小学数学教研组年度工作总结(新整理)
小学数学组教研工作总结10篇
小学数学组教研工作总结10篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包含取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做引导，不如立刻行动起来写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？这次帅气的我为您整理了小学数学组教研工作总结最新10篇，假如能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。
小学数学组教研工作总结篇一20xx年上学期，我们五班级数学组在学校的领导下，以先进的教育理论和科学的进展观，以《数学课程标准》为引导，以提高课堂教学效率为重点，连续深化新课程改革，积极探究在新课程改革背景下培育同学的创新意识和实践本领，本学期里，全体数学老师，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：1、认真订立教研计划——为本学期工作打好基础。
工作要有计划，一切要有一个好的开始。
计划是做好工作的前提和保障。
一开学我们组老师就进行集体备课，共同订立本学期的数学教学计划，在交流的基础上老师们认真撰写了各单元计划。
2、变化观念——新课程标准为指针。
新的数学课程标准正是应时代要求，全面阐述了数学课程的性质与任务，构建了新的数学目标体系。
为此，我们在开学前夕，本组老师参加了区教科中心的教材培训，使老师们明确了本册数学教材鲜明的设计理念及学问框架、明晰的教学目标和手段，有效地引导了我们的课堂教学过程。
3、实干——常规教学持之以恒。
（1）本学期在教育处的直接领导下，本教研组坚持认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真讨论，并搭配教育处加强对各项工作的检查。
通过自检、互检、校查的形式把常规教学落到实处。
（2）切实把好每单元教学质量，进行单元过关检测，每份单元做下来，大家都要在一起分析各班的情况，对比各班成绩，反思教学得失，查漏补缺，订立整改措施。
靠近期末，由组长带头，细心订立复习计划，利用下班时间对班级后进生进行集中辅导，各项过关，努力实现复习高效率、高质量。
小学数学教研年度工作总结6篇
小学数学教研年度工作总结6篇第1篇示例：小学数学教研年度工作总结一、回顾过去一年的工作随着新课程标准的实施，小学数学教学工作也出现了新的变化和挑战。
在过去的一年里，我们团队紧紧围绕新课程标准，开展了一系列有针对性的教研工作，取得了一定的成绩。
1. 教学目标明确，课程质量稳步提升。
在过去一年里，我们深入研读新课程标准，结合实际教学情况，明确了小学数学的教学目标。
在课程设计和教学实践中，我们注重培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力，通过多种形式的教学手段和实践活动，激发学生学习数学的兴趣，使学生在认知层面和实践层面都得到了有效的提升。
2. 教研团队建设不断优化，教师专业发展有新突破。
我们重视教研团队建设，不断推进教研团队建设和教师专业化发展。
通过定期组织专题研讨、观摩课、交流讨论等活动，促进教师间的交流与学习，提高教师的专业水平和教学能力。
我们还鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升其教学技能和教学理念，使教师队伍更加稳固和专业。
3. 教学资源建设不断完善，智慧教育成果显著。
在过去一年里，我们积极开展教学资源建设工作，不断推进智慧教育的发展。
我们建立了数字化教学资源平台，扩充了教学资源库，丰富了数字教学资源内容，使教学资源更加丰富和多样化。
我们也加强了智慧教育设备的运用和管理，提高了智慧教育的教学效果，为学生提供了更加丰富和互动性强的学习环境。
二、总结经验，分析问题在回顾过去一年的工作中，我们也发现了一些问题和不足之处。
1. 教研成果转化不够充分。
尽管我们开展了一系列有针对性的教研工作，但教研成果的转化并不够充分，课堂教学中并未完全得到落实。
这要求我们在教研成果转化上，要加强与课堂教学的衔接，提高教研成果的可操作性和实用性，使教研成果更好地服务于课堂教学。
2. 智慧教育设备运用不够得当。
在智慧教育设备的运用和管理方面，我们也存在一定的问题。
一些老师对新技术的接受和使用还存在一定的障碍，影响了智慧教育设备的发挥效能。
小学数学教研组年度工作总结
小学数学教研组年度工作总结小学数学教研组年度工作总结（精选15篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。
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小学数学教研组年度工作总结篇1时间真快，又一学期快过去。
在这一学期中，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处的教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每个月老师进行分年级听课进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术和教育科研等方面知识。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平抓好校级数学教学研究课。
本学期共开展三次大型研讨活动1、根据我校的“三导三学”教学模式的研究方案，我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题，开展观摩研讨课。
执教者都认真学习体会“三导三学”的教学理念，认真备课、上课、说课。
