人教版二年级上册语文知识点大汇总
小学二年级语文上册人教版知识点
小学二年级语文上册人教版知识点小学二年级语文上册知识点一、复习课文：1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。
)3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方)二、背诵：1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……2、优美句子(背写)：(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。
(2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。
(3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
3、复习54页“我的发现”：照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。
我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。
三、多音字：盛chéng(盛饭)shèng(盛开)倒dǎo(倒闭)dào(倒车)省shěng(节省)xǐng(反省)钉dīng(钉子)dìng(钉着)分fēn(分别)fèn(水分)干gān(干净)gàn(干活)空kōng(天空)kòng(空地)为wéi(为人)wèi(因为)降xiáng(投降)jiàng(降落)勾gōu(勾画) gòu(勾当)单dān(单位)shàn(姓单)chán(单于)四、填空：1、填入合适的动词：(出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄(驶过)江面(勾画)轮廓(敲)鼓2、填入合适的修饰词(美丽)的祖国(美丽)的小岛(美丽)的北京(美丽)的角楼(圆圆)的.太阳(弯弯)的月亮(成串)的葡萄(流动)的空气(敬爱)的总理(鲜红)的地毯(欢快)的鼓点(古老)的故宫(长长)的城墙(绿色)的凉棚(明亮)的橱窗(高大)的建筑(五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾(清晰)地展现(热情好客)的老乡五、近义词：环绕—(围绕)清晰—(清楚)展现—(出现)秀丽—(美丽)周围—(四周)茂密—(茂盛)美丽—(漂亮)一起—(一同)祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)犹如—(好像)装点—(装扮)六、反义词：年轻—(古老)繁华—(萧条)热情—(冷淡)成功—(失败)强大—(弱小)战争—(和平)骄傲—(谦虚)热闹—(冷清)进步—(落后)黑暗—(光明)隐隐约约—(清清楚楚) 笑容满面—(愁眉苦脸) 粗—(细)加—(减)直—(弯)冷—(热)真—(假)甜—(苦)升—(降)哭—(笑)善—(恶)穷—(富)贵—(贱)内—(外)宽—(窄)强-(弱)胜-(败)深—(浅)七、量词：一(个)湖一(个)凉棚一(条)龙船一(串)花炮一(只)象脚鼓一(道)彩虹一(束)灯光一(个)民族一(条)头巾一(座)立交桥小学二年级语文学习方法一、预习。
人教版二年级上册语文知识点
第一单元知识点1《小蝌蚪找妈妈》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：两、哪、宽、顶、眼、睛、肚、皮、孩、跳“两”部首“一”“顶”部首“页”“皮”部首“皮”容易错的字：皮：第一笔是横钩，不要写成横。
极：“木”的末笔捺改点。
片：第一笔是竖撇，末笔是横折。
海：“母”的第一笔是竖折，第二笔是横折钩。
如：第三笔右边不出头。
脚：“却“右侧是“ㄗ”，不是“阝”。
二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：塘、脑、袋、灰、哇、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓、多音字“教”三、词语。
1.游来游去走来走去跳来跳去爬来爬去2.近义词：快活——快乐摆动——晃动3.会写的词语两条、哪里、宽嘴、头顶、眼睛、肚皮、孩子、一跳、变成、极小一片、傍晚、海洋、工作、坏人、给你、带来、办法、如果、有脚它们、娃娃、她们、皮毛、更有、知识四、课文内容：1．小蝌蚪的外形特点：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
（从前到后的描写顺序；抓住形状、颜色、动作进行描写）2．青蛙的样子：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
（抓住主要特点来描写）3．小蝌蚪变成青蛙的过程：小蝌蚪——长出两条后腿——长出两条前腿——尾巴变短——尾巴不见了——青蛙4．动词的使用：披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴睁着大大的眼睛穿着花花的衣服套着厚厚的棉衣扎着高高的马尾辫小蝌蚪游过去，叫着“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
（点拨：青蛙妈妈说的话中出现的动词不作为小蝌蚪和青蛙妈妈的动作。
想一想：如果要求你只画出小蝌蚪的动作，哪些词语就不能画上了？——青蛙妈妈的动作就不能画出来了。
）2《我是什么》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：变、极、片、傍、海、洋、作、坏、给、带“变”部首“又”或者“亠”。
“片”部首“片”“带”部首“巾”二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏、淹、冲、毁、屋、猜（多音字“没”）三、词语。
二年级语文上册人教版知识点归纳总结可打印
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二年级语文上册人教版知识点归纳总结：
1. 识字和字音
- 学习认读常用字的字形和发音，如爸爸、妈妈、朋友等。
- 学习把字声连起来读，如“不”，“公”，“花”等。
2. 词语的认读
- 学习认读词语和词语的意思，如大家、妹妹、弟弟等。
3. 词组的认读和运用
- 学习认读常用的词组，如坐在板凳上、站在教室门口等。
- 运用词组进行句子的构成，如我们坐在板凳上。
4. 了解并学习古诗词和儿歌
- 学习欣赏和朗读古诗词和儿歌，如《蝉》、《咕叽咕叽》等。
