美术-废旧物的新生命教案
六年级上册美术教案-第11课 废旧物的“新生命”▏ 人教新课标
六年级上册美术教案-第11课废旧物的“新生命”| 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解废旧物改造的意义，掌握利用废旧物进行创意制作的基本方法，培养环保意识和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够将废旧物转化为有价值的艺术品，提高审美能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜资源、爱护环境的意识，激发对美术创作的兴趣。
教学内容1. 废旧物的认识：介绍废旧物的种类，讨论其可利用价值。
2. 创意构思：引导学生发挥想象，设计废旧物改造的方案。
3. 实践操作：学生分组合作，利用废旧物进行艺术创作。
4. 作品展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
教学重点与难点重点：废旧物的再利用方法及其在美术创作中的应用。
难点：如何引导学生发挥创意，将废旧物转化为有艺术价值的作品。
教具与学具准备- 废旧物（如塑料瓶、纸盒、布料等）- 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具- 绘画纸张、颜料等美术用品- 展示板或展台教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解废旧物的种类及其环保重要性，引导学生思考如何将这些废旧物变为艺术品。
3. 示范：教师现场演示一种废旧物改造的方法，如将塑料瓶变为花瓶。
4. 实践：学生分组，每组选择一种废旧物进行创意改造，教师巡回指导。
5. 展示与评价：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：回顾本课内容，强调废旧物改造的意义，鼓励学生在生活中实践。
板书设计- 课题：废旧物的“新生命”- 重点：废旧物的再利用方法- 难点：创意构思与艺术表现作业设计- 学生在家中寻找废旧物，尝试进行创意改造，下节课带来分享。
课后反思本节课通过废旧物的再利用，不仅培养了学生的动手能力和创造力，还增强了他们的环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生发现废旧物的美，激发他们的创作灵感。
同时，也要注重评价环节，让学生在互相学习中得到提升。
小学美术六年级上册第11课《废旧物的“新生命”》教案
第11课废旧物的“新生命”【学习领域】造型表现【课时安排】1课时【教学目标】1.初步认识废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2.尝试废旧物再利用，用多种废旧物进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3.利用废旧物进行有创意的制作，感受美、创造美。
【教学重点】根据废旧物的外形、材质等特点，展开联想。
【教学难点】用各种装饰材料制作有创意的作品。
【教学准备】教师：课件、废旧物作品及图片。
学生：废旧物品、剪刀、胶棒、双面胶、画笔和彩纸等。
【教学过程】一、组织教学：按常规进行二、导入新课：欣赏与讨论：毕加索的雕塑《牛头》的表现方法。
毕加索是“现成品”雕塑的先驱者他利用实物通过想象和重组，创造出有新意的作品。
《牛头》由一个废弃的自行车鞍座和把手放在一起做成的。
这是一个风趣而简单的游戏，但是要使他们具有意义就必须对要创造的物体形式各种微妙的含义有极好的理解力，而且对于一位西班牙的艺术家来说，牛还是西班牙民族精神的象征，具有特殊的文化含义。
雕塑的概念：雕塑是通过塑造、雕刻、铸造等手段创造的具有三维空间的艺术形式。
雕塑的历史悠久，人类的祖先曾创造出无数令人惊叹的雕塑艺术珍品。
20世纪以来，雕塑在创作观念、内容、形式、材料与手法等方面都有新的变化和发展。
问题：艺术家为什么要用工业元件和废旧材料来创作艺术品呢？讨论：人们对地球资源的过度开发与利用，使用过多的次性物品，对地球的环境造成了极大的污染。
而艺术家充分利用这些废旧材料，变废为宝，成为一件件艺术品。
废品雕塑艺术：利用废旧材料来塑造、雕刻、铸造、拼贴组装雕塑艺术品。
认定目标：《废品与艺术品》趣味人像制作三、深入阶段展示教师以及学生的部分优秀作品。
请同学分析制作趣味人像运用了那些表现手段，如何表现出三维立体效果？先用切挖、镂刻、卷折等手法制作五官，也可以用其他材料拼贴、接插或添加，使之立体起来。
教师示范或展示制作：切挖法制作人像的眼睛，镂刻法拼贴法制作人像的鼻子等。
人教新课标六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案
《废旧物的“生命”》教学设计一、教材分析《废旧物的“生命”》是人教版六年级上册第十一课的内容。
本课属于课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。
类似的课程在前两个学段都消灭过。
但是，这次消灭可不是简洁的重复。
请特别留意题目中的“生命”三个字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点中：“1.以原造型为主，不宜过度修饰。
2.造型夸大，幽默好玩。
3. 不要过度添画和滥用关心材料。
”比照欣赏作品，是否如此呢？请留意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确地标示出来，由于这只是为学生自主创作供给参考。
二、教学目标1.初步生疏废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2.尝试废旧物再利用，用多种废旧物进展有创意的制作，让学生养成保护环境、疼惜资源的习惯，培育学生的动手与争辩力量。
3.利用废旧物进展有创意的制作，感受美、制造美。
三、教学重点、难点1.教学重点：依据废旧物的外形、材质等特点，开放联想。
