文学社活动记录
文学社活动记录表
文学社活动记录表
近期，我们文学社积极开展了一系列精彩纷呈的活动。
以下是我们的活动记录表。
首先，我们于X月X日举办了一场文学沙龙，吸引了许多社员的参与。
在沙龙中，大家自由地分享了各自钟爱的文学作品，并就作品中的人物、情节等展开了深入的讨论。
通过这次活动，我们不仅加深了对文学作品的理解，还丰富了自己的文学素养。
其次，我们还组织了一次文学读书分享会。
社员们带着自己喜欢的图书来到现场，分享了自己对书籍的感悟与体验。
参加者们互相倾听，并积极交流，让整个分享会充满了思想的碰撞与火花的迸发。
这次活动不仅丰富了我们的文学知识，还启发了我们对文学作品的深度思考。
最后，我们还策划了一次文学创作比赛。
社员们积极参与，用文字表达出自己的思想和情感。
每一篇作品都代表了社员们对于文学的热爱和追求。
在比赛中，我们共同欣赏了各种各样的文学作品，感受到了文学艺术的力量与魅力。
通过这些活动，我们文学社不仅加强了社员之间的交流与合作，也提升了我们的文学素养和审美能力。
在未来，我们将继续举办更多有意义的活动，以激发社员们对文学的热情，并促进文学的传承与发展。
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文学社活动记录
文学社活动记录
出席人员：全体成员趣味知识竞赛不知不觉，一学期又将结束了，今天我们进行趣味知识竞赛。
第一关：shou shou名著人物，如：鲁肃这一人物出自（），初出茅庐中的茅庐本意是指谁的的住处？学生小手林立，发言踊跃。
第二关：比谁接得长（出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。
）第三关：比谁写得多（中华上下五千年，名人典故真不少，请写出含有寓言、历史故事的成语。
文学社活动）第四关：比谁找得准（成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。
）第五关：为广告成语消毒，恢复这些成语的本来面目。
（如：某眼镜店广告：一明惊人）。
活动中，同学们绞尽脑汁想，全身心地投入活动中，整个教室就像一艘满载着成功与收获的小船，大家在这里竞争，快乐。
文学社活动活动小结：趣味知识竞赛，气氛活跃。
闯关活动中，为了获得荣誉，每一位同学都很积极，付出了自己的一份力。
这也是对大家语文知识的一个考验，使大家受益匪浅，纷纷表示
今后要多看课外书，开阔视野，增长知识。
蓓蕾文学社活动记录。
阅读与写作社团活动记录
活动主题记叙文阅读训练时间2015.04.02 地点六二教室指导教师刘培义活动介绍1.本社团本次活动共有22人参加,小组成员分别做自我介绍;2.社长公布活动计划及实施方案；3.进行记叙文阅读训练；4.小组之间展开讨论。
活动照片活动总结本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错活动时间： 2011 年 9 月 13 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员开学第一课犹如一朵含苞欲放的花朵，蓓蕾文学社绽放在封小的沃土上。
自从第一周，文学社在三——五年级学生中招募新学员以来，受到了同学们的关注，报名者踊跃。
经过语文老师的筛选、推荐，最终选出 26 名成员。
今天，文学社第一次活动，队员们早早地来到采知苑，在书架前寻寻觅觅。
在孙老师一番热情洋溢的欢迎词之后，队员们开始作自我介绍。
除了介绍自己的姓名，班级，性格，爱好之外，老师还要求想办法让别人很快地记住你的名字。
队员们一个接一个上台介绍，文学社的队员到底不简单，个个伶牙俐齿，笑声不时荡漾。
他们共同的爱好是喜欢看书，写作文。
经过介绍，队员们认识了新朋友。
说到“马到成功”就想到了“马成”当你走到“伊宁路”时就会“季伊宁” 。
最后孙老师拿着《窗边的小豆豆》、《汤姆索亚历险记》等少儿读物，告诉队员们，做一个爱读书的人，在书中品尝秀丽的景色，纵览行间的千古风云。
活动小结：在新学期的第一次文学社活动中，大家以自己的方式作自我介绍，让大家记住自己，于是很多新朋友就这样认识了。
老师介绍了文学社活动的要求和内容，作了好书的推荐，希望广大成员能成为一个爱看书的人。
蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2011 年 9 月 20 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员童话与童年相遇（一）童话是因为儿童才产生的，孩子们之所以喜欢童话，是因为它合规律合目的地暗示了儿童与生俱来的集体无意识，于是童年与童话就奇妙地相遇了。
童话，是孩子们看见的最初的东西。
八年级文学社活动记录
八年级文学社活动记录
以下是一份八年级文学社活动记录的示例：
