人教版初中化学绪言1完整ppt课件
合集下载
人教版初中化学复习课：绪言-第一单元 课件(34张PPT)
1、对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名 称）
（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰 （温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入
火焰中。现象：两__端__先__碳_化___；结论：外__焰__温_度__最_ 高 （3）检验产物 H2O：用__干__冷__烧__杯_罩__火__焰__上方， 烧杯内有水雾。
绪言~第一单元复习
1、化学使世界变得更加绚丽多彩 2、物质的变化和性质 3、化学是一门以试验为基础的科学 4、走进化学实验室
一、什么是化学
定义:化学是在分子、原子基础上研究物质
的 ___组__成_、__结__构__、__性_质__及__其__变__化_规__律_______ 的一门基础自然科学。
一、物质的变化
收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃
着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发 现木条在 空气中 燃烧得比较旺盛，说 明人体呼出的气体中 氧气 含量较低。
将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶 中，振荡，发现 石灰水明显浑浊 ，说明呼出
气体中的 CO2 含量较空气中的要高。
对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上 出现 水雾 ，说明呼出气体中 水蒸气 含量
B．氢气是最轻的气体
C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰
5.（2013眉山）下列变化一定发生了
化学变化的是B( )
A．冰雪融化
B．食物腐烂
C．金桂飘香
D．尘土飞扬
6.（2011晋江）下列物质的用途主要利用其
化学性质的是（ A ）
A．酒精用作燃料 B．“干冰”用于人工降 雨 C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热
蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名 称）
（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰 （温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入
火焰中。现象：两__端__先__碳_化___；结论：外__焰__温_度__最_ 高 （3）检验产物 H2O：用__干__冷__烧__杯_罩__火__焰__上方， 烧杯内有水雾。
绪言~第一单元复习
1、化学使世界变得更加绚丽多彩 2、物质的变化和性质 3、化学是一门以试验为基础的科学 4、走进化学实验室
一、什么是化学
定义:化学是在分子、原子基础上研究物质
的 ___组__成_、__结__构__、__性_质__及__其__变__化_规__律_______ 的一门基础自然科学。
一、物质的变化
收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃
着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发 现木条在 空气中 燃烧得比较旺盛，说 明人体呼出的气体中 氧气 含量较低。
将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶 中，振荡，发现 石灰水明显浑浊 ，说明呼出
气体中的 CO2 含量较空气中的要高。
对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上 出现 水雾 ，说明呼出气体中 水蒸气 含量
B．氢气是最轻的气体
C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰
5.（2013眉山）下列变化一定发生了
化学变化的是B( )
A．冰雪融化
B．食物腐烂
C．金桂飘香
D．尘土飞扬
6.（2011晋江）下列物质的用途主要利用其
化学性质的是（ A ）
A．酒精用作燃料 B．“干冰”用于人工降 雨 C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热
人教版初中化学九年级上册 初中《绪言》 名师教学PPT课件
人造骨骼,具 有生物功能的 新型无机非金 属材料新。
3、利用化学开发新能源和新材料,以改善 人类的生存条件;
纳米铜
4、利用化学综合应用自然资源和保护环 境,以使人类生活得更加美好。
二、化学研究什么?
调味品、防腐剂 制造氢氧化钠、氯气和氢气
食盐
化工 原料
制造盐酸、漂白粉、塑料、 肥皂和农药等
造纸、纺织、印染、有机 合成和金属冶炼等
原子论和分 子说的创立
近代化学
（2）门捷列夫发现元素周期率及元素周期表 ——使化学变得有规律可循
门捷列夫像
元素周期表
3、现代化学:先进仪器和分析技术 被广泛应用,使化学研究进入微观领域
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下
在硅晶体表面移走 硅原子写出的字
水分子
四、什么是化学?
化学是在 分子、原层子次上研究 的 物质性质、组成、结构与变化自规然律科学。
4、化学研究的主要内容是（ A）
①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律 ③物质的运动规律④生物体生命活动的规律 A ①② B ③④ C ①③ D ②④
5、绿色化学是指( B )
A.颜色为绿色的无害化工产品
B.采用无毒、无害原料,生产出有利环保的产品
C.绝对不含任何化学原料的无害产品
1、家庭小实验:收集一个鸡蛋壳,洗净,观察后捏碎, 放在塑料碗中,加入一定量的白醋（略盖过鸡蛋壳）, 观察现象。
2、预习第一单元,课题1 《物质的变化和性质》
化学就像你头顶上的果实, 只要肯稍作努力,成功的
甜蜜就属于你!
努力就有收获!