2.教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。
四、教学过程〔一〕视频导入1.播放音视频教师语言：今日，教师给你们带来了一个朋友，咱们来跟它打个招呼吧。
教师语言：这个动物有意思吧，你看出它是用什么制作的了吗？对，废旧材料中的易拉罐，其实我们家里的废弃物通过巧手改造都可以赐予的生命。
2.出示课题教师语言：今日我们就一起来学习……〔出示图片〕课题：《废旧物的“生命”》〔二〕讲授课1.介绍环保学问教师语言：说起废弃物，我们都会想到环保一词，那什么是环保呢？在生活中应当怎样做呢？一起来看看视频中的小朋友们是怎么理解的吧。
〔播放环保视频〕2.废弃物的分类教师语言：你看这是哪儿？对了，垃圾场，要想赐予它们生命，就要了解它们的类别，依据材质进展改造，请你想想，废弃物可以分为哪些种类呢？教师语言：废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。
从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而外形更是多种多样的。
人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命 》教学设计
人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物再利用的价值，培养学生创新思维和动手能力。
通过本节课的学习，学生可以学会利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品，从而提高他们的环保意识和创新意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，勇于尝试。
但部分学生可能对废旧物品再利用的认识不足，需要老师在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2.培养学生创新思维和动手能力，学会利用废旧物品创作。
3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.让学生掌握废旧物品再利用的方法和技巧。
2.培养学生创新思维，将废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生学习兴趣。
2.实例教学法：以实际案例引导学生了解废旧物再利用的价值。
3.实践教学法：让学生动手实践，提高创新能力。
4.小组合作教学法：培养学生团队协作和沟通能力。
六. 教学准备1.准备废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯、电线等。
2.准备创作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备案例图片，展示废旧物再利用的作品。
4.准备评价标准，以便对学生的作品进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示废旧物再利用的作品，如用废旧塑料瓶制作的花瓶、用纸杯制作的帽子等，引导学生关注废旧物的价值。
2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯等，让学生观察并思考如何利用这些废旧物品进行创作。
3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
在这个过程中，教师引导学生发挥创新思维，利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏并交流创作心得。
在这个过程中，教师引导学生认识到废旧物再利用的意义，提高环保意识。
人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命》教学设计
人教新课标六年级上册美术－第11 课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物可以转化为艺术品，培养学生动手能力和创新能力。
本课以生活中的废旧物品为载体，让学生通过搜集、整理、设计、制作等过程，体验美术创作的乐趣，提高环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对废旧物品转化成艺术品有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对如何将废旧物品创新使用存在困惑，需要老师在教学过程中进行引导。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物品可以转化为艺术品，培养学生的创新能力。
2.培养学生动手能力，提高环保意识。
3.培养学生团队协作能力，激发学生创作热情。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握将废旧物品创新使用的方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生将废旧物品巧妙地设计成具有艺术感的物品。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生思考废旧物品的新用途，激发学生创新意识。
2.实践教学：让学生动手制作，提高学生的动手能力。
3.小组合作：培养学生的团队协作能力，促进学生相互学习。
六. 教学准备1.准备一些废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。
2.提供一些废旧物品创新使用的案例，供学生参考。
3.准备美术创作工具和材料，如彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些废旧物品，如瓶子、纸盒等，引导学生思考这些物品在日常生活中的一般用途。
