各种各样的种子(课堂PPT)

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从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件

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1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物称这样的动物为胎生动物。
124
125
植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽芽是未发育的茎、叶和花
顶芽：长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽：长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育；日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根茎叶
花果实种子
14
叶
15
营养器官繁殖器官
根茎叶
花果实种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花牡丹
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营养器官繁殖器官
根茎叶
花果实种子
19
果实
20
营养器官繁殖器官
根茎叶
花果实种子
21
种子
87
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
88
风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。

种子植物PPT课件31 人教版优秀课件

最大的种子:
斑叶兰的种子一亿粒才50克海椰子的种子重达15千克
பைடு நூலகம்
为什么种子的形状、颜色、大小各不相同，但都能够萌发长出一个新的植物体呢？
1 观察菜豆种子的结构
种皮种孔种脐
一、观察菜豆种子的外形 1、菜豆种子外形有哪些结构？ 2、从外形能否看出菜豆种子发育成一株植物体的奥秘？
二、观察菜豆种子的内部结构：
种子植物：
种子植物：普通小麦、水稻等农作物以及我们常见的花草树木、瓜果蔬菜等都是依靠种子繁殖后代的，它们属于种子植物。
学习目标
1. 运用观察法识别并说出种子的主要结构。 2. 描述菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点。 3. 识别当地常见的裸子植物和被子植物。
种子之最
最小的种子:
27.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 69.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 56.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 9.不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。 70.大海是由一滴滴水组成的，高山是由一块块泥土合砌成的，而人的智慧是由一点点的努力积累成的。 8.人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。 10.与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 5.没有走不通的路，只有不敢走的人！ 8.信心源于实力,实力源于不断的努力。 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。

人教版生物七年级上册3.种子植物课件

植物……
各种各样的种子
花生
各种各样的种子
大豆
各种各样的种子
芸豆
各种各样的种子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小麦
各种各样的种子
玉米
各种各样的种子
西瓜种子
各种各样的种子
黑豆
各种各样的种子
蚕豆
通过观看，我们知道植物的种子有各种各样的形状和大小，但它们的结构却是一样的。
一、视察种子结构
按书本p83页的内容完成实验阅读。视察生物体的基本步骤－由表及里，先形态后结构，先宏观后微观。
胚乳
子叶胚芽胚轴胚根
比一比，菜豆种子和玉米种子结构的异同？
菜豆种子玉米种子
相同点
不同点
有无胚乳营养物质储存部位子叶数目
都有种皮
和
无
子叶
两片
胚(胚芽、
胚轴、胚根、有子叶）
胚乳
一片
种子萌发的过程
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
温故知新
分类
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境
结构
生殖
单细胞或多细胞，
水无根、茎、叶的分
化
孢子生殖
有茎、叶和假根，陆地潮湿处没有输导组织
有根、茎、叶的孢子植物
陆地阴湿处分化，有输导组
织
什么是种子植物呢？
种子植物是指能结种子的，并且是由种子发育而成的植物。
不过，它们
都是从种子
开我始们长的大身的边，这存在些着植千物姿称为百态种的子各植类物
A.胚 B.胚芽
C.子叶
D.胚根

(优秀课件)-大班科学：各种各样的种子

大班科学：各种各样的种子教材分析重点与难点秋天是收获的季节。

喜欢花草树木是幼儿的天性，他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。

因此，大班科学活动《种子藏在哪里》自然酝酿而成，它以问题为切入口，通过“自由介绍---猜测验证---拓展延伸”过程，帮助幼儿获得丰富的种子认知经验，鼓励幼儿关注周围生活，激发幼儿持续探究秋天乃至自然界奥秘的兴趣，培养幼儿科学的思维品质。

