东师小学教学心理学19秋在线作业2-0003参考答案

东师心理学与生活19秋在线作业2-0003参考答案

B.形象思维
C.动作思维
D.创造性思维
答案:C
积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用，这表明情绪具有()
A.适应功能
B.组织作用
C.动机作用
D.信号作用
答案:B
“我们的行为在于我们有思想”概况了人类行为的()模型对人的认识
A.认知
B.行为主义
C.心理动力学
D.人本主义
答案:A
容易保持和恢复的记忆是()
D.把活动的结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程
答案:C
基础心理学是研究()
A.除精神病人以外的心理现象的心理学分支
B.除动物心理现象的心理学分支
C.正常人心理现象的心理学基础学科
D.所有心理现象的学科
答案:C
情绪、情感是()关系的反映
A.生理需要与人的需要
B.客观现实与人的需要
C.客观现实与人
D.人与人
答案:B
需要的根本特性为()
A.Байду номын сангаас的性
B.生理性
C.心理性
D.动力性
答案:D
二、判断题(共20道试题,共40分)
归类后形成范畴的心理表征称为概念，即概念是范畴的心理表征。
答案:正确
观察学习与斯金纳的强化学习和桑代克的试误学习是类似的。
答案:错误
实验法可以解决研究的所有问题。
答案:错误
社会文化观点将社会影响作为心理学的焦点。
正是通过对()的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性
A.脑成像
B.失语症病人
C.动物脑
D.割裂脑
答案:D
能够把外界刺激的能量转换为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转换为生物电能的器官是()

[奥鹏]东北师范-小学教学心理学19秋在线作业2资料答案5

小学教学心理学19秋在线作业2【东北师范大学】5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指 .
[A.]场独立性
[B.]场依存性
[C.]冲动型
[D.]沉思型
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
2.先于学习任务本身呈现的一种引导性材料叫做.
[A.]引导者
[B.]先行组织者
[C.]诱因
[D.]管理者
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
3.美国心理学家加涅（R. Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、言语信息、认知策略、态度、动作技能。

[A.]智力技能
[B.]生活技能
[C.]知识
[D.]元认知策略
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
4.（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

[A.]动机
[B.]内驱力
[C.]诱因
[D.]强化
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
5.（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。

[A.]主观道德
[B.]客观道德
[C.]他律道德
[D.]自律道德
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
6.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。

[A.]综合法
[B.]演示法
[C.]讲授法。

东师-心理学19秋在线作业2满分答案5

东师-心理学19秋在线作业2满分答案5参考选择:D10.下列哪种认知失调理论将认知与情感联系在一起？A.]自我感知理论B.]自我一致性理论C.]自我效能理论D.]自我确认理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B11.下列哪个不是社会认知理论？A.]自我效能理论B.]情绪智力理论C.]心理辩证法D.]归因理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C12.下列哪个认知偏差是指个体对自己的能力和表现过于乐观？A.]自我确认偏差B.]自我效能偏差C.]自我提升偏差D.]自我保护偏差仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:B13.下列哪个是人格五大因素理论中的一个因素？A.]自我效能B.]神经质C.]认知复杂性D.]社交能力仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:B14.下列哪个是人格心理学中的一种测量方法？A.]情境测试B.]自由联想C.]自我报告问卷D.]心理治疗仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:C15.下列哪个是人格心理学中的一种理论？A.]自我确认理论B.]情绪智力理论C.]归因理论D.]不确定性管理理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D二、简答题(共5道试题,共55分)16.请简要介绍情绪三因素理论。

情绪三因素理论是由XXX和XXX提出的，认为情绪由三个因素组成：生理反应、认知评价和情境因素。

生理反应是指身体对刺激的自动反应，如心率加快、呼吸急促等；认知评价是指对刺激的主观评价，如刺激被视为威胁或挑战等；情境因素是指刺激出现的环境和背景，如时间、地点等。