然后提问：“你们认为这些废旧物品还能有什么新的用途呢？”激发学生对废旧物品创新使用的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些废旧物品创新使用的案例，如用塑料袋制作的裙子、用纸盒制作的机器人等。
让学生欣赏这些作品，了解废旧物品可以转化为艺术品。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组分发一些废旧物品和创作工具。
引导学生以小组为单位，讨论并设计废旧物品的新用途。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组对其进行评价。
第11课 废旧物的“新生命”(教学设计)2023-2024学年美术六年级上册人教版
第11课废旧物的“新生命”（教学设计）20232024学年美术六年级上册人教版一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在环境保护和资源利用方面的重要性。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识，学会运用废旧物进行创意设计和制作。
3. 引导学生关注生活、关注环保，树立环保意识，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物的再利用价值3. 废旧物创意设计与制作的方法和技巧4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解废旧物的再利用价值，学会运用废旧物进行创意设计与制作。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力，使学生在创作过程中既能关注环保，又能兼顾美观与实用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸箱、易拉罐等）、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物再利用的案例，引发学生兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍废旧物的概念、分类及再利用价值，引导学生关注环保问题。
3. 示范与指导：教师示范废旧物创意设计与制作的方法和技巧，引导学生动手实践。
4. 学生创作：学生分组进行废旧物创意设计与制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的再利用3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后反思七、作业设计1. 学生根据本节课所学内容，利用废旧物进行创意设计与制作，完成一幅作品。
2. 写一篇关于废旧物再利用的短文，谈谈自己对环保的认识和体会。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法和手段是否合适，学生的参与度和积极性如何，教学效果如何。
2. 学生反思：自己在创作过程中的表现，对废旧物再利用的认识和体会，如何在生活中实践环保理念。
1. 导入：教师可以通过展示一些废旧物再利用的案例，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧衣物制作布艺作品等，引发学生的兴趣。
人教版六年级美术上册废旧物的“新生命”教案
废旧物的“新生命”教案一、教材分析：本课是一节集欣赏、设计、制作于一体的综合课，充分挖掘和利用身边的废旧材料，引导学生用美术的方式进行设计和制作，提高学生的综合美术素养，进一步开发课程资源，让学生感受废旧材料的再利用并进行美化生活的可能性，拓展他们的思路，从中培养其美术创新精神和独立解决问题的能力。
二、教学目标：（1）通过运用多种废旧材料，体验废旧物的再利用并进行美化生活的乐趣。
（2）开发学生的创新潜能，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
（3）通过活动，培养学生热爱生活、美化生活的能力。
三、教学重点与难点：教学重点：通过观察、分析、联想、创作，感受废旧物的再利用并进行美化生活的乐趣。
教学难点：在创作中培养学生的创新精神和独立解决问题的能力。
四、教学准备：（1）教具准备：自制CAI课件、展示架、范例作品等。
（2）学具准备：收集各种废旧材料（挂历纸、彩纸、废弃的包装袋、包装盒等）、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程：（一）激趣导入（5分钟）1.欣赏一段精彩的短片《创意无处不在》。
2.提问：短片中展示的是什么？这些废旧的材料可以制作成什么？有什么好处？揭示课题《废旧物的“新生命”》。
3.学生讨论并回答问题。
【设计意图】通过欣赏短片，让学生认识到废旧物可以变成“宝”，只要肯动脑动手就可以变废为宝。
从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）合作探究（10分钟）1.出示一组废旧材料，提问：这些废旧材料可以制作成什么？你有什么好的建议吗？2.学生分组讨论并回答问题。
3.揭示本课学习内容：制作漂亮的装饰品来美化我们的生活环境。
提问：你想用这些废旧材料制作一件什么样的装饰品？应该怎么做？需要哪些材料？引导学生思考和讨论。
【设计意图】通过分组讨论，让学生充分认识到废旧材料的再利用并进行美化生活的可能性，拓展学生的思路。
同时，通过互相合作、讨论、探究培养学生的协作精神。
（三）新课教授（30分钟）1.学习大师作品。
第11课 废旧物的“新生命”(教案)2023-2024学年美术六年级上册 人教版
第11课废旧物的“新生命”（教案）2023-2024学年美术六年级上册人教版教学内容：本课为六年级上册美术课程，教学内容围绕废旧物的“新生命”展开。
课程旨在引导学生关注身边的废旧物品，学会利用废旧物品进行创意设计和制作，培养环保意识和创新能力。
教学内容包括：1.废旧物品的分类和特点；2.废旧物品的创意设计和制作方法；3.环保意识教育。
