2018年贵州省省委党校在职研究生考试经济学专业《政治经济学》2018429
2014年贵州省委党校研究生考试经济学说史复习重点
2014年贵州省委党校研究生考试经济学说史复习资料1、经济学说并不像西方一些经济学家所说的，是人类思想或理性的产物和独立存在的东西，而是社会生产关系在人们主观思维中的反映和表现，正如马克思所指出的：“经济范畴只不过是生产的社会关系的理论表现，即其抽象，”“人们按照自己的物质生产率建立相应的社会关系，正是这些人又按照自己的社会广西创造了相应的原理、观念和范畴。
”2、经济学说史的研究经济学说随着社会发展而产生和演变的历史过程。
在西方，经济学说的发展经历了奴隶制时代的经济学说史和封建时代的经济学说。
3、古典经济学产生于17世纪中叶，完成于19世纪初叶，代表人有英国的威廉配第和李嘉图，法国的阿吉尔贝尔和西斯蒙第，最为重要的是英国的亚当斯密和法国的魁奈。
4、19世纪初到60年代，批判古典经济学的有英国的马尔萨斯、约翰穆勒和法国的萨伊、巴师夏还有美国的凯里。
5、19世纪70年代到20世纪初西方经济学处于和平发展年代，这一时期出现了一些新经济学说流派，在奥地利、英国和法国出现了边际效用学派和剑桥学派；在德国和美国出现了新历史学派和制度学派。
6、公元前11-前8世纪，古希腊完成了从原始公社制度相奴隶主所有制时代过渡，史称荷马时代，其代表的两部史诗是《伊利亚特》和《奥德赛》。
7、古希腊奴隶主阶级经济思想的代表人物有：色诺分、柏拉图和亚里士多德。
色诺芬讨论的是国家财政问题（货币问题），代表作有《经济论》和《雅典的收入》，柏拉图的代表作有《理想国》和《法律论》，亚里士多德有《政治论》《伦理学》。
、8、亚里士多德积累使用价值论：生财之道有两种：一种是属于家务管理的一部分，一种是货殖，即无限的追求货币增殖。
前者积累的是对家庭游泳的使用价值财富，后者的目的是增加货币，这种财富是无限的，也是违反自然地。
9、亚里士多德对商品经济的认识：一种商品的价值可以通过任何别的商品来表现，他们之间具有等一性，而货币是商品成为同类或相等。
10、古代罗马奴隶经济思想死名人：贾图、瓦罗、西塞罗和科鲁麦拉。
2016年中共贵州省委党校在职研究生考试政治经济学复习要点
户外写生作文教案篇一：作文教学要善于创设情景金太阳新课标资源网作文教学要善于创设情景作文是语文教学中的重点、难点和关键，也是让学生头痛的学习难题。
学生语文素质的高低就体现在他的阅读和写作能力的强弱，因为语文基础知识在教学中可以督促学生去理解识记，只要下得功夫就一定能掌握。
作文是学生语文综合素质的体现，语文课程标准把作文教学放在重中之重的位置，这从各年级语文检测题的比分权重上，以及现行教材的编排方案足可看出。
怎样尽快把学生引进写作天堂，去掉头上的“紧箍咒”，在写作这片蓝色天空自由翱翔，未免不是每一位语文教学工作者的渴盼。
在这里，我想把自己在作文教学中的几点做法与同行共勉。
一、破解迷惑，铺筑平坦大道去年第一次给三年级上习作课，“大家以前写过作文吗？”一上课我就提出学生似乎从来没有接触过的问题。
“没有。
”几乎是异口同声的答道。
“老师，什么是作文啊？您教我们做作文吧。
”一个充满渴盼的好奇的声音冲进我的耳朵。
“作文啊，就是把我们平时看过的﹑做过的﹑听过的非常熟悉的人﹑事﹑物用语言文字表达出来。
其实从我们学说话的时候起就在作文了，我们所学习的课文都是人们写的作文，如果我们的作文有书上写的那样好，我们就是作家啦！”一席话，消除了孩子们脸上的迷惑，心里的恐慌。
“好啦，下面请大家把自己经历过的，你觉得最好的东西说给大家听听好吗？”“轰！”下面就像炸开锅似的说将开来。
就这样，我的第一堂习作课拉开了帷幕。
二、先说后写，说写结合现行义务教育语文教材的编排方案非常明确的指出“先说后写，说写结合”这一习作的教学思路。
口语交际与写作一样，都是通过语言文字进行思想的表达和交流。
写作是形象思维向抽象思维转换的一个过程，因此，写作前的“口语交际”是这一转换的重要环节。
学生说的越充分，文字表达就越清楚。
学生饶有兴趣的说，往往能使讲述的内容言之有物。
作文中除了要求学生言之有物外，还应做到言之有序，叙之有理。
所以，在“口语交际”课上，要尽可能的放手学生去说，鼓励每一位学生多说，让他们有话想说，课堂上做到畅所欲言。
年贵州省委党校研究生招生考试马克思主义政治经济学原理考试要点
2013年中共贵州省委党校在职研究生考试《马克思主义政治经济学原理》复习资料考试题型（试卷总分为150分）：1、单项选择题（30个，30分）。
2、辨析题（10个，50分）。
3、计算题（1个20分，）。
4、论述题（2个，50分）。
考试知识要点：第一章马克思主义政治经济学的形成、发展和研究对象1、马克思主义政治经济学，代表了无产阶级的根本利益，是无产阶级的政治经济学，是为工人阶级和广大劳动人民的利益服务和诉求的经济学。