5. 句子的书写和构成
- 学习按正确的顺序书写句子，并注意标点的使用。
- 构成简单的句子，如我有一个妹妹。
6. 基础阅读理解
- 学习阅读基础的短文，并回答问题，如《聪明的蚂蚁》、
《小鸡下蛋》等。
7. 学习观察和描述事物
- 学习观察不同事物的特点，并用简短的语言描述，如描述春
天、雨天等。
以上是二年级语文上册人教版的主要知识点归纳总结，可根据需要打印使用。
最新人教版小学二年级语文上册知识点归纳汇总
◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书，作者是美国的阿诺德·洛贝尔，里面的 故事可有意思了！
③ 植物妈妈有办法
（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植 物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇ 课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就 会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉， 便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
【语文园地一】 【识字加油站】 手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 手电筒 指南针
◎去野外观察大自然，你会准备什么？ 拓展：铅笔 记事本 照相机 药品 雨伞等。 【字词句运用】 ★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。 迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
拓展：爬过去 脱衣服 团团转 跳过去 抹桌子 洗洗澡 ★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。 ◇ 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 ◇ 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌 、开大会。 例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
人教版二年级语文上册的知识点汇总
人教版二年级语文上册的知识点汇总1.识字与写字- 生字表：要求会认、会写课本后面生字表中的生字。
会认的字要能正确认读，会写的字要掌握其书写、读音、组词等。
例如“宜”字，读音为“yí”，可组词为“适宜”“宜人”等；“壮”字，读音为“zhuàng”，可组词为“壮丽”“强壮”等。
- 识字方法：- 加一加：如“日”加“十”是“早”，“口”加“十”是“叶”等。
- 减一减：如“极”减去“木”是“及”，“校”减去“木”是“交”等。
- 换一换：如“娃”的“女”字旁换成“口”字旁是“哇”等。
- 书写规范：掌握汉字的基本笔画、笔顺规则以及间架结构，书写时做到规范、端正、整洁。
例如“左右结构的字要注意左窄右宽”“上下结构的字要注意上下部分的比例”等。
2.词语- 词语积累：- 近义词：如“美丽”和“漂亮”、“非常”和“特别”等。
- 反义词：如“高”和“矮”、“胖”和“瘦”、“寒冷”和“炎热”等。
- 四字词语：如“四海为家”“五光十色”“名胜古迹”“山清水秀”等。
- 词语搭配：掌握正确的词语搭配方式，如“美丽的风景”“高高的山峰”“快活地游来游去”“认真地看书”等。
3.句子- 句式转换：- “把”字句和“被”字句的转换。
例如“我把书打开了”可以转换为“书被我打开了”。
- 陈述句和反问句的转换。
例如“这朵花很美”可以转换为“这朵花难道不美吗？”- 扩句和缩句：- 扩句：在句子的主干上添加修饰成分，使句子更加具体、生动。
例如“小鸟飞”可以扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞”。
- 缩句：去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干，使句子更加简洁。
例如“美丽的花朵在微风中轻轻摇曳”可以缩句为“花朵摇曳”。
- 标点符号的正确使用：掌握句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号等标点符号的用法。
例如：陈述句末尾用句号；疑问句末尾用问号；感叹句末尾用感叹号等。
4.阅读理解- 课文理解：理解课文的内容、主题、思想感情等。
如《小蝌蚪找妈妈》一文，让学生了解小蝌蚪变成青蛙的过程，以及在这个过程中小蝌蚪的身体变化。
小学人教版二年级语文上册知识点
小学人教版二年级语文上册知识点1. 课文阅读与速读技巧2. 拼音、偏旁部首与基本汉字3. 词语的正确使用及拓展4. 句子的对话、朗读与默写5. 语法基础：名词、动词及形容词6. 人物、情景、主题的理解与表达7. 诗歌、童话等文学作品的阅读8. 手写字练习与书写规范9. 阅读理解的技巧与方法10. 讲故事、表演等语言表达的技巧与素养1. 课文阅读与速读技巧：学生需要掌握快速定位重点词汇、关键句子的能力，可以通过圈出关键词、对课文进行分类等方法来提高阅读速度和理解效率。
2. 拼音、偏旁部首与基本汉字：学生需要掌握拼音规则、常用的偏旁部首和基本汉字，可以通过拼音练习、画图记忆等方法来巩固。
3. 词语的正确使用及拓展：学生需要掌握词语表达的基本规则和用法，可以通过阅读及语境中结合实际情景来运用和拓展词汇。
4. 句子的对话、朗读与默写：学生需要通过朗读、默写等方式来提高句子理解和表达能力，既锻炼了孩子的语感，也促进其对于句子结构的认识。
5. 语法基础：名词、动词及形容词：学生需要掌握名词、动词及形容词的定义和用法，可以通过相应语法练习巩固。
6. 人物、情景、主题的理解与表达：学生需要通过文本阅读或故事讲述来理解故事背后的人物、情景及主旨，可以通过角色扮演和写作来表达和展现其理解。
7. 诗歌、童话等文学作品的阅读：学生需要通过阅读诗歌、童话等文学作品来提高语感和情感表达能力，可以通过阅读及涉及绘画等方式来提高阅读能力。
8. 手写字练习与书写规范：学生需要通过不断地练字来提高手写字的字形和规范程度，可以通过对字形和笔画教学进行规范指导。
9. 阅读理解的技巧与方法：学生需要掌握阅读理解的技巧和方法，可以通过阅读不同类型的文章来提高阅读理解能力。
