西方文论思考题
二十世纪西方文学思考题及答案
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二十世纪西方文学思考题及答案一《约翰·克利斯朵夫》主题:有三层:1、平民音乐家克利斯朵夫顽强奋斗的一生,揭示十月革命前,西欧进步知识分子追求、反抗、幻灭的心灵历程。
歌颂他们反抗不健全文明的英雄主义。
2、主人公的生活遭遇,反映法德为主的欧洲国家黑暗现实,批判了依赖于金钱权势的虚伪艺术。
提倡净化道德的严肃艺术,以创造健全文明。
3、主人公的理想是反抗西欧各民族之间的仇恨和战争,以博爱作为实现各民族和谐与团结的纽带。
一、克利斯朵夫性格:1、他是为追求真诚艺术和健全文明顽强奋斗的平民艺术家。
最突出的特点是顽强的反抗精神和为实现理想不懈追求的英雄气概。
他出身于德国宫廷乐师之家,生活贫困,他有非凡的音乐天赋,从小就饱尝社会不公。
由于打死调戏村姑的军官,他不得不逃亡法国。
他与工人交朋友,还想办平民音乐学校。
他参加五一游行,并与军警展开搏斗。
2、他的个人英雄主义反抗注定要失败,绝望的他认为,解决社会问题唯一手段是艺术,唯一思想武器是爱,他希望用爱来消除法德民族的仇恨。
3、他是贝多芬式英雄,不仅指他是天才音乐家,而且他的精神气质与贝多芬相象。
两者有共同的反抗精神和英雄气概,但时代不同。
二、《约翰·克利斯朵夫》艺术特点:首创了长河式小说体裁。
1、传统性与现代性交融在一起。
以感情为程序,采用内心独白,自我对话,梦境,联想和插笔,表现主人公丰富奔腾的内心,生命的流程。
2、音乐性。
这是一部音乐小说。
它的结构按照交响乐模式设计,主要人物关系体现音乐的调性。
三、《永别了,武器》思想内容:作品以第一次世界大战为题材,描写意大利战场的悲剧。
通过亨利的自述,写了战争中人与人互相残杀,战争对人精神的毁灭和爱情的扼杀。
亨利自愿到前线能加战争,负伤后在医院认识英国护士凯瑟琳,两人相爱。
后来战争溃败,他逃亡时被意大利宪兵认为是间谍而受到逮捕。
他不得不找到凯瑟琳,逃往瑞士。
最后女护士难产死去,他受尽战争苦难,失去理想,孤独绝望,找不到出路。
西方文学理论第二版课后思考题答案曾繁仁
![西方文学理论第二版课后思考题答案曾繁仁](https://img.taocdn.com/s3/m/7388ec5e26284b73f242336c1eb91a37f1113295.png)
西方文学理论第二版课后思考题答案曾繁仁41.下列有关文化常识的表述错误的一项是() [单选题] *A.“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作为国家的代称。
这样的代称还有很多,比如:桑梓代指家乡,庙堂代指朝廷,汗青代指史册。
B.在刚刚结束的军运会中,勇夺冠军的女孩孙铭阳只有16岁,正值豆蔻年华,却早已把国家责任扛在肩上。
(正确答案)C.“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式,即象形、会意、指事、形声、转注、假借。
D.中国文化中,有许多与“三”有关的称谓,如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等,其中,“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
答案解析:“豆蔻年华”实际上特指十三四岁的少女。
选项中“孙铭阳只有16岁”,不属于“豆蔻年华”。
42.下列文学文化常识有误的一项是() [单选题] *A.《论语》是儒家经典著作,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.老舍,原名舒庆春,字舍予。
主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《茶馆》等。
C.汉代贵右贱左,故将贬职称为“左迁”,被贬谪到外地的官叫“迁客”。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别,比如“愚”是谦称自己,“子”是尊称对方,“尊君”“令堂”是尊称自己的父亲,“家君”“家母”是谦称自己的母亲。
(正确答案)答案解析:“尊君”是尊称对方的父亲;“令堂”尊称对方的母亲;“家君”谦称自己的父亲。
“家母”是谦称自己的母亲。
43.下列说法有误的一项是() [单选题] *A.“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”中的“杏花雨”是指春雨,“杨柳风”是指春风。
B.四书五经是儒家经典,其中《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称“四书”,而“五经”则指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C.古人的称谓有谦称和尊称的区别。
如“尊君”是对对方父亲的尊称,“家父”则是对自己父亲的尊称,犬子是对自己儿子的谦称。
(正确答案)D.泰戈尔是印度诗人,安徒生是丹麦作家,《假如给我三天光明》、《植树的牧羊人》的作者分别是美国作家海伦·凯勒、法国作家让·乔诺。
西方文论试题及答案英文
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西方文论试题及答案英文1. 简述亚里士多德的“模仿说”。
答案:亚里士多德在《诗学》中提出“模仿说”,认为艺术是对现实的模仿。
他强调艺术模仿的不仅是事物的外在形态,更重要的是事物的内在本质和规律。
2. 描述浪漫主义文学的特点。
答案:浪漫主义文学强调个人情感的表达,倾向于描绘自然、神秘和超自然的主题。
它反对理性主义,推崇直觉和情感,追求个性解放和对传统规范的挑战。
3. 弗洛伊德的心理分析理论对文学批评有何影响?答案:弗洛伊德的心理分析理论将文学视为潜意识的表达,认为文学作品中的意象和情节可以揭示作者和角色的深层心理状态。
这一理论为文学批评提供了一种探索文本深层意义的新视角。
4. 列举至少两种后现代主义文学的特征。
答案:后现代主义文学的特征包括对传统叙事结构的解构,以及对现实和虚构界限的模糊。
它常常采用非线性叙事、多声部对话和自我参照等技巧。
5. 简述存在主义文学的核心价值观。
答案:存在主义文学强调个体的存在、自由和选择的重要性。
它认为人是在没有先验意义的世界中创造自己的本质和价值,因此文学作品常常探讨孤独、异化和道德选择等主题。
6. 什么是结构主义文学批评?答案:结构主义文学批评认为文学作品是由一系列符号和规则构成的系统。
批评家通过分析文本中的符号和结构,揭示文本的深层意义和文化背景。
7. 解释“新历史主义”在文学研究中的角色。
答案:新历史主义强调文学作品与其历史背景的紧密联系。
它认为文本不仅是艺术创作,也是历史的产物,因此文学研究应该考虑作品产生的社会、政治和经济环境。
8. 简述女性主义文学批评的主要观点。
答案:女性主义文学批评关注文学作品中的女性形象和性别角色,以及这些形象和角色如何反映和塑造社会对女性的期望和偏见。
它旨在揭示和挑战文学中的性别不平等和性别歧视。
9. 描述“解构主义”在文学批评中的应用。
答案:解构主义文学批评挑战传统的文本解读方法,认为文本的意义是不稳定和多义的。
批评家通过分析文本的语言和结构,揭示其内在的矛盾和不连贯性,从而解构文本的权威性和确定性。
外国文学思考题分析
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《荷马史诗》思考题⏹《荷马史诗》塑造了怎样的英雄形象?俄狄浦斯(1)刚毅坚强,诚实勇敢,敢于与命运抗争(2)忧国忧民,理想君主(3)坚持真理,承担责任阿喀琉斯(1)勇敢善战,爱好荣誉,性格直率,忠于朋友(2)任性、固执、残忍奥德修:(1)希腊联军中的“智多星”。
智勇双全,多才多艺(2)热爱生活,追求现世幸福(3)狡诈、多疑,同时也十分残忍亚里斯多德:逼肖崇宏动态与静态相结合间接与直接相结合突出主导性格:阿咯琉斯—易怒赫克托尔—深明大义阿伽门农—专横奥德修—足智多谋安德洛玛克—贤惠帕涅罗帕—忠贞诺西卡公主—天真卡吕普索—痴情⏹《荷马史诗》何种价值观?A.体现了热爱生活,肯定人的力量的积极乐观的思想史诗对神的态度史诗对命运的看法史诗对生活的看法B.反映了英雄主义和群体意识⏹你从《荷马史诗》中感受到的人生哲理历史的必然要求和这种要求事实上不可能实现之间的悲剧性冲突人类想在复杂的自然环境和社会环境中求得生存,和由于对这些环境没有足够的认识而造成的自然社会对人的压迫之间的冲突⏹希腊人的命运观人的命运是注定的且无法改变,是人必然经历的部分。
无论人还是神,都无法改变人的命运。
(宙斯改变不了人的生死俄狄浦斯杀父娶母)⏹叙事、结构艺术(艺术特征)1、现实与浪漫主义相结合2、规模宏伟,结构完整,布局精巧3、塑造了众多的各具性格的人物形象4、大量运用“荷马式比喻”⏹比喻修辞比喻多样,且形象荷马史诗中的诗句流畅、自然、优美、比喻生动形象,常借用自然界中的动植物来喻人,类似这种根据生活中的直接观察,取之于自然现象的比喻,被后人赞誉为“荷马式的比喻”。
史诗多用质朴的,流畅的口语写成,具有明显的口头文学特色,所以“荷马式比喻”也称“描写性比喻”。
这些比喻多取材于大自然的景象,狩猎,农事等,在烘托人物,渲染气氛,激发联想等方面作用很大,很具有形象性,给人想象的空间很大。
例如“葡萄紫大海”、“牛眼赫拉”等的描写性比喻就是例子。
⏹对“史诗”这一体裁的认知叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。
外国文学思考题
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外国文学史思考题二、思考题:1.谈谈果戈理戏剧创作的创新和小说代表作的成就。
2.《高老头》的结构特点、拉斯蒂涅和高老头的形象及其典型意义。
3.《人间喜剧》的思想内容及艺术特点、成就。
4.《安娜·卡列尼娜》的主要人物形象及形象意义小说,这部小说的艺术特点。
5.《双城记》中狄更斯的人道主义思想表现在哪些方面?6.为什么说《复活》是托尔斯泰一生创作的结晶?其结构和人物形象。
7.福楼拜小说的风格特点。
8.陀思妥也夫斯基创作特点。
9.从《萌芽》看左拉创作的特点。
10.俄国19世纪文学中有哪三条著名的人物形象画廊?11.《父与子》中的新人巴扎洛夫形象的矛盾性?为什么说屠格涅夫是小说中的风景画大师?12.以一部作品为例谈谈哈代小说特点。