由于无产阶级的经济地位和阶级利益的要求同社会发展的方向完全一致，因而马克思主义政治经济学也是一门揭示社会经济发展规律的科学，是反映人类社会发展客观经济运动规律的经济理论，具有严格的、高度的科学性。
因此，马克思主义政治经济学实现了科学性和阶级性的统一。
2、马克思主义政治经济学的研究对象是社会生产关系及其发展规律。
3、一切劳动过程必须具备三个简单要素：劳动、劳动对象和劳动资料。
在这三个简单要素中，人的劳动是生产中能动的主体要素；劳动对象和劳动资料的总和称为生产资料，它是生产中的客观要素，是物质生产必备的物质资料。
4、在物质资料的生产过程中，人们要同自然界发生关系，人和人之间也要发生一定的关系。
前者表现为生产力，后者表现为生产关系。
所以，任何社会的生产都包括生产力和生产关系两个方面。
生产力是人们生产物质资料的能力。
它表示人们适应自然、利用自然和改造自然的水平，反映了人和自然界的关系。
生产关系是在一定社会中，人们结合起来进行物质生产和再生产过程中结成的相互关系。
5、社会再生产过程，包括生产、分配、交换、消费四个相互联系的环节以及与这四个环节相联系的其他方面的关系。
6、生产资料所有制以及生产资料与劳动者的结合方式是生产关系的基础，它从根本方面决定着生产、分配、交换和消费的社会性质，是生产关系性质的首要标志。
7、生产关系一定要适合生产力的状况，或者说生产力决定生产关系，是人类社会发展的最基本的、最普遍的经济规律。
贵州省考研经济学复习资料经济学方法与经济制度核心概念
贵州省考研经济学复习资料经济学方法与经济制度核心概念贵州省考研经济学复习资料：经济学方法与经济制度核心概念经济学是社会科学的重要分支，研究资源的合理利用以满足人们不断增长的需求。
作为贵州省考研经济学复习资料，本文将重点介绍经济学方法与经济制度的核心概念，帮助考生全面理解和掌握这一领域的关键知识。
一、经济学方法1. 形式分析法形式分析法是经济学研究的基本方法之一，通过理论模型的构建和推导，对经济现象进行定量分析。
例如，供求模型、边际效用理论等，都是形式分析法的典型应用。
这种方法能够捕捉经济活动中的规律性和一般性，帮助我们理解经济现象背后的本质。
2. 比较分析法比较分析法通过对经济现象在不同时间、不同地区、不同群体之间的比较，寻找异同点，揭示规律性。
例如，比较不同国家的经济增长模式，可以帮助我们发现经济制度对经济发展的影响。
比较分析法能够扩大我们的研究视野，提供更多角度和深入的了解。
3. 历史分析法历史分析法通过对经济现象在历史时期的演变和影响进行深入研究，揭示经济发展的历史规律。
例如，可以通过对贵州省过去几十年的经济发展历程进行分析，来推测未来的趋势和问题。
历史分析法可以帮助我们从宏观和长期的角度思考经济问题，更好地预测和应对未来的挑战。
二、经济制度核心概念1. 市场经济制度市场经济制度是经济学中最常见和最广泛应用的一种经济制度形式。
它强调市场在资源配置中的决定性作用，通过价格机制和竞争机制实现资源的有效配置。
市场经济制度的优势在于激发创新活力和竞争力，增加经济总量和人民生活水平。
2. 计划经济制度计划经济制度是一种由中央计划部门对经济活动进行全面计划和调控的经济制度形式。
在计划经济制度下，政府对资源配置具有决定权，通过计划和指令来实现经济发展和社会公平。
计划经济制度的优势在于能够避免市场失灵和资源浪费，但也容易产生不合理的资源配置和刚性约束。
3. 混合经济制度混合经济制度是市场经济制度和计划经济制度的结合体，既保留市场的自由和活力，又能通过政府的干预来纠正市场失灵和不公平。
2014年贵州省委党校在职研究生考试复习题（西方政治学说史）西方政治学说史（5篇材料）
2014年贵州省委党校在职研究生考试复习题（西方政治学说史）西方政治学说史（5篇材料）第一篇：2014年贵州省委党校在职研究生考试复习题(西方政治学说史)西方政治学说史西方政治学说史复习题及答案一、简述西方政治学说史的分期原则和具体依据，请划分出西方政治学说史的发展阶段并分别确定其起始点及其代表著作。
答：西方政治学说史分期原则：西方政治学说的发展有其自身的特点，这样就使政治学说史的分期有与社会历史发展阶段不同之处。
具体说，政治学说的发展，如同任何社会意识的发展一样，有其相对的独立性，有其自身发展的特点和联系。
它“不仅由当时的社会经济和政治发展状况所决定，而且还受前人思想的影响”。
因此，西方政治学说史与西方社会通史的发展阶段“并不是完全同步的”。
这就是所谓的“大体上同步，又不完全同步”的观点。
西方政治学说史分期具体依据：给西方政治学说史分期，只需以一种与主导观念存在根本性差异且对后来社会产生重大与持久影响的新政治学说的诞生为依据。