重点：了解植物种子的不同生长部位及作用。

难点：能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。

幼儿基础分析能力、经验基础幼儿的有：本学期班级植物角创设根据根茎类植物展开种植活动的，我班幼儿知道红薯、马铃薯等植物就是植物的种子。

另幼儿对于植物已经也有一定的了解，能认识常见的种子，如：红豆、绿豆等。

幼儿的缺：幼儿对于植物的种子在哪个具体的位置还不明确，需要去探索发现植物种子的秘密。

提升点：了解植物种子的不同生长部位及作用,能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。

活动目标1。

通过观察图片、实物，了解植物种子的不同生长部位及作用，2。

能够用较完整的语言讲述种子的生长部位，发现种子的丰富多样，体验发现的乐趣。

活动准备材料、环境、知识准备材料准备：图片一、导入活动导语：孩子们。

你们知道我们吃的食物是从哪里来的吗？它们的种子藏在哪里？二、小组操作，讲述种子藏在哪里1。

出示图片：2。

提问：请你们说说这些食物的种子藏在哪里？3。

提出要求：请大家以小组为单位，先说说这些食物的种子藏在哪里？然后把种子藏在同一个地方的食物放一起。

4。

幼儿小组操作过度：你们都很厉害，都找到了这些种子藏在哪里，接下来我们一起来看看把！三、分享操作结果，结合PPT了解种子藏在哪里1。

小组介绍自己的操作过程和结果2。

结合PPT了解种子藏在哪里1藏在果肉里的种子苹果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等提问：你看到了什么？你知道它们的种子在哪里吗？小结：它们的种子都藏在果肉里。

2。

藏在果壳里的种子菜籽、花生、红豆、板栗提问：它们的种子又藏在哪里呢？猜一猜？让我们一起来找一找它们的种子。

人教版生物七上3.种子植物课件(24张)

7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。 8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔·约翰逊说过：“语言是思想的外衣。 ”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。
。
，分
3.对照图3-10，用放大镜仔细观察菜豆种子
的各结构的形状和位置。
浸软的菜豆种子
主要看外形
剥取种皮，分开子叶
主要看子叶
使用放大镜
主要看形状
1、菜豆种子的最外层叫什么？有什么作用？
2、种子的子叶部分有什么作用？
3、你认为连接两片子叶的结构是什么？
4、菜豆种子中的子叶有什么作用？
3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。 4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。
双子叶植物：子叶提供营养物质
单子叶植物：子叶运输营养物质胚乳提供营养物质
人教版生物七上3.1.2种子植物课件-( 共24张 PPT)
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各种各样的种子

各种各样的种子活动目标1.认识常见的种子，比较种子的不同，感知种子的多样性。

2.对植物的种子产生探究的兴趣。

3.积极参与交流，乐于把探究各种各样种子的结果与同伴分享。

活动准备水果、种子实物，多媒体课件。

活动过程（一）寻找水果的种子感知种子的多样性1.昨天，老师吃苹果时发现了一个秘密，苹果里藏着小星星，那是苹果的种子。

今天，我带来了许多水果，看一看，有些什么（桂圆、葡萄、枣子、草莓等），它们的种子藏在什么地方？我们一起去找一找。

2.幼儿探索、寻找水果的种子3.交流：你找到了什么水果的种子？你是在哪找到它的？能说说它是什么样的吗？（幼儿自由回答，例如：我找到的是桂圆的种子，我是在桂圆的果肉里发现的，我发现它是圆圆的；我找到了枣的种子，也在果肉里面，是长长的，两面尖尖的；我发现草莓的种子长在果肉外面等。

）幼儿通过看看、摸摸，在交流中初步感知了种子是多种多样的。

（二）结合其它常见的植物种子总结种子的特征1.刚才我们找到许多水果的种子，你还知道拿些植物的种子？他们是什么样的？（幼儿根据生活经验自由回答，如：黄豆种子，黄色的、圆圆的等）2.老师这有一些小朋友搜集到的种子，把它们和我们刚才找到的水果种子放在一起看看，他们一样吗？有什么不同？（幼儿自由讨论）教师小结：植物的种子大小、颜色、形状都不同.（三）种子有什么用？种子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，发芽长出新的植物），那好，我们把这些种子带回去，想办法让它们长出新的植物来。

