好习惯,早养成
好习惯早养成
好习惯早养成好习惯早养成1一到吃饭的时候，妈妈就会打开录音机，不停的指正我的坏习惯。
从洗手开始，不管我记不记得，她都要认真的提醒我，我也知道不洗手就吃饭是很不卫生的坏习惯，根本不用妈妈念呀！自从食安风暴爆发，妈妈就说外面的东西要少吃了，人工的香料、色素、毒药、馊水油，怎么会有这么黑心的人，不怕危害到自己的子孙吗？妈妈尽量让我在家吃饭，让我很安心，毕竟妈妈煮的最好吃，也最安全。
不过我爱看电视吃饭，让妈妈很伤脑筋，她也不时提醒我，不要边讲话边吃饭，有时激动起来，讲话声音也越来高昂，简直就像菜市场了。
吃饭配电视，是很多小朋友的最爱，也实在太没效率了，吃东西的规矩真多，从小就要养成良好的饮食习惯，才不会变成一个人人讨厌的人。
好习惯，就从“吃饭”开始培养吧！好习惯早养成2新课程的实施，要求我们尊重学生的主体地位，尊重学生的个性发展，尊重学生的认知水平，包括尊重学生的优点，尊重学生的缺点。
在整个教学活动过程中，我都是力求让学生自己发现并表述自己身上和伙伴身上存在的好习惯和坏习惯，并为学生提供辨别的机会。
通过榜样的示范和迁移，激发学生产生学习榜样，克服坏习惯的内驱力，通过唤醒学生亲历的情感体验，让学生从情感和理性两个方面来分析教育目标，从而达到自我教育的效果，真正使教育改变他们的行为和思想。
从活动一中寻找坏习惯不是为针对性哪一位学生，并对他们进行批评和攻击，我在活动中发现有这种苗头，立即把学生的思路引向对习惯的评判而非对人的批评；在活动二中让学生体验成功的快乐，使学生学会发现，善于学习；活动三把学生的思维引入更为广阔的境界。
在这节课中，因为大多数素材来自学生的实际生活中，因为课前对学生的了解还不太深入，导致上课时对学生的发言分类和导向反应不是很快，浪费了一些时间，对一些生成性的.教学资源也没能及时、有效地利用，这是我今后教学中要努力的方向。
好习惯早养成3一、活动目的：通过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而形成一个良好的班风和学风。
幼儿园心得：好习惯，早养成
这篇关于幼⼉园⼼得：好习惯，早养成，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！新学期开始的时候，我被安排带中班，班⾥有⼀个叫新新的⼩朋友，对于这个孩⼦的⾏为表现，⾃他在⼩班时就早有⽿闻，他就像个⾃由兵，不听⽼师的招呼，我⾏我素，管急了就哭，管松了就到处乱跑乱逛，提起他的名字，园⾥的⽼师没有不知道的。
刚升⼊中班的时候，他还是⽼样⼦，不由着他就哭就闹。
通过⼀段时间的观察，我发现他很聪明，学东西特别快，就是太任性，针对他的⼀些基本情况，与家长进⾏了沟通交流，希望家长能配合我们的⼯作，在取得家长的⽀持与配合后，⾸先从⾏为习惯⽅⾯着⼿，针对他平时的表现制定了教育计划，⾸先对他我⾏我素的习惯进⾏了约束，哭的时候不理他，往外跑的时候就叫回来，有了⼀点点进步就及时表扬，时间长了，他发现哭已经不起作⽤了，也就不那么能闹了，渐渐的改掉了好哭乱跑的坏⽑病。
在纠正其不良习惯的同时，在礼貌与学习⽅⾯下功夫，每天⼊园时⽼师就主动向他问好，开始他根本就没有这⽅⾯的意识，对你的问候⽆动于衷，但在⽼师不厌其烦的问候与家长的督促下，现在已能主动向⽼师问好、与⽼师再见了；在学习⽅⾯只要有⼀点点进步，就及时表扬，他唱歌唱得好，于是就叫他当“⼩⽼师”教⼩朋友们唱歌，回家的时候教妈妈唱歌，渐渐地发现他对学习感兴趣了，上课的时候也能坐住了，家长来园反映，这段时间，孩⼦⽐以前听话多了，回家还教我们唱歌，给我们当⽼师，感觉他特赋有成就感的样⼦，看来你们⽼师没有少操⼼、受累，孩⼦⼀点点的进步，你们不知要付出多少⼼⾎，并对⽼师的付出表⽰衷⼼的感谢。
看到孩⼦的进步，家长的反应，作为⽼师我感到也特有成就感。
我坚信，只要真⼼付出了，就会有回报。
孩⼦良好⾏为习惯的养成并不是⼀⽇之功，需要在⽇常⽣活中慢慢养成，有了好的开端，就⼀定会有好的结果来等待。
好习惯，早养成；好习惯，益终⽣。
让孩⼦们的好习惯在我们培养下早⽇养成。
好习惯早养成的演讲稿模板6篇
好习惯早养成的演讲稿模板6篇好习惯早养成的演讲稿篇1尊敬的老师、同学们，早上好。
今天我演讲的题目是《养成良好习惯，从小事做起》。
前不久我读了一篇文章，题目是《走遍全世界，最让中国人脸红的三句话》。
第一句话是出现在法国巴黎圣母院，那里用中文写着请保持安静，第二句话出现在美国珍珠港，那里也是用中文写着垃圾桶在此，第三句话出现在泰国皇宫，还是用中文写着请先排队。
而且，这三句话并没有使用法语、英语或泰国语来标志，都不约而同地使用了中文!在这些汇集了来自世界各地的旅游者的旅游胜地，为什么这三句话却偏偏要使用中文呢?原来，这些警告性质的语言是专门写给中国人看的，因为在这些外国人看来，中国人经常喜欢在公共场合大声喧哗吵闹，喜欢随地乱扔垃圾，喜欢不排队等。
毫无疑问，这是对全体中国人的嘲笑和侮辱。
因为，这只能代表那些素质低下，文明意识不好的中国人，而不能代表全体中国人民，这让所有的中国人愤慨不已。
可是，这些人为什么文明素质和公共意识道德那样低?我们还经常听说，在国外，最喜欢在公共场合大声喧哗的是中国人，最喜欢开车闯红灯的是中国人，最喜欢插队的还是中国人!我们还从书上看到，1994年亚运会在日本广岛举行，闭幕式结束后，几万人的场地上竟然没有一片纸片，没有一点垃圾。
很多外国记者惊呼可怕的大和民族，可怕的民族精神，原来，日本人早就养成了这样一个非常小而非常重要的习惯，那就是在大集会后，会把自己个人带来的垃圾全部收拾干净，然后才离开集会地点。
行为养成习惯，习惯形成性格，性格改变命运!好的习惯造就好的人生，而不良习惯将毁灭一种人生。
尊敬的老师们，亲爱的同学们，让我们从身边小事做起，真正养成良好的行为习惯吧!当你走在校园的每一处地方，都请你安静而文雅，不要大声吵闹。
校园需要安静，需要良好的秩序，只有菜市场才会热闹非常。
当你见到客人、家长和老师，请你鞠躬行礼，用英语热情地问好。
一声清脆热情的问好，就是一种高雅的风度，一种虔诚的心灵。
好习惯早养成
好习惯早养成一、吃饭：吃饭前必须洗手，吃饭时双腿自然下垂，左手端住饭碗，右手用筷子往嘴里捋饭，一鼓作气吃完后再做其他事。