10. 讲故事、表演等语言表达的技巧与素养：学生需要通过口头表达来提高语言表达能力，可以通过讲故事和表演等形式进行实践，从而提高演讲技巧和表达效果。
对于小学生来说，语文学科作为基础学科之一，是非常重要的。
二年级语文上册知识点归纳人教版
二年级语文上册知识点归纳人教版一、识字与写字。
1. 笔画顺序。
- 认识汉字的基本笔画，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）等。
- 掌握一些简单汉字的笔画顺序，例如“日”的笔画顺序是：竖、横折、横、横；“田”是：竖、横折、横、竖、横。
2. 生字表。
- 要求会认的生字，要能准确认读，知道字音和字形。
如“宜、层、尽”等。
- 会写的生字要能正确书写，注意字的结构。
像“两、就、那”等字，有的是左右结构，有的是半包围结构。
在书写左右结构的字时，要注意左右部分的比例和高低关系；半包围结构的字要注意包围部分与被包围部分的位置关系。
3. 多音字。
- 本册书中的多音字，如“都”，在“首都”中读“dū”，在“都好”中读“d ōu”；“为”，“因为”中读“wèi”，“作为”中读“wéi”。
要能根据不同的语境准确判断读音。
二、词语。
1. 近义词。
- 积累近义词，如“美丽 - 漂亮”“中央 - 中心”“著名 - 有名”等。
通过近义词的学习，可以丰富词汇量，在表达时能够灵活运用不同的词语。
2. 反义词。
- 反义词也是重点，像“高 - 矮”“远 - 近”“黑 - 白”等。
反义词的学习有助于理解词语的意义，同时在对比中加深对事物特征的认识。
3. 词语搭配。
- 形容词与名词的搭配，如“弯弯的月亮”“红红的苹果”；动词与名词的搭配，“弹钢琴”“踢足球”等。
正确的词语搭配能够使句子表达更准确、生动。
4. 四字词语。
- 学习一些简单的四字词语，如“层林尽染”“春华秋实”“五谷丰登”等。
理解这些词语的含义，并能在合适的语境中运用。
三、句子。
1. 句式转换。
- 把字句和被字句的转换。
例如“我把书本整理好了。
”可以转换为“书本被我整理好了。
”在转换过程中，要理解句子的基本语义不变，只是句子的叙述角度发生了变化。
- 陈述句和反问句的转换。
如“这朵花很美丽。
”反问句是“这朵花难道不美丽吗？”通过这种转换，加强句子的语气。
人教版小学语文二年级上册重要知识点归纳总结(最新最全)
识字（一）1、多音字行降都降2、词语积累：描绘秋天的词语金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡秋高气爽五谷丰登春华秋实3、会写“主语-谓语-宾语”型完整结构的陈述句我想画秋天的果园。
我想捡几片落叶做书签。
4、“AABB”结构的词语积累许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑弯弯曲曲认认真真来来往往识字（二）1、多音字兴担弹宁切背2、句式转换：“A是B”——“B是A”（前提：A与B指代相同）李小青是我们班的劳动委员。
——我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。
——我的好朋友是刘爽。
3、用“……地”造句高兴地仔细地亲切地仅仅地顺利地兴奋地赞许地沉着地4、用部首查字法查字识字（三）1、多音字发曲似相铺2、反义词进——退快——慢买——卖正——反美——丑贫——富冷——暖恨——爱安全——危险复杂——简单虚假——真实冷漠——热情3、词语积累绿树成阴来来往往高楼大厦名胜古迹4、依“……真……！我……”结构写句子花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
5、口语交际：介绍风景名胜识字（四）1、多音字转还2、成语积累拔苗助长瓜熟蒂落水到渠成一本正经三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌九牛一毛十全十美3、体会陈述句（。
）、感叹句（！）和疑问句（？）语气的差异叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。
4、选择合适的副词，体会句子意义（态度、情感）的变化小猴子爬上葡萄架。
——小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。
——小猴子大口大口地吃起葡萄来。
5、识别形声字的形旁和声旁泡饱跑抱袍炮识字（五）1、多音字漂教吐背干处2、谚语积累一花独放不是春，百花齐放春满园。
3、短语、句式积累（1）“……了……”闻了闻瞧了瞧（2）“一……比一……”一个比一个好一棵比一棵壮（3）“……极了”神气极了可怕极了（4）“……来……去”荡来荡去跑来跑去（5）“立刻……”立刻喊起来立刻欢呼起来4、“吗”和“吧”在祈使句中的使用你把绿铅笔借给我用一用行吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
二年级语文上册知识点归纳总结
二年级语文上册知识点归纳总结二年级语文上册知识点归纳（人教版）一、汉语拼音。
1. 字母表。
- 熟练掌握26个字母的大小写形式、顺序。
- 例如：Aa、Bb、Cc……2. 声母。
- 23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 区分易混淆声母，如b和d、p和q等。
可以通过儿歌记忆，像“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”。
3. 韵母。
- 24个韵母，其中包括6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）。
- 9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er），特殊韵母er不能与声母相拼。
- 5个前鼻韵母（an、en、in、un、ün）和4个后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）。
4. 整体认读音节。
- 16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
二、字词。
1. 生字表。
- 要求会认的生字，要能准确认读，例如“塘、脑、袋”等字。
- 会写的生字要掌握笔画顺序、字形结构，并且能够正确书写组词。
如“两”字，笔画顺序为横、竖、横折钩、撇、点、撇、点，是单一结构的字，可以组词“两边”。
2. 多音字。
- 如“好”（hǎo、hào），“长”（cháng、zhǎng）等。