13.外国文学史上四大吝啬鬼形象。
14.葛利高里形象。
15.娜拉形象及其典型意义。
16.《百年孤独》书名的寓意及小说艺术特色。
二、思考题:1.谈谈果戈理戏剧创作的创新和小说代表作的成就。
戏剧创作的创新:《钦差大臣》1、作者抛弃了浅薄的滑稽噱头,致力于典型人物的内心揭示。
果戈里的人物不是某种概念的化身,而是靠喜剧人物的自我揭露。
人物各自按照自己的观念,习惯,围绕自己的利益活动着。
2、哑剧的收场。
留给观众无限的想象空间,引起广泛思考。
3、无往而不在的正面人物的“笑”。
作者用人物和观众的笑来鞭挞剧中人和匡正观众。
4、明暗两条线索通过演员的舞台行动和内在的戏剧冲突来表现。
小说代表作的成就:《死魂灵》小说以骗子乞乞科夫收购死去农奴的户籍这一经历主线,广泛描绘了19世纪初俄国的社会生活,深刻的批判了唯利是图的新资产者、腐朽没落的官僚阶层,以及作为农奴制支柱的贵族地主,揭示了农奴制的腐朽和行将崩溃的趋势。
首先,平实逼真的细节描写。
通过景物和人物环境的细致描写,小说真实地在现了现实生活,生动的凸显了几个地主的不同个性。
其次,高超的肖像描摹技术,塑造了典型化的地主群像。
在揭示贵族地主阶级属性和剥削本质的之外,小说还通过描写每一个的外貌特征、生活环境对乞乞科夫的接待,刻画了不同地主的个性。
西方文论思考题
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西方文论思考题第三、简析黑格尔的悲剧理论。
答:黑格尔悲剧理论是黑格尔美学思想的重要组成部分。
黑格尔认为悲剧的实质是伦理的自我分裂与重新和解,伦理实体的分裂是悲剧冲突产生的根源。
悲剧冲突是两种片面的伦理实体的交锋。
在黑格尔看来,冲突的悲剧性在于:这种冲突中对立的双方各有它那辩护的理由,而同时每一方拿来作为自己所坚持的那种目的和性格的真正内容却只能是把同样有辩护理由的对方否定掉或破坏掉。
在自然的冲突、人与外界的冲突、心灵的自我冲突这三种冲突中,心灵的自我冲突是最高冲突。
悲剧冲突具有不可避免的必然性和社会性,冲突双方在实现自己片面的伦理要求时都把同样有辩护理由的对方排除掉,因而双方都是有罪的。
悲剧冲突必然导致四种方式的“和解”,它体现了永恒正义的胜利和分裂了的伦理实体在更高程度上的和谐统一。
第二阶段思考题如何理解黑格尔与康德的不同立场?答案1:黑格尔并不是像康德那样从美感或审美判断的研究入手,或者从欣赏者或读者的方面考察艺术和美,而是侧重于创造者或艺术家的方面。
在黑格尔看来,创造者或者艺术家表达着特定的历史意识,表达着其时代的意识。
这样,艺术和个人的艺术创造不再是超越、或者外在于概念,而恰恰是历史意识和历史内容的表达。
黑格尔所谓的…形式非他,即内容回转到形式;内容非他,即形式回转到内容‟其实只是就此而言。
康德则是主张“形象大于思想”。
另外黑格尔强调所谓的“明晰性”,被后世批评家认为是在假定“能指”与“所指”、“表达层面”与“内容层面”的统一性或者一对一的关系。
答案2:答:康德关于概念认知与审美认知之关系的二元论看法的出发点是“审美认知不能被缩减为概念认知”,即美既不是由概念所决定,也不能被缩减为概念认知。
黑格尔对康德关于美的二元论观念提出了挑战,并且明确地否定了文学艺术中的“表达层面”的独立性。
黑格尔对康德的批判及二者的分歧,对于现代文学理论是极为重要的。
康德和黑格尔从来没有使用过语言学或者符号学的术语,但是现代文学理论中分别受到康德和黑格尔影响的学派,却都在使用这样的术语。
外国文学思考题参考答案
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外国文学思考题参考答案1.梳理西方文学发展历史的基本体系,记忆其中主要思潮和流派。
一、上古文学的“和谐”;二、中古文学的“信仰”三、文艺复兴文学——从人性到理性;五、新古典主义——王权成为“上帝”;六、启蒙文学的理性“上帝”七、浪漫主义文学——从理性回归内心情感八、现实主义文学——道德“上帝”能拯救人吗?九、现代主义文学——非理性能够胜利吗?十、后现代主义文学——“戈多”还会来吗?2.简述古希腊文学的主要成就。
(掌握)公元前12-前8世纪:“英雄时代”,又称“荷马时代”。
文学的主要成就:神话,史诗。
代表作家:《荷马史诗》赫希尔德《工作与时日》、《神谱》前8-前6世纪:大移民时代文学的主要成就:抒情诗,寓言。
主要的抒情诗人有萨福,阿那克里翁,品达。
其中萨福最有名,柏拉图称她为“第十位文艺女神”。
最有名的寓言:《伊索寓言》。
前6-前4初:“古典时期”文学的主要成就:戏剧、散文和文艺理论。
代表诗人和作品:埃斯库罗斯《被束缚的普罗米修斯》索福克勒斯《阿狄浦斯王》欧里庇德斯《美狄亚》阿里斯托芬《鸟》前4末-公元2世纪:“希腊化时期”文学的主要成就:新喜剧和田园诗。
新喜剧的抗鼎者为米南德,《恨世者》为其代表作。
3.为什么说阿喀琉斯的“愤怒”是《伊利亚特》的主题?源自荷马史诗《伊利亚特》。
《伊利亚特》以阿喀琉斯的愤怒为主题,以“怒而罢战”、“怒而参战”为主线,奠定了全诗的基础。
希腊联军统帅阿伽门农无理夺走阿喀琉斯的一名女俘,引起了阿喀琉斯的愤怒,并退出战场,结果特洛伊人乘机进攻,希腊联军损失惨重。
无奈之下,阿喀琉斯的朋友帕特洛克洛斯借来阿喀琉斯的铠甲上战场,结果被特洛伊战将赫克托耳杀死。
阿喀琉斯再次愤怒不已,通失好友的他重新回到战场,扭转了战局,杀死了赫克托耳。
阿喀琉斯的愤怒构成了史诗《伊利亚特》的结构中心,也很好地展示了人物的性格。
4.简述古希腊三大悲剧家的主要戏剧成就。
古希腊产生过许多悲剧作家,其中以埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯最具有代表性。
外国文学史上思考题及答案
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外国文学史上思考题及答案一、名词术语解释1、希腊神话、2、神人同形同性、3、荷马史诗、4、希腊悲剧的起源、5、骑士文学、6、文艺复兴、7、人文主义、8、古典主义、9、浪漫主义、10、“湖畔派”诗人、11、拜伦式英雄、12、人间喜剧、13、莎士比亚的四大悲剧二、简答题1、简述古希腊文学发展阶段及其主要成就;2、简述中世纪文学的主要成就;3、古典主义文学的基本特征;4、浪漫主义文学的基本特征;5、浮士德一生精神探索的历程;五个悲剧阶段三、论述题1、试析俄狄浦斯王的戏剧冲突及主题;2、简析威尼斯商人的戏剧冲突和主题;3、简述欧洲近代文学思潮的发展;文艺复兴~19世纪:人文主义~古典主义~启蒙主义~浪漫主义~现实主义补充:二、简答题:1、简述莎士比亚的创作分期及其文学成就;2、拜伦式英雄;三、论述题 1、试比较分析伊利昂纪和奥德修纪;2、试析哈姆莱特中哈姆莱特形象;参考答案:一、名词术语解释1、希腊神话:希腊神话产生于原始社会生产力低下的时期,产生于原始人类已经有了丰富的想象力的时期,其实质就是希腊人企图通过幻想用一种不自觉的艺术方式、加工过的自然和社会形式本身,是“用想象或借助想象以征服自然力、支配自然力,把自然力形象化”;它以口头文学的形式在民间流传了几百年,并不断得到充实和提炼,我们今天所能见到的希腊神话故事主要散见于荷马史诗,它并非一部完整的文学作品,所有的今本都是后人编订汇编而成的,在中国最流行的则是着名翻译家楚国南翻译的德国斯威布的希腊神话和传说;2、神人同形同性:所谓神人同形同性,是希腊神话最显着的特征之一,是指希腊神话中的神具有和人一样的形体,和人一样的性情,神话中的神都是人格化了的神;神和人唯一不同的地方就在于他们是永生不死的,而且具有无比的法术和智慧,除此之外,他们和凡人几乎没有多大的差别;他们和人一样,也有喜怒哀乐的感情,也有吃喝穿睡等生活需要,而且也和人一样需要恋爱,诸神之间也经常争吵,打架,神还经常来到人间,参与人间的战争,和人间的青年男女偷情等等;可以说,人类所具有的全部禀性,希腊神话的神都具有了,诸如正直、勇敢、残忍、嫉妒等等;正基于此,希腊的神话没有恐惧感,而具有着丰富优美的想象,具有着生动的形象、动人的故事;因此有较高的文学价值;它与宣传迷信;悲观、宿命论、对神盲目崇拜或信仰的宗教神学有着本质不同;3、荷马史诗:古希腊流传至今最早的两部作品,就是伊利昂纪和奥德修纪,又译为伊利亚特和奥德赛,相传这两部作品是盲诗人荷马所作,故称荷马史诗;这两部史诗描写发生于公元前12世纪的特洛亚战争,各分二十四卷,反映了氏族制度趋于瓦解,向奴隶社会过渡时期广泛的社会生活,塑造了一系列英雄形象,具有很高的认识价值和艺术成就;4、希腊悲剧的起源:希腊悲剧起源于酒神颂,“悲剧”一词原意为“山羊之歌”,这原本是一种民间歌舞由合唱队和歌队长披着羊皮扮成半人半羊的样子来表现酒神狄俄尼索斯在城市间的痛苦和他的再生,这种歌舞原来有化妆,有歌有舞,还有一些简单的动作,在此基础上到了公元前6世纪初,被一个教德斯比斯的诗人在合唱队和歌队长的之外增加了一个答话人,专门和歌队长对话扮演角色,这是第一个演员,这样就使得悲剧初具了雏形;而伴随着面具的发展,戏剧的扮演生动起来了,主题也逐渐扩大,由原来只演酒神发展到也演其他的神和英雄故事,羊皮也逐渐改变成不同的人的服装;后来的悲剧比赛要求悲剧剧本必须是新的,其中心就是为了表现人和命运的冲突;5、骑士文学:骑士文学史欧洲中世纪特有的一种文学现象,是世俗封建主义文学的主要成就,它是骑士制度的产物;法国是骑士制度最发达的国家,所以也是骑士文学最兴盛的地方;骑士文学的内容主要是写骑士冒险游侠的经历或故事以及骑士与封建贵妇人之间的爱情故事;骑士文学的体裁包括两大部分:骑士抒情诗和骑士叙事诗,其中叙事诗又被称之为“骑士传奇”, 