专题15电流和电路(电荷、电流、串并联电路)知识点+例题—2021届九年级中考物理一轮总复习专题讲义
2021届初三物理同步练习 第十五章 第2节 电流和电路【含答案】
第15章电流和电路第2节电流和电路1.如图所示的电路是李洋同学在做串联电路连接时的实物连接图,当他接好电路开关还未闭合时,灯L1和灯L2均已发光.则当闭合开关时,下列说法正确的是A.L1熄灭,L2熄灭B.L1发光,L2熄灭C.L1发光,L2发光D.L1熄灭,L2发光【答案】D【解析】根据实物图可知,当开关断开时,两灯泡串联,电流通过两个灯泡,因此两个灯泡都发光;当开关闭合后,L1被短路,电路为L2的基本电路,因此L1熄灭,L2发光.故选D.2.如图所示的实物电路,关于它的电路图画法正确的是A.B.C.D.【答案】C【解析】由实物图分析,电流由正极出发经过开关后,先分路再进入电流表,则可知为并联电路且电流表仅测量灯泡L2的电流,开关处于干路,故对应电路图如图所示3.某用电器正常工作时通过的电流大约为4 A,该用电器可能是()A.手机B.节能灯C.遥控器D.电饭锅【答案】D【解析】由功率计算式P=UI得,该用电器的功率大约为P=220V×4A=880W,手机、节能灯、遥控器的功率都很小,一般家庭使用的电饭锅消耗的功率较大,故D选项符合题意.答案为D.4.如图是常用的5号电池的示意图,其型号的另一种表示方法为“14500”,前两位数是直径,后三位数是高度这型号电池高度为. .A.14mm B.145mm C.500mm D.50.0mm【答案】D【解析】由题意可知:“14500”,前两位数是直径,后三位数是高度.所以500是5号电池的高度,结合生活常识可知5号电池的高度约是5cm,即50mm,所以答案D正确,故选D.5.关于图所示的四个情境,下列说法中正确的是()A.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时,会相互吸引B.图中自由电子的定向移动方向为电流方向C.开关闭合后,用导线触接L2两端时,L1发光,L2不发光D.用橡胶棒把验电器A和B连接起来,B的金属箔会张开【答案】C【解析】A.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒带正电,它们靠近时会相互排斥,故A项错误;B.由于自由电子带负电,而我们规定正电荷的定向移动方向为电流方向,故图中自由电子的定向移动的反方向为电流方向,故B项错误;C.开关闭合后,用导线触接L2两端时,L2短路,故L1发光,L2不发光,故C项正确;D.由于橡胶棒是绝缘体,故用橡胶棒把验电器A和B连接起来,B的金属箔不会张开,故D项错误。
第15 章电流和电路知识点总结+练习+中考真题2021-2022人教版九年级物理
电流和电路综合复习一、电流1.形成:电荷的定向移动形成电流注:该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2.方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3.获得持续电流的条件:电路中有电源电路为通路4.电流的三种效应:(1)电流的热效应。
如白炽灯、电饭锅等;(2)电流的磁效应,如电铃等;(3)电流的化学效应,如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
二、电流的强弱1.电流就是表示电流强弱的物理量,通常用字母I表示,电流的单位是安培,简称安,符号是A。
1A=103mA 1mA=103μA2.电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②要使电流从“+”接线柱流入,从“—”接线柱流出;③要使被测电流不超过电流表最大量程(如无法确定电流大小,应先选用大量程)。
④不允许把电流表直接接到电源的两极上。
3.电流表读数时要注意:读数时,要看清电流表使用的量程;看清每大格、每小格所表示的电流值。
三、探究串、并联电路的电流规律1.串联电路中各处电流相等即I a=I b=I c2.并联电路中干路电流等于各支路电流之和即I a=I d=I b+I c例1.下列用电器中,工作电流为0.1 mA的可能是( )A.半导体收音机 B.普通照明灯泡C.家用电冰箱 D.液晶显示的电子计算器例2.使用电流表时应注意:(1)电流表与被测用电器___联,不允许将电流表与用电器____联;(2)电流表接进电路时,应当使电流从其_____接线柱流入,从__接线柱流出;(3)注意观察电流表的_______,被测电流不能超过电流表的______;(4)不允许把电流表直接接到电源的______上,否则会将电流表_______.例3. 如图所示的是一个接在电路中的电流表表盘,它的量程是 A,每一大格表示 ___A,每一小格表示 A,刻度盘上电流表的各次示数分别为:(1) ;(2) ;(3) .例4.若上题图中使用“一”接线柱和“3”接线柱,每一大格表示 _____A,每一小格表示 A,电流表各次示数分别为:(1) ;(2) ;(3) .例5.如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点,若用电流表测量通过小灯泡的电流,则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为 ( )A. M接a,N接b B.M接c,N接dC.M接b,N接a D.M接d,N接c例6.如图所示,两个小灯泡是联的.A1测量的电流,A2测的电流,A3测的电流。
【志鸿优化设计】2021届九年级物理全册 第十五章 电流和电路 15.3 串联和并联(基本技能+基本
15.3 串联和并联1.串联电路探究实验:给你两只灯泡、一个开关、一个电池,要求开关能同时控制两盏灯,画出电路图并动手连接一下,试一试。
按照要求可以有两种画法,如图所示:结论:(1)串联电路:把元件逐个首尾相连组成的电路。
如图甲所示。
(2)认识串联电路 实物图电路图电流路径 只有一条工作特点 开关S 1断开 三个灯泡均不亮 开关S 1同时控制三个灯泡开关S 2断开 三个灯泡均不亮 开关S 2同时控制三个灯泡 开关S 3断开 三个灯泡均不亮 开关S 3同时控制三个灯泡拧下其中任意一个灯泡 另外两个灯泡都不再发光 各用电器工作时互相影响(3)串联电路的特点①电流从电源正极出发,沿着一条路径流回负极;②开关控制整个电路,开关位置对它的控制作用没有影响;③各用电器互相影响,若其中一个断开,其他用电器无法工作。
串联电路中各用电器工作时为什么会相互影响?由于串联电路只有一条电流路径,电流流经第一个用电器后又依次流经其他的用电器,因此各用电器的工作互相影响,一个用电器因断路停止工作,则所有用电器都不能工作。
【例1】如图所示的电路中,L 1、L 2是两个完全相同的灯泡,在开关闭合时,下列说法中正确的是( )A .可能L 1亮,L 2不亮B .可能L 1不亮,L 2亮C .L 1、L 2不可能同时亮D .L 1断路,则L 2一定不亮解析:由题图可知灯L 1、L 2串联在电路中,在此电路中,若有一处断开,则整个电路都没有电流,即L 1、L 2两个灯泡同时亮、同时灭。
答案:D析规律 串联电路的特点串联电路的开关控制整个电路,串联电路的元件相互影响。
2.并联电路(1)定义:把电路中的元件并列连接在电路的两点之间,电路中的电流分为几个分支,分别流经几个元件,这种电路叫做并联电路。
如图所示。
