动器、适量的常温下的水、待测金属块的质量;②将金属块放入沸水(100℃)中加热一段时间;③在量热器小筒内装入适量的常温下的水,并用温度计测出水的温度t1;④将金属块从沸水中取出,投入量热器的小筒内,合上盖子,用搅拌器上下搅动,直到量热器中温度达到稳定为止。
⑤用温度计测出混合温度t2.(5)实验结果:设量热器和搅拌器是由比热容为c的同种物质做成,总质量为m;适量的常温下的水质量为m水,比热容为c水;待测金属块的质量为m金,比热容为c金。
由于量热器、搅拌器、常温下的水的初温均为t1,待测金属块的初温为t2=100℃,混合后温度为t2。
由热平衡方程式Q吸= Q放。
新版初中物理九年级全册《比热容》参考精选PPT课件
铝 0.88 ×10 3 干泥土 0.84 ×10 3 铁、铜 0.46 ×10 3
铜 0.39 ×10 3 水银 0.14 ×10 3
铅 0.13 ×10 3
小初高题库
8
二、热量的计算:
1、例题讲解:
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9
二、热量的计算:
温度,热容:单位质量的某种物质,温度升高
1℃所吸收的热量。
比热容用符号: c 表示,单位:焦/每千克
摄氏度,符号:J/(kg ·℃)。
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一、比热容:
几种物质的比热容:c/[J·(kg·℃)-1]
水 4.2×10 3 酒精 2.4 ×10 3 煤油 2.1 ×10 3
2、习题讲解:
小初高题库
10
散热器:
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温差发电:第三种清洁能源
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小初高题库
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1
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2
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3
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4
一、比热容:
首先让我们来想一下,在我们生活中烧水 的时候,水吸收的热量与水的质量、水温升高 的多少有什么关系?
结论:水的质量越大,温度升高的度数越 多,吸收的热量越多。
小初高题库
5
一、比热容:
比较不同物质的吸热能力:
结论:质量相同的不同物质,升高相同的
最新人教版九年级物理:13.3.1《比热容》ppt习题课件(含答案)
第一课时 认识比热容
1
1.不同的物质,在__质__量__相等,_升__高__的__温__度____相同时,吸收的热量 是不同的。
2.一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的_热__量__与它的_质__量___和 __升__高___的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。比热容用符号__c_表 示,它的单位是__焦__耳__每__千__克__摄__氏__度__,符号是__J_/_(.较小的密度 D.较高的沸点
8
1.(6分)(2014,哈尔滨)用如图所示的两个相同装置,同时给质量相 同的水和铁砂加热,物体吸收热量的多少是通过_加__热__时__间__的__长__短__来反 映的,在实验中通过观察_温__度__计__示__数__升__高__的__快__慢__来比较水和铁砂的吸 热本领。
加热时间/min
0
123
4
沙子
20
25 29 34
38
温度/℃
水
20
21 22 23
24
3
(1)实验中,加热时间实质上反映了__水__和__沙__子__吸__收__热__量__的__多__少_____。 (2)根据实验数据,在图中画出沙子和水的温度随时间变化的图象。
4
(2)
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较 快的是__沙__子____;若使两者升高相同的温度,则_水__吸收的热量较多。 通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种 属性叫做__比__热__容____。
15
10.(10分)新疆地区有句谚语:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西 瓜”,请说明其中的道理。沿海地区会出现这种现象吗?为什么?
答:新疆地区多沙漠、沙石,而沙石比热容小,夜间沙石散热,温度 降低较多,因而早晨气温较低;午间在阳光照射下,沙石吸热后温度上 升较快,气温迅速上升,因而出现早、午温差较大的奇特现象。沿海地 区多水,水的比热容较大,夜间海洋与沙漠地区同样散热,但海洋的温 度降低不多,早晨的气温就不会太低;同理,午间的气温也不会太高, 所以沿海地区不会出现上述的奇特现象。
人教版九年级物理第13章第3节比热容(共37张PPT)
实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度 计的示数,得到的数据如下表:
(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在 冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致, 是越来越___慢____的。小明想用“冷却速 度”(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度, 请你给物理量下个定义: ___单__位__时__间__内__温__度__降__低__的__多__少__叫做冷却速率。
。
流水喷淋法的工作过程: 如图通过喷头,大量细小 的水珠源源不断地喷洒在 高温物体上,落水收集后
通过冷却塔再循环使用。
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们 哪些量相同? 牛奶的质量、初温 ;
小明想找到一种让物体快速冷却的方法。为此 小明进行了如下的探究: 小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的, 而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水。 水和空气哪个的导热性能好呢?为此小明用两个 相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度 与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为 了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用 木块垫起来,放在同一个桌面上.如图所示.
