美术二年级下册美术 打扮相框教学设计

美术《打扮相框》教学设计

一、激趣导入

1.师：突然发现今天我们的课堂上不仅我来了，还来了一些大朋友呢，快让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。真是一群热情洋溢的孩子，老师今天也给大家带来了几位小朋友，他们也想认识认识你们呢！瞧，这就来了！（PPT播放学生相片）

2.谈话提问：

师：展示的是什么呀？生：相片。

师：原来相片可以记录这么精彩的瞬间，那有什么好的办法可以让他们更漂亮地展现在我们面前呢？生：做相框。

师：好办法，那就听你们的，做相框。（板书：相框）

师：可是什么是相框呀？我不知道，谁能告诉告诉我？（学生举手回答）

师：说曹操，曹操到，原来这就是你们说的相框呀（PPT课件展示相框图片）。加上相框以后，相片果然更漂亮了，有立在桌子上的，有挂在墙上的真是丰富极了。

3、总结相框：相框顾名思义就是用来存放相片的，起到保护和美化相片的作用。

二、讲授新课

1.有几个独特的相框朋友听到我们在讨论了，也非常想让老师把它们带到我们班里来，让你们看一看，你们欢不欢迎呀？（欢迎）我就知道我们的学生是最热情好客的。说来就来了，瞧！（实物相框贴到黑板上）

2.真是与众不同，你们都来看看他们都是用什么材质做成的呢？学生回答（鸡蛋壳、小树枝、饮料瓶盖）

3.原来这么多的材料都可以做成相框，那今天我们也来做一个吧。用什么呢？（老师手拿彩色卡纸）生：卡纸。

4.对，卡纸。卡纸是经常来我们美术课上做客的好朋友，它不仅便于制作，还颜色丰富，而且质地也比较硬，便于我们的保存呐。这节课就让我们用卡纸一起来做一个漂亮的相框吧。（板书：相框）三、制作探究

1.我听说最近其他的同学也在用卡纸做相框，那让我们一起先来看看他们做的吧。（PPT展示其他同学相框作品）

2.提问：他们做的好看吗？你最喜欢哪一个？为什么？想一想他们是怎么创作的？学生举手回答，教师提炼关键词。（板书：准备—设计构思—制作—装饰）

3.你们真是有鹰一样的眼睛，看得又快又准，有一双会发现的眼睛，会思考的大脑。那么这么漂亮有创意的相框你们能做的出来吗？（能）我倒要看看你们是在说大话还是真本事，那我就来考考你们。我们就从刚才播放的相片中随机挑选一张来设计设计。（PPT定格一张相片）

4.在座的小设计师们，你们会给它怎么设计呢？（学生回答）

5.同学们的想法真不错，可俗话说得好呀，说得好不如做得好，要用事实去说话，谁能上讲台给大家做一个呢？这个设计师你来，你要把你的想法做法告诉大家。其他的同学都是小帮手，我们可以帮着出谋划策，齐心协力共同来完成。

6.学生上台示范制作。

（1）巧妇难为无米之炊，要先把所需的材料准备好，先来帮他选一张喜欢的卡纸。准备好了，也构思好了造型，那接下来该怎么办呢？对，要付诸于实际行动。开始制作吧！可是应该怎么做呢？

（2）要先把汽车的样子画出来，然后剪下来。

（3）汽车来了，可乘客还没有呢，要怎么把相片放上去呢？对，贴，我们就用这种直接了当的方法。

（4）可是你们看呀，这张相片它有点大，汽车都超载了，怎么办？（剪）真聪明，什么都难不倒你们，我们可以根据需要对相片进行适当地裁剪。在贴相片的时候一定要保留头部的位置，要让相片和相框大小相适应。

（5）美化装饰（板书：打扮）

7.在我们的共同努力下，一个漂亮又有创意的相框就做好了。你们可真了不起，快快把掌声送给自己吧！

8.再来和老师一起回顾一下刚才有哪几个制作步骤。

准备—设计构思—制作—装饰（贴、画）

9.一会儿我们做的时候呀，就可以按照这样的方法。要想做得好，哪一步最重要？对，哪一步都很重要，我们不仅要想得好还要做得妙。

四、探究立法

1.你们看，老师也有一张心爱的相片呢，这是我在花丛中照的，因为我是女孩子，我喜欢花，所以就用了花朵装饰制做了相框。（出示教师相框）想把它放在我的办公桌上，每天都能看到。可是你们瞧，立不起来呀。

2.提问：哪位同学有什么好的主意可以让我的相框立起来，谁愿意帮帮我呢？

3.小组合作探究立法:

（1）同学们果然很热心，这么多的同学都有主意帮我了。可是我看到还有一些同学好像还没有主意呢，要不然你们先小组内交流交流想法，也可以试着做一做，看看你的方法到底能让我的相框立起来吗？

（2）我已经等不及了，谁有好的主意了？学生示范立法。果然立起来了，你的方法很不错，值得推广。那你来说说是如何做成的？这个方法行之有效，让我的相框立起来了。

4.教师总结相框立法：

奇思妙想，百花齐放，如果其他同学还有不一样的方法，待会儿就可以用在自己的相框上。老师也想分享几种方法，可能有的同学已经说过了但还是想给大家看一下。（PPT课件展示相框立法）只要肯开动脑筋，就没有解决不了的问题。老师真是太感谢大家了，帮我把相框立起来了，放在办公桌上我就可以每天开开心心地看着它了。五、自主创作

我看到很多同学都按捺不住小手想要动手尝试制作了。我这里还准备了一个奖杯相框呢，大家评选出做得最棒的一个同学，我们把奖杯相框送给她。由于我们的课堂时间是有限的，可能还完成不了一个难度太大的作品，没有关系，只要尽力把自己的想法表达出来就可以了，明白了吗？

1.课件出示要求及背景音乐。

2.学生创作，教师巡堂指导。

六、作品展评

由于时间的关系，我们不得不停下来了。同学们真不错，能在这么短的时间内完成这样的作品已经很了不起了。谁愿意来当小评委说说你最喜欢哪个作品？为什么？

1.学生自评及他评。

2.教师点评。

老师觉得我们班的同学都非常棒，这个奖杯相框当之无愧应该送给整个班集体，可以拍张合影洗出来贴在上面。

3.相框展示。

相片给了我们回忆，相框让这份回忆变得更加美好。相框也可以作为一个礼物馈赠给他人。尤其是今天我们亲手制作的相框，送给父母、老师、同学，都是很好地传情达意的一个途径。同学们，让我们一起大胆地把手中的相框展示出来吧，半成品也没有关系，我们都愿意看呢。（学生手拿相框上讲台展示）

4.课堂小结：

生活从来都不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，创造美的双手，今天你们都是最美的人！多么希望时间可以定格在这一瞬间，可它总是在慢慢地流逝，而相片却可以使我们停留在这美好的时刻。感谢同学们带给了我感动、温馨、快乐的一节课，这节课就到此结束了，期待我们下次再相会。