谢谢观看！
? 化学是一把双刃剑
五、化学的拓展——绿色化学
又称环境友好化学
人教版九年级化学绪言课件(20张ppt)
（2）近代：1）道尔顿和阿佛加德罗建立了原子 和分子学说 ——化学真正成为一门独立的科学
近代，道尔顿（英国科学家）和阿
伏加德罗（意大利物理学家、化学家） 等科学家的研究，得出了一个重要结论： 物质是由分子和原子构成的，分子的破 裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 这就是分子原子论，这是近代化学的基 础。
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
四、化学的发展
2）1869年，门捷列夫发现了元素周期律和元 素周期表 →使分类学习化学物质的性质变成可能
四、化学的发展
（3）现代：高科技——纳米技术
纳米碳管模型 足球烯C60 钛合金制成人造骨 分子
四、化学的发展
（3）现代：绿色化学
面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了“绿色化 学”的号召，并立即得到了全世界的积极响应。作为社 会未来主人的我们，更应该努力学好化学知识，改变现 有化学工业的面貌，为地球的生灵造福！
一切从零开始，一切皆有可能。
• 欢迎同学们一起走进奇妙的化学世界!
盘点收获
要求：①独立思考：1分钟； ②小组展示：3分钟
人教版九年级化学绪言课件（共20张p pt）
当堂评测
要求：1、合上课本独立完成 2 、时间5分钟
人教版九年级化学绪言课件（共20张p pt）
人教版九年级化学绪言课件（共20张p pt）
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
•
近代，道尔顿（英国科学家）和阿
伏加德罗（意大利物理学家、化学家） 等科学家的研究，得出了一个重要结论： 物质是由分子和原子构成的，分子的破 裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 这就是分子原子论，这是近代化学的基 础。
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
四、化学的发展
2）1869年，门捷列夫发现了元素周期律和元 素周期表 →使分类学习化学物质的性质变成可能
四、化学的发展
（3）现代：高科技——纳米技术
纳米碳管模型 足球烯C60 钛合金制成人造骨 分子
四、化学的发展
（3）现代：绿色化学
面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了“绿色化 学”的号召，并立即得到了全世界的积极响应。作为社 会未来主人的我们，更应该努力学好化学知识，改变现 有化学工业的面貌，为地球的生灵造福！
一切从零开始，一切皆有可能。
• 欢迎同学们一起走进奇妙的化学世界!
盘点收获
要求：①独立思考：1分钟； ②小组展示：3分钟
人教版九年级化学绪言课件（共20张p pt）
当堂评测
要求：1、合上课本独立完成 2 、时间5分钟
人教版九年级化学绪言课件（共20张p pt）
人教版九年级化学绪言课件（共20张p pt）
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
•
人教版九年级化学绪言课件(20张)
四、化学的发展
（1）古代: 火的发现和利用改善了人类的生存条件 ——化学中的物质变化
加快了人类历史的进程
中国古代三大化学工艺 ——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发明者——蔡伦
火药——万户飞天模型
中国精美的瓷器
四、化学的发展
（2）近代: 1）道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说 ——化学真正成为一门独立的科学
再 见
绪 言
无处不在的
绪 言
一、化学研究的内容
阅读课本 P1～4，思考如下问题:
1、什么是化学？2.化学和我们有什么关系？
化学是在分子、原子层次上研究物质的 组成、结构、性质、变化规律以及制备用途的科学。化学是一门以 实验 为基础的科学.
