二年级上数学同步练习-巧算沪教版
二年级数学上册 巧算课件 沪教版
沪教版二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够学会巧算加减法
算式。
2. 能够熟练应用巧算方法正确地 解题。
33 + 28 = 31 + 30 = 61
-2 +2
31
30
47 + 24 = 50 + 21 = 71
57 + 39 = 56 + 40 = 96
把一个加数变成 整十数 做起来更容易。
一个加数增加 几，另一个加 数减少相同的 数，和不变。
既然加法有时候能 巧算，那减法是不是也 可以巧算呢？
33 － 28 = 35 －30 = 5
+2 2 ？ +2 +２
35
30
谁来帮助我们渡过 难关呢？ 82－67= － =
82 － 67 = 85－ 70 = 15
+3 +3
85
70
56 － 17 = 59－ 20 = 39
45 － 27 = 48－ 30 45 44 － 27 = 47－ 30 43 45 － 27 = 46－ 30
42 45 － 27 = 45－ 30
你的收获是什么？
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
二年级数学上册第一单元《巧算》课件2沪教版五四制
44+ 17 =61
44 + 37 =81
口算2：
81- 6= 75
-10 不变
减数不变，被 减数减少几，
71- 6 =
差就减少几。 -20
不变
-10
65 减数不变，被 减数增加几，
-20差就增加几。
51- 6 = 45
-30 不变 -30
21- 6 = 15
口算：
26+18= 44 25+19= 44 24+20= 44 哪题算得最快？
共增加几， 18 + 13 =
和就增加几。 +10
+20
11
+20
两个加数一
31 共减少几，
+30 和就减少几。
28 + 33 = 61
48 + 43 = 91
填一填 （1）
22+ 19 = 41
+20 +20
22+ 39 = 61
（2）
36+ 29 = 65
+10 +10 +20
46+ 39 = 85
49－32 = 17 47 － 30 = 17
巧算
口算1：
6+7 =
+10 不变
一另加个一几加个，数加和不数就变增 增，+2016+
7=
不变
加几。
36+ 7 =
56+ 7 =
13
+10
23
+20
一个加数不变， 另一个加数减少 几，和就减少几。
43
63
86+ 7 = 93
二年级数学上册 巧算(加法)教案 沪教版
巧算（加法）教学目标：知识与技能：加法反向变化的能力的培养。
过程与方法：1. 观察题包规律，发现加法反向变化的规律，学习用数学语言表达。
2. 初步了解移多补少和不变的加法含义。
3. 能用将一个加数转变成整十数的巧算方法进行计算。
情感态度与价值观：体会算法多样性和优化性的学习成就感。
教学重、难点：加法的反向变化。
教学过程：一、观察引入1. 观察题包，并计算：30+14=29+15=28+16=27+17=26+18=25+19=24+20=（1）师：请小朋友观察这组加法题包有什么规律？生：一个加数一个比一个小1，另一个加数一个比一个大1，和不变。
（2）师：请大家快速计算。
（3）师：26+18=？这题变成题包中的哪题就可以进行巧算了？为什么？生1：变成30+14，整十数加法比较方便。
生2：变成24+20。
（4）师揭示课题：今天我们来研究加法巧算（板书）二、探究方法1. 想一想：69+16=？可以怎样巧算呢？生：把69看成70。
师：把加数69看成70，那么另一个加数16应该怎样变化，和才不变呢？2. 读一读：加1，减1，和不变。
3. 试一试：还有其它方法吗？4. 比一比：两种方法的相同点？生：都是把其中的一个加数变成整十数。
两种方法的不同点？生：一个选择的是69，一个选择的是16。
师小结：我们可以选择一个最接近整十数的加数，根据加几、减几，和不变的规律进行巧算。
三、巩固练习说一说：（1）37最接近的整十数是（）（2）46最接近的整十数是（）（3）59最接近的整十数是（）四、总结今天学习了什么知识？你学会了什么本领？。
二年级上册数学课件 巧算 沪教版
学习目标：
1. 使同学们能够学会巧算加减法算式。 2. 能够熟练应用巧算方法正确地解题。
33 + 28 = +31 =30 61
-2
+2
31 30
47 + 24 = +50 =21 71
57 + 39 = +56 =40 96
把一个加数变成
整十做数起来更容易。
一个加数增加几，另 一个加数减少相同的
身体健康，Leabharlann 学习进步！数，和不变。
既然加法有时候能巧算，那 减法是不是也可以巧算呢？
33 － 28 = －35 = 30 5
？-++22
+２
35 30
谁来帮助我们渡过难关呢？ 82－67= － =
82 － 67 = －85 = 70 15
+3
+3
85 70
56 － 17 = －59 = 20 39 67 － 19 = －68 = 20 48
44 － 25 = －49 = 30 19
把减数变成 整十做数起来更容易。
减数增加多少，被减数也
不变
减数减少多少，被减数也
不变
增，加差多少 。 减，少差多少 。
61 － 27 = －64 30 83 － 273=687－ 40
83 － 273=787－8640 38 85 39 84
45 － 27 = －48 30 445 － 27 = －47 30
