观沧海

4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 这几句诗写出了作者在观沧海时的什么感受？ 作者面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想
象。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月
亮给人类带来温暖和光明，是诗人拯救苍生于水深火
热之中、一统天下宏大政治抱负的真切比拟；灿烂的
银河则是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。
4 古代诗歌四首
学习目标 1.了解诗人的相关信息及写作背景；了解古代诗歌 乐府诗的一般文学常识。（重点） 2.反复吟诵、联想、品味，领略诗歌的图画美和意 境美；在熟读和背诵的基础上，体会诗人借景抒情 的写法。（难点）
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3.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高文 化品位和审美情趣。（重点）
2.意境开阔，气势雄浑。
诗人通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自
己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放。“日月”四
句是写景的高潮，诗人用夸张的表现手法，创造了一
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个极其开阔的意境；诗人以饱满的激情，勾画出大海
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变化万千的特点和波澜壮阔的气势。
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作业布置
用散文化的语言对诗中的景物进行描写，不 少于200字。
诗歌朗读
自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏；读
出韵律，感受诗歌的声韵美。
展示交流
到达，登上
观沧海
东临碣石，以观沧海。
东行到达碣石山，来观看大海。
多么
dàn
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sǒnɡ zhì
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耸立
水波荡漾的样子
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Fra Baidu bibliotek
水何澹澹，山岛竦峙。
海水多么汹涌，波浪起伏，山 岛高高地挺立。
树木丛生，百草丰茂。
代表作有：著有《孙子略解》《兵法接要》，诗
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歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
背景链接
《观沧海》选自《曹操集》（中华书局2012年版）， 这是曹操诗《步出夏门行》的第一章，写于建安十二年 （207）征乌桓途中。乌桓是当时东北方的大患。建安 十一年（206），乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。 同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领，屡 次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（207）毅
观察到的景物有：沧海－水－山岛－树木－百草 －秋风－洪波－日月－星汉。
3.作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有什 么作用？ 作者虽写观海，但并不单纯地写海。在描写大 海时，以山岛草木来点染，有了山岛草木的点染烘 托，就把大海写得生机勃发、欣欣向荣，使人感觉 大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。
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然北上伐乌桓，并取得决定性的胜利。这次胜利巩固了 曹操的后方，所以第二年他挥戈南下，以期实现统一中 原的宏愿。在途中身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉 武也曾登过的碣石山，又正值秋风萧瑟之际，面对洪波 涌起的大海，他触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
文体知识 乐府诗 乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职 能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。 汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是 供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌词，其性质与 《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流 传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。
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《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌，后者 是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞》与《木兰 诗》合称“乐府双璧”。汉代乐府诗一般无标题， 《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以 歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合 乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
课堂小结 观海地点：东临碣石 海水：水何澹澹 树木丛生 海的宏伟 山岛 百草丰茂 海波：洪波涌起 日月出其中 海的气概 星汉出其里
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观沧海
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建功立业 统一中原
拓展提高
1.借景抒情，情景交融。
本诗完全把情包含在景中，寓情于景，在字里行 间洋溢着饱满的激情。诗人通过描写大海的辽阔与壮 美来表现自己宽广的胸怀和豪迈的气魄。本诗句句写 景，句句抒情，把眼前的海上景色与自己的雄心壮志 巧妙地结合在一起，并且把高潮放在诗的末尾，通过 虚写表达自己的主观感受。不但做到了情景交融、虚 实相生、气势宏伟，而且做到了情理结合。
幸运得很，好极了
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幸，幸运。至，达到极点。
幸甚至哉，歌以咏志。
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我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌咏自己此刻的心志。
合作探究
1.开头交代了什么内容？
开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。
“观”字统领全篇，是诗的线索，全诗以“观”字
展开，写登山所见所思。
2.作者都观到了哪些景象？
（岛上）树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得茂盛。
形容风吹树木的声音 巨大的波浪
秋风萧瑟，洪波涌起。
一阵秋风吹得树木瑟瑟作响，波澜壮阔的大 海上，大浪汹涌而起。
像
它，指沧海
日月之行，若出其中；
太阳和月亮不停运行，好像从海中升起；
银河
星汉灿烂，若出其里。
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银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋里产生出来的。
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中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家
辈出，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如 烟海。今天，我们就来学习一首脍炙人口的诗篇。
观沧海
曹操
作者名片
曹操（155—220），字孟德，沛国谯
县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政
治家、军事家、诗人。
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5.读完这首诗，你觉得诗人是用什么方式来抒发情感的？
抒发了怎样的情感呢？ “诗言志”，诗人写沧海，抒发统一中国、建功立 业的抱负。这种情感在诗中没有直接表露，而是蕴含在 对景物的描写当中。全诗意境开阔、气势雄浑，字里行 间洋溢着饱满的激情。写景时实景和虚景相结合，实景 给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想象，诗 人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。