教学目标：1. 让学生了解废旧物品的分类和特点，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养学生运用废旧物品进行创意设计和制作的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过课程学习，增强学生的环保意识，让学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学难点：1. 废旧物品的创意设计和制作方法的传授，如何引导学生发挥想象力和创新精神。
2. 环保意识的培养，如何让学生真正认识到废旧物品再利用的重要性，从而落实到实际行动中。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧物品创意设计的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生关注废旧物品的再利用价值。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物品的分类和特点，让学生了解不同类型的废旧物品及其再利用的方法。
结合PPT课件和教学示范视频，讲解废旧物品的创意设计和制作方法，引导学生发挥想象力和创新精神。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物品的创意设计和制作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师针对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，强调废旧物品再利用的重要性和环保意识。
引导学生反思自己在实践操作中的不足之处，激发学生继续探索和创新的精神。
板书设计：1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的创意设计与制作3. 教学内容：废旧物品的分类和特点、废旧物品的创意设计和制作方法、环保意识教育4. 教学目标：了解废旧物品的再利用价值、培养创新能力和动手操作能力、增强环保意识5. 教学难点：创意设计和制作方法的传授、环保意识的培养作业设计：1. 家庭作业：学生利用废旧物品进行创意设计和制作，完成一件作品。
废旧物的新生命美术教案五篇
废旧物的新生命美术教案五篇废旧物的新生命美术教案篇1 【活动目标】1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。
2、大胆探索蛇的变脸秘密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。
【环境创设】大圆形纸片两张(黄色)、小圆形纸一个(红色)，长条卡纸一张，一次性筷子一副。
【重点与难点】重点：掌握制作笑脸蛇的步骤。
难点：粘贴长条纸和筷子的位置。
【活动过程】一、出示变脸蛇、引发兴趣老师今天带来的是什么小动物你从哪里看出来的(身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人)二、老师讲解制作步骤观察三个圆形的不同之处(颜色不同、大小不同)、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。
老师演示：1、把两个圆错开粘贴后，摊开2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛。
3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。
4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。
5、另一端粘在卫生筷上。
6、将长条纸往下折。
三、幼儿制作，老师巡回指导。
1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。
2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。
引导完成的小朋友装饰长条。
三、分享交流玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的废旧物的新生命美术教案篇2 【活动目标】1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。
2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。
【活动准备】1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。
2、操作材料、蜡笔。
【活动过程】一、说一说——了解北京1、你们知道中国的首都是在哪里吗？2、北京还有哪些著名的建筑？3、小结：中国的.首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。
二、做一做——装扮天安门1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。
2、你们说说可以怎么打扮？3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。
人教版六年级上册美术教案三篇
人教版六年级上册美术教案三篇废旧物的“新生命”教学目标：1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。
教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。
教学过程：一、激趣导入1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片看了这些图片，你有什么感想呢？出示课题——《废旧物的“新生命”》二、新课教学1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。
