中专语文教研活动计划
教研活动计划_语文(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学能力和业务水平，进一步优化课堂教学，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对语文课程标准的理解和把握能力。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 深化教师对语文教学方法的探索，促进学生语文素养的提升。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周周五下午（2）内容：针对下一月的教学内容，进行集体备课，共同研讨教学目标、重难点、教学方法等。
（3）形式：分组讨论，主备人讲解，全体教师参与。
2. 教学观摩（1）时间：每月第二周周一至周五（2）内容：教师展示公开课，其他教师观摩学习。
（3）形式：课后进行评课，分享教学心得，提出改进意见。
3. 专题研讨（1）时间：每月第三周周五下午（2）内容：围绕某一教学主题进行研讨，如阅读教学、作文教学、口语交际等。
（3）形式：教师提出问题，集体讨论，形成共识。
4. 教学案例分析（1）时间：每月第四周周五下午（2）内容：教师分享教学案例，分析教学过程中的成功与不足。
（3）形式：教师交流，共同探讨，提升教学能力。
5. 教研成果展示（1）时间：每年12月最后一周（2）内容：展示本年度教研活动成果，如优秀教学设计、教学案例、论文等。
（3）形式：教师展示，专家点评，交流分享。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 设立教研活动负责人，负责活动的日常管理和协调。
3. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
4. 加强教师参与教研活动的激励机制，确保活动顺利开展。
六、活动评价1. 教师对教研活动的满意度调查。
2. 教师教学能力提升情况评估。
3. 学生语文素养提高情况分析。
职高语文教研组工作计划_语文教研组最新工作计划文档
职高语文教研组工作计划_语文教研组最新工作计划文档语文教研组工作计划1一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的潜力和水平;开展群众备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路1、加强理论学习，转变教育观念在教学过程中务必加强理论学习。
全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。
倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2、推行“三案?六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。
抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。
群众备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步构成语文教学的研究氛围1、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，透过年级内、语文组内、校内的互听互学，透过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
拟定由周正高老师执教一节公开课。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
(二)加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语潜力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变潜力和创新潜力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
职高语文教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，职业高中教育越来越受到社会的重视。
语文作为职业高中教育的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、文化素养和人文精神具有重要意义。
为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高语文教师的教学水平和科研能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动语文课程改革，探索适应职高学生特点的教学方法。
4. 提升学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 教学研究活动（1）主题教研活动：围绕语文教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。
如：如何提高职高学生的阅读兴趣、如何培养学生写作能力等。
（2）集体备课活动：定期组织教师集体备课，共同研究教材、教法，分享教学经验。
（3）教学观摩活动：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法。
（4）教学反思活动：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教学效果。
2. 教师培训活动（1）专家讲座：邀请知名语文教育专家进行专题讲座，拓宽教师的教育视野。
（2）外出学习：组织教师参加省内外举办的语文教学研讨会、培训班等，学习先进的教学理念。
（3）校本培训：开展教师专业技能培训，如：信息技术与语文教学的融合、课堂管理等。
3. 课程改革活动（1）课程开发：结合职高学生的特点，开发适合职高学生的语文课程。
（2）教学设计：鼓励教师进行教学设计创新，探索适应职高学生特点的教学方法。
（3）教学评价：建立科学的教学评价体系，对教学效果进行客观评价。
4. 学术交流活动（1）教研组内交流：定期开展教研组内交流，分享教学心得，共同提高。
（2）校际交流：与其他学校语文教研组开展交流活动，学习借鉴先进经验。
（3）论文发表：鼓励教师撰写教育教学论文，并在学术期刊上发表。
四、活动安排1. 活动时间（1）学期初：召开教研组会议，制定学期教研计划。
（2）每月：开展一次主题教研活动，一次集体备课活动，一次教学观摩活动。