**活动主题**：文学创作与分享
**活动时间**：[具体时间]
**活动地点**：学校图书馆
**参与人员**：八年级文学社成员
**活动内容**：
1. **作品赏析**：社员们分享了自己最近阅读的文学作品，并进行了简短的赏析和讨论。
大家分享了对作品中人物、情节、主题等方面的理解和感受。
2. **写作技巧讨论**：文学社成员们就写作技巧进行了讨论。
大家交流了如何塑造生动的角色、构建引人入胜的情节以及运用恰当的修辞手法等经验和方法。
3. **现场创作**：在讨论之后，社员们进行了现场创作。
他们根据给定的主题或关键词，在规定时间内创作出短文或诗歌。
这不仅锻炼了大家的创作能力，也让他们体验到了即时创作的乐趣。
4. **作品分享与交流**：社员们互相分享了自己现场创作的作品，并进行了互相点评和建议。
通过交流，大家从彼此的作品中汲取了灵感和创意。
**活动总结**：
本次文学社活动不仅让同学们有机会深入探讨文学作品，还提升了他们的写作技巧和创作能力。
通过分享和交流，大家相互学习，激发了对文学的更多热爱和创作的热情。
期待下一次活动的继续深入和精彩！。
文学社活动记录表
文学社活动记录表___活动记录周3次活动：报名选拔成员内容：明确活动目的，确定组织结构，明确职责指导：___备注：教师报名选拔成员本次活动的目的是选拔优秀的学生加入文学社，并明确组织结构和职责。
教师负责报名选拔成员，确保活动顺利进行。
___、5次活动：有趣的事内容：研究范文，打开思路，学生交流想写的内容指导：___本次活动旨在帮助学生开拓思路，写出有趣、有意义的文章。
教师指导学生选折自己做过的事件来写，鼓励学生写比较有兴趣、有趣味性的事，同时指导学生写作技巧，如把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。
活动效果良好。
周6次活动：名言警句内容：学生自己收集喜欢的名言警句指导：___本次活动旨在帮助学生积累名言警句，提高语言表达能力。
学生自己收集喜欢的名言警句，教师出示名言警句的分类，学生整理补充积累。
活动过程良好，效果显著。
周7、8次活动：春天的一幅画内容：研究范文，抓住春天的特点来写，优秀例文赏析指导：___备注：教师指导写作本次活动旨在帮助学生写出生动、有趣的春天作文。
教师指导学生抓住春天的特点来写，如春风、小草、万物复苏、生机勃勃、百花争妍、柳枝飞舞等。
同时，教师也指导学生结合春游观察到的景物来写，写出春天事物的特点。
优秀例文赏析和学生交流作，效果良好。
周9次活动：标点符号内容：学生课前收集自己知道的标点符号，独立完成练题指导：___本次活动旨在提高学生对标点符号的运用能力。
学生课前收集自己知道的标点符号，教师指导学生感知标点符号，并说明其作用。
教师出示相应的练题，学生独立完成。
活动效果良好。
___、11次活动：我熟悉的人内容：选折典型的事件写熟悉的人，讲评分析指导：___本次活动旨在帮助学生写出生动、有趣的人物描写。
教师指导学生选折典型的事件来写熟悉的人，抓住人物的语言、行为、心理活动、情感等来写。
学生交流各自的作打算，动笔写作，教师巡视指导。
交流学生的作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。
文学社活动记录与文学社活动教案
文学社活动记录特色活动高新二小浅草文学社活动课教案（20**-20XX ）学年度第（一）学期执教老师：“浅草文学社”课程实施计划20**-20XX（上）周课时计划课程实施教案一课程实施教案二课程实施教案三课程实施教案四课程实施教案五课程实施教案六课程实施教案七课程实施教案八课程实施教案十课程实施教案十一浅草文学社活动课——课程实施总结扑扇着书的翅膀，保持着低飞的姿态，是浅草文学社的办社主旨。
本学期，结合办社主题，我们开展了丰富多彩的文学社团活动。
首先，我们组织孩子们阅读并交流了《鲁滨逊漂流记》，从这本书中精彩的故事里，孩子们体会到了鲁滨逊自信、自立、自强、永不言败、不甘平庸的精神。
鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓、去求取自己的生存空间，在孩子的心中留下了永不磨灭的印象。
在我的引导之下，孩子们对书本的体会和理解更加地深远。
在《昆虫记》《草房子》《礼物》《穷人》等书本、美文的阅读欣赏中，孩子们都有不同程度的收获。
在秋季采风活动中，孩子们走进唐城墙遗址公园，呼吸秋天的洁净空气，观赏秋日的美丽风景，探寻秋天大自然特有的风韵。
获得了体验，找到了素材，活跃了思想，提高了观察能力。
在两篇美文《穷人》《礼物》的赏析学习中，通过读、听、品、析、续写等形式，感受到了穷人纯真善良的美好品质，也学到了短篇小说的一般描写手法，特别是爱出者爱返、福往者福来；赠人玫瑰、手有余香；帮助别人、快乐自己；投我以木瓜，报之以琼据等的教育。
在习作的训练中，孩子们掌握了基本的写人、叙事的方法。
结合在班级里的习作，本学期，为孩子们修改作文60余篇，其中有10多篇文章发表于校刊《童心书韵》上。