这三个因素相互作用，共同决定了个体的情绪体验和表达。

17.请简要介绍自我效能理论。

自我效能理论是由XXX提出的，认为个体对自己能否完成某项任务的信念会影响他们的行为和情绪。

高自我效能的个体相信自己能够成功完成任务，因此会更积极地投入行动，并且对失败有更好的应对能力，而低自我效能的个体则相反。

[东北师范大学]2019年秋季《小学教学心理学》离线考核答案

离线作业考核
《小学教学心理学》
满分100分
一、简答题（每小题10分，共40分）
1、学生在课堂中的注意特点有哪些？
【标准参考答案】
（1）每课或每段的第一句话
（2）看起来与众不同的内容
（3）以多种方式呈现的内容
（4）有趣的内容
2、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？
【标准参考答案】
该实验为沃尔斯特等人1963年所做。

被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。

第一阶段，将儿童带入放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。

第二阶段，让儿童看一部短的影片。

这时，儿童被分为三组，一组为榜样奖励组，看到的影片是：一个男孩在玩一些被告知不准玩的玩具，不久，男孩的妈妈进来了，夸奖他并和他一起玩；一组为榜样训斥组，看到的影片是：男孩在玩被禁止的玩具，男孩的妈妈进入房间后，严厉训斥孩子违反禁令，男孩显出害怕的样子；第三组为控制组，不看影片。

第三阶段，让每个孩子都在有玩具的房间单独呆15分钟。

实验者通过单向玻璃观察发现：第一组儿童很快屈从于诱惑，约在80秒后便动手玩玩具；第二组儿童能克制7分钟，有的甚至坚持完15分钟而不去玩玩具；第三组即控制组儿童平均克制约5分钟。

这一实验说明：抗拒诱惑的行为也可以通过对榜样的观察进行学习和改变。

3、简述发现学习的作用？
答:⑴提高智力的潜力;
⑵使外部奖赏向内部动机转移;
⑶学会将来做出发现的最优方法和策略;。

东师小学生心理咨询19秋在线作业1-0003参考答案

小学生心理咨询19在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有.
A.通过晕轮效应激发学习动机
B.适度的体育锻炼
C.设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
D.帮助学生学会积极的归因
答案:B
2.领悟治疗属于
A.认知疗法
B.行为主义疗法
C.精神分析疗法
D.人本主义疗法
答案:C
3.厌恶疗法属于.
A.认知疗法
B.行为主义疗法
C.精神分析疗法
D.人本主义疗法
答案:B
4.自我中心指
A.让别人听从自己的观点
B.儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分
C.不能将注意力转移到别人的身上
D.一切只想到自己的利益
答案:B
5.如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该
A.允许对方暂作保留。

东师学生学习心理与心理发展19秋在线作业2答案东北师范大学40045

学生学习心理与心理发展19秋在线作业2
单选题
1.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。

A.从众效应
B.罗森塔尔效应
C.马太效应
D.晕轮效应
答案：B
2.学会如何学习的实质是()。

A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣
答案：A
3.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。

A.维果斯基
B.杜威
C.罗杰斯
D.奥苏伯尔
答案：C
4.依据心理健康的标准，心理健康不包括()。

A.人际关系和谐
B.正确的自我观
C.身体发展正常
D.良好的环境适应能力
答案：C
5.下列不属于智力因素的是()。

A.记忆力
B.想象力
C.意志力
D.思维力
答案：C
6.奥苏伯尔提出了()教学策略。

A.先行组织者
B.动机化理论
C.定势优先说
D.策略迁移
答案：A
7.桑代克认为学习过程是()。

A.顿悟的过程
B.同花顺应过程。

[东北师范大学]《小学教学心理学》19秋在线作业1答案3

小学教学心理学19秋在线作业1-答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是（）。

A.个性
B.性格
C.品德
D.道德
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:C
2.保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。

A.社会化发展
B.生存能力发展
C.社会适应能力发展
D.成长
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:C
3.心理健康教育包括发展性教育与（）两项。

A.成长性教育
B.开发性教育
C.补救性教育
D.养成性教育
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:C
4.（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

A.动机
B.内驱力
C.诱因
D.强化
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
5.（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。