职中语文组教研活动计划
一、活动背景随着教育改革的不断深入，职业中学语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高语文教学质量，促进学生全面发展，我校语文组特制定本教研活动计划，旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对语文教学的认识，明确教学方向。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。
3. 提升教师的教学技能，优化教学方法。
4. 提高学生的语文素养，激发学生学习兴趣。
5. 推动语文课程改革，适应新形势下的教学需求。
三、活动内容1. 集体备课- 每月至少组织两次集体备课活动，围绕教材、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行深入研讨。
- 邀请有经验的教师分享备课经验，共同探讨提高教学效果的方法。
- 建立备课资料库，方便教师查阅和借鉴。
2. 专题研讨- 每学期围绕一个或几个重点专题进行研讨，如“如何提高学生的阅读能力”、“如何培养学生的写作能力”等。
- 邀请相关领域的专家学者进行讲座，拓宽教师视野。
- 组织教师进行案例分析，总结经验教训。
3. 教学观摩- 定期组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，取长补短。
- 邀请其他学校的优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的交流。
- 对观摩课进行点评，提出改进意见。
4. 经验交流- 定期组织教师进行教学经验交流会，分享教学心得和成果。
- 鼓励教师撰写教学论文，参与教育教学研究。
- 组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的专业素养。
5. 信息技术与语文教学融合- 组织教师学习信息技术，掌握多媒体教学工具的使用方法。
- 探索信息技术在语文教学中的应用，提高教学效果。
- 开展信息技术与语文教学融合的课题研究。
四、活动时间安排1. 集体备课：每月两次，每次2小时。
2. 专题研讨：每学期至少4次，每次2小时。
3. 教学观摩：每学期至少2次，每次2小时。
4. 经验交流：每学期至少2次，每次2小时。
5. 信息技术与语文教学融合：每学期至少2次，每次2小时。
2024职中教研工作计划(4篇)
2024职中教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
职高语文教研活动记录方案
职高语文教研活动记录方案一、活动目标：1. 提升职高语文教师的教学水平和能力。
2. 探讨职高语文教学的新理念和新方法。
3. 促进职高语文教师之间的交流与合作。
二、活动内容：1. 主题分享：每位教师分享一个自己在教学中遇到的问题及解决方法。
2. 课程研讨：针对职高语文教材中的某一篇课文，探讨不同的教学方法和策略。
3. 互动问答：教师们就自己在教学实践中遇到的问题进行提问，共同探讨答案。
4. 观摩教学：观看优秀教师的教学录像，分析其教学特点和方法。
5. 教案设计：分组进行某一课文的教案设计，共同讨论并完善。
三、活动流程：1. 开场致辞：由教研组长简要介绍本次活动的目的和安排。
2. 主题分享：每位教师按照事先抽签的顺序上台分享自己的教学经验和故事。
3. 课程研讨：分组进行课文研讨，每组推选一名代表汇报讨论成果。
4. 互动问答：教师们提出自己在教学中的疑惑，大家共同探讨解决方案。
5. 观摩教学：播放优秀教师的教学录像，一同分析学习。
6. 教案设计：分组进行教案设计，每组完成后进行展示和交流。
7. 结束总结：由教研组长对本次活动进行总结和评价，提出今后的改进意见和建议。
四、活动时间与地点：时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX地点：XXX中学语文教研活动室（XXX楼XXX室）五、参与人员：全体职高语文教师，欢迎其他学科教师参与交流。
六、注意事项：1. 请教师们提前准备好自己的教学经验和故事，以便更好地参与分享环节。
2. 在课程研讨和教案设计环节，要充分发表自己的观点和建议，共同探讨更好的教学方法和策略。
职专语文组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业院校的语文教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，本学期，职专语文组将开展一系列教研活动，旨在提升教师的教学能力、科研水平以及团队协作精神。
二、活动目标1. 提高教师对职业教育语文教学的认识，明确教学方向和目标。
2. 深化教师对教材的理解，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的科研意识，提升教师的教育教学研究能力。
5. 推动语文教学与专业课程的融合，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 集体备课活动（1）活动时间：每周二下午第三节课（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：针对本周教学内容，教师共同研讨教学目标、重难点、教学方法等，形成统一的教学方案。
2. 教学观摩与研讨（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：指定教室（3）活动内容：由一位教师进行公开课展示，其他教师观摩并就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行研讨。
3. 教师业务学习（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：邀请专家学者或优秀教师进行专题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、教材分析等。
4. 课题研究（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：针对教育教学中的实际问题，教师分组开展课题研究，定期汇报研究进展，共同探讨解决方案。
5. 教学反思与交流（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：教师针对近期教学情况进行反思，分享教学经验，交流教学心得。
