高考生物 一轮复习 孟德尔定律和染色体与遗传 遗传的染色体学说、性染色体与伴性遗传 浙科版

2.判断基因在常染色体上还是在X染色体上的方法
(1)若已知性状的显隐性 ①若子代中雌性全为显性，雄性全为隐
隐性雌×
性⇒在X染色体上
⇒
显性雄
②若子代中雌性有隐性，雄性中有显性
⇒在常染色体上 (2)若未知性状的显隐性
①若正反交子代雌雄表现型相同⇒
设计正反交
常染色体上
⇒
杂交实验
②若正反交子代雌雄表现型不同⇒
生后代的雌雄比例是( )
A.雌∶雄＝1∶1
B.雌∶雄＝1∶2
C.雌∶雄＝3∶1
D.雌∶雄＝4∶1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析答案
2.火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW、♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡
(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，
该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形
中表达
1 2 3 4 5 解析答案
2.下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( A ) A.基因发生突变而染色体没有发生变化 B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D.Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 解析 非同源染色体和非等位基因均表现自由组合；二倍体生物的配子中 染色体和基因数目均减半都说明了基因和染色体之间存在着明显的平行关 系；Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状，说明染色体缺 失后导致了A基因的缺失，也能说明基因和染色体行为存在平行关系。
必考要求 加试要求
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栏目索引
考点一 遗传的染色体学说 考点二 性染色体与伴性遗传的特点及其应用 练出高分
考点一 遗传的染色体学说
知识梳理 题组精练
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1.遗传的染色体学说 (1)基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在着平行关系
知识梳理
项目
基因
染来自百度文库体
生殖过 在杂交过程中保持 完整性 和 在细胞分裂各期中，保持着一定的
1 2 3 4 5 解析答案
题组二 基因位置的确定
3.对摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影
响的是( D )
A.孟德尔的遗传定律
B.摩尔根的精巧实验设计
C.萨顿提出的遗传的染色体假说
D.克里克提出的中心法则
解析 摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论是建
立在孟德尔的遗传定律、萨顿提出的“基因位于染色体上”的假说及摩
D.1/3与1∶1
解析 雌兔基因型为XTO，雄兔基因型为XtY，两兔交配，其子代基因型
1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析答案
2.火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW、♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡
(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，
该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形
成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产
答案
3.1910年，摩尔根用他发现的白眼雄果蝇做了杂交实验，其杂交实验图 解如下：
P 红眼(雌) × 白眼(雄) ↓
F1
红眼(雌、雄)
↓F1雌雄交配
F2 红眼(雌、雄) 白眼(雄)
3/4
1/4
根据图解展示的实验结果回答相关问题：答案 如图所示 (1) 由 实 验 现 象 可 知 ： 白 眼 性 状 的 表 现 ， 总与 性别 相联系。 (2)可推出实验结论：控制白眼的基因 在 X染色体上 。 (3)如果控制白眼基因用a表示，仅在X 染色体上，Y染色体上不含它的等位基 因，请写出上述现象的遗传图解
1 2 3 4 5 解析答案
易错警示
1.基因在染色体上的2个要点 (1)染色体学说认为基因位于染色体上；摩尔根利用假设—演绎的方法证 明了基因位于染色体上。 (2)真核生物的细胞核基因位于染色体上，细胞质基因位于叶绿体和线粒 体的DNA上。
易错警示
1.基因在染色体上的2个要点 (1)染色体学说认为基因位于染色体上；摩尔根利用假设—演绎的方法证 明了基因位于染色体上。 (2)真核生物的细胞核基因位于染色体上，细胞质基因位于叶绿体和线粒 体的DNA上。
序号 ①
图谱
②
③
遗传方式 常隐
判断依据 父母无病，女儿有病，一定是 常隐
常显
父母有病，女儿无病，一定是 常显
父母无病，儿子有病，一定是 常隐或X隐
隐性
答案
父母有病，儿子无病，
④
常显或X显
一定是显性
最可能是X显(也可能是 父亲有病，女儿全有病，
⑤
常隐、常显、X隐)
最可能是X显
非X隐(可能是常隐、常 母亲有病，儿子无病，
尔根利用白眼果蝇进行的实验基础上的；该结论与遗传信息的传递和表
达即中心法则无关。
1 2 3 4 5 解析答案
4.摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突 变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结 果是( ) A.白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为
程中 独立性
形态 特征
配子
单个
单条
体细胞 成对存在，一个来自 父方 ， 成对 存在，一条来自 父方 ，一条
中来源 一个来自 母方
来自_母__方__
形成配 等位基因分离，进入不同的 同源染色体 分离 ，进入不同的配
子时 配子；非等位基因 自由组合 子；非同源染色体 自由组合
答案
(2)由上述平行关系得出的结论：细胞核 内的 染色体可能是基因载体 的 学 说 ， 即遗传的染色体学说。 2.根据基因和染色体的平行关系，请你 在图中染色体上标注基因符号，解释孟 德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色 体上黑色横线代表基因位置)。 答案 在上述染色体的基因位置的一侧 写出基因即可，设紫花基因用C表示， 白花基因用c表示。
答案
(4)如果用F1中的红眼雌果蝇进行测交，请写出其遗传图解。 答案 如图所示
答案
诊断与思考 1.判断下列叙述的正误 (1)性染色体上的基因都与性别决定有关( × ) (2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传( √ ) (3)生殖细胞中只表达性染色体上的基因( × ) (4)初级精母细胞和次级精母细胞中都一定含Y染色体( × )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析答案