A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]。

[东北师范大学]2019年秋季《小学数学学习心理学》离线考核参考答案

【19秋】离线作业考核《小学数学学习心理学》本卷满分100分一、简答题（每题10分，共20分）1、有意义学习的实质和条件是什么？[[正确答案是]是]一方面，从学习材料的性质上来看，材料要具有逻辑意义；另一方面，从学习者角度来看，学习者要有意义学习的心向（即学生想要在理解材料的基础上学习），学习者脑中还要有适当的旧知识，以便去理解新知识。

所以，在教师的教学过程中，为了让学生进行有意义学习，奥苏贝尔提倡教学应遵循两个原则：逐渐分化原则和整合协作原则，另外还要运用先行组织者策略。

我们可以用知识学习中的上位学习和下位学习来理解奥苏贝尔提出的教学原则和策略。

(1)有意义学习的实质是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系。

(2)有意义学习的条件：①学习材料本身必须具备逻辑意义；②学习者原有的认知结构中必须有能同化新知识的适当观念；③学习者必须具备有意义学习的心向或态度。

2、怎样激发学生数学学习兴趣？[[正确答案是]是]一、创设情境，唤起兴趣。

在教学中，教师要尊重、理解、爱护每一个学生。

把自己作为班级“特殊”的一员，参加学生的学习活动，真诚、坦率地与学生相处、交流，坚信学生是创新的主体，通过自己艺术化的服务，用爱心为学生创造一种真诚、理解的气氛。

二、鼓励质疑，激发兴趣。

“疑”是激发学习兴趣的线索，问题能使学生产生困惑，产生要求解决问题的强烈愿望。

在教学过程中，教师要在备课、上课、作业设置等方面有意设置问题，让学生通过独立思考、分析，进行创造性地解决问题。

三、联系生活实际，引发兴趣。

数学，就其本身就有很强的实践性和运用性，它来源于生产、生活实践，抽象于生活，又无处不在服务于生活，将生活观引入课堂教学，符合数学教学的学科特点，也符合学生认知规律，能化抽象为具体，使学生对所学数学知识产生浓厚的兴趣。

四、开展数学活动，增强兴趣。

数学中有许多有趣的规律，单纯从数学课本中学生很难。

东师小学生心理咨询19秋在线作业2-0004参考答案

小学生心理咨询19在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.下面不属于行为主义疗法的是:
A.系统脱敏法
B.满灌疗法
C.合理情绪想象技术
D.厌恶疗法
答案:C
2.代币是一种（）强化物。

A.间接
B.等价
C.直接
D.既是直接也是间接
答案:A
3.控制小学生的愤怒时不能使用.
A.情境转移法
B.评价推迟法
C.身体放松法
D.情感宣泄法
答案:C
4.下面对真诚的理解错误的是
A.真诚要讲表达的方式、时机和程度
B.真诚要服从这样一条基本原则，即对来访学生负责、对来访学生有助益
C.真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去
D.真诚不是坦率、开诚布公、直截了当
答案:C
5.以下属于封闭式提问的词语有
A.有没有
B.是什么。