评价结果：优秀：三、二班：诸予澄三、七班：张珈毓三、八班：李博渊四、一班：答雅玉珠黄纤雅四、二班：陈婷鹤刘禹江四、三班：白韵嘉冯语泽四、七班：景天烨张曦涵良好：三、二班：王玥尧三、三班：白煜煊杨子鸣三、四班：李天睿三、六班：刘沐阳、马铭泽四、四班：梁嘉宸刘一高考语文试卷一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。
语文社团活动记录
语文社团活动记录嘿，你们知道吗？我觉得语文社团活动可有意思啦！每周五下午，都是我们最期待的时候，因为那是语文社团活动的时间。
一想到能和小伙伴们一起在语文的世界里玩耍，我就特别开心。
有一次，我们玩了一个“词语接龙” 的游戏。
老师先说出一个词语“开心”，然后第一个同学马上接上“心情”，接着下一个同学说“情况”…… 大家一个接一个，反应都超快。
如果有同学接不上来，就得表演一个小节目。
有个同学因为太紧张，一下子想不起来，结果给我们唱了一首儿歌，可好玩了。
这个游戏不仅让我们学到了很多词语，还让我们感受到了团队合作的乐趣。
还有一次，老师给我们讲了一个有趣的故事。
故事里有一只聪明的小兔子，它用自己的智慧战胜了狡猾的狐狸。
老师讲得绘声绘色，我们都听得入了迷。
听完故事后，老师让我们说说从这个故事中学到了什么。
大家纷纷举手发言，有的说要像小兔子一样勇敢，有的说要多动脑筋想办法。
通过这个故事，我们明白了很多道理。
在语文社团活动中，我们还会一起朗诵诗歌。
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
” 我们的声音清脆响亮，在教室里回荡。
朗诵诗歌让我们感受到了语言的美，也让我们更加热爱语文。
有时候，我们会进行作文分享。
同学们把自己写的作文读给大家听，然后大家一起提出意见和建议。
我记得有一次，一个同学写了一篇关于自己养小宠物的作文，写得特别生动。
她说她的小猫咪很调皮，总是喜欢爬上爬下，还会把她的作业本弄得乱七八糟。
我们听了都哈哈大笑，也从她的作文中学到了很多描写小动物的方法。
语文社团活动不仅有趣，还让我们学到了很多知识。
在这里，我们可以一起玩游戏、听故事、朗诵诗歌、写作文…… 每一次活动都让我们收获满满。
我真希望每周五下午快点到来，这样我们就可以又一次沉浸在语文社团活动的欢乐中啦！。
写作文学社团活动记录
写作文学社团活动记录一、活动目标：提高部员的写作能力和文学素质。
二、活动内容1.举办征文竞赛。
为了使学生勇于提笔，乐于练笔。
一就是举行节日征文赛；二就是融合国内、国际重大事件举行征文赛；三就是非政府学生积极主动出席各种报刊杂志的征文活动。
节日征文赛：关于春节端午节等节日的征文国内、国际重大事件举行征文赛：关于全球气候暖化的问题或第16届亚运会将于2021年11月12日至27日在中国广州展开，可以写下关于亚运会的设想和对中国运动员的祝福（这个可能将比较容易）校园征文：写下关于我们身边的小事。
2、开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。
3.组织部员参加社会实践。
节假期间，非政府社员各种社会活动，同时将亲见、所言、所感付诸笔端，译成调查报告，4.社员评选，入选为杰出社员，不予奖励。
社会实践活动总结一活动主题：接触课外活动，增强实践能力活动目的：为了使同学们在实践过程中能够亲身体会劳动带来的感觉，更重要的是让大家在这过程中能够实实在在体验到现今严重的环境问题，让大家可以在以后的生活中能够自觉地保护环境。
活动地点：慈济环保东站活动时间：2021/12/06和2021/12/14活动人员：资源0811全体同学活动经费：每人每次10元二活动准备工作：（1）首先提早了一个星期通告大家我们即将展开课堂教学活动的地点和时间，赢得了大家的同意和积极支持；（2）然后班长和自学委员联系了几部面包车，在当天活动的时候负责管理送来大家一起回去环保东站展开课堂教学活动，确保大家安全和共同行动；（3）最后在两次活动的前一天晚上通告大家第二天集合时间和地点（4）为了保证大家能顺利完成这次活动，我们班自学委员在活动之前亲自回去了一次慈济环保东站，直观地熟识了一下该环保东站的环境和我们回去了之后的活动流程。
三活动已经开始：大家基本上以宿舍为单位搭乘面包车前往慈济环保东站，大家都很存有纪律并且在乘车的过程中都整体表现出来了恭敬的态度，班级男生很绅士地使女生先挤上车，大家一路上高高兴兴地抵达我们的课堂教学目的地——慈济环保东站。
文学社社会实践活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景为了丰富同学们的校园生活，提高文学素养，增强团队协作能力，我校文学社于2023年3月15日组织了一次社会实践活动。
本次活动以“走进历史，感受文化”为主题，旨在通过实地参观历史遗迹和文化场馆，让同学们深入了解我国悠久的历史文化，激发他们对文学创作的热情。
