教学楼电气照明课设
某大学教学楼电气照明系统设计
某大学教学楼电气照明系统设计第一篇：某大学教学楼电气照明系统设计摘要这次课程设计是为某大学教学楼进行电气照明系统设计。
教学楼分为三个部分，西侧为国教大楼，东侧为法政系楼，中间则为各学院办公楼和教室。
本楼电源从室外埋地电缆引入，一般照明为三级负荷，电压等级为380V/220V，三相五线制引至各配电总箱。
设计内容包括照明和插座设计两个部分。
其中，照明设计包括：一般照明系统的设计和消防照明系统设计。
插座设计中包括普通插座，计算机插座和空调插座。
照明系统设计，其中包括照度计算、灯具的选择、照明干线、插座导线截面积的选择以及导线的敷设方式。
插座系统按高档住宅标准设计。
插座回路与照明回路由同支路供电，一般插座安装高度为0.3米，潮湿场所应装设防潮、防溅型的插座接地系统采用TN—C—S系统。
关键词关键词关键词关键词：：：：照明设计；插座设计；照度计算；CAD第二章电气照明系统的设计电气照明系统的设计电气照明系统的设计电气照明系统的设计2.1.1照明设计的要求和一些应注意的问题照明设计的要求和一些应注意的问题照明设计的要求和一些应注意的问题照明设计的要求和一些应注意的问题照明的全方位发展，改变了人们以往的观念。
光的环境要受照度、亮度、眩光、阴影、显色性、稳定性等各项因素的影响和制约，设计时应恰当的选择。
同时应遵循安全、实用、经济、美观的照明设计的基本原则。
为配合装修一步到位条件，应充分掌握设计前提因素，努力创造最佳方案。
有效利用天然光，合理的选择照明方式和控制区域，尽力降低电能消耗指标。
2.1.2照明设计的目的和原则照明设计的目的和原则照明设计的目的和原则照明设计的目的和原则2.1.3 照明设计的目的照明设计的目的照明设计的目的照明设计的目的照明的设计目的，就是在充分利用自然光的基础上，运用现代人工照明的手段，为人们的工作、生活、娱乐等创造一个优美舒适的灯光环境。
也就是说，使灯光环境符合人们的工作、生活等封面的要求，从而在生理和心理两方面满足人们的需求。
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计教学楼供配电系统设计是建筑供配电与照明课程设计中的一个重要部分。
下面是一个详细的教学楼供配电系统设计的步骤：1. 确定负荷需求：首先需要确定教学楼的负荷需求，包括照明、空调、电梯、计算机设备等。
根据教学楼的用途和规模，计算出每个房间或区域的负荷需求。
2. 确定电源容量：根据负荷需求计算出教学楼的总电源容量。
通常使用的电源是交流电，根据负荷需求确定所需的额定电压和额定电流。
3. 设计电缆线路：根据教学楼的布局和负荷需求，设计电缆线路。
需要确定每个房间或区域的电缆长度、截面积和材料。
根据电缆的额定电流和电压降，选择合适的电缆规格。
4. 设计配电盘：根据负荷需求和电缆线路设计，设计配电盘。
配电盘用于将电源分配到各个房间或区域。
需要确定配电盘的额定电流和额定电压，选择合适的开关和保护装置。
5. 设计照明系统：根据教学楼的照明需求，设计照明系统。
需要确定每个房间或区域的照明功率、灯具数量和位置。
根据照明系统的设计，选择合适的灯具和控制装置。
6. 安全考虑：在设计过程中，需要考虑供配电系统的安全性。
包括过载保护、短路保护、漏电保护等。
需要选择合适的保护装置和安全设备，确保供配电系统的安全运行。
7. 节能考虑：在设计过程中，需要考虑供配电系统的能耗和节能措施。
可以采用节能灯具、自动控制系统、能量回收装置等，减少能耗并提高能源利用效率。
8. 标准和规范：在设计过程中，需要遵循相关的标准和规范。
包括国家电气安全标准、建筑电气设计规范等。
确保供配电系统的设计符合安全和技术要求。
以上是一个教学楼供配电系统设计的详细步骤。
在实际设计中，还需要考虑具体的建筑结构、用途和预算等因素，进行合理的设计和优化。
教学楼电气照明课设
2)
0.56
（5）求 fc
fa
f
A f wf A wf A f A wf
0.3x72 0.4x2x17x0.75 0.33 17x2x0.75 72
fc
(A
fa Af Awf ) fa ( Af Awf ) fa Af
(72
2x17x0.75)
0.33x72 0.33x(72 2x17x0.75)
0.33x72
0.27
（取 0.2） （6）修正系数 =1
N
s
Eav K (
A U
)
250x72 9.13( ) 4400x0.8x0.56
为了布灯匀称方便，取 N=10 盏。
2.2.2 大教室
பைடு நூலகம்
与普通教室的计算方法相同，计算出每间大教室的灯具数为 17.18 盏，但同 样为了布灯的匀称和方便，取 N=18 盏。
总之，建筑电气照明与人类的生产、工作和生活有着密切的关系，随着我 国 建筑业、装饰业的蓬勃发展，人们对电气光源、照明设备技术的更新以及照 明光环境的要求就更高了。
建筑电气设计是现代高层建筑的重要组成部分，一般来讲，建筑电气设计大 致分为强电部分和弱电部分。
强电部分的设计包括低压配电系统，动力照明干线系统，配电箱系统和导线 电缆的敷设。强电部分是建筑电气设计的基础和主干部分，建筑电气的重要性和 可靠性都取决于强电部分设计的好坏。而弱电部分包括有线电视及卫星电视系 统，通信系统，广播扩声系统，火灾自动报警与消防联动系统还有综合布线系统， 目前设计中比较深化的是火灾报警及消防联动系统与综合布线系统两部分。随着 建筑智能化水平的提高，弱电部分的系统增加很多，弱电系统占基建投资的比率 也越来越高，因此设计好弱电的各个子系统，对节约投资、提高智能化水平是有 重要意义的。
电气工程照明课程设计
电气工程照明课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解电气工程照明的基本概念、原理和设计方法；掌握照明电路的组成、照明设备的选用和照明设计的基本步骤。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行照明电路的设计和分析；能够独立完成照明设备的选用和照明设计。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电气工程照明的兴趣和热情，提高学生对电气工程照明的审美意识和环保意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.电气工程照明的基本概念、原理和设计方法；2.照明电路的组成、照明设备的选用和照明设计的基本步骤；3.照明设备的性能参数和选用原则；4.照明设计的方法和技巧；5.电气工程照明的案例分析。
三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：通过讲解电气工程照明的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生对电气工程照明的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电气工程照明的应用和实践。
4.实验法：通过实验室实践，使学生掌握照明设备的选用和照明设计的方法。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的电气工程照明教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供齐全的照明设计实验设备，便于学生进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的照明设计作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