比热容
海水很凉
砂石很热
例 :小明在烈日当空的海边玩耍, 发现沙子烫脚,而海水却很凉。 同样的太阳光照射,为什么会出 现不同的结果呢?小明想:是不 是沙子和海水吸热升温快慢不同 呢?于是他从海边取了一些沙子 和海水带回家进行探究。
进行实验:
比较的方法有哪些? 应该控制哪些?
你打算用哪种方法验证 猜想?
最低 5月29日 最高
最低
甲地/℃ 乙地/℃
25 26 20 12 26 27 19 14 25 28
21 11
答:甲地是 理由:
初中物理课件-统编版-九年级上 16.3 比热容ppt课件
1、汽车发动机为何用水来冷却?
2、冬天的散热器(俗称暖气片) 为何用热水供暖?
新疆有句谚语:
“早穿皮袄午穿纱
围着火炉吃西瓜”
你现在能出它的道理! 这是对沙漠气候的生动描
述。白天,当太阳照射到沙漠 时,由于砂石的比热容较小, 砂石吸收热量后,其温度会迅 速升高;而到傍晚,砂石 要放 出热量,由于砂石的比热容较 小,砂石的温度会马上下降, 温度很低,所以沙漠气候温差 变化很大。
实验探究:比较不同物质的吸热能力(实验.swf)
1、实验目的:让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量,比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材:两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台(带铁夹)、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
B 2、下列物质的比热容发生改变的是( )
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
3、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标准大 气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量?
解:铝壶吸热
Q吸1=c1m1(t-t0) =0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃-25℃) =6.6╳104J
m
质量量__为_m_Q△1_千_t_克_ 的。这种物质,温度升高1℃,吸收了热
二、比热容的定义:
1、意义:描述不同物质的吸热本领
2、定义:单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的 热量叫做这种物质的比热容,简称比热,符号:C
3、公式:C Q m • t
注意:此式仅为一个比值关系,没有正比反比关系,不同物 质的比热容一般不同,同种物质的比热容与其状态有关
2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸更多的热?
人教版九年级物理1比热容课件(24张ppt)
•
6.方言俗称地方话,是语言的变体, 只通行 于一定 的地域 ,它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ,而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ,方言 可分地 域方言 和社会 方言, 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ,是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ,是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
转换法
实验探究 进行实验: 根据设计好的实验方案,选择合适的器材安装并进行实验。
①观察温度计的示数,记下加热前水和食用油的温度。 ②打开电加热器,对烧饼中的水和食用油加热3、4分钟左右,并用玻璃棒搅拌。 ③停止加热,同时读出两支温度计的示数,记下加热后水和食用油的温度。 ④算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少摄氏度。
猜想与假设: 1.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量不同。 2.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量有可能相同。
实验探究 制定计划与设计实验: 怎么验证你的想法?利用提供的器材说一说你的设计思路。 1.要研究这个问题,必须保持_质__量__和_升__高__的__温__度__相同,__物__质__种__类__不同。 2.那么该实验用什么探究方法?
控制变量法
实验探究
3.怎样确定不同物质吸收的热量是否相同? 要比较不同物质的吸热性能,需要取质量相等的不同物质,使其升高相等的 温度,比较各自加热时间。或取质量相等的不同物质,使其加热相同的时间, 比较各自升高的温度。 取两个_相__同___的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油),用_相__同__的两 个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短。 4.为什么用通过加热时间的长短来间接反映物质吸热多少?