二、活动准备1. 活动策划：文学社成员共同商讨，确定了活动主题、参观地点、活动流程等。
2. 宣传动员：通过海报、微信公众号等渠道宣传活动，鼓励同学们积极参与。
3. 人员安排：确定活动负责人，分配任务，确保活动顺利进行。
4. 物资准备：购买活动所需的物品，如水、零食、笔记本、笔等。
三、活动过程1. 早上8点，同学们在校园门口集合，文学社负责人进行简短动员，强调活动纪律和注意事项。
2. 8:30，全体成员乘坐大巴前往目的地——历史文化名城A市。
3. 10:00，抵达A市后，首先参观了具有千年历史的古城墙。
在导游的带领下，同学们了解了古城墙的历史变迁、建筑特点以及在我国军事、文化等方面的作用。
4. 12:00，午餐时间，大家在附近餐馆品尝了地道的A市美食。
5. 14:00，参观A市博物馆。
馆内陈列着丰富的历史文物，同学们认真聆听讲解，感受着我国古代文明的辉煌。
6. 16:00，参观结束，全体成员在博物馆门口合影留念。
7. 17:00，乘坐大巴返回学校。
四、活动总结1. 活动成果：通过本次活动，同学们对我国历史文化有了更深入的了解，激发了他们对文学创作的兴趣。
同时，增强了团队协作能力，培养了良好的集体荣誉感。
2. 活动亮点：本次活动的亮点在于，同学们在参观过程中积极参与，认真聆听讲解，互相交流心得。
此外，活动组织有序，准备工作充分，为活动的顺利进行提供了保障。
3. 活动不足：在活动过程中，部分同学存在迟到、早退现象，影响了整体活动的效果。
在今后的活动中，我们将加强对同学们的纪律教育，确保活动顺利进行。
4. 活动建议：为了使活动更加丰富多彩，建议在今后的活动中增加互动环节，如举办文学知识竞赛、诗歌朗诵等，让同学们在轻松愉快的氛围中感受文学的魅力。
文学社活动记录范文
文学社活动记录范文时间：20XX年X月X日地点：学校图书馆参与人员：文学社成员全体活动内容：当天，文学社组织了一次主题为“阅读与写作”的活动。
活动的目的是鼓励社员们多读书，提高写作水平，增强文学素养。
活动一：分享书籍推荐在开始活动前，每位社员都准备了一本自己喜爱的书籍，并向大家进行了简短的推荐。
在这个环节中，我们不仅了解了各位成员的阅读兴趣，还学到了很多新的书籍推荐。
有的社员分享了经典文学作品，有的分享了时下热门的畅销书，而且还有一些社员推荐了一些少为人知但却非常值得阅读的书籍。
这个环节展示了大家对不同类型书籍的喜好和认识，也拓宽了我们的阅读视野。
活动二：阅读交流在本次活动中，我们请选择了几本优秀的文学作品进行阅读交流。
每位社员都阅读了一本指定的书籍，然后在现场进行了讨论和交流。
大家都描述了自己的感受和体会，并从不同的角度分享了对作品的理解。
通过这样的交流，我们不仅加深了对这些文学经典的理解和思考，也锻炼了自己文学评论的能力。
同时，我们还讨论了各自对于文学的认识和价值，大家对于文学在我们生活中所扮演的角色有了更多的共识。
活动三：写作讲座为了提高社员们的写作技巧，我们邀请了学校的创作老师进行了一场写作讲座。
老师分享了自己多年来写作的经验，并给出了许多实用的写作技巧和方法。
他还对社员们的作文进行了点评和指导，让大家了解到自己在写作中的不足之处，并提出了改进的建议。
这次讲座帮助了我们认识到写作不仅仅是个人表达的方式，更是一种艺术，需要不断地学习和提升。
活动总结：通过本次活动，我们在促进社员们的阅读兴趣和写作水平上取得了很好的效果。
社员们通过分享书籍和交流阅读经验，增加了自己的阅读量和视野。
在阅读交流环节，大家更好地领会了文学作品的魅力，学会了从不同的角度去解读和理解文学作品。
并在写作讲座中，我们收获了许多写作技巧和经验，对写作有了更深入的认识。
此次活动不仅仅是一次语言与文学的盛会，也是一次文学素养的提升之旅。
文学社团活动记录
叶公中学文学社活动记录（一）时间：2015年9月18日下午第四节地点：会议室主持人：李溁娟活动内容：1、组建社团2、布置2015—2016年文学社活动工作3、社团成员思想动员（二）时间：2015年10月14日下午第四节地点：会议室主持人：马子涵活动内容：1、布置手抄报有关事项2、文学社作文写作知识讲座第一讲---中学生阅读方法指导（三）时间：2015年10月21日下午第四节地点：会议室主持人：马子涵活动内容：1、交流手抄报2、文学社作文写作知识讲座第二讲---作文的拟题技巧（四）时间：2015年10月28日下午第四节地点：会议室主持人：李溁娟活动内容：1、有关写作交稿事宜2、文学社作文写作知识讲座第三讲---作文的立意（五）时间：2015年11月4日下午第四节地点：会议室主持人：李溁娟活动内容：1、文学社作文写作知识讲座第四讲------ 选材（六）时间：2015年11月11日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：文学社作文写作知识讲座第五讲------ 结构（七）时间：2015年11月18日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：文学社作文写作知识讲座第六讲------ 