学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具方法：剪，卷，贴……工具：剪刀，双面胶……3、废旧材料分类想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。
（1）纸质类：纸盒、纸板……色彩丰富易加工（2）金属类：铁丝、易拉罐件……规整光洁（3）塑料类：饮料瓶、光盘……透明美观4、出示制作要求以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。
5、各小组讨论制作方案。
6、领取材料，进行制作7、作品展示，学生自评和互评。
提供评价建议：（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的价值体现出来。
（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致（评出创意奖、搭档奖、色彩奖、细心奖各一名，让学生体会到成功的快乐！）8、教师小结三、课后延伸1、同样的材料你还能创作什么？2、能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。
我做的乐器教学目标：引导学生探究各种乐器的发生原理，了解乐器的基本组合和制作方法。
废旧物的“新生命” (教案)人教版(2012)美术六年级上册
废旧物的“新生命”（教案）一、教学目标1. 让学生了解废旧物品的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 废旧物品的分类和再利用方法。
2. 废旧物品在生活中的应用。
3. 废旧物品创作的基本技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物品的再利用价值，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现废旧物品的美，并将其创作成有价值的作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些废旧物品，如矿泉水瓶、纸盒、易拉罐等，引导学生观察并提问：“这些废旧物品在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解新课（1）废旧物品的分类和再利用方法1）分类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。
2）再利用方法：回收、捐赠、改造、创作等。
（2）废旧物品在生活中的应用1）环保：减少垃圾产生，降低污染。
2）节约：节省资源，降低生活成本。
3）美观：将废旧物品创作成艺术品，装点生活。
（3）废旧物品创作的基本技巧1）观察：发现废旧物品的形状、颜色、质感等特点。
2）构思：根据废旧物品的特点，构思创作主题和表现形式。
3）制作：运用剪、贴、画、拼接等手法，将废旧物品创作成作品。
3. 实践操作将学生分成小组，每组选择一种废旧物品，根据所学知识进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师评价：从创意、美观、实用性等方面进行评价，给予鼓励和建议。
（3）学生互评：相互欣赏、学习、借鉴，提高创作水平。
五、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 学生在创作过程中表现出较高的创新能力，作品具有一定的观赏性和实用性。
3. 部分学生在废旧物品的选择和创作手法上还需加强指导。
六、课后作业1. 让学生收集身边的废旧物品，尝试进行创作。
2. 拍照记录创作过程和作品，下节课分享。
废旧物的“新生命”教案
人教版美术六年级上册美术第11课
废旧物的“新生命”教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的动手能力；
技能目标：能利用废旧物制作玩偶；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的环保意识；
教学难点：培养学生的创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作玩偶的工具、废旧材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是玩偶吗？我们如何利用生活中常见的废旧材料制作玩偶？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《废旧物的“新生命”》；
二、说一说：
师：课件出示课本第25页几幅玩偶的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些玩偶有哪些特点？它们的创作步骤又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，制作一个自己的玩偶；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作。
师：巡视指导；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
六年级上册美术教案- 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，通过实际操作，提高动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，学生能够学会从生活中发现可利用的废旧物品，并能够运用想象力进行创新设计。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 废旧物改造的概念：介绍废旧物改造的定义和意义，让学生明白废旧物并非无用，而是可以通过创意和设计赋予新的生命。