通过评估，及时发现学生的不足，及时进行指导和帮助，提高学生的学习效果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序，逐步讲解和深入学习。
电气工程照明课程设计
电气工程照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解照明电路的基本原理和电气元件的功能；2. 掌握照明设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、电路搭建及测试；3. 了解不同类型光源的特点、性能及应用场合；4. 熟悉照明系统中节能、环保、安全等相关知识。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行照明电路的设计与搭建；2. 学会使用相关测试仪器，对照明系统进行性能检测；3. 培养分析问题、解决问题的能力，能够针对照明工程中的实际问题提出合理的解决方案；4. 提高团队协作能力，通过小组讨论、实践等形式，共同完成照明设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程，关注照明领域发展的积极态度；2. 增强环保意识，引导学生关注照明工程的节能、环保问题；3. 树立安全意识，使学生认识到电气工程中安全操作的重要性；4. 培养创新精神，鼓励学生勇于尝试，不断优化照明设计方案。
本课程针对高年级学生，结合电气工程学科特点，注重理论联系实际，旨在提高学生的专业知识水平和实践能力。
课程以照明设计为主线，融入节能、环保、安全等要素，培养学生的综合素质，为我国照明行业培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。
二、教学内容1. 照明原理及光源选择：介绍照明基本原理，包括光通量、照度、色温等概念；分析常见光源的类型、特点及适用场合，如白炽灯、荧光灯、LED灯等。
2. 照明设计流程与方法：讲解照明设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、施工图设计等；介绍照明设计方法，如空间照明计算、照明均匀度分析等。
3. 照明电路设计：学习照明电路的组成、电气元件功能及选型，如开关、插座、保护器等；掌握照明电路的搭建、调试及故障排查方法。
4. 照明控制系统：了解照明控制系统的类型及原理，如手动控制、自动控制、智能控制等；学习照明控制系统的设计及调试方法。
5. 照明工程实践：结合实际案例，进行照明设计实践，包括需求分析、方案设计、电路搭建及测试等环节；培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
建筑电气照明课程设计
建筑电气照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握建筑电气照明的基本概念、原理和分类；2. 理解照明系统设计的相关技术参数，如照度、色温、显色性等；3. 了解照明设备的选型、布置及安装要求；4. 掌握建筑电气照明系统的安全防护措施。
技能目标：1. 能够分析建筑电气照明需求，进行合理的照明设计；2. 学会使用专业软件进行照明系统模拟和计算；3. 能够根据设计图纸进行照明设备的安装与调试；4. 培养解决实际照明工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑电气照明领域的兴趣，激发其学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养其在照明设计中的沟通与协作能力；3. 培养学生关注绿色照明、节能减排的社会责任感；4. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度和工程意识。
课程性质：本课程为专业实践课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的建筑电气照明设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，具有较强的动手能力和探究精神。
教学要求：教师需引导学生将理论知识与实际应用相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成建筑电气照明系统的设计与施工。
教学过程中，注重目标导向，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑电气照明基本概念与原理- 照明术语和定义- 照明原理及光源特性- 照明系统的组成与分类2. 照明设计技术参数- 照度、照度均匀度- 色温、显色性、色差- 眩光、反射比、亮度3. 照明设备选型与布置- 灯具类型及性能参数- 灯具的选型与应用- 照明设备的布置原则4. 照明系统设计- 设计流程与方法- 照明计算与模拟- 设计图纸的绘制5. 照明设备安装与调试- 安装工艺与要求- 线路连接与保护- 照明系统的调试与验收6. 照明系统安全防护- 安全规范与标准- 防护措施及案例分析- 照明设备维护与故障处理教学内容安排与进度：第一周：建筑电气照明基本概念与原理第二周：照明设计技术参数第三周：照明设备选型与布置第四周：照明系统设计第五周：照明设备安装与调试第六周：照明系统安全防护教材章节：本教学内容与教材第三章“建筑电气照明设计”相关内容相对应。
电气照明技术课程设计
电气照明技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气照明技术的基本概念，如照度、光色、显色性等；2. 了解常见照明设备的工作原理、性能参数及其适用场合；3. 掌握照明设计的基本原则和步骤，包括光源选择、灯具布置、照明计算等。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计软件进行简单照明设计的能力；2. 能够分析照明系统的能效，提出节能措施，培养学生的节能意识；3. 培养学生解决实际照明问题，进行照明设备选型、安装和调试的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气照明技术的兴趣，激发学生探索光电领域的热情；2. 增强学生的环保意识，使其关注照明设备的节能、环保性能；3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在让学生在实际操作中掌握电气照明技术的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合实际案例，采用理论教学与实验操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际照明系统的设计、安装和维护中。
二、教学内容1. 电气照明技术基础理论- 照明基本概念：照度、光色、显色性等；- 照明设备原理：白炽灯、荧光灯、LED灯等；- 照明设计原则：光源选择、灯具布置、照明计算。
2. 照明设计及软件应用- 照明设计流程：需求分析、初步设计、详细设计、施工图设计；- 照明设计软件：介绍照明设计软件的使用方法和操作技巧；- 设计实践：运用软件进行简单照明设计。
3. 照明设备安装与调试- 照明设备选型：根据设计需求选择合适的照明设备；- 设备安装：讲解照明设备的安装方法及注意事项；- 调试与验收：学习照明系统的调试方法，确保照明效果。
4. 照明系统节能与优化- 节能措施：介绍照明系统的节能方法和技术；- 优化设计：分析现有照明系统，提出优化方案；- 节能评估：评估节能措施的实际效果。
教学楼照明系统课程设计