吃饭过程中尽量不要做别的事，包括讲话。
原则上25分钟内吃完。
二、睡觉：睡觉前30-40分钟规划好要做的事，原则上8点30分关灯睡觉，如有特殊原因与父母商量，一致同意后可适当延迟入睡时间。
关灯后，尽量少讲话，身体自然伸直，四肢放松，很快便能入睡。
三、卫生：不要揉眼睛、鼻子等脸部器官，以免细菌或病毒侵入五官。
眼睛痒可闭上眼皮后旋转眼珠，或用干净的湿毛巾轻擦。
有鼻涕及时用纸巾清理。
放学回家后第一件事，用肥皂或洗手液洗手，并冲洗过滤干净。
四、在校：1、提高课堂听讲的效率，老师未讲完不要插嘴，认真思考后再发言。
2、参加活动、发表观点时，要自信、大胆，别怕出错，要知道大多数小朋友还不如你。
3、课桌、柜子摆放有序，保管好自己的东西，到其他教室上课时不要遗漏相关东西（记得带去、带回）。
4、课间和午间，合理安排用眼时间，尽量留出时间走动散步，放眼看远处或者天空。
5、注意书写姿势：“头抬一尺、胸离一拳、指尖一寸”。
头保持正中，不斜、不歪。
6、注意安全，上下楼梯要看清台阶，速度放慢。
和同学玩耍时避免头部（眼、鼻等五官）、裆部等碰撞，不玩对撞类游戏，不投掷锋利的物品。
五、书写：书写时，大拇指、食指、中指共同握笔。
大拇指和食指形成“水滴”状，两指指肚握紧笔尖，搁在中指第一节关节前部，笔尾自然靠在虎口偏上关节部位。
无名指、小拇指自然靠拢，贴近本子，不悬空。
六、居家：1、先尊老，后爱幼。
看见熟悉的大人和小孩，可主动打招呼。
不熟悉的人，根据父母提醒再打招呼，不提醒可不打招呼。
2、任何时候不得说脏话，脏话包括辱骂的话、不吉利的话。
学习如何肯定他人、鼓励他人，多说褒义和吉利的话。
好习惯 早养成
2.上下楼时，你是否跑着上下，大声说话？
3.你经常乱扔垃圾吗？
4.你想借同桌学习用品，而同桌又不在，你
会先用吗？还是等他回来再说。
5.上课回答问题，边举手边说或不举手就说。 6.晨诵和午读都需要老师监督吗？ 7.课间是不是经常打闹，说话举止不文明？
握笔姿势、写字姿势 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 提笔就是写字时， 拿起笔，要牢记： 眼一尺，胸一拳，手一寸， 头正背直脚放平， 端端正正来写字。
小朋友，做作业。 教室里面静悄悄，
小朋友，懂礼貌，
不吵不闹也不叫，
走起路来轻又轻，
进屋谁也不知道。
3、专心上课的习惯
8.遇见老师是不是主动停下来向老师问好？
9.是不是等教师进教室后才安静下来？
10.是不是经常忘带作业 ？
11.是不是没写作业，撒谎说丢在家里了？
12.别的同学上课回答问题时，你仔细听吗？ 13.自己的书桌座位是不是经常干净整洁？ 14.快下课时就听不进去了，开始想着玩？
好习惯。早养成。
学知识，长本领， 真有趣，我最棒。
《行为习惯拍手歌》
• • • • • • • • 你拍一，我拍一，小孩少打游戏机； 你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋； 你拍三，我拍三，进了教室要坐正； 你拍四，我拍四，正确握笔写好字； 你拍五，我拍五，有益书籍天天读； 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右； 你拍七，我拍七，放学路队要整齐； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。
专心听讲
小眼睛，看老师。
小耳朵，仔细听。
小嘴巴，不说话。
小小手，放桌上。 谁安静，我安静。 棒棒棒，我真棒。
4、安静排队的习惯
好习惯早养成国旗下演讲(精选9篇)
好习惯早养成国旗下演讲（精选9篇）好习惯早养成国旗下演讲篇1亲爱的老师们、同学们：大家早上好。
今天国旗下讲话的内容是：养成良好习惯，争做文明学生。
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。
"而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个习惯。
凯恩思也曾说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。
"有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。
在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神;2、坚强的意志力;3、非凡的合作精神;4、鲜明的是非观念和正确的行为;5、选择良友;6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳"为做人的基本原则。
举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人“坚持认真完成作业";66.8%的人非常喜欢“独立做事情";79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤";而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为"。
可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。
养成良好的学习习惯，就能让我们从容面对各种测试。
成绩的好坏，就在于平时的积累。
平时多努力一点，成绩就能进步一点。
勤奋则是我们必须养成的良好学习习惯。
正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。
一个人学业成功与否，成就大小，则很大程度上取决于是否刻苦学习。
我们必须要与勤奋和刻苦签约。
只有在知识的海洋中刻苦付出，才会有所收获。
养成良好的生活习惯，让我们塑造健康的身心。
只有拥有健康的身体，才能在美好的未来叱咤风云。
想要养成良好的生活习惯，我们必须做到生活有规律，且井井有条，早睡早起，三餐按时就餐，不暴饮暴食，少吃零食，注意卫生，加强锻炼。