语言（八）时间：2015年11月25日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：文学社作文写作知识讲座第七讲------开头和结尾（九）时间：2015年12月2日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：诵读技巧（十）时间：2015年12月9日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：诵读比赛（十一）时间：2015年12月16日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：演讲比赛技巧学习（十二）时间：2015年12月23日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：演讲比赛（十三）时间：2015年12月30日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：作文比赛（十四）时间：2016年元月13日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：作文讲评（十五）时间：2016年元月20日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：办手抄报（十六）时间：2016年元月20日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：手抄报展总结本学期社团活动。
大学文学社团教案活动记录
活动时间：2023年3月25日活动地点：图书馆多功能厅活动主题：《经典名著品鉴与创作分享》活动参与人数：30人活动组织者：文学社团负责人一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高同学们的文学素养，激发创作灵感，文学社团于2023年3月25日举办了以《经典名著品鉴与创作分享》为主题的活动。
本次活动旨在通过品鉴经典名著，引导同学们深入理解文学作品的内涵，并鼓励大家结合自身感悟进行文学创作。
二、活动流程1. 开场致辞社团负责人首先致辞，简要介绍了本次活动的主旨和意义，并对参与活动的同学们表示欢迎和感谢。
2. 名著品鉴环节由社团成员担任主讲人，分别对《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等经典名著进行深入剖析。
主讲人结合自身阅读体验，从人物形象、故事情节、文化内涵等方面进行讲解，引发了同学们的浓厚兴趣。
3. 互动讨论在品鉴环节结束后，同学们积极参与互动讨论，分享自己对名著的理解和感悟。
活动现场气氛热烈，同学们各抒己见，现场交流气氛浓厚。
4. 创作分享邀请了两位有创作经验的社团成员分享自己的文学创作心得。
他们从选题、构思、写作技巧等方面进行了详细讲解，并展示了部分自己的作品。
同学们在听取分享后，纷纷表示受益匪浅。
5. 自由创作为了让同学们将所学所得付诸实践，活动设置了自由创作环节。
同学们在图书馆内自由发挥，创作了自己的文学作品。
创作完成后，社团成员进行了现场评选，并给予获奖者一定的奖励。
6. 活动总结活动最后，社团负责人对本次活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和创作成果，并对今后的社团活动提出了期望。
三、活动成果1. 提高了同学们的文学素养，增强了文学鉴赏能力。
2. 激发了同学们的创作热情，为校园文学创作注入了新的活力。
3. 增进了社团成员之间的交流与合作，提升了社团凝聚力。
四、活动反思本次活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
例如，在活动组织过程中，部分环节的时间安排不够合理，导致活动节奏略显紧凑。
此外，在自由创作环节，部分同学由于准备不足，未能充分发挥自己的创作才能。
文学社团活动记录
旭日文学社团活动记录
1、2010.9.10，组织全体社员开会，对社团文化节进行宣传构思，并布置各社员进行构思突出社团特点，选举宣传部长、活动部长。
2、2010.9.24欢迎新社员的加入，给各个新社员进行活动各部分类、介绍社团的基本情况，以及本学期的工作任务，鼓励新社员提出新的建议和新活动计划。
3、2010.10.15组织全体社员开会，工作任务安排，以及关于喜迎十运会征文活动的展开我社团应该做好哪些准备工作，认真听从安排，努力做好本职工作是指导思想。
4、2010.10.29组织全体社员于星期五早晨在活动室集合，一起学习古文化。
加深了对古文化的整体印象以及对文化遗产的珍惜感。
5、2010.11.15文学社的文学专题讲座。