这里强调的是“一种新政治学说的诞生”。
所谓“新”，就在于与原有的主导观念存在着根本性的而且不是一般性的、具体性的差异，就是在于能引起理论基础、基本观念上的一次根本性变革。
由此可以把西方政治学说史分为：古代、中世纪、近代与现代四个阶段。
1.古代政治学的起点是柏拉图政治学说。
其代表作是《理想国》。
2.中世纪政治学说的起点是奥古斯丁政治学说。
其代表作是《上帝之城》。
3.现代政治学说的起点是马基雅维利政治学说。
其代表作是《君主论》。
4.现代政治学说的起点是马克思主义政治学说。
其代表作是马克思和恩格斯的《共产党宣言》。
二、简述柏拉图的“哲学王”思想。
答：柏拉图把人的品德看成政治的基础，他认为一个城邦的好坏，有赖于人的品性。
他认为，维护城邦制度，建立理想国家，光有等级制度和法律是不够的，还必须保持公民的完美的品性。
在他看来，要做到这一点，只有赖于哲学家。
柏拉图把哲学家看成是“真正完善的人”，其原因在于哲学家有知识，哲学家是知识最高深的人，也是品性最优秀的人。
2018年贵州省省委党校在职研究生考试经济学专业《政治经济学》2018 4 29
政治经济学1、政治经济学是以研究社会经济问题为己任的社会科学。
马克思主义政治经济学是研究社会生产关系及其发展规律的科学。
要研究社会生产关系，就必须先分析物质资料的生产。
(P1)2、物质资料的生产是政治经济学研究的出发点，物质资料的生产，就是人们以一定的方式结合起来，改造自然和创造物质资料（物质财富）的过程。
(P7)3、人类社会要进行物质资料的生产必须具备三个基本要素：人的劳动、劳动对象和劳动资料，劳动资料就是使人的劳动与劳动对象连接起来的媒介物。
（P8）4、任何社会的生产都包括：生产力和生产关系两方面的内容。
生产力是人们改造自然、征服自然，获取物质资料的能力，它反映的是生产过程中人与自然的关系。
生产力包括人的因素和物的因素。
人的因素是指具有一定生产经验、劳动技能和科学知识，并实现物质资料生产的劳动者，它在生产中起着最根本的作用，物的因素是指生产资料，即在生产过程中使用的劳动对象和劳动资料的总和。
生产关系是指：人们在物质资料生产过程中相互结成的关系。
也称经济关系，它反映的是，生产过程中，人与人之间的社会关系，是各种社会关系中最基本的关系。
广义的生产关系是指：人们在社会再生产过程中建立的各种经济关系的总和，具体包括生产、分配、交换和消费四个方面的关系。
政治经济学研究的生产关系是广义的生产关系。
(P8-P9)5、社会生产总过程中，生产、分配、交换、消费四个环节是一个相互联系、相互制约的有机整体。
（P9）6、马克思主义政治经济学的四种研究方法：（1）、唯物辩证发、（2）、科学抽象法、（3）逻辑分析与历史统一的方法、（4）定量分析与定性分析结合的方法。
唯物辩证法是马克思主义政治经济学的基本方法。
运用唯物辩证法研究政治经济学就是运用对立统一规律、质量互变规律、否定之否定定律，分析经济现象和经济过程的矛盾运动及其发展变化过程，揭示经济现象和经济过程的本质及其发展运动的必然趋势。
抽象科学法：从具体到抽象的研究方法和从抽象到具体的叙述方法。
中共贵州省委党校2013年研究生招生简章
中共贵州省委党校2013年研究生招生简章发布日期：2013-1-8中共贵州省委党校2013年研究生招生简章一、招生点、专业及研究方向1、公共管理专业：省直教学点、铜仁教学点；研究方向：政府管理与改革创新、公共政策分析与应用、社会管理与社会发展。
2、区域经济学专业：黔东南教学点；研究方向：区域产业发展与园区建设、统筹城乡发展、区域经济发展战略。
3、经济管理专业：遵义教学点、黔西南教学点；研究方向：政府经济学、战略管理、农业经济管理。
4、法学专业：遵义教学点；研究方向：法学理论、宪法、行政法。
5、政治学专业：发改委教学点；研究方向：1、政治稳定与政治发展、社会管理与社会工作。
6、发展哲学专业：省直教学点；研究方向：1、发展方法论研究；2、发展伦理学研究。
7、领导科学专业：毕节教学点；研究方向：领导理论与方法。
二、学制和学历学制：在职学习三年。
学历：根据黔党发【2009】11号文件，研究生按教学计划要求完成学习任务，“经考试考核合格，通过毕业论文答辩，授予研究生毕业证书，与国民教育相应学历享有同等待遇”。
三、招收范围、对象和报考条件在全省范围内招生。
招收对象是省、市（州）、县（市、区）党政机关、企事业单位、党校、干校、高等院校的在职干部。
报考人员必须坚决拥护党的路线、方针、政策，具有坚定正确的政治方向，思想品德好，组织纪律性强，大学本科毕业或具有同等学历（同等学历者报考，须脱产大专毕业二年以上），身体健康的人员。
四、报名日期2012年12月28日至2013年3月15日止。