养成良好的礼仪习惯，让我们把美的形象和德行结合起来!只有这样才会放出真正的光辉。
遇到师长时的一声真诚问好，与同学相处时的一次会心微笑，别人有困难时的热心帮助，自觉将纸屑捡起的一个动作，不小心妨碍到别人时的一声“对不起"，宽容待人一声“没关系"。
好习惯,早养成,益终身
好习惯，早养成，益终身
好习惯是人们日常生活中的行为方式和自律能力的一种体现。
它能够帮助我们养成积
极的生活态度，提高学习和工作的效率，帮助我们取得成功。
好习惯应该从早期开始养成，因为这样可以更好地塑造我们的性格和人生。
早养成好习惯可以帮助我们培养良好的自律能力。
自律是人们追求目标和成功的关键
能力之一。
通过养成早起、按时完成作业、保持卫生等好习惯，我们可以逐渐培养出自律
的能力。
自律不仅可以帮助我们更好地管理自己的时间和资源，还能帮助我们更好地控制
自己的行为和思维，从而更有效地实现我们的目标。
早养成好习惯可以提高我们的学习和工作效率。
良好的习惯有助于减少拖延和浪费时
间的情况发生。
如果我们能够养成每天定时学习或工作的习惯，我们就能够更好地掌握时间，提高效率。
早起可以帮助我们有充足的时间复习功课或计划一天的工作安排。
而定期
整理和清理工作场所，可以避免杂乱无章的环境影响我们的工作效率。
早养成好习惯可以塑造我们的性格和人生观。
习惯是我们长期形成的行为方式，它反
映了我们的性格和态度。
通过养成积极向上的好习惯，我们可以塑造出自信、坚韧和乐观
的性格。
养成每天运动的习惯可以培养出坚持不懈的精神和积极的生活态度。
而养成读书
的习惯可以帮助我们开阔眼界、增长知识，提高我们的人生观和价值观。
好习惯,早养成,益终身
好习惯，早养成，益终身好习惯是人们生活中非常重要的一部分，因为好的习惯能够帮助我们养成正确的生活方式，提高我们的生活质量。
而要养成好习惯，最好的时机就是从小开始，因为早养成好习惯对于孩子的成长和未来发展有着非常重要的意义，从而使得好习惯成为终身受益。
好习惯可以帮助我们养成健康的生活方式。
健康是人们生活中最重要的要素之一，而养成健康的生活习惯可以为我们今后的健康打下良好的基础。
早睡早起、良好的饮食习惯、适量的运动等都是我们养成的好习惯，而这些习惯将会对我们的身体健康产生非常大的影响。
健康的身体是我们前进的基石，只有具备了健康的身体才能够更好地去面对生活带来的挑战。
从小养成健康的生活习惯对于我们未来的发展和生活质量有着非常重要的意义。
好习惯可以帮助我们提高自律能力。
自律能力是一个人成功的重要素质之一，而早期养成好习惯可以帮助孩子们培养自律的意识和行为习惯。
坚持每天按时完成作业、养成良好的时间管理习惯、自觉维护个人卫生等等，这些都是培养自律的好习惯的一部分。
自律是一个人在面对各种诱惑和困难时能够坚持自己的原则和目标，从而更好地去完成任务和实现梦想。
这对于一个人的成长和发展来说是非常重要的，因此好习惯在培养自律方面具有非常大的意义。
好习惯可以帮助我们提高学习和工作效率。
学习和工作是人们生活中不可或缺的一部分，而好习惯可以帮助我们提高学习和工作的效率。
学习时保持专注、保持良好的学习习惯、培养自主学习和探究的能力等都是培养好学习习惯的一部分，而这些习惯将会对我们的学习效果产生非常大的影响。
同样地，工作中保持高效率，遵守工作纪律，良好的合作精神等也都是我们需要养成的好习惯。
好的学习和工作习惯可以帮助我们更好地适应社会的要求，更好地为自己的未来打下良好的基础。
好习惯可以帮助我们构建良好的人际关系。
良好的人际关系对于一个人的成长和发展来说是非常重要的，而好习惯可以帮助我们在人际关系中更好地表现自己。
讲礼貌、友善待人、团结合作等都是我们应该养成的好习惯，这些习惯将会对我们的人际关系产生非常大的影响。
好习惯早养成文案幼儿园演讲稿
大家好！我是XXX幼儿园的一名小朋友，很荣幸今天能站在这里，和大家一起分享关于“好习惯早养成”的话题。
我们都知道，良好的习惯是我们成长的基石，它将伴随我们一生。
那么，如何在幼儿园阶段培养好习惯呢？接下来，我就从几个方面来和大家聊聊。
一、良好的作息时间1. 早起早睡：幼儿园的孩子每天都要按时起床，保证充足的睡眠，这样有利于身体发育和大脑发育。
家长们可以和孩子一起制定一个合理的作息时间表，帮助孩子养成良好的作息习惯。
2. 早起锻炼：早晨是人体精力最旺盛的时候，早起锻炼有助于提高身体素质。
幼儿园可以组织一些适合幼儿的晨练活动，让孩子们在快乐中锻炼身体。
3. 定时午休：午休对于孩子们来说非常重要，可以缓解上午的学习压力，保证下午的学习效率。
家长们要督促孩子按时午休，养成午休的好习惯。
二、良好的饮食习惯1. 早餐要吃好：早餐是一天中最重要的一餐，孩子们要养成吃早餐的好习惯。
家长们可以为孩子准备营养丰富的早餐，保证孩子一天的能量供应。
2. 少吃零食：零食虽然美味，但过多食用会影响孩子的身体健康。
家长们要引导孩子少吃零食，培养他们健康的饮食习惯。
3. 合理搭配饮食：幼儿园要保证孩子们饮食的多样性，让孩子们在愉快的环境中学习营养知识，培养他们合理的饮食习惯。
三、良好的卫生习惯1. 手卫生：孩子们要学会勤洗手，尤其是在吃饭前、上厕所后等情况下。
幼儿园要教会孩子们正确的洗手方法，让他们养成良好的手卫生习惯。
2. 口腔卫生：保持口腔卫生对于孩子们来说非常重要。
幼儿园要教育孩子们饭后漱口、早晚刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 个人卫生：孩子们要学会整理自己的衣物、玩具等物品，保持个人卫生。
幼儿园要培养孩子们良好的生活习惯，让他们在整洁的环境中健康成长。
四、良好的学习习惯1. 专心听讲：孩子们要学会在课堂上专心听讲，积极回答问题。
幼儿园要培养孩子们的注意力，让他们养成良好的学习习惯。
2. 勤于思考：孩子们要学会独立思考，提出问题。
好习惯,早养成,益终身
好习惯，早养成，益终身
好习惯对人的生活有着极为重要的影响。
好习惯可以让我们的生活更加有规律、有序，让我们更加健康、积极向上；好习惯也可以让我们更加高效、自律，让我们更加成功、幸福。
因此，我们应该在早期就养成好习惯，以利于我们今后的成长与发展。