活动延伸：我是一颗小种子，小朋友们，如果你是一颗小种子，你想做什么植物的种子？（幼儿自由回答）那好，现在杨老师就把你们栽到泥土里，每天精心的浇水、施肥、阳光出来了，小种子发芽了，（幼儿随音乐用身体自由做出种子发芽的动作）阳光照得你好暖和啊，小种子长成了小植物苗苗，这些小苗苗在春风里舞蹈。

第二节种子的形态结构与分类 ppt课件

第二节
种子的与形分态类构造
1
案例分析——神奇“魔豆”字从何来?
2004年6月,北京市场出现一种神奇的“魔豆”: 打开易拉罐,出现一棵绿油油的豆苗,左右两片子叶背面有清秀的字迹, 或“我爱你”或“天长地久”或“恭喜发财”……随意挑选, 或观赏或赠送亲朋. 您能解释这种现象吗? 您能制作出类似产品吗?
大麦
7.0~14.6 2.0~4.2 1.2~3.6
20~55
稷
2.6~3.5 1.5~2.0 1.4~1.7
3~8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大豆
6.0~9.0 4.0~8.0 3.0~6.5 130~220
花生 10.0~20.0 7.5~13.0
-
500~900
蓖麻
9.0~12.0 6.0~7.0 4.5~5.5 100~700
色素存在部位不同，有存在果皮、种皮、糊粉层、胚乳、子叶等部位。
作物不同，种子颜色不同；同一作物不同品种，种子颜色不同；不同成熟度、不同生态区，种子颜色也不同。
7
8
• 大小——种子大小的表示方法有两种，一种是长、宽、厚，
多用于清选分级；另一种是千粒重，用于表示种子质量并计算播种量。
不同植物的种子大小差异极悬殊，既使同一作物不同品种种子大小差异也很大（附表1），且易受环境条件影响。
主要与形成种子的胚珠类型有关：
直生胚珠形成的种子——脐位于种子基部而发芽口位于种子顶端，内脐与种脐紧邻，无脐条，如银杏、板栗核桃等；
倒生胚珠形成的种子——脐和发芽口紧邻位于种子基部，内脐位于种子顶部，脐条长；
半倒生胚珠形成的种子——脐位于种子侧面，发芽口紧靠脐的下端，内脐位于脐的上端，脐条很短位于脐和内脐之间

种子ppt课件

叶的生长
叶是植物进行光合作用的主要器官，它从种子萌发时的子叶开始，逐步分化出正常的叶片。
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种子的分布与传播
自然传播
01
02
03
风传播
种子可以通过风力传播到其他地方，如松树、杨树等植物的种子。
水传播
种子可以通过水流传播到其他地方，如椰子等植物的种子。
动物传播
动物会吃掉果实，然后种子会随着动物的移动而传播到其他地方，如鸟类、松鼠等动物传播的种子。
。
蛋白质
种子富含蛋白质，为胚提供营养支持，也是种子萌发生长的重
要物质。
脂肪和油脂
部分种子富含脂肪和油脂，为种子萌发提
供能量来源。
碳水化合物
种子中的碳水化合物主要为淀粉，为胚提供能量和营养支持。
03
种子的生长过程
种子的吸水膨胀
吸水是种子萌发的起始阶段，种子吸水后体积增大，直至种皮破裂，胚芽、胚轴和胚根显露出来
种皮是种子的外壳，主要起保护作用；胚乳含有 03 大量的养料，供胚芽发育；胚芽内是新的植物体
的雏形，将来发育成根、茎、叶等器官。
种子的种类
01 根据植物学分类，种子可分为裸子植物种子和被子植物种子两大类。
02 裸子植物种子是指种子裸露在外，没有果皮包裹，如松树、柏树等；被子植物种子是指种子有果皮包裹，如水稻、小麦等。
促进生态平衡
种子在生态系统中起到关键作用，有助于维持生态平衡，促进食物链的稳定。
保护土壤
种子能够促进土壤的稳定，减少水土流失，保护土壤资源。
经济价值
农业产值贡献
种子是农业生产的核心，高品质的种子能够提高产量和品质，为
农业产值做出重要贡献。