教学楼照明系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握教学楼照明系统的原理、设计和维护，培养学生的科学素养和实际操作能力，提高学生对能源利用和环境保护的认识。
知识目标：使学生了解教学楼照明系统的构成、工作原理和主要设备，掌握照明系统的设计方法和施工要求，了解照明系统的运行维护和节能措施。
技能目标：培养学生具备教学楼照明系统的设计、施工和维护的基本技能，能够进行照明设备的安装和调试，解决照明系统运行中出现的问题。
情感态度价值观目标：培养学生对能源利用和环境保护的意识，使学生在实践中能够自觉地采取节能措施，关注生态环境，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括教学楼照明系统的原理、设计、施工、运行维护和节能技术。
1.教学楼照明系统的原理：介绍照明设备的工作原理、光源的特性、照明设计的基本原则和方法。
2.教学楼照明系统的设计：讲解照明系统的设计步骤、设计规范、电气设备的选择、照明设备布置和照明电路的组成。
3.教学楼照明系统的施工：介绍照明设备的安装方法、施工工艺、质量验收和施工安全。
4.教学楼照明系统的运行维护：阐述照明系统的运行管理、设备维护、故障处理和节能改造。
5.教学楼照明系统的节能技术：介绍节能照明设备、节能控制技术和照明系统的节能评估。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握教学楼照明系统的相关理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解照明系统的设计、施工和运行维护的实际情况。
3.实验法：安排实验室实践活动，使学生亲手操作照明设备，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的照明技术教材，为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书：提供相关的照明设计规范、标准图集等参考资料，丰富学生的知识储备。
电气照明平面课程设计
电气照明平面课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气照明的基本概念，包括照明的种类、原理及其应用。
2. 使学生理解照明平面设计的基本原则，如光分布、照度计算和能效标准。
3. 引导学生了解不同照明设备的特点及适用场合，培养其对电气照明系统的整体认识。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计软件进行简单照明平面设计的能力，包括绘制照明布局图、进行照度计算等。
2. 提高学生分析照明需求、选择合适照明设备并进行合理布局的能力。
3. 培养学生通过照明平面设计，解决实际照明问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气照明行业的兴趣，激发其探索创新精神。
2. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中关注节能、绿色照明。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力，使其在设计过程中学会倾听、尊重他人意见。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握电气照明知识的基础上，通过实践操作，提高其照明平面设计能力。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有环保意识、创新精神和团队协作能力的优秀人才。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 照明基本概念：包括光源种类、照明术语、照明系统组成及其工作原理。
- 教材章节：第二章“电气照明基础”2. 照明设计原则：介绍照明设计的基本原则，如光分布、照度标准、能效要求等。
- 教材章节：第三章“照明设计原则与方法”3. 照明设备选择：分析不同类型的照明设备特点、性能及应用场合。
- 教材章节：第四章“照明设备”4. 照明平面设计实践：a. 照明布局图的绘制方法与技巧。
b. 照度计算与模拟。
c. 照明控制系统设计。
- 教材章节：第五章“照明平面设计与实践”5. 照明设计案例分析：分析典型照明设计案例，总结设计经验与启示。
- 教材章节：第六章“照明设计案例分析”6. 照明设计软件应用：教授学生使用照明设计软件进行平面设计，提高设计效率。
电气照明技术课程设计
电气照明技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电气照明技术的基本原理，掌握照明电路的组成和功能；2. 使学生掌握不同类型的照明设备及其适用场合，了解照明设计的基本要求；3. 帮助学生了解照明设备的安全使用规范，提高电气安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计原则进行简单照明方案设计的能力；2. 培养学生分析照明电路故障并进行维修的能力；3. 提高学生动手操作照明设备，进行实际安装和调试的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气照明技术领域的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生具备节能环保意识，关注绿色照明技术的发展；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电工电子基础知识，具有较强的动手能力和好奇心。
教学要求：注重理论联系实际，采用项目教学法，让学生在动手实践中掌握电气照明技术知识，提高实际操作能力。
同时，关注学生在学习过程中的情感态度价值观的培养，使其成为具有良好职业素养的技术人才。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 照明技术基础理论：- 照明的基本概念、光源的分类及特性- 照明系统组成及其工作原理- 照明设计的基本原则及方法2. 照明设备与选型：- 常见照明设备的类型、结构及性能- 照明设备选型原则及适用场合- 照明设备的安装与维护3. 照明电路设计：- 照明电路设计流程与方法- 照明控制系统介绍- 照明电路的节能设计4. 照明电路安装与调试：- 照明设备安装工艺及要求- 照明电路接线及调试方法- 照明电路故障分析与维修5. 绿色照明与节能：- 绿色照明理念及发展趋势- 照明节能技术及措施- 照明工程案例分析教学内容依据课程目标进行科学组织和系统安排，涵盖照明技术基础知识、设备选型、电路设计、安装调试及节能等方面。
教学楼供电照明课程设计
教学楼供电照明课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握教学楼供电照明系统的原理、组成和运行方式，提高学生的实际操作能力，培养学生对电力工程的兴趣和责任感。
知识目标：使学生了解供电照明系统的基本原理、电力传输和分配的规律，掌握常见照明设备的选择和安装方法。
技能目标：培养学生具备教学楼供电照明系统的分析和设计能力，能够进行照明设备的安装和维护。
情感态度价值观目标：培养学生对电力工程的安全意识，使学生认识到供电照明系统在生活中的重要性，增强学生对能源节约和环保的认识。
二、教学内容教学内容主要包括教学楼供电照明系统的原理、组成、运行方式，电力传输和分配的规律，以及照明设备的安装和维护方法。