重要作品有特里斯丹和伊瑟等;6、文艺复兴:文艺复兴是14-17世纪初欧洲一系列新兴资产阶级思想文化运动的总称;它以发掘、整理和研究古希腊罗马的文化遗产、复兴古典文化为标志,并借此反对封建观念和中世纪宗教教义的束缚,建立适应新兴资产阶级的新思想新文化;文艺复兴开辟了欧洲历史上的新纪元,是西方近代文化的开端;7、人文主义:人文主义是产生于文艺复兴时期的新兴资产阶级的世界观,是这一时期进步资产阶级文学的中心思想,也是这一时期新兴资产阶级反封建反教会斗争的思想武器;主要内容表现在:用人权反对神权,用个性解放反对禁欲主义,用理性反对蒙昧主义,在政治思想上拥护中央集权,反对封建割据;其中以人为本的思想和理性精神来自古希腊罗马文化,其平等、博爱的思想来自基督教精神,因此人文主义可以说是古代文化与中世纪文化的继承和发展;8、古典主义:古典主义指17世纪流行于西欧特别是法国的一种文学思潮,由于它在理论和实践上皆效法古代希腊罗马而得名;其特征为1、政治上拥护中央主权,主张国家统一,宣扬公民义务,歌颂贤明君主;2、思想崇理性,强调人的行为应受理智和意志的支配,表现荣誉、责任观念战胜感情的过程;3、艺术上提倡模仿古代,重视规则,遵守三一律,即戏剧创作时间为一昼夜,剧情的地点在一个地方,全部剧情必须服从一个主旨;9、浪漫主义:是出现在18世纪末到19世纪初的一股文学思潮;英国工业革命、法国大革命,一方面刺激了人的精神个性觉醒,另一方面又使人们对现实产生失望,在这个大起大落的激情时代,思想界出现傅立叶等人的空想社会主义,德国哲学家康德、费希特等对自我的关注;在这个大背景上,出现一大批作家、诗人,他们打破了传统古典主义的束缚,着重抒发个人感受和体验,歌颂大自然,喜欢异国情调,在诗歌、小说、戏剧各领域均创造了辉煌的成就;代表作家有雨果、拜伦、普希金等;10、“湖畔派”诗人:“湖畔派”英国文学中最早出现的浪漫主义诗派,包括华兹华斯、柯勒律治、骚塞三位诗人,他们都喜欢歌颂大自然,描写淳朴的乡村生活,厌恶城市工业文明和冷酷的金钱关系;由于他们曾经隐居远离城市的昆布兰湖区,由此人称湖畔派三诗人;11、拜伦式英雄:在拜伦的东方叙事诗中,出现了一批侠骨柔肠的硬汉,他们有海盗、异教徒、被放逐者,这些大都是高傲、孤独、倔强的叛逆者,他们与罪恶社会势不两立,孤军奋战与命运抗争,追求自由,最后总是以失败告终;拜伦通过他们的斗争表现出对社会不妥协的反抗精神,同时反映出自己的忧郁、孤独和彷徨的苦闷;由于这些形象具有作者本人的思想性格特征,因此被称作拜伦式英雄;12、人间喜剧:人间喜剧是19世纪法国现实主义作家巴尔扎克全部小说制作的总汇,作者称它为“包罗万象的风俗史”,它包含了作者从1829年至1848年写成的91部小说,巴尔扎克受但丁神曲的启发为其作品冠名,不同的是,巴尔扎克以“人间”二字突出其作品的世俗化特点,写实性是人间喜剧最突出的美学特征;它主要表达了封建贵族阶级的没落衰亡史、资产阶级的血腥发家史和金钱主宰生活而导致的道德沦丧与人性异化这三大社会主体,可以说,它是一部卓越的社会风俗史; 13莎士比亚的四大悲剧:在莎士比亚的第二创作期1601-1607,由于英国社会日益加重的危机,莎士比亚创作力代表了其作品最高成就的四大悲剧:哈姆莱特、奥赛罗、麦克白、李尔王,从而揭示出一个处于新旧交替阶段的封建末世的全部罪恶和本质特征;二、简答题1、简述古希腊文学发展阶段及其主要成就;古希腊文学经历了四个阶段:一1、公元前12世纪至公元前8世纪,这一时期被称为“荷马时代”或“英雄时代”,这是古希腊氏族社会解体向奴隶社会过渡时期;2、这一时期在文学上的主要成就是神话和史诗,主要指荷马史诗;二1、公元前8世纪至公元前6世纪,这一时期古希腊氏族社会彻底瓦解,奴隶制社会已经形成,但还没有形成统一的国家,只有200多个相互独立的城邦构成;2、这一时期表现集体意识的史诗开始衰落,而适合抒发个人感情的抒情诗开始兴起;同时,还有一种重要的文学现象,即出现了伊索寓言,相传是一个被释放的奴隶伊索写的,其中最着名的有:狼和小羊、农夫和蛇、狮子和蚊子等;三1、公元前5世纪到公元前4世纪;这是古希腊奴隶制高度繁荣阶段,在历史上被称为“古典时期”,当时,雅典成为全希腊政治、经济、文化中心;2、这一时期文学上的成就有戏剧、文艺理论、散文等;其中,出现了有“历史之父”的希罗多德,散文上的代表人物有佐伊罗斯;修昔底斯、苏格拉底、狄摩西尼;文艺理论家主要是柏拉图和亚里士多德,其中亚里士多德还提出了着名的悲剧理论;四1、公元前4世纪中叶到公元前2世纪;这一时期被称为“希腊化时期”,当时古希腊被马其顿王国征服,所以当时古希腊文化开始与东方文化相互交融,希腊本土已将失去了古典时期民主制的政治条件,在文学史处于衰落时期;2、这一时期志在轻喜剧方面才出现可喜的亮点,代表作家作品是朱南德的恨世者;2、简述中世纪文学的主要成就;欧洲中世纪文学主要成就体现在以下五个方面:1、教会文学占据着整个欧洲的统治地位;2、英雄史诗和谣曲成就也很高,主要体现在罗宾汉的游侠文学;3、反映骑士阶层战场生活及他们和封建贵妇人之间的爱情故事的骑士文学兴起;4、出现了反映市民阶层文化圈生活的城市文学;5、但丁和他的神曲强调了以人为本的思想,代表着这一时期文学的最高成就; 3、古典主义文学的基本特征;古典主义文学的基本特征体现在以下几个方面:1、政治上,拥护中央王权,主张国家统一;2、思想上,崇尚理性,主要指理性王权统治所需要的道德规范;3、艺术上,提倡模仿古代,重视规范,主张“三一律”;“三一律”是 17世纪古典主义艺术创作法规;它规定戏剧的情节、时间、地点必须保持一致,即剧本的情节只能有一条线索、同一地点、剧情在24小时之内完成;它的缺点是人物类型化;4、浪漫主义文学的基本特征;浪漫主义文学的基本特征体现在以下几个方面:1、它具有强烈的主观色彩,偏爱表现主观思想,注重抒发个人的感受和体验;重主观,轻客观和重自我表现,轻客观模仿;2、喜欢描写和歌颂大自然,这一点表现尤为突出;作者们喜欢将自己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中,衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好;3、重视中世纪民间文学;想象比较丰富、感情真挚、表达自由、语言朴素自然;4、注重艺术效果:异国青岛情调、对比、夸张、人物形象的超凡性;5、浮士德一生精神探索的历程;五个悲剧阶段浮士德取材于16世纪关于浮士德博士的民间传说;以诗剧形式写成,它以浮士德博士的思想发展为线索写他探索人生要义的一生,这一生经历了五个悲剧阶段; 一是知识悲剧,浮士德的心在“一个人的书斋中”麻木,说明陈旧腐朽的书本知识不是美,主要描写浮士德在“返归自然”中挣脱中世纪的精神枷锁而获得新生; 二是爱情悲剧,浮士德在格蕾琴被处死刑中充满了愧悔,说明低级的吃喝玩乐和个人的爱情不是美;浮士德在这个阶段经历了贪恋情欲和克制欲望的矛盾,并从自我主义的泥淖中挣脱出来;三是政治悲剧,写魔鬼引诱浮士德为封建小朝廷服务,浮士德识破高官厚禄、荣华富贵不是美;四是美的悲剧,写浮士德追求与希腊美女海伦的结合,说明只有形式而无灵魂的古典艺术不是美;五是事业悲剧,浮士德终身探索,最后发现与人们进行创造性的劳动,改造自然,创造自由国土才是美;三、论述题1、试析俄狄浦斯王的戏剧冲突及主题;1、俄狄浦斯悲剧的唯一原因是他做了杀父娶母的行为,这是结果,但他是否构成犯罪,是否属于乱伦呢不是首先,从作品的实际描写来看,他虽然做出了杀父娶母的行为,但不是有心做的,因此,是一种不自觉的行为,不属于蓄意谋害;而不是蓄意谋害在当时希腊法律面前,他的杀父行为就不构成犯罪,同样,他娶母为妻也不是自己的要求,而是忒拜城邦人民的愿望,因为他为民除妖,人民拥戴他;因此,它的行为就不该受到惩罚;从作品中作家的主观评价上看,作家也是同情俄狄浦斯的,也不认为他有罪;那么,是不是因为他不敬神而应该受到惩罚呢不是他知道自己要杀父娶母是经过神示而得知的,他要拯救人民于瘟疫之中也是经过神示得知的;因此,这也不是他受到惩罚的理由;再看看是否因为他当上国王后为政暴虐、涂炭生灵呢不是他和王后伊尔卡斯特共理政事,把忒拜城邦治理得国泰民安;黎民富庶,所以这也不是他应受到惩罚的原因;那么,戏剧的冲突究竟是什么呢产生悲剧的原因究竟是什么呢俄狄浦斯竭力要逃避杀父娶母的命运,作为人的坚强意志和具有不可抗拒性质的命运力量之间的矛盾斗争才是造成他悲剧的根本原因;所以我们说俄狄浦斯王表现的是人的意识和民运的冲突;俄狄浦斯虽然善良、正直、坚强、勇敢,具有当时人民崇尚的英雄性格和品质,但他依然遭受苦难,陷入毁灭,正是这命运力量的作用,正是人人坚强意志和英雄行为与命运冲突的结果,而这个冲突表明的是善良英雄在力量悬殊的斗争中遭到毁灭是不可避免的;2、作家通过俄狄浦斯反抗命运而遭毁灭的悲剧强调了人的坚强毅力,肯定了人对命运斗争的积极行为,这就是如果认为命运具有伤天害理、不合情理的性质,人就要进行积极的反抗和坚决的斗争;俄狄浦斯之所以愿意接受惩罚,但绝不自杀认罪,这种那个勇于承担责任的行为正是说明了他和命运斗争的坚定性;这种顽强的、不屈不挠的斗争精神咋今天依然有着积极意义,这就是俄狄浦斯王所体现的崇高的主题;3、简析威尼斯商人的戏剧冲突和主题;1、威尼斯商人以“一磅肉的故事”和“三匣子选亲故事”的故事为情节主线,以“杰西卡的卷款私逃”和“戒指戏夫”的故事为情节副线,它们相互交织,彼此渗透,从而构成了激烈紧张、扣人心弦的矛盾冲突;1安东尼奥是基督教徒,而夏洛克是犹太人,基督教徒潜意识中的反犹倾向让安东尼奥看不起夏洛克,还辱骂其为“犹太狗”,宗教的矛盾也是戏剧的冲突之一,但这并不足以让爱财如命的夏洛克放弃三倍的本金执意割取安东尼奥胸口上的一块白肉;2安东尼奥和夏洛克都是资本家,但是,安东尼奥只把财富看成获得幸福的手段,而夏洛克则把财富看成获得新的财富的资本,资本的矛盾加剧了夏洛克的复仇心理;3此外,安东尼奥的朋友罗兰佐带走了夏洛克的女儿和财宝,这件事将夏洛克的复仇心理推向了巅峰;于是,法庭上的“激战”不可避免的发生了;4法庭上,公爵的仁慈和夏洛克的残忍,巴桑尼奥、鲍西亚对安东尼奥的友谊和夏洛克对安东尼奥的仇恨,夏洛克顽固地复仇和他最终落得人财两空的报应,这几组对比冲突一下子将戏剧推向了高潮,最终,以安东尼奥为代表的人文主义者获得了胜利;2、综上所述,威尼斯商人所有的戏剧冲突均围绕这安东尼奥和夏洛克展开,因此,以安东尼奥为代表的商业资本家和以夏洛克为代表的高利贷资本家之间的矛盾斗争是剧本的基本冲突,莎翁正以这一冲突批判了高利贷者的凶狠、残忍、冷酷、自私,热烈地歌颂了青年人的爱情自由和对友谊的尊重;这就是这部戏剧的主题思想;3、简述欧洲近代文学思潮的发展;文艺复兴~19世纪:人文主义~古典主义~启蒙主义~浪漫主义~现实主义文学作为一种意识形态是以一种特殊形式来反映社会生活的;因此,欧洲近代文学思潮的发展也和欧洲历史的发展有着密切的联系;欧洲近代文学指文艺复兴时期到19世纪时期的文学,这一时期,文学思潮经历了人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义到现实主义的变化;114世纪到17世纪初,欧洲产生了新兴资产阶级反封建反教会的一场声势浩大的文艺复兴运动,这一时期的主要文学思潮就是人文主义思潮,人文主义以人为本,用个性解放反对禁欲主义;代表这一时期文学最高成就的是西班牙的塞万提斯的堂吉诃德和莎士比亚的四大悲剧;217世纪,欧洲大陆处在资产阶级和封建贵族继续斗争并取得相对平衡的阶段,中央集权得以巩固;这一时期,人民生活相对