小学语文部编人教版一年级上册汉语拼音《6jqx》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学语文部编人教版一年级上册汉语拼音《6jqx》比赛获

奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

(一)知识目标:

1、学会 j q x三个声母,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。

2、学会 j q x和单韵母相拼的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。

3、初步掌握j q x与ü相拼时ü上两点省写两点规则。

(二)能力目标

认识5个生字,正确读词,会读儿歌。

(三)情感目标:激发学习汉语拼音兴趣,培养良好的写字习惯。

2学情分析

由于地处农村,加上四川方言严重,所以学生拼读能力较差。

3教学重难点

教学重点:j q x的发音及与韵母拼读和认识汉字。

教学难点:j q x与ü相拼时ü上两点省写两点规则。

4教学过程

4.1第一学时

教学

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们,我们已经学习了一些声母,记不记得是哪些?(学生说),今天

我们继续声母。

二、学习声母 j q x的认读

(一)学习声母 j

1、看图,看一看图上有什么?(一只鸡,头上有一只蝴蝶)它们的形状,就像声母 j

2、板书 j

3、学习 j的发音,读准音,认清形。

(1)读准音:老师范读j,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。发j时,舌面前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌面稍稍离开,与硬腭形成一条狭缝,让气流从狭缝里挤出来,声带不颤动。

(2)认清形, j长什么样?头上带点的竖左弯。

(3)教儿歌,教儿歌,记忆 j的音和形

母鸡jjj,头上一点竖左弯。

学生朗读:

学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

学习声母q

1、看图,看一看图上有什么?(七个气球)边上大气球组成了一个形状,就像声母q

2、板书q

3、学习q的发音,读准音,认清形。

(1)读准音:老师范读q,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。,发"q"音时,q的发音部位、方法跟j大体相同,只是送出的气流较强。

(2)认清形,q长什么样?左上半圆,一个竖。

(3)教儿歌,记忆 q的音和形。

七个气球qqq,左上半圆一个竖qqq

学生朗读

学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

(三)学习声母x

1、看图,看一看图上有什么?(半个西瓜)西瓜切成四块,就像声母x

2、板书x

3、学习x的发音,读准音,认清形。

(1)读准音:老师范读x,发x时,舌面前部抬起靠近硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出,声带不颤动。

(2)认清形, x长什么样?一个错叉

(3)教儿歌,记忆 x的音和形。

西瓜xxx,一个错叉xxx

学生朗读:

学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

5、指导看书读。

指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方? 看书,指着读。

(四)声母jq x巩固朗读

开火车游戏:第一个学生读j,第二个读q……依次读下去。

书写声母jq x

(一)书写指导声母j

1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖左弯,第二笔点

2、老师边写边讲:j占上中下格,第一笔先写竖左弯,写在中下格,下不顶格,第二笔在上格写点两笔写成。

3、学生书写练习,边写边读。

4、描写j

5、指名上台试写,讲评。

6、全体书写。

(二)书写指导声母q

1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔左半圆,第二笔竖

2、老师边写边讲:q占中下格,第一笔先写左半圆,写在中间格,第二笔在中下格写竖,下不顶格,两笔写成。

3、学生书写练习,边写边读。

4、描写q

5、指名上台试写,讲评。

6、全体书写。

(三)书写指导声母x

1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔右斜,第二笔左斜。

2、老师边写边讲:x占中间格,第一笔写右斜,第二笔写左斜,两笔写成。

3、学生书写练习,边写边读。

4、描写x;

5、指名上台试写,讲评。

6、全体书写。

四、小结:

这节课,我们学习了以下内容

1、通过看图, 学习声母j q x认读。

2、在四线格中正确书写书写声母j q x

第二课时

一、复习检查。

找一找游戏:我在那里?

规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把声母j q x图片贴在黑板上。

3、老师说拼音。叫学生睁开眼去找。

二、j q x和单韵母拼读音节,准确拼读三拼音节

1、老师出示示一些拼音卡片,演示可以拼成的音节。

2、板书:j---i→ji q---i→qi x---i→x i

j---i---ɑ→jiɑ q---i---ɑ→qiɑ x---i---ɑ→xiɑ

jī jí jǐjì qī qí qǐqì xī xí xǐxì

jiā jiá jiǎ jiàqiā qiá qiǎ qiàxiā xiá xiǎ xi

à

老师让学生试读:

4、学生朗读

学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

5、指导看书读。

指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方? 看书,指着读6、摘果子游戏,老师把音节卡片挂在一棵树上,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。

三、掌握j q x与ü拼写规则

(一)讲解j q x与ü拼写规则

老师讲解jqx和ü的拼写规则:

j、q、x与ü相拼时ü上两点省写的规则。ju、qu、xu中的韵母实际上是ü,读音也是ü,只是书写时省写两点。这是因为在普通话里,j、q、x 不和u相拼,即使ü上两点省去不写,也不会与u混淆。

(二)学习jqx和ü的拼写规则

1.出示一些音节读一读,比一比

n---ü→nü j---ü→ju

l---ü→lü q---ü→qu