2.1细胞膜和细胞核的结构和功能一轮复习教案

2.1细胞膜和细胞核的结构和功能一轮复习教案

一、教学目标：

知识目标：细胞膜和细胞核的结构和功能（理解）

能力目标：通过识图，培养学生利用图像建构知识的能力

情感目标：培养学生STS思想

二、重点：细胞膜和细胞核的结构和功能

三、难点：细胞膜的结构特性和功能特性

四、教学方法：教授法、情境教学法、探究教学法

五、教学手段：学案、计算机媒体、板书

六、课时：1课时

七、教学流程设计：

情境导入:细胞的边界和控制中心分别是什么？这节课我们复习细胞膜和细胞核的相关知识。

复习内容：

（一）细胞膜

1.细胞膜的制备

例1．为获得纯净的细胞膜，以研究其结构和功能。请完成下列实验设计和分析有关问题：

⑴选材：应选取人体哪种细胞做实验（）

Ａ．口腔上皮细胞Ｂ．神经细胞Ｃ．白细胞Ｄ．成熟的红细胞

原因是( )

A．哺乳动物红细胞容易得到B．哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

⑵实验原理：将上述材料放入___________中，由于___________作用，一段时间后细胞将涨破，使得细胞内的物质流出来，从而得到细胞膜．

⑶红细胞溶血后，溶出细胞外的主要物质应该是血红蛋白，具有运输氧的功能

(4)将膜成分中的磷脂提取出来，铺在水面上，测得磷脂占有面积为S，那么该细胞膜的表面积约为。

2.细胞膜的结构

①细胞膜的成分：含有、和，其中和

是主要成分。

在细胞膜的脂质中，最丰富，还含有少量的等。

思考：构成细胞膜所必须的元素是

②细胞膜的分子结构——流动镶嵌模型

．．．．．．

A代表，构成细胞膜的

B代表，排布在A表面，或镶嵌、贯穿在A中

C代表，在细胞膜的表面，构成一层。

③细胞膜的特点：构成细胞膜的磷脂和蛋白质分子大多是可以。

C

思考：温度越高细胞膜的流动性越 。

例2．（多选）下列过程中，与生物膜的流动性有关的是（ ）

A.K +进入植物根细胞

B.受精过程

C.CO2进入叶绿体

D.植物体细胞杂交 思考：还有哪些例子体现细胞膜的流动性：

3.细胞膜的功能

①将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的 。

②控制物质进出细胞，即 功能(与细胞膜中的 有关)， 包括吸收、分泌、排泄。 ③进行细胞间的识别（与细胞膜中的 有关）、免疫、信息交流等

细胞间信息交流主要有三种方式： ⑴通过细胞分泌的化学物质间接传递信息，即化学物质→靶细胞上的受体，如内分泌细胞分泌的激素作用于靶细胞的受体、 作用于突触后膜的受体。

⑵通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触传递信息，即细胞→细胞，

如 和卵细胞间的识别和结合。

⑶通过相邻两个细胞之间形成通道传递信息，即细胞 细胞，

如高等植物细胞之间的胞间连丝。

思考：功能越复杂的细胞膜， 的种类和数量也越多

例3．用哪种物质处理会使细胞失去识别能力

A.核酸酶

B.龙胆紫

C.糖水解酶

D.双缩脲试剂

例4．下图表示细胞膜的亚显微结构模式图，错误的是

A ．如果图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是n→m

B ．细胞间的识别、免疫、信息传递与4有密切关系

C ．适当提高温度将加快2和3的运动速度

D ．动物细胞培养时，常用胰蛋白酶水解1以获得分散的细胞

例5．如图表示各种膜的组成成分含量，图示不

能说明的是( )

A.构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质

B.膜中的脂质和蛋白质含量的变化与膜的

功能有关

C.膜的功能越简单，所含蛋白质的数量越少

D.蛋白质在进行细胞间的信息交流中具有

重要作用

4. 功能特性（生理特性）是 ：

即 分子可以自由通过活细胞膜，细胞要选择

吸收的 也可以通过活细胞膜，部分大分子物质通过内吞、外排作用进出细胞，其它不能通过。该特性由细胞膜上的 决定，可以作为判断细胞死活的依据。 通道

例6．将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红。其原因是（）

A．细胞壁在加温中受到破坏 B．水温增高，花青素的溶解度加大

C．加温使生物膜失去了选择透过性 D．加温使水中的化学物质发生了反应

（二）细胞核

1、细胞核的结构：主要由、、三部分组成。

①核膜：有层膜，上有，它是大分子物质，如离开细胞核或进入细胞核的孔道（通过层膜，是自由扩散吗？），实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

核膜是选择透过性膜还是非选择透过性膜？。

真核生物与原核生物的主要区别在于。

②核仁：折光性强，可以周期性地和。

核仁与的合成以及的形成有关

蛋白质合成旺盛的细胞，核仁明显

③染色质：位于内，易被染料（如：、）染成深色，主要由和组成。

比较：

染色体

（存在于期，细、长、网状）（存在于期，粗、短、圆柱状或杆状）因此，染色质和染色体是物质在时期的存在形式（都由和组成；期和期；染色质和染色体）思考：病毒，原核生物，真核生物中哪些具有染色体（质）？

意义：伸展的染色质状态：有利于上面的DNA所储存的遗传信息的表达（有利于转录）螺旋的染色体状态：有利于遗传物质的平均分配

例7．下列物质中，必须从核孔进入细胞核内的是

A．氨基酸B．RNA聚合酶 C．呼吸作用酶D．葡萄糖

例8．不具有染色体的生物是（）

A．酵母菌 B．硝化细菌 C．根毛 D．衣藻

例9．下列关于细胞核的叙述正确的是( )

A．真核细胞的核膜上有大量的多种的酶，有利于多种化学反应的顺利进行

B．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质

D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

2、细胞核的主要功能：细胞核是遗传物质DNA的和的主要场所（细胞质中的和是次要场所），是细胞和细胞的控制中心。因此，它是细胞结构中最重要的部分，对细胞的生命活动起决定作用。