要根据不同的语境确定读音。
- 可以通过练习句子来掌握，例如“好（hǎo）朋友要好好学习”，“他好（hào）奇地看着周围的一切”。
3. 近义词。
- 例如“快活 - 快乐”“平常 - 平时”等。
在阅读理解和词语替换中会用到。
4. 反义词。
- 像“高 - 矮”“美 - 丑”等。
有助于理解词语的意义和文章的内容。
5. 词语搭配。
- 数量词搭配，如“一群小蝌蚪”“一只乌龟”。
- 形容词与名词搭配，“弯弯的月亮”“红红的苹果”。
三、句子。
1. 句式转换。
人教版二年级语文上册知识点归纳
人教版二年级语文上册知识点归纳第一单元一、听写风光宜人春华秋实五谷丰收金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇四海为家天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们平安几块车站已经甲板豆芽知识纷纷假如好事娃娃山洼假如华灯壮丽二、多音字行xínɡ 〔行为不行〕降jiànɡ 〔降落下降〕hánɡ 〔银行一行〕xiánɡ 〔投降〕都dōu 〔都是都有〕尽jìn 〔尽头用尽〕dū 〔首都都市〕jǐn 〔尽管〕三、照样子写词语。
进出〔进进出出〕许多〔许许多多〕快乐〔高快乐兴〕快乐〔快快乐乐〕说笑〔说说笑笑〕认真〔认认真真〕来往〔来来往往〕弯曲〔弯弯曲曲〕四、写出带有以下偏旁的字。
木〔植〕〔树〕〔村〕〔林〕〔森〕月〔脸〕〔腰〕〔脖〕〔肚〕〔背〕艹〔花〕〔草〕〔劳〕〔芬芳〕五、形近字组词。
华〔〕容〔〕壮〔〕屋〔〕波〔〕化〔〕谷〔〕状〔〕层〔〕破〔〕浪〔〕昨〔〕字〔〕怦〔〕劳〔〕良〔〕作〔〕仔〔〕苹〔〕牢〔〕龙〔〕棋〔〕区〔〕快〔〕己〔〕尤〔〕其〔〕巨〔〕块〔〕已〔〕甲〔〕帜〔〕娃〔〕枝〔〕凡〔〕由〔〕识〔〕洼〔〕技〔〕帆〔〕交〔〕龙〔〕求〔〕利〔〕郊〔〕笼〔〕球〔〕梨〔〕第二单元一、听写。
二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院消除您好牵挂困难员工青春安宁教室典范学校亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴二、给多音字组词。
兴xīnɡ〔兴奋〕担dān 〔担忧担负〕Xìnɡ〔快乐〕dàn 〔担子挑担〕弹dàn 〔子弹〕宁nínɡ 〔安宁宁静〕tán 〔弹琴〕nìnɡ〔宁可宁愿〕切qiē 〔切菜切断〕背bēi〔背包背着〕qiè 〔亲切一切〕bèi〔背后背书〕三、照样子写句子。
〔1 〕小军是我的好朋友。
〔我的好朋友〕是〔小军〕。
〔2〕今天的值日生是他。
〔他〕是〔今天的值日生〕。
人教版二年级语文上册知识点
人教版二年级语文上册知识点一、识字与写字。
1. 笔画与笔顺。
- 认识汉字的基本笔画，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）等。
- 掌握一些简单汉字的笔顺规则，例如“先横后竖（十）”“先撇后捺（人）”“从上到下（三）”“从左到右（儿）”等。
2. 生字表。
- 要求会认的生字，如“塘、脑、袋”等。
通过读课文、看生字卡片等方式认读，能准确读出字音，知道大概的字形结构。
- 会写的生字要重点掌握。
比如“两、哪、宽”等，不仅要会写，还要注意字的笔画顺序、字形结构（左右结构、上下结构等）、书写规范（笔画的长短、疏密等）。
例如“宽”是上下结构，上半部分“宀”要写得扁平些，下半部分的“见”字的撇和竖弯钩要舒展。
3. 多音字。
- 本册书中的多音字，像“教（jiāo、jiào）”，“教”在“教书”中读“ji āo”，在“教师”中读“jiào”；还有“没（méi、mò）”，“没”在“没有”中读“méi”，在“淹没”中读“mò”等。
要能根据不同的语境准确判断多音字的读音。
二、词语。
1. 近义词。
- 如“快活 - 快乐”“平常 - 平时”“温和 - 温顺”等。
通过比较近义词的细微差别，能够在具体语境中准确运用。
例如“温和”和“温顺”都有温和的意思，但“温顺”更多用于形容动物或人的性格比较驯服，“温和”使用范围更广，可以形容气候、人的态度等。
2. 反义词。
- 像“高 - 矮”“长 - 短”“白 - 黑”等基本反义词。
还有一些相对复杂的，如“快活 - 难过”“温和 - 暴躁”等。
学会运用反义词来进行词语搭配、句子表达等。
3. 词语搭配。
- 形容词与名词的搭配，例如“弯弯的月亮”“美丽的花园”“洁白的雪花”等。
- 动词与名词的搭配，如“灌溉田地”“发动机器”“淹没庄稼”等。
掌握这些词语搭配，有助于提高语言表达的准确性和丰富性。
三、句子。
1. 句式转换。
人教版二年级语文上册知识点总结
人教版二年级语文上册知识点总结一、汉语拼音。
1. 声母。
- 23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 注意区分易混淆声母，如b和d、p和q等。
b和d的形状像相反的数字6和9，b的半圆在右下方，d的半圆在左下方；p和q也是半圆方向相反，p的半圆在右下方，q的半圆在左上方。
2. 韵母。
- 24个韵母：- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。
- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。
- 特殊韵母er，它不和声母相拼，自成音节。
3. 整体认读音节。
- 16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
- 整体认读音节要整体认读，不能分开拼读。
4. 拼音的标调规则。
- 有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹，ü母上面两点抹，轻声不标就空着。
例如：hǎo（好），gǒu（狗），kuài（快），jīng （京）。
二、识字与写字。
1. 会认的字。
- 课本后的识字表中的字要能准确认读，通过拼音、字形结构、字义等方面来记忆。
例如“川”字，读音为chuān，字形像河流，本义就是河流。
2. 会写的字。
- 写字表中的字要能正确书写，注意笔画顺序和字形结构。
- 笔画顺序规则：先横后竖（如“十”）、先撇后捺（如“人”）、从上到下（如“三”）、从左到右（如“林”）、先外后内（如“月”）、先中间后两边（如“小”）、先里头后封口（如“田”）等。
- 字形结构有上下结构（如“花”）、左右结构（如“明”）、半包围结构（如“句”）、全包围结构（如“国”）等。
3. 多音字。
- 本册书中的多音字，如“长”（cháng、zhǎng），“行”（xíng、háng）等。