安定,人心思定,遵循理性与秩序的思想占了上风,从而形成了新的文学思潮——古典主义文学思潮;这一时期的主要文学成就是戏剧,戏剧创作要遵守“三一律”;代表作是莫里哀的伪君子;3到了18世纪,欧洲已处于由封建社会向资本主义过渡的社会转型时期,政治、经济、思想文化等新旧力量撞击十分剧烈;这一时期,建立和发展资本主义就成了历史的要求,于是,在文化领域,就产生了一场资产阶级反封建反教会的思想文化运动,即启蒙运动,产生于启蒙运动时期的文学就是启蒙主义文学;代表着这一时期最高文学成就的是德国歌德的浮士德;41789年到1830年,欧洲社会处于封建制度衰亡、资本主义上升这一新旧历史交替的时代;浪漫主义文学思潮便产生于这一时期,它以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界,展现了有着强烈个性扩张欲望的“自我”;代表作家作品有英国拜伦的唐璜、法国雨果的巴黎圣母院、悲惨世界、九三年、海上劳工等;519世界30年代,欧洲各国在英、法资本主义势力的影响下,相继经历了从封建制度向资本主义制度的历史性过渡;社会政治经济形态的剧变、自然科学的发展,促进了19世纪欧洲现实主义文学思潮的产生;它是从法国兴起,然后波及欧洲各国;司汤达和巴尔扎克是法国现实主义的奠基人,他们的代表作分别是红与黑和人间喜剧,后来,欧洲还出现了福楼拜、狄更斯、勃朗特姐妹、柯南·道尔、海涅、普希金、果戈理、屠格涅夫、陀思妥耶斯基、列夫·托尔斯泰、契柯夫、马克·吐温、易卜生等着名作家;补充:二、简答题:1、简述莎士比亚的创作分期及其文学成就;关于莎士比亚的创作道路,按其思想和艺术发展的脉络,可分为三个时期;第一时期1590-1600当时的英国正值伊莉莎白女王统治的鼎盛时期,反映资本主义阶级利益和社会进步要最的人文主义思想和文艺复兴运动席卷英国;这一时期莎翁的文学成就主要是历史剧:亨利四世上、下篇和亨利五世等;喜剧:仲夏夜之梦、威尼斯商人、无事生非皆大欢喜、第十二夜等;诗歌:献给骚桑普顿伯爵的十四行诗;这一时期莎士比亚喜剧和诗歌创作的主题主要是歌颂爱情,风格积极、乐观;第二时期1601-1607这一时期是女王统治由盛转衰,以致詹姆斯一世统治时期,莎翁感受到了人文主义理想和黑暗现实之间的巨大反差;这一时期莎翁的文学成就主要是悲剧:哈姆莱特、奥赛罗、麦克白、李尔王;悲喜剧:特洛伊罗斯和克瑞西达、终成眷属、一报还一报,其创作主题主要是揭露黑暗现实,提出社会问题,剧作的风格是阴云四合、阴霾重重、悲愤、抑郁;第三时期1608-1612这一时期清教徒和王权的斗争逐渐尖锐,人文主义者的崇高理想在现实中难以实现,莎翁在这一时期的的文学成就主要是传奇剧:泰尔亲王佩里克里斯、辛白林、冬天的故事、暴风雨,作品中描绘了人世间的悲欢离合,用以揭露现实的阴暗残酷,同时又歌颂了人与人之间的和解、宽恕,作品基调转向清丽;俊秀;呈现出高妙远逸、圣洁至纯的意味;2、拜伦式英雄;1、拜伦式英雄的形象显现:东方叙事诗中,描述了一批侠骨柔肠的硬汉,他们有海盗、异教徒、被放逐者,这些大都是高傲、孤独、倔强的叛逆者,他们与罪恶社会势不两立,孤军奋战与命运抗争,追求自由,最后总是以失败告终;像异教徒中的威尼斯商人;海盗中的康拉德;阿比道斯的新娘中的赛里姆;莱拉中的莱拉;柯林斯之围中的阿尔普;2、拜伦式英雄的性格特征:他们无不具有愤世嫉俗的思想、叱咤风云的勇气和各种狂热而又浪漫的冒险经历,他们有崇高的道德观和侠义心肠,爱好自由,矢志爱情;3、拜伦式英雄与作者精神气质的内在联系:拜伦通过他们的斗争表现出对社会不妥协的反抗精神,同时反映出自己的高傲而倔强、忧郁而孤独、神秘而痛苦;这些形象具有作者本人的思想个性气质;4、拜伦式英雄的社会意义:表达了对于暴政的深刻否定和猛烈反抗;三、论述题1、试比较分析伊利昂纪和奥德修纪;首先,就描写的题材和内容看,两部作品都与特洛亚战争有关;伊利昂纪描写的是战争本身;奥德修纪写的是战争之后;伊利昂纪通篇写战争表现的是人与人的斗争,歌颂的是史诗英雄的崇高品质和战斗精神;奥德修纪写的是战争后俄底修斯的游历和他克服一切困难重归祖国的故事,表现的主要是人对自然的斗争,歌颂的是人类战胜自然的智慧和力量;伊利昂纪是一种人天不分,人神交混的世界;奥德修纪的前半不分也是如此,到后来去逐渐地转到人间,对日常的社会生活描写更多;因此,它的情节也更复杂,过多曲折和变化;第二,就情节结构的特点看,伊利昂纪写战争手法是重点突出,故事的发展是直线的;而奥德修纪写航海生活和家庭生活,结构上的剪裁布局显得更加精巧;作品以俄底修斯的离线为全诗的骨干,主角是俄底修斯,其他人物都是次要人物;在这里,人物和情节的主从关关系非常分明,所有动作都与中心主题密切联系,环绕着主题显示出来;作品中没有一个人物是虚设的,也没有一件事是多余的,以此构成了全诗严密二有机的艺术整体;伊利昂纪的机构布局是匀称地平行地发展;而奥德修纪采用的是回溯的布局;第三,就作品的风格看,伊利昂纪绝大部分篇幅在描写英雄们的战斗,这些描。
外国文学思考题
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外国文学思考题第一章古代文学一、填空1、欧洲古代文学包括文学和文学。
2、文学是沟通古希腊文学与欧洲近代文学之间的桥梁。
3、古希腊文学古罗马文学反映了欧洲从社会向社会过渡时期的现实生活。
4、希腊神话包括和两部分。
5、希腊神话的最大特点是。
6、代表着古希腊文学的最高成就。
7、赫西俄德的教诲诗《》是古希腊文学中第一首以现实生活为题材的诗作。
他的长诗《》是最早关于宇宙起源和神的谱系的系统描述。
8、古希腊独唱体抒情诗的代表是和,合唱体抒情诗的代表是。
9、亚里斯多德是古希腊杰出的文艺理论家,他的主要论著是《》。
10、古希腊新喜剧的代表作家是。
11、维吉尔的代表作是《》。
12、贺拉斯的文艺论著《》在古典主义时期被视为经典。
13、奥维德的代表作是《》。
14、阿普列尤斯的《》被认为是最早的长篇小说。
15、荷马史诗中最重要的三个人物形象是、和。
16、《伊利亚特》的情节围绕着阿基琉斯的而展开。
17、古希腊戏剧的起源与的活动有关。
18、古希腊的三大悲剧家是、和。
19、被后人尊为“悲剧之父”的古希腊诗人是。
20、在古希腊戏剧发展史上,阿里斯托芬被誉为。
21、《》是流传至今的唯一一部完整的古希腊三联剧。
22、索福克勒斯的代表作是《》。
23、中世纪以前对后世影响最大的古希腊悲剧诗人是。
24、善于描写人物心理活动的古希腊悲剧诗人是。
25、欧里庇德斯的代表作是《》。
26、将戏剧演出中演员的人数增至两位的古希腊悲剧诗人是,增至三位的是。
27、古希腊的旧喜剧大多是喜剧。
28、古希腊旧喜剧的代表作家是。
二、判断题1、希腊神话是古希腊人认识世界最原始的思想表达方式,又是希腊最早的文学形式。
()2、现在流传的《伊索寓言》并非伊索一人所作。
()3、亚里斯多德文艺理论的核心是“理念论”,他认为文艺的本质是模仿现实,肯定了文艺的真实性。
()4、普劳图斯和泰伦斯是古希腊著名的喜剧诗人。
()5、《埃涅阿斯纪》有不少地方模仿了荷马史诗,但仍表现出罗马文学的特色。
西方文论试题及答案
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西方文论试题及答案一、选择题1. 以下哪位学者提出了“文学模仿论”?A. 亚里士多德B. 柏拉图C. 康德D. 黑格尔答案:A2. 形式主义文论认为文学艺术的独立性主要体现在:A. 社会功能B. 思想内容C. 形式技巧D. 历史背景答案:C3. 后现代主义文论对传统文论的批判主要体现在:A. 强调文学的客观性B. 强调文学的主观性C. 强调文学的普遍性D. 强调文学的相对性答案:D二、填空题4. 弗洛伊德的精神分析学说对文学创作的影响主要体现在对_的挖掘。
答案:潜意识5. 存在主义文论认为,文学创作是对_的探索。
答案:存在的意义三、简答题6. 简述结构主义文论的主要观点。
答案:结构主义文论认为文学作品的意义不是由作品本身决定的,而是由作品内部的结构和外部的语境共同决定的。
它强调文学作品的内在逻辑和形式,认为文学的意义是多层次的,需要通过分析作品的结构来揭示。
7. 后殖民主义文论是如何批判西方中心主义的?答案:后殖民主义文论批判西方中心主义通过揭示西方文化霸权如何影响非西方文化,以及如何通过文学和其他文化形式来维持这种霸权。
它强调非西方文化的独特性和价值,主张多元文化的平等对话。
四、论述题8. 论述现代主义文论与后现代主义文论的主要区别。
答案:现代主义文论强调文学的创新性、形式的实验性和对传统的反叛。
它倾向于认为文学作品具有某种内在的、超越时代的价值。
而后现代主义文论则认为文学作品的意义是多元的、相对的,它强调文本的开放性、读者的主观性和文化背景的重要性。
后现代主义文论倾向于解构传统观念,挑战权威和中心,认为文学作品的意义是由读者在特定的社会文化背景下构建的。
9. 试分析接受美学对文学批评的影响。
答案:接受美学强调读者在文学批评中的主体性,认为文学作品的意义不是固定的,而是在读者的接受过程中不断生成的。
它改变了传统的文学批评方法,使得批评者更加关注读者的阅读体验和解读过程。
接受美学促进了文学批评的多元化和个性化,也为文学教学和文学理论的发展提供了新的视角。
西方文论试题及答案
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西方文论试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 西方文论中,认为文学作品是作者主观情感的表达,这一观点属于以下哪位理论家?A. 亚里士多德B. 弗洛伊德C. 柏拉图D. 康德答案:B2. 以下哪位理论家提出了“模仿说”?A. 亚里士多德B. 尼采C. 柏拉图D. 黑格尔答案:A3. 结构主义文学理论认为文学作品的结构类似于哪种语言结构?A. 口头语言B. 书面语言C. 符号语言D. 计算机语言答案:C4. 后现代主义文学理论强调的是:A. 作者的权威性B. 文本的封闭性C. 读者的主观性D. 文本的客观性答案:C5. 以下哪位理论家提出了“文学即游戏”的观点?A. 巴赫金B. 德里达C. 罗兰·巴特D. 艾略特答案:A6. 新历史主义文学批评强调的是:A. 文学作品的美学价值B. 文学作品的历史背景C. 文学作品的道德教化D. 文学作品的个人情感答案:B7. 以下哪位理论家是女性主义文学批评的代表人物?A. 弗吉尼亚·伍尔夫B. 西蒙·波伏娃C. 玛丽·沃斯通克拉夫特D. 贝蒂·弗里丹答案:B8. 马克思主义文学批评认为文学作品是:A. 作者个人情感的体现B. 社会经济基础的反映C. 作者个人经历的记录D. 文化传统的继承答案:B9. 接受美学认为文学作品的意义是由谁决定的?A. 作者B. 读者C. 批评家D. 出版商答案:B10. 以下哪位理论家提出了“解构主义”?A. 罗兰·巴特B. 雅克·德里达C. 米歇尔·福柯D. 保罗·德曼答案:B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述弗洛伊德的文学理论。