让学生“释放潜能”和“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探索者，并取得可喜的成绩。
2023年小学数学教研组工作总结15篇
2023年小学数学教研组工作总结15篇小学数学教研组工作总结1时光匆匆，岁月无情，转眼间，一个学期又将过去了。
本学期来，认真执行马街镇中心学校及松毛明德小学教务处教育教学工作要求，转变思想，积极探索，改革教学。
同时在马街镇中心学校及松毛明德小学教务处的正确领导下，我校数学教研组积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。
以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。
现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。
教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。
因此，加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构更高的提升。
1、进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。
把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。
着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。
课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。
我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作，对各年级的教材认真进行了分析。
同时还组织任课老师也对教材进行全面分析、交流。
小学数学教研组年度总结报告5篇
小学数学教研组年度总结报告5篇篇1一、背景本年度，小学数学教研组紧紧围绕学校教育教学工作的总体要求，坚持以教学质量为核心，积极开展各项教学教研活动，团结协作，取得显著成果。
现就本年度工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 教学研究本年度，教研组积极开展各类教学研究活动，定期组织教师进行教学交流，分享教学心得，共同探讨教学中的难点和热点问题。
通过集体备课、研讨课等形式，提高课堂教学效率，促进了教师的专业成长。
同时，我们还积极组织教师参加各类教学比赛，取得了优异的成绩。
2. 课程建设在课程建设方面，我们紧密结合新教材改革的要求，积极推进课程建设和教学创新。
通过开发数学课程相关教学资源，丰富教学内容，拓展学生的知识面和视野。
同时，我们还注重培养学生的实践能力，开展了一系列数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3. 教学质量监控教学质量是学校的生命线。
本年度，我们加强了教学质量的监控和管理。
通过定期的教学检查、听课、评课等活动，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现和解决问题。
同时，我们还开展了家长会、学生座谈会等活动，加强与家长和学生的沟通，听取他们的意见和建议，为教学改进提供依据。
4. 教师培训教师的专业素养是教学质量的关键。
本年度，我们注重教师的培训工作，积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还鼓励教师自我学习，自我发展，形成了一支专业素养高、教学水平强的教师队伍。
三、成果与亮点1. 教学成果丰硕本年度，我们取得了丰硕的教学成果。
在各类教学比赛中，我们的教师获得了多个奖项；在数学竞赛中，我们的学生取得了优异的成绩；在教学质量方面，我们的数学成绩稳步提高，得到了家长和社会的认可。
2. 教研氛围浓厚我们教研组氛围浓厚，教师们团结协作，互帮互助，共同研究教学中的问题。
通过集体备课、研讨课等活动，大家共同探讨教学中的难点和热点问题，分享教学心得，促进了教师的专业成长。
小学数学教研组工作总结(通用15篇)
小学数学教研组工作总结(通用15篇)小学数学教研组工作总结1本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素质教育为核心，以深入推进课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。
一、加强常规管理规范教学行为1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。
2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长把检查的突出问题进行及时反馈，让老师们取长补短，达到共同通过的目的。
3、加强对学困生的辅导工作。
建立后进生学情档案卡，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。
让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
4、组织各种活动，培养学生素质。
在抓好学生数学双基培养的前提下，培养学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参加教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛，取得优异的成绩。
二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五举行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。