一、化学研究的内容
生活中处处有化学
二、化学就在我们身边
生活中处处有化学
二、化学就在我们身边
生活中处处有化学
总结:
二、化学就在我们身边
三、化学的重要作用
三、化学的重要作用
利用化学
生产化肥和农药 ——以增加粮食的产量合成药物 ——以抑制细菌和病毒, 保障人体健康 开发新能源、合成新材料 ——以改善人类的生存条件综合应用自然资源和保护环境 ——以使人类生活得更加美好
四、化学的发展
四、化学的发展
2）1869年, 门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表
→使分类学习化学物质的性质变成可能
四、化学的发展
（3）现代: 高科技——纳米技术
纳米碳管模型
足球烯C60分子
钛合金制成人造骨
四、化学的发展
（3）现代: 绿色化学
面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了“绿色化学”的号召，并立即得到了全世界的积极响应。作为社会未来主人的我们，更应该努力学好化学知识，改变现有化学工业的面貌，为地球的生灵造福！
人教版九年级化学绪言课件(20页)
二、化学就在我们身边
生活中处处有化学
二、化学就在我们身边
总结：
衣
生 活
通信
食
中 处
化
处 健康
学
有
住
化
学
用
行
三、化学的重要作用
三、化学的重要作用
• 生产化肥和农药
——以增加粮食的产量
• 合成药物
利 用
——以抑制细菌和病毒，保障 人体健康
化 学
• 开发新能源、合成新材料 ——以改善人类的生存条件
•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
• 综合应用自然资源和保护环境
——以使人类生活得更加美好
四、化学的发展
（1）古代：火的发现和利用改善了人类的生 存条件 ——化学中的物质变化
加快了人类历史的进程
四、化学的发展
中国古代三大化学工艺
——造纸、制火药、烧瓷器
2019秋人教版九年级化学上册教学课件：绪言(共17张PPT)
东汉“酿酒”画像砖拓片
互动新授
越王勾践青铜剑
宋代鹭鸟纹蜡染褶裙
战国时期彩漆鸳鸯形盒
互动新授 近代化学的基础：原子论，分子论学说的创立
道尔顿
阿伏伽德罗
物质是由原子和分子构成 的，分子中原子的重新组 合是化学变化的基础。
互动新授 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
互动新授 现代化学：纳米技术、绿色化学等
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
课前准备
学习目标
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2.激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关 的社会问题。
3.了解化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 学习难点 对化学产生浓厚的兴趣，认识化学的价值。 学习方法 查阅有关资料，相互讨论交流 学具准备 AgNO3溶液、稀盐酸溶液、NaOH溶液、酚酞溶液、CuSO4溶液、
喷雾壶、事先用酚酞溶液写好“化学大世界”的白纸并晾干、试管架。
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入
02 互动新授
03 巩 固 扩 展 04 课堂小结
情景引入 有趣的实验
高锰酸钾火山
锂树银花
互动新授 萌芽阶段：古代
火的发现和利用改善 了人类的生存条件
互动新授 我国古代的化学工艺
陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆
课堂小结
1. 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2. 化学的发展史 3. 化学与人类进步以及社会发展有密切关系。
巩固扩展
2．保护环境，人人有责，感谢化学告诉我们怎样建造绿色家 园，下列措施对保护环境不利的是( A )。
初中化学绪言.ppt
第一页，共41页。
第二页，共41页。
第三页，共41页。
第四页，共41页。
第五页，共41页。
第六页，共41页。
第七页，共41页。
第八页，共41页。
第九页，共41页。
第十页，共41页。
第十一页，共41页。
第十二页，共41页。
第十三页，共41页。
第十四页，共41页。
第十五页，共41页。
Байду номын сангаас
第十六页，共41页。
第十七页，共41页。
第十八页，共41页。
第十九页，共41页。
第二十页，共41页。
第二十一页，共41页。
第二十二页，共41页。
第二十三页，共41页。
第二十四页，共41页。
第二十五页，共41页。
第二十六页，共41页。
第二十七页，共41页。
第二十八页，共41页。
第二十九页，共41页。
第三十页，共41页。
第三十一页，共41页。
第三十二页，共41页。
第三十三页，共41页。
第三十四页，共41页。
第三十五页，共41页。
第三十六页，共41页。
第三十七页，共41页。
第三十八页，共41页。
第三十九页，共41页。
第四十页，共41页。
第四十一页，共41页。
第二页，共41页。
第三页，共41页。
第四页，共41页。
第五页，共41页。
第六页，共41页。
第七页，共41页。
第八页，共41页。
第九页，共41页。
第十页，共41页。
第十一页，共41页。