人教版九年级物理13.3比热容课件(24 张ppt )
人教版九年级上册13.3《比热容》课件(含2015年中考考试试题)(共37张PPT)
❖ 8、(河南省2015年)为比较两种液体的吸热能力,小军
用图12中两个相同的装置做实验,实验器材还有天平和钟表。收集的实 验数据记录如下表。
❖ (1)某时刻温度计的示数如图13所示,此温度值是 ℃。
❖ (2)实验中,用 间接反映液体吸收热量的多少。
❖ (3)通过分析表中数据可知, (选填“液体l”或“液体2”)的吸热 能力较强。物理上用这个物理量来描述物质的吸热能力。
的温度
❖ 解:A、因为不知道两杯水的质量,所以我们不能确定温度相同的两杯 水哪个内能大,哪个内能小,故A错误;
❖ B、热传递的条件是:有温度差;热传递的特点是:高温物体放出热量, 低温物体吸收热量,热量从高温物体传给低温物体,但内能小的物体温 度可能比内能大的物体温度高,因此热量也可能由内能小的物体传给内 能大的物体,故B错误;
❖ (4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与 比热容、物体质量、 ❖ 温度变化 等因素有关。
中考链接
❖ 1、(福建省龙岩市2015年)骄阳下的露天泳池边,水泥砂 石地热得烫脚,而泳池里的水却凉凉的。这主要是因为
❖ A.砂石的比热容大 B.水的比热容大 ❖ C.砂石的密度大 D.水的密度大 ❖ 【解析】水泥砂石地烫脚,而水凉凉的,是因为它们的比热
求: t0 =?
解: 由Q吸=Cm(t - t0)得 (t - t0) =Q吸/Cm
= 7.2 ×103J/2.4×103J/(kg·°C) ×0.1kg
=30°C 即 t0= 20°C
答;煤油的初温是20°C
有四位学生,为了研究物体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素 有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的 加热器加热,下表是他们实验记录,根据记录回答下列问题。
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物理中考题比热容篇文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]2017年最新物理中考题比热容篇一.选择题(共7小题)1.下列说法正确的是()A.一桶水的比热容比一杯水的比热容大B.把﹣5℃的冰块放在0℃的冰箱内,几分钟后,有部分冰会变成水C.炽热的铁水具有内能,冰冷的铁块也具有内能D.用锯条锯木板,锯条的温度升高,是由于锯条从木板吸收了热量2.甲、乙两种物体质量相同而比热容不同,当它们升高相同温度时,则()A.比热容小的吸收热量多B.比热容大的吸收热量多C.初温低的吸收热量多 D.甲、乙吸收的热量一样多3.初春育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,正确的做法是()A.早晨多灌水,傍晚多排水B.早晨多排水,傍晚多灌水C.早晨和傍晚都要多灌水D.早晨和傍晚都不要灌水4.盐城被誉为“东方湿地之都”,湿地能较好地调节气候,是因为水的()A.密度大B.比热容大C.流动性大D.热值大5.用稳定的热源给一个物体均匀加热,得到它的熔化图象如图所示,那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是()A.1:2 B.1:1 C.1:4 D.2:16.如图是甲、乙两个相同质量的物体吸热后温度升高的情况,图中横坐标是物体温度的变化,纵坐标是物体吸收的热量.关于甲乙两种物质的比热容的大小下列判断正确的是()A.c甲>c乙B.c甲<c乙C.c甲=c乙D.无法判断7.炎热的夏天,小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现:岸上的石头热得烫脚,而河水却比较凉,其主要原因是()A.水吸收的热量少,因此河水比岸上石头的温度低B.水的比热容比石头的大,在受到太阳同样照射的情况下,水升高的温度少C.石头的吸热能力强,因此石头升温快D.这是小明的错觉造成的,实际上岸上石头与水的温度相同二.填空题(共41小题)8.如图所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象,请根据图象中提供的信息判断,液体的比热容较大;如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液,你认为选择液体更好.9.小华用相同质量的色拉油和水加工同样的菜,用同样的锅在相同火力下同时加热,发现色拉油升温比水快,这说明色拉油的比水小;一段时间后,色拉油把菜炸黄了,而水没有,这说明色拉油的比水高.(选填:“熔点”、“沸点”、“比热容”或“凝固点”)10.