务实创新,争创1流——高1年级管制经验介绍_高中语文_.doc

务实创新，争创一流——高一年级管理经验
介绍_高中语文_
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追求卓越的高一年级段,在学校领导的指导和帮助下，坚持教育创新的理念,怀着强烈的责任感,迈着坚实有力的步伐,挥洒着智慧和汗水，伴随着鲜花和掌声,一路高歌,激情奋进，走过了令人欣慰的一学年。

让我们追寻一年来不懈奋斗的足迹,回首我们艰辛工作的历程，总结教育教学管理中点滴经验，与大家共勉。

一、制定切合实际的工作思路和工作目标
开学之初,我们高一年级段经过多次深入地研究和讨论,我们认为，高一年级是整个高中阶段的起点和基础,能否形成良好的学习和生活习惯,直接影响着学生三年乃至今后的发展。

高一新生不同的学校，他们对高中阶段的学习和生活缺乏深刻的认识，不能迅速适应高中阶段的学习和生活，为此，我们确立了“树立远大的学习目标，培养良好的学习习惯,养成良好的行为习惯,培养学生健全的人格，为学生的发展奠基”的工作思路,制定了“夯实基础,培养能力，形成习惯，增强信心,自主管理，营造班风纯、学风浓的年级教育氛围”的工作目标。

二、多策并举,培养学生良好的行为习惯,形成健全的人格。

１、抓好新生军训，打响纪律教育第一枪。

高一新生一入学,我们就在学校教育处的支持下，开展了为期一周的新生军训工作。

通过一周的军训,使学生形成了集体主义观念，锻炼了学生意志,增强了班级凝聚力,提高了纪律性，为各项纪律工作的开展打下了良好的基础。

２、开展入学教育,贯彻学校各项规章制度。

开学之初，我们对学生进行了入学教育,介绍了学校情况，配合教育处印发了《襄城高中学生手册》，组织学生深入学习《中学
生守则》《中学生日常行为规范》等有关规章制度，使学生全面了解学校的管理措施和管理制度。

3、召开主题班会,培养学生健全人格。

本学年,高一年级多次召开主题班会,就学校纪律、集体主义精神、增强自信心、树立学习目标、感恩父母等方面组织学生讨论,有针对性地对学生进行纪律教育、品德教育，信心教育,对学生进行心理指导,帮助学生形成健全人格。

４、坚持“三个一”活动，关爱全体学生。

“三个一”即“一个微笑”、“一分钟谈话”、“一句鼓励的话”。

我们要求所有老师都要在工作中做到以上三点,多方面帮助学生,关心学生,引导学生，督促学生,使学生快速适应高中的学习和生活，使学生感受到学习的快乐。

5、主动与家长沟通，不断激励进步学生。

为了促进学困生不断进步,我们积极开展了“给家长的一封信”活动。

各班班主任每月都要给班内进步明显的5—10名学生的家长写信,告诉家长学生的进步情况,反馈学生的在校表现,表扬和鼓励学生，从而使学生不断受到学校和家长的双重表扬和鼓励,增强学习的信心，不断促使学生继续进步。

这一做法,受到了家长的热情赞扬,也取得了良好的效果。

６、加强值班管理，创设优良学习环境。

高一年级段加强教学楼教师值班管理,同时在学生公寓派专人值夜班到１2点，保证学生有良好的休息环境,做到了“事事有人管,时时有人管”。

同时,我们严肃查处各种重大违纪行为,坚持批评教育与纪律处分相结合的管理思路，多方引导，全面检查,及时督促，努力为学生创设优良的学习生活环境。

7 组建高素质的学生干部队伍,努力作好学生的自主管理。

本学年一开始，我们就认真组织了学生干部竞选工作,通过竞选分别组成了富有战斗力的班干部队伍和级段学生会，级段就学生管理工作对学生会干部给予了全面细致的指导，鼓励他们放开手脚，大胆工作。

一学期以来，我级段学生会工作积极，方法得当、成绩显著，尤其是我们级段的早操和卫生工作,在学生会的努力下，成了全校学习的榜样,并受到了学校的表扬。

三、多方引导，培养学生良好的学习习惯,全面提高教学成绩。

高一新生,不同的家庭，不同的初中，其生活、学习的经历各不相同，有的同学根本就没有意识到学习习惯对其学习的影响,大
多学生缺乏科学高效的学习方法,大多学生不能迅速适应高中阶段的学习。

为了培养学生良好的学习习惯，夯实学习基础，全面提高教学质量，我们做了以下工作:
1、开展学法指导，传授学习方法。

本学年开始,我们给学生重点介绍初、高中学习方法的不同情况，以及介绍高中学科的特点与要求，使学生认识到高中教学与学习的特点,顺利完成初、高中学习方法上的转轨，迈好高中学习的第一步。

为了教给学生科学高效的学习方法，我们邀请各教研组长开设专题讲座，就高中各学科的学习对学生进行学法指导，让学生了解高中学习的特点，了解各学科的特点,了解高考各学科对学生的能力要求，了解各学科学习应注意的问题,养成良好的学习方法。