第十二页，共41页。
第十三页，共41页。
第十四页，共41页。
第十五页，共41页。
Байду номын сангаас
第十六页，共41页。
第十七页，共41页。
第十八页，共41页。
第十九页，共41页。
第二十页，共41页。
第二十一页，共41页。
第二十二页，共41页。
第二十三页，共41页。
第二十四页，共41页。
第二十五页，共41页。
第二十六页，共41页。
第二十七页，共41页。
第二十八页，共41页。
第二十九页，共41页。
第三十页，共41页。
第三十一页，共41页。
第三十二页，共41页。
第三十三页，共41页。
第三十四页，共41页。
第三十五页，共41页。
第三十六页，共41页。
第三十七页，共41页。
第三十八页，共41页。
第三十九页，共41页。
第四十页，共41页。
第四十一页，共41页。
九年级化学绪言PPT课件
只是物质的 形 态 发生了改变，则该
变化为物理变化
2、化学变化
⑴定义：变化时都生成了其他物质
⑵特征：生成了其它物质 ⑶常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、
放出气体、生成沉淀 ⑷判断方法：如果变化过程中都生成了其他
物质，则该变化为化学变化
一、物理变化和化学变化的关系 在化学变化中一定有物理变化， 在物理变化中不一定有化学变化
分布
分布在向阳的地方 多分布在背阳、荫 或占据森林的上层 蔽的地方或生长在
密林的底层
芦苇指示潜水接近地表
竹 节 虫
枯 叶 蝶
人西 工双 多版 层纳 经地 济区 林的
太阳辐射由赤道向两极递减，在不 同的纬度带形成不同的植物带
苔原带 亚寒带针叶林带 温带针阔混交林带 亚热带常绿阔叶林带 热带雨林带
极地 热量递减
赤道
热带雨林带
亚热带常绿阔叶林带 温带针阔混交林带
苔原带
温带针阔混交林带 亚寒带针叶林带
牵牛花指示 SO2 污染状况
3、绿色植物在改造自然、保护环
境和维护生态平衡方面的作用
（1）光合作用维持二氧化碳和氧气的平 衡，具有净化大气的作用 （2）森林的作用 （3）绿地对城市空气的净化（城市与郊 区的热力环流）
旗形树冠指示风向
2、三大圈层的改造
1、大气圈的改造 2、水圈的改造 3、岩石圈的改造和土壤的形成
碱蓬指示强盐渍化土壤
荒漠
内地
草原
水分递减
森林
东部沿海
1、光照是绿色植物生活的必要条件 2、热量和水分对植物分布的影响 3、植物对环境的指示作用 4、自然环境对动物的影响
珠
穆 朗
高 山
玛 峰
雪 莲
变化为物理变化
2、化学变化
⑴定义：变化时都生成了其他物质
⑵特征：生成了其它物质 ⑶常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、
放出气体、生成沉淀 ⑷判断方法：如果变化过程中都生成了其他
物质，则该变化为化学变化
一、物理变化和化学变化的关系 在化学变化中一定有物理变化， 在物理变化中不一定有化学变化
分布
分布在向阳的地方 多分布在背阳、荫 或占据森林的上层 蔽的地方或生长在
密林的底层
芦苇指示潜水接近地表
竹 节 虫
枯 叶 蝶
人西 工双 多版 层纳 经地 济区 林的
太阳辐射由赤道向两极递减，在不 同的纬度带形成不同的植物带
苔原带 亚寒带针叶林带 温带针阔混交林带 亚热带常绿阔叶林带 热带雨林带
极地 热量递减
赤道
热带雨林带
亚热带常绿阔叶林带 温带针阔混交林带
苔原带
温带针阔混交林带 亚寒带针叶林带
牵牛花指示 SO2 污染状况
3、绿色植物在改造自然、保护环
境和维护生态平衡方面的作用
（1）光合作用维持二氧化碳和氧气的平 衡，具有净化大气的作用 （2）森林的作用 （3）绿地对城市空气的净化（城市与郊 区的热力环流）
旗形树冠指示风向
2、三大圈层的改造
1、大气圈的改造 2、水圈的改造 3、岩石圈的改造和土壤的形成
碱蓬指示强盐渍化土壤
荒漠
内地
草原
水分递减
森林
东部沿海
1、光照是绿色植物生活的必要条件 2、热量和水分对植物分布的影响 3、植物对环境的指示作用 4、自然环境对动物的影响
珠
穆 朗
高 山
玛 峰
雪 莲
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
24
7、化学家已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探
索，并正在探索利用 技术制造出特定功能的产品。
.
23
课外拓展
化学能让2+1=2
180多年前，德国的数学家高斯和意大利的化学家阿伏加德罗进行过 一次激烈的辩论，辩论的核心是化学究竟是不是一门真正的科学。
高斯说：“科学规律只存在于数学之中，化学不在精密科学之列。” 阿伏加德罗反驳道：“数学虽然是自然科学之王，但是没有其他科学， 就会失去真正的价值。” 此话惹翻了高斯，这位数学家竟发起火来：“对于数学来说，化学充 其量只能起一个女仆的作用。” 阿伏加德罗并没有被压服，他使用实验事实进一步来证实自己的观点。 阿伏加德罗在将2升氢气放在1升氧气中燃烧得到了2升水蒸气的实验结 果给高斯时，他十分自豪的说：“请看吧，只要化学愿意，它就能让2 加上1等于2。数学能做到这一点吗？不过，遗憾的是，我们对于化学知 道的太少了！” 科学的发展证明阿伏加德罗的观点是正确的，生活在现代社会的人们， 谁也再去怀疑化学的重要性了。化学已经成为一个国家国民经济的重要 支柱。在当今世界综合国力的竞争中，化学能否保持领先地位，已经成 为一个国家能否取胜的重要因素之一。
——恩格斯
火的发 现和利用 改善了人 类的生存 条件，加 快了人类 历史的进 程。
.