人教版二年级上册语文知识点汇总
人教版二年级上册语文知识点汇总一、汉语拼音1.巩固声母、韵母、整体认读音节：o熟练掌握23个声母、24个韵母（包括6个单韵母、9个复韵母、5个前鼻韵母和4个后鼻韵母）以及16个整体认读音节的读写。
o能够准确拼读音节，包括两拼音节和三拼音节。
2.声调与标调规则：o正确掌握四声调的发音，能在词语和句子中准确应用。
o理解并应用标调规则，特别是i、u并列时标调在后，以及轻声的读法。
二、汉字与写字1.识字与写字：o学习并掌握本册书要求的生字，包括会认字和会写字，注意字形结构和笔画顺序。
o通过田字格练习，培养良好的写字习惯，注意字的间架结构和笔画的规范性。
2.形近字与同音字：o学会区分形近字，理解它们之间的细微差别，避免混淆。
o掌握同音字的不同用法，能在具体语境中准确选择。
三、词语与句子1.词语积累：o学习并积累课本中的重点词语，包括成语、俗语、反义词、近义词等。
o理解词语的含义和用法，能在句子中正确运用。
2.句子训练：o学会扩句和缩句，理解句子成分，提高语言表达能力。
o掌握陈述句、疑问句、感叹句等基本句型的变换，能在不同语境中灵活运用。
四、阅读理解1.课文理解：o深入理解课文内容，把握文章的主旨大意和作者的思想感情。
o学会从文章中提取关键信息，回答课后问题。
2.阅读技巧：o培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和阅读理解能力。
o学会运用标注、概括等方法辅助阅读，提高阅读效率。
五、口语交际与写话1.口语交际：o学会在日常生活和学习中运用普通话进行交流，注意语言的准确性和得体性。
o能够在不同情境下进行角色扮演和对话练习，提高口语表达能力。
2.写话训练：o初步掌握写话的基本方法，包括观察生活、积累素材、组织语言等。
o能够根据图画或提示写出简单的句子或段落，表达自己的想法和感受。
六、传统文化与文学常识1.古诗词学习：o学习并背诵本册书要求的古诗词，理解诗词的大意和意境。
o感受中华文化的博大精深，培养对古诗词的兴趣和鉴赏能力。
人教版二年级上册语文知识点大汇总（最新最全）
人教版二年级上册语文知识点大汇总（最新最全）二年级知识点汇总二年级上册语文单元作业第一单元一、我会看拼音，写汉字。
jīnsèbōlànɡshānwāyǐjīnɡyóuqí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须，橙黄橘。
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写:二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
读一读，做一做。
秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。
①小牛眼中的秋天是（）的；②小鸟眼中的秋天是（）的；③小鹿眼中的秋天是（）的。
2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。
，。
你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
二年级上册语文单元作业第二单元一、请欣赏我写的字。
xiūxijiàoshìnàozhōnɡchànɡɡēxiàoyuánzǐxì二、我会给这些字组词。
记（）其（）外（）娃（）计（）棋（）处（）洼（）三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。
1.植物的种子四海为（wéiwèi）家，是因为（wéiwèi）植物妈妈要把它们播到海角天涯。
2．邓爷爷高兴（xīngxìng）地点点头，紧紧地握着我的手。
人教版小学二年级语文上册全册知识点总结
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！人教版小学二年级语文上册全册知识点总结第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
人教版二年级上册语文知识点归纳总结
人教版二年级上册语文知识点归纳总结目录1. 字母与拼音 (2)1.1 拼音字母表 (2)1.2 声母、韵母、声调 (3)1.3 拼音规则 (3)2. 词语学习 (5)2.1 词语分类 (6)2.2 词语搭配 (6)2.3 词语理解与应用 (7)3. 句子构造 (7)3.1 句子基本成分 (8)3.2 句子类型 (9)3.3 句子仿写 (10)4. 朗读与背诵 (11)4.1 朗读技巧 (11)4.2 诗歌背诵 (13)4.3 文章背诵 (14)5. 课文学习 (15)5.1 课文内容理解 (16)5.2 课文朗读 (16)5.3 课文知识点 (17)6. 课外阅读 (18)6.1 阅读方法 (19)6.2 阅读理解 (20)6.3 阅读拓展 (21)7. 书法与写字 (22)7.1 写字姿势 (23)7.2 写字规范 (24)7.3 书法欣赏 (24)8. 综合运用 (25)8.1 语文实践活动 (26)8.2 语文游戏 (27)8.3 语文评价 (28)1. 字母与拼音本册书共介绍了26个英文字母，包括A到Z，其中大写字母有26个，小写字母也有26个。
声母有23个，包括b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w。
韵母有24个，包括a, o, e, i, u, ai, ei, ui, ao, oer, an, en, in, uai, ei, ao, oe, e。
整体认读音节是指由两个或两个以上的字母组成，读音与单个字母读音不同的音节，如“zi”、“ci”、“si”等。
学生需要通过大量的拼读练习，熟练掌握拼音的拼读方法，并能正确拼读出所学的汉字。
学生需要掌握拼音的正确书写格式，包括声母、韵母和声调的书写位置。
1.1 拼音字母表声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母。
小学人教版二年级语文上册知识点