6. 读书分享会（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：教师推荐并分享教育类、文学类等书籍，促进教师之间的交流与成长。
四、活动组织1. 成立语文组教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 明确各阶段活动的时间、地点、主题和负责人。
中职学校语文教研工作计划五篇
中职学校语文教研工作总结计划五篇中职学校语文教研工作总结计划1为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩，特制订本册教学计划如下：一、学情分析：全班有学生58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。
这18人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。
但是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错，二、教材分析：本册教材共有课文32篇。
精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。
本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3———4篇课文，在每组课文之前安排了导读。
在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。
在每组课文之后编排了“积累运用”。
本册社设2个重点训练项目，他们是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》，分别安排在二、五组中。
1、导读。
安排在每组课文之前。
目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。
2、课例。
包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。
3、读写例话。
安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。
这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。
三、教学重点难点：1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。
在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。
要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
中职语文学科教研组工作计划5篇
中职语文学科教研组工作计划5篇中职语文学科教研组工作计划1一、工作目标：(一)总目标：以创建优秀教研组为目标，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，打造一个更有活力的语文教研组。
(二)子目标：1.配合学校各项教学活动，认真进行教材分析，切实提高教师对学科的理解能力以及整合教学资源的能力。
2.加强师师合作，全组教师共同提高“导语设计”能力。
二、步骤与措施：(一)加强理论学习，不断提高语文教师的思想道德水平和教学素养继续组织全体语文教师认真学习课改精神，进一步认识课程改革的重要意义，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究。
中青年教师加强语文学科教学业务能力的培养，不断提高自身的思想道德水平和教育教学素养。
利用教研组会议和集体学习的机会学习教育教学理论，不断反思，撰写论文、案例，争取获奖和发表。
贯彻落实有效课堂教学的要求，努力探讨适合本校实情的语文教学策略和方法。
(二)抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成1.备课：本学期继续贯彻集体备课制度，各年级备课组长主持，教案要求做到重点、难点明确，教学设计新颖。
2.上课：加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。
合理利用校本课程。
3.听课、评课：本学期听课完全根据学校要求。
通过评课议课，及时反思总结经验，撰写论文、案例。
4.作业：对作业的设计要有效，及时批改，及时反馈，及时讲解。
5.命题：出卷、阅卷、质量分析、反馈等工作要及时。
命题者针对本年级学生的具体情况，合理出题，切忌盲目照搬他人试题。
(三)开展主题型教研活动，提升导语设计能力(四)组织各类活动，拓宽学生的语文视野1.与校团委联合组织“学雷锋树新风”征文暨演讲比赛;2.组织校辩论团到兄弟学校宣传环保知识;3.组织校“读书节活动”，提倡每周读一本好书;4.参加常州市第四届“生命之水”系列社团活动;5.继续组织学生参加各类征文活动中职语文学科教研组工作计划2语文教研组共有十名教师，其中本科有九人，正在进修本科的一人。
职中语文教研室活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，职业教育的发展日益受到重视。
语文作为职业教育中不可或缺的基础学科，对于培养学生的综合素质和职业素养具有重要意义。
为提高职中语文教学质量，激发教师教学热情，促进教师专业成长，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索适合职中学生的语文教学模式，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的语文素养和职业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1. 教师专业素养提升活动（1）定期组织教师参加专业培训，如邀请知名语文教育专家进行讲座、组织教师参加各类学术研讨会等。
（2）开展教师读书交流活动，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提升教育教学理论水平。
（3）设立教师成长档案，记录教师的专业成长过程，定期进行评价和反馈。
2. 教学研讨活动（1）每月开展一次教研活动，针对当前教学中存在的问题进行研讨，提出改进措施。
（2）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高教学水平。
（3）开展教学反思活动，鼓励教师撰写教学反思，促进教师不断反思和改进教学。