12
中国古代文化艺术
东汉“酿酒”画像砖拓片
风唐 代 蜡 染 屏
陕西半坡出土的 人面鱼纹彩陶盆
越王勾践青铜剑
.
13
中国古代文化艺术
马踏飞燕
司戊鼎
.
14
中国古代四大发明
指南针
活字印刷“侯ຫໍສະໝຸດ 纸”的发明者 ------蔡伦.
22
画龙点睛
4、绿色化学又称 ，其核心是
。
5、组成自然界的元素只有 多种，到20世纪末人类发现和合成的物
质已超过 万种。
6、化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要
作用。人们利用化学生产了 ，保障人体健康；利用化学开
发 ，以改善人类生存条件；利用化学生产了 ，以增加粮食
产量；利用化学综合应用 ，以使人类生活得更加美好。
面影响。你能举出一二例吗？
.
21
火眼金睛
1、下列内容不属于化学研究范围的是（ ） A、开发利用化石燃料 B、提高人们的道德水平 C、制备治疗艾滋病的药物 D、治理环境污染 2、下列生产中属于化学工艺的是（ ） ①发明指南针 ②造纸技术 ③烧制陶瓷 ④火药的发明 ⑤青铜器的制造 A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③④ D、③④ ⑤ 3、创立奠定近代化学基础的是（ ） A、会制造劳动工具 B、发现和利用了火 C、原子论和分子论的创立 D、元素周期律和元素周期 表的发现
.
2
这只漂亮的金丝雀怎么生活在水中呢？
原来这是聚 看硅 迹想到。氧知这道把烷两什用创幅么聚造图？硅的你 氧奇 烷薄膜制成的鸟 笼浸在鱼缸中， 氧气能透过鸟笼， 维持金丝雀的生 命。
.
3
化学是什么？
化学与我们人类的 生活有何关系？
我们如何 学好化学？
.
4
化学是什么？
化学是一门研究物质的组成、结 构、性质、以及变化规律的科学。
绪言
.
1
小猫在高温的火焰上为何能安然无恙呢？
利用聚硅氧烷（牌号 为RTV615）制成的隔热 板，能阻隔2200 ℃的高 温,使这只小猫受到保护， 能安然无恙地站在上面。 这种材料是一种透明橡 胶，具有隔绝强热功能。 类似的聚硅氧烷已经用 于大空船的隔热屏，它 能耐太空船重返大气层 时所产生的8300 ℃的高 温达三分钟之久。
造纸术是中国古代四大发明之一，对世界 文化的传播、发展，作出巨大的贡献。
火药 ------万户飞天模型
.
15
近代 道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说
——化学真正成为一门独立的科学
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
.
16
近代 门捷列夫发现元素周期表及元素周期律
——使化学有规律可循
.
17
现代 高科技——纳米技术 绿色化学
微扫的可 镜描 看
隧到 道原 显子
足球烯C60分子
纳米铜
.
18
化学是什么？
化学是在分子，原子层次上研究 物质性质、组成、结构与变化规律 的科学。
.
19
我们如何 学好化学？
学习化学的要求：
1.课前预习 发现问题 2.课上听讲 专心致志 3.课后复习 独立 认真 及时完成作业。 4.没弄懂的问题 别放过 及时解决。 4.实验 敢于动手 善于观察 勤于思考。
.
20
随堂反
1、下列各馈项中属于化学学科研究内容的是 （ ）
A、培育新品种，增加农作物的产量 B、利用指南针确 定方向 C、综合利用石油生产优良人造纤维 D、设计 新程序、开发计算机新功能。 2、下列哪位科学家提出了元素周期律并画出了第一张 元素周期表（ ） A、道尔顿 B、阿伏加德罗 C、拉瓦锡 D、门捷列夫 3、科学是把双刃剑，运用不好会给人类带来危害。化 学使世界更加丰富多采的同时，也给世界带来一些负
不仅研究自然界已经存在的物质及变化，还要 根据需要研究和创造自然界不存在的新物质
保证人类的生存并不断提高人类生活质量。
.
5
化学与我们人类的生 活有何关系？
.
6
各种布料
.
7
.
8
各类药品
.
9
各种用品
.
10
化学的发展
人类研究化学经历了一个漫长的过程
古代
近代
现代
.
11
古代
火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物 界分离开来!