453 － 27 = －46 30
452 － 27 = －45 30
你的收获是什么？
创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 成功永远属于一直在跑的人。 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
二年级上册数学试题-同步培优：巧算（无答案）沪教版
二年级上册数学试题-同步培优：巧算（无答案）沪教版课题巧算巧算复习：加法巧算：计算加法时将一个加数变成整十数，这个加数加上几，另一个加数就减去几的方法来计算巩固练习：56+28= + = 34+89＝ + = 减法巧算：把减数变为整十数，当减数增加几，被减数也要同时增加几。
巩固练习：84-27＝－ = 54-29＝－ = 课堂练习：67-49= － = 86-35= － = 46+37= + = 67+18＝ + = 71-34＝－ = 26+34＝ + = 73-54= －= 24+37= + = 54-27= － = 65+24= + = 72-34＝－ = 49+34＝ + = 估算复习：估算就是用邻近的整十数来计算。
一、将下列各数估成整十数346≈（）722≈（）564≈（）587≈（）439≈（）851≈（）二、先用整十数估算，再精确计算 1. 634＋248 ↓ ↓ 2. 821－366 ↓ ↓ 估算：630＋250＝（）估算：820－370＝（）计算：634＋248＝（）计算：821－366＝（）3. 142＋3694. 737－523 估算：______________________ 估算：______________________ 计算：______________________ 计算：______________________ 第一章巩固练习：一、直接写出得数：3+57= 40-4= 54-16= 100-83= 42+24= 19+26= 57+39= 12-7= 19+6= 80-62= 81-8= 33-15= 二、巧算：55+28=（）+（）=（）74-47=（）-（）=（）92-54=（）-（）=（）27+15=（）+（）=（）三、在（）里填数：（）+15=34 （）+36=72 （）-31=31 24+（）=41 （）+24=24 57+32=（）-13 41-（）=18 30+（）=66 （）+32=100 （）-43=26 81-（）=18 100=（）+69 44+16=（）（）-45-25=20 8+（）=7+（）四、填一填：54-28=（）45+38=（）28+（）=54 （）-38=45 74-48=（）37+48=（）（）+48=74 （）-37=48 五、看图列式并解答：（1）（2）算式：算式：答：答：（3）（4）算式：算式：答：答：（5）（6）算式：算式：答：答：六、拓展：和哪个数大？在大地下面（）打“√” -8= -10 （）（）七、看图买商品 128元 325元 296元 684元 1．买和需要多少元？估算：___________________ 计算：___________________ 2．比贵多少元？估算：___________________ 计算：___________________ 3 4 228元 161元 118元 321元估算：___________________ 估算：___________________ 计算：___________________ 计算：___________________ 相并关系应用题练习：1、食堂吃掉8袋米后，还剩5袋，原来有几袋大米？2、服装店五月份卖出服装50套，上半月卖出30套，下半月卖出多少套？3、电影厂全年拍16部故事片的任务后又拍了3部，这一年拍了多少部故事片？4、有一种药，原来每瓶是12元，第一次降价4元，第二次降价3元，现在每瓶是多少元？ 5、高年级同学种了8棵树，加上老师种的共是20棵，老师种了多少棵？ 6、丽丽家离学校有4千米，来回一次要走多少千米？ 7、一本故事书有50页，小丁丁看了3天还剩15页，小丁丁看了多少页？ 8、第一组有12人，每人各坐一把椅子，还有3把空着，一共有几把椅子？ 9、有20顶帽子，分给做游戏的小朋友每人一顶，还缺5顶，做游戏的小朋友有多少人？以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
2019-2020年二年级数学上册 巧算教案 沪教版
2019-2020年二年级数学上册巧算教案沪教版教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材教学目标：1、掌握加法和减法的巧算方法。
2、理解“一个加数增加一，一个加数减少一，和不变”的特点。
3、培养学生的同向思维变化。
4、能用“被减数与减数同时增加与同时减少一，差不变”的同向变化来巧算减法计算题。
教学重点：了解并掌握加减法的巧算。
教学难点：能理解并会运用加减法算式中各部分之间的关系来巧算加减法题目。
教学课时：一课时教学过程：一、情景引入：（巧算加法）1、师：观察通往小岛的栈道上写的算式，有什么好办法可以迅速算出呢？（学生自由说）26+18=44 （学生说出上学期所学的各种方法）2、如果把一个加数变为整十数，那么计算将更为方便，你是怎么想的？生：26减少2，18增加2，就是24+20=443、师：在加法中一个加数减少几，另一个加数增加几，和是不变的。
在计算加数的时候，我们将一个加数变成最近的整十数就可以了。