4.一个家庭中，父亲是色觉正常的多指(由常染色体上的显性基因控制)患 者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。 下列叙述正确的是( ) A.该孩子的色盲基因来自外祖母 B.这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是1/2 C.这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4 D.父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3
第16讲 遗传的染色体学说、性 染色体与伴性遗传
[考试标准]
知识内容 遗传的
(1)基因行为与染色体行为的平行关系 染色体
(2)孟德尔定律的细胞学解释 学说
(1)染色体组型的概念 性染色 (2)常染色体和性染色体 体与伴 (3)XY型性别决定 性遗传 (4)伴性遗传的概念、类型及特点
(5)伴性遗传的应用
答案
2.下图表示X和Y染色体的同源区段和非同源区段，据图回答问题。
(1)X、Y染色体同源区段的基因遗传与性别有关吗？请举例说明。 提示 假设控制某相对性状的基因(A、a)位于同源区段，则：
可见同源区段上的基因遗传与性别有关。
答案
(2)利用遗传系谱图探讨位于X、Y染色体非同源区段上基因的传递特点。
成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产
生后代的雌雄比例是( )
A.雌∶雄＝1∶1
B.雌∶雄＝1∶2
C.雌∶雄＝3∶1
D.雌∶雄＝4∶1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析答案
题组二 伴性遗传的特点及其概率计算 3.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病， 红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列 关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( ) A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
答案
2.书写常染色体上和性染色体上的基因型有什么不同？ 提示 在基因型的书写中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色 体上，性染色体上的基因则需将性染色体及其上的基因一同写出，如 XBY。一般常染色体上的基因写在前，性染色体及其上的基因写在后， 如DdXBXb。 3.若控制某一性状的基因在X、Y染色体上有等位基因，则显性雄性个 体的基因型有几种？写出其基因型(用A、a表示)。
提示 3种。XAYa、XAYA、XaYA。
答案
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2.书写常染色体上和性染色体上的基因型有什么不同？ 提示 在基因型的书写中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色 体上，性染色体上的基因则需将性染色体及其上的基因一同写出，如 XBY。一般常染色体上的基因写在前，性染色体及其上的基因写在后， 如DdXBXb。 3.若控制某一性状的基因在X、Y染色体上有等位基因，则显性雄性个 体的基因型有几种？写出其基因型(用A、a表示)。
1∶1 B.F1自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 C.F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1 D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性
1 2 3 4 5 解析答案
5.果蝇具有易饲养，性状明显等优点，是经典的遗传学实验材料。已知 果蝇红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。下列杂交组合中，通过 眼色即可直接判断子代性别的一组是( B ) A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 解析 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇组合，子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全 为红眼，因此可直接判断性别。
答案
2.性染色体和性别决定 (1)染色体的类型
性染色体 概念 与性别决定有直接关系
特点 雌、雄性个体 不相同
常染色体 性染色体 外的其他染色体
雌、雄性个体 相同
答案
(2)XY型性别决定 ①染色体的特点：雄性个体体细胞内除含有数对常染色体外，还含有两个 异型 的性染色体，以 XY 表示；雌性个体体细胞内除含有数对常染色体外， 还含有两个 同型 的性染色体，以 XX 表示。 ②生物类型：人、 哺乳类、某些 两栖类 和许多昆虫。
答案
3.伴性遗传病的实例、类型及特点(连线)
答案
诊断与思考 1.判断下列叙述的正误 (1)生物的性别并非只由性染色体决定( √ ) (2)性染色体上的基因都与性别决定有关( × ) (3)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传( √ ) (4)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子( × ) (5)玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细胞内无性染色体( √ )
X染色体上
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考点二 性染色体与伴性遗传的 特点及其应用
知识梳理 题组精练
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知识梳理
1.染色体组型 (1)概念：染色体组型又称 染色体核型 ，指将某种生物体细胞内的全部 染色体，按大小和形态特征进行 配对 、分组和 排列 所构成的图像。 (2)观察时期：有丝分裂中期 。 (3)应用 ①判断 生物的亲缘关系。 ②诊断 遗传病 。
⑥
显、X显)
非X隐
最可能在Y上(也可能是 父亲有病，儿子全有病，
⑦
常显、常隐、X隐)
最可能在Y上
答案
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题组精练
题组一 性染色体组成与传递特点的分析 1.一个性染色体组成为XXY的男孩，下列情况中，其染色体畸变一定与他 的父亲有关的是( ) A.男孩色盲，其父正常，其母色盲 B.男孩色盲，其父正常，其母正常 C.男孩正常，其父色盲，其母正常 D.男孩正常，其父正常，其母色盲
提示 3种。XAYa、XAYA、XaYA。
答案
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题组精练
题组一 染色体学说的判断与分析 1.下列有关染色体和基因关系的叙述，正确的是( ) A.X和Y两条性染色体上所含的基因数量不同 B.染色体是由DNA和蛋白质组成的 C.减数分裂时非等位基因都会随非同源染色体发生自由组合 D.性染色体上的基因在生殖细胞中表达，常染色体上的基因在体细胞
1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析答案
5.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。已知
没有X染色体的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常
灰色(t)雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为( B )
A.3/4与1∶1
B.2/3与2∶1
C.1/2与1∶2