小学人教版二年级语文上册知识点小学人教版二年级语文上册知识点多音字1、都：①dōu(都是)②dū(首都)2、为：①wéi(为人)②wèi(因为)3、降：①jiànɡ(降落)②xiánɡ(投降)4、背：①bēi(背包)②bèi(背诵)5、兴：①xìnɡ(高兴)②xīnɡ(兴奋)6、长：①zhǎnɡ(长大)②chánɡ(长江)7、乐：①lè(快乐)②yuè(音乐)8、曲：①qū(弯曲)②qǔ(歌曲)9、相：①xiānɡ(相信)②xiànɡ(照相)二年级语文常见知识点1、叠词进出(进进出出)许多(许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐) 说笑(说说笑笑)认真(认认真真)来往(来来往往)弯曲(弯弯曲曲) 2、近义词景色——风景风光壮美——壮丽勤劳——勤快好像——仿佛闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽奇形怪状——千奇百怪告别——道别粗心——马虎尽——完赠——送3、反义词浪费——节约闻名中外——臭名远扬巨大——渺小粗心——细心降——升斜——正爱——恨4、词语搭配梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
二年级语文知识点整理形近字：容(容易)壮(壮丽)波(波浪)龙(龙灯)己(自己)枝(树枝)胡(二胡)观(观看) 谷(山谷)状(形状)破(破坏)尤(尤其)已(已经)技(技术)湖(湖水)现(现在) 困(困难)宁(安宁)次(一次)元(元旦)极(北极)礼(队礼)架(书架)旗(旗帜) 因(因为)宇(宇宙)欠(哈欠)园(公园)及(及格)扎(扎实)加(加法)棋(下棋) 川(四川)抬(抬头)争(争取)旁(旁边)尤(尤其)城(城市)国(国家)伸(伸手) 州(神州)台(讲台)筝(风筝)傍(傍晚)优(优秀)诚(诚实)围(包围)申(申请) 京(北京)扬(飘扬)拨(拨开)沿(井沿)蛙(青蛙)信(相信)棵(一棵树)浅(深浅)惊(惊奇)杨(姓杨)拔(拔草)铅(铅笔)洼(山洼)言(语言)颗(颗粒)钱(金钱) 飘(飘浮)吸(吸收)狸(狐狸)猴(猴子)植(植物)令(命令)礼(礼物)注(注意) 漂(漂亮)极(极点)理(道理)候(时候)直(一直)今(今天)扎(扎风筝)住(住处)桃(桃子)奇(奇怪)彩(彩色)饱(温饱)暖(暖和)福(幸福)份(一份)作(作业) 挑(挑水)椅(椅子)采(采用)抱(拥抱)爱(爱好)富(丰富)粉(粉红)昨(昨天) 晴(晴天)良(良好)读(读书)舟(小舟)群(群众)刻(刻苦)轻(轻重)妹(妹妹) 睛(眼睛)娘(姑娘)卖(买卖)船(小船)裙(裙子)孩(孩子)经(已经)味(香味) 捡(捡起)要(要求)至(至少)乎(在乎)灵(机灵)令(命令)物(动物)护(保护) 脸(脸面)腰(弯腰)到(到达)呼(欢呼)寻(寻找)领(红领巾)场(操场)户(户口)怕(害怕)丛(丛林)织(纺织)价(价格)化(化学)刻(刻苦)心(心情)住(住宿) 拍(拍手)从(从前)帜(旗帜)介(介绍)华(华灯)克(千克)必(必须)往(来往) 牢(牢记)围(包围)倒(倒影)器(电器)航(航空)运(运动)件(一件)伟(伟大)到(到达)哭(哭泣)舰(军舰)远(远方)二年级语文知识点归纳文学常识：《秋天的图画》体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
人教版二年级上册语文知识点汇总
1.都：①dou （都是）②du （首都）2.为：①wei （为人）②wei （因为）3.降：①jiang （降落）②xiang （投降）4.背：①bOi （背包）②b4i （背诵）5.兴：①xing （高兴）②xlng （兴奋）6.长：①zhang （长大）②chang （长江）7.乐：①1。
（快乐）②yue （音乐）8.曲：①qu （弯曲）②qu （歌曲）9.相：①xiang （相信）②xiang （照相）10.难：①ndn （困难）②ndn （灾难）11.还：①hai （还有）②huan （还书）12.种：①zhong （种田）②zhong （种子）13,发：①fa （发现）②fa （头发）14.转：①zhuan （转动）②zhuan （转身）15.干：①gan （干净）gan （干活）16.教：①jido （教书）②jido （教室）17.漂：①piao （漂亮）piao （漂流）18.扎：①za （扎风筝）②zha （扎实）19.当：①dang （当时）dang （上当）20.传：①chuan （传达）②zhuan （传记）21.角：①jiao （角落）jue （角色）22.假：①jia （假如）②jid （放假）23.好：①hao （好人）hao （爱好）24.少：①sh 石o （多少）②shao （少年）25.行：①xing （行走）hang （银行）26.处：①chu （到处）②chu （相处）27.朝：①chao （朝代）zhao （朝阳）28.中：①zhong （中间）②zhong （打中）29.重：①zhong （重要）②chong （重新）30.奔：①ben （奔跑）②ben （嫦娥奔月）②②②②②②二、形近字容（容易）（壮丽）（波浪）龙（龙灯）谷（山谷）状（形状）破（破坏）壮波尤（尤其）胡己（自己）（二胡）（观看）旗（旗帜）已（已经）湖（湖水）现（现在）观棋（下棋）宁次欠困（困难）（安宁）（一次）元（元旦）因（因为）宇（宇宙）（哈欠）园（公园）极（北极）（队礼）国（国家）伸（伸手）及（及格）扎（扎实）（包围）礼围申（申请）川（四川）争（争取）旁（旁边）尤（尤其）州（神州）筝（风筝）傍（傍晚）优（优秀）诚城（城市）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）（诚实）洼（山洼）言（语言）颗（颗粒）京（北京）扬（飘扬）拨（拨开）沿（井沿）（惊奇）杨（姓杨）拔（拔草）惊铅（铅笔）飘（飘浮）狸（狐狸）猴（猴子）植（植物）（漂亮）理（道理）候（时候）漂令（命令）礼（礼物）注（注意）运（运动）今（今天）扎（扎风筝）住（住处）远（远方）桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）饱（温饱）挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（拥抱）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作业）爱（爱好）富（丰富）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）捡（捡起）要（要求）至（至少）乎（在乎）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）呼（欢呼）灵（机灵）令（命令）物（动物）护（保护）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）户（户口）怕（害怕）丛（丛林）织（纺织）价（价格）拍（拍手）从（从前）帜（旗帜）介（介绍）化（化学）刻（刻苦）心（心情）住（住宿）华（华灯）克（千克）必（必须）往（来往）牢（牢记）围（包围）倒（倒影）器（电器）件（一件）伟（伟大）到（到达）哭（哭泣）三、近义词美丽一漂亮有名一著名非常一特别秀丽一秀美中央一中心快活一愉快欢乐一欢快美丽一漂亮好像一仿佛勤劳一勤快连忙一急忙挂牵一挂念专心一认真仔细一细心必须一务必观察一观看得意一i