4、为什么把18 变成整十数，而不把26变成整十数？生：因为把18变成20容易。
5、小结：巧算时我们要先把一个最接近整十数的加数变成整十数，然后这个加数加上几，另一个加数就减去几，和不变。
[意图：教师运用已学的知识来教授新知识，既可以复习就知，又能为新学知识起到铺垫作用。
]二、练习：★师：现在让我们把下面的加法用巧算的方法表示出来。
69+16=70+ =45+48= +50=38+17= + =把哪个加数变成整十数？为什么？三、减法巧算：1、出示：34-27= 35-28= 36-29= 37-30=老师在黑板上写了4道减法题，先一起算出答案。
汇报（说说你发现了什么？）（学生小结）2、师小结：在减法中，当被减数增加几时，减数也要增加几，这样差不变。
[意图：请学生自己小结更能发挥学生的主体性，同时也能加强学生口头表达能力。
但是教师的小结也是不可缺少的，因为教师要用规范的数学语言对所学知识进行总结能帮助学生更好的掌握知识。
二年级上册数学课件 巧算 沪教版
452 － 27 = －45 30
你的收获是什么？
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！ 一粥一饭，当思来之不易。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。
数，和不变。
既然加法有时候能巧算，那 减法是不是也可以巧算呢？
33 － 28 = －35 = 30 5
？-++22
+２
35 30
谁来帮助我们渡过难关呢？ 82－67= － =
82 － 67 = －85 = 70 15
+3
+3
85 70
56 － 17 = －59 = 20 39 67 － 19 = －68 = 20 48
沪教版二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够学会巧算加减法算式。 2. 能够熟练应用巧算方法正确地解题。
33 + 28 = +31 =30 61
-2
+2
31 30
47 + 24 = +50 =21 71
57 + 39 = +56 =40 96
小学数学沪教版二年级上册巧算(二年级)同步测试.doc
小学数学沪教版二年级上册巧算（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】（）里最小填几可以凑成整十数。
38+（）=40 60+（）=70【答案】2；10【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
【题文】（）里最小填几可以凑成整十数。
54+（）=60 71+（）=80【答案】6；9【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
【题文】（）里最小填几可以凑成整十数。
45+（）=50 26+（）=30【答案】5；3【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
【题文】（）里最小填几可以凑成整十数。
42+（）=50 28+（）=30【答案】8；2【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
【题文】（）里最小填几可以凑成整十数。
36+（）=40 67+（）=70【答案】4；3【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
【题文】填一填。
48+17=50+（）=（）55+27=（）+30=（）【答案】15；65；52；82【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
【题文】巧算填一填。
49+16=（）+（）=（）38+45=（）+（）=（）【答案】50；15；65；40；43；83【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
【题文】巧算填一填。
二年级上册数学试题-练习3：巧算(无答案)沪教版
练习3：巧算班级姓名学号得分一、找规律、填一填：（难易度☆）1．． 47 + 32 =-2 +2 -2把一个加数变成，计算更容易。
3．． 58 - 26 =+3把变成整十数，计算更容易。
二、巧算：（难易度☆）39+54=（）+（）=（） 83－29=（）－（）=（）66－37=（）+（）=（） 71－43 =（）－（）=（）38+38=（）+（）=（） 24+67 =（）＋（）=（）53－38 =（）－（）=（） 45+27 =（）＋（）=（）三、在（）里填上合适的数：（难易度☆）63－17=（）－20=（） 24＋（）=21＋（）=61 （）＋28=44＋（）=74 56＋（）=60＋（）=100 四、写出结果相等的算式：（难易度☆）43－38＋＋五、动脑筋：（巧算）（难易度☆☆）16＋17＋18＋19= 100－36－27－18－9=练习4：方框里填几班级姓名学号得分（难易度☆）2316=65想：51－想： 77－想：7235 =46 10072想：72－想：二、填一填：（难易度☆）（）－17 =23 15＋（）=60 （）＋38=8382－（）=30 （）－29 =28 90－（）=5770－（）=48 （）+ 45 = 60 （）－66 = 7（☆☆）20+（）+25=67 82－（）－20=30 （）－23－40=10 26－13＋（）=40 56－37=（）－2 62－（）=（）＋47三、应用：（难易度☆）1、苹果树和桃树一共有88棵，其中苹果树有49棵，桃树有多少棵？2、会议室里有78人，走了14人，后来又走了27人，一共走了几人？3、一只皮球23元，比一只篮球便宜47元，？（☆☆）4、女生有26人，，男生比女生多几人？（☆☆）。