3. 学生语文素养提升活动（1）举办丰富多彩的语文活动，如诗词朗诵比赛、作文比赛、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。
（2）开展阅读推广活动，鼓励学生多读书、读好书，提高阅读能力。
（3）加强语文实践活动，如组织学生参观历史遗迹、文化景点等，让学生在实践中感受语文的魅力。
4. 教学资源建设活动（1）收集和整理各类教学资源，如课件、教案、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）建设线上教学平台，方便教师和学生获取教学资源，实现资源共享。
（3）鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容，满足学生的个性化需求。
五、活动实施1. 组织领导成立语文教研室活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 活动安排根据活动内容，制定详细的活动安排，明确活动时间、地点、参与人员等。
中职语文教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，中职语文教学面临着新的挑战和机遇。
为提高中职语文教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高中职语文教师的教学水平和业务能力。
2. 深化课程改革，创新教学方法，提高学生语文素养。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进中职语文课程与专业课程的有效融合。
三、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：中职语文课程改革与教学策略（2）主讲人：邀请知名中职语文教育专家（3）讲座时间：每月第一周周五下午（4）讲座地点：学校多功能厅2. 教学观摩（1）观摩形式：公开课、示范课、研讨课（2）观摩时间：每月第二周周三上午（3）观摩地点：各年级教室（4）观摩内容：围绕中职语文教学中的重点、难点和热点问题进行观摩与研讨3. 教学研讨（1）研讨主题：结合教学实际，探讨中职语文教学的有效策略（2）研讨时间：每月第三周周五下午（3）研讨地点：学校会议室（4）研讨内容：教师分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法4. 教学设计比赛（1）比赛主题：创新教学设计，提高教学质量（2）比赛时间：每学期末（3）比赛地点：学校会议室（4）比赛内容：教师结合自身教学实际，设计出具有创新性的教学方案5. 教师读书分享会（1）分享主题：中职语文教育教学相关书籍（2）分享时间：每月第四周周五下午（3）分享地点：学校会议室（4）分享内容：教师分享阅读心得，交流教育教学经验6. 教学论文撰写与评选（1）论文主题：围绕中职语文教学中的实际问题，撰写教学论文（2）论文评选时间：每学期末（3）论文评选地点：学校会议室（4）论文评选内容：评选出优秀教学论文，并进行表彰奖励四、活动组织与实施1. 成立中职语文教研组，由组长、副组长和组员组成。
2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
3. 组长负责统筹协调教研组活动，副组长协助组长开展工作。
中专语文教学计划教研7篇
中专语文教学计划教研7篇中专语文教学计划教研7篇中专的语文课件是很重要的。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，下面小编给大家带来关于中专语文教学计划教研，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
中专语文教学计划教研精选篇1一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导二、目的要求１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。
２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。
４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。
５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。
三、学生情况简析八年级共有学生96人，大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。
另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足。
职专语文教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，职业院校的语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高职专语文教学质量，提升学生的语文素养，我校语文教研组于2023年4月20日开展了主题为“提升职专语文教学质量，培养学生核心素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨职专语文教学的有效策略。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体语文教师参与。
备课内容围绕近期即将开展的教学内容展开，重点讨论了以下三个方面：（1）教材分析：对教材的编写意图、知识结构、教学目标进行了深入分析，确保教师对教材有全面、准确的理解。
（2）教学设计：针对不同课型的特点，教师们共同探讨了教学设计的基本思路，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）教学实施：针对教学过程中的可能问题，教师们提出了相应的解决方案，以确保课堂教学的顺利进行。
2. 教学观摩为促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了教学观摩环节。
由一位教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
公开课内容为《劝学》，授课教师通过生动的语言、丰富的教学手段，将抽象的文言文知识传授给学生，激发了学生的学习兴趣。
观摩结束后，全体教师进行了评课活动。
评课过程中，大家畅所欲言，对公开课的优点给予了充分的肯定，同时也指出了不足之处，并提出了改进建议。