2、召开各班学生学习经验交流会,共同探讨学习方法。

本学年,我们通过班会课、学生大会、经验交流会等形式,对学生进行了全面细致的学法指导，努力促使学生养成良好的课堂学习习惯、独立做作业的习惯、规范答题的习惯、今日事今日毕的习惯等,并不断培养学生自主学习的习惯，不断增强学生的自主学习能力,改变学生被动接受的不良习惯。

３、实施“一考带四会”制度，及时反馈学情。

为了及时反馈教学效果,我们坚持月考制度,定期了解教师教学和学生学习情况,有效监测了每月的教学和学习效果,并以每次月考为契机,重点开好考试后的质量分析会、教师协调会、尖子生座谈会、学生座谈会，做到级段了解学生,教师了解学生,学生了解学生,师生加强交流,及时改进教学中的不足,促进教学成绩的不断提高。

4、采取激励措施，发挥榜样作用,促使良好学风的形成。

每次月考结束,我们都要制作宣传版面,对月考尖子生、进步明显学生进行公开表扬，展示他们的风采，宣传他们的成绩；对级段单科前十名的同学、月考优秀同学予以张榜公布,树立学生学习的榜样,形成学习先进、赶超先进、争当先进的竞争氛围,从而形成良好学风,提高教学质量。

成功的枝头,每一个花苞都浸着血和汗,2005——200６学年,高一年级的全体教职工团结协作,务实创新,不懈追求,积极探索，取得了优异的教育教学成绩，无论是早操评比,还是卫生工作,无论是教学管理,还是学生的思想教育，都得到了学校领导及学生家长
的赞扬，高一年级已初步形成了教风正、班风纯,学风浓的年级教育氛围；高一学生也已初步形成了良好的学习习惯和良好的行为习惯,为今后的学习和生活打下了坚实的思想基础和知识基础。

但随着教育教学管理实践的不断深入，我们也越来越感到我们的工作还存在着许多缺陷和不足，和其他级段相比，我们还有许多需要学习和改进的地方。

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。

”高一年级的领导及教师,将在学校的正确领导下,不断探索,积极研究,深入学习,务实创新,争创一流,为学校的发展做出新的贡献。

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：务实创新，争创一流——高一年级管理经验介绍
务实创新优秀图书馆员演讲稿_演讲稿范文
今年年初,j同志在中纪委三次全会上提出我们党要大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风。

他指出，求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的精神，是我们党的思想路线的核心内容,是中国共产党的优秀传统和共产党人应具有的政治品格。

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如今，全国上下、全党内外都在响应党中央的号召,大力弘扬求真务实的精神,可以说，求真务实是我们做好一切工作的前
提，党如此、国如此，一个单位每个个人也是如此。

我们这次爱岗敬业树新风，优秀服务为科研活动，也应该坚持求真务实,只有如此,方能真正取得实效。

我们应借中央三号文件的东风，求符合我院院情、我馆馆情之真，务坚持长期奋斗之实；求读者科研需要之真，务一切为了科研之实;求图书馆工作规律之真，务提高完善自己业务水平之实。

我们应认真分析我们图书馆发展所遇到的现实问题，从实际出发，去弥补我们做的不到的地方,每个同志都从自己本人的岗位上去思考,而不是讲空话、讲套话，而要务必踏踏实实地做好自己的本职工作,只有这样，爱岗敬业优质服务才会具有真正的意义。

ﻪﻭ仅仅求真务实还是不够的，还必须与时俱进，开拓创新。

这同样不是一句空话,现在时代发展极快:知识更新日新月异，科技发展快、人们的思想也在发生着潜移默化的变化。

据研究表明，现在的大学生的知识到毕业时已经有百分之七十过时。

如果我们不与时俱进,仍然坚守着图书馆的传统的服务方法，不去创新,不求发展，只能把自己慢慢逼入死胡同。

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这几年，我们图书馆在馆长的领导下,同志们的努力下取得了有目共睹的成绩，我们建了自己的书目数据库、组成了自己的局域网,网站建设也卓有成效，现在我们在兄弟馆里所处的位置并不错，这也正说明了我们与时俱进的正确性。

但是我们不能就此知足,我们的工作并不是至善至美了，可以说我们的服务还是局限在传统的借借还还而没有充分发挥每个馆员的聪明才智,也没有充分利用好我们丰富的信息资源,在服务这一块还是大有文
章可做的,而不能满足于现在的还可以。

我们讲的优质服务当然包括优质的借阅服务，但是我们还要创新我们的服务手段和方法,用更高水平的服务来服务科研，真正成为科研人员离不开少不了的助手。

我觉得我们馆在这一块还是大有潜力可挖的。

而这取决于每个馆员自己业务水平的提高，所以我们只有不断提高自己的业务能力,创新才不会是一句空话，否则创新只会是无源之水,无本之木。

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ﻪﻭ如果我们每个人都真正做好了求真务实，开拓创新，成为一名新时期的优秀图书馆员就不是一件难事，我们图书馆的事业就会蒸蒸日上,我们这一次的活动才会真正收到实效。

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