双周周五相约“晓聪家园”QQ 群，交流老师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研能力得到了提升。
本学期张俊金老师参加以晋江第二实验小学牵头的十三校联动的教研活动，提供了《生活中的推理》一课，得到大家的好评。
2、鼓励教师参加高层次进修，积极参与网上教研。
我们尽量创造让教师外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。
小学数学教研组工作总结2023(精选8篇)
小学数学教研组工作总结2023（精选8篇）2023小学数学教研组工作总结一很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。
一、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。
作为教学第一战线上的教师，身系重任。
唯有切实转变教育教学理念，才有可言。
为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。
暑期，组织全体教师参加基础教育课程通识培训，并分派各位老师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。
通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。
二、全面客观地评价每一个学生新一轮课程倡导立足过程，促进发展的课程评价方式。
为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。
每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。
最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。
在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。
各式各样激励卡的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。
实践证明：学生容易接受鼓励、表扬的正面激励。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
小学数学教研组年度总结报告5篇
小学数学教研组年度总结报告5篇第1篇示例：小学数学教研组年度总结报告一、总结回顾在过去的一年里，小学数学教研组团队在校领导和全体教师的共同努力下，取得了积极的成果。
本年度的教研工作主要围绕提高教师教学质量、加强师资培训和提升学生数学学习成绩等目标展开，取得了一定的进展。
在对过去一年的工作进行总结的基础上，我们认为团队在以下几个方面取得了显著成绩：1. 教学质量提升：通过开展教学督导、定期评课等活动，帮助教师改进教学方法，提高授课效果。
教师们在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，取得了明显的效果。
2. 师资培训加强：组织了多次专题研讨会、学习交流会，邀请了相关专家学者进行讲座授课，帮助教师提升专业水平和教学能力。
鼓励教师参加教育培训和学习课程，不断提高自身素质。
3. 学生成绩提升：通过制定科学的教学计划和实施有效的教育教学方法，学生的数学学习成绩得到了显著提高。
在各类考试中，学生的优秀率和合格率均有所增加，整体素质水平明显提升。
二、存在问题尽管我们取得了一些成绩，但也存在着一些问题和挑战。
主要表现在以下几个方面：1. 教学效率待提升：部分教师在教学过程中存在内容重复、方法单一等问题，需要进一步提高教学效率，注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
2. 学生学习积极性不高：部分学生对数学学习兴趣不大，思维能力、解题能力较弱。
需要通过创设多样化的教学活动，激发学生的学习热情，提高学习积极性。
3. 师资队伍建设不足：虽然我们进行了一定程度的教师培训和学习交流，但仍有部分教师敬业度不高，专业素养有待提高。
需要进一步加强师资队伍建设，提升教师整体素质。
三、下一步工作计划为了更好地提高小学数学教学质量和学生学习成绩，我们将在未来的工作中着重加强以下几个方面的工作：1. 加强教研合作：鼓励教师之间开展教学合作、资源共享，形成良好的团队合作氛围。
加强教研组与其他教研机构的合作，借鉴和吸收先进的教学理念和方法。
小学数学教研组年度总结报告6篇
小学数学教研组年度总结报告6篇篇1一、背景在过去的一年中，我们小学数学教研组秉持着提升教学质量、培养学生数学素养的宗旨，积极开展各项工作。
通过全组教师的共同努力，我们取得了一系列成果。
本报告旨在回顾一年来的工作，总结经验教训，为未来的工作提供借鉴。
二、年度工作总结1. 教学研究工作（1）课堂教学改革在过去的一年中，我们积极响应学校号召，开展课堂教学改革。
通过组织教师参加各类培训、研讨活动，提升了教师的教育教学水平。
我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生在探究中学习数学，激发学生的学习兴趣。
（2）教材研究我们深入钻研教材，针对不同年级的特点，制定了适合学生的教学计划。
我们注重教材与生活的结合，引导学生将数学知识应用到实际生活中，提高学生的数学素养。
（3）课题研究我们积极开展课题研究，针对教学中的难点和热点问题，组织教师进行研究。
通过课题研究的开展，我们不断总结经验，提升教学质量。
2. 教研活动（1）集体备课我们坚持每周一次的集体备课活动，共同研讨教学中的问题，分享教学经验。
通过集体备课，我们相互学习、共同进步。
（2）教学观摩我们组织教师进行教学观摩活动，通过观摩优秀教师的教学过程，我们不断提升自己的教学水平。
（3）教学竞赛我们积极参与学校组织的教学竞赛活动，通过竞赛，我们互相激励、互相学习，提高教学质量。
3. 教师队伍建设（1）教师培训我们积极参加各类培训活动，提升教师的教育教学水平。