3. 经验交流在经验交流环节，三位教师分享了他们在语文教学中的成功经验。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）激发学生学习兴趣：教师们通过创设情境、开展活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）注重学生阅读能力培养：教师们通过引导学生进行阅读，培养学生的阅读理解能力和鉴赏能力。
（3）加强写作指导：教师们注重学生的写作训练，通过范文分析、写作技巧讲解等方式，提高学生的写作水平。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、教学观摩、经验交流等环节，教师们对职专语文教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
职业中专学校2023年校本教研工作计划(5篇)
职业中专学校2023年校本教研工作计划奎勒河中心校校本教研计划为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习____学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期每位教师要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。
2024年中职语文教研组教学计划（二篇）
2024年中职语文教研组教学计划一、指导思想：以学校工作计划为核心，以《语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
以推进师德师风建设为契机，全面提高全组教师的职业素养。
二、工作重点：1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、继续推进导学式课堂教学模式，充分发挥学生的自主学习能力。
5、积极开展师德师风竞赛，充分提高教师的教学积极性。
三、主要工作：1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查，认真备课、精心上课、细心批改学生作业。
（3）信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。
中职语文教研组教学计划范文3篇
中职语文教研组教学计划范文3篇中职语文教研组教学计划范文一一、工作目标落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。
转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
3.进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。
给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。
开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。
二、工作重点重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。
为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1.备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。
2.上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
3.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性;批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4.辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导;注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
语文教研备课活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列语文教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对课程标准的理解和把握，确保教学目标明确、合理。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教学资源的共享和优化。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力，提高课堂教学效率。
4. 促进教师专业成长，形成良好的教研氛围。
三、活动时间本学期语文教研备课活动分为四个阶段，具体时间安排如下：第一阶段：开学初至第二周（共2周）第二阶段：第三周至第五周（共3周）第三阶段：第六周至第八周（共3周）第四阶段：第九周至第十一周（共3周）四、活动内容（一）第一阶段：集体备课，明确教学目标1. 教师根据课程标准和个人教学经验，对所任教年级的教材进行深入研读，明确教学目标。
2. 各年级备课组开展集体备课活动，共同研讨教学重难点，制定详细的教学计划。
3. 教师撰写教学设计，包括教学目标、教学过程、教学评价等。
（二）第二阶段：教学观摩，交流经验1. 各年级备课组推选优秀教师进行公开课展示，其他教师参与观摩。
2. 观摩课后，进行教学研讨，交流教学心得和经验。
3. 教研组长组织教师对观摩课进行评价，提出改进意见。
（三）第三阶段：专题研讨，提升素养1. 邀请专家进行专题讲座，内容包括课程改革、教学策略、教学方法等。
2. 教师结合自身教学实际，开展专题研讨，如：如何提高学生的阅读能力、如何激发学生的学习兴趣等。
3. 教研组长组织教师撰写专题论文，分享研究成果。
（四）第四阶段：总结反思，持续改进1. 各年级备课组对一学期以来的教学情况进行总结，分析教学得失。
2. 教研组长组织教师进行反思，提出改进措施。
3. 教师撰写个人教学反思，总结教学经验，为下一学期做好准备。
五、活动组织1. 成立语文教研备课活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
中专语文教研组工作计划范文
中专语文教研组工作计划范文
【导语】伴随着新课改的不断实施，中专教学也在发生着改变，中专
教师对学生的学习兴趣高度重视，倡导课堂教学过程中学生的主体地位。
下面关于中专语文教学工作计划，一起来阅读下文吧!