首先，好习惯可以让我们的生活更加有规律、有序。
有规律的生活可以让我们的身体
和心理处于一个良好的状态。
如果我们早上起床、睡觉、吃饭等活动都有规律性的话，我
们的生活就会变得更加有序，我们也会更加安排得当。
有规律的生活不仅让我们的生活有序，同时也让我们有更多的时间来学习、工作或者休息。
这样，我们的身体和心理都会处
于一个健康、有序的状态中。
其次，好习惯可以让我们更加健康、积极向上。
有很多的好习惯都与健康有关，例如，坚持锻炼、规律作息、保持饮食健康等等。
这些习惯都能够让我们的身体更加强壮、更加
健康，让我们的心理更加积极，更加乐观向上。
一个健康、积极向上的人，在面临挑战的
时候会更加勇敢、坚定，也会更加有信心地面对各种困难。
最后，好习惯可以让我们更加高效、自律，让我们更加成功、幸福。
如果我们能够培
养出一些好习惯，例如，规律学习、自我约束、目标规划等等，这些就能够更加高效地完
成我们的工作和学习；同时，我们也会更加自律，更加坚定地走向成功。
这样，我们不仅
仅可以取得较好的成绩，也可以拥有幸福的生活。
好习惯 早养成
好习惯早养成教学目的：1、培养良好的学习习惯，专心上课，积极思考、举手回问题，认真完成作业。
培养文明的礼仪习惯，尊敬长辈；培养有规律的生活习惯，按时作息，爱护环境整洁。
2、通过表扬良好习惯的学生，在班里掀起人人争学好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
教学准备：1、课件2、奖励贴教学过程：1、自我介绍各位同学好，我是来自金星小学的刘老师，你们欢迎我吗？（。
）谢谢大家，那老师有个问题想问你们，你们是几年级的学生啊？（。
）好的，老师今天呢，有一个任务，就是要告诉同学们好习惯，要早养成，所以今天我们就开一个关于《好习惯早养成》的主题班会。
2、入题我们现在已经是小学生了，是幼儿园小朋友的哥哥姐姐了，那我们就要给他们做好榜样，要好好学习，养成好的学习习惯和生活习惯。
让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的《好习惯早养成》主题班会------（唱完进行夸奖）3、互讲好、坏习惯老师是第一次见你们，看你们这么可爱肯定和老师班上的同学一样有很多的好习惯，但是也一定有一些坏习惯，所以老师特别想知道。
现在呢先拿出你们的语文书，老师这里有奖励贴，一会儿谁有好习惯老师就会把奖励贴贴在你们语文书的第一页，同样勇敢举手发言的同学也会有奖励贴，老师这里有很多的奖励贴哦，看谁得的多，现在可以和你周围的同学讨论一下看看班上那些同学有好习惯，那些同学有坏习惯。
（讨论之前我先给你们看看老师班上的同学好不好）（讨。
论）4、学生发言（给发言同学和好习惯同学奖励贴，坏习惯为表鼓励也给予奖励贴）5、老师补充说明上学路上--学校门口--学校内（课前、课后、吃饭、午休、放学）--家里—公物6、学习三字歌三字歌小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑食不跳穿惜粮食节水电6、检查学习（学生做判断题）7、总结同学们做的很棒，那你们觉得这次学习有趣吗？学到好习惯了吗？（。
好习惯,早养成,益终身
好习惯，早养成，益终身好的习惯是人生中最宝贵的财富，它能够指导我们做出正确的选择，塑造我们的人格，提高我们的生活品质。
而好习惯最好的养成时机就是在年幼的时候，因为年幼的孩子天性纯真，容易接受新事物，而且好的习惯会伴随他们的一生，给他们带来益终身。
早养成好习惯可以影响孩子的整个人生。
在孩子最初的几年，是习得习惯的黄金时期。
在这个时期，孩子尤其容易学习模仿父母和老师的习惯。
父母和老师应该成为孩子身边最好的榜样，展示给他们良好的行为习惯，比如坚持锻炼身体、爱护环境、讲卫生等。
如果在这个黄金时期，孩子能够养成一些良好的行为习惯，那么这些习惯就会深深植根在他们的大脑深处，成为一种本能驱使，影响他们的一生。
早养成好习惯可以帮助孩子更好地适应社会生活。
在现代社会中，人们普遍认为好习惯是一种人的素质。
具备良好的习惯可以使孩子更好地融入社会，更好地与人交往。
一个习惯良好的孩子，他就会懂得尊重他人，与人为善；他懂得自律，不会因为一时的冲动做出错误的决定；他懂得付出，不仅关心自己的感受，还会顾及他人的感受。
这些都是良好习惯带给孩子的益处，使孩子更好地走进社会，与他人和睦相处。
终身受益。
早养成好习惯能够培养孩子的自律能力和责任感。
习惯的力量是无穷的，良好的习惯不仅可以使孩子在学习、工作中表现出色，而且还能培养孩子的自律能力和责任感。
这些品质对于孩子未来的发展至关重要。
一个习惯良好的孩子，他会按时作业，坚持学习；他懂得每天锻炼身体，保持身体健康；他会自觉讲卫生，保持整洁；他会爱护环境，勇于承担责任。
这些都是早养成好习惯的益处，使孩子具备了强大的自我管理和责任意识，在未来的人生之路上能够游刃有余。
早养成好习惯对于孩子的一生都是非常重要的。
父母和老师应该意识到这一点，让孩子在最初的几年就接触到良好的行为习惯。
这样一来，孩子的人生道路将会更加平坦，更加美好。
愿我们的孩子都能在良好的习惯的养成中茁壮成长，益终身。
好习惯,早养成,益终生
好习惯，早养成，益终生孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。
”意思就是：小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
作为教师，如果在培养学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是做了一件能使学生受益终生的事。
记得那是一个新学期开始，我带一年级。
刚刚从幼儿园升上来的孩子们行为习惯都不适合小学生的要求。
好动、好说、注意力不集中、不会倾听，这些好像是他们的天性。
良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提，因此，从一开始就要认真抓好，决不可有半点的马虎。
万事开头难，面对六十多个活蹦乱跳的孩子，我多鼓励，少批评，多评比，多给学生做示范，为他们树立榜样。