我们还鼓励教师参加在线课程学习，拓宽教师的知识面。
（2）学术交流我们组织教师参加各类学术活动，与同行交流教学经验，提升教师的学术水平。
（3）团队建设我们注重团队建设，通过团队活动，增强团队的凝聚力。
我们还鼓励教师之间的合作与交流，共同提高教学水平。
三、成果与收获1. 教学成绩在过去的一年中，我们的教学成绩稳步提升，学生的数学成绩有了明显的提高。
2. 课题研究我们的课题研究取得了显著的成果，为今后的教学提供了宝贵的经验。
小学数学教研组工作总结(15篇)
小学数学教研组工作总结(15篇)小学数学教研组工作总结1学年第二学期，独一无二的一个学期。
因疫情影响，我们体验了线上、线下双重教学模式。
面对线上教学、线上辅导的新挑战，我们组教师还是继续认真执行学校教育教学工作计划，积极探索、严谨治学。
每一个人都一如既往地努力工作，以最大的热情投入到各自的教学中去。
认真学习新的教学理念，积极地参与集体备课、开课、试课、说课、评课等教研活动，把课堂当作展示自己才华的舞台，努力在实践中摸索着、探讨着。
作为数学组的组长，我很荣幸、自豪，也很欣慰。
因为这是——一个积极上进的组，一个特别团结的组，一个很有活力的组……这是一个特别认真、上进的组——每次组内开展教研活动，总能得到大家支持和肯定。
每当提出一个方案时，大家总是积极响应，参与讨论，给予自己好的想法，从不吝啬。
另外，即使快到期末，大家都忙着复习，一边自己班要上课，一边还要参加“开课、听课、评课”等活动，但是每一位老师的积极性都很高，认真参与，不愿落下任何一次组内学习的机会。
因此，我们组的活动开展的特别顺利。
平时，我们总能认真对待教学常规工作。
每位教师都能严谨治学，认真备好每一堂课，上好每一堂课。
而且教后反思写得特别认真、深刻。
更值得一提的是，我们组的部分老师身体并不是很好，有些都是带病上课。
但是大家对教学一点也不马虎，总是用严谨、认真的态度对待自己的学生，对待教学。
这是一个团结、热情的组——平时，在教学上大家都能坦诚相待，互相交流信息，切磋学问。
我们经常召开座谈会，交流各自在教学上的心得；或是遇到的疑难，提出来共同探讨。
我们还一起讨论教案，集体备课。
这样，大家互相交流，取长补短，不仅提高了自身的素质，还使我们的教学逐渐走向成熟。
这学期，每位老师都能认真上课、听课、试课。
其中陈如意老师的《空瓶换饮料》《小数、单位改写》《找次品》通过教育局在线直播平台向全县师生展示，纷纷得到了师生、家长们的赞赏。
陈如意、金乐雯、郑淑琴、李彬彬老师在自己的班级群里进行了群直播课，每位老师都能根据当天教育局发布的课程，精心布置相应的作业、批改作业并及时真诚认真地开展线上的答疑解惑工作。
小学数学教研年度工作总结8篇
小学数学教研年度工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年里，我们小学数学教研团队致力于提升教学质量，培养学生数学素养，实现小学数学教育的创新发展。
本文旨在总结过去一年的工作成果和经验，以便更好地为未来一年制定工作计划。
二、工作内容1. 教研活动策划与执行在过去一年中，我们组织了多次小学数学教研活动。
这些活动包括教学研讨会、集体备课、教学观摩等。
通过活动的开展，我们为教师们提供了一个交流教学经验、探讨教学方法的平台。
同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，帮助教师们更新教育观念，提高教学水平。
2. 课程设置与优化针对小学数学教育的特点，我们对课程设置进行了优化。
我们注重培养学生的数学基础知识和基本技能，同时注重培养学生的数学思维能力和创新能力。
在课程内容上，我们增加了与生活实际相关的内容，提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。
3. 教学方法改革在教学过程中，我们不断探索新的教学方法和教学手段。
通过引入小组合作学习、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，我们还利用信息技术手段，开展网络教学，为学生提供更多的学习资源和学习方式。
4. 教师培训与提升为了提高教师的专业素养，我们组织了多次教师培训活动。
通过培训，教师们掌握了新的教学理念和教学方法，提高了教学水平。
同时，我们还鼓励教师参加各种教学比赛和教研活动，提升教师的实践能力和创新能力。
三、工作成果1. 教学成绩提升通过一系列教研活动和课程设置优化，学生的数学成绩得到了显著提升。
在各类数学竞赛中，学生们取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
2. 教师专业素养提升通过教师培训和学习活动，教师的专业素养得到了提升。
教师们的教学理念、教学方法和教学手段都得到了更新和提升，为小学数学教学质量的提升提供了有力保障。
3. 教研氛围浓厚通过教研活动的开展，我们为教师们创造了一个良好的教研氛围。
教师们积极参与教研活动，互相学习、互相交流，共同提高教学水平。
小学数学教研组年终总结5篇
小学数学教研组年终总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研室小学数学年度工作总结5篇
教研室小学数学年度工作总结5篇第1篇示例：教研室小学数学年度工作总结一、工作回顾随着新学年的到来，教研室小学数学工作也进入了新的阶段。
在过去的一年中，我们注重提高教学质量，不断优化教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
通过全体教师的共同努力，我们取得了一定的成绩。
1. 课程规划在过去的一年中，我们充分考虑学生的实际情况和学习特点，对数学课程进行了合理的规划。
我们不仅注重基础知识的传授，还引导学生探究数学的奥秘，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