本次讲座以“读好美文，写出美文”为题，邀请了有多年教学经验的语文教师进行指导，老师们的讲解深入浅出，阐述了读美文写美文的乐趣及对学生终生发展的重要意义，并对如何读好美文写出美文做了具体的指导。
让文学社的社员们充分感受到文学中高尚的人性、人格之美，感受到祖国语言之美,进一步提高了学生学习语文的兴趣。
6、2010.12.1本次活动有开展关于“个性化语言描写”的讲座。
讲座期间，文学社成员积极参与探讨，就老师给出的各个写作案列进行详细的分析和深入的修改，而黄老师更以其幽默的语言引得同学们的阵阵欢笑，促使他们对写作技巧进行层层的深入思考。
文学社活动记录
反馈评价：参与者在活动结束后对本次活动给出了高度评价，认为本次活动组织有 序、内容丰富，对提升自己的文学素养和创作水平有很大帮助。
活动收获和感悟
提高了文学素养和创作能 力
增强了团队合作意识和沟 通能力
培养了文学兴趣和审美情 趣
XX
文学社活动记录
单击添加副标题
汇报人：XX
目录
01 03
活动背景
02
活动效果
04
活动内容 活动反思与建议
01
活动背景
文学社的成立
成立时间：XXXX年
成立地点：XXXX
成立原因：对文学的热爱和追 求
成员人数：XX人
活动的目的和意义
提高学生文学素养和写作能力 丰富学生课余生活，拓展视野 培养学生团队协作和组织协调能力 促进校园文化建设，提升学校知名度
Байду номын сангаас
对活动的建议和改进措施
增加互动环节， 提高参与度
优化活动流程， 减少等待时间
丰富活动内容， 提高趣味性
加强宣传推广， 吸引更多参与者
对文学社发展的思考和建议
提升文学素养： 鼓励社员多读书、 多写作，提高文 学鉴赏能力和创 作水平
丰富活动形式： 开展多样化的文 学活动，如朗诵、 写作比赛、读书 分享等，激发社 员的参与热情
加强对外交流： 与其他文学社团 或文学爱好者进 行交流合作，拓 宽视野，互相学 习
完善组织管理： 建立有效的管理 机制，确保文学 社活动的顺利进 行，同时注重培 养新人才
感谢观看
汇报人：XX
活动的发起人和组织者
发起人：文学社的创始人
三中文学社活动记录
文学社3月活动记录一、活动地点：学生阅览室二、活动内容：明确社团工作职责和本学期工作安排及重点任务三、活动过程：1、社长介绍建社原因及主要工作任务，安排本学期工作。
2、组员互相交流，提出自己的建议。
四、活动反思由于三月份社团忙于招募、筹备工作，故本月召开社团第一次会议，在会议上，社员都纷纷献计献策，为社团的发展提出了很多建议。
比如：校刊的栏目设想，征名启示。
众人拾柴火焰高，在社员老师的共同努力下，我想今后社团的各项活动一定都能顺利进行。
文学社4月活动记录一、活动地点：学生阅览室二、参加人员：马雨薇、王琳、曹艺、张璐、罗迪、方珂、史冰钦、唐翠、李方、陈芳芳、苏佳丽、王昕、马晓萍、常雪婷、马海霞、舍玉娟、何桂琴、三、活动内容：讲解评析诗歌为诗词协会投稿，提高文学素养。
四、活动过程：1、社长回顾3月社团工作，感谢各位参与的同学，共同分享成绩，。
2、讲解布置投稿内容及投稿要求。
评析诗词，积极投稿3、布置下月重点工作，商定下次活动内容：语言文字示范校材料，评析诗词，积极投稿。
五、活动反思通过本次活动有针对性的集体学习，提供给每个文学社的同学表达的机会。
一方面，总结各班在征集校刊刊名的过程中的收获。
各班征集情况如下：九1班11个，九2班16个，九3班5个，八1班5个，,八2班3个8。
七4班、八1班、九2班积极参与，组织到位，提出表扬。
相信经过全校师生的努力和创新，不断改变传统的教学模式我们会成为最大、最闪亮、最耀眼的那颗星。
文学社5月活动记录一、活动地点：学生阅览室二、参加人员：马雨薇、王琳、曹艺、张璐、罗迪、方珂、史冰钦、唐翠、王佳宁、陈芳芳、苏佳丽、王昕、马晓萍、常雪婷、马海霞、舍玉娟、何桂琴、三、活动内容：展示第一期校刊，总结本期各班投稿情况。
四、活动过程：1、展示展示第一期校刊，校刊栏目介绍，明确投稿要求。
2、总结截止5月各班投稿情况。
习作七1班1份七1班2份七3班0份七4班14份八1班9份八2班1份八3班16份八4班2份九1班12份九2班9份九3班7份3、布置下期校刊内容，请做好搜集材料工作。
徐店小学文学社团活动记录
'
社团名称
文学社团
出勤情况
全勤
活动日期
【
10.26
活动内容
欣赏名篇朱自清《荷塘月色》
辅导老师
沈林林
活
*
动
过
程
1.出示朱自清的散文《荷塘月色》
@
2.自由读
3.个别朗读
4.学习散文（为写赏析打好伏笔：写法，修辞手法，意境，感觉，逐一讲解，让学生材料可写，学习赏析。）
5.写一篇赏析
6.装订成册
徐店小学文学社团活动记录
社团名称
文学社团
出勤情况
全勤
活动日期
9.21
#
活动内容
入团作品诗歌《春》（选拔）
辅导老师
张曰文
活
动
—
过
程
结合语文课本上的《长江之歌》，在这春意盎然的季节里，让学生创作一首《春之歌》，作为进入文学社团的敲门砖。
1.ห้องสมุดไป่ตู้示范文
—
2.学生创作