1.供电照明系统的基本原理：介绍电力的产生、传输、分配和消费过程，让学生了解供电照明系统的工作原理。
2.照明设备的选型和安装：介绍常见照明设备的特点和适用场景，教授学生如何选择合适的照明设备，并进行安装。
3.照明系统的维护和检修：教授学生照明系统的日常维护和检修方法，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解供电照明系统的基本原理和知识。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解照明设备的选型和安装方法。
4.实验法：安排学生进行实验操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的供电照明系统教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资料。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，以图文并茂的形式展示供电照明系统的原理和设备。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
教学楼照明课程设计
教学楼照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握教学楼照明系统的基础知识，包括电路组成、光源类型及其特性。
2. 学生能够运用物理知识，分析教学楼照明系统的能效和照明效果。
3. 学生掌握照明设计的基本原则，能够结合教学楼的实际需求，进行初步的照明设计。
技能目标：1. 学生能够运用测量工具，对教学楼的照明需求进行数据采集和分析。
2. 学生能够运用照明设计软件，设计出符合节能、舒适、安全要求的照明方案。
3. 学生能够通过小组合作，进行方案比较和优化，提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对节能环保重要性的认识，树立绿色生活的理念。
2. 学生通过课程学习，增强团队协作能力，培养沟通表达能力和解决问题的能力。
3. 学生在学习中，关注公共设施建设，提高社会责任感和主人翁意识。
课程性质：本课程为实践性强的综合应用课程，结合物理、工程和技术知识，培养学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点：六年级学生具有一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作和探究。
教学要求：注重理论知识与实际应用的结合，鼓励学生动手实践，关注学生在学习过程中的情感体验和价值观念的培养。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 照明基础：包括光的性质、光源类型、照明术语等，对应教材第三章第一节。
2. 照明电路：介绍教学楼照明电路的组成、工作原理和电路图识读，对应教材第三章第二节。
3. 照明设计原则：讲解照明设计的基本原则，如均匀性、舒适度、节能性等，对应教材第三章第三节。
4. 照明设备选型：介绍不同场景下的照明设备选型，如教室、走廊、卫生间等，对应教材第三章第四节。
5. 照明计算与测量：教授照明计算方法和测量技巧，用于评估教学楼照明需求，对应教材第三章第五节。
6. 照明控制系统：了解现代照明控制系统及其功能，如智能调光、场景切换等，对应教材第三章第六节。
电气照明工程课程设计
电气照明工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电气照明的基本原理，掌握照明系统的组成和功能。
2. 使学生掌握照明设计的基本流程和关键参数，如照度、色温、显色指数等。
3. 帮助学生了解不同类型的照明设备及其适用场景，如LED灯具、荧光灯具等。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计软件进行照明方案设计的能力。
2. 提高学生分析和解决照明工程实际问题的能力，如节能、舒适度等。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能就照明设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气照明工程的兴趣和热情，激发创新意识。
2. 增强学生的环保意识，认识到绿色照明对节能减排的重要性。
3. 培养学生严谨、负责的工作态度，养成良好的工程实践习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生具备照明工程设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论和实践，提高解决问题的能力。
教师需关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成照明工程的设计和实施，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 照明原理及照明系统：讲解照明的基本原理，包括光通量、照度、色温、显色指数等概念。
分析照明系统的组成和分类，如室内照明、户外照明等。
2. 照明设计流程与方法：介绍照明设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、施工图绘制等。
学习照明设计软件的使用，掌握照明计算和模拟方法。
3. 照明设备及其选型：学习不同类型的照明设备，如LED灯具、荧光灯具、卤素灯具等。
了解各种灯具的性能、特点及应用场景，学会根据工程需求选择合适的照明设备。
4. 照明工程案例分析：分析典型的照明工程案例，了解照明工程实施过程中的关键问题，如节能、舒适度、照明效果等。
5. 照明控制系统：介绍照明控制系统的原理和分类，学习常用照明控制设备的使用方法，如智能控制器、调光器等。
教学楼照明系统课程设计
教学楼照明系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握教学楼照明系统的基础知识，包括电路组成、电器元件功能和节能照明原理。
2. 学生能描述不同类型照明设备的特点及适用场景，并解释其对照明效果和能源消耗的影响。
3. 学生能够运用物理知识，分析教学楼照明系统的能效和照明需求。
技能目标：1. 学生能够运用所学的理论知识，设计简单教学楼照明方案，包括选型、布局和电路连接。
2. 学生通过实际操作，学会使用基本电工工具和仪器，进行照明系统的安装和调试。
3. 学生能够运用节能知识，评估并优化照明系统，提高能源使用效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于节能环保重要性的认识，激发他们对可持续发展理念的认同。
2. 通过团队协作设计教学楼照明系统，增强学生的合作意识和解决实际问题的能力。
3. 激发学生对电气工程领域的兴趣，鼓励他们探索科学奥秘，培养创新精神和实践能力。
课程性质：本课程为实践性强的设计与制作课程，旨在通过理论学习和动手实践相结合，提高学生的知识应用能力和实际问题解决能力。
学生特点：考虑到学生处于高年级，已具备一定的物理知识和动手能力，课程设计将注重知识深度和技能应用。
教学要求：教学应强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，同时注重情感态度价值观的培养。