沪教版二年级数学上册巧算含答案
数学测试卷 小学基础知识达标重点难点过关 沪教版二年级上册数学一课一练-1.3巧算一、单选题1.估算62×8时，（）最合适A. 70×8B. 70×2C. 60×82.现在买电脑，大约能省（）元．A. 30B. 60C. 1603.估一估，下面算式中的商最接近9的是（）A. 434÷51B. 632÷71C. 520÷604.苹果有40个，雪梨的个数比苹果少得多，雪梨可能有多少个？( )A. 36B. 16C. 56二、判断题5. 估算时，397接近400，应把397看作400来计算。
6.火眼金睛辨对错。
（1）一袋面粉重1000吨。
（2）一辆汽车重5千克。
（3）3千克的棉花比3千克的铁轻。
（4）一块铁重250千克，4块这样的铁重l吨。
（5）7吨是1000千克的7倍。
7.估算：587×499≈300000．8.估算：587×499≈300000．三、填空题9.估算83÷20≈________ 80÷19≈________10.看图，整理信息，填表。
物品名称价格（元）大约用桌子________ ________书柜________ ________11.下面各数你是怎样估计的?（1）实验小学有学生984人，大约是________人。
（2）轮船上有乘客3092人，大约是________人。
12.估算246÷8时，可以把246看作________计算，结果约等于________．四、计算题13.估算．59×71≈562÷7≈69×31≈813÷9≈14.估算．603×7≈798×3≈421÷7≈448÷9≈五、解答题15.明明买了一本258页的书。
（1）如果每天看6页的话，估一估，需要多少天才能看完?（2）如果每天看6页，算一算，需要多少天能看完?（3）如果每天看8页，能看多少天?还剩几页?列式计算并验算。
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2015年小学数学沪教版二年级上册巧算
1．（）里最小填几可以凑成整十数。
38+（）=40 60+（）=70
2．（）里最小填几可以凑成整十数。
54+（）=60 71+（）=80
3．（）里最小填几可以凑成整十数。
45+（）=50 26+（）=30
4．（）里最小填几可以凑成整十数。
42+（）=50 28+（）=30
5．（）里最小填几可以凑成整十数。
36+（）=40 67+（）=70
6．填一填。
48+17=50+（）=（）
55+27=（）+30=（）
7．巧算填一填。
49+16=（）+（）=（）
38+45=（）+（）=（）
8．巧算填一填。
38+14=（）+（）=（）
17+49=（）+（）=（）
9．巧算填一填。
72-33=（）-（）=（）
64-17=（）-（）=（）
10．巧算填一填。
75-36=（）+（）=（）
63-39=（）+（）=（）
11．巧算填一填。
56-27=（）+（）=（）
93-47=（）+（）=（）
12．巧算填一填。
（）+28=44+（）=74
73-（）=（）-30=44
13．连一连。
76+24 40+36
42-28 80+20
38+38 44-30
14．连一连。
17+29 37+30
42-18 16+30
38+29 44-20
15．连一连。
27+39 26+40
72+19 45-20
16．连一连。
57-39 89-20
44+19 58-40
88-19 43+20
17．连一连。
66-29 43+30
44+29 67-30
76+19 75+20
18．巧算。
24+69=（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）19．巧算。
72-34=（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）20．巧算。
68-24=（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）21．巧算。
14+66=（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）22．商店里飞机模型24元，小汽车32元，滑板68元，电话48元，小胖有100元正好买两件玩具，你知道他买了什么吗？
23．商店里飞机模型24元，滑板68元，小丁丁买了这两个玩具，一共用了多少钱？24．商店里玩具电话48元，小巧呆了54元去买一部玩具电话，还剩多少钱？
25．小兰用51元去买手表，一个手表46元，应找回多少元？
26．小胖买了两个手边和一个篮球，每个手表46元，篮球58元，篮球比手表贵多少钱？27．小明有100元，买了一个篮球和一个足球，篮球59元，小明还剩多少钱？28．奶奶买了52个鸡蛋，吃了8个，还剩下几个？
29．小明买了一个篮球和一个足球，每个篮球58元，足球35元，共用去多少元？30．停车场原来有56辆车，开走了9辆，停车场还有几辆车？
参考答案
1．2；10
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