(2)认识并联电路实物图电路图电流路径 有多条,有干路和支路之分工作特点 只有开关S 1断开 L 1不亮,L 2亮 开关S 1只控制L 1所在支路只有开关S 2断开 L 1亮,L 2不亮 开关S 2只控制L 2所在支路开关S 断开 两个灯泡均不亮 开关S 控制整个电路关闭所有开关拧下其中任意一个灯泡另外一个灯泡发光 各用电器工作时互不影响 (3)并联电路的特点①各元件并列连接,干路上的开关控制整个电路上的用电器,支路上的开关只控制本支路上的用电器。
人教版九年级数学中考总复习 第15课时 电流和电路 含解析及答案
第五单元电路欧姆定律电功率第15课时电流和电路中考回顾1.(2022·天津中考)手电筒的结构如图所示,按下按键时,电路接通,小灯泡发光。
下列手电筒的电路图正确的是()答案:B2.(2022·四川自贡中考)小谢在做实验时,先连成如图所示的电路,闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后,再闭合开关S2,小谢看到的现象是()A.两只灯泡一直都不亮B.两只灯泡一直亮C.两只灯泡开始都亮,后来L2不亮D.两只灯泡开始都亮,后来L1不亮答案:D3.(2022·天津中考)如图所示的实验电路,闭合开关S后,电流表A的示数为0.5 A,电流表A1的示数为0.3 A。
则通过小灯泡L1、L2的电流分别是()A.0.3 A0.2 AB.0.2 A0.3 AC.0.5 A0.3 AD.0.5 A0.2 A答案:A4.(2022·云南中考)梳过头发的塑料梳子,由于摩擦会带电,摩擦起电的本质是(选填“电荷的转移”或“创造了电荷”)。
将带电的梳子接触验电器的金属小球后金属箔片张开,金属箔片张开的原因是。
答案:电荷的转移同种电荷相互排斥5.(2021·四川成都中考)在探究并联电路中的电流规律实验中:(1)小罗同学设计的实验电路如图甲所示,她选用的电源电压是3 V。
关于小灯泡规格的选择,下列说法正确的是。
A.没有限制,可以任意选取B.小灯泡的额定电压必须为3 VC.小灯泡的规格应该不同D.必须保证小灯泡的额定电流相同(2)小罗同学将电流表接在A处,闭合开关,电流表指针位置如图乙所示。
她的电流表量程选择正确吗?答:。
(3)在得出实验结论时,我们将图甲中A、B处的电流称为支路电流,C处的电流称为电流。
答案:(1)C(2)正确(3)干路模拟预测1.下列常见的物体通常情况下都属于绝缘体的一组是()A.汽油和盐水B.黄铜和石墨C.人体和大地D.塑料和陶瓷答案:D解析:汽油、塑料、陶瓷不容易导电,是绝缘体;盐水、黄铜、石墨、人体、大地都容易导电,是导体,故选项D正确。
【教育资料】人教版九年级物理章节知识点解析:15.5 串、并联电路中电流的规律学习精品
第15章电流和电路15.5 串、并联电路中电流的规律1.串联电路的电流规律【知识点回顾】从理论上分析,经过电路中各个部分的电荷,不会消失,也不会凭空增加,所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多,也就是说串联电路中电流处处相等.表达式为I1=I2=…I n 【命题方向】判断串联电流中各电路中的电流大小是中考的热点,常以选择题,填空题出题例1:用同种材料制成两段长度相等,横截面积不同的圆柱形导体,A比B的横截面积大,如图所示,将它们串联在电路中,通过的电流关系是()A.I A>I B B.I A<I B C.I A=I B D.无法确定分析:A和B是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,横截面积越大,电阻越小,串联时电流相同.解:已知A和B是由同种材料制成的且长度相同,A比B的横截面积大,串联时电流相同,即I A=I B.故选C.点评:本题考查影响电阻大小的因素和欧姆定律的应用,关键知道影响电阻大小的因素是导体的材料、长度、横截面积和温度,要熟记串联电路电流、电压的特点,这是今后学习中最常用的解题方法之一.例2:节日用小彩灯由28个小灯泡联而成,接入电路,现测得第1只小灯泡的电流为0.1A,那么通过第25只小灯泡的电流为A.分析:在串联电路中,电流只有一条流通路径,并且串联电路中各个用电器相互影响;串联电路中处处电流相等.解:节日小彩灯是“串联”的.由于串联电路中,电路中处处电流相等,第1只小灯泡的电流为0.1A,那么通过第25只小灯泡的电流为0.1A.故答案为:串;0.1.点评:掌握串联电路的特点:电流只有一条流通路径,电流处处相等.【解题方法点拨】无论串联电路中的用电器规格是否相同,只要串联,通过电路的电流处处相等.串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的,一个用电器的电流改变,流过其他用电器的电流也改变,但两者相等.2.并联电路的电流规律【知识点回顾】电流和水流相似,我们以水流为例,从干渠里流出来的水分支后,由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的,所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少,同理,在并联电路中,每一条支路中的电流都比干路中的电流小,所以并联电路有分流的特点.也就是说在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.表达式为:I=I1+I2+…In【命题方向】通常以判断并联电路中各部位的电流大小情况,难点是电路的分析,中考常以选择题、填空题和实验探究题等形式出题.例1:如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处电流的大小,其中正确的是()A.I a=I d B.I a<I b C.I b>I c D.I c=I d分析:根据并联电路中干路的电流等于各支路电流之和的特点分析,同时根据欧姆定律可知:在两端的电压相同时,用电器的阻值不能判断时,通过用电器的电流大小就不能判断.解:由图可知:a、d在并联电路的干路上,b、c分别在两支路上,由并联电路中电流的特点知,干路中的电流等于各支路电流之和;所以,A选项的关系正确,B、D选项中的关系错误.虽两灯并联,两灯两端的电压相等,但由于灯泡的阻值不知,所以不能判断通过灯泡的电流大小;故C选项错误.故选:A.点评:本题考查了并联电路中干路电流比任意支路上的电流都大的特点,注意支路上的电流还与用电器的阻值有关.例2:如图所示电路中,通过灯L1、L2、L3的电流分别为0.1A,0.2A,0.4A,则电流表A1的示数为A,电流表A2的示数为A,电流表A3的示数为A.分析:由电路图可知,三个灯泡并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测流过灯L2与L3的电流,电流表A3测流过灯L3的电流;根据电流表示数及并联电路特点求出通过各灯的电流.解:由电路图可知,三个灯泡并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测流过灯L2与L3的电流,电流表A3测流过灯L3的电流;根据并联电路电流规律可知:通过灯L3的电流I3=0.4A,则电流表A3的示数为0.4A,电流表A2的示数=I2+I3=0.2A+0.4A=0.6A,电流表A1的示数=I1+I2+I3=0.1A+0.2A+0.4A=0.7A,故答案为:0.7;0.6;0.4.点评:本题考查了并联电路中电流的计算,分析清楚电路结构、熟练应用并联电路的电流规律是正确解题的关键.【解题方法点拨】解决此类题目时,分析电路连接情况以及电流表是测量哪一部分电路的电流是关键,必要时可画出其等效电路图,然后再根据串、并联电路的电流规律得出正确结论.3.