答案:弗洛伊德的文学理论认为文学作品是作者潜意识欲望的表达,通过文学作品可以揭示人类深层的心理动机和冲突。
2. 结构主义文学理论的主要观点是什么?答案:结构主义文学理论认为文学作品的意义是由其内在的结构决定的,文学作品之间存在共通的符号系统和规则,通过分析这些结构可以揭示文学作品的深层意义。
西方文论试题库
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西方文论试题库西方文论试题库一、单选1、()是整个后结构主义思潮中最重要的组成部分(分数:2 分)?二、A. 解构主义?三、B. 唯美主义文论家?四、C. 现实主义文论家?五、D. 自然主义文论家标准答案是:A。
2、升华是指(分数:2 分)?3、A. 艺术必须具有审美属性,文学必须是美的文学。
、?4、B. 把原本的性目的转变为一种与性目的有心理关系的非性目的的能力?5、C. 文学艺术作为一种社会意识形态,必须表达“意识到的历史内容”?6、D. 具有相对独立性标准答案是:B7、3、王尔德是(分数:2 分)?8、A. 唯美主义文论家?9、B. 现实主义文论家?10、C. 只是诗人而不谈文论?11、D. 浪漫主义文论家标准答案是:A。
您的答案是:A12、卢卡挈是(分数:2 分)?13、A. 马克思主义文论家?14、B. 西方马克思主义文论家?15、C. 自然主义文论家?16、D. 现代主义文论家标准答案是:B。
您的答案是:B17、《会饮》作者是(分数:2 分)?18、A. 亚里士多德?19、B. 布瓦洛?20、C. 柏拉图?21、D. 康德标准答案是:C。
二、多选1、莎士比亚化具体的内涵包括(分数:3 分)?三、A. 艺术必须具有审美属性,文学必须是美的文学。
、?四、B. 文学艺术作为一种社会意识形态,必须表达“意识到的历史内容”?五、C. 产品同生产行为不能分离,精神生产?六、D. 是生产的结果是商品,是使用价值,它们具有离开生产者和消费者而独立的形式标准答案是:AB。
2、法兰克福学派其主要代表人物(分数:3 分)?3、A. 本雅明、、?4、B. 霍克海默?5、C. 阿多尔诺?6、D. 弗洛姆标准答案是:ABCD。
7、精神生产包括两种形式(分数:3 分)?8、A. 是生产的结果是商品,是使用价值,它们具有离开生产者和消费者而独立的形式?9、B. 产品同生产行为不能分离,精神生产?10、C. 是生产的结果是商品,是使用价值,它们具有离开生产者和消费者而独立的形式?11、D. 、古希腊标准答案是:AB。
西方文论课后思考题汇总
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西方文论课后思考题汇总
西方文论课后思考题汇总
1、试比较亚里士多德和柏拉图的摹仿说
2、试比较亚里士多德和柏拉图的文学真实观
3、试比较亚里士多德和柏拉图的文学评价标准
4、亚里士多德的文艺标准述评
5、亚里士多德悲剧观述评
6、亚里士多德悲剧史诗优劣论试析
7、联系“新历史主义”对历史与文学的理解,评价亚里士多德对文学与历史的评价
8、运用亚里士多德艺术运用标准评论具体作家作品
9、试析贺拉斯文艺观中的新因素
10、试析贺拉斯文艺观的特点
11、试析贺拉斯与亚里士多德文学观的内在联系
12、试比较古希腊、古罗马文论中的人物塑造理论与金圣叹小说理论中的人物塑造观
13、试比较贺拉斯与柏拉图的文艺功能观
14、文论史上不同的文论家对传统之于文学的作用有不同的认识,试对典型文论进行述评
15、试比较中西文论中的“天才观”
16、有人认为作家的人格不等于作品的风格,因此反对作家的心灵陶冶,结合贺拉斯的文艺观,试谈你的看法
17、从贺拉斯说起,试论文学批评的作用
18、《论崇高》中的“崇高”与作为美学范畴中的崇高有什么区别和联系
19、试析《论崇高》中的“崇高”的含义及特征
20、试将《论崇高》中对“崇高”的理解与中国古人对崇高的认识加以比较
21、《论崇高》的作者是怎样论述情感与崇高的关系的
22、《论崇高》的作者并不忽视形式技巧等对崇高形成的作用,试谈你的看法
23、在环境与人这两个因素中《论崇高》的作者认为什么是崇高的绝对因素,为什么
24、在《论崇高》作者看来,崇高品格作品诞生的深刻根源在哪里?你是否认同这种看法
25、试探学习《论崇高》的感受
26、你认为中国当代文学中有“崇高”品格的作品么?为什么?。
西方文论思考题
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思考题整理柏拉图:伊安篇、裴德诺1. 柏拉图是如何阐释文艺与世界的关系的1.理念论:①三种存在②解释“理念”③“床”这是柏拉图在她的理想国中提出的文学本体论范畴.理念,即真理.柏拉图认为现实是对理念的模仿,文艺是对现实的模仿,相对于理念,文艺是对模仿的模仿,与真理隔着三层、如果说现实是理念的影子,那文艺则是影子的影子.2.模仿说:一文艺是摹仿的摹仿.柏拉图艺术是对现实世界的摹仿.现实世界是理念摹仿物.在柏拉图看来,文学艺术就成了“摹本的摹本”,“影子的影子”.二摹仿者不能判断美丑优劣.有关事物的技术有三种:使用者的技术、制造者的技术和摹仿者的技术.作为摹仿者的艺术家所做的事都是不真实的.三摹仿的作品是低劣的.这是柏拉图主张流放诗人的主要理由. 综上所述,柏拉图把文艺与世界的关系主要看成是一种摹仿的关系,而他的所谓的摹仿说,又是建立在理念论的基础之上的,这就必然认定文艺是不真实的,低劣的.另外,柏拉图对文艺摹仿世界的过程的看法过于偏激,把文艺再现世界看成是无知识、无主张地、随意地用一面镜子“到处照”的过程.这显然是不符合实际的.因此,如果我们从柏拉图的“摹仿说”本身来看,这种观点大体上是消极的.2. 柏拉图对文艺的功能做出了怎样的评价这中对文艺本性的基本看法,导致了柏拉图对文艺对人生的消极作用,这是他对文艺的社会功能的主导性观念.一重视文艺的审美教育作用.反对诗歌的柏拉图其实是一位诗人,懂诗,爱诗,对文艺的教育功能有清醒的了解.但是,就是因为了解,所以才将文艺视为洪水猛兽.要求文艺“不仅能引起快感,而且对于国家和人生都有效果”二否定传统文艺的积极价值.认为传统文艺是极为有害的,批评古希腊文艺,一是亵渎神灵,丑化英雄;二是摧残理性,迎合低劣的人性,成为“感伤癖”与“哀怜癖”的温床,滋养情欲,危害城邦.三提出了严厉的文艺对策:驱逐诗人和文艺法治化.3. 柏拉图为什么提出取缔文艺、驱逐诗人一由于柏拉图认为诗歌和悲剧等艺术是摹仿品,是“一个远离真实的影像”,这样诗和悲剧就是不真实的,不包含真知识,是不具有真理价值的东西,柏拉图断定文艺作为一种摹仿品是低劣的.这是柏拉图主张流放诗人的主要理由.二柏拉图否定传统文艺的积极价值,认为传统文艺是极为有害的,其具体的罪状主要有两条:首先是亵渎了神和英雄.其次,是迎合人的情欲,成为“感伤癖”与“哀怜癖”的温床,危害城邦.三诗歌和戏剧等文艺作品的娱乐性带来的“诱惑力”背弃真理.四柏拉图要驱逐诗人、清洗文艺的主要原因是传统文艺对他的理想国不利.4. 柏拉图提出了哪些文艺对策,其具体内容是什么柏拉图提出严厉的文艺对策:驱逐诗人和文艺法治化. 驱逐诗人:诗人为了讨好群众,摹仿“人性中低劣的部分”,助长人的“感伤癖”、“哀怜癖”,摧残人的理性,使“城邦保卫者”失去勇敢、镇静的精神品质. 他攻击诗人是在丧失理智陷入迷狂状态时写成篇章的;断言诗只能捕捉影像,不能为人们提供真理;也指责诗歌诋毁宗教,败坏道德,只能产生极坏的影响等.因此他坚决地拒绝让诗人进入治理良好的城邦,将诗人和诗歌驱逐出他的理想国. 柏拉国并不是真正地反对诗歌和诗人,主要是出于他的政治立场考虑,他的第一个理由是针对当时代表民主势力的诡辨家而言,第二个理由是针对民主政权统治下的戏剧和低劣的文娱活动.5. 柏拉图是在什么思考基础上提出了文艺法制化思想的,思想体现在哪些方面思想表现:1、批评传统文艺古希腊文艺2、驱逐诗人.只许可歌颂神明的赞美好人的颂诗进城邦.④接纳能够有利于城邦的文艺.灵魂直接回忆的来的文艺.6.柏拉图提出了哪几种“迷狂”一、预言的迷狂,是指预言家们在预言未来时受神灵感召所陷入的迷狂状态;二、宗教的迷狂是指那些家族先世的血债而命数预定的人为赎罪免灾在祷告祈神时陷入的迷狂;三、诗性的迷狂,指诗人在创作时因受诗神凭附而陷入的迷狂状态;文艺创作和欣赏中的一种普遍现象,即作家创作和读者欣赏中的高度兴奋、气象万千的情境,甚至会由失去常态陷入迷狂的情形,这是他的重要理论贡献.其错误在于把迷狂灵感与理智对立起来,并把迷狂归于神的凭附,否定了理智在艺术创作中应用的作用.四、理性的迷狂,柏拉图认为,这种迷狂在本质上是一种回忆——对理念世界或真实本体界的回忆.与前三种迷狂相比,无论就性质还是就根源来说,无论就迷狂者本人还是还是令其迷狂的对象来说,只有这第四种迷狂才是最高最好的、真正神圣的迷狂,因为只有它才完全摆脱了现象界的羁绊,才是一心向着善和美的理念的.7、柏拉图所说的诗人的灵感是怎样形成的在柏拉图看来,灵感来自两条途径.第一条途径是神灵凭附.柏拉图认为,诗人的创作灵感是诗神赐予的,诗人的创作由诗神暗中操纵着.这就是说,好的艺术家的创作是凭借神给予的灵感、凭借神的力量来进行的,而不是诗人在现实中积累起来的技艺. 第二条途径是灵魂回忆.灵感的获得过程是灵魂对真善美理式世界的回忆.也就是说,灵感的获得,虽然有“尘世的美”的引发,但并不是来自尘世的现实美,而是灵魂直接对上界真善美世界进行回忆,直接把握事物的真实体,把握真善美,而不是进行外形的“摹仿的摹仿”,这时,才能吟诵出伟大的诗篇.通过这样两条途径,诗人们产生了灵感、表现出迷狂,而这种灵感和迷狂的背后都包含着对世界本体的向往.灵感的真正源泉是世界本体.8、应该如何认识柏拉图的灵感说柏拉图的灵感说,主要包含着四个部分,即源泉——美本身及其体现者的神;途径——神灵凭附和灵魂回忆;表现——迷狂;结果——诗神的作品. 他把灵感的源泉归于“神灵凭附”,把获得灵感的过程看成是灵魂比较完善的人在尘世的美引发下对最高的理式世界的直接回忆.他认为有两种艺术,一种是理式的摹仿的摹仿的文学艺术,一种是完善的灵魂对最高理式回忆所产生的文学艺术.