经过一段时间的努力，多数孩子养成了良好的行为习惯，适应了小学生活。
但也有少数几个学生经过了一段时间，在各方面仍存在很多的问题，其中有一个叫张琪的尤为突出。
主要表现有：经常不交作业或不按时交作业，甚至不做，谎称作业做了落在家里忘带了；课堂作业拖拉，十次九次完不成；他的课桌和书包常是杂乱无章，书和本子也是“蓬头污垢”的；常与父母撒谎“作业做了交了”、“我把作业丢了。
”但是他又伶牙俐齿，总是有很多理由，让我是哭笑不得。
记得有一次，早晨我照例检查作业到了他那儿，他“腾”的一声站起来对我说：“老师，昨天我家楼上装修，那个电锯的声音刺得我脑子疼，所以就忘了带作业了”，看他那一本正经的样子，我能说什么呢，只好和风细雨地对他说：“现在脑子还疼吗？要不我带你去医院看看？”他马上回答：“不疼了！”“那下午能带来吗？”“能！”“我知道你是个诚实的孩子，下午我在办公室等你，不要让我失望哦！”到了下午，他果然把作业送到了办公室。
我想，肯定是他牺牲了休息的时间补上的，但是我装着什么都不知道的样子，夸奖了他几句，还在他的作业本上贴上了一朵小红花，对他说：“我相信以后你不会再忘记带作业了。
以后你每完成一次作业，老师就奖励你一朵小红花；攒够了十朵，就奖励一面红旗；等攒够了十面红旗，你就是优秀小朋友了!”没想到这招还真灵，从那以后，他每天亲自拿着作业交给我，每次都欢天喜地的。
《好习惯,早养成,益终生》国旗下演讲
《好习惯，早养成，益终生》国旗下演讲导读：本文《好习惯，早养成，益终生》国旗下演讲，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映着太阳的光辉，一件小事就能折射出一个人的修养。
整理了以下内容“《好习惯，早养成，益终生》国旗下演讲”，供大家参考！《好习惯，早养成，益终生》国旗下演讲老师们、同学们：大家好！今天我讲话的题目是：好习惯，早养成，益终生什么叫习惯？首先请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样荒缪的情景，一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱，小象渐渐习惯了不挣扎，直至长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
可见，所谓的习惯是长期重复地做而逐渐养成的不自觉活动，习惯的力量真的很大。
在政教处每天检查中发现我们同学们的一日常规还存在着很多不足，在我们身边，在一小部分同学身上，还存在着一些不文明的行为：乱扔垃圾，在我们校园内的楼梯上、教室里、操场上、花坛中食品袋、餐巾纸隐约可见，最近还发现有些同学上完厕所不冲水、用完的卫生纸不入纸篓乱扔的现象；喝完饮料后有个别学生把饮料瓶扔在水池内、便池里，造成下水道堵塞；在花坛里折树枝，爬到树上摘果子。
还有同学做危险的事情：在校园宣传栏下钻来钻去，在楼梯上你追我赶，下楼梯时从扶手上往下滑。
一个人习惯的好坏，在家里代表着一个家庭；在学校里，代表一个班级，一个学校；为了更加规范每个同学的行为，养成良好的行为习惯，就学生在校一日常规方面再做一下强调：1. 参加升旗仪式要庄重。
升国旗时，要面向国旗肃立、脱帽、少先队员行队礼。
要认真聆听国旗下讲话，不说话、保持立正的姿势。
2.文明用语：上学路上或到校后，见到老师要主动行礼、问好，同学之间要打招呼。
（例：遇见老师要说：“老师，您好！”放学时，要说：“老师，再见！”）3.充分利用早读时间，养成读书习惯。
“好习惯早养成”主题班会主持词
“好习惯早养成”主题班会主持词好习惯早养成——主题班会主持词一、教学内容本节课的主题是“好习惯早养成”，我们将通过讲解和讨论，帮助同学们认识到养成良好习惯的重要性，并学会如何培养自己的好习惯。
教材的章节主要包括：好习惯的重要性、如何培养好习惯、好习惯的例子等。
二、教学目标1. 帮助同学们认识到养成良好习惯的重要性。
2. 教授同学们如何培养自己的好习惯。
3. 通过讨论和分享，让同学们了解一些好习惯的例子，并从中受到启发。
三、教学难点与重点重点：让同学们认识到养成良好习惯的重要性，并学会如何培养自己的好习惯。
难点：如何让同学们深刻理解养成良好习惯的意义，并能够在实际生活中付诸实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、文具五、教学过程2. 讲解：讲解好习惯的重要性，包括对个人成长、学习和生活等方面的影响。
3. 讨论：分组讨论，让同学们分享自己认为的好习惯，并讨论养成这些习惯的方法。
4. 分享：邀请几名同学分享他们已经养成的良好习惯，以及他们是如何养成这些习惯的。
5. 练习：让同学们制定一个自己的好习惯培养计划，包括习惯的目标、方法和时间安排。
六、板书设计1. 好习惯的重要性2. 如何培养好习惯3. 好习惯的例子七、作业设计1. 作业题目：请同学们根据自己的实际情况，制定一个好习惯培养计划，包括习惯的目标、方法和时间安排。
2. 答案：同学们可以根据自己的实际情况，制定出适合自己的好习惯培养计划。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次课程，同学们是否已经认识到养成良好习惯的重要性？他们是否已经学会了如何培养自己的好习惯？同学们在实际生活中是否能够付诸实践？拓展延伸：邀请同学们在下一次班会上分享自己制定的好习惯培养计划，以及自己在养成良好习惯过程中的经验和教训。
一、教学内容教学内容主要包括：好习惯早养成、如何培养好习惯、好习惯的例子等。
二、教学目标1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
好习惯早养成讲话稿7篇
好习惯早养成讲话稿7篇一篇好的发言稿，对于发言者来说要可讲，对于听讲者来说要好听。
好的发言稿对发言者来说至关重要。
以下是我为您整理的发言稿，敬请参阅。
好习惯早养成讲话稿篇1敬爱的老师、亲爱的同学：大家早上好。
我演讲的主题是《养成良好的学习习惯》。