五、报名办法考生本人持毕业证原件及复印件到报名点办理报名手续并领取《考生登记表》，按要求填好并贴上照片，经单位、县以上组织（人事）部门同意签字盖章后交回招生办。
六、考试日期及地点考试日期：2013年5月11日至5月12日。
考试地点：分别在省委党校、遵义市委党校、黔东南州委党校、黔西南州委党校、铜仁市委党校、毕节市委党校设考场，进行统一考试。
【VIP专享】张维达《政治经济学》(第3版)习题详解(第6章 社会主义经济制度)
张维达《政治经济学》（第3版）第六章社会主义经济制度课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。
一、概念题1．社会主义经济制度答：社会主义经济制度是指社会主义经济关系的总和，它以公有制为基础，劳动者成为生产要素的主人，实行按劳分配，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。
我国社会主义初级阶段的基本经济制度是指以生产资料公有制为主体，多种所有制经济共同发展经济制度。
其基本特征有：①在所有制结构上，社会主义公有制已经建立起来并在国民经济中居主体地位。
但是，由于社会生产力水平低，呈现出多层次和发展不平衡，公有制还不可能囊括社会经济的一切方面，还必须相应保留和适当发展其他非社会主义的经济成分，作为社会主义公有制的补充。
同时，公有制经济本身也还存在着不成熟性。
②在收入分配形式上，随着公有制主体地位的确立，按劳分配成为主体的分配形式。
但与多种所有制结构相适应，在按劳分配以外，还存在其他的多种分配形式。
同样，按劳分配本身在实现中也还要受到各种因素的制约。
③在资源配置方式上，由于社会主义还存在商品经济，市场调节起着决定性作用，同时，充分利用公有制的有利条件，以计划调节弥补市场调节的不足，实行社会主义市场经济。
2．生产资料公有制答：生产资料公有制是指社会群体（一个社会的全体成员或部分成员）共同占有生产资料的所有制形式。
社会主义公有制，是指生产资料归社会主义国家的劳动者共同占有和支配的一种新型的所有制。
生产资料公有制作为社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济和社会发展的基本力量，是实现最广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
贵州大学政治学考研复习资料 贵州大学2018年研究生考试专业课真题
贵州大学 2018 年研究生考试专业课真题
政治学原理： 名词解释： 政治、国家结构形式、政治行为、政治心理 简答题： 1、马克思主义政治观 2、利益在政治关系中的地位和作用 3、政治管理的作用 4、政党的作用 论述题： 1、政治权利和政治权力的特性及二者关系 2、结合十九大谈谈政治改革的作用
中外政治制度： 名词解释： 议会党团、总统制、全国人大常委会、国家行政组织、国家公务员、一国两制 简答题： 1、现代西方选举制度的作用 2、全国人大常委会会议形式 3、香港特别行政区行政长官与立法会的关系 4、中国共产党与各民主党派的合作方针 5、当代西方政治制度的特点 论述题：
贵州省考研经济学专业重点知识点整理
贵州省考研经济学专业重点知识点整理一、经济学基本概念经济学是研究人类社会生产、分配和消费等经济活动的科学。
在贵州省考研经济学专业中，对经济学的基本概念需有深入的理解。
其中包括以下几个重点知识点：1.1 经济的定义和分类经济是指社会中以生产、分配、交换和消费为特征的活动总和。
在贵州省考研经济学专业中，经济主要分为宏观经济和微观经济两个层面。
宏观经济研究整个经济系统的总体运行规律，而微观经济则研究个体经济单位的行为和决策。
1.2 生产要素和生产力生产要素是指用于生产过程中的劳动力、资本、土地和创新等要素。
生产力是指在一定时期内，通过人类努力实现生产要素与科学技术的结合，创造和提供商品和服务的能力。
1.3 市场经济和计划经济市场经济是指经济活动在市场机制的调节下进行，资源配置由供求关系和价格等市场因素决定。
计划经济是指由政府来制定和执行统一的生产计划、分配计划和价格计划等经济活动。
二、微观经济学微观经济学研究个体经济单位的行为和决策，涉及到供求关系、市场结构、成本与效益等方面的知识点。
2.1 供求关系和市场机制供求关系是指在市场经济中，商品和服务的供给与需求之间的关系。
市场机制是指供求关系通过价格和数量的调节来实现资源的配置。
2.2 市场结构和产业组织市场结构是指市场上供求关系的特征和形态。
常见的市场结构有完全竞争市场、垄断市场、寡头垄断市场和垄断竞争市场等。
产业组织是研究市场结构和企业行为的学科。
2.3 成本与效益成本是指企业在生产过程中消耗的资源和所支出的费用。