3.进行交流
4.进行修改
5.誊写完成作品
6.装订成册
文学社活动记录
新欣文学社活动记录1时间：下午第四节地点：会议室主持人：魏德存活动内容：1、新会员招募2、布置2013年文学社活动工作3、安排图书借阅准备工作4、新会员思想动员时间：下午第四节地点：会议室主持人：魏德存活动内容：1、继续招募会员2、每周四下午常规活动安排3、文学社作文写作知识讲座第一讲---作文的拟题技巧时间：下午第四节地点：会议室主持人：魏德存活动内容：1、继续招募会员2、每周四下午小组活动安排3、文学社作文写作知识讲座第二讲---中学生阅读时间：下午第四节地点：会议室主持人：魏德存活动内容：1、有关写作交稿事宜2、准备竞选各班站长3、观看视频《中国》新欣文学社活动记录（五）时间：下午第四节地点：会议室主持人：魏德存活动内容：1、文学社作文写作知识讲座第三讲------文化作文讲座（每人印发一份作文资料，下周四每人交作文一篇）2、教唱歌曲《歌声与微笑》文学社活动记录（六）时间：下午第四节地点：会议室主持人：魏德存活动内容：文学欣赏——语文是什么语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对《西游记》的迷恋，语文是对《红楼梦》的崇拜。
语文是大江东去的气势，语文是怒发冲冠的激情，语文是大漠孤烟的雄浑，语文是小桥流水的婉约，语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服，语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话，语文是一手秀丽的方块字，语文是从笔端流出的锦绣文章，语文是侃侃而谈的风度和气魄，语文是举手投足间的“书卷气”，语文是与他人聊天时得体的话语。
语文是五千年古老文明的积淀，语文是中华民族历史的缩影，语文是博大而丰满的精神元素，语文是中国人审美性格的精灵。
语文就是引领学生，说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人！活动小结：通过本次文学欣赏，让社员对语文有了更深的了解，社员此报告各个方面得到知识，不在局限在课本的那一点点皮毛，使大家了解了语文的深度，知道了文学社的意义，了解了文学社的任务。
繁星文学社活动记录
繁星文学社活动记录活动目标：1.指导学习写事，学会审题，明确作文的要求，范畴、内容。
2.明确作文要求进行写作，并能清晰地表达一件情况，明确记叙文的六要素。
活动过程：一、谈话导入：同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发，今天，我们就试着把你心中这件事写下来告诉大伙儿。
二、审题1、黑板出示：《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》2、审题：共同点：所写的是一件事，而不是两件事，同时这件事对大伙儿来说印象专门深刻。
发生的时刻：能够发生在不久前，也能够是过去好几年的地点：能够在家里，公园，马路上等。
三、学习习作提示，确定写作材料1、默读习作提示，摸索：应该从何处入手，理清情况的前因后果。
从中自己受到了什么启发。
2、想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时能够互相补充。
四、参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求1、老师范读短文，同学找出与之相对应的作文题目。
2、同学们听的时候找出文章的时刻，地点，人物以及情况的起因，通过，结果。
3、老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
4 、说说文中描写人物的表情，动作，内心的句子，说说它们的好处。
5 、归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体6 、开始写作五、学生口叙作文老师作指点，哪些地点要补充内容，那些需要修改。
六、写法总结写一件事专门好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。
如此写出来的作文才能吸引读者。
活动时刻：周三下午第三节活动地点：繁星文学社新苑文学社活动记录（四）通过本次活动，学生学会了审题，明白了写一件事要有时刻、地点、人物，同时把情况的起因、通过、结果写清晰，重点部分写具体。
如何样写具体是个难点，今后要让学生多看书多积存，形成技能。
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文字的魅力是无穷的。文字和影像更是能够传达出人们的思想。那些事，物都是在生活中起着重要的作
主题：文字涂鸦
活动内容
文字涂鸦是我们年度的大活动，面向全校开展。