良好的学习习惯是学习的重要技能，孔子说得好：少成若天性，习惯如自然。
习惯的养成不是一朝一夕的事，需要耐心培养，要订计划订要求；1.预习的习惯。
预习能够联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
这样既增强自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
2.记笔记并事后整理的习惯。
随着年级升高课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。
如果因时间限制，当堂记的`东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。
所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的习惯。
复习的目的是温故而知新。
复习要与遗忘作斗争，遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。
因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。
学习上有困难时，首先应该鼓励自己试一试。
靠自己的力量完成，品尝胜利的甘甜，增强自信心，勇敢地迎接新问题的挑战。
5.及时改错的习惯。
自己准备一支红笔。
随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错别字举例、错题汇编等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。
6.认真书写的习惯。
相当一部分同学不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。
一个能够认真对待书写的学生，往往也能认真对待学习及其他许多事情。
相反，一个连字都不愿好好写的人，很难做好别的事情。
因此，重视并提高书写质量，养成凡事认真仔细的好习惯，提高自己的整体素质。
小学一年级要养成的好习惯
好习惯，早养成一、学习方面。
1.保持正确的看书写字姿势，坐姿要端正，抬头挺胸坐的正；2.上课要用心听老师讲课，不开小差；3.按时完成当天作业；字迹要工整，作业要干干净净，漂亮；4.认真大声朗读是一种好习惯；5.要发言，先举手，起立站直再开口；6.上课时，小眼睛，看老师；小耳朵，仔细听；小嘴巴，不说话；小小手，放桌上；请安静，我安静；棒棒棒，我真棒；7.养成认真阅读的好习惯，每天至少阅读半小时，可以大大增加宝贝的知识；8.每天要预习第二天要学习的课文，养成自主学习的好习惯；9.能够自己准备好第二天需要的学习用品，按时整理书包和文具盒；10.做事要有恒心和耐心，要一鼓作气做好自己想做的事情；二、生活方面。
1.坚持早睡早起；2.自己吃饭，自己穿衣；3.不吃或少吃零食，爱惜粮食，知道粒粒皆辛苦。
4.懂感恩，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师辛苦了；5.平时帮大人洗碗、拿东西、淘米、拖地，做力所能及的家务。
三、交友方面。
1.乐于助人，不打架，不骂人，能够和同学友好相处；2.讲卫生，随手捡垃圾是一个好习惯；3.放学把桌子、凳子摆整齐；4.抬头挺胸走路；5.下课先上厕所，课间活动不追不打不闹；四、健康方面。
1.坚持早晚按时刷牙；2.饭后漱口。
3.饭前便后要洗手。
4.勤洗手，勤洗澡，勤换衣服身体好；5.养成泡脚的好习惯；五、礼貌方面。
1.见到熟人要主动问好；2.坚持垃圾入篓；3.公共场合不要大声喧哗；4.不去别人家里吵闹；5.自己的东西保管好，别人的东西我不要；六、懂得感恩，从小就要有一颗感恩的心，是爸爸妈妈抚养了你，是社会养育了你。
好习惯,早养成,益终身
好习惯，早养成，益终身好习惯是人生中非常重要的一部分，它可以影响一个人的整个生活。
而早期养成良好的习惯，更是对一个人未来的发展和成就有着深远的影响。
我们应该从小就开始培养良好的习惯，这样才能让自己走上成功的道路。
早期养成良好的习惯，对孩子的人格形成和健康成长有着重要的意义。
在孩子的成长过程中，父母应该把更多的注意力放在培养孩子的好习惯上。
因为好习惯是孩子一生中最宝贵的财富，它能够让孩子在成长过程中受益终身。
早养成良好的习惯能够培养孩子的自律能力。
自律能力是一个人成功的基础，它能够让一个人在面对困难和挑战的时候能够坚持不懈，不轻言放弃。
而早期养成良好的习惯，能够让孩子在规律生活中培养出自律的习惯，从小培养出孩子的自觉性，让孩子懂得自律的重要性。
早养成良好的习惯能够帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
良好的习惯可以让孩子形成正确的道德观念和行为规范，让孩子知道什么是正确的，什么是错误的。
比如养成良好的学习习惯，能够让孩子养成积极向上的学习态度，让孩子明白只有通过努力学习才能取得成功。
而这种正确的人生观和价值观，将伴随孩子一生，成为他们成长道路上的坚实基石。
早养成良好的习惯对孩子的身心健康都有着积极的影响。
良好的生活习惯能够让孩子形成健康的生活方式，坚持良好的饮食习惯和作息习惯，让孩子长期保持良好的身体素质。
良好的心理习惯也能够让孩子保持健康的心态，让他们能够更好地应对生活中的各种压力和挑战。
早养成良好的习惯对孩子的学习和未来的成就有着积极的影响。
在竞争激烈的社会中，良好的学习习惯是孩子成功的基础。
父母应该从小就培养孩子的学习兴趣和学习习惯，让他们养成主动学习的好习惯，为将来的学业打下坚实的基础。
好习惯，早养成，益终身。
在孩子的成长过程中，我们应该重视培养孩子的良好习惯，让他们从小就懂得自律，明白正确的人生观和价值观，保持健康的身心状态，为将来的发展打下坚实的基础。
只有这样，才能让孩子在将来的人生道路上走得更远更稳健。
好习惯,早养成,益终身
好习惯，早养成，益终身1. 引言1.1 好习惯是人生成功的基石好习惯是人生成功的基石。
在我们生活中，好习惯扮演着至关重要的角色。
它们是我们日常行为的基础，是我们实现梦想和目标的关键。