效益是指通过生产和经营活动所获得的收益和利润。
在贵州省考研经济学专业中，需要了解成本与效益的概念和计算方法。
三、宏观经济学宏观经济学研究整个经济系统的总体运行规律，包括经济增长、通货膨胀、失业和国际贸易等方面的知识点。
3.1 经济增长与发展经济增长是指一个国家或地区经济总量的增加，包括国内生产总值（GDP）的增长和人均收入的提高。
经济发展则涉及到经济结构的变化、产业升级和技术进步等方面。
省委党校在职干部研究生入学考试练习题及（答案）
省委党校在职干部研究生入学考试练习题及（答案）政治理论一、概念解释题哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
第一方面是思维和存在、精神和物质何者为第一性的问题，对这一问题的不同回答把唯物主义和唯心主义区分开来；第二方面是思维和存在的同一性问题，即人的思维能不能认识现实世界的问题，对这一问题的不同回答，把哲学区分为可知论和不可知论。
商品：商品是用来进行等价交换的劳动产品，是价值和使用价值的统一体。
商品的价值和使用价值是对立统一的关系。
抽象劳动：抽象劳动是撇开各种具体形态的无差别的人类一般劳动，其内容就是人类脑力和体力的一定支出。
抽象劳动在质上是相同的，只有量上的区别。
抽象劳动体现着商品生产者之间的社会生产关系。
价值规律：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品以价值为基础进行交换。
剩余价值：剩余价值是指剥削自劳动者劳动价值中的利润，即“劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动”。
剩余价值应该归无产阶级所有。
可变资本：资本家用于购买劳动力的那一部分资本。
劳动力在使用过程中，不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，使资本增值。
实践：实践是改造客观世界的物质性活动。
在阶级社会，基本形式是生产活动、阶级斗争和科学实验三项。
人民内部矛盾：在人民利益根本一致的基础上产生的矛盾。
在中国社会主义革命和建设时期，包括工人阶级内部，工农两个阶级之间，知识分子之间，农民阶级之间，工人、农民和知识分子之间的矛盾，工人阶级同其他劳动人民同民族资产阶级之间的矛盾，民族资产阶级内部的矛盾，等等。
它在劳动人民之间是非对抗性的，在劳动人民和剥削阶级之间则在对抗性的一面之外还有非对抗性的一面。
党的三大优良作风：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
感性认识：感性认识是人们通过各种感官直接与外部世界接触所获得的关于客观事物表面的、片面的、外部联系的认识，是认识的初级阶段。
贵州省省委党校在职研究生考试经济学专业复习资料《经济学说史》
经济学说史绪论1、经济学说史所研究的经济学说，就是人们对自己在生产活动中所结成的生产关系（包括生产、分配、交换、消费诸方面关系）的认识。
2、经济学说史就是研究经济学说随着社会发展而产生和演变的历史过程。
各种不同的经济学说代表了各个阶级、各个阶层的利益。
3、资本主义生产方式产生以前经济学说的发展经历了奴隶制时代的经济学说和封建时代的经济学说。
4、历史上最早产生的科学的资产阶级经济学是古典政治经济学。
古典政治经济学产生于17世纪中叶，完成于19世纪初叶。
她在英国从威廉.配第开始到李嘉图结束，在法国从布阿吉尔贝尔开始到西斯蒙第结束，期间主要的古典经济学家有英国的亚当.斯密、法国的魁奈等。
5、19世纪初期—19世纪60年代，资产阶级革命代表人物：英国的马尔萨斯、约翰.穆勒；法国的萨伊、巴师夏为代表，美国的凯里为代表。
6、19世纪40年代后，马克思和恩格斯代表无产阶级登上历史舞台，他们批判地吸取了德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义的优秀成果，完成了政治经济学的革命性变革。
7、马克思、恩格斯在政治经济学领域实现的革命性变革表现在：（1）科学地确定了政治经济学的研究对象和方法；（2）在科学劳动价值论基础上创立了崭新的剩余价值理论，揭示了资本主义产生、发展和必然灭亡的规律；（3）阐述了社会主义革命和无产阶级专政的历史必然性；（4）根据社会生产力发展水平，论述了共产主义社会的发展阶段以及社会主义经济制度的基本特征，为科学社会主义奠定了理论基础。
8、19世纪70年代-20世纪初，经济学流派：（1）奥地利、英国、法国出现的边际效用学派和剑桥学派；（2）德国、、美国出现的新历史学派和制度学派。
第一章古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济学思想9、西方最早出现的经济学说也产生于古代希腊。