2. 教学管理为了提高教学效果，我们采取了多种管理措施。
通过定期教研活动和课题研究，加强了教师之间的交流和合作，促进了教学水平的提升。
我们还注重对学生的评价和反馈，及时调整教学方法，满足学生的学习需求。
3. 学生素质培养除了传授数学知识，我们还注重培养学生的综合素质。
通过丰富多彩的课外活动和校内竞赛，激发学生学习的热情，提高他们的综合能力。
我们还注重培养学生的合作意识和创新精神，为他们的未来发展打下坚实基础。
二、取得成绩在过去的一年中，我们取得了一定的成绩。
学生的数学成绩得到了提升，学习氛围也得到了改善。
教师们的教学水平不断提高，教学效果得到了认可。
我们还积极参与各类竞赛和活动，取得了不俗的成绩。
1. 学生成绩提升通过一年的努力，学生的数学成绩得到了明显的提升。
不仅学习成绩有所改善，学生的学习态度和学习方法也得到了调整。
对于弱势学生，我们采取了有针对性的辅导措施，帮助他们提高学习成绩。
2. 教师教学水平提升3. 取得优异成绩在学校的各类竞赛和活动中，我们的学生取得了优异的成绩。
不仅在学校内部的比赛中获得了好成绩，还在市级乃至省级的比赛中有所斩获。
这不仅是学生勤奋学习的结果，也是教师们辛勤努力的成果。
三、存在问题在取得成绩的我们也发现了一些存在的问题。
这些问题需要我们重视，并采取有效措施加以解决，提高教学质量，进一步推动教研室小学数学工作的发展。
1. 教学资源配置不均衡在一些学科方面，教学资源配置不够均衡，导致一些教师和学生缺乏必要的支持和帮助。
小学数学教研组工作总结-(通用7篇)
小学数学教研组工作总结-（通用7篇）小学数学教研组工作总结共七篇1又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。
老教师刘新莲，任玉萍不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。
刘新莲老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。
但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。
任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。
她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。
年轻教师孙辉、阎建峰对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。
二、本学期开展的主要工作（一）在教学方面1、制订计划根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。
2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。
由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。
4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。
小学数学教研组年度总结报告8篇
小学数学教研组年度总结报告8篇篇1一、背景本年度，我们小学数学教研组紧密围绕教育教学工作，积极开展各项活动，努力提高教学质量，培养学生数学素养。
本报告旨在全面回顾和总结过去一年的工作，以期为新一年的工作提供有益的参考。
二、工作内容1. 教学研究与交流本年度，我们积极参与各类教学研究活动，定期组织教研组成员进行教学交流。
通过观摩课堂教学、分享教学经验，共同提高教学水平。
同时，我们还参与了省级和市级的数学教研活动，与同行们进行了深入的交流与学习。
2. 课程建设与改革为了更好地适应学生的学习需求，我们教研组积极进行课程建设与改革。
通过对教材的深入研究，我们整合了优质教学资源，优化了教学内容。
同时，我们还开展了数学拓展课程，丰富了学生的数学知识体系，提高了学生的数学应用能力。
3. 教学质量监控与评估为了保证教学质量，我们建立了完善的教学质量监控与评估机制。
通过定期的教学检查、学生反馈、同行评价等方式，我们对教学过程进行实时监控，及时发现问题并采取措施加以改进。
同时，我们还对学生的学习情况进行定期评估，以了解学生的学习状况和需求。
4. 教师培训与成长我们重视教师的培训与成长，鼓励教师参加各类培训活动，提高专业素养。
本年度，我们组织了多次组内培训，内容涵盖教学方法、评价方式、心理学知识等，帮助教师更新教育观念，提高教育教学能力。
三、成果与亮点1. 教学成果显著通过全组教师的共同努力，我们的教学成果显著。
学生的数学成绩稳步提高，尤其是在数学竞赛方面，我们取得了多项省级和市级的优异成绩。
2. 教研活动丰富多样我们组织了多种形式的教研活动，如教学比赛、公开课展示、教学论文撰写等。
这些活动不仅提高了教师的教学水平，还激发了教师的研究热情。
3. 课题研究成果突出在课题研究方面，我们取得了显著的成果。
多个课题获得了省级和市级的立项支持，研究成果在学术界产生了广泛的影响。
四、问题与反思1. 课堂教学仍需改进尽管我们在课堂教学方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
小学数学教研年终总结范文5篇
小学数学教研年终总结范文5篇第1篇示例：小学数学教研年终总结一、教研情况回顾本学年，小学数学教研工作取得了丰硕的成果。
全体数学教师积极参与各项教研活动，共同探讨教学问题，相互交流经验，提高了教学水平。
教研小组按照计划开展了一系列教研活动，包括教案研讨、课题研究、课堂观摩等。
二、教学改革成果本学年，教研小组围绕数学教学改革方向开展了大量实践，取得了显著成效。
教师们积极探索教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在运用多媒体教学、课堂互动、个性化教学等方面做出了尝试和创新，取得了令人满意的效果。