东师心理学19秋在线作业1-0002参考答案

商业银行的发展与宏微观因素都密切相关。从宏观层次来看，作为金融的核心企业，民生银行中间业务的发展与国家经济的发展、整体经济的大环境、政策的变动都密不可分；在微观层次上来看，银行总的资产规模、资产质量、利息收入等都和民生银行中间业务收入密切的联系。结合前文的分析，民生银行要充分把握我国经济的发展，结合自身具体特点，充分利用银行本身的业务优势，及时调整业务的方向和重点，提高中间业务的竞争能力。本章从不同角度对民生银行中间业务的发展提出建议，旨在为民生银行的发展提供指导。
（一）应对宏观经济方面的对策
银行中间业务的发展与宏观环境密不可分，面对日益复杂的国内外环境，商业银行应该积极把握时代脉搏，主动应对各种挑战，顺应大环境的变化，积极推进中间业务的发展。
1、面对我国经济增长大形势的措施
宏观经济的繁荣可促进商业银行中间业务的发展。国家生产总值的提高利于金融业的繁荣，货币供应量的对数与商业银行非利息收入呈正相关。随着我国经济的发展，人民生活水平提高，经济活动日益复杂多样。在这种情况下，对银行的业务提出了更高要求。商业银行要适应这种需求，就要提高业务的质量和水准，为人们提供更好的服务。首先优化服务质量，缩短办理业务的时间，提高资金跨国跨地划转速度，提高服务的便捷度，为客户提供更好的服务。其次提高服务水准，提高财富管理产品的收益、优化控制汇率利率多重风险产品的设计。这样才能让商业银行在经济发展的浪潮中立于不败之地，
答案:正确
28.有需要，就有动机。
答案:错误
29.能力是一种心理特征，是顺利实现某种括动的心理条件。
答案:正确
30.一般性的概念框架或知识组织叫作命题。
答案:错误
31.脑干(brain stem)包括延脑、桥脑、中脑和丘脑。
答案:错误
32.注意的基本功能是对信息进行选择。

[东北师范大学]2019年秋季《小学生心理健康教育》离线考核参考答案

【19秋】离线作业考核
《小学生心理健康教育》
本卷满分100分
一、概念题（每小题5分，共20分）
1．习惯
[[正确答案是]是]就是人的行为倾向。

也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。

用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。

2．行为矫正方法
[[正确答案是]是]行为主义的一种心理咨询方法，通过一定技术改变咨询者的心理问题或不良的行为。

3．心理健康
[[正确答案是]是]心理健康是相对于生理健康而言的。

心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。

本我是指原始的自己，包含自下而上所需的基本欲望、冲动和生命力。

4．角色扮演法
[[正确答案是]是]指在一个模拟的工作环境中，让受训者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，提高处理各种问题的能力的培训方法。

二、简答题（每题6分，共30分）
1．弗洛伊德提出的主要的防御机制有哪些？
[[正确答案是]是]压抑、否认、投射、退行、隔离、抵消、转化、补偿、合理化、升华、幽默、反向形成。

2．在理解和运用心理健康标准时，应注意几个问题？
[[正确答案是]是]应注意四个问题：
一心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同；
二心理健康与不健康之间没有绝对的界限；。

东师小学教学心理学19秋在线作业1-0004参考答案

小学教学心理学19在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.社会学习理论认为道德行为可以通过（）获得和改变。

A.顿悟
B.观察学习
C.社会互动
D.成熟
答案:B
2.（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。

A.组织策略
B.精加工策略
C.学习策略
D.元认知策略
答案:C
3.（）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。

A.系统性原则
B.理论联系实际的原则
C.整体性原则
D.客观性原则
答案:A
4.促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是（）。

A.认知矛盾
B.环境影响
C.生理成熟
D.心理发展
答案:A
5.个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是:
A.道德。

东师小学教学心理学19秋在线作业1-0002参考答案

小学教学心理学19在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指（）。

A.命题和命题网络
B.产生式和产生式系统
C.策略性知识
D.知识的表征
答案:D
2.（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。

A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
答案:B
3.（）的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。

A.知识
B.陈述性知识
C.策略性知识
D.程序性知识
答案:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。

A.综合法
B.演示法
C.讲授法
D.电化教学法
答案:C
5.美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

奥鹏东师2019年秋季《教育心理学》离线考核参考答案

离线作业考核
《教育心理学》
满分100分
一、简答题（每题10分，共40分）
1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？
【标准参考答案】
1、遗忘是指对过去曾记过的事物不能再认或回忆，或产生了错误的再认或回忆。

2、遗忘的原因主要有衰退、排斥和干扰。

2、如何增强学业自我效能感？
【标准参考答案】
班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：
①个人自身行为的成败经验。

这个效能信息源对自我效能感的影响最大。

一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。

但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。

因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。

②替代经验。

人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。

这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。

③言语劝说。

因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。

④情绪唤醒。

班杜拉在“去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。

3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？
【标准参考答案】
该实验为沃尔斯特等人1963年所做。