探究串并联电路中的电流特点实验【知识点回顾】实验目的:探究串并联电路中的电流特点实验探究过程:(1)将L1和L2两个不同的小灯泡组成串联电路(如图甲),用电流表分别测量出A、B、C三处的电流,并进行比较.(2)将电路改装成并联电路(如图乙),用电流表分别测出a、b、c、d四处的电流,并进行比较分析.数据表格:两次实验中测得的电流记录表格如下:表一(串联)表二(并联)数据分析:由表一可知,串联电路中,各处电流相等,即:I A=I B=I C.由表二可知,并联电路中,干路中的电流等于各支路电流之和,即:I a=I d=I b+I c.探究结论:串联电路中,电流处处相等;并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.【命题方向】例:某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:(1)通过对上面数据的分析,可以得出:;(2)测量三次的目的是:,在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验;(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:.分析:(1)对数据分析处理,从三次的实验数据中找出共同的特点,就是结论.(2)实验都要多做几次,使得结论更具普遍性,使得数据更准确.(3)一个电流表在干路和支路不同位置测量使实验误差增大,可以用三个电流表同时对支路和干路测量.解:(1)三次数据都具有共同的特点:A点、B点是支路电流,它们两点的电流之和等于C点的干路电流.所以可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.(2)本实验是要得出一个普遍的结论,所以要多测量,使实验结论更具有普遍性、可靠性.为了达到多次测量的目的,可以更换不同规格的小灯泡.(3)一个电流表在不同位置测量时,读数误差较大,为了减小误差可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.故答案为:(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;(2)使结论更具有普遍性,可靠性、更换不同规格的小灯泡;(3)使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.点评:实验时要得出普遍结论就要多次量几次数据,避免偶然性,同时还要尽量减少实验误差.【解题方法点拨】(1)对数据分析处理,从这三次的实验数据中找出共同的规律,就是结论.(2)实验至少得做三次,使结论更具普遍性.(3)可以用三个电流表同时对支路和干路电流进行测量.。
九年级物理全册第十五章电流和电路考点题型与解题方法(带答案)
九年级物理全册第十五章电流和电路考点题型与解题方法单选题1、如图所示为部分电路结构,若用一根导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接,则下列分析正确的是()A.若a与b,c与d连接,则只有L1发光B.若a与b,b与d连接,则只有L2发光C.若a与b,b与c连接,则L1、L2并联D.若a与b,b与d连接,则L1、L2串联答案:AA.若a与b,c与d连接,由于c与d连接将灯泡L2短路,则只有L1发光。
故A正确;BD.若a与b,b与d连接,由于b与d连接电流不经过用电器,引起电源短路,故灯泡均不发光。
故BD错误;C.若a与b,b与c连接,由于b与c连接将灯泡L1短路,则只有L2发光。
故C错误。
故选A。
2、喜欢观察的小明发现,教室的投影仪内有一个降温风扇和一个投影灯泡,当闭合投影仪的电源开关S1时,只有风扇工作,再闭合S2时,灯泡和风扇同时工作。
当只闭合S2时,风扇和灯泡都不工作,以下电路设计符合要求的是()A.B.C.D.答案:DA.图中开关S2连接在干路上,当仅闭合开关S1时,风扇和灯泡均不能工作,故A不符合题意;B.图中开关S1、开关S2、风扇和灯泡均串联在电路中,当仅闭合开关S1或仅闭合开关S2时,风扇和灯泡均不能工作,故B不符合题意;C.图中风扇和灯泡并联,开关S1控制通过风扇的电流,开关S2控制通过灯泡的电流,当只闭合开关S2时,灯泡能工作,风扇不能工作,故C不符合题意;D.图中风扇和灯泡并联,开关S1连接在干路上,开关S2控制通过灯泡的电流,当闭合开关S1时,只有风扇工作,再闭合S2时,灯泡和风扇同时工作,当只闭合S2时,风扇和灯泡都不工作,故D符合题意。
故选D。
3、医院入口处的扫码测温系统工作时,扫码为绿码,开关S1闭合;测温正常,开关S2闭合。
只有扫码为绿码且测温正常,系统才会启动电动机打开闸门放行。
下列电路设计符合要求的是()A.B.C.D.答案:DA.只要扫码为绿码,开关S1闭合或者测温正常,开关S2闭合,电动机就会工作,故A不符合题意;B.若测温正常,开关S2闭合,电动机就工作,故B不符合题意;C.若扫码为绿码,开关S1闭合,电功机就工作了,故C不符合题意;D.只有扫码为绿码,开关S1闭合,且测温正常,开关S2闭合,电动机才会工作,故D符合题意。
人教九年级物理第十五章第二节电流和电路知识点+练习+答案
第十五章第2节《电流和电路》一、电流1、电荷的定向移动形成电流;(电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流)3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动的方向与电流方向相反,尤其注意电子是负电荷,电子的移动方向与电流的方向相反)4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器,再回到负极;5、二极管是半导体,具有单向导电性,即电流只能从它的一端流向另一端,不能反向流动。
6电流的概念:电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。
说明:电流只与电荷量、通电时间有关,与导线的粗细,即横截面积的大小无关。
7、物理意义:电流表示电流的大小或强弱。
8、计算电流的公式:I=Q/t 其中I表示电流,单位是:安培 A ; Q表示:电荷量,单位是:库仑 C ;t表示时间,单位是:秒 s9、单位:1、国际单位: A 2、常用单位:mA 、μA 3、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA某同学用台灯工作时电流约140 mA ,合0.14 A 它表示:1s内通过导体横截面积的电荷量0.14C 。
2s内通过导体某一横截面积电子数为:1.75×1018个。
10、测量:1、仪器:电流表,符号:2、方法:㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值、看清每小格电流值㈡使用时规则:①电流表要串联在电路中;②电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值Ⅰ危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程:实验室用电流表有两个量程,0—0.6A 和0—3A。
测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A—3A可测量,若被测电流小于0.6A则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。