通过具体的学习成果分解和评估，确保学生达到预定的课程目标。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容进行设计：1. 照明系统基础知识：- 电路组成与工作原理- 常见电器元件功能及应用- 节能照明原理及分类2. 照明设备选型与应用：- 不同类型照明设备的特点及适用场景- 照明设备的能效标准与评价方法- 照明设备选型依据及案例分析3. 照明系统设计：- 教学楼照明需求分析- 照明系统设计原则与步骤- 照明布局设计及电路连接4. 照明系统安装与调试：- 基本电工工具与仪器使用- 照明设备安装方法与注意事项- 照明系统调试及故障排除5. 节能优化与评估：- 节能照明技术的应用- 照明系统节能评估方法- 节能优化方案制定与实施教学内容按照以下教学大纲安排和进度：第一周：照明系统基础知识学习第二周：照明设备选型与应用第三周：教学楼照明系统设计第四周：照明系统安装与调试第五周：节能优化与评估教材关联章节：第一章：电路基础知识第二章：电器元件及应用第三章：照明技术与设备第四章：照明系统设计与实施第五章：节能技术与评估教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的实际操作能力和创新思维。
电气照明课程设计教学楼
电气照明课程设计教学楼一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电气照明系统的基本原理和设计方法，能够独立完成教学楼电气照明方案的设计。
具体来说，知识目标包括：了解电气照明系统的基本组成部分，掌握光源、照明电路、开关和保护装置等的基本原理和性能；理解电气照明设计的依据和步骤，掌握照度计算、光源选择、照明布局和电气安全等设计要点。
技能目标包括：能够运用所学知识进行电气照明方案的设计和计算，能够阅读和理解照明设计图纸；能够使用相关设计软件进行照明方案的设计和模拟。
情感态度价值观目标包括：培养学生对能源节约和环境保护的意识，使学生认识到电气照明设计对人类生活的重要性，激发学生对电气工程学科的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括电气照明系统的基本原理、设计方法和实践操作。
具体包括以下几个方面：1. 电气照明系统的基本原理：介绍光源的种类、性能和选用原则，照明电路的组成和原理，开关和保护装置的作用和选用。
2. 电气照明设计方法：讲解照度计算方法，照明布局设计原则，电气安全要求和标准。
3. 电气照明实践操作：介绍照明设计图纸的阅读和理解，照明设计软件的使用方法，照明方案的设计和模拟。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法进行授课，包括讲授法、案例分析法、实验法和小组讨论法。
1. 讲授法：通过讲解电气照明系统的基本原理、设计方法和实践操作，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电气照明设计的具体应用，提高学生的实践能力。
3. 实验法：安排实验室实践操作，使学生亲自体验电气照明系统的设计和施工过程，提高学生的实践能力。
4. 小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《电气照明设计原理》和《教学楼电气照明设计案例》。
2. 参考书：提供相关的电气照明设计规范和标准，供学生参考。
某教学楼照明课程设计
某教学楼照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解照明系统的基本构成，掌握教学楼照明设计的基本原则和标准。
2. 学生能够描述不同照明类型（如自然光、人工光）的特点及适用场景。
3. 学生能够解释照明对教学楼室内环境、学生学习效率和舒适度的影响。
技能目标：1. 学生能够运用照明设计原则，设计符合教学需求的照明方案。
2. 学生能够运用照度计算方法，评估教学楼照明效果，并提出改善建议。
3. 学生能够运用项目管理技巧，合理安排照明施工进度和预算。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到节能照明对环境保护的重要性，培养节能环保意识。
2. 学生能够关注照明设计与教学楼使用者的需求，提高人文关怀素养。
3. 学生能够通过团队合作，培养沟通协调能力和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，使学生掌握照明设计的基本知识和技能。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作和分享。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供丰富的教学资源，引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际情境，提高教学质量。
二、教学内容1. 照明系统基础知识：包括光源、灯具、控制设备等组成部分，以及照明术语和参数。
- 教材章节：第一章 照明基础- 内容列举：光源类型、灯具分类、照度、亮度、色温等。
2. 教学楼照明设计原则与标准：介绍照明设计的基本原则、国家标准及教学楼照明要求。
- 教材章节：第二章 照明设计原则与标准- 内容列举：照明设计原则、教学楼照明标准、节能要求。
3. 照明类型及适用场景：分析自然光、人工光等照明类型的特点，探讨其在教学楼中的应用。
- 教材章节：第三章 照明类型与适用场景- 内容列举：自然光照明、人工光照明、教学楼照明场景分析。
4. 照明效果评估与改善：学习照度计算方法，分析现有照明系统的不足，提出改善措施。
大楼照明系统课程设计
大楼照明系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大楼照明系统的基础知识，掌握电路原理、照明设备种类及功能。
2. 学生能够描述大楼照明系统的设计要求，包括节能、安全、舒适等方面的知识。
3. 学生了解我国照明行业的发展现状及趋势，认识到照明技术在节能减排方面的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的大楼照明系统方案。
2. 学生能够运用照明计算方法，计算大楼照明系统的能耗及经济效益。
3. 学生能够运用照明设计软件，绘制大楼照明系统布局图。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电气工程及照明技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生养成节能环保意识，关注照明技术在节能减排方面的应用。
3. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和个性特点，以任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动探究、积极实践，达到课程目标。
通过本课程的学习，学生能够具备大楼照明系统设计的基本能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 大楼照明系统基础知识：包括电路原理、照明设备种类及功能，对应教材第3章。
- 电路原理：讲解电路基本概念、电路元件及连接方式。
- 照明设备：介绍常见照明设备及其性能参数、适用场景。
2. 大楼照明系统设计要求：涉及节能、安全、舒适等方面的知识，对应教材第4章。
- 节能：讲解照明系统节能设计原则，如选用高效光源、合理布灯等。
- 安全：介绍照明系统安全要求，如电气安全、防火安全等。
- 舒适：分析照明对视觉舒适性的影响，探讨舒适照明的实现方法。
3. 照明计算及设计方法：包括照明计算、经济效益分析、照明设计软件应用，对应教材第5章。