W j兴（骄傲）四、反义词饥寒（温饱）寒冷一-（温暖）仔细一-（马虎）冷漠一-（热忱）复杂一-（简单）索取一-（奉献）虚假---（真诚）危险（安全）破坏---（保护）安青争（热闹）普通一-（特殊）容易一-（困难）开始一-（结束）买一-（卖）快—（慢）美一-（丑）熟悉一-（陌生）好看—（难看）细-一（粗）朝一-（夕）高（矮）五、词语AA的词型：快活一-退-一（进）长---（短）贫一-（富）远——（近）轻-一（重）哭一-（笑）（悲伤）恨一-（爱）正一-（反）冷一-（暖）真一-（假）好一-（坏）单——（双）胖胖的甜甜的香香的绿绿的红红的ABB的词：静悄悄绿油油金灿灿白花花亮晶晶兴冲冲胖乎乎慢吞吞AABB的词：来来往往明明白白开开心心许许多多干干净净高高兴兴ABAB的词：讨论讨论打扫打扫火红火红金黄金黄碧绿碧绿雪白雪白放松放松ABAC的叠词：又说又笑又大又红又香又甜又高又大又细又长又白又胖游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去例：（）极了神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极了可爱极了害怕极了认真极了例：立刻（）立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来例：闻了闻听了听看了看瞧了瞧望了望例：一个比一个好一棵比一棵壮一块比一块甜一只比一只大例：一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一双双（小手）一座座（大山）一本本（书）六、四字词语（1）与景色或季节有关的：景色宜人山河壮美秀丽神奇山清水秀风景优美春暖花开春华秋实绿树成阴金秋时节五谷丰登层林尽染天高云淡秋高气爽瓜果飘香一叶知秋秋风习习晴空万里奇形怪状金光闪闪（2）与团结有关的：词语：助人为乐雪中送炭团结友爱万众一心齐心协力同甘共苦谚语:人心齐，泰山移。
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二年级知识点汇总二年级上册语文单元作业第一单元一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡ shān wā yǐjīnɡ yóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。
秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。
①小牛眼中的秋天是（）的；②小鸟眼中的秋天是（）的；③小鹿眼中的秋天是（）的。
2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。
，。
你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
二年级上册语文单元作业第二单元一、请欣赏我写的字。
xiū xi jiào shì nào zhōnɡchànɡ ɡē xiào yuán zǐ xì二、我会给这些字组词。
记（ ） 其（ ） 外（ ） 娃（ ） 计（ ） 棋（ ） 处（ ） 洼（ ） 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。
1.植物的种子四海为．（w éi w èi ）家，是因为．（w éi w èi ）植物妈妈要把它们播到海角天涯。
2．邓爷爷高兴．（xīng xìng）地点点头，紧紧地握着我的手。
邓爷爷的鼓励使我兴．（xīng xìng）奋极了。
四、课文背过了吗？填一填吧。
老师，老师，就让它 （ ）（ ）（ ）( ) ( ) 伸进您的窗户，夜夜和您 ( )( )。
老师——绿叶在风里（ ）（ ）。
那是我们给您（ ）（ ），帮您（ ）（ ）一天的疲倦。
一、用线把下面词语连起来。
练花草担负劳动拉航模关心掌声栽二胡响起集体做书法热爱责任二、补充词语，再选择其中一个写一句话。
高兴地（点头）紧紧地（）仔细地（）仔细地（）亲切地（）顺利地（）三、请在描写秋天景色的句子后面（）里打”√”。
（1）金黄的稻子真惹人喜爱。
（）（2）天上，忽然乌云密布，一会儿大雪纷纷扬扬地下起来。
（）（3）树叶变黄了，一片片黄叶从树上落下来。
（）（4）燕子从南方飞回来了。
（）（5）知了在树上不停地叫着。
（）四、我会照样子，写句子。
例：高明是李华的好朋友。
李华的好朋友是高明。
（1）王老师是我的音乐老师。
（2）小明是我班的班长。
一、读一读，做一做。
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
1．“馆”这个字我不知道读音，赶快查字典来解决这个问题。
我用查字法，先查部，再查画。
2．文中有一对意思相近的词，请找出来。
（）——（）3．用课文中的话回答问题。
“我忘不了这一天”是因为，“我忘不了肩负的责任”是因为。
二、写一写亲爱的小朋友，你了解自己吗？你的学习怎样？性格如何？有什么爱好？……向大家介绍介绍自己吧！你能帮它们找到朋友吗？过江千尺浪，手可摘星辰。
今春看又过，更上一层楼。
春种一粒粟，何日是归年。
危楼高百尺，入竹万竿斜。
欲穷千里目，秋收万颗子。
二年级上册语文单元作业第三单元一、看拼音，写词语。
mín zú qí zhì yōng bào hù xiāngzǔguó chéng shì huān qìng zhōng yāng二、我会填。
来来（）（）不（）而（）秋（）（）爽绿树（）（）鲜（）盛（）（）胜（）迹三、词语开花。
（扩词）洁（）（）庆（）（）曲（）（）民（）（）四、背一背，填一填。
1．我神州，称华夏，（）( )( ),( )（）（）。
2．中华世纪坛（）如海，（）如潮。
3．田野献上（ ）（ ）( ) （ ）( )，枫林举起（ ）（ ）( ) （ ）( )，蓝天飞着（ ）（ ）( ) （ ）( )，大海奏起（ ）（ ）( ) （ ）( )。
一、我会连。
堆 雪景 飘着 雪花 打 雪仗 披着 银装 看 雪人 铺着 雪毯 二、填词语。
（ ）的鸽子 激动的（ ） （ ）的乐曲 宽阔的（ ） （ ）的锣鼓 洁白的（ ） 二、我会选。
欢乐 美丽 中央 格外中心 中央四、照样子，写句子。