用如图所示的两个相同装置,同时给质量相同的水和铁砂加热,升温较慢的物质是,因为它的较大.11.电脑中的CPU和GPU上通常都装有铜或铝质散热片,这是利用了它们的比热容较(“大”或“小”)的属性,散热片在散热过程中通过方式改变内能.12.如图所示,是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置.1、2两图中,除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外,其余都相同.完成该实验还需要,在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是(选填:相同的、不同的).13.在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中,可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同,比较它们的多少,从而比较它们的吸热能力;实验中,用间接反映吸收的热量.14.甲、乙两金属球的质量之比是5:3,吸收相同的热量后,升高的温度之比为1:5,则它们的比热容之比为.15.如图是我国新研制的月球探测器样机.样机使用抗温差大的材料,是由于月球表面物质的比热容(填“较大”或“较小”),温差大的缘故.样机还装配有表面凹凸很深的六只“大脚”,设计的目的是:.16.在探究液体吸收热量的多少与哪些因素有关时,小明猜想可能与液体的质量、升高的温度以及种类有关.为了探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”,选取了相同的水、酒精、色拉油,用规格相同的加热器同时开始加热,使三者升高相同的温度.实验测得水的加热时间最长,色拉油的加热时间最短,由此可得出的探究结论是.17.比热容反映了物质的吸、放热的,它的大小与物体的质量、温度变化及吸放热的多少(填“有”、“无”)关系.18.小华用相同质量的油和水加工同样的食物,用同样的锅在相同火力下同时加热,发现油升温比水快,这说明油的比水小;一段时间后,油把食物炸黄了,而水没有,这说明油的比水高,食物的内能增大是通过实现的.19.用相同的装置给质量相等的甲、乙两种固体加热,其温度随时间变化情况如图所示.当加热至2min时,甲吸收的热量乙吸收的热量(选填“等于”、“大于”或“小于”);从图中可以看出固体物质甲的比热容固体物质乙的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”);根据图象分析固体甲晶体(选填“是”、“不是”或“可能是”).20.水的比热容为4.2×103J/(kg?℃),将4kg的水倒掉一半,剩下水的比热容是J/(kg?℃).21.用两个完全相同的电热器给质量相同的物质A和B加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示.则物质A和B的比热容之比为.若其中一种物质是水,则必然是物质(选填“A”或“B”).22.水的比热容为4.2×103J/(kg?℃),表示的物理意义是:.若将2kg的水倒掉一半,则剩下的水的比热容是J/(kg?℃);水结冰后它的比热容将(填“改变”或“不变”).23.如图甲,在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将a、b两种质量相同的不同种液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热,加热过程中,可认为没有热量损失.记录相关数据,并绘制出如图乙的图象.若b液体的比热容为4.2×103J/(kg?℃),则a液体比热容为.24.质量相等的甲、乙两种液体,温度相同、用两盏完全相同的酒精灯分别加热,记录的温度与时间变化的曲线如图,可知cc甲.(填>、<或=),原因是.乙25.在“比较水和食盐水吸热升温特点”的实验后,小明绘制了如图所示的温度随时间变化的图象,由图象可知,食盐水的沸点比水(高/低),水和盐水吸热的多少是通过(温度计示数/加热时间)来反映的.实验发现,升高相同的温度时,盐水需要的时间比水要短,现在看来是因为盐水与水相比,盐水的比热容(较大/较小)的缘故.26.将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后,放到表面平整石蜡上.经过一定时间后,观察到的现象如图所示.则三块金属的比热容最大的是.27.汽车发动机的散热器用水做冷却剂,是由于水的较大的缘故;发动机温度降低是通过方式减少内能的.28.生活中,常用水做冷却剂,是因为水的;冬天下雪后,常在桥面上洒一些盐,这是因为加盐后,水的凝固点会;在锅中隔水蒸菜,打开锅盖时,看见锅中的水在沸腾,但浮在水上的碗中的水没有沸腾,这是因为.29.汽车发动机用水做冷却剂,这是利用了水的比热容的性质,一杯水倒出一半后,剩下水的比热容(选填“变大”、“变小”或“不变”).30.