- 照明计算：教授照明计算公式及方法，学会计算照度、能耗等。
- 经济效益分析：分析不同照明方案的经济效益，培养学生成本意识。
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计
针对教学楼供配电系统设计，这是一个非常实用和具体的课程设计题目，涉及到建筑供配电与照明方面的知识。
以下是一个设计思路的提纲，供参考：1. 项目背景与需求分析-描述教学楼的建筑结构、用电需求和供配电系统的基本要求。
-分析不同功能区域（教室、办公室、走廊等）的用电特点和照明需求。
2. 供配电系统设计2.1 总体布局设计：-绘制教学楼供配电系统的总平面图，包括主配电室、分配电室、回路布置等。
-确定主干线路和支路的布置方式，满足用电设备的供电需求。
2.2 电气负荷计算：-对各个功能区域的用电设备进行综合计算，确定教学楼的总体电气负荷。
-根据负荷计算结果确定主干线路和支路的截面积、额定电流等参数。
2.3 配电保护设计：-设计过载保护、短路保护等配电保护装置的类型、位置和参数设置。
-确保供配电系统的安全可靠性和稳定性。
3. 照明系统设计3.1 照明布置方案：-根据教学楼不同功能区域的使用需求，设计相应的照明布置方案，包括灯具位置、数量和光照度要求。
3.2 照明控制设计：-制定照明控制策略，包括手动控制、自动感应控制等，以提高照明效果并降低能耗。
4. 设备选型与技术经济分析-选择适合教学楼供配电系统和照明系统的电气设备和灯具，并进行技术经济性分析。
-考虑设备的性能、品质、成本等因素，综合评估选型方案的优劣。
5. 安全防护与环保设计-结合建筑电气规范，设计供配电系统的安全防护措施，确保人员和设备的安全。
-考虑节能环保要求，选择符合绿色建筑标准的照明设备和供配电设备。
6. 结果展示与总结-展示教学楼供配电系统设计的成果，包括布置图、负荷计算表、设备选型表等。
-总结设计过程中的关键问题和解决方案，提出改进建议和未来发展方向。
以上是一个教学楼供配电系统设计的基本思路和提纲，学生可以根据该框架深入展开，结合实际情况进行设计和研究，为实际工程项目提供有益的参考和指导。
电气照明课程设计
电气照明课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握电气照明的基本原理、设计和安装方法，培养他们运用照明知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：–理解电气照明的基本概念、分类和性能参数。
–掌握照明电路的基本组成、设计和安装方法。
–了解电气照明的节能技术和措施。
2.技能目标：–能够分析照明电路，选择合适的照明设备。
–能够设计简单的照明电路，并进行安装和调试。
–能够对照明电路进行故障排除和维护。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对电气照明的兴趣，提高他们对节能和环保的认识。
–培养学生团队合作、动手实践和创新思维的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电气照明的基本概念、分类和性能参数。
2.照明电路的基本组成、设计和安装方法。
3.电气照明的节能技术和措施。
4.照明电路的故障排除和维护。
第一周：电气照明的基本概念、分类和性能参数。
第二周：照明电路的基本组成、设计和安装方法。
第三周：电气照明的节能技术和措施。
第四周：照明电路的故障排除和维护。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握照明电路的设计和应用。
3.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养其实际操作能力和解决问题的能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养其团队合作和创新思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《电气照明设计与应用》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《照明工程手册》。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画和视频，帮助学生形象地理解照明电路的工作原理。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，如照明电路模块、开关、灯具等，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对电气照明知识的理解和运用能力。
教学楼照明课程设计
教学楼照明课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握教学楼照明的相关知识，包括照明原理、照明设备、照明设计等，培养学生具备照明系统的维护和管理能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够了解照明原理，掌握照明设备的选择和安装方法，了解照明系统的运行和管理。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行照明设计，能够对照明系统进行维护和管理。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到照明系统的重要性，培养学生的节能环保意识，提高学生对教学楼照明系统的爱护和维护意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括照明原理、照明设备、照明设计、照明系统的运行和管理。
具体安排如下：1.照明原理：介绍光的特性和照明基本原理，让学生了解照明系统的工作原理。
2.照明设备：介绍各种照明设备的选择和安装方法，包括光源、灯具、控制系统等。
3.照明设计：教授照明设计的方法和技巧，让学生能够独立进行照明设计。
4.照明系统的运行和管理：介绍照明系统的运行维护和管理方法，提高学生的照明系统管理能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解照明原理、照明设备、照明设计等基本知识，引导学生理解照明系统的运行和管理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解照明设计的具体操作和应用，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自操作照明设备，培养学生的动手能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的交流和合作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的照明教材，为学生提供系统的照明知识。
2.参考书：提供相关照明领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，生动展示照明系统的原理和设计。
4.实验设备：提供齐全的照明实验设备，让学生能够进行实际操作，提高实践能力。
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Sn 0.7x323.28 226.3（0 kVA ） 且任一台变压器应满足 Sn≥323.28kVA..因此，可选两台容量均为 400kVA.的变压 器，型号为 S9-400/10.