二、电路电路:用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能;电路2、用电器:消耗电能,把电能转化成其它形式的能(电灯、风扇等);的构成3、导线:,连接电路的各个元件,输送电能;4、开关:控制电路的通断;三、电路的工作状态1、通路:处处连通的电路;2、开路(断路):某处断开的电路;3、短路:不经用电器用导线直接将电源的正负极;四、得到持续电流的条件:1、必须有电源,2、电路必须是通路。
人教版九年级物理全册:第15章《电流与电路》知识点梳理与汇总
第十五章电流与电路第一节电荷摩擦起电1、电荷:带电体:物体有了吸引轻小物体的性质,自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷(+);被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷(-)。
电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体,又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷:电荷的多少叫做电荷量,简称电荷,符号是Q。
电荷的单位是库仑(C)。
2、检验物体带电的方法:①使用验电器。
验电器的原理:同种电荷相互排斥;从验电器张角的大小,可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
(同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引)③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法:(1)摩擦起电:定义:用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质----------物体不带电原因原因:由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时,原子核束缚电子的本领弱的物体,要失去电子,因缺少电子而带正电,原子核束缚电子的本领强的物体,要得到电子,因为有了多余电子而带等量的负电。
注意:①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开,但电荷总量守恒。
能量转化:机械能-→电能(2)接触带电:物体和带电体接触带了电。
(接触带电后的两个物体将带上同种电荷)(3)感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
4、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。
这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
专题15电流和电路(电荷、电流、串并联电路)知识点+例题—2021届九年级中考物理一轮总复习专题讲义
2021年中考物理总复习专题15 电流和电路电荷、电流、串并联电路、电流规律(知识点+例题)一、两种电荷:1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或带了电荷。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
(两物体带等量异种电荷)3.正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
(丝绸:负电;玻璃棒:正电)4.负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
(毛皮:正电;橡胶棒:负电)5.电荷作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
6.使物体带电的方法:(1)摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电;原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同;实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开;(没有新电荷产生)两物体带等量异种电荷,相互吸引;能的转化:机械能→电能(2)接触带电:物体和带电体接触带了电。
(两物体带等量同种电荷,相互排斥)如带电体与验电器金属球接触使之带电。
(3)感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
两物体带等量异种电荷,相互吸引;带电物体吸引轻小物体的原因。
【例题1】如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是()A.乙带负电、丙带正电B.乙带正电、丙带正电C.乙带负电、丙带负电或不带电D.乙带正电、丙带负电或不带电【答案】D【解析】已知甲带正电,且和乙相互排斥,则乙必然带正电(只有带同种电荷这一种情金属球金属杆金属箔况才是相互排斥);甲与丙相互吸引,则丙可能带负电,或者不带电(甲使丙感应带电也可以相互吸引)。
故选D 。
【变式练习1】如图是A ,B ,C 三个轻质塑料小球的相互作用情况,若A 带正电,则C 的带电情况是( )A.一定带正电B.一定带负电C.可能不带电D.无法判断 【答案】C【解析】A 带正电,图中A 与B 相互排斥,则B 必然带正电;B 与C 相互吸引,则C 可能带负电也可能不带电。
人教版九年级物理第15章《电流和电路》知识点总结
第十五章电流和电路知识点第1节两种电荷一、电荷:1、物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电荷;换句话说,带电体拥有吸引轻小物体的性质。
2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电;3、摩擦起电的本质:摩擦起电其实不是创生了电,而是电子从一个物体转移到了另一个物体,失掉电子的带正电;获得电子的带负电。
二、两种电荷:1、把用丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷叫正电荷;电子从玻璃棒转移到丝绸。
2、把用毛皮摩掠过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;电子从毛皮转移到橡胶棒。
3、基天性质:同种电荷相互排挤,异种电荷相互吸引;4、带电体排挤带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。
例: 1、A 带正电, A 排挤 B,B 必定带正电;2、A 带正电, A 吸引 B,B 可能带负电也可能不带电。
(A 、B 都是轻小物体)三、验电器1、用途:用来查验物体能否带电;从验电器张角的大小,能够大略的判断带电体所带电荷的多少。
2、原理:利用同种电荷相互排挤;四、电荷量(电荷)电荷的多少叫电荷量,简称电荷;单位:库仑(C)简称库;五、原子的构造质子(带正电)原子核原子中子(不带电)电子(带负电)原子核所带的正电荷与核外全部电子总合带的负电荷数在数目上相等,整个原子呈中性,原子对外不显带电的性质。
六、元电荷-191、最小的电荷叫做元电荷,用符号 e 表示, e=1.6×10C。
2、电子电荷量的大小是最小的。