10、古代希腊早期的经济思想就见于此时的两部史诗《伊利亚特》《奥德赛》。
11、古希腊色诺芬（哲学家、历史学家）在《经济论》中最早使用了“经济”一词，愿意为“家庭管理”。
2018党校在职研究生入学考试经济管理专业管理汇总(20190422123913)
```````````````````````` 《现代管理学》复习参考题型二、辨析一、概念 1. 按照管理者的位置和层次，可以把管理者分为高层管理者、中层管理者和基层1. 法律监督：是国家为了保障法律的实施所进行的监察督导活动。
P235 管理者。
P0242. 风险型决策：如果自然状态是不确定的, 但决策者能根据预测情况计算出事答：正确。
管理者越往高层，所面临的情势越复杂，所要解决的问题越带有综合情发生的概率, 并根据概率能对决策结果做出一定估计, 这种决策就叫做风险决性和全局性。
他所要解决的主要是矛盾的特殊性方面，所运用的主要是建立在科策。
P169学基础上的高超的领导艺术。
管理者越往基层，所面临的问题越清晰、越具体，3. 管理：是指在一定的环境下, 管理主体为了达到一定的目的, 运用一定的职越可以采取一些具体的方法来解决。
能和方法, 对管理客体施加影响和进行控制的过程。
P5 2007 2. 按照管理者的职责，可以把管理者分为一般管理者和管理中的领导者。
P0234. 管理的经济方法：一般地说, 经济方法是指管理主体, 按照经济规律的客观答：正确，一般管理者是指在管理活动中从事各种具体业务的工作人员。
他们担要求, 运用各种经济手段(包括各种经济杠、经济政策), 通过调节各种经济利益关负着大量的具体业务工作, 通过这些具体工作, 把领导者的意图变为各种具体的家, 以引导组织和个人的行为、保证管理目标顺利实现的方法。
P254 管理活动。
管理中的领导者, 是指在管理机构中凭借一定的职务和权力, 肩负一定5. 管理的系统观念：管理系统观是指管理主体自党地运用系统理论和系统方法, 的责任, 按照事物发展的客观规律和一定的方针、政策, 来组织、指挥、控制人们对管理要素、管理组织、管理过程进行系统分析, 旨在优化管理的整体功能, 取得所从事的各种经济及社会活动, 实现既定目标的人。
较好效果的观念。
P103 3. 按照管理者所管理的对象，可以把管理者分为行政管理者、经济管理者、科技6. 管理的循环规律：任何管理都要经过计划、实施、检查、处理等几个基本管理者、文教卫生管理者等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政治经济学1、政治经济学是以研究社会经济问题为己任的社会科学。
马克思主义政治经济学是研究社会生产关系及其发展规律的科学。
要研究社会生产关系，就必须先分析物质资料的生产。
(P1)2、物质资料的生产是政治经济学研究的出发点，物质资料的生产，就是人们以一定的方式结合起来，改造自然和创造物质资料 (物质财富)的过程。
(P7)3、人类社会要进行物质资料的生产必须具备三个基本要素：人的劳动、劳动对象和劳动资料，劳动资料就是使人的劳动与劳动对象连接起来的媒介物。
(P8)4、任何社会的生产都包括：生产力和生产关系两方面的内容。
生产力是人们改造自然、征服自然，获取物质资料的能力，它反映的是生产过程中人与自然的关系。
生产力包括人的因素和物的因素。
人的因素是指具有一定生产经验、劳动技能和科学知识，并实现物质资料生产的劳动者，它在生产中起着最根本的作用，物的因素是指生产资料，即在生产过程中使用的劳动对象和劳动资料的总和。
生产关系是指：人们在物质资料生产过程中相互结成的关系。
也称经济关系，它反映的是，生产过程中，人与人之间的社会关系，是各种社会关系中最基本的关系。
广义的生产关系是指：人们在社会再生产过程中建立的各种经济关系的总和，具体包括生产、分配、交换和消费四个方面的关系。
政治经济学研究的生产关系是广义的生产关系。
(P8-P9)5、社会生产总过程中，生产、分配、交换、消费四个环节是一个相互联系、相互制约的有机整体。
（P9）6、马克思主义政治经济学的四种研究方法：（1）、唯物辩证发、（2）、科学抽象法、（3）逻辑分析与历史统一的方法、（4）定量分析与定性分析结合的方法。
唯物辩证法是马克思主义政治经济学的基本方法。
运用唯物辩证法研究政治经济学就是运用对立统一规律、质量互变规律、否定之否定定律，分析经济现象和经济过程的矛盾运动及其发展变化过程，揭示经济现象和经济过程的本质及其发展运动的必然趋势。
抽象科学法：从具体到抽象的研究方法和从抽象到具体的叙述方法。
逻辑分析与历史分析统一的方法：逻辑分析法,就是研究社会经济现象时，按照经济范畴的逻辑关系，从比较简单的经济关系和经济范畴，逐步上升到比较复杂的具体的经济关系和经济范畴，阐明社会经济现象和经济过程的逻辑发展进程。