7
教学楼电气系统与照明设计
第四章 导线的选择
Pc Pe Kd 0.24x0.8 0.192(kW)
C
U
Pc cos
0.192 0.22x0.9
0.48()
查表 P155 表 4-9 得该线路可选导线为 BV 导线截面积为 2.5mm2 穿塑料管， 暗敷。
（4）走廊照明干线：
8
教学楼电气系统与照明设计
Pe Pn 60x14 0.84(kW)
2
教学楼电气系统与照明设计
第二章 照明设计
2.1 灯具的选型
为了满足教学工作需要，该教学楼的灯具布置为教室和办公室选用双管式 40W 的吸顶荧光灯，照度为 250lx；卫生间、走廊、楼梯选用吸顶式灯具（60W/ 盏）照度为 100lx；办公室和教室都安装 3 个插座，每个插座可带至少 1.5KW 的 负荷。(顶棚放射系数为 0.7，地面反射系数为 0.3，顶棚空间内墙面的反射比为 0.5，墙面的反射比为 0.4，地面空间内墙面的反射毕为 0.4，顶棚空间高度 0.5m, 工作面高度 0.75m.)
1.4 建筑物基本情况介绍
本设计的教学楼占地面积 920 平方米，总建筑面积 5457 平方米，总共 6 层， 每层有长 8 米宽 3 米的卫生间两个，长 9 米宽 8 米的教室 7 间，第二层到第六层 有长 5 米宽 4 米的办公室一间，第一层到第五层有长 15 米宽 10 米的大教室 1 间，走廊长 60 米，楼梯宽 1.8 米两个，每层的楼梯口配有两个配电箱，层高 3.5。
2)
0.56
（5）求 fc
fa
f
A f wf A wf A f A wf
0.3x72 0.4x2x17x0.75 0.33 17x2x0.75 72
fc
(A
fa Af Awf ) fa ( Af Awf ) fa Af
(72
2x17x0.75)
0.33x72 0.33x(72 2x17x0.75)
Sc Pc 2 Qc 2 289 .87 2 143 .12 2 323 .28 (kVA )
Ic Sc 323 .28 x10 3 491 .17 ( A)
3Un
3x 380
3.2 变压器的选择
当两台变压器采用一用一备的工作方式时，每台变压器的容量按低压母线上 的全部计算负荷来确定，即 Stn>Sc;若两台变压器采用互为备用的工作方式，正 常时每台变压器负担的总负荷的一半左右，一台变压器出现故障时，另一台变压 器应承担全部负荷中的一、二级负荷，以保证对一、二级负荷供电可靠性的要求， 这样，每台变压器的容量应不低于总计算负荷的 70%，而且不低于一、二级计算 负荷之和，即 Stn≥70%Sc,且 Stn>Sc(1、2);当选用两台不同容量变压器时，每台 容量可按下列条件选择，Stn1+Stn2>Sc,且 Stn>Sc(1、2)、Stn2≥Sc(1、2).
