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《环境对生物非常重要》导学案

学习目标：

1.了解生态因子的概念及其对生物的影响

2.理解生态系统的概念

3.列举食物链与食物网

4.了解生态系统的类型和生物圈的范围

学习重点、难点：

1.生态系统的结构

2.牛态系统的分类

知识梳理：

一、环境对生物非常重要

（一）生态因子

1、概念：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和______ 等有直接或间接影响的因子。

2、类型

（1） _________________________________ 非生物因子：等。

（2）生物因子：包括生物之间的各种相互关系，如捕食、竞争等。

3、谢尔福德耐受定律

生态因子在_______ 或____ 生物体的耐受极限时均可成为限制因子，但在生态因子的耐

受范围内，每种生物都具有一个______ 区。

二、生物与环境构成生态系统

1、生态系统的概念：在一定的空I'可内，生物成分和非生物成分通过物质循环、 ______ —和__________ ，彼此相互作用、相互依存而构成的一个____________ 单位。

2

组成内容作用生物同化类

型

地位

非生物成分

为生物提供物质和能

量，是生物群落赖以生存和

发展的基础

必备成分

（必需）

生产者

①绿色植物；②

光合细菌、蓝藻；

③化能合成细

菌

无机物一有机物；光能、

无机化学能f有机化学能；

为消费者提供食物和栖息场

所

主要成分

（基石）

（必

需）

消费者异养型

最活跃的

成分（重要）

分解者

①腐生细菌和

真菌

②腐食动物如

蚯蚓、嵯螂等

通过分解作用将生物遗

体、排泄物分解为无机物，

供生产者重新利用

（1）食物链

①概念：生态系统中的生物由于__________ 而形成的结构。

②分类:主耍有 ____ 食物链、_____ 食物链和捕食食物链。

③实例：（捕食食物链）

牧草兔狐狼

: : : :

营养级___________ ____________ __________ ____________

••

•••

•••

消费者 ________ 次级消费者 ______________

④特点（捕食食物链）

0、每条食物链的起点总是，终点是不被其他动物所食的动物，即

,中I'可为多种动物，有任何间断都不是完整的食物链。

b、食物链屮有且仅有生产者和消费者两种成分，分解者不参与食物链的构成。

c、同种生物所属消费者级别比所处的营养级级别低一级，各种动物所处的营养级并不是一成不变的。

（2）食物网

①概念：生态系统屮的许多____________ 相互交错形成的更为复杂的网状食物关系。

②作用：增强生态系统_______ 和功能的稳定。

③特点：

S同一种消费者在不同的食物链屮，可以占有不同的_____________ O

b、在食物网中，两种生物Z间的种间关系有可能出现不同概念上的 __________ ,如蜘蛛与青蛙，二者之间可以既是捕食关系，又是竞争关系。

c、在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与英有竞争关系的生物数量________ o

〃、在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少，对另一种生物的影响，沿不同的

线路分析结果不同时，应以中间环节________ 的为分析依据。

£、食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物________ 而并非取决于生物的数量。

（3）营养级

①概念：处于食物链某一环节上的_________ 的总和。

②分类

么笫一营养级：生产者

b.第二营养级: ________________ ,即植食性动物。

C.第三营养级：二级消费者，即以_____________ 为食的动物。

4、分类

（1）____________________________________________ 水域生态系统：、淡水生态系统。

（2）陆地生态系统

①自然形成：冻原生态系统、荒漠生态系统、_________________ 、_________________

②人工形成：_________________ 、城市生态系统。

三、生物圈是最大的生态系统

1、________________________________________________ 概念：地球上的全部生物和一切适合于的场所。

2、_______________________________________ 范围：包括岩石圈上层、水圈和______ o 水圈由生活着多种多样的________________________

而陆生生物主要生活在大气圈下层与岩石圈的上层。

3、________________________________________________________________________ 作用：人类的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣；___________________________________ 是

实现人类社会可持续发展的基础。

随堂练习：

1、小麦灌浆时期，阴雨连绵的天气会造成小麦的减产，其主要的生态因子是（）

A.阳光温度 C.水分D.养料

2、海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水（）

A.温度不同

B.盐度不同

C.含氧量不同D、光谱成分不同