七、导体、绝缘体1、擅长导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液;2、不擅长导电的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等;3、导体和绝缘体在必定条件下能够相互变换;比如:1、干木头(绝缘体)、湿木头(导体) 2、玻璃往常是绝缘体、加热到红炽状态(导体)。
第 2 节电流和电路一、电流:1、电荷的定向挪动形成电流;(电荷包含正电荷和负电荷定向挪动都能够形成电流)3、规定:正电荷定向挪动的方向为电流的方向(负电荷定向挪动的方向与电流方向相反,特别注意电子是负电荷,电子的挪动方向与电流的方向相反)4、在电源外面,电流的方向从电源的正极流向用电器,再回到负极;5、二极管是半导体,拥有单导游电性,即电流只好从它的一端流向另一端,不可以反向流动。
2020-2021学年人教版九年级物理 知识点梳理 15.1两种电荷
2.小科用一个不带电 的轻质泡沫球靠近电脑显示屏,小球偏至 如图实线位置。据此推测显示屏( D )
A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.一定带电
3.小亮将两只相同的 气球在自己的头发上摩擦后,就可以让 一只气球在另一只气球上方“跳舞”(如右 图)。对该现象解释正确的是( C )
A.摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B.摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C.这种现象与验电器的工作原理相同 D.两气球因带了异种电荷而互相排斥
A.吸管和橡胶棒带异种电荷 B.吸管和餐巾纸摩擦后,两者带同种电 荷 C.吸管和餐巾纸摩擦时,吸管得电子带 负电 D.吸管和餐巾纸摩擦时,吸管失电子带 负电
答案是C
方法指导
根据题意知道,用餐巾纸摩擦吸管使其带 电,把毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管 一端的附近,发现吸管被推开,则说明吸 管和橡胶棒带的是同种电荷,因为毛皮摩 擦过的橡胶棒带负电,所以,吸管带负电, 又因为摩擦起电的过程中失去电子的带正 电,得到电子的带负电,所以餐巾纸失去 电子带正电,吸管得电子带负电。
7.用梳子梳干燥的头发时,头发能随梳子 飘起,这是因为梳子和头发摩擦,二者带 上了_____异__种_(选填“同种”或“异种”) 电荷而互相吸引;将梳子粘上自来水后再 梳,头发飘起的现象立刻消失,因为自来 水是_两__种_____(选填“导体”或“绝缘 体”),能将头发和梳子所带电荷释放。
课堂提升
轻质小球A、B,A球被吸引,B球被推开, 则两球中一定带电的是__B__球。
6.学校为方便学生参加中考,给每位学生
发放统一的学习用品,包括:①涂卡备用
铅笔芯、②金属圆规、③橡皮、④塑料尺, 以上物品属于导体的是___①__②___(填序号);
与头发摩擦过的塑料尺具有 ___吸__引__轻__小__物__体___的性质。
第十五章《电流和电路》电学实验专题练习 2021-2022学年人教版九年级物理
(4)如表是小明同学在实验中用两盏小灯泡测得的实验数据。由实验数据小明得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等,这个结论一定成立吗?(选填“一定”或“不一定”)。为了检验这个结论是否成立,应该用规格(选填“相同”或“不相同”)的灯泡替代L1或L2继续进行多次实验。
(3)经过多次实验的反复讨论、修正,小南和小昌得出结论是串联电路中,各处电流都是相等的,而灯泡之所以亮度不同是因为选择了规格(选填“相同”或“不相同”)的灯。
9.为了探究并联电路的电流特点,同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)同学连接的实物电路如图乙所示,图中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并补画出正确的导线。
人教版九年级物理第十五章《电流和电路》电学实验专题练习
1.在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中。
(1)实验室提供两种规格灯泡若干,小李和小张分别选用两个灯泡,如图1所示,按电路图所示连电路,请你在实物图中用笔画线把电路补充完整。
(2)进行实验时,小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少,出现如图2所示的实验现象,这是因为。
(3)两人各自做了一组实验,数据记录如表:
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
小李实验
0.24
0.13
0.37
小张实验
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等(如图3所示),是A,等于mA。
(4)对两组数据进行分析和论证,小张得出如下结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流大小相等。请你判断:
九年级物理全册第十五章电流和电路知识总结例题(带答案)
九年级物理全册第十五章电流和电路知识总结例题单选题1、如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.5A,I B=0.3A,I C=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是()A.整理器材,结束实验B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值C.分析数据,得出结论D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值答案:B由图可知,灯泡L1和L2并联,A处测出的电流为干路电流,B处测出的电流为通过灯L1的电流,C处测出的电流为通过灯L2的电流。
由小明的实验数据可知,干路电流等于各支路电流之和,但一次实验的结果具有一定的偶然性,所以应改变实验条件,即换用不同规格的灯泡使电路中的电流发生变化,再进行几次测量,才能得出可靠的结论,而改变电流表的量程则对实验结论没有很大的影响,故ACD不符合题意,B符合题意。
故选B。
2、如图所示为一种新型“水温感应龙头”。
自带水流发电电源。
当水流温度低于40℃。
感应开关S1闭合,只有绿灯照亮水流;当水温达40℃及以上,感应开关S2闭合,只有红灯照亮水流,以警示用水人。
下列电路设计能实现该功能的是()A.B.C.D.答案:B感应开关S1闭合,只有绿灯照亮水流,说明开关S1与绿灯串联;感应开关S2闭合,只有红灯照亮水流,说明开关S2与红灯串联。
且红灯和绿灯工作时互不影响,则红灯和绿灯并联。
符合以上要求的电路连接方式只有B图,故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
3、到校了,早读和第一节课后,物理老师登场啦!老师先出了一道辨别导体和绝缘体的题目,下列物品常温下属于导体的是()A.玻璃板B.陶瓷碗C.橡胶鞋D.金属勺答案:DABCD.金属容易导电,属于导体,玻璃、陶瓷、橡胶不容易导电,属于绝缘体,故D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