三、教育教学成果展示本学年，数学教研小组主办了多次教学展示活动，展示了教师们在教学实践中所探索的教学模式和方法。
通过展示活动，全校师生都对教研成果有了更直观的了解，也激发了师生对数学学习的兴趣和热情。
四、教研成果总结及展望在本学年的数学教研工作中，全体教师兢兢业业，积极思考教学问题，不断探索创新。
通过教研活动，每位教师的教学水平都得到了提升，学生的学习兴趣和主动性也得到了激发。
教研工作虽然已经取得了一定的成果，但我们也清楚地认识到，数学教研工作任重道远。
在未来的工作中，我们将继续坚持问题导向，瞄准教学痛点，精准施策，努力提高教师的专业水平，推动学生的数学学习能力。
我们还将加强与家长的沟通交流，形成家校合力，共同促进学生全面发展。
相信在全体教师的共同努力下，明年的数学教研工作一定会取得更加骄人的成绩。
五、结语回顾本学年的数学教研工作，我们不仅收获了成绩，更重要的是积累了经验，认识到了问题。
希望全体数学教师能以更饱满的热情，更务实的作风，共同努力，为学生的学习提供更好的指导和支持，使我们的数学教研工作取得更大的成就。
【2000字】【文末备注：以上内容为一篇关于小学数学教研年终总结的范文，仅供参考，如有雷同，纯属巧合。
】第2篇示例：小学数学教研年终总结一、教研工作回顾本学年是我校小学数学教研工作的一年，通过一年的教研活动，我们全体教师取得了很大的进步。
小学数学教研组工作总结通用10篇
小学数学教研组工作总结通用10篇小学数学教研组工作总结1紧张而又繁忙的一学期即将过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓重的数学教研气氛。
这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。
现将教研组工作小结如下：一、加强理论学习，进步教学程度。
本着“多学、常考虑”的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师一起学习了《整体化有序设计单元教学讨论》，《如何上好数学复习课》等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，进步我们的教学程度。
本学期有6人次参加了市名师课堂(复习课专场)观摩活动，每人参与2次市级网络教研活动。
二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥集体的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进展集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目的、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目的，备教材，备学生)。
备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中讨论教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。
一学期来，举行了组内推荐课、青年老师大奖赛观摩。
讲课者认真备课，听课者有记录，听课后及时交流，互相商讨，认真撰写评课意见。
每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进展第二次设计，使课堂教学过程更优化。
(1)推荐课：由夏宇老师执教《流程图》，虽然夏老师只有2年教龄，但是年轻老师思维活泼，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，夏老师带着学生去经历、体验和操作，利用了数点块(骰子)这一日常生活中见到的东西。
小学数学教研组总结范文(4篇)
小学数学教研组总结范文一学期的工作已近尾声。
本学期，小学数学教研组工作。
以课改为核心，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。
注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
现将本学期的工作总结如下：一、促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德育人。
作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。
教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。
教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。
教师的职责是传道、授业、解惑。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。
这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。
教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。
对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
小学数学教研组年度总结5篇
小学数学教研组年度总结5篇小学数学教研组年度总结篇1时光飞逝，本学期结束了。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改变为中心，以课堂教学改变为重点，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改变为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、提高教学技能，构建创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改变的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，正确面对得失。