后一种“代神说话”才涉及灵感.是理想国允许存在的. 柏拉图灵感说的价值:1、确认灵感是文艺活动中存在的特有现象,优美的文艺作品就是灵感的产物.使人们对文艺活动本质特征有了较清楚的认识. 他看出了理智和灵感的区别.认为单凭理智创作不出优美的艺术作品. 2、看出了文艺创作与技术制作的区别.指出艺术创作不只是凭技艺,而是凭灵感. 3、强调灵感是人的不朽灵魂“见到尘世的美”而回忆起“上界里真正的美”.揭示了艺术创造离不开现实美的触发,但又不停留在对现实美的摹写上,而是努力创造有普遍性的理想美的形象的过程. 他的文艺理论总的倾向是唯心主义和神秘主义的,但在阐述理式论摹仿说,文艺社会功用说以及灵感说的过程中,又揭示了文艺的一些本质特征和规律,包含一些有价值的理论萌芽.对中世纪神学文艺理论、浪漫主义理论和一些现代派理论影响很大.亚里士多德诗学模仿说:文学起源与创作的理论.文艺起源于人的模仿本能.因为模仿对象的不同,于是分别产生悲剧和喜剧.因模仿方式的不同分别产生史诗、抒情诗和戏剧.亚认为文艺模仿的活动是创造性的,文艺模仿的对象是真实的,模仿所产生的文艺情节是可能发生的事.文艺模仿的真实性体现在哲学意义上的“可能律与必然律”9、亚里斯多德是怎样理解文艺的本质的亚里士多德对前人的学说进行了卓有成效的批判和继承,提出了西方古典时代最有价值的文艺本质方面的思想.1、文艺的本质是世界的一种摹仿.2、文艺作为模仿是创造性的,不是对对象的单一和简单的复制,不是被动的,盲目的,消极的.创造性体现在两个方面:文艺可以模仿生活中“不可能发生的事情”;文艺的模仿可以“比生活本身更美”;艺术原源于生活,高于生活.3、文艺作为模仿是真实的:艺术所模仿的是现实世界所具有必然性和普遍性,即事物的内在本质和规律,而不是如柏拉图所说的只是现实世界的外形.他不仅肯定了艺术摹仿的对象——现实世界的真实性,而且认为文艺本身就揭示和体现着“可然律或必然律“的”普遍性“,体现着高度的真实性.相对来说,亚里士多德的文艺观是较为客观与积极的.10、亚里斯多德是如何阐释文艺模仿的创造性的亚里士多德认为文艺的摹仿是创造性的.创造性体现在两个方面:他推崇文艺再现“应当有的事”.他承认艺术摹仿的三种对象:过去和现在有的事,传说和人们相信的事,应当有的事.他甚至为艺术家创造的现实中不存在的现象辩护.文艺可以模仿生活中“不可能发生的事情”;文艺的模仿可以“比生活本身更美”,艺术原源于生活,高于生活.11、亚里斯多德的文艺模仿观有何特点1、他的文艺创作的模仿会所建立在唯物主义的哲学基础之上,贯彻现实主义原则,否定了柏拉图的文艺是模仿的模仿的观点,认为文艺所模仿的对象本身就具有“完完全全的实在性”,把现实人生视为文艺的主要模仿对象.文艺的模仿不仅是再现现实人生,同时也是一种创造,是对人生普遍本质的表现.2、他认为艺术表现自然的真实和本质.感性的现实本身是真实的,模仿现实的艺术也是真实的.同时,艺术是创造性活动的产物,艺术模仿自然,并不是对自然进行原封不动的抄袭,而是进行能动的创造.艺术模仿的对象应该是过去有的或现在有的事、传说中的或人们相信的事、应当有的事.文艺的模仿可以“比生活本身更美”;艺术原源于生活,高于生活.3、总之,艺术之所以要想像,要虚构,要表达理想,就是因为它是艺术.艺术要模仿自然,但并不等于自然;艺术是一种创造,但又不能脱离自然.这就是亚里士多德“艺术模仿自然”的全部涵义.12、亚里斯多德是如何定义悲剧的悲剧:是一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿,其效果是引起观众的恐惧和怜悯,陶冶人的心灵,悲剧成分中,,情节最重要,人物性格第二,一个不好不坏的善良人是悲剧人物的最好选择.1. 悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿;2、它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧中的各部分使用;3、摹仿方式是借人物的动作来表达,而不是采用叙述法;4、借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶.13、亚里斯多德对悲剧情节提出了哪些看法整个悲剧艺术包含形象、性格、情节、言辞、歌曲与思想.六个成分里,最重要的是情节,即事件的安排;因为悲剧所摹仿的不是人,而是人的行动、生活、幸福,悲剧的目的不在于摹仿人的品质,而在于摹仿某个行动;剧中人物的品质是由他们的“性格”决定的,而他们的幸福与不幸,则取决他们的行动.他们不是为了表现“性格”而行动,而是在行动的时候附带表现“性格”.因此悲剧艺术的目的在于组织情节亦即布局,在一切食物中,目的是最重要的.①“情节”是悲剧的最重要要素.即定义中强调的“行动”,悲剧不是描述一个人有什么样子的性格,而是这样性格的人做了什么样子的事. ②情节要完整统一,即定义中强调的“完整”.亚里斯多德说“完整”就是“有头,有尾,有身”. ③情节要有适当的规模.即定义中的“一定长度”.亚里斯多德认为,一个很小的东西和很大的东西都是不美的.14.亚里斯多德认为悲剧情节应遵循哪些原则第一,不应写好人由顺境转入逆境,因为这只能使人厌恶,不能引起恐惧或怜悯之情;第二,不应写坏人由逆境转入顺境,因为这是违背悲剧的精神——不合悲剧的要求,既不能打动慈善之心,更不能引起怜悯或恐惧之情.第三,不应写极恶的人由顺境转入逆境,因为这种布局虽然能打动慈善之心,但不能引起怜悯或恐惧之情,因为怜悯是有一个人遭受不应遭受的厄运而引起的,恐惧是由这个遭受厄运的人与我们相似而引起的,因此应遵守上述原则.15、悲剧性格提出哪些具体要求悲剧性格的四点要求:第一点,也是最重要之点,“性格”必须善良.第二点,“性格”必须适合.人物可能有勇敢的,但是勇敢或能言善辩与妇女的身份不适合.第三点,“性格”必须相似,此点与上面说的“性格”必须善良,必须适合不同.第四点,“性格”必须一致;即使诗人所摹仿的人物“性格”不一致,而这种不一致的“性格”又是固定了的,也必须寓一直于不一致的“性格”中.一个不好不坏的善良人是悲剧人物的最佳选择.主要有三个方面值得注意:一道德倾向上,亚里士多德认为“悲剧总是摹仿比我们今天的人好的人”.二要求人物性格的逼真可信.三要求性格一致.16亚里斯多德提出的“过失”说是什么意思在诗学中,亚里斯多德认为悲剧冲突的本质是过失,而非希腊传统观念中的命运.希腊悲剧中的错误有两种:一种是明知故犯,如悲剧美狄亚中的主人公美狄亚为了对丈夫伊阿宋进行报复杀死自己的两个儿子;另一种是在不知不觉中犯错,如俄狄浦斯弑父娶母.亚里斯多德不赞成欧里庇得斯对美狄亚的写法,而认可索福克勒斯对俄狄浦斯的写法.具有优良品质的个体在不自知的境况下陷入罪恶的渊薮,这才是好人犯错,才能引起怜悯和同情.这种“过失说”将悲剧冲突的本质归咎于人自身.而过失的根源也是人自身的情感失调及认知缺陷,这种诗学理论显示出对人的价值的尊重,对人的尊严的高扬,展现出鲜明的人本主义特色.亚里士多德的“过失说”,亦即他对悲剧人物的界定.认为理想的悲剧人物应该是犯错误、有弱点的好人:“他不以美德或正义着称”,但是“他之所以陷入否运即厄运,并非因其邪德败行,而是由于错误即过失.”他甚至认为悲剧描写“穷凶极恶的人由泰运陷入否运”也是不恰当的,因为“穷凶极恶的人”本来就应该受到惩罚,难以唤起观众的怜悯和恐惧.古希腊传统的“命运悲剧”经亚里士多德的解说而倾向于“过失悲剧”,这在西方戏剧史上是非常重要的.命运悲剧的核心是“不可知的力量”,而“不可知的力量”是不可抗拒的,因此悲剧并不能归咎于人本身.17亚里斯多德为什么说悲剧比史诗的价值更高诗人的职责不在于描述已发生的事,而在于描述可能发生的事,即按照可然律或必然律可能发生的事.历史家与诗人的差别在于一个叙述已发生的事,一个描述可能发生的事.因此,写诗这种活动比写历史更富于哲学意味,更被严肃的对待;因此诗所描述的事带有普遍性,历史则叙述个别的事.所谓“有普遍性的事”,指某一种人,按照可然律或必然律,会说的话,会行的事,诗要首先追求这目的,然后才给人物起名字;至于“个别的事”则是指具体的人所作的事或所遭遇的事.在悲剧中,诗人们坚持采用历史人名,理由是:可能的事是可信的;未曾发生的事,我们还难以相信是可能的,但已发生的事,我们去相信显然是可能的;因为不可能的事不会发生,但有些悲剧却只有一两个是熟悉的人物,其余都是虚构的;有些悲剧甚至没有一个熟悉的人物,可是仍然使人喜爱.因此不必专门采用那些作为悲剧题材的传统故事.那样做是可笑的;因为深知哪些所谓熟悉的人名,也仅为少数人熟悉,尽管如此,仍然为大家喜爱. 18亚里斯多德认为文艺对人格的养成提供了什么积极的价值肯定了文艺的认识作用和快感作用.亚里士多德认为艺术能引起快感.文艺使人感受真实的愉悦,培育良好的艺术鉴赏力,而在艺术鉴赏中的净化,是一种谐和情感的心理治疗.亚里士多德举例说:“一些人沉溺于宗教狂热,当他们听到神圣庄严的旋律,灵魂感发神秘的激动,我们看到圣乐的一种使灵魂恢复正常的效果,仿佛他们的灵魂得到治愈和净洗.那些受怜悯、恐惧及各种情性影响的人,必定有相似经验,而其他每个易受这些情感影响的人,都会以一种被净洗的样式,使他们的灵魂得到澄明和愉悦.这种净化的旋律同样给人类一种清纯的快乐”.这里所说的情感净化,在理智的鉴赏中实现,实际上就是通过音乐的审美移情作用,平和那些极端激烈的情感,有益于培育中和、适度的健康心理.19“卡塔西斯”是什么意思“陶冶”原文作katharsis,作宗教术语,意思是“净说”;作医学术语,意思是“宣泄”或“求平衡”.历史上也正是围绕着这多种观点展开了许多争论.罗念生把“卡塔西斯”译作“陶冶”,是因为他把“卡塔西斯”理解为人欣赏悲剧是养成适当的情感强度的习惯过程.莱辛、黑格尔等大体倾向于“净化”说,朱光潜采取了大多数西方学者的这种“净化”的观点,他对“净化”的理解是“使某中过分强烈的情绪因宣泄而达到平静,因此恢复和保持住心理的健康.”另有一种解释就是“宣泄”说,如鲍桑葵的观点就很有代表性.他认为“卡塔西斯”应译为“得到宣泄而减缓下来”,他所强调的是“激情的减轻,而不是激情的净化.”对“卡塔西斯”的理解有诸多分歧,但我们应该看到各种说法有一种共同的认识,那就是使人的情感或情绪朝着积极方向转化,从而使人的心理达到或趋于健康的境界.文艺能够让人实现心理的健康.亚里斯多德认为人应有怜悯与恐惧之情,但不可能太强或太弱.他并且认为情感是由习惯养成的,怜悯与恐惧之情太强的人在看悲剧演出的时候,只发生适当强度的情感;怜悯与恐惧之情太弱的人于看悲剧演出的时候,也能发生适当强度的情感.