4、与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑,下列现象中与该原理相同的是()A.两滴水珠“吸”到一起成为一滴大水珠B.通过吸管把饮料“吸”到嘴里C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上D.行驶汽车的窗帘被“吸”出窗外答案:C与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑,这是摩擦起电的现象。
人教版九年级全一册物理第十五章《电流和电路》知识点汇总
第十五章电流和电路一、两种电荷 1、正负电荷 (1)电荷的定义用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷; 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
【另外带电物体会吸引不带电的物体,所以两个物体相互吸引可能是带异种电荷,也可能一个带电一个不带电】(2)验电器原理:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
作用:用于检验物体是否带电【只能检验是否带电,不能检验带何种电荷和电荷量】2、原子及其结构 (1)原子结构原子由原子核和核外电子构成,原子核带正电,核外电子带负电,而且原子核与核外电子所带的电荷量相同,所以原子整体不带电。
(2)元电荷一个电子所带的电荷叫元电荷。
元电荷是最小的电荷,用小写字母e 表示,C 101.6e 19-⨯=(3)电荷量物体所带电荷的多少叫做电荷量,简称电荷。
单位是库仑,简称库,符号是大写字母C(4)摩擦起电摩擦起电的本质是电荷的转移或者得失,得到电子带负电,失去电子带正电【这个过程并没有产生新的电荷】3、导体和绝缘体(1)导体和绝缘体的定义容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体。
【绝缘体不是绝对不导电,绝缘体也可以导电,只是比较难导电】(2)常见的导体和绝缘体导体:金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 绝缘体:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、等二、电流和电路 1、电流(1)电流的定义电荷的定向移动形成电流(2)电流的方向规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
【电流方向与电子移动方向相反】在电源外部,电流从电源正极流向负极;在电源内部,电流从电源负极流向正极。
2、电路(1)电路的构成将电源、用电器、开关用导线连接起来就组成电路。
电源:提供电能。
用电器:消耗电能。
开关:控制电路的断开和闭合。
导线:一种导体,电阻很小。
(2)电路图①常见的元件符号电源开关灯泡电阻滑动变阻器电动机电流表电压表②电路图作图规则a.整个电路图的导线要横平竖直b.元件不能画在拐角处③根据实物图画电路图【以下图为例】a.从电源正极出发,顺着电流方向找分支点和汇合点,并做好标记b.每条分支上经过的元件视为串联,画在同一行里,相同元件应该标上备注【例如L1和L2】,并用导线串联起来,如下图所示:c.在同一行内画出干路【含电源】上的所有元件【视为串联】,并用导线连接起来。
人教版九年级物理上册作业课件 第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
12.为探究并联电路中电流的规律,实验室提供的器材有:干电池组、 电流表、多个小灯泡、开关、导线若干。
甲
乙
(1)请用笔画线代替导线,在图中把电路连接完整,要求电流表测量灯
L1中的电流(电流小于0.6 A)。 解:如图所示
(2)在连接电路时,开关应该处于___断__开_________状态。
(3)小明先将电流表接在灯L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2 发光,灯L1不发光,电流表的示数为零,若电路只存在一处故障,则故 障可能是__L_1_或__电__流__表__断__路__(_答__案__不__唯__一__,__合__理__即__可__)______________。
知识点2:并联电路中电流的规律 4.(2021·肥城期中)在用如图所示的电路探究“并联电路电流特点”的 实验中,下列说法中正确的有( B ) ①本实验应选用两个规格相同的小灯泡 ②实验中若一个小灯泡的灯丝 断了,另一个小灯泡还能发光 ③为了得到普遍规律,本实验应换用不 同规格的小灯泡,反复测多组电流值 ④若实验中选用两个规格相同的 小灯泡,电路中的电流满足I=I1+I2,I1=I2关系,该结论具有普遍性 A.只有①② B.只有②③ C.只有①③ D.只有②④
B.0.3 A 0.3 A D.1.5 A 0.3 A
10.如图所示是一种LED手电筒,它用两节干电池做电源,由5个LED 并联组成,通过每个LED的电流均为15 mA,则这种LED手电筒正常工 作时的总电流为___7_5__1与L2的电流之比是3∶5,则A1与A2两电 流表示数之比为____5_∶__8_______。
则下列关系正确的是(
)C
A.I1=I2=I3 B.I1=I2+I3 C.I1>I2>I3 D.I3>I2>I1
人教版九年级物理第十五章电流和电路基础知识点
第十五章 电流和电路知识网络构建⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎩⎩带电方法:摩擦起电两种电荷:正电荷、负电荷作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引摩擦起电的实质:电子的转移电荷量电子带负电质子带正电原子核中子不带电检验物体带电的仪器--验电器原子结构常见导体导体导电的原因导体和绝缘体常见绝缘体绝缘体不易导电电荷的基本知识电流和电路的原因电电流流的概念33AmA μA 1A 10 mA 1mA=10 μA :,“”“”⎧⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪=⎩⎧⎪⎧⎪⎪⎪+⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩及方向得到持续电流的条件国际单位制基本单位:单位其他单位:换算:、工具电流表符号串联在被测电路中测量电流从接线柱流入从一接线柱流出正确使用电流表所测电流不能超过电流表的量程不能直接接到电源两极上组成分类:通路、开路(断路)、短路电路图定义串联电流特连接方式电路2X σ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩⎨⎪⎩⎩点定义并联电流特点高频考点透析○A6 电流表de使用★★★7 串、并联电路中电流de特点★★★第一讲电荷、电流和电路知识能力解读(一)摩擦起电de定义和条件1.摩擦起电:用摩擦de方法使物体带电叫摩擦起电。
2.摩擦起电de条件:一是相互摩擦de物体由不同种物质构成;二是这两个物体要与外界绝缘。
(二)两种电荷1.正电荷:用丝绸摩擦过de玻璃棒带de电荷叫做正电荷。
常用符号“+”来表示。
质子和正离子所带de电荷为正电荷。
2.负电荷:用毛皮摩擦过de橡胶棒带de电荷叫做负电荷。
常用符号“-”来表示。
电子和负离子所带de电荷为负电荷。
3.电荷间de相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,如图所示。