好习惯不仅可以提高我们的效率，还可以帮助我们克服挑战，保持积极的心态。
有人说，习惯决定命运，这句话可谓是言之有理。
好习惯如同一面坚实的墙壁，它支撑着我们前行的步伐，保护着我们免受外界的干扰和诱惑。
只有坚持养成好习惯，我们才能够在人生的道路上越走越远，取得更大的成就。
无论是学习、工作还是生活，好习惯都能让我们事半功倍，轻松应对各种挑战。
要想在人生中取得成功，首先就要培养好习惯，将其融入到日常生活的方方面面。
种瓜得瓜，种豆得豆。
只有将好习惯种在心田，我们才能够收获成功的果实。
好习惯不仅可以提高我们的自律能力，还可以塑造我们积极向上的人生态度。
让我们从现在开始，认真思考自己的生活方式，努力养成好习惯，为未来的成功铺下坚实的基石。
【字数：273】1.2 早养成好习惯对个人发展具有重要意义早养成好习惯对个人发展具有重要意义。
习惯是人们在日常生活中形成的一种稳定的行为方式，它直接影响着个人的思维模式和行动方式。
早养成好习惯可以帮助个人建立积极的人生态度，提升自律能力，培养正确的价值观念，有效规划时间，以及增强学习和工作效率。
一个人的习惯往往决定着他的未来发展方向，因此早期养成良好的习惯至关重要。
在个人发展中，良好的习惯可以让人更好地适应社会环境，提升自身综合素质。
良好的学习习惯可以帮助个人更有效地掌握知识，提高学习成绩，为未来的升学、就业打下良好基础；良好的生活习惯可以让人保持健康、积极向上的生活态度，更好地面对生活中的压力和挑战；良好的职业习惯可以提高工作效率，获得更多的工作机会和提升空间。
早养成好习惯对个人的整体发展具有重要意义，对个人的未来之路起着至关重要的作用。
1.3 好习惯的养成对个人益终身养成好习惯对个人益终身，是一个人一生中非常重要的事情。
好习惯早养成主题班会教案三篇
好习惯早养成主题班会教案三篇好习惯早养成主题班会教案1同学们，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，也许会锻炼自己独立能力……关于习惯的小故事:1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。
又问：在幼儿园里学到了什么呢? 学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去做，习惯一旦养成就会成为支配人生的一种力量。
培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学，学习过程中重要的一个条件。
叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
叶圣陶先生还说过：“教育就是培养习惯。
”良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，逐渐定型。
孩子良好学习习惯在形成过程中常出现反复，他们的习惯起伏1变化，表现不稳定。
习惯是在人的生活学习过程中逐渐形成的。
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好习惯，早养成【教学目标】1、通过教学使学生感受到时间的宝贵。
2、珍惜时间，学会合理安排时间。
3、养成良好的学习习惯，独立完成学习任务。
【教学重难点】学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。
辨别好习惯与坏习惯，发现自己身上的坏习惯，并勇于改正。
【教学时数】一课时【教学准备】1、多媒体课件。
2、小品表演，搜集克服学习困难的好方法。
收集关于时间的名言或诗句。
设计理念：《好习惯，早养成》是鄂教版《品德与社会》三年级上册第三单元《学习交流站》的一个主题内容。
本课的教学是让学生明辨学习中有哪些好习惯和坏习惯，学会合理安排时间,养成良好的学习习惯。
进入三年级后,学科增多了,难度增大了，不少学生感到烦恼,这时正是引导学生认识养成合理安排时间,良好的学习习惯才能真正解决学习上的烦恼。
《品德与社会》所要学的道德规范、社会知识、生活常识等都是从生活中来的，因此，它的教学内容和教育形式都必须贴近孩子的生活，反映他们的需要。
在本课教学中，我将教学内容整合成五个部分：①通过课堂导入让学生倾吐自己的烦恼，建立学习交流站；②走进学习交流站，让学生交流怎样养成好习惯；③学榜样，查自己，学会合理安排时间；④体会时间的宝贵，从而珍惜时间；⑤好习惯，记心中，让学生谈自己或同学好的学习方法，使学生将课本知识融入生活，应用到了实际。
在每个教学环节中我都比较注重从生活的实际需要出发，从内容上体现了源于生活的理念。
教师只是教学的组织者,情景的创造者,活动的参与者等,创设情境，灵活运用活动形式，让学生在生活中感受体验，引导他们自我指导生活。
教学过程：一、导入新课师：孩子们，最近老师在我的博客上看到一些孩子的留言，他们诉说了自己学习中的烦恼。
这让老师极其关注，我们也一起来关注一下。
（课件展示：学生在博客上的留言----------）生1：老师您好，我是杨宇航，现在我已是一名三年级学生了，可是我对学习还是不认真，每次做作业时，我老想玩，所以经常不能按时完成作业，您说我该怎么办呢？生2、老师您好，现在我读三年级了，感觉学习好累，每天有语文、数学、英语、科学这些作业，都有些应付不过来了，总是做了这样作业又忘了那样作业，您帮帮我吧！）二、活动过程（一）活动一：了解学生学习上的烦恼，成立学习交流站1、了解学生生的烦恼。
师：了解到这些同学的烦恼，我在想孩子们是否也有学习上的烦恼？今天大家可以在这里直接说给老师听听。
生回答2、成立学习交流站。
师：听了大家的诉说，看来同学们学习上的烦恼主要有这两方面：一是学科增多了，二是难度加大了。
不过，同学们千万不要紧张，我们找到了问题，也就一定能找到解决问题的方法。
我建议大家成立一个班级学习交流站。
在这个交流站里，大家可以交流学习的经验，学习别人的方法，逐步解决学习困难。
这个学习交流站需要一位站长来组织并开展活动，如果你是学习交流站的站长，你准备怎样做呢？3、.选出站长并做出计划。
4、导入新课。