2．6；9
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
3．5；3
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
4．8；2
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
5．4；3
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
该题是巧算的基础，即把接近整十数的数变成整十数。
6．15；65；52；82
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
7．50；15；65；40；43；83
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
8．40；13；53；16；50；66
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
9．79；40；39；67；20；47
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
10．79；40；39；64；40；24
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
11．59；30；29；96；50；46
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
12．46；30；29；74
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
13．
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
14．
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
15．
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
16．
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
17．
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
18．24+69=（23）+（70）=（22）+（71）=（21）+（72）=（20）+（73）
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
19．72-34=（71）-（33）=（70）-（32）=（69）-（31）=（68）-（30）
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
20．68-24=（67）-（23）=（66）-（22）=（65）-（21）=（64）-（20）
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
21．14+66=（13）+（67）=（12）+（68）=（11）+（69）=（10）+（70）
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
22．小胖买了小汽车和滑板。
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
100=68+32，所以小胖买了小汽车和滑板。
23．24+68=22+7
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
24+68=22+70=92。
24．54-48=56-50=6（元）
答：还剩6元。
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
54-48=56-50=6。
25．51-46=5（元）
答：应找回5元。
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
51-46=50-45=5。
26．58-46=12（元）
答：篮球比手表贵12元。
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
58-46=62-50=12。
27．100-59=41（元）
答：小明还剩41元。
【解析】考查了100以内整数的加减法。
仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
100-59=101-60=41。
28．52-8=44（个）
答：还剩下44个鸡蛋。
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
52-8=54-10=44。
29．58+35=93（元）
答：共用去93元。
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
58+35=60+33=93。
30．56-9=47（辆）
答：停车场还有47辆车。
【解析】主要考查100以内整数的加减法计算，仔细寻找计算技巧，使计算更加方便。
56-9=57-10=45。