2. 废旧物改造的方法：讲解和演示废旧物改造的基本方法，如重新组合、改造、装饰等，并提供一些实例供学生参考。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物改造的实践操作，鼓励学生发挥想象力和创造力，将废旧物改造成有实用价值或艺术价值的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，能够独立完成废旧物改造的作品。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，将废旧物改造成具有个性和特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、示范作品等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、废纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的实例，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课讲解：介绍废旧物改造的概念、意义和方法，并进行示范演示。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物改造的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 正文：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅废旧物改造的作品，要求有创意和实用性。
2. 小组作业：学生分组进行废旧物改造的实践操作，共同完成一个较大的作品。
六年级美术上册《废旧物的新生命》教案、教学设计
在本节课之前，六年级的学生已经具备了一定的美术基础，包括构图、色彩、造型等方面的知识。在此基础上，他们对废旧物品的创作表现出浓厚的兴趣。但由于年龄特点和认知水平，学生在以下方面存在一定的差异：
1.环保意识：部分学生对废旧物品的价值认识不足，对环保意识的理解和重视程度有待提高。
2.创新能力：学生在创作过程中，想象力丰富，但部分学生创新思维不够活跃，需要教师引导和启发。
本章节内容旨在让六年级学生在学习美术的基础上，通过废旧物品创作，培养他们的环保意识、创新精神和审美能力。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展示自己的才华。同时，教师还要注重培养学生的合作精神，使他们学会在团队中共同进步。通过本节课的学习，希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，为我们的生活环境增添美好。
1.结合课堂所学，每位学生独立完成一幅以废旧物品为主题的艺术创作。要求作品具有一定的创意和美感，能够体现出学生对构图、色彩、造型的掌握。
2.以小组为单位，撰写一篇关于本节课学习的反思报告。内容包括：
a.小组成员在创作过程中的分工和合作情况。
b.创作过程中遇到的困难和问题，以及解决方法。
c.对废旧物品创作的认识和体会，如何将其与环保、创新等价值观相结合。
六年级美术上册《废旧物的新生命》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握废旧物品的概念、分类及其在生活中的应用，培养他们的环保意识和资源利用能力。
2.培养学生运用观察、想象、创作等美术技能，将废旧物品转化为具有艺术价值的作品，提高他们的美术创作能力。
3.通过本节课的学习，使学生掌握基本的构图、色彩、造型等美术知识，并能运用到废旧物品，指导学生如何将这些方法运用到废旧物品创作中，使作品更具美感。
六年级上册美术教案- 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》一、教学目标1.了解废旧物可以被再利用，成为美好的艺术品。
2.学习利用各种材料创作工艺品的方法。
3.培养学生的创造力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：激发学生的创造力。
2.教学难点：如何用废旧物创作美术作品。
三、教学准备1.废旧物材料（如纸片、塑料瓶、碎布等）。
2.各种美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。
3.课件、PPT。
四、教学流程1. 热身•首先，教师可以用PPT呈现一些废旧物的照片，如报纸、纸板、塑料瓶、布料等。
•然后，会询问学生这些废旧物有什么用途？如何处理？可以被再利用吗？2. 讲授•在引出废旧物的价值后，教师可以介绍一些成功案例。
•展示一些废旧材料被再利用成为美好的艺术品，如用废旧布料制作成衣服、用塑料瓶做花盆、用纸来制作灯笼等。
•之后，教师可以给学生讲解用废旧物创作美术作品的方法，例如创作雕塑、画画、制作纸艺品、玩具以及其他的工艺品。
3. 演示•教师可以随意选择一些废旧物，将其制作成工艺品或者纸艺品。
•模仿制作即可，让同学们自己动手巩固。
4. 练习•在教师的指导下，学生们将自己收集到的废旧物应用于练习中。
•让他们动手创作工艺品或者纸艺品，以发挥他们的创造力。
5. 展示•最后，在课堂末尾，让每位同学展示一下他们所创作的作品。
•老师可以邀请家长到校观摩，鼓励孩子们继续创作。
五、教学反思本课教学采取了探究式的教学方法，让学生在探究中学习废旧物的价值。
同时，老师也要适当的介绍一些废旧物的再利用案例，帮助学生们了解废旧物品可以被再生使用。
与此同时，教学提供了许多材料和工具来鼓励学生创作。
通过演示教学和学生自己动手制作，能够激发他们的创造力和想象力。
最后，他们所创作的作品不仅能提高他们的实际动手能力，也能让他们进一步认识废旧物的价值，并有利于环境保护。
总而言之，这一教案的实施，可以在多个方面带给教师和学生许多益处，我会继续使用创新的方法，为学生们提供更好的学习体验。
人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》教学设计
人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》教学设计一. 教材分析《废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解废旧物可以通过创意和手工制作的方式，焕发新的生命和价值。