师：对，早日养成良好的学习习惯对我们的学习很重要。
（板书：好习惯，早养成）【设计意图：品德课与社会课的综合就意味着人的品德与人的生活（社会生活）的内在联系。
因为生活本身是综合的，综合课程的设置也就是要使学生在课程学习中找到一条通向生活（社会生活）的道路。
因此，在整个教学过程中，我让学生在老师的引导诉说自己学习中的烦恼，学生有亲身体验，说起来既清晰又真实。
】（二）活动二：走进学习交流站1、小品表演。
师述：接下来，我们就到学习交流站去，一起寻找解决烦恼的办法，好吗？刚才在我的博客留言中杨宇航同学谈到自己的烦恼，老师也去了解了一下他的学习情况，我们去看看他平时是怎样学习的？生：小品表演。
两位同学表演课本第42页上面三幅图的内容。
2、评一评：杨宇航的做法有什么不对？你想对他说什么？3、杨宇航谈感想及打算。
师：对，我们从小就应该养成良好的习惯。
在学习生活中既要玩好,又学好,要做到做事不拖拉,增强自控力，杨宇航你知道以后该怎么做了？让我们一起来听听邢越的心声吧。
（板书：做事不拖拉增强自控力）（杨宇航：听了同学们的建议后，我知道了拖拉，自制力差是搞不好学习的，我以后一定改掉这些坏习惯，谢谢同学们。
生鼓掌。
）4、找自己的坏习惯。
师：听了杨宇航的感想,我真为他高兴。
可还有些同学正在为自己身上有一些坏习惯而苦恼。
指名说说自己的坏习惯。
5、老师提建议。
师：同学们说得很好。
为了养成好习惯，老师也想给大家提几点建议，请看大屏幕。
课件出示建议：1、每天给自己规定一点任务。
2、坚持每天做完作业再去玩。
3、如果没有做完作业就去玩，可以给自己一点小惩罚，如一个月内不给自己买玩具。
4、坚持一个星期，再坚持一个月，慢慢就会做到。
5、体会一下没有做完作业就去玩和做完作业再去玩的心情有何不同。
）【设计意图：通过这个活动，为学生提供一次审视自己和同伴是否有不良学习习惯的机会，让学生自己进行辨别，同时让学习习惯好的同学提出好建议，使其他学生能从中得到启示，指导自己生活。
落实教学重点。
】（三）活动三：学榜样，查自己。
1、师导找到了自己的坏习惯就成功了一半，刚才几位同学说得多好啊！在我们身边不是有许多值得我们学习的榜样吗？大家请看，我们引以为荣的“班级之星”、“学习标兵”（师指墙上的宣传栏），我们看看他们有哪些好习惯值得我们学习？生回答师：我们班的，周鹤扬是个特别有时间概念的好孩子，老师同学都夸她会学习，会休息，你们想知道她是怎么做的吗？2、课件出示周鹤扬时间表。
师：你们觉得周鹤扬同学的时间表合理吗？看来只要合理地安排时间，才能养成好的学习习惯。
（板书：合理安排时间）那你的时间是怎样的？和小组同学说说吧。
3、小组交流时间表。
师选择了两份远近不同，做作业快慢速度不一样和兴趣爱好不一样的表，请他们说说为什么这样安排？4、师小结：原来只有结合自己实际制定的时间表，才能真正做到合理安排时间，才能学得轻松，玩得开心快乐，老师希望同学们在以后的学习生活中，能够严格按照自己制定的时间表去做，大家能做到吗？【设计意图：运用投影比较两个孩子安排表的不同，使学生明白只有联系自己生活实际设计出的时间表才合理，这样增强了学生的主动性和参与意识，引导他们在活动中发展，在活动中生活。
】（四）活动四：感受时间的宝贵1、学生感知一分钟。
师：时间是宝贵的，你知道一分钟有多长吗？生齐：静默一分钟，进行感知。
2、了解一分钟的价值。
师：你知道一分钟的价值吗？（课件展示：课本第45页的数据。
）3、学生体验一分钟的价值。
师：孩子们，你们一分钟能做哪些事呢？现在，我们就来一个一分钟大体验。
⑴我们分组进行，第一小组跳绳，第二小组写字，第三小组口算。
小组分组进行活动。
（课件出示时钟及滴答声。
）⑵学生汇报体验结果，师评价。
4、通过这个大体验，你有哪些收获呢？5、师小结如果同学们在平时的学习生活中抓住每一分钟,不浪费每一分钟,同学们一定会学得轻松而愉快的。
老师想把这几句名言送给大家。
（课件出示关于时间的名言）*一日计在于晨；一年之计在于春；一生之计在于勤。
* 明日复明日，明日何其多，日日待明日，万事成蹉跎(cuōtuó)。
*一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
师：我们就要从现在开始，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走哦！【设计意图：感受一分钟，认识时间的宝贵。
这个环节，利用多媒体出示一个闹钟，并配上嘀嗒声，让学生在这种教学情境中进行捡珠子、踢毽子、抄课文、做口算的游戏，感受一分钟能干些什么事。
在交流过程中让孩子深刻认识到：一分钟的价值可真大。
这样一来让学生通过亲身体验获得直观印象和更深入地了解，提高他们的兴趣的同时，认识到时间的宝贵。
】（五）活动五：好习惯，记心中。
1、找伙伴身上的好习惯。
师：孩子们，在你身上，在你的伙伴身上，你知道还有哪些好习惯呢？2、生汇报。
3、谈体会。
4、阅读P46页内容，，把自己不敢提问的顾虑说出来，大家共同想办法克服。
5、学习怎样提问师：是啊，学问学问，会学还要问，你经常会在什么情况下提问? 师：不懂就问也是一种好习惯，我们要勇敢地举手，大胆地提问。
老师想把一首三字经送给大家。
（课件展示：好习惯三字经）好习惯三字经小学生上学校守纪律不迟到上课时专心听多动脑记得清做作业写工整按时完卷面净学知识勤思考乐动手记得牢个人事应自理家务事要学习要诚实不说谎敢认错益成长书报刊音像网好与坏要分清好习惯早养成有教养益终生【设计意图：让学生谈自己或同学好的学习方法，使学生将课本知识融入生活，应用到了实际。
教师再补充“好习惯三字经”，学生通过诵读让好好习惯悄悄地置于心中。
】三、总结拓展1、通过这节课的学习，你有什么打算吗?请说给大家听听吧。
2、在我们生活中也有很多好习惯，如早睡早起，读究卫生，礼貌待人。
师总结；孩子们，时间不等人，希望你们能早日养成良好的学习习惯，珍惜现在的每一分，每一秒，在“好习惯”的帮助下轻松愉快地学习。
（课件：播放歌曲《时间像上马车》结束新课）板书设计：好习惯早养成做事不拖拖拉拉合理安排时间珍惜时间多提问（没听懂有不同意见有疑问）提前预习细心观察勤于动笔……。