一、转变教学观念，尊重学生主体地位
二、结合专业特点，创设多种实践活动或体验性活动
三、创设有利情境，激发学生探究式学习兴趣
“兴趣是最好的老师”，“高兴学来的东西永远不会忘”。
在中专语
文教学中，增强学生学习动机有利于学生积极主动的进行知识的学习。
因此，教师在开展中专语文教学过程中，适当的为学生创设相应的情境，从
而激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地对语文知识进行学习。
教师可
以为学生创设相应的问题情境，选择难度适中的问题对学生的进行引导，
从而使学生对这一问题进行深入探究。
例如在学习《项链》这一文章的内
容时，教师向学生提出问题“主人公马蒂德生命中一共发生了两次巨大的
变化，这两个变化是什么”，“发生离奇事件的主要原因是什么”[3]。
这时，教师让学生带着问题进行课文的阅读。
因为这一问题可以突出文章
情节当中的情节发展，所以学生对其具有较大的探究兴趣，从而积极主动
地对这两个问题进行探究。
总而言之，在中专语文教学过程中，教师要充分关注学生的兴趣所在，在教学过程中尽可能的迎合学生的兴趣所在，灵活的对探究式教学法方式
进行中专语文教学，从而提升教学效率。
此外，教师要结合学生的专业特点，开展相应的实践活动。
中专语文教研活动计划
中专语文教研活动计划On February 12, 2022, investing in oneself is the best way.中职语文教研组教学计划一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学期教育教学工作计划,认真学习现代教育教学理论,按照“国家改革发展示范校”的管理要求和教学要求,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造学校各小专业优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文课教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文与学校各小专业教学工作中的研究、服务、指导等功能,努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路,积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式;以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养和专业素质;二、教研组成员概况本教研组共有2位老师,共担任学校的7个班级语文教学任务,大家在工作中要相互配合,取长补短,共同研究,共同提高;三、工作目标1、课堂教学：高效课,实效课,有效课,杜绝无效,负效课;学生学习状态良好;2、教师队伍建设：加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化;3、常规教学：深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量;4、教研：认真学习并实施新课程标准,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研的系列活动包括课堂导学案、作业,全期确保每位老师一篇论文;5. 学生活动：开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养;四、重点工作及措施1、继续组织全组老师学习、实践语文新课程标准,按照“国家改革发展示范校”的管理要求和教学要求,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用;树立先进的语文课程理念;重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式;2、抓好教案编写和优质课件制作;认真组织再学习,再讨论、再修改;3、认真组织听课、评课,做好课堂即时指导;积极参加教师说课大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展;4、加强教研论文撰写工作;以有效教学为主题,本年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思;5、有效利用学校网络资源的优势,人人参与;鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上;6、落实各项语文及文秘与酒店管理专业的教学常规工作,使学校语文课教学工作扎实有效;认真备课、认真做好每堂课教案、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、;7、组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合;8.建好自己的教学资源库,以便老师们互通有无;2017/2/23。
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中专语文教研活动计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
中职语文教研组教学计划
一、指导思想：
以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学期教育教学工作计划，认真学习现代教育教学理论，按照“国家改革发展示范校”的管理要求和教学要求，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造学校各小专业优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文课教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文与学校各小专业教学工作中的研究、服务、指导等功能，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养和专业素质。
二、教研组成员概况
本教研组共有2位老师，共担任学校的7个班级语文教学任务，大家在工作中要相互配合，取长补短，共同研究，共同提高。
三、工作目标
1、课堂教学：高效课，实效课，有效课，杜绝无效，负效课;学生学习状态良好。
2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。
3、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
4、教研：认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研的系列活动(包括课堂导学案、作业)，全期确保每位老师一篇论文。
5. 学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。
四、重点工作及措施
1、继续组织全组老师学习、实践《语文新课程标准》，按照“国家改革发展示范校”的管理要求和教学要求，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。
树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、抓好教案编写和优质课件制作。
认真组织再学习，再讨论、再修改。
3、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
积极参加教师说课大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
4、加强教研论文撰写工作。
以有效教学为主题，本年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。
鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
6、落实各项语文及文秘与酒店管理专业的教学常规工作，使学校语文课教学工作扎实有效。
认真备课、认真做好每堂课教案、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、。
7、组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。
8.建好自己的教学资源库，以便老师们互通有无。
2017/2/23。