3、本期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、教师积极参与各项教研活动。
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小学数学教研组年度工作总结
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小学数学教研组年度工作总结(新整理)
随着时间的流逝，我校的数学教研工作循环往复的进行着，有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教导处的教研工作计划为指导思想，以促进每个学生的发展为宗旨，立足课堂教学。
以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，深入了解并及时解决过程中的困难与问题，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课堂改进为途径，研究教学方法，探索教学规律，有效地深化数学课程改革，不断提高教师的教学专业水平和教科研能力，努力培育教师行为文化，打造“学习型”教师团队，围绕“有效”课堂进行研讨，从有效的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习三点为抓手，深入课堂将理论和实践紧紧相连。
获得可喜的成绩，也暴露问题值得反思。
一、理论学习方面
本学期的教研主题围绕“有效”课堂展开研讨，所以我们更有针对性的进行学习，以教研组长收集资料进行共同学习的形式，让不同的老师发表自己的看法，我们演读了《如何提高课堂提问的有效性》、《有效课堂的评价》、《优化课堂的练习》这些有针对性的内容，将理论作为依托，把实际的例子做法融于其中，介绍自己的想法，为提高课堂的有效性，提高教学的质量打下扎实的基础。
此外，我们还参加培训学习，包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并及时写听课心得，参加读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品味，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：《谈美与丑》、《名师的人格教育力量》等等名著，当滨海联盟的读书论坛在新华小学举行时，我们也尝试着思考了数学教学的有效性，陈老师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思考。
从中影射出数学教师们理论修养的提升。
二、实践方面
有理论作为向导，那么实践方面我们也做了许多的尝试，不仅
抓课堂教学，还抓教学常规。
其一、展示课堂
本学期课堂教学展示开展得如火如荼。
共有8位老师上课分别上了《循环小数》、《秒的认识》、《时钟的认识》、《统计》、《鸡兔同笼》、《8乘法口诀》、《角的认识》、《最优策略》，每个教师进行试教，老师们也都一起参与课题研究，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。
再试着教学，教师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思考。
这样磨一节课，锻炼了所有参与教师的教学思考能力，从中可以清晰地看到老师们的成长。
瑞安市试卷命题比赛中张全庄和李海静老师获一等奖。
这次的塘下学区的教研大组活动中，林荣老师上的《最优策略》受到了大家的好评。
欣喜的之余，也感受到实践的力量。
其二、落实常规
常规指的是教研工作的常规和落实学生的常规，教师方面，组织全组教师学习常规，强调上课必有教案，课后及时反思总结，教师听课次数每星期两节以上，而且要求积极参与评课等。
每星期配
合教导处进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，及时总结。
从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思。
抓学生的常规方面，特别是低年级，我们从课堂的交流倾听能力、用数学语言表达的能力、小组合作的能力、使用学具能力等等方面，有具体的要求，有具体的实施，有具体的落实。
其三、陪优补差
数学教学中最特殊的形式补差工作，这个学期开展的有效而有特色。
在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。
快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其注重学习态度的转变和学习积极性的提高。
发挥优生的优势，以优带差。
期间教师们不辞辛劳，课外辅导——每天下午放学时间组织学生加以辅导训练，从学生的成绩来看，取得非常好的效果。
我们不断实践，不断探索新的路子，踏踏实实地去做，收获的
也是实实在在的效果。
三、反思方面
当然过去的一个学期取得了一些成果，但也有我们值得反思和改进的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教研组的团队建设如何有效开展值得深思。
我们走过夏的火热，迎来秋的硕果，踏向冬的寂静，迎接春的料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩牙，如遇潮湿温暖的土壤，它更能茁壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中……
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