被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。

第一阶段，将儿童带入放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，。

东师心理学19秋在线作业3满分答案（3）

东师心理学19秋在线作业3满分答案（3）心理学19秋在线作业3一、单选题（共15道试题，共45分。

）1.当注视一个方向的物体运动之后，如果注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动，这种现象叫：A. 动景运动B. 诱发运动C. 自主运动D. 运动后效正确答案：D满分：3分得分：32.马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是（）的需要。

A. 安全B. 爱与归属C. 自我实现D. 尊重正确答案：B满分：3分得分：33.“感觉剥夺”实验说明：A. 感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础。

B. 感觉为适应生存提供了重要线索和依据。

C. 感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化。

D. 感受器不同，接受适宜刺激不同。

正确答案：A满分：3分得分：34.视觉中枢位于大脑皮层的：A. 顶叶B. 颞叶C. 额叶D. 枕叶正确答案：D满分：3分得分：35.短时记忆的时间大概是：A. 20-30秒B. 1分钟左右C. 3—10秒D. 3分钟左右正确答案：A满分：3分得分：36.下面哪个不是当代心理学的生物学观点？A. 假设心理现象能够最终依据生物化学过程加以解释B. 假设社会现象能够最终依据生物化学过程加以解释C. 行为是被躯体结构和遗传过程决定的D. 人具有自我实现的能力正确答案：D满分：3分得分：37.下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？A. 角膜B. 水晶体C. 虹膜D. 睫状肌正确答案：A满分：3分得分：38.“视而不见，听而不闻”能比较恰当的形容下列哪一种心理过程？A. 记忆B. 注意C. 推理D. 思维正确答案：B满分：3分得分：39.同化过程是：A. 和感觉运动阶段相对应的过程B. 修改图式的过程C. 与表征思维相对应的过程D. 与顺应相对应的过程正确答案：D满分：3分得分：310.闻到苹果香味或看到它是红色等引起的心理活动是：A. 知觉B. 感觉C. 感受性D. 感觉阈限正确答案：B满分：3分得分：311.A. -B. -C. -D. -正确答案：C满分：3分得分：312.运动性失语症主要是下列哪个脑区发生了病变？A. 威尔尼克区B. 角回C. 海马D. 布洛卡区正确答案：A满分：3分得分：313.在评估心理测量时，研究者应持态度是：A. 效度第一，信度第二B. 信度第一，效度第二C. 效度与信度均重要D. 效度与信度均不重要正确答案：C满分：3分得分：314.从获取数据与处理数据的方式上看，心理学的研究方法不包括：A. 观察法B. 相关法C. 问卷与访谈D. 描述研究正确答案：D满分：3分得分：315.对个人亲身经历过，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆是：A. 情景记忆B. 语义记忆C. 程序性记忆D. 陈述性记忆正确答案：A满分：3分得分：3二、多选题（共5道试题，共15分。

东师教育心理学19秋在线作业2-0005参考答案

教育心理学19在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共15 道试题,共30 分)
1.现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。

A.陈述性知识
B.策略性知识
C.程序性知识
D.知识
答案:D
2.联结主义的学习观是由（）提出来的。

A.桑代克
B.斯金纳
C.巴浦洛夫
D.华生
答案:A
3.（）是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。

A.智力测验
B.能力测验
C.标准化成就测验
D.教师自编测验
答案:C
4.提出“试误说”学习理论的心理学家是
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
答案:B
5.心理学实验证明，（）的过度学习是最适宜的。

A.200%
B.180%
C.150%。

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案

教育学19 在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对李小林进行教育。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案:C
2.具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（）。

A.平等教育
B.免费教育
C.义务教育
D.强制教育
答案:C
3.我国当前教育最薄弱的环节是( )。

A.普通教育
B.职业教育
C.高等教育
D.学前教育
答案:B
4.认为教育起源于动物的本能行为的理论是
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.进化论
答案:A
5.德育是为了培养受教育者的（）。