这两种人多看悲剧演出,可以养成一种新的习惯,在这个习惯里形成适当强度的情感.这就是悲剧的katharsis,作用.一般学者把这句话解作“使这种情感得以宣泄”,也有人解作“使这种情感得以净化.”20比较柏拉图和亚里斯多德的文论思想1.哲学基础不同:柏:理念论;亚:不存在永恒存在的理念2.文艺的本质不同:柏认为文艺作为模仿,它从三点否定了文艺;亚承认模仿,但从两点承认了文艺.3.文艺的社会影响不同:柏认为文艺迎合了人性中低劣的部分感伤+哀怜,但亚认为文艺可以带给人“审美快感”,并“陶冶”人的情感.4.灵感,亚更关心文艺发展学,即怎样发展、操作性格、情节理论. 5、对待文艺的态度不同:驱逐诗人,文艺法制化;肯定文艺的积极作用,但文艺不能放任自流,国家和社会对其进行积极的引导,使文艺价值与其特定的社会政治精神相协调.贺拉斯诗艺罗马21贺拉斯在诗艺中提出了哪些具体的文艺原则贺拉斯的诗艺是西方诗人而非哲学家论诗的第一部着作.大体上说,贺拉斯在诗艺中提出了如下原则:一借鉴原则.主张在继承希腊经典艺术传统的同时进行创新.二理性原则.三合式原则.四寓教于乐原则.22寓教于乐原则...提出的诗的美感和教化功能的命题.“乐”指诗在读者心中产生的美感.教指诗人通过对读者的教诲.贺拉斯说只有在乐中教才效力,没有教的乐也是不会受到人们欢迎的.23如何理解贺拉斯提出的“合式原则”是古罗马文论家贺拉斯在她的诗艺一文中提出,他认为诗歌要讲求“合式”,即要合情合理.合式原则主要体现在作品的整体统一、对创新的湿度把握和有节制原则上.依据这一基本原则,贺拉斯提出了一系列具体的规则,如:1在类型关系相符合,如帝王将相的业绩和战争诗与荷马史诗的格式2人物语言须符合人物的身份.3“给不同的24应该如何理解论崇高中的“崇高”首先,崇高是一种伟大的事物和景观.它一方面存在于生活中,宇宙万物中.另一方面,它也是一种植根于我们心灵中的热情与渴望.热爱崇高是人类的天性.当我们培养了崇高的感情,对崇高充满渴望,我们的思想就会超越客观存在的界限,就会用想象力、创造力去发现万物的丰富、雄伟和美丽.欣赏崇高,领悟崇高,发现崇高,创造崇高,这才是人生的目的. 郎吉努斯所谓的崇高,主要指文章风格的审美特质.其本质是美学上的阳刚之美.崇高的风格代表着高洁、深沉、不同凡响的意味,激昂、磅礴、如火如荼的热情,旷达、豪放、宛如浩海的气概,刚劲、雄健、炮击弩发的劲势,以及高超、绝妙、光芒四射的文采.总之,崇高既是自然界的客观存在,又是作用于我们主观的热情与渴望.崇高激励我们超越周围的界限,去发现,去创造.从根本上讲,崇高是一种宏大的境界. 25郎吉弩斯是怎样论述崇高的来源的的荣誉.无论在自然界还是在人类社会,都客观存在着能够使人感到崇高的事物.的渴望和追求.人的这种天性不断地观照崇高事物、从而进入更为崇高的精神境界.这就是崇高的人格.郎吉努斯认为,崇高的根源在于崇高的事物和崇高的心灵这主客观两个方面.1.2.这要求感情真实,恰到好处.这两个崇高的条件主要是依靠天赋的.3.是运用藻饰的技术,藻饰有两种:思想的藻饰和语言的藻饰.适当的修辞手段有助于思想感情的表达,增强文章的感染力,能使风格更为崇高.4.高雅的措辞,它可以分为恰当的选词,恰当的使用比喻和其他措辞方面的修饰.5.“整个结构的堂皇卓越”.郎吉努斯把结构看作崇高风格的最终决定因素. 崇高的风格要求有整体性.在他看来,“庄严伟大的思想”是崇高风格的核心,“语言的才能”是崇高风格的前提.26郎吉弩斯是如何认识影响天才获高尚人格形成的原因郎吉努斯提出了培养伟大人格的两种方式.其一,诗人应该到大自然中去,其二诗人从古典作品中也可以汲取伟大的精神.他所论述的崇高风格的五个基本源泉的共同基础是天赋,论崇高自始至终可以看成是对真正天才的颂歌.天才也是可以培养的,是可以通过努力陶冶性情,使之达到高远的意境,孕育出高尚的美感.他所总结的崇高的五个源泉既可看做是天才的特征,又可看做是天才的培养途径.他深刻地揭示了自由对天才的可贵,冷漠对天才的败坏,以及技艺对天才必要的磨砺.。
西方文论试题库
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《西方文论》一、填空1、新古典主义有着共同的基本主张,即“”、“”、“严守规范”、“服从古典”等。
模仿自然、崇尚理性2、毕达哥拉斯学派认为事物的本质是由构成的,美就是。
数、和谐3、《判断力的批判》的作者是,《美学》的作者是。
康德、黑格尔4、柏格森认为,实在,就是“”或“”,只能用直觉把握。
绵延、生命冲动5、伽达默尔把作品的存在视为与的相遇,参与者和历史流传物的攀谈。
解释者、原始文本6、文化诗学注重以、的诗学的眼光分析一切文化本文。
虚构性、想象性7、布瓦洛认为艺术创作中人物必须、。
定性化、类型化8、在建立民族文学的问题上,歌德认为文学是的,又是的。
民族、世界9、唯美主义的传播因其和适应了青年知识分子的心态。
反叛性、纯美要求10、《艺术哲学》的作者是,《拉辛与莎士比亚》的作者是。
泰纳、斯丹达尔11、《读者反应批评:理论与实践》的作者是,《存在与虚无》的作者是。
费什、萨特12、中世纪已经有了较为成形的阐释《圣经》的和考释古典文献的。
释义学、文献学13、狄德罗强调戏剧要,提出了戏剧的。
拥抱现实、情境说14、车尔尼雪夫斯基认为文学的功能在于:、和判断生活。
再现现实、说明生活15、弗洛伊德提出人格结构由、和超我组成。
本我、自我16、《真理与方法》的作者是,《机械复制时代的艺术作品》的作者是。
伽达默尔、本杰明17、卡勒认为批评的注意力应着眼于,读者的。
文学能力、阅读行为18、柏拉图提出了、两大文艺政策。
驱逐诗人、文艺法制化19、《诗的艺术》的作者是,《新科学》的作者是。
布瓦洛、维柯20、叔本华宣称世界是我的,世界是我的。
表象、意志21、维柯认为全世界各民族的历史都经过三个大的时代:、和人的时代。
神的时代、英雄的时代22、英美新批评对于文学语言的研究提出了、、悖论、反讽等理论概念。
含混、张力23、费什认为文学作品是,阅读是个。
活动艺术、事件24、灵感的来源有两条途径:一是,另一条是。
神灵凭附、灵魂回忆25、在康德看来,审美活动是一种与无关,不以概念为前提的“的合目的性”活动。
外国文学思考题
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川大版《外国文学史》第一章古希腊罗马文学思考题:1、古希腊文学包括几个阶段:每个阶段主要的文学成就是什么?2、古希腊神话包括那些内容?有什么影响?3、请讲述一个神话故事。
4、“荷马史诗”有些什么内容?5、“荷马史诗”在艺术上取得了哪些成就?6、请分析阿喀琉斯这一艺术形象。
7、简述希腊戏剧产生的原因。
8、简述希腊戏剧的起源及演出情况。
9、三大悲剧家生平、创作情况综述极其创作风格比较。
10、简述罗马文学分成哪几个时期?个时期都有什么成就?阅读要求:《世界文学名著选读》第二册,P1-53。
重点阅读《伊利亚特第》二十二,见《选读》P13-20,概括本部分内容(200字以内),分析写作特色。
第二章中世纪欧洲文学思考题:1、历史上的中世纪和文学上的中世纪各指什么时期?2、中世纪西方社会有哪些特征?3、中世纪欧洲文学的显著特征是什么?主要文学形式是哪些?4、中世纪欧洲文学成就概述。
5、中世纪欧洲教会文学与希伯来《圣经》有何关系?6、但丁生平主要事件有哪些?对他的人生历程有什么影响?7、骑士文学的文类及主要成就。
8、欧洲市民文学与中国的市井小说。
9、《神曲》情节内容描述。
10、《神曲》的思想价值何在?11、《神曲》的艺术价值何在?第三章文艺复兴时期的欧洲文学1、什么是文艺复兴运动?2、文艺复兴运动产生于什么样的社会背景?3、人文主义思想的内容有哪些?4、意大利人文主义文学成就有哪些?5、人文主义文学有哪些基本特征?6、〈十日谈〉是一部什么样的书?7、西班牙人文主义文学的成就有哪些?什么是流浪汉小说?8、法国人文主义文学的成就有哪些?9、〈巨人传〉在思想和艺术上取得什么样的惊世骇俗的成就?10、英国人文主义文学的成就有哪些?11、文艺复兴时期的绘画、雕塑、音乐等艺术领域都取得了丰硕的成果,你知道一些什么?12、塞万提斯其人。
13、《堂吉诃德》的情节、人物形象、艺术特点分析。
14、莎士比亚创作历程。
15、莎士比亚生平大事。
外国文学思考题
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思考题第一章思考题1、为什么说古希腊文学是欧洲文学的开端?答:○1古希腊文学的基本精神是生命意识、人本意识和自由观念,这也是欧洲文学与文化的基本内核。
○2古希腊文学品种齐全,文学样式多样,为后来的欧洲文学提供了范例。
○3古希腊古罗马文学已经具有现实主义和浪漫主义两种因素,而且在文艺理论上也形成了以再现说和表现说为哲学基础的两种创作倾向,为后来的欧洲文学的发展奠定了基础。
2、古希腊神话传说中有哪些主要的神和英雄?答:神:混沌之神卡俄斯,地母该亚,天神乌拉诺斯,太阳神阿波罗英雄:赫拉克勒斯,伊阿宋,美狄亚3.古希腊神话中的文化精神是什么?答:○1人神同形同性:人本主义精神,彰显人类美丽、优雅的形体,人的思想感情。
欲望和生活习性○2对原欲的肯定:“正常儿童”与“人性冲动”○3崇力、求知的民族特性○4具有民主与法治精神4. 荷马史诗中体现的价值观与结构特色是什么?答:价值观:爱与美,故土之情,友情,个体意识的萌芽结构特色:总的特点是结构巧妙,布局适当。
○1故事的时间跨度都是10年。
从事件的结尾处写起,再用倒序的手法,通过人物回忆和讲故事的形式将过去发生的时间叙述出来。
○2运用回溯倒序的结构布局,即从中间写起,从高潮写起,从结尾写起。
5. 《俄狄浦斯》的命运观及结构特征答:命运观:○1人的命运:自以为窥见命运—试图逃避—解谜立功为王—不知不觉间完成命运—得知真相—承担命运(悲剧);○2人对其命运的态度:试图反抗命运,反抗失败之后以自我牺牲、自我惩罚的决心承担命运。
○3体现索福克勒斯的命运观:人的聪明才智、人的悲壮反抗纵然值得同情,却仍然无法撼动命运的绝对统治力。
结构特征:○1优化了情节的组合,根据剧情发展的需要,设置多种互为关联的铺垫,利用巧妙的构思,按照可然和必然的原则组织情节,细致合理地使用每一个事件,匠心独具地引导观众,达到诗人的深层期望。
○2善于处理巧合,把每个人物的出现、每一段台词的朗诵纳入剧情的轨道。
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1. 柏拉图在《伊安篇》和《裴德诺柏拉图》中是如何阐释文艺与世界的关系的?
2. 柏拉图的理念论中的“理念”和“床”是什么?