教材通过生动的图片和案例，引导学生发现生活中的美，激发学生的创造力和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美观念和手工制作能力，他们善于观察生活，勇于尝试新事物。
但部分学生可能对废旧物的利用和创作有一定的陌生感，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物的利用价值，培养学生的环保意识。
2.培养学生发现生活中的美，激发学生的创造力和实践能力。
3.引导学生通过手工制作，提高学生的动手能力和审美水平。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会发现生活中的美，利用废旧物创作出具有新生命力的作品。
2.难点：如何引导学生充分发挥想象力和创造力，创作出独特且有价值的作品。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创造力。
2.示范法：教师通过讲解和示范，让学生掌握废旧物创作的方法和技巧。
3.小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备废旧物品、手工制作材料和工具。
2.学生准备收集废旧物品，如塑料瓶、纸盒、布料等。
3.准备相关图片和案例，用于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧物创作的作品，引导学生关注废旧物的利用和创作。
提问：“你们在生活中是否见过废旧物创作的作品？它们给你们留下了什么印象？”2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导学生观察和思考：“这些废旧物可以用来创作什么作品？”学生分组讨论，分享自己的想法。
3.操练（15分钟）教师示范废旧物创作的方法和技巧，如剪、贴、折等。
学生在教师的指导下，开始动手创作自己的作品。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品给予肯定和建议。
学生继续完善自己的作品。
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标(2023秋)
5.培养学生对传统文化的认识与尊重，将废旧物品再创作与本土文化相结合，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实际案例的结合，让学生更直观地理解废旧物品再利用的意义。但在讲解过程中，我发现部分学生对某些概念的理解仍有困难。因此，在以后的教学中，我需要更加注意学生的反应，及时调整讲解方式，使他们更容易理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现都非常积极。他们充分发挥了自己的想象力和创造力，将废旧物品变成了精美的艺术品。但在活动过程中，我也发现部分学生在操作上存在一些问题。为了提高学生的动手能力，我考虑在今后的教学中增加一些简单的手工制作技巧培训。
-解决方法：通过课堂讨论、案例分析、实践活动等方式，不断强化学生的环保意识，使其逐渐形成习惯。
-团队协作能力的提升：在小组合作中，学生需要学会分配任务、协调意见、共同解决问题。
-解决方法：教师应引导学生进行有效的沟通与协商，培养团队协作能力。
四、教学流程
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废旧物品再利用的基本概念。废旧物品再利用是指将生活中废弃的物品通过创意设计和制作，使其变成具有观赏性和实用性的艺术品或生活用品。它是环保和创意的结合，体现了可持续发展的理念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将废旧塑料瓶变成小花盆，以及这个转变如何帮助我们减少垃圾，美化环境。
废旧物的新生命美术教案
废旧物的新生命美术教案
废旧物的新生命
废旧物品可以通过艺术创作得到新的生命，这不仅有助于环境保护，还能激发
想象力和创造力。
本文将介绍一个关于废旧物的新生命美术教案，帮助学生们了解并利用废旧物创作艺术作品。
1. 引入活动
在开始教案之前，引导学生们思考：什么是废旧物？它们为什么被丢弃？废旧
物对环境有什么负面影响？同学们可以一起讨论并分享自己的想法。
2. 观察废旧物
请学生们携带一些废旧物品到教室中，然后组织小组观察和讨论不同废旧物的
特点和可能的再利用方式。
鼓励学生们提出创意和想法，可以通过绘画、拼贴或者写作等方式记录下来。
3. 创作艺术作品
请学生们选择一个废旧物品，并以它为素材创作艺术作品。
他们可以使用不同
的艺术技巧和媒介，比如绘画、雕塑、拼贴等。
鼓励学生们发挥想象力，创造出独特的作品，同时考虑废旧物品的特点和再利用的可能性。
4. 展示和分享
组织一个艺术展览，让学生们展示自己的作品。
请每个学生解释他们的创作灵
感和废旧物的再利用方式。
为了激励学生们更多地参与讨论，可以组织对作品的评选和投票。
鼓励学生们分享创作过程中的心得体会，以及对废旧物的新生命的思考。
通过这个废旧物的新生命美术教案，学生们能够深入了解废旧物品对环境的影响，并且通过艺术创作给废旧物品带来新的生命。
这不仅能够培养学生的环保意识，
也能够激发他们的想象力和创造力。
同时，学生们还能体验到创作的乐趣和成就感，从中获得美的享受。
这样的教案不仅能够促进学生的综合素养发展，也能够为建设可持续的社会和环境做出贡献。
11《废旧物的“新生命”》(教案)人教版(2012)美术六年级上册
#《废旧物的“新生命”》教案一、教学目标1.通过学习，学生能够了解废旧物品的价值和利用方法，提高对环境保护的认识和意识；2.学生能够动手制作手工艺品，提高动手实践能力，培养创新思维和创意能力；3.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通表达能力和人际交往能力。
二、教学重点难点重点1.废旧物品的价值和利用方法；2.手工艺品制作的方法与技巧；3.如何将不同材料进行组合。