我们先经过了精心的策划，在学校的北操场放出了文字涂鸦的海报和布置活动现场。我们的宗旨是说出心里想说的话。文字就像是一种抒发情绪的出口，不需要丢瓶子，也不需要大喊大叫，只要能够书写下来，就可以抒发。
今年，有几位同学积极参加社团活动，如胡依衡，刘婕，潘琳等，都在会议上予以表扬。
最后，会议还作出了对下一学期文学社发展前景的想法。
活动总结
我们在几个会议的过程中增进了同学的互相了解，为文学社的发展更加铺平道路。我们也意识到，很多事情都是应该由讨论得到的。
负责人员
策划部
宣传部
特色活动
2009.11月
高中部
主题：阅览室读书活动
活动内容
全体社员在阅览室就座，挑选各自认为有意义的、感兴趣的书，直接概括全书内容与主旨，或是挑选其中经典语句、精彩对白，亦或是选读自己的、他人的书评，向其他同学表明自己欣赏并推荐这本书的理由，谈谈读后的感想，建议对这类题材感兴趣的同学可深入了解这本书。一个人的视野是有限的，这项活动正是集中了众人的智慧，让每个人看到别人眼中的世界，拓宽自己的见识与思路，以更广泛地择书、读书，体会更深层次的精神品质。
2)第二次会议是新社员招募了两个月后的一个会议。肯定了一个段段的工作成绩，大部分同学都按时上缴了文章，而且也有许多好文章。这次是新老社员一起的会议，目的是询问他们对文学社发展的建议和近期活动的看法，也包括改进的意见，一些建议我们如实采纳，如在年度的大活动中，以新“文字涂鸦”的形式，充分发挥同学的想象，提高同学们对文学的爱好热情。
文学社活动记录
2009.9月底
学生招募
活动内容
社在这一学年中共招人两次。第一次是刚开学时，招收一些新进校的学生，为我们社团补充新的血液。老社员积极带领新社员开展活动，发挥主力军作用，而新社员学习认真，较快地适应了新的环境。第二次招募计划在下半学年，相信到时会有一批新生或进校已有一年的学生加入到我们文学社，使我们文学社越办越好。
活动总结
交流是万能的。我们通过了交流互相了解。
活动很成功，成员们的关系更加融洽了
负责
吴莹
活动获得好评。很成功。
负责
编校部
宣传部
2010.3~6月
初中部
主题：茶话会
活动内容
茶话会是一种相对轻松的交流方式，众人围坐一起，以聊天的方式讲述自己最近读过的好书，看过的有趣电影，匆匆浏览的新闻等，通常一位同学提出的话题能引起周围许多人的共鸣，七嘴八舌议论一番，或是慷慨激昂陈述自己的观点，搬出自己的所见所闻，气氛甚是热烈。感受文学的精彩，抒发内心的感受，这样在谈话中思考更能开阔同学的思维，从而引申出更丰富的思想感情。
活动总结
有新生的血液加入，我们希望文学社能发展得越来越好。
负责人员
策划部（刘婕、潘琳）
宣传部（吴莹、夏晨佳）
2009.10月-09年4月
高中部
社团会议
活动内容
1)首先是新社员刚进文学社时的会议（10月），会议由社长向新社员介绍了文学社的概况和提出了社员工作的要求，要求社员每月至少要缴一篇文章，文体不限，但不可以是应试作文，不可以抄袭等。社团安排新社员各自的工作任务，明确了工作要求，其中有策划、宣传的工作，也有网管、编校刊的任务。会议还讨论了近期举办活动的事项，充分听取大家的意见，并形成统一的意见，为活动的开展打下了良好的基础。社员之间通过了解，畅谈对文学的心得，为办好文字社献计献策。
活动总结
我们在活动的过程中都意识到了书本的重要性。
活动很成功
负责：
胡依衡
2009.12月
高中部
主题：看电影写影评活动
活动内容
虽说文字的魅力是无穷的，文字也更能激发人们的想象力，但有时一部好的电影亦能让人受益无穷。文学社组织成员共同观看了一部颇具教育意义影片，社员写下观后感，互相交流，挑选最受好评的几篇影评，朗读以与所有人分享。优秀的电影往往隐含着深刻的哲理，电影的观后感一样具有文学价值，让同学们学会在电影的嬉笑怒骂中体会导演想要传达给我们的想法与情感，同时也锻炼了写作能力。
3)第三次会议是学期总结，表彰了积极参加社团活动的社员，报告我们一年来的成果活动，我们博客已初有成效，有数篇文章有一定数量的点击率，而校刊发表了之后也有许多同学争相翻阅，语文教师及其他学科教师那儿都有较好的口碑，我们的文章反映了这一年龄段的一些想法，文章写出了我们的心声。通过社团活动，我们还收到了各种主题的文章，如影评书评及记录生活点滴的文章，还有对于读书感想的文章等，内容丰富多彩。
实施过程：先由策划部（刘婕、潘琳）负责制定招募计划和准备工作，如招募报名表，时间，地点等，然后由宣传部（吴莹、夏晨佳）负责招募宣传，张贴招募信息，做到每个班级都有人知晓，而且在招募当天早晨用广播通知招募信息，中午一边由潘悦、张莹等在教学楼底层设点招募文学社同学，一边由宣传部进行文学社有关活动的宣传。
我们的这个活动意在促进学生们能够直面心中所想并且要学会用文字，这个最有效最悠久的方式记录下来。不要怕写作，所思所想就应该记录下来才能够让其记下得以永存而不是在以后忽然发现曾经的很多事情都已经被遗忘了。
活动进行得很成功。无论是初中部的同学还是高中部的同学都踊跃在“心の墙”上写下了自己的想法。
活动总结
我们想要学生能用文字抒发思想情感。