3. 柏拉图认为现实是对理念的模仿,文艺是对现实的模仿,相对于理念,文艺是对模仿的模仿,与真理隔着三层。
如果现实是理念的影子,那文艺则是影子的影子。
请解释这一观点。
4. 柏拉图认为诗歌和悲剧等艺术是摹仿品,是否定传统文艺的积极价值。
请对此观点进行评析。
5. 请简述柏拉图的模仿说。
6. 预言的迷狂是指预言家们在预言未来时受神灵感召所陷入的境界。
请谈谈你对预言的迷狂的理解。
7. 请分析亚里士多德的悲剧理论,并指出其与柏拉图文艺理论的不同之处。
8. 请简述贺拉斯的“寓教于乐”原则,并分析其与柏拉图文艺理论的关系。
9. 请分析普罗提诺的“太一”与柏拉图的理念论的区别。
10. 请比较中世纪基督教神学与古希腊文艺理论的不同之处。
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思考题整理柏拉图:伊安篇、裴德诺1. 柏拉图是如何阐释文艺与世界的关系的?1.理念论:①三种存在②解释“理念”③“床”这是柏拉图在她的理想国中提出的文学本体论范畴。
理念,即真理。
柏拉图认为现实是对理念的模仿,文艺是对现实的模仿,相对于理念,文艺是对模仿的模仿,与真理隔着三层、如果说现实是理念的影子,那文艺则是影子的影子。
2.模仿说:(一)文艺是摹仿的摹仿。
柏拉图艺术是对现实世界的摹仿。
现实世界是理念摹仿物。
在柏拉图看来,文学艺术就成了“摹本的摹本”,“影子的影子”。
(二)摹仿者不能判断美丑优劣。
有关事物的技术有三种:使用者的技术、制造者的技术和摹仿者的技术。
作为摹仿者的艺术家所做的事都是不真实的。
(三)摹仿的作品是低劣的。
这是柏拉图主张流放诗人的主要理由。
综上所述,柏拉图把文艺与世界的关系主要看成是一种摹仿的关系,而他的所谓的摹仿说,又是建立在理念论的基础之上的,这就必然认定文艺是不真实的,低劣的。
另外,柏拉图对文艺摹仿世界的过程的看法过于偏激,把文艺再现世界看成是无知识、无主张地、随意地用一面镜子“到处照”的过程。
这显然是不符合实际的。
因此,如果我们从柏拉图的“摹仿说”本身来看,这种观点大体上是消极的。
2. 柏拉图对文艺的功能做出了怎样的评价?这中对文艺本性的基本看法,导致了柏拉图对文艺对人生的消极作用,这是他对文艺的社会功能的主导性观念。
(一)重视文艺的审美教育作用。
反对诗歌的柏拉图其实是一位诗人,懂诗,爱诗,对文艺的教育功能有清醒的了解。
但是,就是因为了解,所以才将文艺视为洪水猛兽。
要求文艺“不仅能引起快感,而且对于国家和人生都有效果”(二)否定传统文艺的积极价值。
认为传统文艺是极为有害的,批评古希腊文艺,一是亵渎神灵,丑化英雄;二是摧残理性,迎合低劣的人性,成为“感伤癖”与“哀怜癖”的温床,滋养情欲,危害城邦。
(三)提出了严厉的文艺对策:驱逐诗人和文艺法治化。
3. 柏拉图为什么提出取缔文艺、驱逐诗人?(一)由于柏拉图认为诗歌和悲剧等艺术是摹仿品,是“一个远离真实的影像”,这样诗和悲剧就是不真实的,不包含真知识,是不具有真理价值的东西,柏拉图断定文艺作为一种摹仿品是低劣的。
这是柏拉图主张流放诗人的主要理由。
(二)柏拉图否定传统文艺的积极价值,认为传统文艺是极为有害的,其具体的罪状主要有两条:首先是亵渎了神和英雄。
其次,是迎合人的情欲,成为“感伤癖”与“哀怜癖”的温床,危害城邦。
(三)诗歌和戏剧等文艺作品的娱乐性带来的“诱惑力”背弃真理。
(四)柏拉图要驱逐诗人、清洗文艺的主要原因是传统文艺对他的理想国不利。
4. 柏拉图提出了哪些文艺对策,其具体内容是什么?柏拉图提出严厉的文艺对策:驱逐诗人和文艺法治化。
驱逐诗人:诗人为了讨好群众,摹仿“人性中低劣的部分”,助长人的“感伤癖”、“哀怜癖”,摧残人的理性,使“城邦保卫者”失去勇敢、镇静的精神品质。
他攻击诗人是在丧失理智陷入迷狂状态时写成篇章的;断言诗只能捕捉影像,不能为人们提供真理;也指责诗歌诋毁宗教,败坏道德,只能产生极坏的影响等。
因此他坚决地拒绝让诗人进入治理良好的城邦,将诗人和诗歌驱逐出他的理想国。
柏拉国并不是真正地反对诗歌和诗人,主要是出于他的政治立场考虑,他的第一个理由是针对当时代表民主势力的诡辨家而言,第二个理由是针对民主政权统治下的戏剧和低劣的文娱活动。
5. 柏拉图是在什么思考基础上提出了文艺法制化思想的,思想体现在哪些方面?思想表现:1、批评传统文艺古希腊文艺2、驱逐诗人。
只许可歌颂神明的赞美好人的颂诗进城邦。
④接纳能够有利于城邦的文艺。
灵魂直接回忆的来的文艺。
6.柏拉图提出了哪几种“迷狂”?一、预言的迷狂,是指预言家们在预言未来时受神灵感召所陷入的迷狂状态;二、宗教的迷狂是指那些家族先世的血债而命数预定的人为赎罪免灾在祷告祈神时陷入的迷狂;三、诗性的迷狂,指诗人在创作时因受诗神凭附而陷入的迷狂状态;文艺创作和欣赏中的一种普遍现象,即作家创作和读者欣赏中的高度兴奋、气象万千的情境,甚至会由失去常态陷入迷狂的情形,这是他的重要理论贡献。
其错误在于把迷狂(灵感)与理智对立起来,并把迷狂归于神的凭附,否定了理智在艺术创作中应用的作用。
四、理性的迷狂,柏拉图认为,这种迷狂在本质上是一种回忆——对理念世界或真实本体界的回忆。
与前三种迷狂相比,无论就性质还是就根源来说,无论就迷狂者本人还是还是令其迷狂的对象来说,只有这第四种迷狂才是最高最好的、真正神圣的迷狂,因为只有它才完全摆脱了现象界的羁绊,才是一心向着善和美的理念的。
7、柏拉图所说的诗人的灵感是怎样形成的?在柏拉图看来,灵感来自两条途径。
第一条途径是神灵凭附。
柏拉图认为,诗人的创作灵感是诗神赐予的,诗人的创作由诗神暗中操纵着。
这就是说,好的艺术家的创作是凭借神给予的灵感、凭借神的力量来进行的,而不是诗人在现实中积累起来的技艺。
第二条途径是灵魂回忆。
灵感的获得过程是灵魂对真善美理式世界的回忆。
也就是说,灵感的获得,虽然有“尘世的美”的引发,但并不是来自尘世的现实美,而是灵魂直接对上界真善美世界进行回忆,直接把握事物的真实体,把握真善美,而不是进行外形的“摹仿的摹仿”,这时,才能吟诵出伟大的诗篇。
通过这样两条途径,诗人们产生了灵感、表现出迷狂,而这种灵感和迷狂的背后都包含着对世界本体的向往。
灵感的真正源泉是世界本体。
8、应该如何认识柏拉图的灵感说?柏拉图的灵感说,主要包含着四个部分,即源泉——美本身及其体现者的神;途径——神灵凭附和灵魂回忆;表现——迷狂;结果——诗神的作品。
他把灵感的源泉归于“神灵凭附”,把获得灵感的过程看成是灵魂比较完善的人在尘世的美引发下对最高的理式世界的直接回忆。
他认为有两种艺术,一种是理式的摹仿的摹仿的文学艺术,一种是完善的灵魂对最高理式回忆所产生的文学艺术。
后一种“代神说话”才涉及灵感。
是理想国允许存在的。
柏拉图灵感说的价值:1、确认灵感是文艺活动中存在的特有现象,优美的文艺作品就是灵感的产物。
使人们对文艺活动本质特征有了较清楚的认识。
他看出了理智和灵感的区别。
认为单凭理智创作不出优美的艺术作品。
2、看出了文艺创作与技术制作的区别。
指出艺术创作不只是凭技艺,而是凭灵感。
3、强调灵感是人的不朽灵魂“见到尘世的美”而回忆起“上界里真正的美”。
揭示了艺术创造离不开现实美的触发,但又不停留在对现实美的摹写上,而是努力创造有普遍性的理想美的形象的过程。
他的文艺理论总的倾向是唯心主义和神秘主义的,但在阐述理式论摹仿说,文艺社会功用说以及灵感说的过程中,又揭示了文艺的一些本质特征和规律,包含一些有价值的理论萌芽。
对中世纪神学文艺理论、浪漫主义理论和一些现代派理论影响很大。
亚里士多德《诗学》模仿说:关于文学起源与创作的理论。
文艺起源于人的模仿本能。
因为模仿对象的不同,于是分别产生悲剧和喜剧。
因模仿方式的不同分别产生史诗、抒情诗和戏剧。
亚认为文艺模仿的活动是创造性的,文艺模仿的对象是真实的,模仿所产生的文艺情节是可能发生的事。
文艺模仿的真实性体现在哲学意义上的“可能律与必然律”9、亚里斯多德是怎样理解文艺的本质的?亚里士多德对前人的学说进行了卓有成效的批判和继承,提出了西方古典时代最有价值的关于文艺本质方面的思想。
1、文艺的本质是世界的一种摹仿。
2、文艺作为模仿是创造性的,不是对对象的单一和简单的复制,不是被动的,盲目的,消极的。
创造性体现在两个方面:文艺可以模仿生活中“不可能发生的事情”;文艺的模仿可以“比生活本身更美”;艺术原源于生活,高于生活。
3、文艺作为模仿是真实的:艺术所模仿的是现实世界所具有必然性和普遍性,即事物的内在本质和规律,而不是如柏拉图所说的只是现实世界的外形。
他不仅肯定了艺术摹仿的对象——现实世界的真实性,而且认为文艺本身就揭示和体现着“可然律或必然律“的”普遍性“,体现着高度的真实性。
相对来说,亚里士多德的文艺观是较为客观与积极的。
10、亚里斯多德是如何阐释文艺模仿的创造性的?亚里士多德认为文艺的摹仿是创造性的。
创造性体现在两个方面:他推崇文艺再现“应当有的事”。
他承认艺术摹仿的三种对象:过去和现在有的事,传说和人们相信的事,应当有的事。
他甚至为艺术家创造的现实中不存在的现象辩护。
文艺可以模仿生活中“不可能发生的事情”;文艺的模仿可以“比生活本身更美”,艺术原源于生活,高于生活。
11、亚里斯多德的文艺模仿观有何特点?1、他的文艺创作的模仿会所建立在唯物主义的哲学基础之上,贯彻现实主义原则,否定了柏拉图的文艺是模仿的模仿的观点,认为文艺所模仿的对象本身就具有“完完全全的实在性”,把现实人生视为文艺的主要模仿对象。
文艺的模仿不仅是再现现实人生,同时也是一种创造,是对人生普遍本质的表现。
2、他认为艺术表现自然的真实和本质。
感性的现实本身是真实的,模仿现实的艺术也是真实的。
同时,艺术是创造性活动的产物,艺术模仿自然,并不是对自然进行原封不动的抄袭,而是进行能动的创造。
艺术模仿的对象应该是过去有的或现在有的事、传说中的或人们相信的事、应当有的事。
文艺的模仿可以“比生活本身更美”;艺术原源于生活,高于生活。
3、总之,艺术之所以要想像,要虚构,要表达理想,就是因为它是艺术。
艺术要模仿自然,但并不等于自然;艺术是一种创造,但又不能脱离自然。
这就是亚里士多德关于“艺术模仿自然”的全部涵义。
12、亚里斯多德是如何定义悲剧的?悲剧:是一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿,其效果是引起观众的恐惧和怜悯,陶冶人的心灵,悲剧成分中,,情节最重要,人物性格第二,一个不好不坏的善良人是悲剧人物的最好选择。
1. 悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿;2、它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧中的各部分使用;3、摹仿方式是借人物的动作来表达,而不是采用叙述法;4、借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。
13、亚里斯多德对悲剧情节提出了哪些看法?整个悲剧艺术包含形象、性格、情节、言辞、歌曲与思想。
六个成分里,最重要的是情节,即事件的安排;因为悲剧所摹仿的不是人,而是人的行动、生活、幸福,悲剧的目的不在于摹仿人的品质,而在于摹仿某个行动;剧中人物的品质是由他们的“性格”决定的,而他们的幸福与不幸,则取决他们的行动。
他们不是为了表现“性格”而行动,而是在行动的时候附带表现“性格”。
因此悲剧艺术的目的在于组织情节(亦即布局),在一切食物中,目的是最重要的。
①“情节”是悲剧的最重要要素。
即定义中强调的“行动”,悲剧不是描述一个人有什么样子的性格,而是这样性格的人做了什么样子的事。
②情节要完整统一,即定义中强调的“完整”。
亚里斯多德说“完整”就是“有头,有尾,有身”。
③情节要有适当的规模。
即定义中的“一定长度”。
亚里斯多德认为,一个很小的东西和很大的东西都是不美的。