难点1.材料的采集和分类；2.如何灵活运用材料，进行创新和创意产出。
三、教学过程活动一：导入（10分钟）1.谈论“废旧物品的价值和利用方法”的重要性；2.观看相关短片，了解废旧物品的利用方法，并进行讨论。
活动二：制作废纸花（30分钟）1.学生收集废纸，分类整理；2.老师向学生展示如何制作废纸花；3.学生动手制作废纸花。
活动三：DIY毛线拖鞋（60分钟）1.学生搭配选取材料，进行创意设计毛线拖鞋；2.老师向学生展示如何用毛线编织拖鞋；3.学生动手制作毛线拖鞋；4.小组合作，完成毛线拖鞋。
活动四：制作废旧杂志纸碗（30分钟）1.学生搜集废旧杂志和信封，进行分类整理；2.老师向学生展示如何制作废旧杂志纸碗；3.学生动手制作废旧杂志纸碗。
活动五：分享作品（20分钟）1.每组向全班展示自己创作出来的作品；2.学生相互欣赏、交流、分享经验。
活动六：总结（10分钟）1.总结本节课所学的知识和技巧；2.知识点巩固，培养创造力。
四、作业1.以制作毛线拖鞋为例，写一篇200字的手工艺品制作体验；2.收集废旧物品，进行分类整理。
五、教学评估1.学生制作的作品具有实用性和创造性；2.学生的合作精神和团队意识得到较好的培养；3.学生的主动性和创新意识得到较好的发挥。
六、教学资源1.废纸、废旧杂志、毛线等废旧材料；2.制作废纸花、毛线拖鞋、废旧杂志纸碗的教程；3.相关短片。
七、教学反思本篇教案涉及的手工制作内容比较丰富，学生需要进行废旧物品的分类整理，这是需要花费一定时间的。
六年级上美术教案-废旧物的新生命-人教新课标
六年级上美术教案-废旧物的新生命-人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握废旧物品在艺术创作中的价值，学会利用废旧物品进行创意制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、创新思维和环保意识。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生节约资源、保护环境的责任感。
教学内容1. 废旧物品的识别与分类：介绍常见的废旧物品，如塑料瓶、纸盒、金属罐等，并教授分类方法。
2. 创意构思与设计：引导学生发挥想象力，设计废旧物品再利用的方案。
3. 实践操作：教授基本的制作技巧，如剪裁、粘贴、组装等，并指导学生动手实践。
4. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教学重点与难点1. 重点：培养学生利用废旧物品进行艺术创作的技能和环保意识。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，将废旧物品转化为有价值的艺术品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、评价量表。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、金属罐等）、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些用废旧物品制作的精美艺术品，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍废旧物品的分类、特点和再利用的价值，教授制作技巧。
3. 实践：学生分组，根据设计稿进行废旧物品的创意制作。
4. 展示与评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和需要改进的地方。
5. 总结：强调废旧物品再利用的环保意义，鼓励学生在生活中实践。
板书设计1. 废旧物的新生命2. 正文：- 废旧物品的识别与分类- 创意构思与设计- 实践操作技巧- 作品展示与评价3. 附图：展示一些废旧物品制作的艺术品图片。
作业设计1. 个人作业：每位学生用废旧物品制作一个小型的艺术品。
2. 小组作业：每组合作制作一个较大型的废旧物品艺术品，用于教室装饰。
课后反思1. 教学效果：学生对废旧物品的艺术价值有了更深的认识，制作过程中表现出较高的积极性和创造力。
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动手操作
・・■・・■■・■■・■・・■・
装饰用废旧材料
3•小组合作，完成作业。
4•作品展示，全班互评。（说说自己的作品）
六、小结
厶亠亠 口亠亠a—aa^
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三、新授
1•看！这是什么？你觉得它可以用来做什么？老师用
谈话互动
它做了什么呢？我是怎么做的？用了哪些材料？
2•学生探究，讨论
四、发挥想象，小组交流。
你有哪些奇思妙想，用几句话描述一下，看谁的想象
小组交流
最奇特，最有创意？板书：想一构思
五、动手制作，教师辅导
F・hF・■■ T-B・TF・
1•作业要求：用废旧物设计，制作一件物品。
教 学 目 标
知识目标：鼓励学生有创意的设计，培养学生的想象力和创新意识。
技能目标：学生有创意的设计，制作物品。
情感目标：培养学生的环保意识和创新精神。
教学重难点：怎样设计，制作一件有创意的物品。
教具准备：
废旧物，多媒体课件，手工作品，工具
第丄课时
主要教学方法
演示、创新、实践
课题
废旧物的新生命
课型
新授
………（接附页丄
当堂清内容
课后反思板书设计
废旧物的新生命
相
/A、
构思
做-——
剪、贴、粘…
装饰---
--用废旧材料
教学过程
具体教学方法
教师个人调整
今天老师也带来了一些礼物，你们能看出他们是由哪些
东西组什么吗？让我们也来奇思妙
想，展开想象的翅膀，创造崭新的生活吧！
教学过程
具体教学方法
教师个人调整
一、了解学情，导入课题。
1.谈话。
谈话导入
2.出示图片。
3.板书课题：废旧物的新生命
二、欣赏
1.许多有心的人也想到了这个办法，想不想看看他们是怎
多媒体
样让废旧物绽放生命的。
2.欣赏图片
3.质疑：通过欣赏,你受到了怎样的启发？你想到了什么？
（师生互动）（接附页）
（接附页）