汽车发动机工作时,会产生大量的热量,为让它正常工作,需要对它进行冷却,“水冷”是冷却方式之一,这是因为水的较大,冷却效果好;当水吸收发动机缸体热量后,水的内能.31.通常情况下,暖气片应安装在窗户的方(选填“上”或“下”),这样空气受热后密度(选填“增大”或“减小”).室内空气对流加快,暖气片中用水作为供暖介质是利用了.32.“汽车不但要吃油,有时也要喝水”,用水冷却发动机是因为水的大,在发动机开始工作后一段时间内,水箱中水的内能会(填“增加”或“减少”),这是通过方式来改变内能的.33.水稻是喜温植物,春季育秧时,通常傍晚向秧田灌水,早晨将水放出,以防霜冻.隐含的物理知识是,水的较大.气温降低时,水能(选填“放出”或“吸收”)较多的(选填“温度”、“内能”或“热量”).34.如图是刘星在“十一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图.根据图给的信息,刘星观察的时间是(选填“中午”或“夜晚”),产生这一现象的原因是水的比沙石的大.35.小红家买了一个电暖气,她阅读说明书时发现电暖气里的工作物质是油而不是水,好处之一是油的比热容比水的,加热时升温(选填“快”或“慢”);电暖气周围的空气温度升高,这是通过的方式改变内能的.36.人们常用水给汽车发动机降温,这是因为水的较大;等质量的沙子和水,吸收相同的热量,(选填“沙子”或“水”)温度升高的多.37.如图是某沿海城市和内陆城市同一天气温变化曲线.请你判断内陆城市一天气温变化所对应的曲线是(A/B),这是由于沙石的比热容(大于/小于/等于)水的比热容,吸收相同热量后温度变化(大/小).38.炎热的夏天,沙湖岸边的沙子热的烫脚,而湖水却很凉;从白天到夜晚,沙子比湖水的温度降低的(选填“快”或“慢”).这是因为的吸热能力较强(选填“沙子”或“水”).39.地表温泉水降温较慢,这是因为水的较大.人们泡温泉时身体会变热,这是通过的方式改变了身体的内能的缘故.40.桂林“两江四湖”为国家4A级旅游景区.湖水对周围气温起到很好的调节作用,这是由于水的较大;秋天漫步在湖边林荫道上,闻到阵阵桂花花香,这属于现象.41.在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的,这是因为海水的较大;沙子的温度升高,是通过的方式改变内能的.42.泉城济南的环城公园既是中外游客的观光胜地,也是市民盛夏时节休闲纳凉的好去处,如图所示,炎热的夏季,环城公园的周边明显比其他地方凉爽很多,主要是因为水的比砂石和泥土大;河中不时有游船驶过,以驶过的游船为参照物,坐在岸边乘凉的市民是的.43.沿海地区昼夜之间的温差,与同纬度内陆地区昼夜之间的温差不同,如图列出的是:2010年6月某日同纬度的沿海某城市和内陆陆某城市的气温情况,请判断甲是城市(选填“沿海”或“内陆”),你的依据是.44.合肥新名片﹣﹣巢湖:美丽巢湖是中国五大淡水湖之一,现已成为合肥市的内湖.在炎热的夏季,漫步巢湖岸边,我们会感觉比市中心凉爽的多,这是因为水的比较大.45.为了取暖,每天需要给房间供热4.2×107J.若流进房间散热器的水温是60℃,流出的水温是56℃,则每天需要kg的水流经散热器.[水的比热容为4.2×103J/(kg?℃)].46.农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤.完全燃烧0.5kg的秸秆煤可放出J的热量;若这些热量完全被质量为100kg,初温为20℃的水吸收,可使水温升高到℃[已知q秸秆煤=2.1×107J/kg,C水=4.2×103J/(kg?℃)].47.质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃,吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是J/(kg?℃),如果不考虑热量损失,=1.2×107J/kg)需要完全燃烧kg干木柴来获取热量.(q木柴48.在1标准大气压下,将质量为50kg,温度为20℃的水加热至沸腾,水需要吸收J的热量.目前,遵义市正在创建环保模范城市,正大力推广使用天然气等清洁能源,若上述这些热量由燃烧天然气提供,且天然气完全燃烧放出的热量有30%被水吸收,则需完全燃烧m3的天然气.[水比热容为4.2×103J/(kg?℃),天然气热值为4×107J/m3].三.计算题(共2小题)49.质量为2kg的某种物质,上升了10℃的情况下吸收了2600J的热量,这种物质的比热容是多少查看表格,它是什么物质单位:J/(kg℃)干泥土0.64×103铜0.39×103铝0.88×103铅0.13×103砂石0.92×10350.质量是150g、温度为20℃的水吸收1.89×104J的热量后,温度升高多少?若继续加热,使水的温度升高到80℃,则水又吸收了多少热量?。