(三)电荷量1.物体所带电荷de多少,称为电荷量。
【单元练】2021年九年级物理第十五章【电流和电路】经典题(答案解析)
一、选择题1.小明在研究并联电路电流特点时,根据如图所示电路图连接好电路,并闭合开关S和S1。
当他再闭合开关S2时,电流表示数变化正确的是(电源电压不变)()A.A1示数变大B.A1示数变小C.A2示数变大D.A2示数变小C解析:CAB.闭合开关S和S1时,电路为R1的简单电路,电流表A1、A2测通过R的电流;再闭合开关S2时,R1与R2并联,电流表A1测R1的电流,电流表A2测干路电流,因并联电路中各支路独立工作、互不影响,所以,闭合开关S2前后,通过R1的电流不变,即电流表A1的示数不变,故AB错误;CD.因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以,闭合开关S2后,干路电流变大,即电流表A2的示数变大,故C正确,D错误故选C。
2.有两只滑动电阻器,分别标有“10Ω1A”和“5Ω2A”的字样,若把它们串联起来使用,则电路中允许通过的最大电流为()A.1A B.2A C.3A D.无法确定A解析:A串联电路中电流处处相等,两电阻的额定电流分别为1A、2A,电路中允许通过的最大电流为1A。
故选A。
3.当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异种电荷,远离带电体的一端带同种电荷,这种现象叫做静电感应。
如图所示,把两个紧靠在一起的枕形金属导体A、B靠近与丝绸摩擦后的带电体玻璃棒C,则()A.与玻璃棒摩擦后的丝绸带正电荷B.枕形金属导体A、B靠近玻璃棒C时有部分负电荷从C转移到AC.枕形金属导体A、B靠近带电体C的瞬间,瞬时电流方向A→BD.把A、B分开之后再移去C,B端带负电荷C解析:CA.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,所以与玻璃棒摩擦后的丝绸带负电荷,故A不符合题意;B.与丝绸摩擦后的带电体玻璃棒C带正电,枕形金属导体A、B靠近玻璃棒C时,金属导体与玻璃板没有接触,所以没有电荷从C转移到A,故B不符合题意;C.与丝绸摩擦后的带电体玻璃棒C带正电,枕形金属导体A、B靠近带电体C的瞬间,因为电荷之间的相互作用,金属导体B上的部分电子移动到金属导体A,所以瞬时电流方向A→B,故C符合题意;D.与丝绸摩擦后的带电体玻璃棒C带正电,枕形金属导体A、B靠近带电体C的瞬间,因为电荷之间的相互作用,金属导体B上的部分电子移动到金属导体A,B端带正电,所以把A、B分开之后再移去C,B端带正电荷,故D不符合题意。
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2021年中考物理总复习专题15 电流和电路电荷、电流、串并联电路、电流规律(知识点+例题)一、两种电荷:1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或带了电荷。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
(两物体带等量异种电荷)3.正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
(丝绸:负电;玻璃棒:正电)4.负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
(毛皮:正电;橡胶棒:负电)5.电荷作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
6.使物体带电的方法:(1)摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电;原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同;实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开;(没有新电荷产生)两物体带等量异种电荷,相互吸引;能的转化:机械能→电能(2)接触带电:物体和带电体接触带了电。
(两物体带等量同种电荷,相互排斥)如带电体与验电器金属球接触使之带电。
(3)感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
两物体带等量异种电荷,相互吸引;带电物体吸引轻小物体的原因。
【例题1】如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是()A.乙带负电、丙带正电B.乙带正电、丙带正电C.乙带负电、丙带负电或不带电D.乙带正电、丙带负电或不带电【答案】D【解析】已知甲带正电,且和乙相互排斥,则乙必然带正电(只有带同种电荷这一种情金属球金属杆金属箔况才是相互排斥);甲与丙相互吸引,则丙可能带负电,或者不带电(甲使丙感应带电也可以相互吸引)。
故选D 。
【变式练习1】如图是A ,B ,C 三个轻质塑料小球的相互作用情况,若A 带正电,则C 的带电情况是( )A.一定带正电B.一定带负电C.可能不带电D.无法判断 【答案】C【解析】A 带正电,图中A 与B 相互排斥,则B 必然带正电;B 与C 相互吸引,则C 可能带负电也可能不带电。
故选C 。
二、验电器:1.验电器的结构:金属球、金属杆、金属箔。
2.作用:检验物体是否带电(不能验证物体是否带正电或者负电)。
3.原理:同种电荷互相排斥。
4.检验物体是否带电的方法:①看是否可以吸引轻小物体;②通过验电器;③利用电荷间的相互作用。
【例题2】取两个相同的验电器A 和B ,使A 带电,B 不带电。
可以看到A 的金属箔张开,B 的金属箔闭合。
用带绝缘柄的金属棒将A 和B 上的两金属球连接起来,则A 、B 金属箔张角的变化情况是( )A.A 和B 都不变B.A 变小,B 张开C.A 变大,B 不变D.A 闭合,B 张开 【答案】B【解析】带电体A 与不带电的B 接触,使B 带上电荷,则A 的电荷将被中和一部分,带电变弱,排斥力变小,验电器的金属箔片张角变小;物体B 带上电荷,金属箔片张角张开(变大)。
故选B 。
【变式练习2】丝绸摩擦过的玻璃棒带 电,是因为玻璃棒在摩擦的过程中 电子,若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,如图甲所示,原因是 。
若将另一带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合,如图乙所示,则此带电小球带 电。
【答案】正;失去;金属箔片上的电子转移到玻璃杯上,使金属箔片带上正电,相互排斥;不带电或者带负电。
三、导体和绝缘体:1.导体:容易导电的物体。
如:金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨等。
2.导体导电原因:导体中有能够自由移动的电荷。
(金属导电靠的是自由电子)3.绝缘体:不容易导电的物体。
如:橡胶、陶瓷、塑料、玻璃、干燥的空气等。
4.绝缘体绝缘的原因:电荷几乎都被束缚在原子范围内,不能自由移动。
要点诠释:绝缘体与导体中都有电荷,但是导体内的电荷能够自由移动,绝缘体内的电荷不能自由移动。
【例题3】在通常情况下,均属于导体的是()A.人体海水干木柴B.橡胶铁钉陶瓷C.硬币石墨铜块D.水银塑料盐酸【答案】C【变式练习3】下列物体中,通常情况下属于绝缘体的是()A.铁线B.人体C.铅笔芯D.塑料尺【答案】D四、电流:1.电流的产生:自由电荷的定向移动形成电流。