历史分析法，就是研究社会经济现象时，按照历史发展的真实进程来研究经济现象和经济发展过程。
定性分析与定量分析结合的方法：定性分析，是对事物运动过程中，质的变化进行分析。
定量分析是对事物运动的过程中量的变化进行分析。
（13-14 ）。
7、商品经济产生的条件：一是社会分工，社会分工是商品经济产生的前提条件，二是生产资料和劳动产品归不同所有者所有。
8商品是用来交换的有用的劳动产品，任何商品都具有使用价值和价值两个因素或两种属性。
9、商品的二因素：使用价值，商品的使用价值就是物品的有用性;交换价值和价值,交换价值是指一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例。
价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动，因此价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。
生产商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。
10、生产商品的劳动具有二重性：具体劳动,是指在一定的具体形式下进行的劳动；抽象劳动，是撇开劳动具体形式的无差别的一般人类劳动。
具体劳动和抽象劳动的关系既有联系又有区别。
联系表现在：具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动过程的两个方面，既不是两种劳动，也不是两次劳动。
商品生产者在进行具体劳动的同时，也支出了抽象劳动，没有具体劳动，就无抽象劳动可言。
两者的区别在：具体劳动考察的是劳动的特性，在质上相异，因而在量上无法比较，表明的是怎样劳动、什么劳动的问题；抽象劳动考察的劳动的共性，在质上相同，在量上有异，表明的是劳动多少、劳动时间长短的问题。
11、商品的价值量：商品的兼职是质与量的统一。
商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。
12、社会必要劳动是指，在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。
个别劳动时间是指不同生产条件的商品生产者实际耗费在同一商品上的各自的劳动时间13、劳动生产率是指劳动者生产某种使用价值的效率。
商品价值量是指单位商品的价值量。
单位商品的价值量与生产商品的社会必要劳动量成正比，与劳动生产率成反比。
14、私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。
原因：这一矛盾是商品内在各种矛盾的根源；这一矛盾决定了商品经济的产生和发展的全过程；这一矛盾决定着商品生产者的命运。
私人劳动和社会劳动生产的基础是社会分工和生产者独立的经济利用。
15、价值形式的发展经历了：（1）简单的价值形式（一对一）、（2）扩大的价值形式（一对多）、（3）一般价值形式（多对一）和（4）货币形式（兑换右面固定为货币）。
（公式特点）16、货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，它体现着商品生产者之间的社会经济关系。
这就是货币的本质。
17、货币的本质是通过货币的只能体现的，货币具有五种职能：（1）价值尺度、（2）流通手段、（3）贮藏手段、（4）支付手段、（5）世界货币。
价值尺度、流通手段是货币的基本只能。
18、价值规律的基本内容：价值规律是商品价值决定和实现的规律。
基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
19、价值规律的表现形式：商品的价值是用货币来表现的，价值的货币表现就是价格。
P3320、价值规律的作用：（1）自发调解生产资料和劳动力在社会生产各部门之间的分配，从而调节商品生产和商品流通。
（2）刺激生产技术的改进和管理水平的提高，推动社会生产力的发展；（3）促使商品生产者的两极分化。
P34 21、资本总公式及其矛盾：（1）作为商品交换媒介的货币，其运动公式如下：W商品）——G（货币）一一W（商品）（2）作为资本的货币，其运动公式如下：G（货币）――W商品）――G（货币）22、劳动力称为商品，是解决资本总公式的矛盾的根本条件。
23、劳动力要成为商品，必须具备两个条件：①劳动者必须是人身自由，②劳动者必须丧失生产资料。
24、劳动力商品的价值，是有生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的。