例：北京很美丽。
北京真美啊！ 1．花坛里的花很多。
2．天安门广场很大。
一、我会通顺地读下面的诗歌，还能完成练习。
祖国在我心中我心里有一幅最漂亮的图——中国地图。
这是一片美丽的土地，洒满阳光和雨露。
我心里有首最动听的歌——国歌。
它的每一个音符，都是祖国妈妈的嘱咐。
我心里有面最美丽的旗——五星红旗。
旗帜下的小朋友，多么快乐幸福！（1）小作者从、、三个方面表达了祖国在我心中。
（2）读完小诗后，你又有什么话想说给祖国听？把它写下来吧！二、写一写。
亲爱的小朋友，我们家乡有什么风景名胜？或者你到过哪些地方旅游？选择一个优美的景点给大家介绍一下，好吗？读儿歌，猜谜语。
水见皱（zhou）眉头,树见摇摇头。
花见点点头，云见就溜走。
谜底：（）二年级上册语文单元作业第四单元一、我会拼，也会写。
wú biān wú jì zuò jǐnɡ ɡuān tiān二、比一比组成词。
助（）挂（）思（）猴（）取（）蛙（）息（）候（）三、我会填词语徒劳（）（）（）熟蒂（）（）长（）短水（）到渠（）二（）不（）三（）二（）四（）八（）五（）十（）四、根据课文填空。
1．青蛙以为天不过那么大，小鸟则认为天是。
2．小柳树的腰，树枝，的叶子，真好看；小枣树的树枝虽然的，但能结出的枣子，真有用。
3．风娃娃想：帮助人们，真，只要就行。
结果了风筝和衣服，还折断了路边的。
一、我能连一连。
奇怪地点头风景优美的汽车高兴地问各种各样的原野仔细地操纵鲜花盛开的公园沉着地观看川流不息的船只二、让词语回到合适的位置。
（1）小猴子爬上葡萄架。
（迫不及待地）______________________________________ （2）小猴子吃起葡萄来。
（大口大口地）（3）小兔子说不能吃。
（连忙）三、仿照例子写句子。
例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。
（1）那种人的话还用理会吗？（2）自己的事情还要爸爸妈妈去做？（3）天不过井口那么大，还用飞那么远？四、我喜欢读课文，我能填。
1．《酸的和甜的》这个故事里，（）( )( ）都说葡萄是酸的，只有（）知道葡萄是甜的，因为（）。
2．（）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（）的小花。
花谢以后，藤上（）了几个小葫芦。
上面两句话中，（ )这个词写出了葫芦藤的样子，（）这个词写出葫芦花的颜色。
一、先读短文，再做题。
小乌鸦一只小乌鸦长着一身黑色的羽毛，不怎么好看。
它“呱呱”的叫，声音也不好听。
但它心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸妈妈。
小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了。
小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。
不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西，又从南飞到北。
找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。
爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。
小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈呀！（1）找出短文中表示声音的三个词，写在横线上。
（2）找出小乌鸦爱爸爸、妈妈的语句，用“——”画出来。
(3）你想对小乌鸦说点什么？你是怎样爱自己的爸爸妈妈的？二、我会写学习了《坐井观天》的故事，小青蛙跳出井口，它都看见了什么？会怎么想，怎么说呢？请你想象，写下来。
按要求写出几个表示动作的词语。
表示手的动作：表示脚的动作：表示嘴的动作：表示眼的动作：二年级上册语文单元作业第五单元一、我会拼，也会写出来。
kèzhuō qiān bǐ róng yì zhù fúxiàn zài fēng jǐng bǎi huā qí fàng二、比一比，再组词。
请（）注（）挑（）直（）清（）往（）跳（）真（）三、写出带有下面偏旁的字。
门问虫蚂钅铜木棋四、我会写。
（1），泰山移。
（2）一花独放不是春，。
（3），线多搓绳挑千斤。
（4）写一则你搜集到的谚语：一、我会填。
一个（）一条（）一把（）一张（）一支（）一根（）二、照样子，写一写。
例：神气极了极了极了例：荡来荡去来去来去例：看了看了了例：吞吞吐吐三、照样子写句子。
（1）你把铅笔借我用用行吗？吗？（2）现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
吧。
（3）这朵花真漂亮呀！呀！四、重新排列下列句子，把正确的序号写在括号里。
（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的蚯蚓。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
一、读下面的一段话，并回答。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮（cuō）突出的毛，毛底下藏着它小小的耳朵。
它的身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服，细长的腿下长着金黄的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着翅膀，“喔喔喔”地叫着，那样子真威（wēi）武。
（1）读一读，填一填。
（）的冠子（）的眼睛（）的羽毛（）的爪子（）的耳朵（）的尾巴（2）大公鸡的身上长满花羽毛，像（）。
（3）你喜欢这只大公鸡吗？为什么？二、你还喜欢哪种小动物?请仿照上面的短文写一写它可爱的样子。
我会编故事。
选择下列词语编个小故事，看谁想像最丰富（要求：至少用上三个词）蓝天大雁小白兔田野野菊蝴蝶开心二年级上册语文单元作业第六单元一、看拼音写词语ｗēn nuǎn xún zhǎo gūniáng zuó wǎn二、比一比，组成词语。
小心别出错啊！饥( ) 体( ) 份( ) 作( )机( ) 休( ) 粉( ) 昨( ) 三、我会给多音字组词。
hái（）dū（）hǎo（）还huán（））hào（）四、填写古诗一、填词高手，你能照样子填上合适的字或词吗？例：长（短）快（）深（）危险（）虚假（）美（）恨（）饥寒（）热忱（）二、我能照样子写句子。