2016年度教育质量报告

2016年度教育质量报告

凌源市职教中心

二0一六年十二月

凌源市职教中心

2016年度教育质量报告

一、学校基本情况

凌源市职教中心隶属于凌源市人民政府，是一所集中等学历教育、高等函授教育、职业技能培训及劳动就业于一体的综合性职业教育中心。学校是“国家级重点中等职业学校”、“辽宁省中等职业教育改革发展示范校”、“辽宁省社会信誉知名学校”，是朝阳市高技能培训基地、扶贫开发培训基地和劳务输出培训基地。学校连续多年被评为“辽宁省职业教育先进单位”、“朝阳市先进学校”、“凌源市模范学校”。

学校坐落在凌源市风景秀美的滨河公园北岸，距离凌源市火车站300米。校园占地100亩，建筑面积30000平方米，建有35个校内实习实训室，1个校内实训车间，4个校外实习实训教学基地。教学仪器设备总值2000多万元，纸质图书2万余册，电子图书3万余册。

学校现有全日制学生3000余人，教职员工260人。学校现开设计算机广告设计、计算机网络技术、电气运行与控制、机械加工技术、汽车运用与维修、学前教育、会计、电子商务和畜牧兽医等9个专业。

学校秉承“立德树人、服务发展、促进就业”的办学方针，坚持“德育为首、能力为重、全面发展”的育人理念，坚持就业、升学双向培养。学校自1984年建校以来，已经有32年建校史，共培养中等职业技能人才10000余人，为地方经济社会发展做出了积极贡献，得到了社会的高度认可和良好评价。

二、学生发展情况

学生是学校之根本，学生综合素质充分反映学校办学水平和教育教学质量，以学生为出发点，以教学工作为中心工作，全面提高学生综合素质。学校规范管理，全力做好学生服务、教育与管理，校风建设，学生就业，奖学金、助学金、贷款、补助金评定及发放等工作。

（一）积极开展以学生为中心的服务工作。

学校学生工作始终坚持“德育为首、能力为重、全面发展”的育人理念。本着这样的理念，学校积极开展学生管理工作，积极开展班主任工作经验交流会、就业工作座谈会、贫困学生恳谈会等，掌握学生动态。建立了学生导员制度，为各专业部配备了德育导员，全力做好学生德育工作。倡导全员育人，班主任、科任及学生科管理人员，多渠道、多途径走进学生、深入一线，及时了解学生的所思所想，急学生之所急，全心全意为学生服务，为学生营造了良好的学习环境。

（二）积极开展新生入学教育和学生心理健康教育工作。

新生入学教育是学生开始中职学习的起点，是学生打好基础，完成角色转变，适应学习生活，稳定专业思想的重要阶段。通过入学教育，帮助新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划中职生活和职业生涯，使新生尽快转换角色，适应新的学习环境，养成良好学习、生活习惯。2016级新生入学教育以专业发展、就业方向、安全教育、文明礼仪、校规校纪等为主题开展了专题教育活动。组织开展了书画比赛、演讲比赛、征文比赛等活动，帮助学生尽快融入中职学习生活，激发学生的学习热情。

中职生心理素质方面存在的种种问题，一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。中职生一般年龄在十六、七岁，正处在青春期，青春期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的问题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。为了让我校的学生能够正确认识自己，客观看待身边的人和事，心理健康教育贯穿在学校学生教育的始终，并融汇在入学教育、毕业教育、就业教育之中。学校通过心理咨询室积极开展心理健康教育、咨询和辅导，成效明显。

（三）加强校风学风教风建设。

1.加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风。

加强校园文化建设，开展丰富多彩的文体活动，共建和谐校园。利用重大节庆日和国家重大事件组织各专业部、班级开展文明风采系列活动、迎国庆大合唱比赛、入团入党宣誓活动、社团展演等活动，组织开展各类演讲比赛，各种主题的班刊评比，举办篮球、足球比赛，召开了第三届田径运动会。通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富了学生的校园生活，陶冶了学生情操、展示了文艺才能，文明程度大幅提高。

2.以师德建设为切入点，努力形成良好的教风。

（1）加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师职业道德规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，着

力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。

（2）开展丰富的教研活动，营造良好的教研氛围。通过教研活动教育和引导教师自觉遵守教师职业道德规范、自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。此外，以深化教育教学改革、提高教学质量为核心，各教研室经常性地开展教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进了教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进了良好教风的形成，不断提高教育教学质量。

（3）建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡养成文明习惯，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学校、家庭、社会共同育人。

3.采取切实可行的措施，全方位培育优良学风。

（1）大力加强学生的思想教育，紧紧围绕社会主义核心价值观，发挥好党团组织、学生科、班主任和各门文化基础课、专业课教师在学生思想政治教育中的积极作用，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进了优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。