Pe1 22.96(kW ) Pc1 Kd1 Pe1 22.96x0.8 18.37(kW) Qc1 Pc1 tan1 18.37x0.48 8.82(kvar) （2）室外照明组： 查表 P184 表 5-3 可得 Kd2=1.0, cos 2=1.0, tan 2=0
Pe2 5.76(kW ) Pc2 Kd2 Pe2 5.76x1 5.76(kW) Qc2 Pc2 tan 2 0(kvar) （3） 空调组： 查表 P184 表 5-4 可得 Kd3=0.35~0.45, cos 3=0.8, tan 3=0.75，取 Kd3=0.45 Pe3 55.5(kW ) Pc3 Kd3 Pe3 55.5x0.45 24.98(kW) Qc3 Pc3 tan3 24.98x0.75 18.74(kvar) （4）电风扇组： 取 Kd4=0.4,cos 4=0.8, tan =0.75 Pe4 22.54(kW ) Pc4 Kd4 Pe4 22.54x0.4 9.02(kW) Qc4 Pc4 tan 4 9.02x0.75 6.77(kvar) （5）其他设备组： 取 Kd5 0.7, cos5 0.8, tan 0.75
4
教学楼电气系统与照明设计
场所、尺寸 M*M（总 数）
普通教室 9*8（42） 大教室 15*10（5） 办公室 5*4（5） 卫生间 8*3（12） 走廊 60*1.5（5） 楼梯 1.8*3.5（10）
灯具选型
40W 荧光灯 40W 荧光灯 40W 荧光灯 60W 荧光灯 60W 荧光灯 60W 荧光灯
4.1 第一层
需要系数取 Kd=0.8，功率因素 cos =0.9.(注：第一层没有办公室，教室没有
多功能讲台)
（1）普通教室的照明干线：
Pe Pn 40x10x7 2.8 (kW) Pc Pe Kd 2.8x0.8 2.24 (kW)
Ic
Pc Ucos
2.24 0.22x0.9
11.3( A)
Pc Pe Kd 0.84x0.8 0.672(kW)
C
U
Pc cos
0.672 0.22x0.9
3.39()
表2-1
安装方式
吸顶安装 吸顶安装 吸顶安装 吸顶安装 吸顶安装 吸顶安装
数量(间/只)
10 18 2 3 14 4
2.2.6 其它用电设备设计按表 2.2 计算：
用电设备 插座
空调
风扇 多功能讲台
功率（KW） 1.5
1.5
0.07 0.1
数量(间/个/台) 3
2
6 1
备注 第一层没有办公室，第六层没有
2x2.25x17
（取 0.5）
（4）用利用系数 U
3
教学楼电气系统与照明设计
经查表得：（RCR1 ,U1）=(2 ,0.61) (RCR2 , U2)=(3 ,0.53)
用插入法求 U：
U U1 U 2 U1 (RCR RCR1) RCR2 RCR1
0.61
0.53 3
0.61 2
x(2.66
教学楼电气系统与照明设计
前言
随着照明技术的迅速发展，照明设计已成为建筑设计的重要组成部分。目前 无论照明设计理念还是照明设备都发生了很大的变化。新的设计思想强调以人为 本的人性化设计，以满足人们提出的环境优美、亮度适宜、空间层次感舒适、立 体感丰富等多个层面的要求，同时注重艺术性，文化品味和特色。
电气照明是建筑物内外人工环境的重要组成部分，它的基本功能是在自然光 不足时，为人们进行各种活动提供视觉的必要条件，而且对人的生理、心理健康 具有重要影响，所以电气照明设计应满足家庭生活的需求，并且要确保用电安全。
cc
( Ac
Awc)
ca Ac ca ( Ac
Awc)
ca
Ac
(72
17)
0.662x72 0.662x（72 17）
0.662x72
0.613
（取 0.7）
（3）求 wa
wa
w
( Aw Ag) Aw
g
Ag
0.4x（2x2.25x17 2.5x2x4） 0.1x2.5x4 0.322
Pe Pn 40x18 0.72(kW ) Pc PexKd 0.72x0.8 0.58(kW )
Ic
U
Pc cos
0.58 0.22x0.9源自2.93()查表 P155 表 4-9 得该线路可选导线为 BV 导线截面积为 2.5mm2 穿塑料管，
暗敷。
（3）楼梯照明干线：
Pe Pn 60x2x2 0.24(kW)
总之，建筑电气照明与人类的生产、工作和生活有着密切的关系，随着我 国 建筑业、装饰业的蓬勃发展，人们对电气光源、照明设备技术的更新以及照 明光环境的要求就更高了。
建筑电气设计是现代高层建筑的重要组成部分，一般来讲，建筑电气设计大 致分为强电部分和弱电部分。
强电部分的设计包括低压配电系统，动力照明干线系统，配电箱系统和导线 电缆的敷设。强电部分是建筑电气设计的基础和主干部分，建筑电气的重要性和 可靠性都取决于强电部分设计的好坏。而弱电部分包括有线电视及卫星电视系 统，通信系统，广播扩声系统，火灾自动报警与消防联动系统还有综合布线系统， 目前设计中比较深化的是火灾报警及消防联动系统与综合布线系统两部分。随着 建筑智能化水平的提高，弱电部分的系统增加很多，弱电系统占基建投资的比率 也越来越高，因此设计好弱电的各个子系统，对节约投资、提高智能化水平是有 重要意义的。
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教学楼电气系统与照明设计
第一章 设计任务简析
1.1 设计任务
教学楼电气系统与照明设计
1.2 设计要求
1) 确定设计内容：根据建筑规模、功能定位及使用要求确定本工程拟设置 的电气系统。
2) 确定变配电系统容量及要求：确定负荷级别；进行负荷计算；根据负荷性 质和负荷容量，确定变配电方案，外供电源的回路数、容量、电压等级；数量、 容量，变压器台数。
3) 确定是否需要设应急电源系统及备用电源和应急电源型式。 4) 画出配电干线平面图，对照明、接地、智能建筑设计的相关系统构成形式 进行说明。
1.3 照明系统设计
1）确定照明种类、灯具型式、照度标准。 2）确定应急照明电源型式。 3) 确定照明线路型号的选择及敷设方式。 4) 绘制照明灯具（包括应急照明及疏散照明）平面布置图。
2.2.3 办公室
同样，计算出每间办公室需要的灯具数为 1.8 盏，为了布灯匀称方便取 N=2 盏。
2.2.4 卫生间、走廊、楼梯