劳动力的价值表现为劳动者维持劳动力再生产所必须的生活资料的价值，他包括三个部分：①劳动者自身生存所必须的生活资料的价值，②劳动者抚育后代所必须的生活资料的价值。
③劳动者接受教育训练所支出的费用。
25、价值的形成过程既是物化劳动旧价值的转移过程，又是劳动创造新价值的过程。
26、再生产劳动力自身价值的时间，叫做必要劳动时间无偿为资本家创造剩余价值的时间，叫做剩余劳动时间。
27、资本能够带来剩余价值的价值，它体现着资本家剥削雇佣工人的社会生产关系，这就是资本的本质。
28、不变资本是以生产资料形式存在的那部分资本，可变资本是以劳动力形式存在的那部分资本。
29、剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率公式：29. 剩余价值生产的两种方法：绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。
（1）绝对剩余价值的生产：是指在必要劳动时间不变的条件下，通过延长工作日来生产剩余价值的方法，这种在必要劳动时间不变的条件下，依靠绝对延长工作日而生产的剩余价值。
相对剩余价值的生产：是指在工作日不变的条件下，通过缩短必要劳动时间，相对延长剩余劳动时间的方法，这种在工作日长度不变的条件下，由于必要劳动时间的缩短而剩余劳动时间相对延长所生产的剩余价值。
30.剩余价值规律的内容，就是通过不断扩大和加强对雇佣劳动的剥削，来达到获取尽可能的剩余价值的目的。
（1）剩余价值规律决定着资本主义生产的实质。
（2）剩余价值规律决定着资本主义生产的一切主要方面和主要过程。
（3）剩余价值规律决定着资本主要生产方式产生、发展直至灭亡的全部过程。
31.资本的本质：资本能够带来剩余价值的价值，它体现着资本家剥削雇佣工人的社会生产关系，这就是资本的本质。
剩余价值是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值以上的那一部分。
32.不可变资本和可变资本：不可变资本是以生产资料的形式存在的那部分资本，可变资本是以劳动力形式存在的那部分资本。
P4633.资本主义工资是劳动力价值或价格的转化形式，它体现了资本家剥削雇佣工人的关系，这就是资本主义工资的本质。
（辨析题）劳动不是商品，没有价值或价格：（1）劳动没有价值，也没没有价格。
（2）劳动在交换时并不存在。
（3）劳动作为商品，有悖于价和剩余价值规律。
P50第四章资本积累34.资本主义生产方式的特征是，生产规模不断扩大，即扩大再生产。
35.社会再生产按规模划分，分为简单再生产和扩大再生产。
简单再生产是指生产规模在原有基础上不变的再生产。
扩大再生产是指生产规模在扩大基础上的再生产。
任何社会的扩大再生产按其实现方式来分，可分为内涵的扩大在生产和外延的扩大再生产。
内涵的是依靠提高生产技术，外延的是单纯的扩大生产场所。
（P59）36.资本主义简单再生产是指资本家把工人在生产过程中多创造的剩余价值全部用于个人消费，使生产规模在原有的基础上重复进行的再生产。
（1）资本家用于购买劳动力的可变资本是由工人创造的。
（2）资本家的全部资本都是由工人创造的。
（3）工人的个人消费是为资本家再生产劳动力。
（P60）37.资本家把工人创造的剩余价值的一部分转化为资本，用来追加投入生产过程，使生产在扩大的规模上重复进行，这就是资本主义扩大再生产。
资本主义再生产的特征是扩大再生产，资本家不能把工人在生产过程中创造的剩余价值全部用于工人消费，而必须把剩余价值的一部分转化为资本，用于追加投资，即资本积累。
(P61)38.决定资本积累量的因素：（1）对工人的剥削程度；（2）社会劳动生产率的水平；（3）所有资本和所费资本的差额‘预付资本量的多少。
（所选p62）39.资本有机构成（怎么去核算，例子）：由资本技术构成决定并反映资本技术构成变化的资本价值构成。
通常用C （固定资本）:V （可变资本）来表示。
资本的构成可从物质形态和价值形态两方面进行考察。
资本的物质形态对应着资本的技术构成，资本价值形态对应资本的价值构成。
资本的技术构成与资本的价值构成之间有着密切的联系，资本的技术构成决定资本的价值构成，资本的价值构成反映资本的技术构成的变化。
（P63）（简答题）。
40.资本主义积累的一般规律：指在资本主义积累发展过程中，资产阶级财富的积累和无产阶级贫困的积累两者之间的内在联系和必然性。
41.资本主义基本矛盾是指生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
生产的社会化主要表现：生产资料使用的社会化；生产过程的社会化；产品的社会化。
第五章资本的流通过程42.产业资本是指投放在工业、农业、建筑业、矿业等物质生产部门的资本。