注:①该处电荷是自由电荷;②对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;(固体:自由电子)③对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2.电流的方向:规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
(金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反)思考:是什么迫使电荷定向移动的?(答案:电压)3.电源外边电流方向:电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源正极经过用电器流向负极;在电源内部,电流方向是从电源负极经过用电器流向正极。
【例题4】如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带负电,B不带电,用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
下列说法正确的是()A.B中正电荷通过金属棒流向A,A金属箔的张角减小B.A中的自由电子通过金属棒流向B,B金属箔的张角增大C.A中负电荷通过金属棒流向B,B中正电荷通过金属棒流向AD.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B,B金属箔的张角增大【答案】B【解析】(1)A带负电,B不带电,用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来,A上的部分负电荷(电子)会转移到B上,使B也带上负电荷,因此验电器B的金属箔由于带负电会张开;由于是固体,不会出现正电荷(质子)的转移。
(2)电流的方向与负电荷定向移动的方向相反,因此电流方向是由B到A。
故选B。
【变式练习4】下列关于电流的说法正确的是()A.只有正电荷的移动,才能形成电流B.只有自由电子的移动,才能形成电流C.正电荷定向移动的方向为电流方向D.负电荷定向移动的方向为电流方向【答案】C【解析】A.只有自由电子(负电荷)的定向移动,也能形成电流,A说法不对;B.只有正电荷的移动或正、负电荷向相反方向发生定向移动,都可以形成电流,故B说法不对;C.物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向,故C说法正确;D.由于自由电子带负电,它的定向移动方向与电流方向相反,故D说法不对。
故选C。
五、电路:1.电路的构成:电源、用电器、导线、开关,组成了电流可以流过的路径------电路;2.产生持续电流的条件:(1)有电源;(2)闭合电路3.电路的三种状态:(1)通路:各处连通的电路。
(2)开路(断路):断开的电路。
(3)短路:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路:用导线直接把 电源两极 连接起来。
用电器不能工作,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。
②用电器短路(局部电路短路):用导线直接把 用电器 两端连接,该用电器(或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器(或部分电路)【例题5】如图所示在“组成串联电路”的学生实验中,当开关S 闭合时,灯L 1、L 2均不亮,某同学用一根导线去检查电路的故障:他将导线并接在灯L 1两端时发现灯L 2亮,灯L 1不亮;并接在灯L 2两端发现两灯均不亮,由此可以判断( ) A.灯L 1短路 B.灯L 1断路 C.灯L 2短路 D.灯L 2断路 【答案】B【解析】闭合开关时两灯均不亮,说明电路中某处断路,或是两灯均短路;用导线先并联在L 1两端时,发现L 2亮,灯L 1不亮,说明电路通路,两灯泡不可能短路,L 2不可能断路;同时因导线与灯L 2并联,两灯均不亮,说明灯L 1不可能短路,故只能为灯L 1发生了断路。
故选B 。
【变式练习5】如图,电路接法正确的是( )【答案】C【解析】A.闭合开关S 后,电源短路;B.缺少开关控制电路;C.正确,包含构成电路的四个基本要素(电源、导线、开关、用电器),且电路不短路;D.电路发生电源短路。
六、串并联电路:1.串联电路:将用电路元件逐个按顺序首尾连接起来,接入电路。
实物图和电路图电流路径只有一条通路开关控制特点只断开S1三个灯泡都不亮串联电路中开关控制所有用电器,并且和开关的位置没有关系。
只断开S2三个灯泡都不亮只断开S3三个灯泡都不亮电路工作特点摘下L1L2、L3不亮各个用电器互相影响,一个用电器不能工作,其它用电器也不能工作。
摘下L2L1、L3不亮摘下L3L1、L2不亮2.并联电路:将多个电路元件的两端连在一起然后接入电路中。
实物图和电路图电流路径分干路和支路,A点是分流点,B点是会流点,有两条或以上路径开关控制特点只断开S 所有的灯都不亮干路开关控制所有用电器,支路开关只控制某一支路用电器。
只断开S1L1不亮只断开S2L2不亮只断开S3L3不亮电路工作摘下L1L2、L3亮各个用电器不互相影响,某一个用电特点器坏了,其它支路用电器可以工作。
【例题6】为了用开关控制电灯,必须把开关与电灯联,为了房间内的各个用电器的工作相互不受影响,它们必须联。
【答案】串;并。
【变式练习6】在下图所示的四个电路图中,开关S闭合后,三个灯泡是并联的是()【答案】D【例题7】如图所示的电路中,要使两个灯串联,应闭合开关;要使两个灯并联,应闭合开关;若同时闭合开关,会造成短路。
【答案】S1;S2、S3;S1、S2。
【变式练习7】如右上图是理发用电吹风机的电路,当选择开关放在热的位置时,电路中的电热丝和电动机联,可以送热风,当选择开关放在冷的位置时,_______通电,_______没有通电,可送冷风;当选择开关放在停的位置,电吹风停止工作。
【答案】并;电动机;电热丝。
七、电流的强弱:1.概念:表示电流的强弱(大小)的物理量,常用符号I表示。
2.单位:安培(A)、毫安(mA)、微安(μA)①安培:法国物理学家,数学家。
②单位换算:1A=1000mA 1mA=1000uA3.测量:电流表(1)电流表的使用规则:①电流表要和被测用电器串联;②接线柱的接法要正确,使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;在不知被测电流的大小时,应采用试触的方法选择量程。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。
(2)量程选择:选择合适的量程,或试触;【例题8】下列用电器正常工作的电流约0.5A的是()A.空调B.电冰箱C.电热水器D.电饭锅【答案】B【变式练习8】图所示为用电流表测量通过灯L1的电流的电路图,其中电路连接正确的是()【答案】D八、串并联电路中电流的规律:电路串联并联电流规律电流处处相等干路上的电流等于各支路上的电流之和公式I=I1=I2=…=InI=I1+I2+…+In【例题9】如图所示,通过L1的电流和通过L2的电流之比是2∶1,则A1表和A2表的示数之比是( )A.2∶3B.3∶1C.1∶2D.2∶1 【答案】B【变式练习9】如图所示电路,灯L1和L2是完全相同的两盏灯,若开关S闭合后,电流表示数0.3A,则通过灯L1的电流大小为,则通过灯L2的电流大小为。